G u a

prctica

del ESPAOL
C O R R E C TO
Las Guas prcticas d el Instituto Cervantes nacen con la
intencin de fa c ilita r el co n o cim ie n to del espaol m ediante
unas obras de contenido riguroso y se n cillo m anejo, avaladas
por el prestigio de esta in s titu c i n .
Esta Gua prctica del espaol correcto, tercer ttu lo de la
coleccin, pretende dar respuesta a las d is tin ta s dudas que
se suscitan en nativos y estudiantes de espaol preocupados
por el buen uso del lenguaje.
Es correcta la expresin en base a? Se d ice su p e rio r
a lo previsto o superior que lo previsto? Se pronuncia adeca
o adeca? En las pginas de esta Gua se resuelven estas
y otras m uchas cuestiones.
Escrita de forma clara y accesible, traza un panorama detallado
de los principales problem as que se presentan en el uso de
la lengua espaola, e je m p lific a las incorrecciones con
numerosos ejem plos y propone soluciones precisas. En su
redaccin se ha partido de la consideracin de que la norma
correcta del espaol es p lu ra l, por lo que tienen cabida en
ella los usos aceptados en los distintos pases de habla hispana.

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Gua

prctica

del ESPAOL
CORRECTO

H lInstituto

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C e rv a n te s

ndice

D ir e c to ra e d ito r ia l: P ilar C o rt s

Prlogo

C o o r d in a d o r a e d ito r ia l: A le g ra G a lla rd o

Observaciones sobre el contenido de esta G ua

R e v is i n y e d ic i n : P a lo m a G ra n d e
D is e o d e in t e r io r y m a q u e ta : E lena C o s ta K r m e r

11

1 . Q u e s la c o r r e c c i n ?

D is e o d e c u b ie rta : Jess S a n z

13

16

1.1 Lo correcto y lo gramatical 16

1 .2 Lo correcto y lo aceptable 17

In s titu to C e rv a n te s

1 .3 Lo correcto y lo
1 .4 Lo correcto y lo
1 .5 Lo correcto y lo
1.6 Lo correcto y lo

P rim e ra e d ic i n : Espasa C a lp e . S. A., o c tu b re 2 0 0 9

S e g u n d a e d ic i n : E sp a sa L ib ro s, S. L. U d ic ie m b re 2 0 0 9

D is e o d e in t e r io r y m a q u e ta : E le m e r

apropiado 18
adecuado 19
normal 21
usual 2 3

D is e o d e c u b ie rta : Jess Sanz

2.

A s p e c to s f n ic o s y o rto g r fic o s

26

2.1 Consideraciones generales sobre la acentuacin

en espaol
2 .2 El acento grfico o tilde 27
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4

A s p e c to s m o rfo l g ic o s
3.1

Im p re s o e n E sp a a / P rin te d in S p a in

Sustantivo

46

46

3.1.1 El gnero 4 6
3.1.1a Gnero y sexo 4 8
3.1.1b El gnero en los nombres de profesiones
3.1.1c Errores en la asignacin de gnero 4 9

Im p re s i n : U nigraf, S.L,

E spasa L ib ro s, S. L. U.
M a d rid

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-Ib

La tilde en los diptongos e hiatos 2 8

La tilde diacrtica 2 9
Errores frecuentes en el uso de la tilde 3 2
Acentuacin de las palabras compuestas 34

2.2.5 Acentuacin de latinismos y extranjerismos

2 .3 Ortografa de la palabra 3 6
2.3.1 Palabras que admiten varias formas grficas
2.3.2 Escritura de las palabras compuestas 37
y los numerales
2.3.3 Palabras juntas o separadas 3 7
2 .4 La escritura de los nmeros y las fechas 4 2

3.

26

3.1.2 El nmero

50

35
36

3 .1 .2 a El plural de los nom bres compuestos

51

3 .1 .2d F,l plural de las abreviaturas, las siglas

y los smbolos
3 .1 .2 e Errores en la formacin del plural
3 .2 Adjetivos

4.1 Orden de palabras 116

4.1 .1 Colocacin de los pronombres tonos
117
respecto al verbo
4 .1 .2 Duplicacin del pronom bre personal
118
y el complemento
4 .2 Concordancia 118
4.2.1 Concordancia entre el nom bre y el adjetivo 1 1 9
4 .2 .2 Concordancia entre el pronombre y el nombre 120

53

53

54

3 .2 .2 Comparativos y superlativos irregulares

3 .3 Determinantes y pronombres
3.3.1 El artculo

54

56

3.3.1 b Las contracciones de a y d e con

el artculo el
3 .3 .2 Los posesivos

56

4 .3 .2 Las construcciones d eb er + infinitivo

y d eb er d e + infinitivo

57

3.3.1 c Vulgarismos en el uso del artculo

3 .3 .4 Los numerales

59

3 .3 .4 b Numerales ordinales

60
61

3 .3 .4 c Numerales partitivos o fraccionarios

3 .3 .5 Los indefinidos
3 .3 .6 Los distributivos

4 .4 .5 Usos incorrectos del imperativo 134

4 .4 .6 Usos incorrectos en la correlacin
134
de los tiempos
4 .5 La ambigedad debida a la construccin sintctica

61

62
64

65

3 .3 .8 Los pronombres personales

4 .6 Otros solecismos
67

3 .3 .8 a Pronombres personales tnicos

67

3 .3 .8 b Pronombres personales tonos

68

3 .3 .8 c Ortografa de las form as verbales

con pronombres enclticos

4.6.1
4 .6 .2
4 .6 .3
4 .6 .4

70

137

Anacolutos 137
Silepsis 139
Asimetra 139
Om isin o zeugma

140

5 . A s p e c to s l x ic o -s e m n tic o s

70

3.4.1 La conjugacin. Incorrecciones relacionadas

con la conjugacin

70

3 .4 .2 Los esquemas sintcticos de los verbos: 73

verbos transitivos, intransitivos y pronominales
3 .4 .3 Incorrecciones relacionadas con el rgimen
verbal
3 .5 Adverbios

130

4 .4 .2 Usos incorrectos de las formas de subjuntivo

4 .4 .3 Usos incorrectos del infinitivo 133
4 .4 .4 Usos incorrectos del gerundio 133

59

3 .3 .4 a Numerales cardinales

94

3 .7 Conjunciones y locuciones conjuntivas

108

144

5.1 Vulgarismos 1 4 4
5 .2 Impropiedades 146
5 .2 .1 Impropiedad por contraste sem ntico
5 .2 .2 Impropiedad por paronim ia 163

74

85

3 .6 Preposiciones y locuciones prepositivas

124

4 .3 .3 Otros errores en el rgimen sintctico 131

4 .4 Errores en el uso de los tiempos verbales 131
4.4 .1 Usos incorrectos del condicional 131

57

58

3 .3 .3 Los demostrativos

3 .3 .7 Los relativos

4 .2 .3 Concordancia entre el sujeto y el verbo 121

4 .2 .4 La concordancia en las oraciones impersonales
4 .3 Errores en el rgimen sintctico 125
4 .3 .1 Dequesmo y quesmo 125

56

3 .3 .1 a El artculo el ante sustantivos femeninos

que comienzan por a - acentuada

3 .4 El verbo

52

54

3.2.1 Consideraciones generales

116

4 . A s p e c to s s in t c tic o s

3 .1 .2 b El plural de los extranjerism os y latinismos

3 .1 .2 c El plural en los nombres propios 5 2

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5 .3 Prstamos y extranjerism os
5 .3 .1 Extranjerism os
1 72
5 .3 .2 El prstamo sem ntico
5 .3 .3 El prstamo gramatical
5 .4 Redundancia 178

171
174
177

160

132

135

6.

A sp e cto s estilstico s
6.1
6.2
6.3
6.4

192

Cacofona y rim a interna 192

Pobreza de vocabulario 193
Neologismos innecesarios 196
Tpicos, expresiones de relleno y otras
construcciones superfluas

ndice de temas, voces y expresiones 2 0 2

ndice de voces y expresiones incorrectas

P rlogo

El Instituto Cervantes, en consonancia con sus objetivos de

p ro m o ci n de la lengua esp aola y d ifu sin de la cu ltu ra
de Espaa y de los dem s pases hispanohablantes, lleva a cabo
iniciativas diversas de carcter divulgativo para poner a disposi
ci n de los hispanohablantes de todo el m undo recursos eficien
tes que faciliten el uso correcto de nuestro idioma.
La coleccin G u as p rcticas d el Instituto C ervantes es uno de
esos recursos en con stan te desarrollo, co m o viene a dem ostrar
este nuevo ttulo, G u a pr ctica d e l esp a ol correcto, que se suma
a la G ram tica p r ctica d el esp a ol y a la O rtog rafa p r ctica d el
espaol. Com o las anteriores, esta G ua bebe de las ltimas teoras
de la lingstica y divulga la ms reciente actualizacin de la n or
m a culta panhispnica, en esta ocasin con el fin de orientar,
en el cam biante entorno de la correccin gram atical, al usuario
n o especializado q ue busca expresarse con propiedad y estilo
cuidado en espaol.
Este nuevo ttu lo participa igualm ente de los principios de
claridad, concisin y precisin expositivas que caracterizaban los
dos prim eros. E sto se logra, por una parte, con un vocabulario
que elude los tecnicism os innecesarios, pero que n o renuncia a
presentarlos y explicarlos cuando se consid eran provechosos
para el lector; por otra parte, ofreciendo abundantes ejem plos,
en su mayora tom ados del uso real de la lengua, que se m ues
tran contrastados en categoras opuestas correcto/incorrecto,
admisible/preferible con el fin de facilitar su com prensin.
La G ua p r ctica d el esp a ol correcto aborda m ltiples aspec
tos de la lengua espaola fnicos, ortogrficos, m orfolgicos,
sin tcticos, lxico -sem nticos y estilsticos sobre cuyo uso
norm ativo puede reflexionar, en un m om en to dado, un hablante
que tenga el espaol co m o lengua m aterna o uno que la haya
aprendido com o lengua extranjera. La relacin de posibles in co
rrecciones sera poco m enos que infinita; por ese m otivo, se ha
elaborado un n d ice d e voces y ex presiones incorrectas, ordenadas
alfabticam ente, que perm ite al lecto r localizar de inm ediato
todas aquellas recogidas en esta obra, que son las m s habituales
en los contextos hablado y escrito de Espaa e H ispanoam rica.

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Los tres volm enes de que consta, por ahora, esta coleccin
se com p lem entan, de m odo que cualquiera de los fenm enos
tratados en esta G u a p r c tic a d el esp a o l correcto puede consu l
tarse tam bin en la G ra m tic a y aquellos referidos a la co rrec
ci n grfica, en la O rto g ra fa ; de esta form a el lector adquirir,
sin duda, una enriquecedora visin de conjun to sobre el concepto
que m s le interese.
C o n esta G u a p r c tic a d el esp a o l co rrecto pretendem os
poner en m anos del lector un instrum ento prctico que le ayude
a sentirse seguro en cualquier circunstancia y m edio en los que
necesite expresarse en espaol correcto, e incluso a ser capaz de
identificar, explicar y corregir usos q ue se aparten de la norm a
culta. C onfiam os en lograr nuestro propsito.
C a r m e n C a ffa r el

Directora del Instituto Cervantes

Observaciones sobre el contenido

de esta Gua

La G u a p r ctica d e l esp a o l correcto recoge los usos conside

rados norm ativos en el espaol actual, teniend o en cu enta las
recom end aciones de la Real Academ ia E spaola y del resto de
Academias de la Lengua, as com o otros trabajos de gram ticos y
especialistas en lingstica normativa.
La obra va dirigida a un pblico heterogneo, que incluye
desde el especialista hasta el usuario que tiene una duda concreta
y necesita de un texto de referencia que se la resuelva. Por ello,
ha prim ado un lenguaje sencillo, con los tecnicism os im prescin
dibles y en cualquier caso explicados , de form a que resulte
accesible para todos. Por su brevedad, esta G u a no pretende
tra ta r todos los asuntos que ofrecen dudas o dificultades en
espaol ni extenderse en la explicacin de los usos in correcto s.
N o o b sta n te , cu a n d o la o ca si n lo requ iere, se argum enta la
razn o la causa de determ inados errores, a la vez que se ofrecen
estrategias para evitarlos. N o se han tratado aqu problem as
co m o el em pleo de las maysculas o los signos de pu ntuacin ,
q ue pueden consu ltarse, sin em bargo, en otros volm enes de
esta m ism a Coleccin.
Las in correccion es vienen ilustradas, siem pre que ha sido
posible, con ejem p los extrados del C orpu s de R eferencia del
Espaol Actual (C R E A ) elaborado por la RAE. La m ayor parte
de los ejem plos procede, por tanto, de textos orales y escritos de
m bitos diversos, periodsticos, cientficos, literarios, etc., a u n
que no se ha renunciado a presentar algunos propios cuando ha
sido necesario. Los usos incorrectos, inadecuados o inaceptables
aparecen m arcados con el signo () delante del elem ento que no
se considera correcto y se acom paan de la posible enm ienda o
propuesta de m ejora. En los ejem plos del CREA que sirven para
ilustrar un fenm eno incorrecto determ inado, se marca la in co
rreccin que se est tratando, pero no otros errores que puedan
aparecer en el enunciado. Los casos de agram aticalidad se sea
lan con un asterisco ( * ) delante del enunciado que no se ajusta al
sistem a lingstico del espaol. Tam bin se usan los asteriscos,
pero pospuestos a la palabra, con otros fines, que se explican en
el lugar correspond iente. C o m o ayuda para el lector, aparece

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entre com illas sim ples ( ) el significado de algunas palabras o

para identificar la acepcin que corresponde al contexto en que
se est usando.
Dado el carcter de esta G u a p r c tic a , no se ha renunciado
en ella a em plear expresiones co m o correcto, in correcto, in a d e
cu ad o, d e b e ev itarse, etc. Este tipo de advertencias no deben
tom arse, sin em bargo, co m o im posiciones o norm as taxativas,
sin o com o recom endaciones hechas a partir de lo que establece
la n orm a actual. Por ello, all donde la norm a vacila o n o est
clara se ha optado por otras frm ulas, com o es p re fer ib le o sim i
lares.
M ediante la divisin en captulos se ha pretendido que el lec
to r pueda tener un acceso rpido al tratam iento particular de los
errores, que aparecen ordenados segn el nivel lingstico en que
se producen: nivel f nico-g rfico, nivel m o rfolgico, nivel sin
tctico o nivel lxico-sem ntico. Los ndices que se ofrecen al
final de la obra, as com o las rem isiones internas m ediante un
parntesis con el signo , seguido del nm ero de apartado ,
ayudarn al lector a en con trar con facilidad lo que busca.

1
Q u es l a c o r r e c c i n ?

Gua prctica del espaol correcto

Hh

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Instituto

Corvantes

Qu es la correccin?
Raram ente el d om inio que un hablante posee de su propia
lengua puede considerarse com pleto. Lo habitual es que tenga
un conocim iento parcial del idiom a, que puede ir ampliando a
lo largo de su vida aadiendo nuevas palabras a su vocabulario,
increm entando el saber sobre el significado preciso y los matices
significativos de las palabras que ya posee, recurriendo a estruc
turas gram aticales nuevas o m s com plejas, etc. En ese proceso
de increm ento del saber lingstico es muy frecuente que se
plantee dudas: cul es el significado de tal palabra?, cul es el
significado exacto de la palabra x?, cm o se form a el plural de
tal expresin?, est bien usada la locucin z? Estas dudas ponen
de m anifiesto que los hablantes contrastan a menudo su propio
saber lingstico con un saber externo a ellos, un saber que reside
en la sociedad en la que se desenvuelven y que se manifiesta en la
preferencia de unos com portam ientos lingsticos frente a otros.

Se entiende por ag ra m a tica lid a d el hecho de que una secuencia

no se ajuste a las reglas de com binacin sintctica de un idioma.
Por ejem plo, una oracin com o * e l co ch e estaban rotas es agramatical en espaol, porque no respeta las reglas de la concordan
cia, as que posiblem ente ningn hablante que tenga el espaol
com o lengua m aterna la usar nunca en la com unicacin. Las
agramaticalidades, por el contrario, aparecen con relativa fre
cuencia en los aprendices de espaol com o lengua extranjera.
No hay agramaticalidad alguna, en cam bio, en una frase com o
Q u e salga el q u e lo * h a ig a escrito: la palabra h aig a est perfecta
m ente form ada en espaol (com prese con traiga, ca ig a ), y de
hecho coexisti durante m ucho tiem po con plena validez com o
variante de haya. Pero por diferentes motivos, la pugna entre las
dos palabras se resolvi con la preferencia de la segunda sobre la
prim era, de manera que haiga acab siendo considerada inco
rrecta, esto es, una expresin que no se cree idnea dentro del
espaol general. Sin embargo, la form a sigue estando presente en
boca de m uchos hablantes de espaol y su uso no im pide la
com unicacin.

Este contraste de ju icios muestra asim ism o que no todos los

usos lingsticos son igualm ente vlidos, sin o que entre ellos
hay una gradacin que puede ir desde lo totalm ente inaceptable
hasta lo preferible o lo aconsejable en funcin de la situacin.
Porque hay que tener en cuenta que el concepto de correccin
es polism ico y que sus lm ites difusos a m enudo se entrelazan y
confund en con los de otros trm inos de significado prxim o. El
D iccio n a rio d e la L en g u a E sp a ola (en adelante d m e ) define
correcto co m o libre de errores o defectos, con form e a las reglas,
definicin en la que puede verse ya un doble com ponente de la
correccin: uno prescriptivo, de carcter absoluto lo correcto
es lo que est bien, lo que carece de defectos , y otro contrastivo, de carcter relativo lo correcto es lo que se ajusta a una
determ inada regla .

Del m ism o modo, si se crease una palabra com o *n a tu ra la n ti

resultara agramatical en espaol porque viola las reglas de fo r
m acin de palabras de nuestro idiom a, que exigen que el prefijo
se site delante del lexema (an tin atu ral). Pero en el caso del adje
tivo antiedad, aplicado a una crema rejuvenecedora o antiarru
gas, se podr hablar de incorreccin y hasta tacharla de calco
innecesario del ingls, pero se trata de una palabra que no que
branta ninguna regla de form acin de palabras del espaol.
El prim ero de los ejem plos tiene muy pocas probabilidades
de aparecer y, casi con seguridad, desaparecera en el m ism o
m om ento en que surgiese. El xito o el fracaso del segundo, por
el contrario, depender de la actitud que los hablantes adopten
hacia l y es posible que, si considerasen que les resulta til por
los m otivos que sea, pudiera acabar incorporndose al caudal
lxico del espaol.

Para precisar el concepto de correccin se hace necesario esta

blecer la relacin que hay entre ella y otras palabras con las que
com parte significado, com o g ram a tica lid ad , ad ecu acin , a c ep ta

En definitiva, pues, la agramaticalidad es una ruptura del siste

ma lingstico, m ien tras que la incorreccin es una desviacin
de lo que se considera aceptable o adecuado.

bilid ad , uso o norm a.

Lo c o rre c to y lo g ra m a tic a l

Para empezar hay que hacer una distincin im portante entre

correccin y g ra m a tic a lid a d o, expresado en trm inos negativos,
com o suele ser ms habitual, entre incorreccin y agram aticalidad.

Lo c o rre c to y lo a c e p ta b le

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Un enunciado resulta aceptable cuando los hablantes lo consi

deran interpretable y producible, es decir, cuando se considera

apto para la com unicacin. La mayor parte de los enunciados

son aceptables porque se ajustan a los requisitos de gram aticalidad sealados en el apartado anterior. Pero hay casos que los
hablantes aceptan a pesar de que en ellos se quebranta alguna
regla de la gram tica. Por ejem plo, es perfectam ente posible
escuchar en espaol un enunciado com o T eres el qu e m an d as
aunque en la oracin subordinada se incum ple la regla de la
concordancia entre el sujeto (e l q u e) y el verbo (m a n d a s); igual
sucede en una expresin co m o KH a b a n fie s ta s , donde se hace
concordar inadecuadam ente el verbo de una oracin impersonal
con el com plem ento. La concordancia gram atical exige T eres el
q u e m a n d a y H ab a fiesta s respectivamente.
La causa de esta aparente falta de congruencia reside en el
conocim iento im perfecto que los hablantes poseen de la propia
lengua, com o hemos sealado, y en que sus intuiciones n o siem
pre coinciden con lo que es lcito en gram tica. Ello hace que se
juzguen aceptables determ inados enunciados por razones extralingsticas, com o el hecho de resultar interpretables sin dificul
tad, o por la frecuencia de uso. En estos casos, el resultado puede
dar lugar a desviaciones de la norm a, com o los ejem plos que
acabam os de sealar. Pero pueden acabar convirtindose en el
uso obligado, com o ocurre en N osotras som os las q u e m an d a m os,
donde la discordancia de persona entre el sujeto (las q u e) y el
verbo (m an d am os) se ha impuesto sobre la concordancia gram a
tical * N osotras som os las q u e m an dan .
Un enunciado es a cep ta b le si es admisible o adecuado en una
situacin concreta de habla, en funcin de factores no exclusiva
m ente gramaticales, corno pueden ser la adecuacin al contexto,
la conform idad con un registro apropiado con la situacin
com unicativa, etc.

f f i Lo c o rre c to y lo a p ro p ia d o
La p ro p ied a d en gram tica se define com o el significado o sen
tido peculiar y exacto de las voces o frases. La im p rop ied ad es el
resultado de la falta de adecuacin entre el pensam iento que el
hablante desea transm itir y las palabras que escoge para hacerlo.
Se produce, com o consecuencia de una inadecuada seleccin
lxica, al utilizar una palabra que no corresponde al significado
con el que se usa o que carece del matiz que se quiere expresar.
Cuando alguien dice sen dos golpes queriendo significar grandes
golpes', incurre en impropiedad, en tanto transm ite un significa
do distinto del que desea transmitir.

Naturalmente, igual que se producen cam bios en la form a de

las palabras, se producen alteraciones en el significado. Los due
os de la lengua son los hablantes, no cada uno individualmente,
sino de manera colectiva, y la lengua es una convencin entre
ellos, un acuerdo que, com o todos los acuerdos, est sujeto
a renegociaciones y m odificaciones e incluso a que alguien
decida romperlo . L v id o significaba amoratado y lgido, muy
fro , pero si los hablantes de espaol han decidido que el primero
signifique tam bin plido y el segundo, muy caliente, pues
habr que aceptarlo, aun reconociendo la contradiccin con los
anteriores significados y la ambigedad que pueden crear los
nuevos valores. Y as lo ha hecho el diccionario, que en ltima
instancia no es sino el libro en el que se da cuenta del significado
preciso de las palabras en un m om ento determinado. Pero justa
mente por cumplir esa funcin, digamos, notarial, el dicciona
rio permite el consenso para establecer la frontera entre lo que es
correcto y lo que no es correcto, que es lo m ism o que decir entre
lo que se acepta por la mayora y aquello a lo que an no se le
otorga validez general. As, si alguien decide usar la palabra libro
con el significado de banqueta, tendr toda la libertad de hacerlo,
pero se podr decir con plena justicia que no est usando libro en
su significado propio, esto es, en ninguna de las acepciones que
convencionalm ente los hablantes de espaol damos a la palabra.
La impropiedad puede deberse a causas muy diversas, pero el
origen principal de la misma estriba en el carcter difuso e ines
table que tiene el significado de las palabras. Lo habitual es que el
hablante com n conozca solo de m anera aproximada los valores
y los matices significativos de una determ inada palabra, lo que le
puede llevar a usarla com o sinnim o de otra en contextos en los
que tal sinonim ia no corresponde ( 5.1,5.2). Por otra parte, la
sim ilitud en la form a de dos palabras hace que los significados
de ambas se atraigan y puedan llegar a confundirse, com o sucede
en el caso de los p a r n im o s o palabras que se asemejan en la fo r
m a ( 5.2.2). Un tipo particular de impropiedad es el que se pro
duce por desajuste sem ntico en la com binacin de palabras, al
com plem entar una de significacin positiva con otra de valor
negativo o viceversa (5.2.1).

J ffi Lo c o rre c to y lo a d e c u a d o
Vinculada a la correccin est tam bin la adecuacin. La a d e
cu a ci n depende del acierto en la eleccin de las unidades lin
gsticas en funcin del tem a que se est tratando, de la inten

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cin del emisor, de la relacin interpersonal entre los interlocu

tores y de las condiciones en las que se produce y se transm ite el
enunciado. No se mide en trm inos absolutos, sino relativos. Un
enunciado resultar ms o m enos adecuado en funcin de que se
ajuste en mayor o m enor medida a la situacin en la que se pro
duce la com unicacin. Los dialectalism os o los coloquialism os
no son inadecuados de por s, y hasta puede haber vulgarismos
que, en determ inadas circunstancias, sean la expresin ms
adecuada. Los dialectalismos o los coloquialism os tam poco son
in correcciones idiom ticas, sin o expresiones que tienen un
m bito de uso, fuera del cual no resultan aceptables, del mismo
m odo que resulta pedante el lenguaje engolado o hiperculto
dentro de una conversacin coloquial.
La adecuacin de un enunciado tiene que ver tambin con el
tipo de elem entos seleccionados en funcin de que se trate de
com unicacin oral o escrita. Hay situaciones, adems, en las que
hay que prestar especial atencin a los usos lingsticos, mientras
que en otras no se requiere tanto cuidado: se producen as los
estilos de habla m s esm erados o form ales frente a los estilos
m s relajados, coloquiales o informales.
M uchos vulgarism os son resultado de la inadecuacin o el
desajuste en la seleccin del registro lingstico, especialm ente
cuando se seleccionan trm inos correspondientes a estilos infor
males en situaciones en las que se requiere una mayor atencin
al discurso propio. Se considera incorrecto p or inadecuado usar
pin reles por p ies o decir de algo que es un tostn para expresar
que es p esa d o o a b u rrid o cuando la com unicacin se desarrolla
en un contexto que requiere un estilo form al, alejado de lo colo
quial. Aunque en determ inadas circunstancias pueda ser un
recurso adecuado, y hasta necesario, en general se considera vul
gar el uso de palabras m alsonantes, com o los ju ram entos, las
blasfemias, los tacos o exabruptos.
En relacin con el nivel cultural de los hablantes se suele dife
renciar entre habla culta y habla vulgar. El habla culta correspon
de a los hablantes de m ayor nivel educativo, m ientras que el
registro vulgar est asociado a los de nivel de instruccin ms
bajo, y se caracteriza p o r la presencia de los llamados vulgaris
mos. Un vulgarism o ( 5.1) es un uso lingstico que la sociedad
repudia por considerarlo falto de prestigio, ya sea por tenerlo
com o propio de grupos sociales de baja instruccin o de grupos
marginales, ya sea por considerarlo uso anticuado. Caracteriza al
vulgarismo, por tanto, el rechazo social que provoca, rechazo que
puede derivar en la exclusin social de los hablantes que lo pro

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ducen. Hay que tener en cuenta que el rechazo tam bin es graduable, por lo que no todos los vulgarismos son de la misma
intensidad ni se sitan en el mismo punto de la escala. Aunque
se consideran fenm enos vulgares, probablem ente producen
m s rechazo vulgarismos com o s m e se cay (p o r se m e cay ) o
p o g ra m a (en lugar de pro g ra m a ) que otros com o 'deben ser las
tres (por deben d e ser las tres) o 8 disgresin (por digresin).

f f i Lo c o rre c to y lo n o rm al
El d r a e da cuenta de la vinculacin entre correccin y norm a
al definir esta com o el conjun to de criterios lingsticos que
regulan el uso correcto. Desde este punto de vista, la correccin
est subordinada a la norm a y se considerar correcto lo que est
sometido a los criterios lingsticos. No queda determ inado, sin
em bargo, de quin o de quines surgen estos ni cules son las
condiciones en las que se generan.
Ayuda ms a precisar la relacin entre am bos la definicin,
ms matizada y precisa, que ofrece el D iccion ario p an h isp n ico
d e d u d as ( d p d ) , segn el cual n orm a es el conjunto de preferen
cias lingsticas vigentes en una com unidad de hablantes, adop
tadas por consenso im plcito entre sus m iem bros y convertidas
en modelos de buen uso (pg. xm ). La norm a, pues, es una
especie de acuerdo entre los hablantes de una com unidad acerca
de los hechos lingsticos, acuerdo que se traduce en la preferen
cia de unos usos frente a otros. Y preferir implica tener la posibi
lidad de elegir entre varias alternativas, que se presentan com o
susceptibles de ser ordenadas jerrquicam ente. De ese modo,
entre las posibilidades h aya y haiga, la norm a actual prefiere la
prim era, igual que elige som os en lugar de * sernos, o determina
que el orden es ninguno m s y no 's m s ninguno.
C om o se desprende de lo que acabam os de sealar respecto a
h a y a /9 haig a, la actitud no es estable, sino que se m odifica en
funcin de criterios diversos que pueden ocasionar que la prefe
rencia vare individual o socialm ente. De esta manera, la norm a,
lejos de ser esttica, se va m odificando en consonancia con los
cam bios o variaciones en las preferencias sociales. Estas oscila
ciones se muestran claram ente en fenm enos com o el de la revitalizacin lxica de las palabras que en un m om ento determina
do cayeron en desuso y que vuelven a ponerse en circulacin, a
veces con un nuevo significado. Baste el ejem plo de a zafata, voz
que con el significado de criada de la reina haba cado en des
uso, pero que ha recuperado su vigor a partir del significado

de uso hasta el origen etim olgico, pasando por la sim ple prefe
rencia social o cualquier otro. Adems, los criterios pueden con
siderarse ms o m enos acertados, lo que im plica que sean a
menudo discutibles y hasta no aceptados por los hablantes. Pero
la norm a siempre es creacin social.

asistente de vuelo, am pliado luego a cualquier persona que

atiende al pblico en com paas de aviacin, viajes, etc. y ms
tarde a auxiliar en los congresos.
La norm a est sujeta a m odificaciones y lo que hoy se conside
ra correcto ayer pudo ser juzgado com o incorrecto y ser objeto
de censura. Palabras hoy com pletam ente asentadas en nuestra
lengua com o au tob s, detective, explotar, p la n ifica r o trfico,
entre otras muchas, fueron en otro tiem po objeto de la reproba
cin por parte de los puristas. Precisamente lo que define la acti
tud purista ante la lengua es la oposicin a cualquier cam bio que
pueda producirse en un estado idealmente puro de la lengua,
que el purista suele identificar con el estado en que se halla la
lengua en el m om ento histrico que le ha tocado vivir. Caracte
riza al purista, por tanto, su resistencia a cualquier m odificacin,
su renuencia ante todo lo que suponga cam bio, proceda este de
influencias forneas o de neologism os creados desde la propia
lengua. F.l purista establece una regla esttica, rgida e inamovi
ble y considera reprobable todo lo que se desva de ella, olvidan
do que la lengua posee un carcter d inm ico, im prescindible
para poder adaptarse a las necesidades cam biantes de la socie
dad. Por ello, la actitud purista resulta, en definitiva, intil, pues
la lengua es esencialm ente instrum ento de com unicacin y si la
sociedad cam bia, la lengua ha de cam biar para adaptarse a las
nuevas necesidades comunicativas.

