EL APARATO CRTICO

Es el conjunto articulado de notas, citas y referencias derivadas de la revisin

y anlisis de datos e informacin de diversas fuentes y, su aplicacin al proceso
de comunicacin e investigacin, en resumen es unir las partes de un todo en
forma funcional.
ESTRUCTURA FORMAL DE UN ENSAYO
El ensayo es un trabajo acadmico que tiene parte de subjetividad del
autor; se caracteriza por presentar juicios personales sobre un tema, cuya
profundidad de investigacin es variable.

PORTADA
INDICE
INTRODUCCIN
DESARROLLO: - Captulos: I., II., III., IV., V.
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFA
ANEXOS

Todo trabajo acadmico de la Universidad Pedaggica Nacional, SubsedeTlaxiaco, debe constar con una estructura clara y bien delimitada que le d
unidad y coherencia a sus partes.
PORTADA
La palabra portada en su acepcin etimolgica significa puerta o puerta
de entrada a una obra y en su caso de un trabajo de ensayo, que incluye datos
suficientes que describen el contenido de la obra en forma veraz, objetiva y
sumaria.
Las portadas de los trabajos acadmicos, pueden contener los siguientes
datos, en forma centrada de manera proporcional, como se muestra
continuacin:
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA
UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL
UNIDAD 201- OAXACA
SUBSEDE: TLAXIACO
LICENCIATURA EN EDUCACIN PLAN-94
(Semestre y grupo)
TITULO DEL TRABAJO
Nombre del profesor alumno
Mes y ao

En los trabajos de titulacin (tesinas) debe llevar PORTADILLA: con los mismos datos, excepto el nombre del
trabajo que debe decir: PROYECTO DE INTERVENCIN PEDAGGICA, QUE PRESENTA, PARA OBTENER EL
TITULO DE LICENCIADO (A) EN EDUCACIN (primaria o preescolar) PLAN- 94.

(Portada de un trabajo de titulacin)

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

UNIDAD 201 OAXACA

SUBSEDE TLAXIACO

EL JUEGO, UN MEDIO PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA

LECTO-ESCRITURA EN EL PRIMER GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA.
(TITULO DEL TRABAJO)

NICODEMUS BALTAZAR VASQUEZ

(NOMBRE DEL PROFR. ESTUDIANTE)

ABRIL DE 2006

(PORTADILLA)

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

UNIDAD 201 OAXACA

SUBSEDE TLAXIACO

EL JUEGO, UN MEDIO PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA

LECTO-ESCRITURA EN EL PRIMER GRADO DE EDUCACIN
PRIMARIA.

NICODEMUS BALTAZAR VASQUEZ

PROYECTO DE INTERVENCIN PEDAGGICA QUE

PRESENTA, PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADO EN
EDUCACIN PRIMARIA, PLAN 94.

ABRIL DE 2006.

INDICE
El ndice, es una lista organizada que presenta los aspectos y temas
tratados. Las ventajas que presenta el ndice son: Permite conocer la ubicacin
de los aspectos en el trabajo, Da una visin general del tema (s) tratado y
permite localizar rpidamente la informacin.
El ndice tiene las siguientes caractersticas:
1. El ttulo INDICE, se escribe con letras maysculas y centrado,
dejando 5 cm. del margen superior.
2. Despus de dos espacios hacia abajo y junto al margen derecho,
se escribe la palabra pgina.
3. Junto al margen izquierdo, se escriben los ttulos de las partes y
tema (s) que contenga el trabajo, a la derecha, los nmeros
arbigos que les corresponda. Estos nmeros se colocan debajo
de la palabra pgina.
4. La pgina debe iniciarse desde la primera hoja, la paginacin
aparece a partir de la introduccin, hasta terminar el trabajo, se
emplea nmeros arbigos.
5. Los nmeros de paginacin, se colocan, sin ninguna puntuacin,
en la parte superior derecha de la hoja a uno o dos centmetros de
su extremo superior y a la misma distancia de su extremo
derecho.

