Relatora de la sesin de Consejo Tcnico Escolar del da 18 de agosto de 2015

1.- Se inicio la actividad a la 8:20 con una reunin en el aula, para dar a
conocer la agenda del da a toda la comunidad escolar y se abro un espacuio
de comentarios, observaciones y sugerencias sobre las actividades realizadas
en el curso Evaluacin Interna de los das 11 al 14 de Agosto, as como se
coment que los trabajos del dia viernes 14 se tornaron un tanto complejas por
la premura del tiempo y confusin en relacin a su realizacin y que duio lugar
a que solo se entregaron y no se cuidara lo relativo a la validacin de la rubrica
en cuanto a la calidad de los contenidos.
2.- Se plante toda la informacin relativa a la prueba diagnostica y los tiempos
de su aplicacin, asi como los propsitos de su correcta aplicacin.
Se analizaron los materiales
La Ruta de Mejora Escolar expresin de las decisiones del colectivo Consejos
Tecnicos Escolares.
Estrategias Globales de Mejora Escolar Orientaciones para su diseo
Surgi la propuesta de dar seguimiento de los resultados de la prueba
diagnostica y analizar sus avances en distintos momentos del Ciclo Escolar.
3.- Se indica a las personas participantes en las mesas de trabajo la realizacin
de dos actividades:
a) Describir lo que considero mis xitos en el Ciclo Escolar 2014-2015 escrito
individual
b) Texto que exponga mis compromisos con la comunidad para el Ciclo Escolar
2015-2016 compartiendolos en plenaria
c) Ubicar en una lamina los conceptos que conforman el proceso de la
realizacin de la Ruta de Mejora
- Planeacin
- Implementacin
- Seguimiento
- Educacin
- Rendicin de cuentas
4.- Despues se tomara en cuenta la tabla que servir para dar una valoracin
Consejo Tecnico

d) Proporcionar argumentos y evidencias que sustenten la calificacin otorgada

a los trabajos de la Ruta de Mejora Ciclo Escolar 2014-2015 y comentar que es
lo que falta por hacer tanto en lo individual como colectivo y elaborar un cartel.
Producto 1.- Descripcion del desempeo del colectivo en le desarrollo de los
procesos de la ruta de mejora
Acuerdo En un consenso de las mesas, la calificacin que se otorgo fue de 7.5.
- Los rasgos que se tomaron en cuenta fueron
I Identifica cada proceso de la ruta y el tipo de productos a obtener
II Implementa las acciones planeadas y establece el mecanismo para dar
seguimiento a su desarrollo
III Cuenta con evidencias concretas de las acciones llevadas a cabo
* Cada una de las mesas establecieron los argumentos que sustenta el porque
de la calificacin que se otorgo
* Se expuso un cartel para cada una de las mesas de trabajo todo lo inherente
a la calificacin en relacin a lo que se hizo y lo que falt por hacer
Producto 2.- Revisar prioridades, objetivos y metas y argumentar en que
porcentaje se cumplieron
La siguiente actividad consistio en reunirse en mesas de trabajo por
problemtica detectada para hacer un anlisis de las metas que se propusieron
y el avance que se tuvo en cada uno de los aspectos planteados y lo que falto
por hacer, especificando un porcentaje aproximado del logro en la ruta de
mejora.
Las problemticas que se analizaron fueron
a) Lectura y escritura, lectura de comprensin, habitos de lectura, escritura,
redaccin, ortografa, caligrafia.
b) Apatia del alumno por el accionar del maestro
c) Encuestas con informacin sobre
d) Indice de reprobacin alumnos en riesgo
Se indico a las mesas de trabajo hacer un anlisis de los ndices de reprobacin
reportados en el ciclo pasado y replantear objetivos y metas para abatir los
ndices de reprobacin por asignatura. Solo trabajaran aparte los docentes de
artes y educacin fsica por ser las asignaturas de menos ndice de reprobacin

Mediante los indicadores sacar ndice de reprobacin y promedio de los grupos