La norm a se crea dentro de una com unidad de habla y es pre

cisam ente la coincidencia en las preferencias lingsticas lo que
sirve para definir qu es una com unidad de habla, concepto que
n o hay que confundir con el de localidad o ciudad. Los hablantes
de Madrid, Toledo, Burgos o Soria pertenecen a la misma com u
nidad de habla porque valoran de manera sem ejante los hechos
lingsticos y adoptan una actitud sim ilar hacia ellos, del mismo
m odo que coinciden bsicamente en sus preferencias los hablan
tes de las ciudades mexicanas de Jalisco, M xico D. F., Guadalajara o Puebla. Pronunciar la palabra cena com o [snaj, con ese, o
llam ar p lom ero al que repara las tuberas del agua se considera lo
norm al en estas ltimas localidades, m ientras que la norma
de las ciudades espaolas citadas es pronunciar [zna], con ce, y
usar fon tan ero para denom inar a ese m ism o profesional.
Pero, al lado de las norm as regionales, vlidas para todos los
hablantes en los respectivos territorios, existe una norma supranacional, que se corresponde con el carcter internacional del
espaol. Esta norm a, que se constituye en m odelo de validez
general, recibe el nom bre de esp a ol estn d ar y esencialmente se
corresponde con la lengua que se ensea en los centros educati
vos, la que usan los hablantes de instruccin ms elevada, com o
los abogados, los mdicos, los periodistas o los profesores, y los
buenos usos que aparecen en los medios de com unicacin. Este
m odo de hablar constituye la norma culta del espaol y es la que
aparece fijada en la gram tica, en los diccionarios y en las obras
normativas.

En el otro extrem o de la escala se encuentra la actitud de quie

nes consideran que todo vale, que cualquier innovacin en len
gua tiene carta de naturaleza por el hecho mismo de haber sido
creada. Frente a lo que pudiera parecer, es una actitud que va en
contra de la lengua, porque en ltim o extrem o supone una difi
cultad para la com unicacin. Si cada hablante individual creara
sus propias reglas y marcara com o barrera sus propios criterios,
el intercam bio de inform acin se hara no ya difcil, sino incluso
directam ente im posible, com o en el ejem plo de lib ro que vea
mos antes. Por su carcter social, la lengua requiere la existencia
de criterios com partidos, de preferencias com unes que posibili
ten que la com unicacin fluya.

f f l Lo c o r re c to y lo usual

Ya hem os dicho que la norma no la crea el individuo, sino la

colectividad en la que el individuo se inserta. Por eso no puede
estimarse meramente arbitraria o caprichosa, esto es, no sujeta a
criterio alguno. Al con trario, la norm a puede caracterizarse
com o convencional, pues en su establecim iento interviene siem
pre algn criterio para determ inar la prevalencia de una form a
sobre otra. Los criterios pueden ser diversos, desde la frecuencia

La norm a establece, com o hemos repetido, las preferencias de

unos elementos lingsticos sobre otros dentro de una com uni
dad de habla. Uno de los criterios fundamentales para establecer
la norm a de una com unidad, aunque no el nico, reside en la
frecuencia de uso, de m anera que suele considerarse dentro de
la norm a antes lo frecuente que lo infrecuente o lo raro.
Ahora bien, cuando queda asentada en los tratados norm ati
vos, los diccionarios, las gramticas o las ortografas, lo habitual
es que progresivamente vayan producindose desajustes entre la

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n orm a, esttica y anclada en un tiem po pretrito, y el uso, d in

m ico y en evolucin perm anente. Baste cita r algunos ejem plos
actuales de este d esajuste, que se genera en cualquier nivel de
la lengua: la n orm a prescribe la acentuacin de las maysculas
( 2.2.3), pero a m enudo se encuentran sin acentuar; lo corriente
es fo rm ar el plural esqus, tabs, cu an do lo propio de la norm a
cu lta sera la term inacin-es,- es ( 3.1.2e), y cabra preguntarse
hasta qu punto son seguidas las propuestas norm ativas de
adaptacin de extran jerism os com o w hisky, ja z z o z o o m (5.3.1).
En ltim a instancia, las discrepancias en tre norm a y uso se
resuelven siem pre a favor de este ltim o, pese a los gram ticos,
puristas y estilistas. El uso es el que acaba im poniendo la norm a
de lo que se considera vlido, recto, aceptable o apropiado, com o
ha quedado ejem plificad o en los prrafos anteriores. Esta G u a
se ocupa precisam ente de ese punto en el que los usos sociales y
la n orm a divergen. Es m uy posible que m uchas de las observa
ciones que se hagan en estas pginas acerca de lo que se conside
ra fuera de la norm a tengan que ser corregidas o rectificadas en
el fu turo. N o sera nada extrao y tam p oco debe ser ningn
m otivo de preocupacin, pues lo natural es que la norm a evolu
cion e. Pero lo cierto es que la n orm a de hoy es la que es y su
con o cim ien to constituye una prerrogativa del hablante, incluso
en el caso de que decida no seguirla.

2
A

sp e c t o s f n ic o s

Y ORTOGRFICOS

Gua prctica del espaol correcto

Hh

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Instituto

Cervantes

A spectos fnicos
y ortogrficos

Algunas palabras term inadas en -fito: briofito o brifito, e p

fito o epfito, e s p o r ft o o esporofito, r iz ft o o rizofito.
O tro grupo heterogneo de palabras (la que aparece en pri
m er lugar es la form a preferida):

C o n s id e ra c io n e s g e n e ra le s s o b re
la a c e n tu a c i n e n e s p a o l
El acento es la m ayor intensidad con que se pronuncia una
slaba dentro de una palabra. El espaol es una lengua de acento
libre, lo que quiere d ecir que la slaba acentuada o tnica puede
encontrarse en posiciones diferentes d en tro de las palabras.
Segn el lugar que ocu pe la slaba acentuada, las palabras pue
den clasificarse en cuatro grupos:

<s

H IH
o

Esquem a
a cen tu al

Slaba
acen tu ada

Term inacin
pro to tp ica

Ejem plos

Agudas

ooc

ltima

en consonante
distinta Ce n 0 ce s

legar, so/, feliz,

bondad

Llanas

ooo

penltima

en vocal, en n
0 en s

mese, contatos.

Esdrjulas

0 (i 0

antepenltima

irre ovarte

msico, trfico,
prcticas

S ob resdrjulas

00 0

antes ce la
antepenltima

irrelevante

permtaselo,
inventndotelo

estuvieron

La mayor parte de las palabras del espaol son llanas o agudas.

Las palabras esdrjulas constituyen un grupo m uy reducido, y
m s reducido an es el de las sobresdrjulas. Estas, en realidad,
no son palabras estables en espaol, sin o com puestos ocasiona
les form ados por un verbo y pronom bres enclticos (4.1.1): p d e
selo, entrganosla.

26

Palabras term inadas en -m a n d a /-m a n c a : cartom an cia o car

tom an ca, n ig rom an cia o n igrom an ca, p iro m a n cia o p iro m a n ca, etc.

acn

misil

mi

loe

aloe

ol

le

Amazonia

Amazonia

olimpiada

olimpada

atmsfera

atmosfera

omplato

omoplato
papa

bongo

bong

oap

cartel

crtel

pelcano

pelicano

celtbero

celtibero

periodo

periodo

dinamo

dinamo

poligloto

poligloto

electrlisis

electrlisis

reuma

rema

lite

e te

saxofn

saxfono

frijol

frjol

semiperiodo

semiperodo

gladiolo

gladolo

termostato

termstato

hemipleja

hemipleja

cortcof s

torticolis

bero

ibero

travest

travest

mam

mama

utooa

utopia

La doble acentuacin a m enudo est relacionada con diferen

cias en tre los usos de Espaa y A m rica, q ue se produce sobre
to d o en los prstam os y extranjerism os ( 5.3). As, en A m rica
la pronunciacin m s extendida es chofer, con acentuacin agu
da com o en francs, m ientras que en Espaa la pronunciacin
general es ch fer, con acentuacin llana. Tanto una co m o otra
son igualm ente correctas. Estos son algunos casos de acentua
cin divergente:

m C om o norm a general, cada palabra so lo se acenta de una

m anera. No obstante, factores geogrficos, histricos y de uso
han hecho que un nm ero reducido de voces pueda acentuarse
de dos formas, am bas correctas, aunque a m enudo una preferi
ble sobre otra. Estn en esta situacin las palabras siguientes:
Palabras con el su fijo -ia c o l- a c o : a fr o d isa c o o a fro d isia co ,
au straco o au straco; ca rd ia co o ca rd aco ; m a n a co o m an iaco;
p olicaco o p olicia co , etc.

acn

A m rica

Espaa

A m rica

Espaa

basquetbol

basquetbol

ftbol

ftbol

bisbol

bisbol

nen

nene

bebe

beb

pudn

pudn

bmeran

bumern

auepis

quepis

bngalo

bngalo

video

video

chofer

chfer

icos tero

biosfera

coctel

cctel

estratsfero

estrotoslera

c h a is

chasis

h drsfera

Hdrosiero

El a c e n to g r fic o o tild e
El acento grfico o tilde es el signo que se escribe en algunas
palabras para m arcar cul es la slaba acentuada: p e l (fren te a
p elo ); m o n t (frente a m o n te), p b lico y p u b lic (frente a p u blico).
La tilde se coloca siem pre sobre una vocal.

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 La mayor parte de las palabras en espaol n o necesitan tilde,

porque se ajustan a lo que hem os d en om in ad o term inacin
prototpica (2. 1).
Qu palabras se escriben con tilde?
Las agudas que term inan en los sonidos que correspon
den a las palabras llanas, es decir, las palabras agudas que
acaban en vocal, en -ti o en -s: lleg, can cin , Toms.
Las llanas que term inan en las consonantes que corres
ponden a las palabras agudas, es decir, las palabras llanas que
no acaban en vocal, en -n o en -s: azcar, csped, rbol, C diz.
Todas las esdrjulas y sobresdrjulas, que constituyen una
excepcin en el sistem a acentual del espaol (vspera, celen treo, cun taselo).
Las que con tien en un hiato form ad o por vocal ab ierta y
vocal cerrada o viceversa (2.2. 1): d ecas, acte.

Los hiatos form ados por vocal abierta y vocal cerrada siempre
llevan tilde, que se coloca sobre la vocal cerrada, independiente
m ente de las reglas generales de la acentuacin (2.2):
p a r ta : lleva tilde, aunque es palabra llana acabada en vocal.
p ro h b es: lleva tilde, aunque es palabra llana acabada en -s.
R a l: lleva tilde, aunque es palabra aguda acabada en -/.
Cuando el hiato lo form an dos vocales cerradas, se siguen las
norm as generales de la tilde:
h u id a

c u d a lo

ch uta

Un trip to n g o es la unin de tres vocales en una m ism a slaba.

En estos casos, la palabra llevar tilde o no segn las norm as
generales. En caso de llevarla, se coloca siem pre sobre la vocal
abierta:
a v erig is: con tilde por ser aguda acabada en -s.

E3 P a r a

re c o rd a r

L o s m o n o sla b o s, co m o n o rm a g e n e ra l, n o lle v a n tild e . S o lo e n a lg u n o s

La tild e d ia c rtic a

casos se c o lo c a p a ra d ife re n c ia r p a la b ra s q u e tie n e n la m ism a fo rm a , p e ro

d is tin ta fu n c i n . A e sta t ild e se la d e n o m in a tilde diacrtica ( 2.2.2).

F m

La tild e en lo s d ip to n g o s e h ia to s

Cuando en una palabra aparecen dos vocales contiguas, puede

suceder que am bas pertenezcan a la m ism a slaba (p ier-tia, cu e
llo, lle-g is) o que correspond an a dos slabas distintas (ve-o,
p a -s). Si am bas se pronuncian en la m ism a slaba, se form a un
diptongo; se produce un hiato si cada una de ellas corresponde a
una slaba distinta.
H P

ara

recordar

El e n c u e n tro d e d o s v o ca le s a b ie rta s , es d e c ir, d e a, e, o, fo rm a s ie m p re

h ia to : ca-er, le-n, ve-ra-ne-o, te-a-tro, a-ho-rro. P ara q u e haya d ip to n g o es
n e c e s a rio q u e se ju n te n u n a v o ca l a b ie rta (a, e, o) y o tr a c e rra d a (i, u) o
b ie n d o s vo ca le s c e rra d a s : cau-sa, pei-ne, cie-lo, cuo-ta, hui-da, cui-da-do,

prohi-bir, es-toy.

m Los diptongos llevan tilde si a la palabra le corresponde segn

las reglas generales de acentuacin. En este caso, la tilde se coloca
sobre la vocal abierta:

Hay ocasiones en las que dos palabras coinciden en la form a,

co m o la preposicin d e y el imperativo del verbo dar, o el artcu
lo m asculino y el pronom bre de tercera persona. Para diferenciar
este tipo de palabras, en las que una es t n ica y la otra tona, una
pertenece a una categora gramatical y otra a otra, una tiene sig
nificado pleno y otra es palabra de poco contenido significativo,
se recurre a la llamada tilde diacrtica.
La tilde diacrtica se coloca sobre la form a que va acentuada en
el discurso hablado, no sobre la tona excepto en los casos de
m i, si con el valor de notas musicales, del nom bre de la letra d e y
de o entre nm eros . Por otra parte, hay que tener en cuenta
que la tilde diacrtica no se usa para distinguir palabras de igual
fo rm a cuando am bas tienen significado pleno y distinta catego
ra gram atical (p ein e, sustantivo y verbo; solar, sustantivo, adje
tivo y verbo; uno, num eral y verbo).
Las palabras que pueden llevar tilde diacrtica son las siguien
tes:
el/l

obligis: lleva tilde por ser aguda acabada en -s.

H e com prado el pan.

l: pronom bre personal.

p in salo: lleva tilde por ser esdrjula.

g rad u ar: no lleva tilde por ser palabra aguda acabada en -r.

el: artculo.

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l ha s id o e responsable d e la campaa.

Esto ya n o d a m s d e s.

se/s
se: pronom bre personal, reflexivo o recproco.

Slo piensa en s mismo.

d e/d

Se lava las manos antes de comer.

d e: preposicin y nom bre de la letra.

s: presente de indicativo del verbo sa b er e im perativo del

verbo ser.

Antn o e s d e Zamora.
En ese cartel la de ha salido torcida.

No me lo s.
S ms prudente.

d : imperativo o presente de subjuntivo del verbo dar.

D o tro repaso a la leccin.

te/t
te: pronom bre personal.

m as/m s

No hay quien te gane.

m as: conju n cin adversativa (es de uso casi exclusivam en

te literario).

t: nom bre com n , 'planta con la que se prepara la in fu

sin'.

Clam al cielo, m as n o m e oy.

Le apetece otra taza de t?

m s: adverbio de cantidad.

m i/m

Nlo aguanta ms.

m i: adjetivo posesivo y nom bre de una nota musical.

Siete m s d o s s o n nueve.

Esta es mi amiga.
Ha sonado un mi bemol.

a n /au n
a n : lleva tilde cuando equivale a todava.

m : pronom bre personal.

N o ha respondido an a mi carta.

He pedido una hamburguesa para m.

au n : n o lleva tilde cuando puede reemplazarse por 'in clu

so, aunque y siquiera.

o /
o: conjuncin disyuntiva.

A un los que n o haban estudiado, aprobaron el examen.

Trae seis o siete platos.

<: conjuncin disyuntiva cuando va entre nm eros escri
tos en cifras.

slo/solo
s lo: debe llevar tilde cu do es un adverbio de cantidad
equivalente a so la m en te y hay riesgo de ambigedad con su
significado com o adjetivo.

Trae 6 7 platos.
tu/t

Trabaja slo los fines d e semana.

tu: adjetivo posesivo.

solo: no lleva tilde cuando es un adjetivo que significa sin

com paa, nico.

Este es tu asiento.
t: pronom bre personal.

Viajar solo.

T no sabes lo que cuesta.

Lleg con el s o lo p ro psito d e h a blar co n ella.

si/s

E3 P a r a

si: conjuncin condicional, conjuncin completiva y n o m

bre de una nota musical.
SI t me dices ven, lo dejo todo.
Me pregunto si habrn abierto el mercado.
El fagot prolong mucho el si sostenido.
s: adverbio de afirm acin y pronom bre reflexivo.
S se sabe lo que ha hecho cada uno en esta tarea.

re c o rd a r

La tild e es o b lig a to ria n ic a m e n te si la se cue n cia p u e d e p ro d u c ir a m b i

g e d a d ( 4.5). Un e n u n c ia d o co m o Paseaba solo p o r la playa p u e d e s ig n i
fic a r d o s cosas d is tin ta s se g n se a c e n t e o n o la p a la b ra solo. S in a c e n to
s ig n ific a q u e paseaba sin la c o m pa a d e n a d ie ; con tild e , Paseaba slo p o r

la playa, s ig n ific a q u e n ic a m e n te p aseaba p o r e se lugar. Pero n o hace fa l

ta c o lo c a r la t ild e c u a n d o en e l e n u n c ia d o n o h a y rie s g o de a m b ig e d a d :

Solo los residentes tienen derecho a la tarjeta de aparcamiento.

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 este, ese, a q u el y otros dem ostrativos

Los d em ostrativos este, ese, a q u el, esta, esa, a q u ella , estos,
esos, a q u ello s y estas esas, a q u ella s pueden ser adjetivos, si
acom paan a un nom bre, o pronom bres, si lo sustituyen.
Este ;<! libro n o m e gusta, prefiero este >o,,).

N o llevan nunca tilde cuando funcionan com o adjetivos.

Cuando son pronom bres, es obligatorio escribirlos con tilde
solo en caso de que se pueda producir ambigedad. As, no
debe llevar tilde un caso com o Estos son m is p od eres, ya que
n o hay am bigedad; sin em bargo, habr que distinguir
mediante tilde entre N om braron a este d irector y N om braron
a ste director, pues en el prim er caso este es un adjetivo y, en
el segundo, un pronom bre.
E

Pa r a

recordar

L o s d e m o s tra tiv o s n e u tro s esto, eso y aquello n o d e b e n e s c rib irs e nun ca

c o n tild e , p u e s , a d ife re n c ia d e l re s to d e d e m o s tra tiv o s , so n p ro n o m b re s
e x c lu siva m e n te , p o r lo q u e n o p u e d e n c o n fu n d irs e co n a d je tiv o s . El p lu ra l
estos, esos, aquellos n o es n e u tro , s in o m a sculino .

m Errores por defecto

A m enudo se om ite la tilde, unas veces debido al desconoci
m iento de las norm as, otras a la falsa creencia de que no es
necesaria para la correcta interpretacin de los textos escritos,
quiz tam bin por influencia de otras lenguas que carecen de
este signo grfico.
Las palabras escritas con m aysculas deben llevar las m is
m as m arcas q ue cu an d o se escrib en con m in scu la y, por
ta n to , deben ir acen tu ad as si las reglas lo exigen: P A S , T IL ,
A D M IN IS T R A C I N .

Los extranjerism os y latinism os asentados en la lengua

deben ajustarse a las norm as grficas del resto de palabras del
espaol y acentuarse si la palabra lo requiere ( 2.2.5): bisbol,
f tb o l, M iln, rcord ; igual ocurre con las expresiones latinas:
qu oru m , d em , rqu iem , cu rrcu lum vtae, a d lbitum .
En las abreviaturas, si la palabra abreviada lleva tilde y la
abreviatura incluye la letra acentuada, esta debe aparecer con
tilde:

qu e, quien , cual, d o n d e, cu an do, com o, cu an to

Estas palabras llevan tilde en sus usos interrogativos o
exclam ativos, pero no la llevan en el resto de los casos;

adm inistracin - * adm n.

com paa * da.

Errores por exceso

C om o se ha sealado, los m onoslabos no llevan tilde, salvo
en los casos de tilde diacrtica ( 2.2 .2). Es un error poner tilde
en las form as verbales >:fu , xfu , v, x d i, d (co rrecto: fu e ,
fu i, vi, d io, d i), as com o en el pronom bre personal de segunda
persona i, que solo se usa com o pronom bre, a diferencia de
los otros dos de la serie, m , s.

C m o lo haces?

L o hago c o m o m e ensaaron.
Q u fro!

Diles q u e cierren la ventana.

Sabes q u i n e s s o n lo s responsables.
Ellos son q u ie n e s lo hicieron.

Con frecuencia se coloca tilde sobre las form as llanas acaba

das en -on de la tercera persona del plural del pretrito indefi
n id o : * llegaron (co rrecto : lleg aron ), * d ijero n (co rrecto: d ije
ron).

Hay q u e ver c u n t o sabe.

Responde c u a n t o sabe.
D n d e esta m os?

E stam os d o n d e no s propusim os.

pgina - pg.
c d ig o * cd.

P a r a a y u d a r t e . C on lo s m o n o s la b o s q u e p u e d e n lle v a r tild e d ia

c rtic a , se p u e d e fo rm a r la fra s e s ig u ie n te : aun que se d ms, t o-mi-te

En algunos casos se transfiere errneam ente la tilde del sin

gular al plural o viceversa sin tener en cuenta el cam bio de la
silabacin en la palabra:

H H M E rrores fre c u e n te s en el u s o d e la tild e

jv en es, im gen es, ex m en es, v ol m en es llevan acento por

ser palabras esdrjulas, pero no deben llevarlo las form as en
singular, %jo v en , im gen, x ex am en , *v o l m en , que son pala
bras llanas;

En espaol slo existe el llamado acento agudo ('): can cin . No

debe usarse, por tanto, el acento grave ( ') : ca n ci n .

carcter lleva tilde por ser llana acabada en -r, pero no debe
llevarla en plural ^ caracteres, porque es llana acabada en -s.

e l si.

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Las palabras agudas o llanas q ue contienen las vocales u, i

consecutivas no llevan tilde, aunque se pronuncien con hiato
( 2.2,1): '-Lus, R u z, * je su ta , hu ida (co rrecto : Luis, Ruiz,
jesu ta, h u id a).
O

Esto m ism o sirve para los com puestos que se crean por adi
ci n de pronom bres enclticos al verbo:

P a ra n o e q u iv o c a r s e . P ala b ra s en las q u e su e le n p ro d u c irs e e r r o

re s e n la a c e n tu a ci n :
F o rm a in c o rre c ta F o rm a co rre c ta
Gcces/r

1F o rm a in c o rre c ta F o rm a c o rre c ta

estte, suponlo, deles, sin tilde por ser llanas term inadas
en vocal o en -s.

i::csil

\grgea

gragea

acrobacia

hostil

hostil

&Gerodromo

aerdromo

intnsalo

intervalo

fniHfarn
' 'U'lA/rCI Cl

albufera

libido

libido

QQCOl

icaii

logia

logia

ansar

nsar

m iz

maz

spid

spid

mstil

mstil

urigo

ounga

mster

mesier

bal

bal

monodia

monodia

bilbano

bilbano

oceono

ocano

til

cabala

cboh

pas

pas

esp ont neo espontneam ente

carcteres

caracteres

paratelgramo

porolelogramo

CO/VZ

cariz

patina barniz'

ptina

candor

cndor

perito

p a to

cnsala

consola

prstino

prstino

cudnga

cuadriga

procer

procer

espcimen

espcimen

stil

sutil

estadio

estadio

tctil

tctil

expedito

expedito

telgramo

telegrama

lo til

ftit

tpido

tupido

acrobacia

300

dselo, lela, fja te , con tilde por ser palabras esdrjulas.

odm e, salios, rerte, con tilde por contener un hiato de
vocal cerrada tnica y vocal abierta tona.
No obstante, los adverbios en -m en te conservan la tilde si el
adjetivo inicial la llevaba y n o la llevan si en el adjetivo inicial no
la haba:
c m o d o - cm odam ente

corta + u as - corta as, con tilde para m arcar que

se pronuncia con hiato.
arco + iris -> arcoris, con tilde para m arcar que se
pronuncia con hiato.
cien + p ies ciem p is, con tilde por ser palabra aguda
acabada en -s.

tilm ente

suavem ente

En las palabras com puestas que se unen m ediante guin ,

el prim er elem ento se pronuncia to no; no obstante, en la e scri
tura debe m antener la tilde si la palabra sim ple la lleva: fs ic o q u m ic o , te ric o -p r ctic o , l x ic o -sem n tic o . D el m ism o m odo,
los antropn im os y patronm icos com puestos deben escribirse
con la tilde correspond iente, aunque en la pronunciacin el p ri
m er elem ento sea to n o: o s A ntonio, M ara Eugenia, S n chezPrieto.
0 0 0 i A c e n tu a c i n d e la tin is m o s y e x tra n je ris m o s

A c e n tu a c i n d e las p a la b ra s c o m p u e s ta s

va + y + ven - vaivn, con tilde por ser palabra aguda

acabada en -n.

suave

Las palabras form adas por com posicin han de ajustarse a las
norm as generales de la tilde segn sea la palabra resultante, sin
tener en cuenta si las originales llevaban acento o no:

34

ba l n + cesto * balon cesto, sin tilde por ser palabra llana

acabada en vocal.
a s + m ism o asim ism o, sin tilde por ser palabra llana
acabada en vocal.

Los latinism os de u so general siguen las norm as de acentu a

ci n del espaol: dficit, trviu m , qu oru m , refern d u m , v a d e m
cu m , a d lbitu m , d elriu m trm ens, h b e a s corpus, cram ppu lo.
Se m antienen en su form a latina original, sin tildes, los tecnicis
m os que aparecen en los textos cientficos: M an g ifera in d ica
(m ango), D ah lia h y brid a (dalia), M egaptera n o v a ean g liae (b alle
na jorobad a).
En cuanto a los extranjerism os (5.3.1), los no adaptados no se
ajustan a las norm as de acen tuacin del espaol: m arketin g,
h ard w are. El resto, incluidos los nom bres propios, debe llevar til
de o no segn las norm as generales: bisbol, cterin, cup, escner,
escay, eslogan, lster, Taiw n, D ubi.

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Con tre s form as o ms

O rto g ra fa d e la p a la b ra

bistec - bist - biftec

buhardilla - bohgrdilio - boardilla - quoeditio________________

0 B H I P alabras q ue a d m ite n v a ria s fo rm a s g r fica s

brahmn broann brohmn

cachemir - cachemira - casimir

Igual que en el caso de la acentuacin (2.1), aunque la norma

general prescribe una grafa nica para cada palabra, en un gru
po reducido de palabras se aceptan dos o ms form as distintas.
Algunos ejem plos son los siguientes:
C on c y con z

C on c /q u y con k
can - kan

acera - hacera

zimo - cimo

folklore fa'cfcre

alhel alel

bencina - benzino

kamikaze - comicace

onsc hanso

cebro - zebra

kappa - cappa letra griega'

arambel - harambel

cediila - zedilla

korst corsi

ardido - hordido

cnit - zenit

kilo - quilo

armona - harmona

o ve - zinc

kilogramo - quilogramo

arpa

cigoto - zigoto

k ih litro - quilolitro

arpa - harpa

zelonds ceiands

kilmetro - quilmetro

barabnda barondo

zeugma - ceugma

kirie - quine

hatajo - atajo i

C on b y c o n v

vodka - vodco

bargueo - vargueo

C on g y con j
giga - jigo 'baile

repantigarse- repontingorse - repanchigarse - repanchigarse

E & H E scritu ra d e la s p a la b ra s c o m p u e s ta s
y los n u m erales
Se escriben con guin los nom bres y adjetivos com puestos
cuando no es una form a estable en la lengua: talo-argen tin o, ling stico-literario.

harpa

m Se escriben ju n to s y sin guin los com puestos que tienen

carcter perm anente o estable: ju d eoesp a ol, asturleons.
Se escriben separados y sin guin los com puestos en los que
solo el prim er elem ento adm ite el plural: h oras p u n ta ; coches
b o m b a ; nios prodigio, m scaras antigs. Tam bin se incluyen en
este grupo los nom bres com puestos de colores: azu l celeste; a m a
rillo lim n.

animales'
iguana - higuana

olgrafo holgrofo

C o n c o n s o n a n te
d o b le o s im p le

invierno - hibierno

mejunje - menjunje - menjurje

zeda ceda zeta ceta

invierno hibierno

chabola chavlo

ktchup - ctchup - ctsup

C on h y s in h

acimut azimut

quiosco - kiosco

cebiche - ceviche - sebiche seviche

rendija - rehendija

digno - dino

ujier hujier

gnomo nomo

urraca hurraca

Las norm as para escribir los nu m erales son las siguientes:

Se escriben en una sola palabra los nm eros cardinales hasta
el treinta. Es una incorreccin ortogrfica e scrib ir9 d ie z y n u e
ve, 8 vein te y seis (correcto: diecinueve, veintisis).

gnstico - nstico

jenzaro - genzaro

nemotecnio - mnemotecnia

meto gineta

C on h ie - y c o n y e -

nemotcnico - mnemotcnico

hiedra yedra

psicologa - sicologa

hierba - yerba

bizcocho - biscocho

psiclogo siclogo

yero hiero algarroba'

bisnieto - biznieto

psicpata - sicpata

cascarno cozcarna

psiquiatra - siquiatra

casabe - cazabe

sonmbulo - somnmbulo

C o n s y co n z

Se escriben en una sola palabra todos los ordinales simples,

es decir, los nm eros del uno al diez, las decenas, las centenas,
los m illares y las potencias de m il: p rim er o , segundo, tercero,
etc.; vigsim o, n on ag sim o, cen tsim o, du cen tsim o, m ilsim o,
m illon sim o, b illo n sim o ... A partir de la tercera decena, se es
criben siem pre separados: cu a d rag sim o n oveno, qu incu agsi
m a tercera, sex ag sim o octavo.