INTRODUCCIN
La introduccin es una parte fundamental de todo trabajo, pues da una
informacin previa y suficiente del contenido del escrito, o sea, da una idea
somera, pero exacta, de los diversos aspectos que componen el trabajo; es un
anticipo resumido de aquellos temas que despus aparecen desarrollados en el
trabajo.
La introduccin no se elabora al principio. Se redacta una vez que se ha
concluido el trabajo, porque solo hasta terminarlo se puede conocer y expresar
su contenido real, sus limitaciones y sus logros, en este sentido servir al lector
como gua y motivacin para decidir si se interesa o no emprender la lectura a
fondo.
Al redactar la introduccin y, para asegurarse que contiene los puntos
debidos, conviene guiarse por el siguiente procedimiento:
1.
2.
3.
4.

Se expone el tema o problema que se va estudiar.

Se expresa el porqu del problema o tema elegido
Se indica las razones que condujeron al planteamiento de la misma.
Se mencionan las tcnicas empleadas y la forma como se desarrollo el
estudio.
5. Se explica la estructura general de la exposicin.
6. Se apuntan los objetivos que persigue el estudio.
7. Se informa de los alcances y limitaciones del trabajo.

8. Se comenta el origen del problema, las causas que estimularon a

estudiarlo.
Algunos defectos que debe evitarse:
-

Redactar la introduccin en forma vaga

Sealar aspectos innecesarios:
a) Demasiados antecedentes histricos.
b) Excesivos ejemplos.
c) Exposicin de aspectos secundarios.
Expresar asuntos personales o ajenos a la introduccin.
DESARROLLO

El desarrollo o cuerpo del trabajo es en esencia la fundamentacin lgica,

minuciosa y gradual de la investigacin. Aqu se expone, se demuestra y se
sustenta la argumentacin. La hiptesis propuesta para la resolucin del
problema se confirma, rechaza o modifica.
La organizacin interna de la exposicin depender del tipo de trabajo, del
tratamiento de los temas, del razonamiento, de la metodologa empleada.
En trabajos breves, el desarrollo seguir una lgica interna similar, pero
abordando el problema como un todo, sin considerar aspectos especficos que
se analicen por separado.
Todas las partes se justifican y relacionan: cuadros, graficas, figuras,
referencias, citas; por tal razn el investigador necesita recurrir a diversas
fuentes (libros, revistas, peridicos, documentos, entrevistas, diario de campo),
para extraer de ellas las ideas o los datos que habrn de respaldar o refutar
determinada hiptesis. Adems, tener claridad en los planteamientos; emplear
la pertinencia del contenido tratado; desarrollar coherencia del discurso;
plasmar la originalidad en los planteamientos: creatividad del enfoque personal,
profundidad, posicin crtica, para que el resultado sea un texto ameno y al
mismo tiempo bien documentado.
A continuacin se describe el empleo de CITAS TEXTUALES, con el
propsito de sustentar el trabajo.
La CITA consiste en la exposicin que hace una persona de las ideas que
ha tomado de otra, que sirven de apoyo al investigador para sustentar una
teora y, de indicar cules son las ideas aportadas por el investigador y cules
no.
Las CITAS TEXTUALES, deben estar integradas al texto no solo en su
aspecto formal, sino tambin en lo que se refiere al contenido, como: las
mismas palabras, puntuacin y ortografa que aparece en la fuente consultada.
Cuando se emplea las citas textuales se deben respetar las normas
convencionales que se enumeran a continuacin:
1. Transcribir las palabras del autor con exactitud, cuidando de que no se
altere.