C o n d is tin ta v o c a l
autostop - autoestop
brcoli - brculi

O tro s ca so s

beicon bacn

Se pueden escribir en una o en dos palabras los ordinales

correspondientes a la primera y a la segunda decena: d e c im o
tercero o d cim o tercero, vigesim oqu inta o vigsim a quinta.

agur- abur

carilln canilln

cacahuete - cacahuate

abolladura - bolladura

chifonier - sifonier

cactus codo

ambidiestro ambidextro

harn harem

caleidoscopio calidoscopio

arauidicesis - archidicesis

mayonesa - mahoneso

camenno camonn

besamel - bechamei

mixturo misturo

chapurrear- chapurrar

calima - catino

pijama - piyama

nerviosismo - nervosismo

Se escriben en un solo tram o y sin guin:

camnelo contieno

soja - soya

quichua quechua

carbunco - carbunclo

volframio - wolframio

reembolso rembolso

carcaj - careox

reemplozor - remplazor

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P a la b ra s ju n ta s o s e p a ra d a s
Las palabras com puestas form adas por un verbo ms el
com plem ento: posavasos, salvam an teles, cu brerradiador, q u ita
nieves.

 Las form as con prefijo (excepto ex ): su p erim p ortan te, sobred im en sion ad o, p osg rad o, an tin ieb la, p a r a fa r m a c ia , p ro h o m b re,
p rv id a, seudnim o.
Pero si al prefijo le sigue un nom bre propio o form ado por
siglas, debe escribirse con guin: anti-O T A N , pro-E u ropa.
O

P a r a n o e q u iv o c a r s e . S ie m p re ju n ta s las p a la b ra s : abasto, acaso,

a p a rte d e /a p a r te d e
a p a rte d e: locucin preposicional que significa al margen
de, adem s de.
N o queda nadie, a p a rte d e nosotros dos.
A p a rt d e los dom ingos, vo y al cine los mircoles.

a p a r te d e: serie form ada por preposicin, el sustantivo

p a rte y preposicin, equivalente a a un grupo de.

aposta, adrede, encima.

Q uiso felicitar a p a rte d e los em pleados p o r su eficacia.

a sim ism o /a s m ism o /a s m ism o

Se escriben en dos tram os:

Los com puestos form ados de dos nom bres y los nom bres de
color com puestos (2.3.2).
Las palabras prefijadas con ex cuando este significa 'que ya
n o es: ex alcalde, e x d ip u tad o, ex p resid iario.
O

re p e n te , d e acu erdo , a g u s to , o sea.

m Pueden escribirse tanto ju n to s com o separados algunos co m

puestos com o los que aparecen en el listado siguiente. Se prefiere
la grafa escrita en prim er lugar, menos en los casos que se m ar
can con asterisco, donde son igualmente vlidas las dos:
a m a ltraer - a mal tra er

deprlsa - d e prisa
enfrente - e r frente

adonde - a d o n d e *

enseguida - en seguida

a lta m a r - alta mar

m altrato - m al tra to *

aprisa - a prisa'*

tosferina - lo s ferina

caradura - cara dura

vlacrucis - va crucis

a s m ism o : secuencia form ada por la preposicin a, el

pronom bre reflexivo s y el adjetivo m ism o. Puede tener
variacin de gnero y nm ero (a s m ism a, a s m ism os, a s
m ism as).

con qu e/con q u e/con qu

acerca d e/a cerca d e

co n q u e: se escribe ju n to cuando se trata de una co n ju n

cin consecutiva equivalente a as que, que tam bin se usa
en el registro coloquial para expresar sorpresa, reproche o
contrariedad.
N o nos queda harina, con que rebozarem os el pescado con huevo.
C onque no quedaba m s chocolate, eh?

acerca d e: locucin prepositiva q ue equivale a sobre, en

relacin con.

- Tam bin se escribe ju n to cuando es un sustantivo m as

culino, el con qu e:
A una m uchacha que era su a m ante y q u e un da lo recibi

H a realizado un estu d io acerca del Im pacto m edioam biental

con el con que d e q u e ya n o di o Raquel.

del plstico.

a cerca de, com binaci n de preposicin + adverbio + pre

posicin, que significa a aproxim adam ente, a un nm ero
aproximado de.
El incendio a fect a cerca d e doscientas hectreas.

Si te parece bien, lo dejam os as m ism o y m aana continuam os.

Se preguntaba a s i m ism o si era la d ecisin m s acertada.

Algunas secuencias se deben escribir ju n tas o separadas segn

el significado que les corresponda:

38

El joven reconoci asim ism o q u e haba sido el autor del atrope llo

a s m ism o: locucin adverbial modal formada por la unin

de los adverbios a s y m ism o, que tiene el significado de de la
misma manera. Con este sentido slo puede escribirse sepa
rado.

P a r a n o e q u iv o c a r s e . S ie m p re s e p a ra d a s la s e x p re s io n e s : de

a tocateja - a toca teja

a sim ism o (y a s m ism o ): Es un adverbio o una locucin

adverbial que significa tam bin. Se recom ienda la escritura
en una sola p a la b ra , au n q u e se ad m ite e scrib irla en d os
tram os.

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con qu e: esta secuencia puede ser la preposicin con m s el

pronom bre relativo, equivalente a con el qu e, con la qu e, con
los que, con las qu e:
El m arfil o c o n q u e clav el cuadro m e ha desaparecido.

- Tam bin puede ser la preposicin m s la conjuncin

qu e:

p o r q u : secuencia formada por la preposicin p o r y el

interrogativo o exclamativo tnico qu. Se usa en las oracio
nes interrogativas directas o indirectas:

Bast con que s e lo dijera una vez.

con q u : es una secuencia de preposicin y pronom bre

interrogativo o exclamativo.

Por qu n o no s tom am o s unas vacaciones ?

An se pregunta por q u n o lo llam aquella vez.

p o r qu e: puede ser la com binacin de la preposicin y el

relativo qu e. En este caso, se puede introducir un artculo
entre ambas palabras (p o r el que, p o r la que, p o r los qu e, p o r
las que):

Con qu cuchara m uevo la sartn?

Hay que ver con q u alegra s e despierta po r las maanas.

d em s/d e m s
d em s: adjetivo o pronom bre indefinido equivalente a
otro. Puede llevar los artculos lo, los, las:

La razn po r q u e luchaba era su idealismo.

- Tam bin puede tratarse de la preposicin p o r seguida

de la conjuncin que:

Toma t estas m anzanas y djam e a m las dems.

S feliz: lo d em s n o im porta.

Los sindicatos se inclinan p o r que n o abaraten el despido.

La paella lleva m uchas verduras: tom ate, pim iento, judas y dems.

La victoria pasa po r que peleemos durante to d o el partido.

d e m s: conjun to formado por la preposicin y el adverbio

de cantidad m s. Cuando se trata de esta secuencia, puede
alternar con d e m enos:

p o rq u : sustantivo que significa 'm otivo, causa, razn. Es

palabra tnica y va precedida de determ inantes (el p orq u ):
Cada u n o tiene su porqu para actuar e n la vida.

Este m es m e han pagado de ms.

Ese d ib u jo tie n e u n a ln ea d e ms.

H P

ara

recordar

Es in c o rre c to u s a r porqu p a ra in tr o d u c ir u n a o ra c i n , en lu g a r d e por

en torn o/en torno

en torn o: sustantivo que significa 'am biente. Com o sustan
tivo, se com bina con artculos y otros determinantes.

qu ( 4.6.1).
C u a n d o s e usa c o m o s u s ta n tiv o , d e b e lle v a r u n c o m p le m e n to In tr o d u
c id o c o n de:

Las condiciones del e n to rn o favorecen el desarrollo o lo dificultan.

N o e n tie n d o el p o rq u d e ta n ta pol m ica (c o rre c to ).

en torn o: locucin adverbial que significa alrededor,

aproximadamente o acerca de.

N o e n tie n d o p o r q u h a y ta n ta p o l m ic a (c o rre c to ).
N o e n tie n d o el p o rq u hay ta n ta p o l m ic a (in c o rre c to ).

sin o/si no
sino: puede ser una conjuncin adversativa, usada para
indicar oposicin a algo negativo expresado anteriorm ente,
o tener otros valores, com o excepto, nada ms que.

N os acercamos a la hoguera y nos sentam os en torno.

Ha asistido en to rn o a un mi lar de personas.
Se celebrar un congreso en to rn o a la o b ra d e Borges.

m ed io d a /m ed io d a
m e d io d a : sustantivo que puede significar las doce de la
m aana, o una hora prxim a a esa, y tam bin sur:

N o q u ie ro la libreta roja, sino la azul.

A quin sino a ti podra recurrir?
N o estn ocupadas s in o las d o s prim eras filas.

Tomaremos cordero a medioda.

Plantaremos las azaleas orientadas al medioda.

m ed io d a: com binacin del determ inante numeral parti

tivo m ed io y el sustantivo d a:
S e h a pasado m edio d a estudiando el examen d e Qumica.

p orq u e/p or q u /p o r qu e/p orqu

- Tam bin puede ser sino el segundo trm ino de los ele
mentos correlativos no s o lo ..., sin o (tam bin ).
No solo os jvenes tienen acceso a la sala, sino tambin los adultos.

- Por otra parte, la palabra sin o puede ser tam bin un

sustantivo, sinnim o de destino:
El sino del hom bre es luchar.

p o rq u e: co n ju n cin causal equivalente a ya que, puesto

que. Es una palabra tona:

si no: unin de la conjuncin condicional si y el adverbio

de negacin.
N o hace nada si n o se lo m andan.

H e dejado d e llamar porque llevo un ra to y n o m e abren.

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 tam b in /tan bien

tam bin : adverbio de afirm acin que expresa que lo que se
va a decir se sum a a lo que se haya expresado anteriorm ente.

Los nm eros decimales:

La divisin daba co m o resultado 2 5 .3 4 .

Los porcentajes superiores a diez:

Ellos creen q u e ganarn el cam peonato y y o tam bin.

P articip el 3 4 % del alumnado.

tan bien : com binaci n del adverbio cuantificador tan y el

adverbio de m odo b ien . Se usa en estructuras com parativas
(tan b ie n ... c o m o ) y consecutivas (tan b ie n ... que).

Los nm eros referidos a unidades de medida cuando van se

guidos del sm bolo o de la abreviatura:
R ecorrim os 2 8

Baila tan bien c o m o to d a su familia.

Escribe tan bien q u e s eg uro q u e gana un premio.

Los nm eros pospuestos al sustantivo al que se refieren:

E sto e s tan cm odo, se est tan b ie n ...

A parece en la pgina 2 3 .

1 ta m p oco/tan p o co

V ivo en la planta 14.

ta m p o co : adverbio de negacin que expresa sum a a una

negacin anterior.
N o han trado las lm paras y tam poco han lle g a d o las cortinas.

tan p o c o : co m b in a ci n del ad verbio cu antificad or tan y

el indefinido p o c o . Se usa en estructuras com parativas (tan
p o c o ... co m o ) y consecutivas (tan p o c o ... que).
La cam isa cuesta tan p e co c o m o el pantaln.
La cam isa cuesta tan p o co q u e p ien so c om prarm e dos.
La cam isa e s tan bu ena y cuesta tan p o c o ...

L a e s c ritu ra d e lo s n m e ro s y la s fe c h a s

Se puede usar el punto o los dos puntos para separar las horas
de los m inutos: S on las 12.30 12:30. En estos casos no se debe
usar la com a: Son las 12,30.
m Nunca se separan con punto los aos, ni los nm eros de pgi
na ni los ttulos de las leyes o reales decretos: a o 2009, p g in a
3520, R eal D ecreto 1037/2007.
Segn la n orm a internacional, en los nm eros escritos con
cifras se usa la com a para separar los enteros de los decim ales.
No obstante, en algunos pases hispanoam ericanos se ha genera
lizado el uso anglosajn de em plear el punto en estos casos, por
lo que se considera tam bin aceptable:

P referib lem en te con letras:

El nm ero p equivale a 3 .1 4 1 6 (preferible)

Los nm eros de una palabra:

uno. doce, setenta, cien. mil...

Los nm eros redondos de dos palabras:

Acudieron d e n m il personas.

Los de tres palabras unidas con y :

C um pli o ch enta y s ie te aos.

Las unidades de medida:

R ecorrim os veinte kilm etros.

Los nm eros aproxim ados y los de intencin expresiva:

N aci en el cincuenta y tantos.
Te lo he d ic h o c ien mil veces.

Los nm eros que form an parte de unidades fraseolgicas:

V iene aqu cada d o s p o r tre s y le d a lo m ism o o c h o q u e ochenta.

P referib lem en te c o n cifras:

Los nm eros de cuatro o ms palabras:
357. 23 3 468.

km cada da.
cts.

Tengo tre s m onedas d e 2 0

El num ero pi equivale a 3 .1 4 1 6 (a ceptado).

Cuando las cantidades aparecen con cifras, se recom ienda que

las separaciones de los m illares, m illones, etc., no se hagan con
pu ntos ni con com as, sino sim plem ente dejando un espacio en
blanco: 3 7 2 3 5 179.
La fecha puede escribirse con letras, con letras y nm eros
o so lo con n m eros. El orden trad icio n al en espaol es el
siguiente: da d e m es d e ao, por ejem plo, 15 d e m arzo d e 2009.
O tras form as vlidas son sim plificar y escribir todo con nm e
ros: 1 5-3-2009; 15-111-2009; 15/3/09; 15.3.09.
Si el docum ento en el que figura la fecha va a circular inter
nacionalm ente, se recom ienda seguir las norm as de la ISO
(International O rganization fo r Standardization), que propo
nen em plear la secuencia a o mes da, sin preposiciones ni
o tros signos: 2 0 0 9 m arz o 15. Se desaconseja usar en espaol el
sistem a a n g lo sa j n :8 m arzo 15 d e 2009.

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A spectos

m o rfo l g ico s

Gua prctica del espaol correcto

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Hh

Instituto

Cervantes

de un puerto o de cavidad longitudinal, en los dems casos

es solo m asculino o solo fem enino; d oblez es ambiguo exclu
sivamente con el significado de astucia o malicia, no con el
de pliegue, que es masculino; interrogante es solo masculi
no cuando significa signo de interrogacin.

A spectos m orfolgicos
B S u s ta n tiv o
D

- Restricciones gramaticales y sem nticas: dote es ambiguo

solo en singular y significa conjunto de bienes que aporta la
m ujer al m atrim onio (la d ote o el d o te d e la esposa); pero
cuando significa cualidades personales debe usarse en fe
m enino (P osee unas dotes excelentes p a ra la m sica).

El gnero

Los sustantivos en espaol, por estar dotados de gnero gram a

tical, solo adm iten la com bin aci n con los determ inantes o adje
tivos de un tipo, es decir, o son m ascu lin o s (e l p a q u e t e a b ierto, y
n o * e l p a q u e te a b ie r ta ) o son fem en in os (la p rocesin len ta, y no
* e lp r o c e s i n len to). Hay, sin em bargo, dos im portantes excepcio
nes a esta norm a general: nom bres que adm iten los dos gneros
sin variar de significado (g nero am b ig u o) y nom bres que adm i
ten los dos gneros, pero el cam b io tien e valor significativo
(gnero com n ).
G nero am bigu o: Son sustantivos de gnero ambiguo aque
llos nom bres de objetos y seres inanim ados que admiten la com
binacin con los adjetivos y determ inantes de am bos gneros sin
variar de significado: bside, agave, agravante, n ad e, a p os
trofe, arm azn , arte, azcar, azu m bre, b a ja n te, can al, chinche,
cobaya, cocham bre, doblez, esperm a, estam bre, herpe(s), hojaldre,
interrogante, lente, linde, mar, m aratn , m argen , m im bre, orden,
p elam bre, pringue, prez, pro, pus, reu m a (o re m a), testuz, tilde,
tizne, trpode, vertiente, visa, vislum bre, v od ka (o vodca).

- R estriccion es de carcter geogrfico: p ija m a se usa

com o fem enino en la norm a culta en algunas regiones de
H ispanoam rica; p u s se acepta co m o fem enino en M xico
y com o am biguo en Chile.
G nero com n : Tienen gnero com n los nom bres de seres
sexuados, personas o anim ales, que ad m iten la com binaci n
con adjetivos y d eterm inantes de am b os gneros. La eleccin
de uno u o tro gnero depende del sexo del referente: el a tleta o
la a tleta, el co m a n d a n te o la co m a n d a n te. Son de este grupo:

Son tam bin de gnero am biguo los nom bres propios de

ciudades, aunque tienden a fu ncionar co m o m asculinos los
que acaban en - o y co m o fem eninos los que acaban en -a : el
T oledo b a rro co ; la G u a d a la ja ra m e x ic a n a . No obstante, es
posible usarlos en am b os gneros: la im p eria l T oled o; No
q u e d a b a un ta x i lib r e en to d o Sevilla.
La ambigedad de los sustantivos no suele ser de carcter
general ni producirse en todos los contextos, sino que est
som etida a restricciones de diversa ndole:
- Restricciones gram aticales: m ar, a r te solo son de gnero
am biguo en singular: el/la m ar, pero los m ares, y n o las
m ares; las bellas artes, no x los bellos artes.
- Restricciones semnticas: m aratn solo admite el fem eni
no para referirse a la prueba deportiva, no en los usos m eta
fricos de la palabra: el m aratn d e Vallecas o la m aratn d e
Vallecas, pero no x la m aratn cultural; can al es ambiguo con
el significado de 'parte ms profunda y limpia de la entrada

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Los sustantivos que acaban en -ista (accion ista, activista,

taxista, fu tb o lista , v iolon chelista, b a ista, plu sm arqu ista, etc.;
se excluye n icam ente m odista, cuyo m asculino adm itido es
m od isto), los que term inan en -an te, -en te (can tan te, agente,
a m a in e, ascen dien te, ayu dan te, com batien te, litigante, con cur
san te, rad ioy en te, trip u lan te, e tc .), los que acaban en -atra
(fon iatra, p siq u iatra , p ed ia tra , e tc.), los term inados en -cid a
(d eicid a, h o m icid a , m ag n icid a, su icida, e tc.), los acabados en
-a que pueden aplicarse al varn (atleta, au t m a ta , a er o n a u
ta, a lb a c ea , a n a co reta , d sp ota, c a m a ra d a , espa, esteta, g u a,
h in ch a, in tern au ta, reserva, trnsfuga, trep a) y los que term i
nan en -o que pueden aplicarse a la m u jer (contralto, m od elo,
p iloto, reo, sop ran o, testigo).
Los sustantivos que describen cualidades, por lo com n ne
gativas, aplicables a las personas. Pueden ser tanto palabras
sim ples co m o com puestas: b estia, bocazas, c a b ez o ta , cotilla,
esn ob, frescales, m a ja reta , m an azos, p a r ia , p elm a , p elota, ton
tain a, trep a, v eleta, vivales, etc.; ag u afiestas, carad u ra, casca
rrabias, ca n ta m a a n a s, en g a abobos, m etom en tod o, m irlifior,
p a p a n a ta s , p er d o n a v id a s, ro m p ecorazon es, sa b elo to d o , sa ca m u elas, tiqu ism iqu is, zam p a b ollos, etc.
Algunos nom bres sim ples y com puestos de profesiones y
o ficios ( 3.1.1b) alfrez, ca b o, sargen to, co m a n d a n te, g en eral;

aparcacoches, cazata len to s, g u ard aesp ald as, g u a rd a m eta , p in

chadiscos, recogepelotas, trotam u n dos.

yora com o com unes: atleta, cineasta, gua, logopeda, terapeuta,

p ed ia tra ; cicerone, conserje, orfebre, p in che; m aniqu, saltim ban
qui, gur. Pero hay excepciones: son com unes nom bres acaba
dos en -o com o p iloto, m od elo o testigo; dicon o/diacon isa.

O tros sustantivos: artfice, can tan te, com ensal, com pin che,
cm plice, consorte, cnyuge, crim inal, detective, intrprete, joven ,
lder, m rtir, portavoz, rehn,' virgen, yon qu i, zom bi, etc.
O

Nombres acabados en consonante: Presentan alternancia de

gnero los que acaban en -or, bien sea aadiendo -a (lector/lec
to ra ; a u to r/a u to ra ; es p ecta d o r/esp ectad ora), bien sea m ediante
la term inacin -triz (actor/actriz, em p era d o r /em p era tr iz ). Del
m ism o m odo, los agudos acabados en -n y en -s form an el
fem enino en -a (a n fitri n /a n fitrio n a , d io s/d io sa ) o con otros
sufijos (b ar n !b a ro n esa ).

P a r a n o e q u iv o c a r s e . N o se d e b e n c o n fu n d ir lo s s u s ta n tiv o s de

g n e ro a m b ig u o con a q u e lla s p a la b ra s q u e p u e d e n co m b in a rs e co n los

d o s g n e ro s, p e ro c o n s ig n ific a d o s d is tin to s : e l orden/la orden; e l m ar
g e n /la m argen; el cle ra /la clera, e l com eta/la cometa, el do blez/la
doblez, e l m o ral/la m o ral, e l clave/la clave, e l pe ndien te/la pendiente.

Suelen ser com unes en cuanto al gnero los que acaban en

-ar, -er, -ir o -u r (e l/la au xiliar, el/la ujier, el/la fa q u ir, el/la
augur), los nom bres llanos acabados en -n (el/la b arm an ), los
que acaban en -I o -z (el/la cnsul, el/la corresponsal, el/la c a p a
taz, el/la ju ez, el/la portavoz) y los terminados en otras conso
nantes distintas de las anteriores (el/la c h e f el/la m dium , el/la
p v ot). Pero de nuevo encontram os aqu excepciones que se
apartan de estos usos: ju glar/ju glaresa, ju ez/ju eza, apren diz
/apren diza, con cejal/con cejala o bed el/bed ela.

3.1.10 Gnero y sexo

El gnero es una propiedad gramatical que se aplica a las pala
bras; el sexo es una caracterstica biolgica de los seres vivos.
Desde el punto de vista gram atical, todos los sustantivos tienen
gnero (el chocolate, la tesis) y, en los seres sexuados, el gnero a
veces sirve para sealar si el referente es m acho o hem bra. Una
consecuencia de la confusin entre gnero y sexo ha sido una dis
tincin tradicional dentro del gnero de los sustantivos, que cla
sifica com o n o m b re s ep icen o s a aquellos que designan seres
sexuados y que, sin variacin en la form a, pueden referirse tanto
a m achos com o a hem bras: person aje, cocodrilo, u, alce, horm iga,
jir a fa , vctim a. Pero estas palabras o bien son masculinas, com o
los cu atro prim eros ejem plos, o bien fem eninas, co m o los tres
ltim os. Es decir, solo tienen un gnero gram atical, por lo que es
un e rro r hablar de gnero epiceno. (Para la concordancia de
estos sustantivos con el adjetivo 4.2.1).
3.1.10 El gnero en los nom bres d e profesiones
En la form a que presentan los nom bres de profesiones, cargos
y actividades intervienen tanto razones form ales term inacin
del m asculino, etim ologa, etc. com o cond icionam ientos de
tipo histrico y sociocultural, en especial el hecho de que se trate
o no de profesiones o cargos desem peados tradicionalm ente
por mujeres.

recordar

y u n a d je tiv o , a m b o s e le m e n to s d e b e n c o n c o rd a r en g n e ro , d e p e n d ie n d o
d e l s e x o d e l re fe re n te : d e b e d e c irs e la p rim era m inistra, una g uarda jura da,

una detective privada, e tc., y n o fo prim era m inistro, una guarda jurado,
una detective privado.

3.1.10 Errores en la asignacin de gnero

Algunas palabras en las que se producen a m enudo confusio
nes son las siguientes:
M asculino

Nombres acabados en vocal: Los nom bres que acaban en

-o form an norm alm ente el fem enino en -a : torero/torera, b o m
b ero /b o m b era , m d ico /m d ica , m in istro/m in istra. Si acaban en
cualquiera del resto de las vocales funcionan en su inmensa ma11.a palabra rehn puede usarse co m o epiceno m a scu lin o (el rehn) o c o m o c o m n
(el/la rehn).

Pa r a

S i e l n o m b re d e una p ro fe s i n o c a rg o e s t fo rm a d o p o r u n s u s ta n tiv o

Fem en in o

almibor

aguachirle

muar

anlisis

apcope

porcin

apotegma

apotema

sane"

apocalipsis

apoteosis

ubre

aceite

hinchazn

web

nfasis

ndole

variz

detonme

interne!

(o varice o vrice}

vinagre

C ie rto s vu lgarism os se producen al asign ar e rr n eam en te

gnero m asculino si la palabra term ina en -o f i e l afoto, '-'el a n a
d io ) o fem enino si term ina en -a f i l a fa n ta s m a , 9 la m a p a , * l a

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ecz em a ). O tras veces se producen por inadecuada segm entacin

de la cadena fnica: u n a m o to > un a m o t o ; un a n lisis > una
anlisis.
H istricam ente algunos sustantivos adm itieron los dos gneros,
pero en la n orm a actual solo se acepta uno: calor, color, p u en te
antes admitan el m asculino y el fem enino, hoy solo el masculino.
Para la co m b in aci n del artcu lo e l con las palabras que c o
m ienzan por a - o h a - tnicas 3.3.1a.
H H

El n m e ro

En espaol hay d os n m eros gram aticales: sin g u la r y plural.

La form acin del plural de los sustantivos se ajusta a las siguien
tes norm as generales:
Aaden -s al singular los nom bres que acaban en vocal tona
(m an os, pad res, c a rta s) o en -e, -a, -o t nicas (cafs, p a p a s, rococs). Tam bin se incluyen en este grupo las notas musicales (los
dos, los res, m is, f a s . . . ; pero el plural de la nota sol es soles).
Aaden -es al singular los nom bres que acaban en con so n an
te, incluida la y griega, y algunos de los acabados en -, - : tres
rb oles, alg u n os bu ey es, la s leyes, m u c h o s a lb a la es , los noes, los
yoes, los ses.
Aaden -s o -es al singular los nom bres term inados en -i,-u
tnicas: tab s/tab es, bistu rs/bistu res, israels/israeles. P or lo
general, la form a con -s se considera m s coloquial.
Perm anecen invariables los n om bres que acaban en -s o en
-x : las crisis, los bceps, los n ix, los trax.
Al lado de las norm as generales que acabam os de sealar, hay
que tener en cuenta que en espaol existe una serie de casos par
ticulares, que son los siguientes:
Palabras q ue so lo tien en plural (p lu ra lia ta n tu m ): Hay pala
b ras que carecen de la form a en singular y se com bin an n ica
m ente con d eterm in an tes y ad jetivos en plural: ag u jeta s,
a m b ag es, a icos, brtu los, b erm u d a s, b o lea d o res, bru ces, b u le
ras, caran to as, ca ta c u m b a s, co m icio s, corotos, cosq u illas, c r e
ces, enseres, en ten d ed era s, esp on sales, ex eq u ia s, ex p en sas, fa sto s,
fa u c es, g rillos ataduras, m aitin es, n atillas, nupcias, pertrech os,
vveres.
Palabras q ue so lo tien en sin gu lar (sin g u la ria ta n tu m ): Se
trata de n o m b res que designan en tid ad es nicas, por lo que
no se co m b in an c o n m orfem as de plural: accsit, ca o s, c a r i
d a d , c a riz , cn it, este, g r im a , oeste, sa lu d , se d , z o d ia c o ...

Palabras que pueden usarse en singular y en plural sin dife

rencia de significado: Los sustantivos que se refieren a objetos
com puestos de dos partes sim tricas pueden usarse in d istin
tam ente en singular o en plural: a lic a te /a lic a te s, g a fa /g a fa s ,
p a n tal n /p an ta lon es, ten aza/ten aza s, tijera/tijeras, braga/bragas,
calz o n cillo/ca lz o n cillo s, n ariz /n arices. Tam bin sucede lo m is
m o con algunas palabras que designan realidades com puestas
de diversos elem entos: b ig ote/b ig otes, so p a /so p a s, trip a/trip as,
fiesta/fiestas.
D oble nm ero: Un caso especial lo constituye la palabra efem rid e, que adm ite tam bin el singular efem rid es: la efem rid e
o la efem rid es. El plural es las efem rid es.
Desplazam iento acentual entre el singular y el plural: Por lo
general, el sustantivo m antiene el acento en la m ism a slaba en
singular y en plural (2.2). S o n excepciones las siguientes pala
bras: ca r cter/ca ra cteres; esp cim en /esp ecm en es; rg im en /reg
m enes.
3.1.20 El plural de los nom bres co m pue sto s
En los nom bres com puestos form ados por dos sustantivos en
los q ue el segundo acta com o m odificador del prim ero solo lle
va la m arca de plural el p rim er elem ento: h o ra s p u n ta , y no
* h o ra s p u n ta s; carriles b ic i y no carriles bicis; co m id a s basu ra, y
no co m id a s basu ras. Asim ism o, solo lleva m arca de plural el sus
tantivo si el com puesto est form ado m ediante un com plem ento
preposicional (sillas d e tijera, y no sillas d e tijeras) o si el segun
do elem ento es un sustantivo prefijado (coches todoterren o, y no
co ch es tod oterren o s; v iv ien d a s m u ltip ro p ie d a d , y no viv ien d as
m u ltip ro p ie d a d es). N o ob stan te, si el com p u esto est form ad o
por un sustantivo seguido de otro que le sirve de atribu to o califi
cativo, pueden llevan m arca de plural am b os elem entos: p ala b ra s
claves, p er ro s p o lic a s (p ero tam bin p er ro s p o lic a ), raton es
m a c h o s (pero tam bin raton es m ach o).
Los nom bres de color com puestos, form ad os por la aposicin
de dos sustantivos, llevan la m arca de plural solo en el prim ero de
ellos: los b lan cos hu eso, los verdes esm erald a. Sin em bargo, cuando
fu n cio n an com o adjetivos, suelen m antenerse invariables: unas
ca m isa s azu l vaquero, os la b io s rojo carm n . Tam bin suelen per
m anecer fijos los nom bres de color sim ples que no designan pri
m ariam ente co lo r: co lo res crem a , ca m isa s fu c s ia (au nque es
co rrecto hacerlos co n co rd a r en plural con el sustantivo: colores
crem as, cam isas fu c sia s).

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3.1.20 El plural d e los extranjerism os y latinism os

No resulta sencillo form ular una norm a para la form acin del
plural de los extranjerism os y los prstam os, pues en el proceso
de adaptacin al espaol pueden haber intervenido diferentes
factores. D ependiendo de ese proceso de adaptacin, los extran
je rism o s oscilan en tre el seguim iento de las reglas generales
de form acin del plural, la sim ple ad icin de -s independiente
m ente de cul sea la term inacin y la invariabilidad. Se pueden
sealar algunas tendencias:
Si el prstamo term ina en vocal o en consonante suelen ajus
tarse a las norm as generales del espaol, especialm ente si se
trata de prstam os asentados: bids, ertzain as, interfaces, len d a karis, san dw iches; lb u m es, lapsus, ratios.
Aaden -s los extranjerism os term in ad os en consonante
sim ple o doble y los acabados en -y: tuaregs, cm ics, robots,
tou rs; icebergs, rcord s; gais, espris, p en a ltis; dficits, h b ita ts.
Algunos perm anecen invariables: los trvelin, los z arv ich ; los
currculum , los n h il b sta l:
O tros, por ltim o, adm iten varias soluciones para el plural:
clu bes o clubs; ch a ls o chalets; vedets o vedetes.
En cu anto a los latinism os, se recom ienda que se sustituyan
por la form a hispanizada cuando esta exista (currculo m ejo r que
currculum , p o d io m ejo r que p d iu m ). Para la form acin del plu
ral, la norm a dicta que se aada -s (ratios, pluses, d ficits, h b i
tats,) o, en algunos casos, -es (n om en cltores, lb u m es), aunque
los latinism os acabados en -r suelen usarse com o invariables (los
cnfer, los im p rim tu r). No se acepta el plural latino en -a : los
crp ora (correcto: los corp u s), /os curricula (correcto: los currculos o os cu rrculum ). Por otra parte, algunos helenism os presen
tan plurales irregulares: sg. h ip rb aton , pl. h ip rb a to s (n o h ip r
batones:).

3.1.20 El plural en los nom bres propios

En los nom bres de persona, lo habitual es poner la m arca de
plural: las M aras, los A lbertos, los M anueles, pero pueden alternar
varias soluciones (las E sther o las Estheres).
Los apellidos se m antienen inalterables en plural cuando
designan a los m iem bros de una fam ilia (los T am ayo, los G arca)
y alternan entre la form a invariable y la m arca de plural cuando
se refieren a conju n tos de individuos que se apellidan del m ism o
m odo: los G arca o los G arcas, los H errero o los H erreros, los C a l

d er n o los C alderon es. Si term inan en -s o en -z, suelen perm ane

cer invariables: los Rodrguez, los C haves (p ero los O rgaz, los O rgaces).
m Las m arcas com erciales no m odifican su form a en plural: los
Seat, las M in ipm er, los O pel; no obstante, si la palabra term ina en
vocal puede llevar m arca de nm ero: las d os H on das, los nuevos
Toyotas.

3.1.20 El plural d e las abreviaturas, las siglas y los sm bolos

Las abreviaturas form an el plural segn haya sido su proceso
de creacin:
Si se ha form ado por elim inacin de slabas finales, se aade
-s (pgs., cds., cap s.) y, si la abreviatura est formada por una
sola letra, se duplica esta ( VV. AA. o vv. a a . varios autores, pp.
pginas).
Siguen las reglas generales de form acin del plural ( 3.1.2) si
la abreviatura se ha form ado por elim inacin de letras del inte
rior de la palabra: p rales. principales, dptos. o deptos. departa
m entos.
Las siglas se m antienen invariables en la escritura: los BOE, los
D N I. Es un uso anglicado que debe evitarse form ar el plural aa
diendo una -s minscula, precedida o no de apstrofo: 9 los CDs,
los PC's.
Los sm b olo s n o m o d ifican su form a en plural: 2 0 km , 5 0 l,
4 0 kw.

3.1.20 Errores en la fo rm a ci n del plural

Plural en -ses:
No es aceptable en el lenguaje cuidado la form acin del plural
en -ses en palabras term inadas en -s, en vocal acentuada o en
-y: los m a n d a m a ses (correcto: los m a n d a m s), los ciem pieses
(correcto: los ciem p is); pieses (correcto: pies), * c a fe ses (A cafe
les) (co rrecto: ca fs), s safases (co rrecto: so f s); jerseises (co r
recto: jersis).
Form aciones analgicas errneas:
Se crea un falso singular al elim inar la s que corresponde al
sustantivo: u n a ca rie (correcto: u n a caries), un cao (correcto:
un caos).
Del m ism o m odo, a veces se m antiene invariable la form a
del plural: *u n ro d ap is (correcto: un rod ap i).

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A d je tiv o
0 0 O C o n s id e ra c io n e s gen e ra le s
Por su term inacin, los adjetivos se subclasifican en dos g ru
pos: los que presentan alternancia para el m asculino y fem enino
y los que solo presentan una term inacin.
Suelen tener dos term inaciones los que acaban en -o /-a , -n ,
-o r (h e rm o s o /h erm o sa ; b la n c o /b la n c a ; b o n a c h n /b o n a c h o n a ;
tr a b a ja d o r/tra b a ja d o ra ), y tienen form a fija los que acaban en
-e, en vocal acentuada o en otras con son antes (alegre, b a la d ,
fe liz , leal).
No presentan variacin de gnero los adjetivos a n tp o d a y
a fr o pese a term inar en vocal.
Aunque existen a u tod id acto, g u ald o y p olg loto, se ha genera
lizado el uso com o invariables con la term inacin -a , a u to d i
dacta, g u a ld a y p olg lota:
Un escritor au todidacta / una escritora autodidacta.

Por otra parte, algunos adjetivos presentan varias posibilida

des de fo rm acin del superlativo. En la siguiente lista se presen
tan adjetivos que tienen un superlativo irregular; cuando apare
cen varias form as, se indica en p rim er lugar la form a ms
coloquial.
G ra d o p o s itiv o

G ra d o s u p e r la tiv o

acre

acernmo

G ra d o p o s itiv o
'grande

G ra d o s u p e r la tiv o
Igrandsimo, mximo

afable

afabilsimo

grueso

gruessimo. grossimo

agrodable

agradabilsimo

ntegro

\alegrrimo
librrimo

agudo

agudsimo, acutsimo

libre

alio

altsimo, supremo

malo

molsimo, psimo

amable

amabilsimo

msero

misrrimo
negrsimo, nigrrirno

amigo

amigusimo, amicsimo

negro

antiguo

antiqusimo

nuevo

nuevsimo, novsimo

ardiente

ardentsimo

pequeo

pequesimo, mnimo

spero

aspersimo, asprhmo

pobre

\pobnsimo. pauprrimo

bajo

bajsimo. nfimo

pulcro

pulqurmo

bueno

buensimo. bonsimo,
ptimo

reciente

recientsimo.
recentsimo
sapientsimo

caliente

caSentisimo, calentsimo

sabio

El c o lo r gualda / la te la gualda.

clebre

celebrrimo

sagrado

sogradsimo. sacratsimo

U n ho m bre po lglota / u n a m u je r polglota.

cierto

ciertisimo. certsimo

salubre

salubrrimo

cruel

cruelsimo, crudeisimo

serio

.serietsimo

endeble

endebilsimo

sociable

sociabilsimo

feliz

felicsimo

sucio

'sucsimo

fiel

belsimo, fidelsimo

tierno

tern.smo. ternsimo

fro

frisimo, frgidsimo

valiente

valentsimo

fuerte

fuertsimo, tortsimo

Se produce adverbializacin del adjetivo cuando este se usa

com o com plem ento del verbo, del adjetivo o de otro adverbio.
En este caso el ad jetivo queda fijo en la form a de m asculino
singular:
Ustedes, vengan rpido.
N uestros licenciados son lo s p e or pagados d e Europa.
C uanto ms rpidas seis, mejor.

Para la con cord an cia del adjetivo con varios sustantivos

4.2.1.

N o es co rrecto co m b in a r los adverbios cuantificadores o de

grado (m s, muy, bastan te, d em a sia d o, poco, etc.) con los com pa
rativos y los superlativos:
USO INCORRECTO

m w

C o m p a ra tiv o s y s u p e rla tiv o s irre g u la re s

Hay un grupo reducido de adjetivos que presentan dos posibi

lidades de form acin del com parativo de superioridad: con los
adverbios cu antificad ores m s, m en o s seguidos del adjetivo
correspondiente (m s b u en o ) o con una form a heredada del latn
acabada en -o r (m ejo r ). A estos ltim os com parativos se los
denom ina com p arativ os sin ttico s. Son los siguientes:
bueno

* m ejor

peque o

m enor

m alo

- pe or

gra n d e

* m ayor

a lto

superior

ba jo

inferior

Algo muy dificilsim o. Ver a m i mujer,

a m i esposa.

USO CORRECTO
Algo dificilsim o. Ver a m i mujer,
a m i esposa.

Se excepta el superlativo sinttico m n im o, que s adm ite la

cu antificacin con m s cuando precede lo (lo m s m n im o, la
m s m n im a ). Por otra parte, cuando m ay or se refiere a la edad
s adm ite cuantificadores:
Es el dram a d e la televisin rusa: los m s m ayores tienen 4 0 aos

Tam poco adm iten adverbios cuantificadores los adjetivos cuyo

significado no es graduable, com o nico, p rin cipal, fu n d am en tal,
p rio ritario , in m ortal, infinito, om n ip oten te, etern o, etc.:

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USO INCORRECTO

USO INCORRECTO

USO CORRECTO

|Para la carrera d e Obras Pblicas era ms prioritario

llevar a cabo el mayor nm ero d e interconexiones.
Bryant y Gasol recuperaron la ventaja para los Lakers
en un partido m uy em patado.

( . . . ) era p rio rita rio ... o

( . . . ) era m s u rg e n te...
( . . . ) en un partido
m u y igualado.

C o n los com parativos m ay or, m en or, p e o r y m e jo r el segundo

trm in o de la com p aracin debe ir in trod u cid o por qu e. Los
com parativos sin ttico s in ferior, su p erio r, a n te rio r y p o sterio r
rigen la preposicin a:
USO INCORRECTO
La actividad fu e mayor a la d el jueves.
El porcentaje d e reposicin anual es del
2 5 % (sensiblemente in ferio r q u e el
prom edio d e la zona, y del pas).

U SO CORRECTO

D e este agua no beber.

D e esta agua no beber.

Este mes lia caldo m ucho agua.

Este ao ha cado m u ch a agua.

El baln se pase por ('-todo el rea.

1:1 baln se pase por toda el rea.

En plural solo se ad m ite la co m b in aci n con determ inantes

fem eninos:

U SO CORRECTO
La actividad fu e m ayor qu e la del jueves.
( . . . ) in ferio r al prom edio...

D e te r m in a n te s y p ro n o m b re s

el agua, las aguas

el

el arpa, las arpas

el

el ave, las aves

el

el ala. las alas

el

el aula, las aulas

el

e l guila, las guilas

el

el arte, las artes

el

el nim a, las nim as

el

el aura, las auras

el

el arca, las arcas

el

el aspa, las aspas

el

B E B I El a rtcu lo
3.3.10 El artculo el ante sustantivos fem eninos que com ienzan
por a- acentuada
Por razones h istricas, en espaol los sustantivos fem eninos
que com ienzan por a - o por h a - acentuadas n o se com binan con
la form a del artcu lo fem enino la, sin o con la form a el: el a u la , el
h a b la . Se exceptan los nom bres de letras (la a, la h a c h e ), los
nom bres propios con artcu lo (E ra la A n a d e los d a s g loriosos),
los nom bres form ados por siglas (la A M PA ). Con los topnim os
que com ienzan por a - tnica flucta su uso: e l frica su b sa h a ria n a, la A sia m ilen aria.
Pero hay que tener presentes las siguientes consideraciones:
Solo se adm ite e l ante sustantivos, n o ante adjetivos: la sp e
ra, la agria.
Los determ inantes un, alg n y ningn ante estos m ism os sus
tantivos que com ienzan por a - o h a - acentuadas pueden ad op
tar la form a apocopada (un g u ila, alg n h a c h a ) o bien la fo r
m a plena (u n a g u ila, algu n a h a ch a ).
Con estos sustantivos no es aceptable usar las form as m ascu
linas de otros d eterm inantes, co m o este, m u ch o, p o co , todo,
otro, etc.:

Si se intercala cu alq u ier o tro elem en to en tre el artcu lo y el

nom bre, el artculo debe recuperar la form a fem enina: la m ejo r
ag u a, u n a n u eva a u la , la b la n ca h ay a, la fr esca au ra.
3.3.10 Las co n tra ccio n e s d e a y c/e con el artculo el
La norm a prescribe realizar la contraccin del artculo cuando
preceden las preposiciones a y d e, es decir, S alim os a l p arqu e, y no
S a lim o s ''-a e l p a rq u e ; L leg a m o s d e l ca m p o , y no L leg am os d e el
ca m p o . Si el artcu lo form a parte del nom bre propio no se debe
usar la form a contracta al escribir: S alim os d e El C airo; Nos dirig i
m o s a El S alv ad or. N orm alm ente, el artcu lo no form a parte de
los apodos y sobrenom bres, por lo que en estos casos debe reali
zarse la contraccin: H em o s visto ju g a r a l Pelusa (n o s a El Pelusa).
3.3.10 Vulgarism os en el uso del artculo
D elante de los n om bres propios de persona la norm a culta del
espaol rechaza el em pleo del artculo:

USO INCORRECTO
S, como la Sonia Martnez, una chica qu e pas
[por televisin.

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USO CORRECTO
S, como Sonia M artnez...

 La funcin sintctica del artculo es la de presentador o actualizador del nom bre. Por ello, es errneo om itirlo, com o sucede en
los ejem plos siguientes:

Sandro Novaresse apareci p o r la

d e rech a ...

M aana jugarem os tenis.

Maana ju ga rem o s al tenis.

El equipo ya se encuentra en tnel

d e vestuarios.

El equipo ya se encuentra en el tnel

d e vestuarios.

USO CORRECTO
( . . . ) delante d e nosotros...

A diferencia de las lenguas germnicas y algunas rom ances, el

castellano emplea el artcu lo en lugar del posesivo con los ele
m entos generalm ente partes del cuerpo que se consideran
posesin inalienable:
1

Lo s p o se siv o s

USO INCORRECTO

U SO CORRECTO

Ahora s m e duele m pecho.

Las form as de los determ inantes y de los pronom bres posesi

vos en espaol son las siguientes:
D e te rm in a n te s

USO INCORRECTO
E n cambio, los pilotos q u e se colocaron delante
nuestro son locales y conocen m uy bien.

USO CORRECTO

USO INCORRECTO
Sandro Novarcsse apareci s p o r derecha
y defini con categora.

0011

deben com plem entarse con la preposicin d e m s el pronom bre

personal correspondiente (3.5):

P ro n o m b re s

Ahora s m e duele el pecho.

Para la secuencia q u e + su 3.3.7.

E B O L o s d e m o s tra tiv o s

nuestro, nuestra, nuestros, nuestras

nuestro, nuestra, nuestros, nuestras

tu. tuyo*, tuyo*, tus. tuyos*, tuyas*

fuya luyo. :uyos, tuyas

vuestro, vuestro, vuestros, vuestros

vuestro, vuestro, vuestros, vuestros

su, suyo*, suyo*, sus. suyos*, suyos*

suyo. suyo, suyos, suyos

Las form as de los determ inantes y pronom bres demostrativos

en espaol son las siguientes:
D e te rm in a n te s
este o ste, esta o s;a. esto, estos
o stos, estos o stos

Los determ inantes posesivos pueden colocarse precediendo al

sustantivo o siguindolo: nuestra casa, la casa nuestra. Los deter
m inantes m arcados con asterisco se colocan nicam ente detrs
del nom bre: L a ilusin suya frente a su ilusin.

ese esa, esos, esas

ese o ese. eso o eso. eso. esos o esos,

esos o sas

aquel, aquello. aquellos, aquellos

aquel o oqul aquella o aqulla, aquello,

aquellos o aqullos, oqueilos o aqullas

tai. tales

tal, tales

En el espaol de A m rica es habitual sustituir el posesivo por

un com plem ento con preposicin: la casa d e ustedes.

Para el em pleo de la tilde en los dem ostrativos 2 .2 .2 .

Si el posesivo va referido a un pronom bre, debe m antenerse la

concordancia de persona:

Para el uso ante nom bres fem eninos que com ienzan por (h )a tnica 3.3.1a.

USO INCORRECTO

USO CORRECTO

Nos ha costado /o suyo ganarnos su confianza.

Nos ha costado lo n u estro ...

Ya no doy ms de s.

Ya no doy ms d e mi.

M I L o s num erales
Las clases de determ inantes y pronom bres numerales en espa
ol son las siguientes:

Los posesivos su y sus son causa frecu ente de am bigedades

en los textos escritos, por lo que hay que usarlos con especial cu i
dado (4.5).
Maria fue al cine co n Luca y su m arido * am biguo: con el m arido
d e M aria o el d e L u d a ?

D e te rm in a n te s
Cardinales: uno. dos. tres.... den. m il...
Ordinales: primer, primero , tercer,

Ordinales: primero, tercero, undcimo,

tercero , undcimo, ltimo, penltimo...

ltimo, penltimo...

Partitivos: medio, tercio, citarlo,

Partitivos: medio, tercio, re::-,,

quinceavo...

quinceavo...

No se debe utilizar el posesivo co m o com plem ento de adver

bios com o d elan te, detrs, en cim a , d eb a jo , cerca, lejos, etc. Estos

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Mltiplos: doble, triple, cudruple...

Mltiplos: doble, triple, cudruple .

Dual: ambos, ambos

Dual: ampos, ambos

 No se admite la com binacin de am b o s con el artculo:

Las formas no apocopadas de los determ inantes marcadas con

asterisco siguen al sustantivo, no lo preceden: El p rim er m es fren
te a el m es prim ero.

U s o INCORRECTO
Rafa Nadal le ha devuelto un revs con
las am bas manos.

3.3.40 Numerales cardinales

a Es un vulgarismo fnico eliminar el diptongo en los com pues
tos: dicinueve, vintids, A frenta y o ch o - correcto: diecinueve,
veintids, treinta y och o. Tambin es vulgar pronunciar con d ip
tongo las centenas derivadas de siete y n u eve: sietecientos, nuevecientos > correcto: setecientos, novecientos,

Las formas apocopadas de p rim ero y tercero cuando se escriben

con nm eros son 1.a o 1." y 3 . " o 3." respectivamente, dependien
do de si el determ inante va antepuesto o pospuesto al sustantivo:
vive en el 3 ." piso: vive en el p iso l..
En el lenguaje corriente se emplean los cardinales para susti
tuir a los ordinales: el p iso once, el cin cu en ta y tres cum pleaos,
pero no es correcto m ezclar cardinales y ordinales en el mismo
enunciado:

Ante sustantivos femeninos, el numeral un y sus compuestos

(veintin, ciento u n ...) deben presentarla forma femenina ple
na, no la apocopada: o ch en ta y una casas, no * och en ta y un
casas. Pero si el determ inante es com puesto de mil, se admiten
am bas soluciones: veintiuna m il ton eladas o veintin m il ton e
ladas.
La apcope de un solo puede hacerse cuando va acom paan
do a un sustantivo, no cuando lleva un com plem ento con de:

- i *

Veintin de los emigrantes fueron devueltos

|a su pas.

S e celebra el trigsimo un aniversario.

Son los nmeros que indican la fraccin o parte que se toma

de un todo. La mayora de ellos se forman aadiendo -avo al car
dinal y deben escribirse en una sola palabra: onceavo, catorceavo,
ochentaidosavo.

Veintiuno d e los emigrantes...

USO CORRECTO

F.I paro de transporte empez el lunes cuando

cienes defurgoneros decidieron impedir el paso ( . . . ) cuando cientos defurgoneros...
vehicular hacia Costa Rica.

m Es incorrecto emplear los partitivos acabados en -avo con valor

ordinal (excepto o ctav o y sus com puestos, que tienen ambos
valores):

En los porcentajes se debe usar la form a plena ciento, no la

apocopada:

|Este ao nos conformamos con tener un tres

por cien del total de espectadores.

( . . . ) el tre in ta y u n aniversario, o
( . . . ) el trigsim o p rim er aniversario. J

3.3.4.0 Numerales partitivos o fraccionarios

USO CORRECTO

El plural de cien es cientos, no s cienes:

USO INCORRECTO

USO CORRECTO

USO INCORRECTO

cien (to)

USO INCORRECTO

( . . . ) con am bas manos.

3.3.40 Numerales ordinales

m un y sus compuestos

USO INCORRECTO

USO CORRECTO

USO CORRECTO

USO INCORRECTO

( . . . ) entre el duodcimo y el
Banca Promex, ( . . . ) colocado entre el 1 2 y
catorceavo lugar entre instituciones d e crdito. decim ocuarto lugar. ..

Para el uso correcto de los partitivos y los ordinales, hay que

tener presente que coinciden en los siguientes casos:

USO CORRECTO
(...) un tres p o r ciento...

O rd in a le s
tercera (pane)

am b os

cuarta (parte)

En su valor num eral, el significado de a m b o s es 'los dos', por

lo que es redundante el em pleo de a m b o s dos:

Supongo que aceptasteambos dos trabajos.

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cuarto, -o

quinta (pane)

quinto. -a

sexta (parte)

sexto, -a

sptimo f o r t e ;

sptimo, -c

octava (parle)

octavo, -o

novena (parte)

noveno, o

P a rtitiv o s

O rd in a le s

dcimo (poce)

dcimo, o

ooceovo o undcima (parle)

undcimo, -a

doceava o duodcima (parle)

duodcimo, a

veinteava o Vigsimo (parte)

vigsimo, -o

in fa m e o trigsimo (partej

trigsima. c

cuarentava o cuadragsima (parte)

cuadragsimo, -a

centsima parre)

centsima o

milsima (parte)

milsimo, -a

diezmilsima parte)

diezmilsima -c

millonsima (parte)

millonsimo, -o

m un, algn, ningn

Es redundante com binar estos indefinidos con el tam bin
indefinido cierto, a pesar de que el uso de un cierto, u n a cierta
est muy extendido en espaol.

cu alqu ier(a)
El plural es cu alesqu ier(a), no ^ m alqu ieras:

Las form as de los determ inantes y pronom bres indefinidos en

espaol son las siguientes:

l -

( . . . ) que tenga cierta caracterstica...

o ( . . . ) que tenga alguna
caracterstica...

Para su em pleo ante sustantivos que com ienzan por (h )a tnica 3.3.1a.

E U S Los in d e finid o s

USO CORRECTO

USO INCORRECTO
( . . . ) con alguna misin espacial d e Salex que
sea pues q u e tenga alguna cierta
caracterstica...

D e te rm in a n te s

P ro n o m b re s

cierta cierto, ciertos, ciertos

cuanto, cuanto, cuantos, cuantas

alguien, algo, nodo, nadie, quienquiera.

quienesquiera

olgn, alguno', alguna, algunos, algunas

alguno, alguna, algunos, algunas

un. una. uros, aras

uno. una. unos, unas

ningn, ninguno", ninguna

ninguno, ninguno

cualquier, cuoiquiera". cualesquiera"

cualquiera, cualesquiera

varios, varios

varios, varias

ms

ms

menos

menos

demas

dems

mucho, mucha, muchos, muchos

mucho, mucha, muchos, muchos

poco. poca, cocos, pocas

poca poca, pocos. pocos

bastante, bastantes

bastante, bastantes

otro, otra, otros, otras

lodo. toda, todos, tedas

todo. toda, todos, odas

tai. roles

tal. toles

ramo. i anta, tantos, tamas

tonto, tanta, tantos, tantas

USO CORRECTO

D ebe concord ar en nm ero con el sustantivo al que a co m

paa:
USO INCORRECTO

U s o CORRECTO

Esa probabilidad corresponda a dos personas cualquiera

de la poblacin.

( . . . ) a dos personas
cualesquiera...

Todas las medidas ordenadas son sin perjuicio de

cualesquiera otra medida adicional que pudiera aplicarse.

( . . . ) sin perjuicio de
cualquier otra medida
adicional...

Es incorrecto elim inar el relativo q u e en la secuencia cu a l

qu iera q u e sea:
USO INCORRECTO

demasiado, demasiada, demasiados, demasiadas demasiodo. demasiada, demasiados, demasiadas

otro. otra, otros. Otras

USO INCORRECTO

( . . . ) como cualesquiera
all tuvieron oportunidad d e ver, pues, una feria como de
cualquier otro artculo, con personas como ^cualquiera; otras. otras.

( . . . ) una proporcin para nada despreciable, cualesquiera

sean los trminos d e la comparacin.

USO CORRECTO
( . . . ) cualesquiera que
sean los trminos...

tal

Las formas plenas de los determinantes marcadas con asterisco

pospuesto se colocan detrs del nom bre (u n libro cu alq u iera)
frente a la form a apocopada, que se antepone (cu alqu ier libro).
m todo
Cuando todo se com bina con adjetivos, concuerda si el adje
tivo va en singular: E staba to d o orgu lloso d e su la b o r / estab a
tod a orgullosa; pero permanece invariable si el adjetivo est en
plural: Estaban tod o orgullosos d e l.

F.s incorrecto em plear tal en lugar de tan to en expresiones

ponderativas de valor consecutivo. En estos casos hay que
reemplazarla preferiblem ente por tan to o por tan to es a s qu e
(o por tan es a s qu e):
USO INCORRECTO

A los extranjeros nos echaban la culpa de todo, y el pas era

un polvorn: tal es as que casi nos impiden salir con mi
esposa.

USO CORRECTO
( . . . ) tanto es as que
casi nos impiden salir
con mi esposa.

cuanto

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En las locuciones determinativas cu anto ms, cuanto m en os

seguidas de sustantivo no es correcto m antener cuanto invaria

ble en masculino singular, sino que hay que hacerlo concordar

en gnero y nm ero con el sustantivo al que determina:
USO INCORRECTO

USO CORRECTO

( . . . ) am bos cargos,
o bien, los dos cargos...

USO CORRECTO

Evidentemente, cuanto m s tarjetas enven, ms

oportunidatles hay.

( . . . ) cuantas ms
tarjetas enven...

En algunas zonas hispanoamericanas se usa incorrectam ente

com o sinnim o de enorm e, desproporcionado, desmesurado,
descomunal:

Sin em bargo, si sigue un adjetivo, cu an to funciona com o

adverbio y debe usarse sin concordar:

USO INCORRECTO

Sobre el escenario s lo se escuch la verdad d e una msica fogosa

Dentro d e su nombre oy sendos golpazos en a puerta.

Los gritos tironearon sus nervios...

y esforzada, algo asi com o un eslalon sobre lava que gan en

USO CORRECT O
/ . . . J oy enorm es
gopazos en la puerta...

plpito em ocional c u a n t o m s p r o n u n c ia d a s se hicieron

la pendientes.

Para el empleo de cu an d o m s por cu an to m s 3.7.

0 S O Los relativos
Las formas de los determ inantes y pronom bres relativos en
espaol son las siguientes:

u s a Los d istrib u tiv o s

Las formas de los determ inantes y pronom bres distributivos en
espaol son las siguientes:

- I I -

USO INCORRECTO
Previamente, ocup sendos cargos en el Ayuntamiento de
Burgos y en el Gobierno Civil d e vila.

D ete rm in a n te s

Pronom bres

ambos, ambas
cada
sendos, sendos

ambos, ambas
cada

Pronom bres
que (el que. la que. lo que fes que. las que
quien, quienes
cu a i el cual, a cual, lo c a l. ios cuales, las cuales)

qu e

am b os
lunto al significado de 'los dos (3.3.4a), am b o s tiene el valor
distributivo de uno y otro , por lo que es vlida la expresin
p erson as d e am b o s sex os para referirse a hom bres y mujeres
conjuntam ente.

D ete rm in a n te s
ay o . a lfa .
cuyos, cuyas

sendos

Es incorrecto utilizar q u e ms el posesivo su en lugar de cuyo.

Algunos autores denom inan qu esu ism o a este mal uso sin tc
tico:
O

USO INCORRECTO

( . . . ) pero en lugar d e interrogar a todos los componentes del

grupo solo a aquellos que su estimacin se sita fuera del
recorrido intercuartlico.

El determ inante distributivo sendos, sen d as significa uno

con cada uno, 'u n o en cada uno, 'u n o para cada uno o sus
correspondientes femeninos.

USO CORRECTO
( . . . ) cuya estimacin
se sita. ..

Tambin es un error emplear q u e ms el artculo, con valor

posesivo, en lugar de cuyo:

Marcaron tres g o le s en sendas ocasiones.

USO INCORRECTO

L leg aro r cinco jin e te s m o ntad os en sendos pura sangre.

Este determ inante se usa slo en plural, debe preceder al

nom bre y es incom patible con cualquier o tro determinativo.
USO INCORRECTO
Adems, hay que quitar los sendos mensajes d e Bucaram
y Sandra Correa que vienen en los libros.

USO CORRECTO
( . . . ) un coche cuyas
puertas. ..

No se debe suprim ir la preposicin delante del relativo si el

com plem ento la exige:

USO CORRECTO
i( . . . ) los dos mensajes...
________________________1

En cuanto al significado, es un error extendido en Espaa, y

en m enor medida en H ispanoam rica, usarlo con el valor de
ambos o de los dos:
*

H e comprado un coche que las puertas se abren hacia

arriba.

USO INCORRECTO

USO CORRECTO

No encontraban los formularios que hacan la matrcula

con ellos.

( . . . ) con los q u e hacan

las matrculas.

F ue p or eso que no p ud e venir.

Fue por eso p o r lo que

no pude venir.

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 Ahora bien, es posible elidir la preposicin delante del relativo

en los casos siguientes:
Cuando el relativo q u e funciona com o com plemento directo
de persona:

USO INCORRECTO
Paradjicamente el hom bre q u ien lo podra meter a la
crcel es u n coterrneo, amigo d e toda la vida y exiliado
poltico.

m e l cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales

A q u e lla e s la v e c in a q u e s a lu d a m o s e l o t r o d a ( o bien. ( .. .)

Solo es aceptable su uso en oraciones subordinadas explica

tivas o n o restrictivas (T ien e un hijo, el cu a l es m dico).

o la q u e s a l u d o m o s ) .

Cuando el antecedente de q u e tiene funcin de com ple

m ento circunstancial de tiempo:
El da q u e m e quieras (o bien, e l d a en q u e m e q u ie r a s ) .

U s o INCORRECTO
Si se tiene una sucesin de ordinales entonces existe un ltimo
ordinal e l cu a l es mayor q u e todo.

En ei parque q u e nos v im o s (o bien, e n e l p a r q u e en e l q u e

n o s v im o s ) .

Este es el regalo del cual n o m e separo jams.

Para el uso de cu al en construcciones com parativas 3.7.

C on los am igos q u e salgo a hora lo paso bien (tam bin son

correctas C on los a m ig o s c o n q u e salgo a h o ra ... y

cuyo, cuya, cuyos, cuyas

( . . . ) c o n lo s q u e salgo a h o ra ...).