2. Encerrar entre comillas ( ) el texto citado, siempre que la cita sea

breve.
3. colocar despus de la cita textual una llamada de la cita o llamado a
fin de que el lector acuda a la correspondiente llamada y se entere de la
nota de referencia. Esta llamada de cita puede ser:
Un nmero arbigo sin parntesis y volado, es decir ms pequeo
elevado medio espacio del rengln o superndice.
La numeracin de las llamadas de cita se realiza con numeracin
corrida en todo el trabajo.
4. Copiar tal como aparece el texto en la fuente consultada y colocar entre
parntesis, la palabra latina sic (sic) cuando, al transcribir, se encuentra
un error en una palabra en el texto, o hay trminos desusados o
inslitos.
Dentro de las citas textuales se distinguen CITAS BREVES y CITAS
LARGAS. La forma de integrarlas al trabajo varia segn pertenezcan a cada
uno u otro grupo.
CITAS TEXTUALES BREVES
Se consideran citas textuales breves las que no pasan de cinco interlneas.
Este tipo de citas se incorpora dentro del prrafo, y al hacerlo debe procurarse
que haya concordancia entre lo que se esta diciendo y lo que dice la cita para
que el prrafo no pierda fluidez. Siempre van entre comillas ().
CITAS TEXTUALES LARGAS
El uso de la cita textual extensa puede justificarse por lo siguiente:
Cuando es necesario presentar varias ideas del autor, que estn
ntimamente relacionadas entre s.
- Cuando la idea en ella expresada es muy importante para el trabajo, y si
se le elimina parte del texto o se resume, pierde su fuerza y claridad.
La cita textual extensa se debe transcribir de la siguiente manera:
-

A) No se integra al texto. Se interrumpe el rengln y se

escribe dos o tres espacios mas abajo.
B) Se sangra el margen izquierdo y derecho a unos cinco
espacios y se escribe a rengln seguido.
C) Se puede mecanografiar en otro tipo de letra mas
pequea: Arial nm. 10, a un espacio y no se encierra
entre comillas.
D) Al final del texto, se coloca la llamada de cita
correspondiente.
PIE DE PGINA
Al pie de pgina: son las notas que presenta mayor facilidad para leerlas.
Adems, situadas ah, evitan que se interrumpa la lectura para buscar las
referencias en otras pginas. Se anota en la parte inferior de la hoja con
numeracin corrida, separndola del texto por medio de una lnea llamada
pleca, de 15 a 20 espacios que se traza a partir del margen, izquierdo y
separada dos espacios del texto. Llevando adems una sangra de tres a cinco

espacios, donde inicia el apellido del autor, a rengln seguido, sin rebasar el
margen.
USO CORRECTO DE NOTAS
En los trabajos de investigacin existe cierto tipo de investigacin que no se
acostumbra incluir en el texto y se presenta en NOTAS. La nota es una
convencin que permite proporcionar informacin adicional relacionada con el
tema de trabajo y varan de acuerdo con el propsito para el que se empleen:
de ampliacin de texto y de referencia.
Las notas de ampliacin de texto, tiene como finalidad de insistir en el mismo
tema, verlo desde otro aspecto o precisar los conceptos enunciados. No se
puede introducir en el texto, ya que su contenido es relativamente incidental.
Las NOTAS de REFERENCIA tiene la funcin de remitir a las fuentes de la
que se ha tomado informacin, las nota se colocan fuera del texto.
Las notas que ms se emplean en un informe de investigacin documental
son las notas de referencia bibliogrficas. El uso correcto de estas notas, est
establecido por normas convencionales, las principales son:
1. El orden y la cantidad de datos que se emplean son iguales a los
establecidos en la elaboracin de fichas bibliogrficas.
2. cuando se cita por primera vez un documento se escribe, en la nota, la
referencia completa de la fuente de informacin.
3. cuando se haya hecho mencin de los datos bibliogrficos de un
documento, no es necesario repetirlos todos en las notas siguientes. Se
utilizan entonces la abreviaturas correspondientes:
a) Ibd. (Ibidem)
Significa en el mismo lugar se emplea cuando
se cita otra pagina de la misma fuente.
Ejemplo:
2 Ibidem. P. 19

b) Id. (dem)
Su significado es lo mismo. Se usa cuando se
cita la misma obra y la misma pgina de la fuente inmediata anterior.
Ejemplo:
(5) dem.