Este determ inante relativo de significado posesivo se usa casi

exclusivamente en el lenguaje escrito. Es un error em plearlo sin
valor posesivo:

No se puede eludir, sin embargo, si la oracin de relativo es

explicativa:
USO INCORRECTO

USO CORRECTO

U s o INCORRECTO

El hermano d e tu amiga, al qu e conoc

ayer, es m uy simptico.

Para el uso incorrecto de que ju n to con el pronom bre perso

nal tono 4.1.2.

Solo debe usarse con antecedentes que se refieran a personas,

no a cosas.
USO INCORRECTO

USO CORRECTO

Para los usos de q u e m s posesivo o artcu lo, en lugar de

cuyo, vase arriba, en esta misma seccin.

Las form as de los pronom bres personales en espaol son las

siguientes:
PR O N O M BR ES PERSONALES

Es un pronom bre que tiene variacin de nm ero, por lo que

no debe mantenerse invariable en singular si el antecedente es
plural o si el pronom bre se refiere a varios antecedentes:

( . . . ) como lo hacen el jesuta Francisco Lpez d e Caravantes

o juan de Aponte y Figueroa para q u ien los encomenderos
criollos era n ...

66

0 H Q L o s p ro n o m b re s p e rso n a les

H a sido la furgoneta la q u e ha causado

el accidente.

USO INCORRECTO

USO CORRECTO

( . . . ) tienen diversos campos d e aplicacin que van desde el

( . . . ) y agua residual,
tratamiento d e agua para procesos industriales, agua potable y caso que se presenta
agua residual cuy o caso se presenta en este trabajo.
en este trabajo.

qu ien , quienes

H a sido la furgoneta 'quien ha causado

el accidente.

USO CORRECTO
( . . . ) un ltimo ordinal
q u e es mayor que todo...

No obstante, se adm ite el uso de el cu al en oraciones especifi

cativas cuando van precedidas de preposicin.

En las oraciones de relativo especificativas, si la preposicin

que acompaa al antecedente es la misma que acom paa al
relativo:

El herm ano de tu amiga, q u e lo conoc

ayer, es m uy simptico.

USO CORRECTO
Paradjicamente, el
hombre q u e lo podra
m eter...

I
I os

_tnos

( . . . ) para quienes los

encomenderos...

3.3.80

N o se debe usar q u ien en oraciones subordinadas especifica

tivas o restrictivas, aquellas que sirven para restringir los posi
bles referentes del sustantivo que se usa co m o antecedente:

2 .

yo. mi. conmigo

t . vos. ti. contigo

vosotros, nosotros
usted, ustedes (de respeto

nosotras, nosotras

p e rs o n a

3 . ' p e rs o n a
l. efe. ello. s. consigo
ellos, ellas

o cortesa)

________
,

USO CORRECTO

1 .* p e rs o n a

me
nos

te
os

se (de respeto o cortesa)

le. la. lo. se

es. las. los se

Pronom bres personales tnicos

N o pertenece a la norm a culta del espaol em plear los pro

nom bres yo, t tras preposicin, vulgarismo presente en algunas
regiones de Espaa:

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SO INCORRECTO

USO CORRECTO

Vente con yo.

Vente conmigo.

Esto es para t.

Esto es para ti.

Espaa, con excepcin de Canarias, Andaluca, el oeste de

Extremadura y casi todo Aragn.
Se denomina le s m o el empleo de le, les en funcin de com
plem ento directo, en lugar de lo(s) y la(s). Este cam bio est
muy extendido en singular cuando el referente es una persona
de sexo masculino, por lo que la norm a acadm ica lo admite:

El pronom bre usted se com bina con las form as verbales de

tercera persona y con los pronombres y posesivos de tercera per
sona. Es incorrecta su co m b in a ci n con form as de segunda
persona:
USO INCORRECTO

A tu padre lo veo m uy feliz (correcto).

A tu padre le v e o m uy feliz (a ce p ta d o ).

Por el contrario, se desaconseja el uso de Ies por los cuando

el referente del pronom bre es plural:

U s o CORRECTO

Ustedes os callis.

Ustedes se callan.

Ustedes se quedan en vuestras casas.

Ustedes se quedan en sus casas.

SO INCORRECTO

No se deben usar las form as personales

las formas reflexivas s o consigo:
U s o INCORRECTO

H h
p
D

ella, ellos, ellas por

A tus amigos casi nunca los he visto.

Son muy rencorosos y p or eso les temo.

Son muy rencorosos y por eso los temo.

No se acepta el lesmo cuando el referente es una persona

del sexo fem enino o cuando es un objeto inanimado:

U s o CORRECTO

|Los padres llevaban con ellos a sus hijos.

%
*fy

l,

SO CORRECTO

A tus amigos casi nunca les he visto.

|Los padres llevaban consigo a sus hijos.

SO INCORRECTO

En las oraciones de valor reflexivo se debe m antener la concor

dancia de persona entre el reflexivo y el sujeto:
USO INCORRECTO

USO CORRECTO

USO CORRECTO

La secretaria era eficiente, as que

le contrat.

La secretaria era eficiente, as que

la contrat.

Ellas hicieron bien su trabajo y yo

les recompens.

Ellas hicieron bien su trabajo y yo

las recompens.

El coche es econmico y por eso le compr. El coche es econmico y p or eso lo compr.

Ya no das ms d e si.

Ya no das ms d e ti.

Al poco tiempo volv en s.

Al poco tiempo volv en m.

Nosotros no cabemos en s d e gozo.

Nosotros no cabem os en nosotros de gozo.

El la s m o es el uso de la, las en funcin de com plem ento

indirecto, en lugar de le, les. A pesar de estar relativamente
extendido, incluso entre hablantes cultos, no es aceptable en
ningn caso:

3.3.80 Pronombres personales tonos

Lesm o, lasm o y losm o: Se trata de incorrecciones que tienen
que ver con la funcin que realiza el pronom bre dentro de la ora
cin. Segn el valor etim olgico original, el pronom bre le y su
plural se usan com o com plem ento indirecto y los pronom bres la,
lo y sus plurales com o com plem ento directo.

SO INCORRECTO

USO CORRECTO

Nadiela hizo caso ( . . . ) Cuando pas la

crisis y la madre la dijo que tena que
controlarse, ella argy

( . . . ) Nadie le hizo caso ( . . . ) la madre

le dijo que. ..

El vino no Ia gusta.

El vino no le gusta.

Ha preguntado [el precio co). - [Lo co] na preguntado.

Ha preguntado [la ho ra

cd] . *

El lo sm o es el uso incorrecto de lo, los en funcin de co m

plem ento indirecto, en lugar de le, les. D e los tres fenm enos
descritos aqu, este es el que se considera ms vulgar, por lo que
debe ser rechazado. No son correctos usos com o:

(L a cu] ha preguntado.

Ha preguntado la hora [al conserje ci]. * [Le a ] h a preguntado la hora.

Ha preguntado la hora [a la conserje c ] - [Le c ] ha preguntad:; la hora.

68

No obstante, debido a la evolucin histrica y a otras causas,

ese sistema ha sufrido m odificaciones en espaol que han oca
sionado cam bios en las funciones desempeadas por el pro
nom bre. Esas alteraciones se conocen con los nom bres de les
m o, lasmo y losm o. Estas dos ltim as se dan sobre todo en

USO INCORRECTO

USO CORRECTO

A los expedientes hay que darlos un

nuevo repaso.

A los expedientes hay que darles un

nuevo repaso.

Los dije que no se movieran de aqu.

Les dije que no se movieran de aqu.

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 Para la falta de concordancia entre el pron om bre le y el n o m

bre y para el uso de los fijo en plural 4.2.2.
Para la duplicacin del com plem ento directo y el pronom bre
4.1.2.
Para el orden en que se deben colocar los pronom bres tonos
en relacin con las form as verbales 4.1.1.
3.3.80 Ortografa de las form as verbales con pronom bres
enclticos
D elante del encltico n os se pierde obligatoriam ente la -s de
la prim era persona del plural del subjuntivo: a g ru p em o s + nos
= ag ru p m on os (n o agrupm osnos).

D entro de los verbos que no se ajustan a los m odelos regulares,

se puede diferenciar entre los verbos irregulares y los verbos
defectivos.
Verbos irregu lares: son aquellos que en su conjugacin
m odifican la raz, la desinencia o am bas. Suele haber corres
pondencia en las form as de los tiem pos en los que un verbo es
irregular:
Si un verbo es irregular en 1.a persona del presente de
indicativo, tam bin lo es en todo el presente de subjuntivo:
h acer: h ag o y hag a, h a g a s ...; salir: salgo y salga, salgas.. . ; sen
tir: sien to y sien ta, sien ta s ...
Si un verbo es irregular en pretrito perfecto sim ple de
indicativo, tam bin lo es en pretrito im perfecto y en futuro
de subjuntivo: a n d a r: an du ve, a n d u v iera o anduviese, a n d u
viere; traer: traje, trajera o trajese, trajere; satisfacer: satisfice,
satisficiera o satisficiese, satisficiere.

a Si se aade se a una form a verbal term inada en -s, las dos eses
resultantes se reducen a una sola: d igam os + se + lo = d igm oselo
(n o digm ostelo).

a Cuando se aade se a una form a verbal term inada en -n, no

Si un verbo es irregular en futuro im perfecto de indicativo,

tam bin lo es en cond icional: valer: valdr, vald ra; tener:
ten dr, ten d ra; qu erer: qu err, querra.

debe trasladarse ni repetirse este sonid o al final: vayan + se =

vyan se (ni vyasen ni vya usen).

a En las zonas en las que se m antiene la form a vosotros, la segun

da persona del plural del imperativo pierde la - d final cuando se
le aade el encltico os: q u ed a d + os = q u ed a o s (y no q u ed a d o s).
La nica excepcin en este punto la constituye el verbo ir, que
m antiene la -d: idos.

C om o norm a general, los verbos derivados se conjugan

com o los verbos sim ples: As, con v en cer se conjuga com o
v en cer y, por tanto, se dice convenza y n o '-'-convezca; d esan d ar
se conjuga co m o a n d a r ; reten er co m o tener, y por tan to se
dice retuve, no rete; ab stra er com o tener, y por tanto a b s
trajim os y no x abstram os, etc.

a Para la acentuacin de form as com o estte, su pon lo, etc. 2.2.4.

IB

- Son excepciones m a ld ecir y b en d ecir, que no siguen el

m odelo de d ecir en el futuro (ben decir, no bendir) en el
condicional (m a ld ecira , n o m ald ira), en el im perativo
( m a ld ic e t, no m aldi t) y en el participio (b en d ito, no
bendicho).

El v e rb o

E3DM La co n ju g a c i n . In c o rre c c io n e s re la c io n a d a s
c o n la c o n ju g a c i n

Verbos defectivos: son aquellos que carecen de alguna forma

de la conjugacin, generalmente com o consecuencia de la pro
pia significacin del verbo. Son verbos defectivos los siguientes:

a Se llam a conjugacin de un verbo a las distintas form as que

puede adoptar este para d en otar p e rso n a , n m e ro , tie m p o y
m o d o : y o can to, t ca n ta ste, n osotros h e m o s ca n ta d o , can ten
u stedes, etc. En espaol hay tres con ju g acion es: la prim era
incluye los verbos term inados en -ar, co m o ca n ta r; la segunda
agrupa los term inados en -er, co m o tem er; la tercera, los acab a
dos en -ir, com o p a r t ir . Los verbos regulares son aquellos en
cuya conjugacin no se produce ninguna alteracin ni en la raz
ni en las desinencias, es decir, los que se ajustan a las que p re
senta el verbo que se tom a com o m odelo para cada una de las
conjugaciones.
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Arrecir, a terir: se usan solo las form as cuya desinencia

empieza por -i.
B albu cir: carece de la primera persona de singular del pre
sente de indicativo y de todo el presente de subjuntivo, for
m as en las que se sustituye por balbu cear.
Soler: por razones sem nticas, carece de formas de futuro,
condicional e imperativo.
A caecer, acon tecer, ata er, concernir, ocurrir, su ceder y otros
de significado sim ilar se conjugan solo en tercera persona de

singular o de plural y en infinitivo, gerund io o participio.

Estos verbos se d enom inan tam bin terciopersonales.
Llover, nevar, tron ar, rela m p a g u ea r, g ran izar, a m a n e c er
y otros verbos de fen m en o atm o sfrico , llam ados verbos
unipersonales, se usan solo en tercera persona de singular,
excepto en usos m etafricos (L lo v iero n los g o lp es s o b r e e l
p o b r e S an cho).
H

Para

recordar

dormir

dormid, torm ieron

do m a rn o s. dorm is.
dormiendo

durm i, durmieron
durmamos, durmis
durmiendo

errar

erro, e r r a s ...

yerro, ye rra s...

frer

sfry
friyendo

tri (o fro)
friendo

haber

habernos
haiga, h a ig a s ...

hemos
haya, hayo s

maldecir

m olde. m aldecisle...

maldije, m aldijiste...

prever

pteveer
preveyendo
preveido

preveos, preveo. preveem os...

prever proveiste, prevey...

prever
previendo
previsto
prevs, prev, prevemos ..
previ, previste, pre vio ...

proveer

provs. prov , proventos...

provi. p rovisle. prov...
proviendo

provees, provee, proveem os...

prove, proveiste, provey...
proveyendo

querer

quedr. quedrs...
s quedra. quedras...

pcerne, querrs...
auerra. querras...

rer

riyendo
ry, riyeron

riendo
ri (rio), rieron

satisloc. satisfaste ..
satisfocer. satisfaceros..
salistacera. satisfcenos...

satisfice, satisficiste...
satisfar, satisfars...
satisfara, satisfaras...
satisfecho

H o y n o se c a ta lo g a n co m o d e fe c tiv o s a lg u n o s v e rb o s q u e tra d ic io n a lm e n
te fu e ro n c o n s id e ra d o s c o m o ta le s: abolir, agredir, b la n d ir y transgredir.

Pasem os ahora a hacer un repaso de las principales in co rrec

ciones relacionadas con la conjugacin q ue se encuentran en
espaol.
Es un v u lgarism o b a sta n te g en eralizad o a ad ir -s en la
2 .a persona del p retrito perfecto sim ple: dijstes, trajistes,
estu diastes. Lo co rrecto es dijiste, trajiste, estudiaste. Del m is
m o m odo, es err n ea tam bin la presencia de -s final en el
im perativo: h a y q u e ver, 'oyes!, ves a la tien d a en lugar de /h a y
q u e ver, oye!, y ve a la tien d a.
Algunos errores se producen por falta de diptongacin cu an
do la slaba est acentuada: L a to rm en ta a so l los cu ltivos es
co rrecto , pero no la to rm en ta 'a s la los cu ltivos > correcto:
asu ela; apreta esa tuerca > correcto: a p rieta esa tuerca.
Entre los verbos acabados en -uar, se pronuncian con hiato
las form as de los verbos que term inan en consonante distinta
de c o de g: acto, acen t as, flu ct an , grad e, ev a l es...
Para los verbos acabados en -cuar, -guar, la norm a recom ien
da la pronunciacin con diptongo (averigu o, santiges, fra g e),
aunque adm ite la posibilidad de realizar hiato en los verbos
ad ecu ar, licu ar y p ro m iscu ar: a d ecu o a d ec o , licu o lice.
El siguiente listad o recoge vulgarism os de la con ju gacin
extendidos en diversas zonas del espaol:
F o rm a s in co rrectas

F o rm a s correctas

andar

ande. Candaste. and . ..

anora. andaras. a n d a ra ...

anduve, anduviste, anduvo...

anduviera, anduvieras..

apretar

apret, o p re ta s ...

aprieto, aprietas...

caber

cobi. cabiste. cab...

coba. cobos..

cupe, cupiste, cupo .

quepa, quepas...

conducir

conduc. conduciste...
condudera. conducieras...

conduje, condujiste...
condujera, condujeras..

doler

doidt. dotarn
doidria. doldran

doler, dolern
doien. doleran

satisfacer

satisfoddo

ser

sernos. seis

somos, sois

yacer

yaco

yazgo

re

i l L o s e s q u e m a s s in t c tic o s de lo s v e rb o s : ve rb o s
tra n s itiv o s , in tra n s itiv o s y p ro n o m in a le s

Los verbos transitivos son los que llevan un com plem ento que
se une al verbo directam ente, es decir, sin preposicin (o con la
preposicin a si el com plem ento es de persona): S an dra p re p a r
\la reu n in , la m a leta , su discurso, a sus a lu m n o s ...] . Los verbos
transitivos responden a este esquema sintctico:
[alguien/algo] verbo (algo/zr alguien]
La peluquera pe in a nu estra sobrina.
La nieve cubre el valle.
N uestra tierra posee un e n canto especial.

Los verbos intransitivos son aquellos que o bien no necesitan

com plem ento o bien, cuando lo llevan, va precedido de una p re
posicin. Hay, por tanto dos esquemas intransitivos:
Esquem a 1: [alguien/algo] verbo
Ll ca rte ro ha pasado.
El tie m p o pas.

Esquema 2: [alguien/algo] verbo [preposicin + algo, de algn

m odo, ete.j
La tienda ola a lavanda.
G uillerm o v ivi e n La Habana.

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et
-i

.O .

2
tn
Ui
4
ti:
a

<

B
O.
<

 Hay que tener en cu enta, adem s, que a un m ism o verbo le

pueden correspond er esquem as sin tcticos diferentes, depen
diendo de! significado que tenga en la oracin . As, por ejem plo,
el verbo con tar para el sentido de referir un suceso' es transitivo,
[alguien] cu enta [algo]; pero en el de 'im portar', es intransitivo,
[alguien/algo] cu enta:

Veamos a continuacin los esquem as de algunos verbos que, a

m enudo, se prestan a errores y confusiones:
a b d ic a r
[alguien] a b d ica ([algo/dealgo]) (\en alguien])
Los c oncentrados abdicaron d e sus pretensiones.

Se admite su uso intransitivo, con un com plem ento con d e:

La a buela nos c on taba su vida.

Los d ipu tado s a bdicaron d e su tarea d e control.

En esta em presa m i op in i n n o cuenta.

Es incorrecto el em pleo de un com plem ento con a :

guien] a b d ica [a algo].

Los verbos p r o n o m i n a l e s son verbos transitivos o intransiti

vos que se conjugan siem pre con un pronom bre personal; av er
gon zarse, quejarse, olvidarse, acordarse, etc.

USO CORRECTO

USO INCORRECTO
Ustedes abdicaron a su facultad d e legisladores.

0 H O In co rre c c io n e s re la c io n a d a s c o n el r g im e n verbal

( . . . ) abdicaron d e su facultad...

advertir

Se llama rgimen verbal a la capacidad de un verbo de co m b i

narse con sus com plem entos. Las incorrecciones en este sentido
pueden ser por las siguientes causas:

Para el significado d e darse cuenta de algo: [alguien] a d

vierte [algo].

Se emplea un esquem a transitivo para un verbo intransitivo:

Para el significado de poner en con o cim ien to de otro :

[alguien] a d v ierte [algo/dealgo] [a alguien].

A dvirti la llegada del o tro por su som bra.

USO CORRECTO

SO INCORRECTO
El informe lo circularem os entre los miembros
ule la comisin.

Te a d vie rto que n o m e a n d o con bromas.

Nos adverta d e sus Intenciones.

( . . . ) lo harem os circu la r. ..

Es incorrecto em plear la preposicin d e para el significado

de darse cuenta':

Se emplea un esquem a intransitivo para un verbo transitivo:

|

USO CORRECTO

USO INCORRECTO

Jacinto -'ha entrado la mesa.

|Jacinto ha m etido la mesa.

USO INCORRECTO
Advirti d e que llegaba el otro por
su sombra.

USO INCORRECTO
lSlo tramit 6 expedientes, d e los cuales 4 se
fin aliza ron con resolucin d e demolicin.

U s o CORRECTO
USO INCORRECTO

( . . . ) d e los cuales cuatro

fin a liza ro n ..,

La editorial se a dvierte d e q u e la obra no pretende

ser exhaustiva sino una herramienta d e consulta.

Se elim ina el pronom bre cuando el verbo es pronom inal:

|

U s o INCORRECTO
Cuando bebe no controla.

USO CORRECTO

* Para el significado d e surgir, aparecer: [algo] aflora.

La satisfaccin afloraba e n su rostro.

Cuando bebe no se controla.

Por eso el pueblo, harto d e tanta injusticia, ya no

confia d e sus gobernantes.

U s o CORRECTO
( . . . ) no confia e n sus
gobernantes.

USO CORRECTO
( . . . ) a dv ierte q u e...

a florar

No se debe usar con el valor causativo de hacer salir:

59(alguien] a flo ra [algo].

Se usa una preposicin diferente de la que corresponde al

rgim en verbal:
USO INCORRECTO

USO CORRECTO
A dvirti q u e llegaba el otro por
su sombra.

* Tam bin es incorrecto usarlo com o pronom inal con el sig

nificado de darse cuenta:

Se hace pronom inal un verbo que no lo es:

74

(al

USO INCORRECTO
1

El concilio aflora los punios fuertes y dbiles de las

dicesis catalanas.

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U s o CORRECTO
El concilio h a ce a flora r...

ja i

M ichael Phelps s e calienta haciendo e jercicios d e estiram iento.

a lu d ir
Ese m o n u m e n to a lud e a los fallecidos en el alentado.

Los juga dores calentaron durante m edia hora.

Aunque es verbo intransitivo, se acepta su uso transitivo

con sujeto de persona, especialm ente si el com plem ento es
un pronom bre:

callar(se)
[alguien] (s e) calla
El m u chacho (se) call.

USO PREFERIBLE

USO ADMISIBLE

3-

Est aceptado el uso n o pronom inal co m o intransitivo con

el valor de realizar ejercicios de calentam iento:

[alguien/algo] a lu d e [a alguien/o algo]

Para el significado d e om itir una inform acin: [alguien]

ca lla (algo).

iEsta vez no es una advertencia parcial, sino un hecho ( . . . ) nos afecta ...
Igeneral q u e a todos nos a lu d e y nos hace percatarnos o bien
( . . . ) nos im p lica ...
] abruptamente d e nuestra vulnerabilidad.

El acusado c a ll s u implicacin.

S e est exten d iend o el esquem a transitivo ]algo] ca lla [a

alguien], con valor causativo, que trad icionalm ente corres
ponda a acallar:

a p ela r
[alguien] a p ela [a alguien/o algo]
Los afectados a pelaro n a las instancias judiciales superiores.
A na a p el a su sabidura.

USO PREFERIBLE

USO ADMISIBLE

[alguien] a p ela [con tra, de algo]

El con sejo a p e l c o n tra la decisin.

Su comportamiento call a los crticos.

( . . . ) hizo callar a los crticos.

Lo call con mis respuestas.

Lo hice ca lla r...

El fiscal V aldivieso tam bin ap el del fallo y pid i q u e se revoque.

cesar

Est adm itido su uso transitivo en el lenguaje del D erecho,

[alguien] a p e la (algo] recurrir a una autoridad para que
revoque una decisin:

Para el significado d e dejar de ocu rrir: [algo] cesa.

El dire ctor c e s e n su s funciones.

atravesar
[alguien/algo] a trav iesa |algo/por algn lugar o estado]

Es incorrecto el esquem a [alguien] cesa [a alguien], a u n

que explicable por el valor causativo de hacer cesar':

S us padres atraviesan u n a difcil situacin.

El pas atraviesa p o r unas circunstancias excepcionales.

USO CORRECTO

USO INCORRECTO

Tam bin se adm ite la construccin con la preposicin p o r

cuando significa 'cruzar o pasar a travs de algo, en sentido
real o figurado: a trav esarem os p o r e l m e d io d el p a rq u e; a tr a
viesa p o r u n a crisis person al.

El rector en funciones ( . . . ) , ha cesado al

decano de la facultad d e Medicina.

( . . . ) ha destituido al decano...

con cern ir
[algo] c o n ciern e |r alguien/a algo]

caer

Ese asu nto n o te concierne.

[alguien/algo] cae

El tr m ite n o c o n cie rn e al desarrollo del proceso.

C ay el teln.

Aunque es intransitivo, se est extendiendo el uso tran siti

vo [alguien] es/est concernido [p or algo], especialm ente en
participio. Es preferible usar un sin nim o, com o a fe c ta d o o
in teresado:

Es incorrecto, con el valor de tirar, el esquema [alguien]

c a e [algo].
USO INCORRECTO
Ten cuidado, que caes el plato.

USO CORRECTO

m *

- i i -

[alguien] cesa [en, com o, de algo]

El acusado a p el la sentencia.

La torm en ta ce s repentinam ente.

Ten cuidado, que tiras el plato.

U s o ADMISIBLE

clen tar(se)
Para el significado d e realizar ejercicios de calentam iento:
[alguien] (se) calienta.

La situacin de la empresa est

co n cern id a p or los expedientes de
regulacin d e empleo.

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USO PREFERIBLE
La empresa est afectada por los
expedientes de regulacin de empleo.

 Tam poco d ebe em plearse el p articip io para referirse a la

persona que ha dim itido:

coron ar
Para el significado de ponerse en la parte su p erior de
algn lugar: [alguien/algo] coron a [algo].

USO INCORRECTO

Una veleta c o ronab a e l tejado.

Comparecer en breve el consejero

dim itido.

El com plem ento del verbo no debe llevar preposicin:

USO INCORRECTO
Por el p u e rto coron en prim er lugar
Louis Armstrong.

U SO CORRECTO

USO CORRECTO
Comparecer en breve el consejero
dim isionario.

en tra r

Louis Armstrong coron el pu erto en

prim er lugar.

9 [alguien/algo] en tra (\a, en algn sitio])

E ntra aire por la ventana.
El em bajad or h a e n tra d o en la estancia.

cru jir

La seora e n tr a la habitacin.

[algo] cru je

En Espaa se prefiere el com plem ento con en; en Am rica,

con a.

D urante la to rm e n ta crujan las vigas del techo.

No se aconseja su uso com o hacer cru jir, con su jeto ani

mado y com plem ento directo de persona:
USO ADMISIBLE

Aunque el verbo es intransitivo, en algunas zonas de A m

rica y de Espaa se usa com o transitivo, sobre todo si el co m
plem ento directo es un pronom bre. No obstante, se trata de
usos que no deben trascender el registro coloquial:

USO PREFERIBLE

Pocos aos despus, en Espaa, Felipe IV lleg a

m atar 4 0 0 lobos y 150 jabales y cru ja n a los pobres
villanos que atrapaban liebres para comer.

( . . . ) castigaban severamente
a los pobres villanos.

USO INCORRECTO
Llevaremos la mesa al despacho
y la entrarem os.

d eb a tir(se)
[alguien) d e b a t e [algo/sobre algo]

9 Cuando lleva co m o com plem ento una oracin de infiniti

vo y significa em pezar a hacer, solo adm ite la preposicin a,
n o en:

El con sejo d e em presa debatir los presupuestos.

Ya n o se d e b a te sob re el de re ch o al v o to femenino.

[alguien] s e d e b a t e [en un estado/enre varias posibilid a

des]

USO INCORRECTO

Se d e b a te e n tre la v ida y la muerte.

La norm a culta prefiere su uso transitivo con el significado

de discutir, pero se adm ite el uso intransitivo cuando equ i
vale a m antener un debate, en cuyo caso lleva un com p le
m ento con sobre.

9 en tren ar(se)
9 [alguien] se entrena
El e q uipo c d is ta se entren a tod os los das.

9 Est aceptado el uso n o pronom inal con el significado de

'preparar a alguien para una prctica deportiva, aunque es
uso no recom endado:

d im itir
[alguien] d im ite
El presidente regional d im iti c o m o consecuencia d e las presiones
internas.

Es incorrecto el uso del verbo co m o transitivo [alguien]

d im ite [a alguien].

Cuntas veces le h a dim itido

a Belloch?

USO CORRECTO

Es ms, hasta se com prende q u e lo hayan

( . . . ) no voy a en tra r a sacar a relucir sus
recibido algunos que no lo merecen y no voy
nombres.
a en tra r en sacar a relucir sus nombres.

Se debata e n profun das dudas.

USO INCORRECTO

USO CORRECTO
Llevaremos la mesa al despacho
y la m eterem os.

USO CORRECTO
iCuntas veces le ha presentado la
dimisin a Belloch?

U SO ADMISIBLE

1El escolta en trena

con normalidad.

USO PREFERIBLE
El escolta se en tren a con normalidad.

9 estallar

[algo] estalla [en algn modo]

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La concurrencia e sta ll e n carcajadas.

 La estructura h a c e r + infinitivo con el sentido de obligar a

alguien a hacer lo expresado por el infinitivo o ser causa de
que alguien haga algo, se construye sin preposicin. Las fo r
m as correctas so n , por tanto, h a c e r r e r (n o s h a c e r d e rer),
h a c e r llorar (n o 'hacer d e llorar), h a c e r r a b ia r (n o h a c er d e
ra b ia r). Solo se ad m ite la preposicin en h a cerse d e rogar,
donde tam bin es vlida la construccin hacerse rogar, y, en
M xico, h a cerse d el rogar.

Tam bin se acepta el esquem a transitivo [alguien] estalla

[algo] con el valor causativo de hacer que algo estalle', pero
se aconseja que se lim ite este uso al habla coloquial:
USO PREFERIBLE

USO ADMISIBLE
Es qu e m i madre est mosca porque en lo q u e va de
semana m i padre ha estallado dos veces la rionera.

( . . . ) mi padre ha hecho estallar

dos veces...

ex p losion ar

Para el uso de h a c e r por influencia del cataln (h a cer u n a

m ira d a , h a c e r u n a p elcu la , h a c er u n a cerveza, etc.) 5.3.3.

Para el sig n ifica d o hacer explosin: [algo] explosion a.

La bom ba exp lo sio n a las 1 2 :4 8 .

Para el significado provocar una explosin [alguien] ex

p losion a [algo].

in cau tarse
[alguien] se in ca u ta [de algo]

Los artificieros d e la polica e xp lo siona ron el coche sospechoso.

La polica se in ca u t d e varios kilos d e cocana.

ex p lotar
Para el significado d e hacer e x p lo si n : [algo] explota.

Se acepta el uso transitivo en expresiones com o l.es in cau

taron tres dosis d e heron a.

La situacin acab explotando.

Para el significad o de sacar provecho de algo: [alguien/

algo] ex p lota |algo).

lu char
[alguien] lu ch a [p o r algo, p a ra obtener algo]
Lucha po r tu s ideales!

El juga dor e x p lo t to d o s sus recursos.

Habr que luchar p a ra conservar los derechos.

h a b er

Es in correcto su uso transitivo [algu ien ] lu cha [algo],

extendido en el lenguaje del deporte:

Para el significado d e existir u o cu rrir: h a y [algo].

N o haba naranjas e n la nevera.
H ay varias s olucio nes para eso.

M ntzer y yo empezamos a lu c h a r la guerra

d e Dios.

USO CORRECTO

USO INCORRECTO
( . . . ) hubieron muchos escritores que usted
deliberadamente ignor.

U s o CORRECTO

USO INCORRECTO

En los usos im personales es incorrecto concordar el verbo

en plural con el com plem ento directo (4.2.4.):

( . . . ) lu ch ar p o r D io s ..., o bien, [
( . . . ) lib ra r la guerra de D io s ...
]

Tam poco es correcto el uso del verbo con un com plem ento
interno, es decir, que est contenido en el propio significado

( . . . ) hubo muchos escritores...

del verbo:
h acer
En las oracion es referidas al tiem po atm osfrico: h a ce
i algo].

USO CORRECTO

USO INCORRECTO
Luch una guerra consigo mismo.
..........................

Libr una gu erra ... o Sostuvo

una guerra consigo mismo.

H a d a varios das q u e n o lo llamaba.

H ace 3 2 g rados en e l c e n tro d e la d u d a d .

C o n valor im personal, es incorrecto el uso en tercera p er

sona de plural de h a c e r (4.2.4.):

p elear
[alguien] p elea
Los d o s m a chos cab ros peleaban c o n ahinco.

USO INCORRECTO
( . . . ) pero ya m e siento enferma, h a c e n artos m e
sali algo asi como una hernia.

USO CORRECTO
( . . . ) h a ce aos m e sali algo asi
como una hernia.

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Se adm ite su uso transitivo [alguien] p e le a [algo], d o cu

m entado sobre todo en Am rica: P elearon ca d a voto h asta el
ltim o m in u to (ejem plo tom ado del D PD ).

Su cara le recordaba la d e su prim era esposa.

qu ed a r(se)
Para el significado de 'ser consid erad o de algn m odo:
[alguien/algo] q u e d a [de algn modo/como, p o r algo].

Es in correcto in trod u cir con d e el com plem ento que

expresa lo recordado, confusin explicable por la influencia
de aco rd arse de:

La casa q u e d desolada.
Q ue d p o r em bustero.

U s o CORRF.CTO

USO INCORRECTO

Para el significado d e estar: [alguien/algo] q u ed a [en, p o r

algn lugar].

( . . . ) es un poco triste porque, con gran

sentimiento los abuelitos, se recuerdan
d e todo eso.

( . . . ) los abuelitos recu erd an lodo eso,

0 bien. ( . . . ) se acu erda n d e todo eso.

b s o q u eda p o r la zona norte,

N o obstante, s es posible un com plem ento con d e cuando

expresa el m odo o la m anera en que se recuerda algo: recor
d a r [algo] de, co m o alguna m anera].

e Para el significado de 'acordar, llegar a un acuerdo: [al

guien] q u e d a [en algo] [con alguien].
Q ued c o n m ig o e n q u e vendra.

( . . . ) o cuando a s u vez tienen hijos y se recuerdan d e nios

Es verbo p ronom inal cuando significa 'pasar a poseer

algo: [alguien] se q u e d a [con algo].

a travs d e ellos.

recuperar

Yo m e q u e d o co n la casa.

[alguien/algo] recu p era [a alguien/algo]

En este ltim o uso, est m uy extendida en el habla colo

quial la sustitucin del com plem ento por un pronom bre sin
preposicin: Yo m e la qu ed o. Esta form a no es aceptable en el
lenguaje cuidado.

La em presa re cuper al trabajador q u e se haba do.

El proyecto plantea recuperar las lagunas.

N o se ajusta a la norm a culta el uso de recu p erar com o

'log rar que alguien se recupere de una lesin, que se aplica
especialm ente a las actividades deportivas:

Es incorrecto su uso transitivo [alguien] se q u ed a [algo],

para el valor de 'd ejar, pero se acepta co m o coloquial con el
valor de pasar a to m ar posesin de algo.

USO INCORRECTO
Ae h e quedado la cartera en el despacho.

U s o CORRECTO

USO INCORRECTO

M e quedo la raqueta hasta m aana (u so ace p ta d o ).

USO CORRECTO

C ru yff no quiso dar importancia a la ausencia

d e Romario y asegur q u e tiene confianza en poder
recu pera r al brasileo.

( . . . ) en q u e el brasileo se
recu p erar 0 ...e n poder lograr
q u e el brasileo s e recupere.

M e h e deja do la cartera en el despacho.

Tam poco es aceptable la om isin del com plem ento:

rechazar

USO INCORRECTO

[alguien, algo] rechaza [algo, a alguien]

Luis Vera y Gabriel Miranda, q u e tambin

cum plen trabajo efectivo al momento de
recuperar, tendrn mayor insinuacin
para lograr conexin con Doni Guerra.

M e rechazaron la solicitud.
La red re chaz el baln.

Es in correcto el em pleo intransitivo del verbo, [algo] re

ch a z a [en algn lugar], que se oye a veces en el m b ito
deportivo:

USO CORRECTO
( . . . ) Luis Vera y Gabriel Miranda, que
tambin son eficaces a la hora d e recu p era r
balones, lograrn ms fcilm ente conectar 1
con Dio ni Guerra.

recurrir
[alguien] recu rre [a alguien, a algo]

USO INCORRECTO
E7 baln rechaz en la red.

USO CORRECTO

La presidenta re curri a los expertos.

L a red rechaz el baln.

N o conviene recurrir a los tpicos.

S o lo es co rrecto el uso transitivo [alguien] recurre [algo]

en el lenguaje ju rd ico: recurrir u n a sen ten cia.

recordar
[alguien] recu erd a [algo]
La polica n o recuerda el nm ero d e la matrcula.

w m m
82

referirse
[alguien/algo] se refiere [a alguien, a algo]

[algo] recu erd a [a alguien/algo] [aalguien|

La form a d e la cp ula m e recuerda una pagoda.

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Las o bservaciones se refieren al de sarro llo d e l proceso .

 Es in correcto el em pleo no p ron om inal de referirse para el

valor de co n cern ir:
USO INCORRECTO

USO CORRECTO

D euda en lo qu e ^ refiere al pago del bono de

jalimentacin y el del transporte.

USO INCORRECTO
( . . . ) porque ^ repercute a la totalidad
d e la Europa d e hoy.

su sp en d er
Para el significad o de 'n o aprobar una prueba: [alguien]
su sp en d e [algo/en algo].

( . . . ) en lo q u e se refiere <d
p ago ...

reh u sar (se)

S uspend el exam en.

(alguien] (s e) reh sa (algo]

Suspend en e l exam en.

tran sitar
[alguien/algo] tran sita [algn sitio/por algn sitio]

Los ge store s rehusaron nuestros regalos.

El co n tra tis ta s e re hus caer e n la tram pa.

En A m rica es m s general el em pleo del verbo p ro n om i

nal.

L o s paseantes tra n sita n p o r la drsena.

B etancur ta m b i n h a tra nsitad o ese ca m in o (e je m p lo del D P D ).

N o es co rrecto em plearlo sin com p lem en to en el sentido

de circu lar o m overse con rapidez, uso que se encuentra
especialm ente en el lenguaje deportivo:

En la actualidad es transitivo, por lo q ue no deben conside

rarse correctos los usos intransitivos con a o con d e [al
guien] reh sa \a, d e algo]:
USO INCORRECTO

USO CORRECTO

til presidente d e la sala rehus n atender el telfono

en medio del debate.

USO INCORRECTO

( . . . ) rehus atender
el telfono...

F ue as q u e el baln transit con

velocidad y desnud las fragilidades
d e Central Crdoba y Olimpo.

No obstante, cuando al verbo reh u sarse le sigue un in fin iti

vo, es habitual incluso entre h ab lantes cultos em plear un
com plem ento con n, quiz por influencia del significado y el
esquema sin tctico de negarse:

U SO CORRECTO
( . . . ) el baln circu l .. . o bien,
( . . . ) se desplaz con velocidad...

urgir
* Para el significad o de necesitar e jecu ci n o rem edio
urgente: [algo] urge.

El p rim e r lin g ista q u e s e r e h u s a v e r el leng uaje c o m o una

U rge a yuda hum anita ria para el Tercer M undo.

expresin pasiva del hablante fu e G uille rm o v o n H um boldt.

Para el significado de ped ir con ap rem io: [alguien] urge

[algo/n hacer algo].

Tam poco est acorde con la n orm a culta hacerlo equ iva
lente a rechazar, com binn d olo con com plem ento indirecto:

L o s a fe ctado s urgan una p ro n ta respuesta.

El presiden te urg i a lo s bancos a a ctu a r c o n celeridad.

USO INCORRECTO
Incluso a los guardias qu e intentaran
sondearlo !es rehus de mal hum or
comentarles el juicio.

USO CORRECTO
( . . . ) porque rep ercu te en la totalidad
d e la Eu rop a ...

USO CORRECTO

No es correcto, en el sentido de necesitar con urgencia, el

em pleo del verbo con sujeto de persona o anim ado:

Incluso reh u s d e m al hum or comentarles

el juicio a los guardias qu e intentaron
sondearlo.

USO INCORRECTO

repercu tir

USO CORRECTO

En otras palabras, el capitalismo urge hoy peregrinos

( . . . ) e l capitalismo necesita
intelectuales, nmadas no tanto del espacio como de
co n u rg e n c ia ...
la inteligencia.

(algo] repercu te [en algo/alguien]

Las m e didas to m a d a s repercutirn en la c re acin d e em pleo.

Solo se acepta el uso transitivo en el lenguaje de la E con o

m a:
( . . . ) incluye o tra s m edidas, c o m o la o b lig a c i n d e re percutir en el
c on sum ido r final la cuanta d e los c n o n e s y ta rifa s q u e a bonan
lo s ayuntam ientos.

No es co rrecto su stitu ir la prep o sici n en ob lig atoria del

com plem ento:

8B

A d v e rb io s

Los adverbios fo rm an una clase de p alabras invariables en

gnero y nm ero, que fu ncionan co m o com plem entos del verbo
(c o r r e b a s t a n te ) o c o m o m o d ifica d o res del a d jetiv o (b a s ta n te
listo ), de o tro ad v erb io (b a s ta n te ta r d e ) o de toda la o raci n
(d esg ra cia d a m en te, n o p u d o a lc a n z a r el p u esto q u e d es ea b a ).

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Lugar

aqu, tejos, (a)dentro. ah, arriba, all, (a)delante. adonde, cerca,

encima, all, atrs, donde, dnde, detrs, (a ) tuero, enfrente, etc.

T ie m p o

noy. yo. constantemente, ayer, recin, antes, moono. todava,

recientemente, ahora, mientras, despus, luego, an. nunco.
enseguida, temprano, cuando, cundo, ele.

M odo

asi. mejor, cual. bien. peor, como, cmo, mal, igual, segn
(y la mayora de los acabados en -mente)

A firm acin

s. bueno, seguro, tambin, electivamente, evidentemente, doro,

naturalmente, verdaderamente

N eg ac i n

no. tampoco, nada, nunca, ja m s

C an tid a d

nada, apenas, menos, bastante, todo, mucho, demasiado, tan. casi,

cuanto, cunto, poco. ms. muy, justo, sobrem anera, etc.

D eseo

ojal, a s i

a d ela n te, d ela n te y atrs, detrs

Las form as a d ela n te y a trs indican direccin, por lo que se
usan preferentem ente en com binacin con los verbos de m o
vim ien to: S eg u irem o s a d ela n te. Las form as d e la n te y d etrs
indican posicin, por lo que se deben com binar con verbos
estativos o de situacin: S e coloc detrs.

D u d a , p o sib ilid a d
gai(s). posiblemente, iguol. probablem ente, acaso, seguramente
o p ro b ab ilid a d
Exclusin, in clu
s in o a dici n

solo. aun. Inclusive, solamente, adems, exclusive, nicamente,

incluso, exclusivamente

Id e n tid a d

mismamente, cabalmente, mismo, propiamente, precisamente,

concretam ente

E xclam acin

qu. cun

O tro s a dverb ios

viceverso, contrariamente, justo, siquiera, justamente,

consecuentemente

USO INCORRECTO
( . . . ) otro cirujano practicante que iba dos aos
adelante d e l.

o menudo, o veces, d e vez en cuando, en tanto, etc.

- 0

a golpes, a sabiendas, de pronto, o hurtadillas, a

pies ju nlillas. a m anos llenas, a duras penas, o
ciegas, a oscuras, a tontas y a locas, cara a cara,
a lo loco, a lo tonto, a lo grande, a traicin, sin ton
ni son. de miedo, etc

L o c u c io n e s
a d v e rb ia le s
i r

USO ADMISIBLE

Echate hacia adelante.

USO INCORRECTO

d e veras, desde luego, p o r supuesto, etc.

siem pre estaba sentada en su mecedora y se mova

atrs y alante todo el tiempo.

d e ninguna manera, en absoluto, etc.

Para la adverbializacin de los adjetivos 3.2,1.

USO INCORRECTO

Sonaba la m eloda alegre, suave y dulcem ente.

Usados com o adverbios, los adjetivos m ejor, p eor, m ed io, etc.,

deben quedar inm ovilizados en m asculino singular:

Dijo q u e en lo adelante no existirn preselecciones

d e tantos o ms atletas.

( . . . ) son igual de malos...

Los miembros del Poder judicial del Estado han

dejado d e ser los p eo res pagados en todo el pas.

( . . . ) los p eo r pagados. ..

Esa es una d e las pequeas ancdotas simples,

q u e es m edia tonta pero, bu en o ...

( . . . ) q u e es m edio tonta...

U SO CORRECTO
Dijo qu e e n a d ela n te...

a d en tro y a fu e ra / d en tro y fu e ra
En A m rica estos adverbios se usan indistintam ente con
verbos de m ovim ien to y de estado (se q u ed a r o n afu era, en tr a
ron a d en tro ); en Espaa es m s frecuente el uso de las form as
sin a - cuando el verbo no denota m ovim iento (se qu ed aron
fu e r a ).

USO CORRECTO

( . . . ) d ebe ser q u e tales periodistas son iguales de

malos, y d e laxos.

USO CORRECTO
( . . . ) se mova atrs y adelante
todo el tiempo.

No es correcta la expresin en lo ad elan te, que se en cu en

tra sobre todo en pases de la zona caribea. Debe sustituirse
p or en ad elan te:

Cuando dos o m s adverbios term inados en -m en te aparecen

coordinados o en una enum eracin, lo correcto es em plear el
sufijo -m en te solo en el ltim o:
Me lo d ijo s u til p e ro directam ente.

USO CORRECTO
( . . . ) qu e iba dos aos dela nte
d e l.

Es incorrecta la form a con tracta a lan te, que en la lengua

hablada coloquial se oye incluso entre hablantes cultos. Asi
m ism o, es in correcta la con tracci n de la preposicin y el
adverbio en e p a t a n t e (correcto: p a r a d ela n te):

n w i a lo mejor, ta l vez. m s o menos, etc.

U SO INCORRECTO

USO PREFERIBLE
j chate hacia delante.

* Se considera uso no norm ativo que los adverbios a d ela n te

y a trs lleven un com plem ento con d e y se recom ienda em
plear en estos casos d ela n te y detrs:

tiempo

l u

Es preferible no com bin ar los adverbios a d e la n te y a tr s

con las preposiciones h a c ia o p a ra :

Las form as con a - pueden usarse com o com plem entos de

nom bres: m a r ad en tro.

Para el uso de los adverbios con posesivos (e n c im a suyo,

delante d e m , enfrente suyo, d ebajo nuestro, etc.) 3.3.2.

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Los adverbios a d en tro y a fu era no se pueden com binar con

la preposicin a:

USO INCORRECTO
( . . . ) lo cual supone un sustancial cambio defuera
adentro.

USO INCORRECTO

U s o CORRECTO

( . . . ) indic al expresar la esperanza para qu e la actividad

burstil retorne a la norm alidad lo ms antes posible.

( . . . ) un sustancial cambio
d e fu era a dentro.

A pesar de que es habitual que los adverbios a d en tro y

afu e ra lleven com plem entos con d e en el espaol de A m ri
ca, se recom ienda em plear en estos casos las form as adver
biales sin a -:

Cuando an tes o d esp u s com p lem entan a un sustantivo

que expresa tiem po, no deben usarse precedidos de la prepo
sicin d e:
USO INCORRECTO

haciendo una cola junto con docenas de israeles,

a fu e ra d e un centro comercial en la ciudad israel
Jd e Netanya.

USO INCORRECTO
aparentando ser alguien totalmente confiado y que
siem pre sabe hacia a d o n d e va.

correcto

Ese camino se ubica a d o n d e est hoy la avenida

principal d e Bello Campo.

U SO INCORRECTO
En el da despus al fin al feliz del fichaje d e Ronaldo...

USO CORRECTO

USO INCORRECTO
Hay un momento donde ella se tiene que ir.

a r r ib a y a b a jo
Pueden usarse co m o com p lem entos de nom bres: ca lle
a rrib a , b o ca a b a jo , ro a rrib a .

USO CORRECTO

No se considera norm ativo que los adverbios arr ib a y a b a

j o lleven un com plem ento con de; se recom ienda em plear en
estos casos las expresiones en cim a d e y d e b a jo d e:

Ese camino se ubica

d o n d e est...

U s o CORRECTO

espa o l

USO INCORRECTO
Justo '-abajo d e l, y ocupando todo el ancho del muro,
estructur un m ueble bajo con unas cajoneras casi
imperceptibles.

USO CORRECTO
Insto debajo d e l...

N o obstante, se trata de un uso generalizado en tre los

hablantes cultos de determ inados pases hispanoam ericanos,
por lo que algunos autores consideran que form an parte cic
la norm a de los citados pases y, por tanto, deberan ser co n
siderados usos correctos.

H ay un momento en (el) q u e ella...

N o adm iten el adverbio m odificador m s:

No debe usarse la preposicin a en las expresiones d e a rr ib a

a b a jo y d e a b a jo a rrib a , y n o Kd e a r r ib a a a b a jo o -'de a b a jo a
a rr ib a :

USO CORRECTO

Y ms despus, en E l Salvador, la redaccin y los talleres

( , . . ) y m s ta rd e...
d e El Diario d e Hoy eran m i mero patio de juegos.

USO INCORRECTO

88

USO CORRECTO
En el da despus d el final
feliz del fichaje...

Son vlidas las con stru cciones de significado tem poral

an tes d e q u e y an tes q u e, d esp u s d e q u e y despu s que.

antes, despu s

USO INCORRECTO

( . . . ) estuvo a visitarla
el da antes.

( . . . ) h acia d n d e va.

D o n d e es un adverbio que significa lugar, no tiem po. Se

considera un uso arcaizante o de carcter coloquial em plear
d o n d e con un antecedente tem poral, por lo que se aconseja
reem plazarlo por en e l qu e, en la q u e, etc. o, en otras ocasio
nes, por cu an d o:
|

U s o CORRECTO

En estos casos, si el sustantivo lleva un com plem ento, no

es correcto em plear la preposicin a, sin o d e:

No es co rrecto utilizar el adverbio a d o n d e o la locucin

a d o n d e para expresar el lugar en donde se ubica algo o d o n
de sucede algo:

del
p r c t ic a

USO PREFERIBLE
( . . . ) fu e r a d e un centro
comercial...

No deben usarse precedidas de preposicin las formas con a -:

U s o INCORRECTO

G ua

La viuda Dulce envi el regalo por la prim a d e su marido

( . . . ) aprovechando qu e sta estuvo a visitarla el da
de antes.

a d o n d e, a d on d e, a d o n d e, d on d e y d n d e

3. Aspectos m orfolgicos

USO ADMISIBLE

USO CORRECTO
( . . . ) lo antes posible.

* Tam poco es aceptable insertar el adverbio m s en las se

cuencias lo an tes / despu s posible:

USO CORRECTO

\La Guardia Civil registr de a rrib a a abajo las estancias La Guardia Civil registr
\de su pazo d e Bain.
d e arrib a a ba jo ...

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 S e considera m uy vulgar su stitu ir cu a n to por la preposi

ci n con tra, as co m o las deform aciones fnicas con trim s,
contim s, cu a n tim s:

com o
El adverbio c o m o tiene valor aproxim ativo o atenuador de
la certeza de una afirm acin: A qu ello o cu rri h a ce c o m o vein
te a os; Tu h ijo est c o m o in quieto, no?
La expresin co m o m u y es correcta cuando el adverbio com o
aporta esos valores aproxim ativos o de atenuacin (L a fig u ra
d e l cu a d ro est c o m o m u y a p a g a d a ); tam b in es co rrecta la
presencia de c o m o si est exigida por el verbo (L a situ a ci n fu e
c a lifica d a c o m o m u y p reo cu p a n te). N o obstante, se considera
incorrecta cu an d o el c o m o n o aporta ningn significad o al
enunciado:

U s o INCORRECTO

( . . . ) ve m uy positivo el
programa. ..

USO INCORRECTO

Son locuciones adverbiales que significan respectivam ente

'co m o m x im o , a lo sum o' y 'c o m o m n im o . No debe c o n
fundirse con cu a n to m s, cu an to m en os:

C o m o adverbio com parativo d ebe usarse con la co n ju n

cin q u e ; no son aceptables ni la preposicin a, ni com o, ni
de:

USO CORRECTO

USO INCORRECTO
Lo procedente es subir el lmite d e velocidad para
automviles y fijarlo en cincuenta para otros vehculos,
igual a Italia.

cu an to m s, cu a n to m en os
Las con stru ccion es cu a n to m s y c u an to m en o s son lo c u
ciones adverbiales cuando significan 'co n mayor m otivo:
En estas expresiones, cu a n to fu nciona co m o ad verbio si
sigue un adjetivo o un adverbio, p o r lo que ha de p erm an e
cer inalterable:

USO INCORRECTO
7 si decide finalm ente casarse con su Max, a poco qu e se
descuide, igual tiene hasta qu e pagar ella la boda.

Las flores, c u a n to m s cuidadas e stn, m s lucirn.

Las penas, c u a n to m s lejos, mejor.

Por el co n trario , cuando van seguidas de un sustantivo son

locuciones determ inativas, por lo que cu an to debe concordar
en gnero y n m ero con el sustantivo 3.3.5.

USO INCORRECTO
Ms se lo prohben, m en o s caso hace.

USO CORRECTO

USO INCORRECTO
1

C uanto ms se lo prohben, m enos caso hace. |

E l hecho d e que te diga qu e tiene m ucho trabajo y qu e no

.
j

- ' 1
piensa en tnas n a d a , no es motivo para qu e creas que ya
no te quiere.

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( . . . ) quiz hasta tenga q u e |

p a g a r...

Cuando acom p a a a los p ro nom b res indefinidos n a d a ,

n a d ie o al adverbio n u n ca, en el espaol general se prefiere la
po sici n pospuesta; se d esaconsejan, p o r ta n to las form as
m s n ad a, m s n ad ie, m s nunca:

Solo es propia del registro coloquial la supresin de cu an to

en secuencias que im plican contraste u oposicin:
\

( . . . ) igual qu e Italia.

m s

Para la co n fu si n con cu a n d o m s, c u a n d o m en os, vase

arriba.

90

U s o CORRECTO

Para expresar duda o probabilidad, el lenguaje cu lto pre

fiere form as co m o q u iz , a c a so ; con este valor, ig u al solo es
adm isible en el registro coloquial:

A cude a lo d a s las bodas, cua nto m s a la d e s u sobrina.

U SO CORRECTO

U s o CORRECTO
( . . . ) no conozcan
d e so b ra ...

igual

Y q u e las soluciones, cu a n to m en o s las soluciones a largo ( . . . ) cu a nd o m enos las

soluciones a largo plazo.
plazo, no llegan m anu militari.

( . . . ) cu a nto m s a la gente.

Y m uy poco puedo aadir que los lectores no conozcan

de sobras y hasta m ejor que yo.

USO INCORRECTO

- i i -

E l calor mata hasta a los chivos, contim s a la gente.

Es una locu cin adverbial de cantid ad que no ad m ite

variacin de nm ero, por lo que no debe usarse la form a de
sobras:

cu a n d o m s, cu a n d o m en os

T$

( . . . ) cu a nto m s mejor.

d esobra

U s o CORRECTO

USO INCORRECTO
E l presidente d e Alimentos Heinz, John Werner, ve como
m u y positivo el programa d e apertura petrolera del pas.

USO CORRECTO

La causa necesita muchsimo dinero. Todo el dinero que

podamos, contra m s mejor.

SO CORRECTO
.
. . ,
.......
( . . . ) y q u e ya no piensa en
naa nl s

 Para la com b in aci n de m s con los adjetivos 3.2.2.

Es in correcto com bin arlo con los adverbios an tes y d esp u s
(vase arriba, en esta m ism a seccin ).

p oco
La expresin p o c o a p o co , significa lentam ente o en can ti
dades pequeas. N o es correcto usar esta locucin precedida
de la preposicin d e:

Son adverbios exclusivam ente del lenguaje coloquial, por

lo que en los registros cu ltos deben rem plazarse p o r otros
de significado sim ilar. El prim ero puede sustituirse por ju s
tamente, p recisam en te, ex a cta m en te; el segundo por es p ecia l
m en te, so b re todo, m x im e:

Precedido de la preposicin p o r y seguido de un verbo se

usa para d ecir que estuvo a punto de o cu rrir lo expresado
por el verbo (P o r p o c o se cae). N o es co rrecto el em pleo, para
con este significad o, del adverbio p o c o tras preposiciones
co m o a o de:

U SO CORRECTO

U SO INCORRECTO

USO CORRECTO

M e has apuntado tan cerca con la pistola de fogueo

qu e a poco m e quem as las pestaas...!

no

( . . . ) p o r p oco m e q u em a s...

Es incorrecto usar n o tras el adverbio tam p oco:

C o n este m ism o valor de casi no es aceptable la con stru c
cin Bpor lo p o co :

Este ao Andrea tam poco n o ha salido de Este ao Andrea tam poco ha salido de
vacaciones.
vacaciones.

USO CORRECTO

USO INCORRECTO

Por lo p o co m e toca la lotera.

Tam poco se consid era co rrecto usar n o en las oracion es

subordinadas q ue dependen de o tra que contiene un verbo
de significado negativo o que van precedidas de una p artcu
la negativa:
USO INCORRECTO

solo, solam en te
D ebe evitarse la con stru ccin so lo (o so la m en te) + h a c e r
+ q u e y sustituirla por otras m s propias de la lengua culta,
co m o n o h a c e r m s q u e, n o h a cer o tr a cosa qu e, n o h a c e r sino:

U SO CORRECTO

Trataremos d e im pedir q u e e l equipo no

su fra una nueva derrota.

Trataremos d e im pedir q u e el equipo sufra

una nueva derrota.

S e marcharon sin q u e no nos avisaran.

Se marcharon sin q u e nos avisaran.

USO INCORRECTO
Una rapsoda, p or buena q u e sea, s/o
h a ce q u e castigar las orejas.

Se consid era expletivo, y p o r ta n to elim inable, el em pleo

de n o en ejem p los com o los siguientes:
USO ADMISIBLE

USO CORRECTO
Por p oco m e toca la lotera.

U SO CORRECTO
( . . . ) n o h a ce sin o castigar...,
o bien, ( . . . ) n o h a ce otra cosa q u e
castigar...

p r c t ic a

USO INCORRECTO

Para el uso de la tilde en so lo 2.2.2.

U s o PREFERIBLE

Cree que es mejor ir p o r la autopista q u e no Cree qu e es m ejor ir p or la autopista q u e

p or la carretera comarcal.
p o r la carretera comarcal.
S e cay al ro y p o r p o co n o se ahoga.

S e cay al ro y p o r p oco se ahoga.

No saldrn del encierro hasta q u e no se

admitan sus reclamaciones salariales.

N o saldrn d el encierro hasta q u e se

admitan sus reclamaciones salariales.

C u nto n o dara por volver a Pars!

C u nto dara por volver a Parts!

Para el em pleo de n o seguido de sustantivo 6.2 .

tod av a
Las m o d ificacio n es fnicas 8 en to d a v a , entava, '"toava,
tu ava son vulgares y pertenecen so lo a las hablas m enos
instruidas:
USO INCORRECTO
Eo qu e pasa es q u e 'entodava ust no entiende muy
\bien las cosas, viejita.

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El sector de Guayaquil
especialm ente afectado...

correcto

El sector d e Guayaquil m a y o rm en te afectado fu e

el norte.

espa o l

( . . . ) qu e p recisa m en te
parece sacada. ..

del

Para ello tiene nuestro autor una respuesta que

m ism am ente parece sacada d e El mito del siglo xx.

U s o CORRECTO
Entonces habla qu e irlo bajando poco
a poco.

USO CORRECTO
Lo qu e pasa es que
tod a v a...

G ua

U SO INCORRECTO

USO INCORRECTO
Entonces haba q u e irlo bajando de p oco
a poco.

3. Aspectos m orfolgicos

m ay orm en te, m ism a m en te

P r e p o s ic io n e s y lo c u c io n e s p re p o s itiv a s

Llevan com plem ento con a palabras co m o las siguientes:

Las preposiciones son elem entos que sirven de en lace entre

palabras de significado lxico para m arcar q ue la que se sita tras
la preposicin est subordinada a la prim era, es decir, le sirve de
com plem ento: c a sa \de p ie d r a }; v ien e co n u n os a m ig o s]; resisten
te [ a a erosin]. Tam bin se usan para in trod u cir oracion es su b
ordinadas de infinitivo: P ele [p o r sa lir d e a q u ella situ acin ].
P r e p o s ic io n e s

a. ente. boto. como. cor. a n e o . de. desee dorante. er entre, baca, bosta,
me:fa ite , para. por. s e g a sin. sobre, tras

L o c u c io n e s
p r e p o s itiv a s

acerca de. o pesar ce. a propsito de. a travs d e o l cabo de. con arreglo a.
con objeto de. con respecto a. contarme a. debido a. en cuanto a. en lo que
respecta a. e" o tocante a. en virtud de. en tom o o. grados a. junto a. pese
o. por culpo de. respecto de, a causa de. de acuerdo con. con relacin a.
o ir. de. de ra ra a. en reiadn con. etc

V erb o s: oler, a cced er, a cog erse, a d a p ta r s e , a d h er irs e, a f e

rrarse, a fic io n a rse, a ju sta rse, a lu d ir, a n im a r s e , asp irar, c o m
p ro m eterse, con tribu ir, convocar, d ign arse, etc.;
Su stan tiv os: acceso, a co p la m ien to , acoso, ad ecu a ci n , a d h e
sin , afici n , fo b ia , etc.
A d jetivos: a d a p ta b le , a d h er id o , afecto, a fn , ajen o, alrgico,
alu sivo, a n log o , h ostil, etc. Tam bin llevan a los com p arati
vos in ferior, su p erior, an terior, p o sterio r (3.2.2).
La preposicin a se usa en espaol para in tro d u cir el co m
plem ento directo de persona: B u scam os [a H e le n a /a m is a m i
g o s/a alg u ien ], frente a los com plem entos directos de cosa, que
se construyen sin a : B u sca m o s [la c iu d a d /u n a resp u esta ]. Es
in co rrecto , por tan to, usar la preposicin cu ando el co m p le
m ento no tiene carcter personal o anim ado:

Cuando se coo rd in an dos grupos preposicionales, no se debe

repetir la preposicin, salvo que la elim in aci n pudiese originar
ambigedad:
USO INCORRECTO
H a n venido viajeros de Oaxaca
y d e Veracruz

USO INCORRECTO

USO CORRECTO
H an venido viajeros d e Oaxaca
y Veracruz.