c) Loc. Cit. (Loco citato) Quiere decir en el lugar citado se emplea

cuando se hace referencia a la misma obra, a la misma pgina ya citada
en una nota anterior que no sea la inmediata anterior. Se debe repetir el
nombre y apellido del autor antes de la abreviatura.
Ejemplo:
6 COLL, Csar, Loc. Cit.

d) Op. Cit. (Opere citato)

Su traduccin es en la obra citada o
cuando
ya
se
cit
anteriormente
se
utiliza
para
referirse a la misma obra ya citada en una nota anterior y, cuando ya se
han intercalado otras citas de otros autores. Se debe repetir el
nombre y apellido del autor de la obra y, despus, la abreviatura y la
pgina que se desea citar. Ejemplo:

7 COLL, Csar, Op. cit., pg. 10

FICHA DE TRABAJO
La ficha de trabajo contiene razonamientos, planteamientos o
interpretaciones del autor; en ellas se formulan adems, los comentarios,
crticas, conclusiones, etc. Del estudiante respecto de los documentos que est
analizando. Por lo anterior, las fichas de trabajo constituyen una de las partes
medulares de la investigacin, y solo funcionan con eficiencia en relacin con
las actividades que le proceden y que les siguen. La calidad de las fichas de
trabajo depender de la lectura eficiente y del anlisis crtico de los textos.
Existen varias clases de fichas; las mas importantes son las textuales, de
parfrasis, resmenes, de comentario, de sntesis y mixtas.
LA FICHA DE PARFRASIS:
En este tipo de ficha, el estudiante explica con sus propias palabras un texto,
esta explicacin tiene las caractersticas de una glosa, pues pretende enunciar
de manera amplificada la misma idea del texto, pero con otras palabras; por
esta razn es necesario tener cuidado de no distorsionar la idea original. Como
la parfrasis es una construccin propia del estudiante, no se escribe entre
comillas, pero tiene la opcin de emplear palabras claves que se entrecomillan,
se cita el nombre del autor al inicio y la fuente se enva a la bibliografa final.
LA FICHA DE RESUMEN:
En este tipo de ficha de consignan las recapitulaciones o extractos que el
estudiante realiza sobre un texto. Se utiliza cuando la obra no es propia y es
extensa, pero sin perder el sentido original. Los resmenes tampoco se
escriben entre comillas, solo se registra la fuente.
LA FICHA DE COMENTARIO
La elaboracin de comentarios de textos requiere de una gran prctica.
Pues se trata de asimilar el contenido para expresar despus, ideas personales
entorno a lo ledo. Las fichas de comentario son muy importantes pues
constituyen, en parte, la redaccin misma del trabajo.
LA FICHA DE SISNTESIS
Sintetizar es la actividad que consiste en recoger las partes para obtener un
todo. Mediante este procedimiento se exponen las ideas principales de un texto
en una unidad de sentido, por la cual, las fichas de sntesis desempean un
papel fundamental en el proceso de desarrollo, argumentacin y conclusin del
trabajo de investigacin.

LA FICHA MIXTA.
Se compone de dos elementos: una cita textual que se anota en la parte
superior de la tarjeta, y un comentario personal, una parfrasis, resumen o
sntesis sobre la cita; se escribe en la parte inferior de la ficha. Naturalmente,
solo la cita textual estar entrecomillada.
Las partes de que consta esta ficha de trabajo son tres:
1. Datos para identificar la fuente: en el ngulo superior izquierdo
de la tarjeta se anotan solo el nombre del autor, el titulo de la
obra y las paginas que hayan sido transcritas, parafraseadas,
resumidas, etc. si el titulo es muy largo puede anotarse la
primera parte de ste y escribirse enseguida tres puntos
suspensivos.
2. tema: en el ngulo superior derecho se registra el nombre del
tema al que corresponde la ficha, de acuerdo con el plan de
trabajo.
3. texto: es el cuerpo de la ficha y ocupa la mayor parte de la
tarjeta; en caso de que el texto requiera de ms espacio, pueden
utilizarse dos o tres tarjetas, segn las necesidades y en cada
una se anotan de nuevo los datos de la fuente y el tema, se
enumeran y se engrapan.