Algunas incorrecciones se explican por la con tam in aci n de

regm enes sin tcticos que se producen en tre dos palabras del
m ism o origen o de sim ilar significado:

Para la supresin de la preposicin ante el relativo q u e 3.3.7.

Los errores en el uso de las preposicion es pueden clasificarse
en tres grupos:

USO INCORRECTO

Los que se producen por om isin de la preposicin cuando

es necesaria:
|

USO INCORRECTO

Lo q u e yo m e refera es q u e ...

USO CORRECTO

A lo q u e yo m e refera es a q u e ...

Los que aparecen por adicin de la preposicin cuando no es

necesaria:
USO INCORRECTO

U SO CORRECTO

d e adelante a atrs.

d e adelante atrs.

pienso de q u e ...

pienso q u e ...

Los q u e o rig in a la su stitu ci n de una prep o sici n por

otra:
USO INCORRECTO
94

Ese neto atena a la dignidad.

U SO CORRECTO
. ) aten la contra la dignidad.

U SO CORRECTO

E l inform e agrega q u e e l 4 7 .6 p o r ciento d e los encuestados \

afirm aron q u e prefieren al diario La Prensa para
i <. . . ) prefieren e l diario...
publicar algn anuncio.

U SO CORRECTO

Mancilla rehus a presentarse a la

reeleccin tras los escndalos.

Mancilla rehus presentarse...{p o r

confusin con negarse a).

La osteoporosis es una enferm edad muy

peligrosa porque conlleva a la m uerte en
sus ltimos estadios.

( . . . ) porque conlleva la m uerte...

p o r confusin co n llevara).

Es in correcta la p rep o sici n precediendo a un adverbio de

m ovim iento que com ienza por a : d e ad en tro s a afu era, d e a r r i
b a a a b a jo , d e d e la n te ''a atrs, etc. En estos casos hay que
su p rim ir la prep o sici n . Del m ism o m odo, n o d ebe usarse la
preposicin en las expresiones b o c a a b a jo , b o c a a r r ib a (in c o
rrecto: b o c a
a b a jo , b o c a 0 a a r r ib a ).
Tam bin resulta in correcta la ad icin de a en la expresin
latina
g rosso m o d o correcto: grosso m od o.
La om isin a veces es consecuencia del en cu en tro de varias
vocales iguales en la cadena hablada. Suced e, por ejem p lo en
casos com o:

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USO INCORRECTO
Va h a b er que repararlo.

reem plazar la preposicin por otras m s frecu entes en espaol,

c o m o p o r o p a r a , el relativo q u e o, en ocasiones, todo el c o n
ju n to por un adjetivo:

U SO CORRECTO
Va a h a b e r q u e repararlo.

Viene d e all -'bajo.

Viene d e all abajo.

Este ao va h a c e r fro.

Este ao va a h a c e r fro.

U s o INCORRECTO

Algunos casos de sustitu cin indebida de la preposicin:

En la expresin de la velocidad a la q ue se mueve algo, no
es co rrecto em p lear la prep o sici n a con las unidades de
tiem p o h o ra , m in u to y segundo:
I

U SO INCORRECTO
R ecorre cien kilmetros a la hora.

U s o CORRECTO

USO INCORRECTO
A im ar prefiere ser cam pen d e la UEFA
->que tener u n papel ms secundario en la
Champions.

in c o r r e c t a

Dvicce admiti la posibilidad de qu e en fecha a designar,

se realice en e l estadio M onum ental un partido.

( . . . ) fecha p o r designar.

En casos co m o m o d e lo a im itar, ejem p lo a seguir, etc., el co m

plem ento es sim plem ente elim inable por redundante:
U SO INCORRECTO

U SO CORRECTO
( . . . ) prefiere ser campen d e la UEFA
a tener u n pap el...

Tam poco p erten ecen al lenguaje cu lto los com p lem en to s

con a de algunos sustantivos, adjetivos, etc.:
F orm a

( . . . ) con 3 7 deportes p a ra
elegir.

Recorre cien kilmetros p o r hora.

En las estructuras contrastivas en las que el verbo p r e fe r ir

se construye c o n dos co m p lem en to s, el segundo co m p le
m ento, que expresa la op cin n o preferida, debe introducirse
con a, no con s o b r e ni con qu e:

Form a

USO CORRECTO

Este ao se triplica la oferta ( . . . ) con 3 7 deportes u elegir.

F ue u n hom bre cabal y limpio, un modelo <i im itar

p o r todos.

SO CORRECTO
( . . . ) un modelo p a ra
todos...

Las co n stru ccio n e s sustantivo + a + sustantivo solo son

aceptables cuando el com plem ento acom paa a un sustantivo
derivado de un v erb o de a cci n (p in tu ra a l leo, co cci n a l
v a p o r). Son incorrectas con stru cciones del tipo 71b a rc o a vapor,
c o n a a g a s co rrecto : c o cin a d e g as, b a rc o d e v a p o r. Son
excepciones en este p u nto olla a p resin y a v i n a reaccin , que
estn generalizadas y adm itidas.
USO INCORRECTO
( . . . ) las cuales operan con un m o ta r la gasolina d e bajas
revoluciones.

U SO CORRECTO
( . . . ) un motor d e
g a so lin a ...

co rrecta

agresin a

agresin contra

Para el uso de la preposicin a con el artcu lo el 3.3.1b.

atentado a

atentado contra

suspensin i /as cuatro ruedas)

suspensin e n las cuatro ruedas|

Para el em pleo de a la q u e y a lo q u e para introd u cir o ra cio

nes tem porales 3.7.

dc acuerdo a

d e acuerdo con

a n te

Adm iten la preposicin a y la prep o sici n d e las siguientes

construcciones:
En torn o a y e n t o m o d e : m s frecu ente la prim era y, por
tanto, preferible.
R especto a y respecto d e: m s cu lta la segunda, pero m enos
frecuente.
C on respecto a y con respecto d e: m s frecuente la prim era.
Las co n stru ccio n es sustantivo + a + infinitivo son galicis
m os de gran d ifu sin en espaol, esp ecialm en te en lenguajes
especializados, co m o el de la econ om a, el adm inistrativo o el
periodstico. Solo se consideran correctas con algunos su stan
tivos (asu n to, cu estin , asp ecto, c a n tid a d , e tc .); se recom iend a

Llevan com p lem en to con a n te las palabras siguientes:

V erbos: in terceder, precav erse, retroceder, etc.
S ustan tivos: a ctitu d , in tran sig en cia, in d iferen cia , p o stu ra ,
resisten cia, su m isi n , etc.

Adjetivos: in d efen so, in erm e, p er p lejo , p recav id o, etc.

Es una prep o sici n de sign ificad o locativo que se usa para
situ ar un elem en to d elante o en presencia de otro . Se usa en
ocasiones in correctam en te en lugar de con tra, con o a , especial
m ente en el lenguaje de los m edios deportivos:
U SO INCORRECTO
M s difcil lo tendr Conchita M artnez porque juega
\ a n te una francesa d e m ucha calidad.

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USO CORRECTO
( . . . ) porque juega c o n tr a ...
o ( . . . ) juega c o n ...

 con

i b a jo
Pueden llevar com p lem en to con b a jo verbos co m o cob ija rse,
protegerse, resguardarse, etc.
Significa p o sici n in ferio r esp acialm ente, su b o rd in a ci n o
dependencia, por lo que no es co rrecto em plearla en co n stru c
ciones en las que n o se da ninguno de estos valores:
U SO INCORRECTO

USO CORRECTO

bajo la base de.

d esd e o so bre la base de.

bajo unas circunstancias.

en unas circunstancias.

Hoy estamos utilizando esa rea para estacionar autos

japoneses en trnsito para Argentina y Paraguay bajo
el rgimen d e zona franca.

( . . . ) e n rgim en d e zona
franca.

Como es sabido, b a jo el nm ero 1 5 53/96 el Poder

Ejecutivo nacional resolvi facultar al ministerio de
Trabajo y Seguridad Social...

( . . . ) segn el n m ero ...

Pueden llevar com p lem en to introd u cid o por con:

V erb o s: a lia rse, a lin ea rse, altern ar, alzarse, arreg larse, a t a
v iarse, av en irse, b a sta r, co n ta ctar, con tar, en riq u ecerse, e n
tron car, p actar, p rim a r, relacion arse, sim p a tiz a r, etc.
Su stan tiv os: acu erd o, a m ista d , a n a lo g a , c o la b o ra ci n , c o m
p a ra c i n , com p ro m iso, con n iv en cia, cotejo, nexo, p aren tesco, s i
m ilitu d , v in cu lacin , etc.
A d jetivos: a co rd e, a m a b le , bu en o, co in cid en te, com p lacien te,
c o m p ro m etid o , con co rd e, co n fo rm e, co n trad ictorio, correlativo,
fr o n teriz o , in toleran te, lin d a n te, etc.
Se em plea indebid am ente con en esquem as sin tcticos en los
que corresponde otra preposicin:

Aunque trad icio n a lm en te se ha con sid erad o in co rre cta la

expresin b a jo e l p u n to d e vista y se ha recom endado su susti
tucin por d e s d e el p u n to d e vista, se ha generalizado el uso, por
lo que habra que considerarla aceptable.
No debe usarse con el sentido de conform e a, de acuerdo con :

( . . . ) discrepa d e la comisin.

Ello debe ir acom paado con una

reestructuracin del poder judicial.

( . . . ) acom paado d e ...

Te limitas con estudiar lo imprescindible.

Te limitas a estudiar lo imprescindible.

Resulta redundante usar la preposicin co n tras el adverbio

co n ju n ta m en te:

Uso CORRECTO

U SO INCORRECTO
La decisin d e la ju ez Edm unds implica qu e el caso ser
juzgado bajo la ley norteamericana sobre chantaje.

Uso CORRECTO

USO INCORRECTO
Arstides Sorto, representante d e Municipal
Lim eo, discrepa con la Comisin.

( . . . l e caso ser juzgado segn

la ley norteam ericana...

U SO INCORRECTO
Espaa participa conjuntamente con
los pases ribereos d e su entorno.

Uso CORRECTO
junto a los pases.. . o bien
|(...) con los pases ribereos...
I ( . .J

m con tra

com o
Se considera su p crlu o el em pleo de c o m o con verbos que se
construyen co n com p lem en to pred icativo: n o m b ra r, d e n o m i
nar, elegir, d ecla ra rs e y similares:
USO INCORRECTO
Lo h a n nom brado como consejero de
administracin.

Lo h a n nom brado consejero

d e administracin.

El uso de c o m o con el sentido de 'en el papel de se considera

anglicism o rechazable:
USO INCORRECTO

V erb o s: a p e la r , a rr em e ter, a te n ta r, ch o ca r , co n fa b u la rs e,
conspirar, p rotestar, etc.
S u sta n tiv o s: a leg a to , an td o to , a p e la c i n , a ta q u e , c o n fa b u
la c i n , c on ju ra, c o n sp ira ci n , p re v en c i n , q u erella , r e c la m a
cin , recurso, rev u elta, v acu n a, etc.

U SO CORRECTO

E n la pelcula acta G abino Diego como Garlos III

el Hechizado.

Llevan com plem ento con con tra palabras co m o las siguientes:

El significado de op osicin que aporta esta palabra hace que

a m enudo tienda a sustituirse por otras que m itigan el signifi
cado, co m o a, p a r a , h a c ia o sobre, pero estas resultan m enos
apropiadas:

USO CORRECTO
USO ADM ISIBLE

( . . . ) en el p a p e l de
Carlos III...

Por ello, se compara a las benzodiacepinas con el jarabe

p a r a la tos.

Para el uso adverbial de c o m o 3.5; para su uso co m o c o n

ju n ci n 3.7.

U SO PREFERIBLE
( . . . ) jarabe contra la tos.

1() quien, p or lo dem s, escucharla mis explicaciones

con suspicacia, dispuesta, siem pre, a hallarm e culpable

\de alguna falta hacia ella.

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( . . . ) falta co n tra ella.

 N o es correcto a ad ir la preposicin en las expresiones cau

sativas con el v erb o h acer, co m o h a c e r rer, h a c e r llorar, h a c e r
r a b ia r (3.4.3); pero es vlida en h a cerse d e rogar.

Es in co rre cto el em pleo de con tra m s, con tra m e n o s por

cu an to m s, cu a n to m en o s (3.7).
de
Llevan com plem ento con d e las palabras siguientes, entre otras:
V erb o s: a b a r r o ta r s e , a b a stecerse, a b d ic a r, a b ju ra r, a b o m i
nar, absolver, abu rrirse, abu sar, a c a b a r , etc.
S u sta n tiv o s: p rcticam en te to d o s pueden llevar co m p le
m ento con de.

El em pleo de la preposicin o su ausencia im plica significa

d os d iferentes en la perfrasis d e b e r d e + in fin itiv o fren te a
d e b e r + in fin itiv o (4.3.2).

E3 P a r a

s a b e r m s

P e rfra s is v e rb a l: Es u n n c le o v e rb a l c o m p le jo fo r m a d o p o r d o s v e rb o s o

A d jetivos: a n a l g ico , an sioso, ca n sa d o , d eseoso, fa lto , lleno,

natural, orig in ario, p roced en te, ra d ia n te, rebosan te, repleto, etc.
A m enudo se elide la preposicin in correctam en te c o n ver
bos co m o in ca u ta rse [de algo], p ro v e er [d e algo o con algo]:

m s, p o r lo g e n e ra l u n id o s c o n n e x o s . Un v e r b o a p a re c e c o n ju g a d o , e l v e r
b o a u x ilia r, y a p o r t a u n m a tiz s ig n ific a tiv o ; e l v e r b o p r in c ip a l a p a re c e en
fo rm a n o c o n ju g a d a ( in fin itiv o , g e r u n d io o p a r tic ip io ) y a p o r ta e l s ig n ific a d o
p r in c ip a l d e la p e rfra s is . E je m p lo s :

va a llover; tienes que a rre g la r e l te ja d o ; suele p a sear p o r la s ta rd e s ; Jos

U SO INCORRECTO

U SO CORRECTO

e s t durm iendo, tengo que ponerm e a p re p a ra r e l in fo rm e .

F u e una operacin policial en cuyo desarrollo

se incaut una tonelada d e cocana.

( . . . ) en cuyo desarrollo se incaut

d e una tonelada...

Nuestros empresarios ( . . . ) no han sido capaces

d e proveer servicios y productos.

( . . . ) no han sido capaces de p ro v eer

d e servicios...

Para la alternancia entre las preposiciones a y d e en algunas

estructuras, vase el apartado relativo a la preposicin a.
Para la con tracci n del artcu lo y la preposicin 3.3.1b.

La ad icin de la preposicin es in correcta en las locu cion es

latinas m otu p r o p r io (es in correcto >:d e m o tu p ro p rio , as com o
la p ro n u n ciaci n s d e m o tu p r o p io ) , e x p r o fe s o (es in correcto
xd e e x p r o fe s o ) , ip s o fa c t o (in c o rre c to : 9 d e ip so fa c t o ) , c r p o r e
in sepu lto (in co rrecto : * d e c rp o r e in sep u lto).
La preposicin se usa in correctam ente en algunos casos por
el cruce del rgim en sin tctico de dos verbos o por in terferen
cias de sign ificad o: p o r in flu encia de a c o r d a r s e d e, a veces se
usa record arse [d e alg o], en lugar de reco rd a r; el em p leo de
s a b e r [d e algo] lleva al uso errn eo con ocer d e; tra ta r d e puede
ser la causa del in correcto in ten tar [d e algo]:
U SO INCORRECTO

Para las adiciones o supresiones de la preposicin d e que o r i

ginan dequesm o y q u esm o 4.3.1.
d esd e
En algunos usos m etaf rico s, se em plea en exceso d e s d e en
sustitu cin de con :
I

USO INCORRECTO
Te lo digo desde el respeto.

Es in correcto em p lear la preposicin p o r en lugar de d u ran te

en casos com o:

Es qu e yo lo que recu erd o con horror

eran los mareos.

USO INCORRECTO

Se ad m ite la co n stru cci n con d e o sin prep o sici n en las

locu cion es co n ju n tiv a s tem p o rales a n te s q u e y a n te s d e q u e,
d esp u s q u e y d esp u s d e qu e, cu ando introd u cen una oracin
subordinada: an tes d e q u e ven gan o a n tes q u e vengan.
Se em plea indebid am ente d e en lugar de otra preposicin en
ejem plos co m o los siguientes:
USO INCORRECTO

USO CORRECTO

Es una adicta del trabajo.

Es una adicta al trabajo.

Ganamos de treinta puntos.

Ganamos p o r treinta puntos.

Tiene opcin de un premio.

Tiene opcin a un premio.

d u ra n te

USO CORRECTO

Es qu e yo lo q u e m e a cu erd o con horror eran

los mareos.

USO CORRECTO
Te lo digo co n respeto.

[Elpresidente ha hecho un viaje a p o r dos das.

U SO CORRECTO
[ ( . . . ) d u ra n te dos dias.

Es redundante la preposicin com binad a con perfrasis durativas, por lo que se aconseja su supresin:
|

USO ADM ISIBLE

|Eleva nevando d u ra n te tres das.

U SO PR EFER IBLE
Lleva nevando tres das.

en
E n tre las palabras que llevan co m p le m e n to con en se en
cu entran las siguientes:

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 V erbos: a b d ic a r , a m p a r a r s e , a n c la rse, a rrecia r, ba sa rse,

caer, cejar, cifra rse, con cen trarse, con v en ir, con v ertirse, d e g e n e
rar, d eleita rse, ejercita rse, e m p e a rs e, em p erra rse, e n tr e m e te r
se, insistir, etc.
S u stan tivo s: c o n fia n z a , co n sen so , c re en c ia , em p e o , in sis
ten cia, n fasis, etc.
A djetivos: a b so r to , c o m p e te n te , d o cto , d u ch o , e n ten d id o ,
escaso, esp ecia lista , ex p erto, rico, etc.
Hay que evitar el uso de en por d en tro d e o a l c a b o d e, para
indicar el tiem po que falta para que com ien ce o se reanude una
actividad. Es un uso que produce am bigedad:

V erbos: in terced er, flu c tu a r , in clu irse, m e d ia r, re p artir,

v acilar, etc.
Sustantivos: a c e p ta c i n , a cu erd o , a lia n z a , a lte r n a n c ia ,
a m ista d , ch o q u e, colisin , c o m b a te, con sen so, con vergen cia, re
p a r to , etc.
A djetivos: flu c tu a n te, in erm e, in d eciso, p erp lejo , p recav id o,
v acilan te, etc.
Es vulgar el em p leo de en tre por cu an to, excepto en M x ico y
los pases ce n tro a m erica n o s, d ond e el uso alcanza tod os los
niveles ( 3.7):
USO INCORRECTO

U SO INCORRECTO

USO CORRECTO

Pidi a Baquero q u e bajara p o r l a preguntar si se tena

q u e vestir d e futbolista o d e persona, y Baquero subi
( . . . ) subi al ca bo d e unos
en unos minutos y confirm a Gordillo qu e deba
m inutos...
vestirse d e futbolista.
L e contamos las noticias en cinco minutos (pero el
ejem plo es vlido para expresar que la exposicin de
las noticias du rar cin co m inutos).

USO CORREC TO

tu enferm edad term in con la muerte.

La enferm edad term in

e n la muerte.

( . . . ) detenido como presunto encubridor y al qu e se

acusa de haber provocado la discusin qu e termin
con el homicidio.

( . . . ) termin e n el homicidio.

USO INCORRECTO
E n medio d e ellos el Gordo m enea la cabeza en tre q u e
p en dejo y misterioso.

U SO INCORRECTO

U s o CORRECTO

R ba tfien ba se a clculos tcnicos, ha estimado que

e l referndum ser el 6 d e diciem bre del ao prximo.

Kabul, d e acu erdo con

clculos tcnicos, ha estimado
q u e el refern d u m ...

Centenares de miles d e agricultores expresaron su deseo

d e adherirse al nuevo sindicato, denegado p o r e l tribunal
cn b a se a qu e stos no p u ed en ser considerados
asalariados ni patrones.

( . . . ) denegado por e l tribunal

ba sndose en q u e stos no
p ueden ser considerados
asalariados...

en tre
Llevan com p lem en to con en tre palabras co m o las que apare
cen a con tin u aci n :

USO CORRECTO
( . . . ) m enea la cabeza en tre
pendejo y misterioso.

<

"i
*

m h a c ia
Se con sid era an g licism o usar h a c ia en lugar de a, a n te , con,
p a r a c o n ... con sustantivos que significan d isposicin anm ica
favorable o desfavorable (a m o r, a n tip a ta , actitu d , elogio, fo b ia ,
fe rv o r, sen sib ilid a d , etc.).
USO INCORRECTO

N o es co rrecta la locu cin en b a s e a . En su lugar pueden

em plearse otras co m o so b re la b a s e d e, en fu n c i n d e, d e a cu erd o
con, segn, con b a s e en:

U SO CORRECTO
( . . . ) cu a nto m s se apegue a
la legislacin...

Es in co rre cto em p lear e n tr e q u e p o r m ien tr a s ( 3.7) o p o r

en tre:

L e contamos las noticias

d en tro d e cinco minutos.

Para se alar el estad io final de un proceso, n o es co rrecto

em plear con en lugar de en :
U SO INCORRECTO

( . . . ) , p orq ue entre m s se apegue a la legislacin,

m enos se equivoca el hombre.

| patriotismo es un sentim iento natural d e am or

j hacia la tierra donde se nace.

U SO CORRECTO
( . . . ) el am or a la tierra...
0 ( . . . ) el a m o r p o r la tierra...

h a sta
C o n valor de co m p le m e n to circu n sta n cia l de tiem p o en
o ra cio n es de sig n ifica d o negativo, tie n e d os sig n ificacio n es
opuestas en espaol. En la m ayor parte del territorio hisp ano
hablante una o ra ci n co m o E s ta r en su ca sa h a s t a la s o c h o se
in terp reta co m o a las o c h o d ejar de estar en su casa, y No
e s t a r en su ca sa h a s t a la s o c h o co m o 'llegar a su casa a p a rtir
d e las o c h o . N o obstante, en M xico, A m rica C entral, C o lo m
bia y zonas de Venezuela y Ecuador se ha elim in ad o el adverbio
de n egacin, de m anera que la oracin E s ta r en su ca sa h a s t a
la s o c h o ha pasado a sig n ificar que 'n o llegar an tes d e esa
h ora, lo co n trario q ue en el resto del territorio. I,o recom end a

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b le es que, para evitar am bigedad, se conserve el adverbio de

negacin.
C onviene no abusar de h a sta con valor enfatizador, en expre
siones co m o L e d iero n h a sta o ch o p u a la d a s , H a ta r d a d o h a sta
o c h o segu n dos. D ebe elim inarse d irectam ente cu ando ni siquie
ra tiene fu ncin enfatizadora:
U SO INCORRECTO
El diario progubernarnental E l Nacional dijo qu e [hubo
un] terremoto d e s b a s t a seis grados en la escala abierta
d e Richter.

D ebe evitarse la preposicin en la secuencia sustantivo + p o r

+ infinitivo, en co n stru ccio n e s co m o m e d io s p o r em p lear,
revisin p o r realizar, * ra zon es p o r destacar. Se debe reem plazar
p o r otra con stru ccin , co m o m e d io s q u e h a y q u e em p lear, q u e
d e b e n em p learse.
Es innecesaria la preposicin en los com p lem entos de tiem
p o para expresar d uracin determ inada:

USO CORRECTO
( . . . ) hubo un terremoto
d e seis grados...

USO INCORRECTO

U SO CORRECTO

La exposicin perm anecer abierta por d os meses.

( . . . ) perm anecer abierta

d os m eses.

para
La agrupacin de preposiciones a p o r es de uso exclusivo de
Espaa y la n o rm a acad m ica trad icionalm ente haba tachado
este uso de in correcto ; n o obstante, puede defenderse su ido
neidad en algunos casos basndose en el v alo r d istintivo que
presenta en algunas secu encias: V ino a la fie s t a p o r su n ov io
frente a V ino a la fiesta a p o r su n ovio. Se recom ienda que no se
use a p o r, excepto en estos casos de posible ambigedad.

Llevan co m p le m e n to con p a r a algunas palabras c o m o las

siguientes:
Verbos: ad iestrar, bastar, ca p a cita r, in terceder, etc.
Sustantivos: a cica te, a m e n a z a , a p titu d , a u to riz a ci n , clave,
d isp osicin , fa c ilid a d , h a b ilid a d , im p ed im en to , b ice, o b st c u
lo, p r o b le m a , reto, etc.
A djetivos: a c e p ta b le , a p r o p ia d o , a p to , b en e fic io so , c o m p e
tente, con v en ien te, dispu esto, fu n d a m e n ta l, h bil, listo, n ecesa
rio, p re p a ra d o , p rec a v id o , etc.

so b re
Llevan com plem ento con so b re las palabras siguientes:
V erbos: a b a la n z a r s e , asen tarse, cern erse, conversar, fu n d a r
se, influir, iron izar, o p in a r, etc.

T ien e significad o de finalidad, d ireccin o tem poralidad. No

es correcto usar la preposicin en casos en los q ue se requiere
un relativo:
U SO INCORRECTO
Casol jug 31 m inutos para anotar 6 de 2 0 tiros de
campo y 5 d e 5 desde la linea d e personal.

S ustan tivos: co n v ersa ci n , con sen so, d e lib e r a c i n , d iscu

sin , efecto, g ra v a m en , im p a cto , im pu esto, in cid en cia, in flu en
cia, p re d o m in io , p r im a c a , etc.

USO CORRECTO
Casol jug 3 1 minutos, e n los
q u e anot 6 d e 2 0 tiros...

Es un vulgarism o la con tracci n f n ica *pc<, muy abundante

inclu so en el reg istro coloq u ial. A sim ism o, son vulgares las
co n traccio n es de la prep o sici n con el a rtcu lo ( * p a l) y con
algunos adverbios (e p a ta n te, patrs, * p a d e n tr o , y-p afitera).

Adjetivos: a sen ta d o, con su ltad o, d eb a tid o , escptico, etc.

C o n el verbo preferir, n o debe usarse so b re en sustitucin de a:

U s o INCORRECTO

1preferir una cosa sobre otra.

No es apropiado usar so b re en lugar de con tra:

por

USO INCORRECTO

Llevan com p lem en to con p o r las palabras siguientes:

V erbos: a b o g a r, a c a b a r , a fa n a r s e , b a ta lla r, c o m b a tir , c o
m en zar, d ar, d iscu lp arse, es ca n d a liz a rse, lu char, p ed ir, op ta r,
rezar, rogar, etc.
S u stan tivos: a d m ir a c i n , a m o r , a n sia , d esin ters, in ters,
desprecio, d ev o ci n , em p e o , lu ch a, p red ilecci n , rep u g n an cia,
etc.
10 4

U SO CORRECTO
preferir una cosa a otra.

A d jetiv o s: a n s io s o , loco, m o le s to , o b s e s io n a d o , p o s e d o ,
etc.

USO CORRECTO

\ ( ...) ni tampoco se hubieran increm entado las amenazas ( . . . ) las am enazas d e agresin
[de agresin sobre esas naciones.
co n tra esas naciones.

tras
N o es co rrecto usar esta preposicin para indicar sim ultanei
dad o para expresar la causa de algo:
USO INCORRECTO
[Hubo cinco heridos tras la reyerta.

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U SO CORRECTO
H ubo cinco heridos en la reyerta.

No volver a jugar como tal debido a una lesin

q u e se produjo ayer en un entrenamiento tras
una entrada d e un jugador del filial.

USO INCORRECTO

( . . . ) com o consecuencia d e una

entrada...

Y f u e e l ministerio de este pas e l q u e decidi qu e se

comercializara, aunque slo de cara a los hospitales
especializados.

USO CORRECTO
( . . . ) en tre los hospitales...

m a nivel de
Es inapropiado usar la locucin con los sentidos de ante o
en relacin con':

Es una expresin de la que se abusa actualm ente. Su uso es

aceptable para in d icar altura en cuyo caso se prefiere a l
n ivel d e o, m etaf ricam en te, categora jerrq u ica, rango,
pero debe evitarse cuando no tiene ninguno de estos valores y
se debe sustituir por otras frm ulas m s apropiadas:
USO CORRECTO

USO INCORRECTO
No solamente pide mejoras salariales, sino
mejoras a nivel d e contratacin.

USO INCORRECTO

( . . . ) sino mejoras e n la contratacin

0 ( . . . ) e n cu a nto a la contratacin.

USO CORRECTO

La reunin con Reno y Albright qu e efecta el canciller Alvarez

es en conjunto con sus homlogos d e Centroamrica,
de ca ra a la visita del presidente Clinton.

( . . . ) a n te la visita del
presidente...

El actual gobernador d e Texas tambin aventaja a Gore ( . . . )

de cara a las elecciones del prxim o 7 d e noviembre.

( . . . ) en relacin con
las elecciones...

despu s d e
a l ob jeto d e

Esta locucin prepositiva tiene un valor tem poral de poste

rioridad. No es correcto emplearla con el valor de sim ultanei
dad ni com o equivalente de a cau sa de:

L ocu cin equivalente a las variantes con o b je to d e y con el

o b jeto d e. Si se usa la preposicin a, es in correcto su p rim ir el
artculo:
USO INCORRECTO
Solicit al fiscal general d e la Repblica abrir una
exhaustiva investigacin a objeto d e establecer las
responsabilidades penales.

USO INCORRECTO

USO CORRECTO

M i relacin ms cercana con Martn fu e en la poca en

'[(...) d ura n te la pelea, o bien,
que se lesion la mano, despus d e la pelea con Betulio
( . . . ) e n la pelea...
Gonzlez.

USO CORRECTO
( . . . ) co n objeto de
establecer... o al objeto d e
establecer...

m en ara s de
Tam bin es in co rre cto suprim ir la preposicin d e cuando
sigue una oracin encabezada por la conju n cin que:
USO INCORRECTO
S e entregan a los participantes con el objeto q u e ellos
hagan presentaciones.

USO CORRECTO

Esta expresin significa en h on or de o en inters de. Es

incorrecto usar co m o variante x en aras a:
i
USO INCORRECTO

( . . . ) con el objeto d e q u e ...

USO CORRECTO

( . . . ) se ha defendido pblicam ente en aras a la favorable ( . . . ) en aras d e la favorable

evolucin previsible d e nuestra balanza de pagos.
evolucin...

a co n fo rm e a
en b a se a

C on el significado de segn, con arreglo a es incorrecta la

supresin de la preposicin a:
USO INCORRECTO
( . . . ) reafirmaron la voluntad d e ambos pases de
concretar el proceso d e paz co n form e lo establecido
en el acuerdo d e Itamarat.

USO CORRECTO

Es incorrecto usar esta expresin, tanto en el sentido de por

m edio de, valindose de com o en el de con apoyo o funda
m ento en:

( . . . ) co n form e a lo
establecido...

USO INCORRECTO

U SO CORRECTO

( . . . ) tendran que competir

Temen la bonanza que traera un clima d e esta
naturaleza, porque tendran q u e competir en ba se a las valindose d e las
herramientas del mercado.
herram ientas...

m d e ca ra a
Se trata de una locu cin de la que se abusa actu alm ente, a
veces con la variante c a ra a. A pesar de que se adm ite con los
significados de m irand o a y con vistas a, se recom ienda su
sustitucin por una preposicin sim ple cuando sea posible:

sobre la b a se d e
Es una im propiedad usar la preposicin b a jo en esta locu
ci n ; la form a correcta es sob re la b a se de:

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USO INCORRECTO

L a seleccin se h ar bajo la b a se d e los logros

obtenidos en lo comercial.

co m o

USO CORRECTO

( . . . ) se h ar s o b re la b a s e d e
los logros. ..

En las estructuras com parativas, no es co rrecto el em pleo de

ta lc u a l c o m o ..., que se encuentra en algunos pases hispanoa
m ericanos, en lugar de ta l com o:

C o n ju n c io n e s y lo c u c io n e s c o n ju n tiv a s

Son palabras o locu cion es relacion an tes, es decir, que sirven

para relacion ar elem en to s de la m ism a categora sin tctica. Se
dividen en dos grupos: las c o o r d i n a n t e s y las s u b o r d i n a n t e s . Las
co n ju n cio n es co o rd in a n tes pueden enlazar oracion es (L lu ev e
y h a c e sol; H a sa lid o , p e r o n o ta rd a r en reg resar) o grupos sin tc
ticos (H a c o m p r a d o u n a b a r r a d e p a n y u n a b o te lla d e le c h e ; Es
d esord en ad o, p e r o m u y in tu itivo). Las subord inantes so lo enlazan
oracion es e indican la dependencia de la frase introducida por la
conju n cin .
La clasificacin de las co n ju n cio n es y locu cion es con ju n tiv as
del espaol es la siguiente:
C O O R D IN A N T E S
C o p u la tiv a s

y ( e ) ni

D is y u n tiv a s

o (u ). o b ie n

D is trib u tiv a s

b ie n ... bien. y a ... ya. ora . ora

C o n s e c u tiv a s

luego, conque, a s i que. as pues, pues bien, de to m a que. de m anera que.

de m odo que. etc.

A d v e rs a tiv a s

pero. smo. mas. aunque, a pesar de que. etc.

E x p lic a tiv a s

o seo. es decir, esto es. po r ejemplo

C o m p le tiv a s

que. s i

C a u s a le s

que. porque, como, pues, dad o que. puesto que. y o que. etc

C o n c e s iv a s

aunque, p o r ms que. p o r m ucho que. s i bien, aun cuando, a p eso r de

que. pese a que. eso que. etc.

U s o CORRECTO

U SO INCORRECTO

( . . . ) sobre todo las prim eras experiencias no son tal

cu a l co m o t te las has soado.

S e con sid era e rr n eo el em pleo de c o m o q u e por c o m o en

oracion es causales antepuestas a la o raci n principal:
USO CORRECTO

USO INCORRECTO

Como q u e hay una crisis tan fuerte, la em presa se ha

visto obligada a rescindir los contratos.

C om o hay una crisis...

Es incorrecta la construccin ser co m o qu e, que en ocasiones

es d irectam ente elim inable y, en otras, debe sustituirse p o r f r
m ulas m s precisas del tipo de c o m o si, se m eja n te a:
U s o INCORRECTO

U SO CORRECTO

M uchas d e las cosas qu e ellos escuchan a m m e resultan

( . . . ) es c o m o si la rueda
m uy atractivas, porque es com o q u e la rueda d io la
hubiera d ado la vuelta...
vuelta completa.

No es aconsejable usar c o m o q u e cu and o se puede suprim ir

sin que cam b ie el sen tid o del enunciado. No obstante, a veces
se em plea com o recurso m itigador del e fecto negativo que
pueda ocasionar el enunciado:

S U B O R D IN A N T E S

C o n d ic io n a le s

si, como, cuando, con ta i (de) que, con que, siem pre que. a no se r que.
a condicin de que, a m enos que. e tc

F in a le s

q u e p o ro que. a Un de q u e ...

T e m p o r a le s

cuando, m ientras (que), en cuanto, ta n p ro n to como, codo vez que.

una vez que, etc

M o d a le s

como, segn

C o n s e c u tiv a s

tan, tal, ta n to ... que

C o m p a r a tiv a s

ms. menos, mejor, p e o r... que: ta n ... como. etc.

USO CORRECTO

USO INCORRECTO

Un espacio qu e sea com o q u e integrador d e los chicos.

Un espacio qu e sea integrador

d e los chicos...

Para el uso de c o m o en funcin adverbial 3.5; para el em pleo

co m o preposicin 3.6.
cu an d o

con qu e
Es una co n ju n ci n consecutiva equivalente a a s q u e. D ebe
escrib irse en una sola palabra. Para las d iferencias en tre con
q u e, con q u y c o n q u e 2.3.3.
H an c e rra d o la autova, c o n q u e no s rem os p o r la carrete ra com arcal.
C onq ue n o ba m os a pescar nada, eh?

( . .. ) no son ta l com o t las

h as soado.

Es coloquial el em p leo de las expresiones a la q u e y a lo q u e

para in trod u cir oracion es tem porales. D eb e evitarse en el len
guaje cuidado:
USO INCORRECTO

A la q u e vienes, psate p o r el mercado.

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U SO CORRECTO

Segn vienes, p sate p or el mercado.

o b ien, C u an d o vengas...

cu an to m s, cu an to m en os

lu ego q u e

Las secuencias c u a n to m s y cu a n to m en o s son locu ciones

conjuntivas que introd u cen oracion es tem porales y con d icio
nales. La concord ancia de cu an to est relacionada con su c o m
binacin con sustantivos o adjetivos (3.3.5 y 4.5).

Esta locucin co n ju n tiv a de valor tem poral a veces se usa

incorrectam ente con una preposicin d e intercalada, llu e g o d e
q u e:
USO INCORRECTO

Para la confusin con cu an d o m s, cu a n d o m en os 3.5.

Se considera un vulgarism o sustituir cu a n to por la preposi
ci n con tra u otras d eform acion es fnicas co m o con trim s,
contim s, cu an tim s ( 3.5).

USO CORRECTO

Fu e la segunda informacin qu e se ha em itido desde ayer

sobre los cosmonautas luego d e q u e acoplaran su
( . . . ) lu ego q u e acoplaran ...
vehculo Soyuz-17 a l laboratorio espacial.

m m ien tras, m ien tras q u e

en cu an to q u e
Solo es correcto m antener la con ju n cin q u e cuando la locu
ci n tiene el v alor de porqu e o el v alor de co m o , en calidad
de:
Es constatable. e n c u a n t o q u e e s a ccesible al s u je to y ste, a su v e z

Se prefiere m ien tras q u e para expresar sim ultaneidad y para

expresar contraste:
USO ADMISIBLE

T lava los platos m ien tra s yo recojo.

Pero m ien tra s los liberales la hacen cumplir d e afuera
hacia adentro con un polica arm ad o d e una clava, los
conservadores lo conseguimos desde dentro.

( . . . ) pero m ientras q u e los

liberales la hacen cum plir...

puede d a rlo a c o n o c e r a los otros.

Y aqu, lgica m en te e n tra n en ju e g o to d a s las capacidades,
las actitudes, las caractersticas, las a c tiv id a d e s ... d e e sa po blacin

U SO PREFERIBLE

T lava los platos m ientras

q u e yo recojo.

a travs del tie m p o e n c u a n t o q u e g ru p o social.

Para el significado tan p ronto co m o , se desaconseja usar

q u e, aunque la co n ju n ci n aparece a m enu do en el registro
coloquial:
USO INCORRECTO

( . . . ) e n cuanto pudo...

N o debe sustitu irse m ien tras p o r

lo q u e ni entre qu e,
form as consideradas propias del registro vulgar:

No hay que confund ir esta locucin conjuntiva con la lo cu

cin prepositiva en cu a n to a:
USO INCORRECTO

Nosotros hem os estado d e acuerdo

en cu a nto q u e nuestro problem a se
p od ra m ejorar con m ucho menos dinero
d el qu e piden los rectores.

USO CORRECTO

Ahora, en las oficinas d e su nuevo em pleo en una

com paa exhibidora norteam ericana, en lo q u e llega
la noche del prxim o 22 de ju lio en el Palacio de Bellas
Artes.

en tre m s, en tre m en o s
Con el valor de cuanto ms, 'cu anto m enos solo es acepta
ble en la norm a culta de M xico y el rea centroam ericana:

110

Se pudo determ inar qu e entre m s nivel de

escolaridad, m ayor conocimientos sobre la anatom a
d e am bos sexos.

USO CORRECTO

( . . . ) cu an to m s nivel
d e escolaridad...

U SO INCORRECTO

U SO CORRECTO

( . . . ) y raudas fueron a l bal y entre q u e sacaban linos

( . . . ) y m ientras sacaban linos
y muselinas reventando d e bordados, le contaron por
y m uselinas...
ensim a vez a M ara R osa...

Nosotros h em os estado d e acuerdo

en cu a nto a qu e nuestro problem a se
podra m ejorar...

USO INCORRECTO

U s o PREFERIBLE

USO ADMISIBLE

A ver, si necesita algo yo la ayudar, claro, m ientras q u e ( . . . ) m ientras est en mi

est en m i mano.
mano.

lS O CORRECTO

Un seor, sentado en la m esa d e a l lado, escuchaba su

conversacin y, en cu a nto q u e pudo, dio el chivatazo
a la polica.

Se prefiere m ien tras con valor de sim ple conju n cin tem po
ral:

( . .. ) m ien tras llega la noche...

M ien tras m s y m ien tras m en o s son locuciones de valor te m

poral con d icio n al, equivalentes a cu a n to m s, cu an to m en os
(3.5).
n o sea qu e, n o vaya a ser qu e, no fu e ra q u e
Estas frm ulas se usan para expresar un reparo, una salvedad
o una precau cin . N o deben sustituirse por la expresin no
sien d o qu e, correspondiente solo al registro coloquial.

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USO INCORRECTO

m o

Aunque el em p leo de q u e puede ad qu irir valor e n ftico en

oracion es exclam ativas, la norm a culta escrita prefiere la elim i
nacin en casos co m o los siguientes:

USO CORRECTO

Pues ya ves, lodos le vienen bien, segn parece, d e iodos

saca algo y los exprime, no siendo q u e se pierda un
jugo salutfero p ara abon ar sus tesis.

( . . . ) no vaya a ser q u e se
pierda un ju g o ...

USO ADMISIBLE

sea

Q u rico q u e est el cocido!

D ebe escribirse separado en dos palabras ( 2 . 3 . 3):

USO INCORRECTO

USO CORRECTO

Flotan en tiem po d e rquiem, osea, en cm ara lenta

( . . . ) o sea, en cm ara lenta.

Es una expresin invariable, por lo que no se debe em plear

en plural:
U s o INCORRECTO

Q u bien q u e lo pasamos!

Q u bien lo pasamos!

( , .. ) y y a v a s a ver qu bien q u e suena su nuevo

discurso.

( . . . ) qu bien suen a...

Pero, en estos casos, la conju n cin q u e es obligada si lo que

sigue es una oracin subordinada de sujeto:
Q u pena q u e ya s e haya marchado.

USO CORRECTO

( . .. ) y los terrenos inm ediatos hasta la distancia d e una

milla, o sean mil seiscientos setenta y dos metros.

( ...)

Es incorrecta la supresin de la co n ju n ci n en la locucin

conjuntiva tem poral u n a vez qu e:

sea, m il seiscientos

setenta y dos metros.

N o pertenece a la lengua culta la variante o sase y m enos

an la forma u sase. Tam poco es adm isible la reduccin fnica
os:
USO INCORRECTO

USO PREFERIBLE

Q u rico est el cocido!

USO INCORRECTO

Recibirn autorizacin para trabajar en Espaa una

vez hayan transcurrido seis meses desde la presentacin
d e su peticin.

U SO CORRECTO
( . . . ) u n a vez q u e hayan
transcurrido...

USO CORRECTO

Pintadm e mentalmente los hbitos externos e internos

o sase la ndole y costumbres d e ...
Ya vino con el cuento, la beatona. U sase qu e no hay
m s qu e aadir...

( ... ), o sea, la ndole...

( . . . ) O sea que no hay ms

qu e a ad ir...

p o r cuan to
Es in correcto aad ir la con ju n cin q u e en la locucin c o n
ju ntiva causal p o r cu an to:
USO INCORRECTO

U SO CORRECTO

La iniciativa ( . .. ) es novedosa p o r cu a nto que

introduce un elem ento d e debate.

( . . . ) p o r cu a nto introduce un

En las estructuras en las que se expresa un con traste entre

dos actitudes, debe usarse qu e, n o la preposicin de, cuando los
trm inos com parados son grupos nom inales, adjetivos o pro
nom bres:
USO INCORRECTO

USO CORRECTO

Ah, pues y o d e ti me preocupara.

Alt, pues y o q u e t me
p reocu para.

Sobrevivi profesionalm ente fl( contrario d e otras

colegas a aqu el movimiento.

( . .. ) a l co n tra rio q u e otras

colegas...

elem ento d e debate.

Pero se em plea d e cuando el segundo trm in o de la estructu

ra contrastiva es una oracin:

p orq u e
Para la form a correcta de escribir p o rq u e, p o r qu , p o r q u e y
p o r q u 2.3,3,
que

( . . . ) ya existen plazo s d e finalizacin, a l c o n t r a r i o d e lo q u e o cu rre

co n la nueva pista.

Para el quesm o y el dequesm o 4.3.1.

En la reproduccin de las palabras textuales (estilo directo)

no se debe anteponer la co n ju n cin qu e:
USO INCORRECTO

Ram rez Len seal que 'no vamos a

tolerar este tipo d e atropellos qu e generan
m s violencia'.

U SO CORRECTO

Ram rez Len seal: N o vamos

a tolerar...o o bien, Ram rez Len seal
q u e no iban a tolerar...

y
En la co o rd in a ci n , se debe su stitu ir la copulativa y por la
variante e cu ando la palabra que sigue com ien za por i-, h i-:
m a d r e e h ija (y no, m a d r e y h ija ) ton to e im b c il (y no, ton to y
im b c il). No ob stan te, se m an tien e la y cu and o la palabra

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com ienza por h ie -: a lfa lfa y h ierb a ; a ta c a n y h ieren (y n o, a lfa l

f a e hierb a , atacan e h ieren ).
N o es co rrecto usar la co n ju n cin copulativa en la expresin
a p u n to y fin a l. D ebe decirse p u n to fin a l.
USO INCORRECTO

Im decisin fu e acogida con satisfaccin p or la UE

porqu e p on e punto y fin a l a l largo contencioso.

USO CORRECTO

( . . . ) pone p u n to fi n a l a l largo
contencioso.

4
A

spec to s sin t c tic o s

Gua prctica del espaol correcto

Hh

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Instituto

Corvantos

4 *

A sp ecto s sintcticos

N o se pueden in tercalar adverbios ni o tro s com p lem entos

entre las form as com puestas del verbo:
U SO CORRECTO

USO INCORRECTO
QHaba varias veces dicho qu e se
retirara.

H aba dicho varias v eces... o Varias veces

haba d icho...

O rd e n d e p a la b ra s
El adverbio m s d ebe posponerse a los p ro nom b res n ad ie,
n a d a y al adverbio n u n ca (3.5. ms).

A pesar de que el espaol es una lengua que perm ite una relati
va libertad en la co lo ca ci n de los elem en to s en fu ncin de los
intereses expresivos de los hablantes, el orden en que pueden
aparecer las palabras d en tro de un en u n ciad o est som etid o a
ciertas restricciones. Las m s im p ortantes son las que se e n u n
cian a continu acin:

Para la am bigedad que puede o ca sio n a r el orden de las

palabras en el enunciado 4.5.
ta i

En el espaol general, el sujeto de las o ra cio n es in terrog a

tivas se coloca tras el verbo:

Los p ronom bres pueden colocarse delante de la form a verbal

(p ro cltico s) co m o palabras independ ientes o d etrs de ella
(en cltico s) form and o una sola palabra con el verbo, pero han de
ir siem pre en b loq u e, es decir, no es posible antep on er un os y
p osp oner otros. En el espaol actual, los p ronom bres tonos tie
nen una co lo caci n d iferente segn la fo rm a verbal con la que
vayan:

Q u qu ie res t ?

Pero est adm itida la anteposicin en la norm a culta de los

pases caribeos:
Q u t quieres?

En las oraciones de infinitivo con sujeto pronom inal expre

so, este debe colocarse tras el verbo:
8

USO INCORRECTO

No m e suena yo h a b er lla m ad o a nadie.

U SO CORRECTO

C o n el infinitivo, el gerundio y el im perativo solo se adm ite

la p o sp osicin , fu n cio n an d o com o p ro n om b res en clticos:
traerlo, v isitn don os, d e c id m e (n o /o traer, me decid ).

No m e suena h a b e r llam ado yo a nadie.

C om o norm a general, los com plem entos preposicionales del

sustantivo deben aparecer pospuestos a este:
USO INCORRECTO

Quiero u n t con azcar.

Leo a m enudo de poesa libros.

Leo a m enudo libros d e poesa.

Estas norm as se m antienen en caso de que el verbo sea una

perfrasis:

Los adjetivos llam ados relacionantes n o adm iten la anteposi

cin:
USO INCORRECTO

la polica m unicipal.

la elctrica compaa.

la com paa elctrica.

La colo caci n del verbo en po sici n final de la frase n o es

aceptable, salvo para conseguir d eterm inad os efectos estilsti
cos:
U SO INCORRECTO

USO INCORRECTO

\Lo hay qu e arreglar.

U SO CORRECTO

Hay qu e arreglarlo.

U SO CORRECTO

la m u n icip a l polica.

jA las afueras d e la ciudad una casa hay.

C o n el resto de fo rm as verbales solo se acepta la an tep osi

ci n : lo d ig o (no d g o lo ), las tra jeron (n o trajron las). Estos
usos, habituales en textos de pocas pasadas, hoy se consideran
arcaizantes.

U SO CORRECTO

Quiero con a zcar un t.

C o lo c a c i n d e los p ro n o m b re s to n o s re s p e c to
al v e rb o

U SO CORRECTO

P or o tra parte, un verbo puede llevar hasta tres p ronom b res

clticos. Si hay dos p ronom bres y uno de ellos es de prim era per
sona, las norm as de cortesa im ponen co lo car este al final de la
secuencia: t y y o (n o yo y t ), l y y o (n o yo y l). Si los p ro
nom bres son de segunda y tercera p ersona, es indiferente el
orden en que se coloquen: l y t o t y l. Cuando aparecen tres
pronom bres, el orden es: s e + 2 .a pers. + 1.a pers. + 3.a pers.

i H ay una casa a las afueras d e la ciudad.

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Es u n a ingenua, q u e s e m e lo cre e todo.

C ualquier d a

se te los llevar d e la n te d e tu s narices.

 S o n m uy vulgares, y por tan to no deben usarse, secuencias

co m o 9 m e se o 9 te se:

E n tre el sustantivo y el adjetivo o los determ inantes ha de darse

concord ancia de gnero y nm ero (concord ancia nom inal):
A quellas viejas historias.

USO INCORRECTO

No m e se ocurre nada hoy.

USO CORRECTO

I_______ I

fem. p!.

No s e m e ocurre nada hoy.

O tros m o tivo s distintos.

I___________ I

fem. p!. fem. pl.

I___________I__ I___________ I

mase. pl. mase. pl.

mase. pl.

En el m bito de la ora ci n , el ncleo del sujeto y el verbo han

de concord ar en persona y nm ero (concord ancia verbal):

EXK9 D u p lic a c i n d e l p ro n o m b re p e rs o n a l
y el c o m p le m e n to

N osotros h e m o s acabado.

1 i--------1

1 p. pl.

En espaol puede aparecer duplicado el com plem ento indirec

to, con la fo rm a plena y con el p ro n o m b re (les d io las g ra c ia s a
lo s a siste n tes). Sin em bargo, el com plem en to directo s lo adm ite
la duplicacin en algunos casos:

t ,a p. pl.

El p is o d e m is v ecino s tie n e do s habitaciones.

3. P- sg.

3.a p. sg.

Si la oracin est en pasiva, tam bin deben concord ar en gne

ro el sujeto y el participio verbal:

Cuando se ha desplazado de su p o sici n posverbal al co

m ienzo de la oracin : lo s c a t lo g o s , lo s h e revisado.

La m o ci n d e censura h a s id o presentada.
i-----------------------

Cuando el com p lem en to directo es un pron om bre: L o p r e

g u n ta tod o.

i_________________________i

3.a p. sg. fem.

3.a p. sg. fem.

E n tre el sustantivo y el p ro n om b re personal, as co m o entre

dos p ronom bres con el m ism o referente, debe haber concord an
cia de persona y, si el pron om bre lo perm ite, tam bin de gnero y
nm ero.

N o se acepta la d uplicacin en casos com o los siguientes:

Si el com plem ento directo aparece tras el verbo, en su posi
cin habitual:

N osotras m aana n o s levantarem os tem prano.

1

USO INCORRECTO

Lo h e com prado el libro.

U SO CORRECTO

1 ? p. fem. pl.

H e com prado el libro.

i___ i

1 p. fem. pl.

U stedes se levantan tem pra no, (incorrecto: Ustedes o s levantis

En oraciones de relativo, en las que el relativo realiza la fu n

cin de com p lem en to directo:
USO INCORRECTO

Tengo un am igo al q u e quera visitarlo

h a ce tiempo.

T n o puedes dar m s d e ti. (incorrecto: T no puedes d a r ms de s/).

USO CORRECTO

Tengo un am igo al qu e quera visitar

hace tiempo.

I
i

2.a p. sg.

2 .a p. sg.

N o s h a c o sta d o lo nuestro, (inco rre cto: Nos ha costado lo su yo ).

1.a p.

C o n adjetivos q ue llevan co m o com p lem en to un infinitivo

precedido de la p rep o sici n d e, co m o f c il, d ifcil, sen cillo,
cm od o, rpido, costoso, digno, raro, a b u rrid o , divertido, g ra tifi
cante, etc.:
I

USO INCORRECTO

El coche era cm odo de m a nejarlo .

temprano).

l- j

3-a P- Pl- 3 a p. pl.

USO CORRECTO

H B O C o n c o rd a n c ia e n tre el n o m b re y el a d je tiv o
C on los n om bres ep icen o s ( 3.1.1a), la con cord an cia debe
hacerse en funcin del gnero de la palabra:
1

El coche era cm odo de m an ejar.

1.a p . '

USO INCORRECTO

L a vctima, un hom bre joven, fu e

trasladado a l hospital

U SO CORRECTO

L a perdiz m acho es un excelente corredor. La perdiz m acho es un a excelente corredora.

C o n c o r d a n c ia

Por concord ancia se entiende la identidad de rasgos en tre dos

elem entos de una oracin . La c o n c o r d a n c i a puede ser de g n e r o ,
de n m e r o o de p e r s o n a .

L a vctima, un hom bre joven, fu e

tra sla d a d a a l hospital.

Los adjetivos referidos a varios sustantivos de diferente gnero

van en plural y, si se posp onen, la con cord an cia se establece en
m asculino.
E lla y l venan m uy c a n s a d o s .

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 Pero si el ad jetivo se an tep on e a los sustantivos, concuerd a

generalm ente con el m s prxim o:

iFrancisco /e escribe una carta a Carlos y a Diana.

Voy a d a rle una sorpresa a m is am igas.

El p b lico lo re cib i c o n e n t u s i a s t a a d m i r a c i n y aplauso.

A d m iro v u e s t r o t a l e n t o y sabidura.

N o es co rrecto co lo ca r un solo d eterm inante antepuesto en

plural:

U SO INCORRECTO
A l nunca se lo dije, pero se los digo a ustedes: mi

SO INCORRECTO

USO CORRECTO
( . . . ) su propia decisin

y medidas.

y sus medidas.

Voy a d a r le s ...

En algunos pases hispanoam ericanos se produce una falsa con

cordancia entre el pronom bre y el com plem ento, de manera que se
usa los en lugar de lo cuando el com plem ento indirecto es plural:

M e adm iraba su t r a n q u i l a o s a d i a y desparpajo.

El au tor ser quien deba tom ar sus p ro p ia s decisin

( . . . ) les escribe...

m arido es un hom bre genial.

USO CORRECTO

( ...) se lo digo a ustedes. ..

Q 0 O C o n c o rd a n c ia e n tre el s u je to y el v e rb o
Un caso particular de aparente falta de concordancia de persona
en tre el su jeto y el verbo es el que aparece cuando el hablante o
el oyente se consid eran inclu id os en el grupo designado por el
sujeto. Estos usos son correctos:

En las construcciones partitivas, si am b os elem entos tienen fle

xin de gnero, deben concordar:
M u c h a s d e n o s o t r a s lo creemos.
Fue u n a d e l a s f i r m a n t e s del acuerdo.

Lo s a rtista s s o n un co le c tiv o m u y peculiar.

USO CORRECTO

USO INCORRECTO
La propuesta fu e presentada por
otra d e los magistrados.

Lo s a rtista s s o is u n co le ctivo m uy peculiar.

( . .. ) p or otro de los magistrados, ( ...) p o r otra

d e las m agistrados o, si so lo hay u n a m ujer,
p o r la m agistrado.

Lo s a rtis ta s s o m o s u n co le ctivo m uy peculiar.

C u an d o el sujeto se co m p o n e de varios elem entos co o rd in a

dos, el verbo debe ir en plural si son entidades distintas:

En las secuencias lo + adjetivo + q u e, el adjetivo debe co n co r

dar en gnero y nm ero con el sustantivo al que se refiere.

S u m ira da y su a p o stu ra n o s cautivaron.

Pero se conserva en singular en los siguientes casos:

H ay q u e ver lo p e s a d a qu e s e p o n e Eva!
USO INCORRECTO

H ago esta sugerencia p o r lo p erjud icia l

qu e son las p rd id a s d e esta clase.

Si los elem entos coord inad os se refieren a una m ism a e n ti

dad:

USO CORRECTO

( . .. ) p o r lo p erjud icia les que son las

p rdid a s d e esta clase.

El p o e ta y novelista p re sid i ei acto.

Si los elem entos coord inad os se consid eran fases o co m p o

nentes de un n ico proceso:

En 3.3. se tratan otros aspectos relacionados con la con cord an

cia de los determ inantes: la concord ancia del artcu lo y los deter
m inantes con los sustantivos fem eninos que com ienzan p o r a - o
por h a - ( 3.3.1a), la concordancia de gnero del num eral un y sus
derivados (3.3.4a), la concord an cia de gnero y nm ero de cu a l
q u iera y c u a n to ( 3.3.5) y la co n co rd a n cia de plural de q u ien
( 3.3.7).

La en trad a y salida d e m ercancas o rig ina una g ra n actividad.

. N os de sconcierta la sub id a y b ajada d e la bolsa.
Este e s u n te m a c u yo e s tu d io y p ropue sta d e p e n d e del Consejo.

Si se trata de n om bres no contables que van pospuestos al

verbo:
M e fastidia la a rroga ncia y el de sdn (ta m b i n e s v lid o me
fa s tid ia n ...).

Si los elem entos coord in ad os son infinitivos, oracion es o

pronom bres neutros:

Q B B C o n c o rd a n c ia e n tre el p ro n o m b re y el n o m b re
El p ro n om b re personal le debe co n co rd a r en n m ero con el
referente, por lo que n o es co rrecto m an ten erlo en sin gu lar si
el referente est en plural o es mltiple:
I

USO INCORRECTO
Le compramos ropa a los hijos.

USO CORRECTO
Les com pram os...

A to d o s nos a p etece salir d e fiesta y divertirnos.

Ni e s to ni e so o tro h a p o d id o term inarse hoy.
|

* C oncord ancia por el sentido o concord ancia a d sn sum . Frente

a la con cord ancia gram atical ( 4.2), a veces los hablantes hacen
con cord ar el su jeto y el verbo no por razones gram aticales, sin o

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por el significado de la secuencia. Los principales casos en los que

se adm ite este tipo de concord ancia son los siguientes:

N o obstante, n o se m an tien e la co n co rd an cia de persona en

estos casos:

Si el sujeto est asociado a o tro elem en to con enlaces com o

ju n to con, a d e m s d e, a s com o, con:

Si hay un pronom bre personal de prim era o segunda persona

y un atribu to de tercera, el verbo debe co n co rd a r con el p ro
nom bre:

bl portero, ju n to c o n o tro s d o s jugadores, re cib i /re cib ie ro n la copa.

V in o /V in ie ro n la m a d re c o n su hija.

El culp a b le s o y yo.

Si el ncleo del su jeto es un cu an tificad or seguido de la pre

posicin d e m s un sustantivo en plural:

M i preocupacin eres t.

Si el su jeto y el a trib u to d ifieren en n m ero, lo norm al es

establecer la con cord ancia en plural:

La m ayora d e lo s v is ita n te s haba salid o /h a b a n salido.

Si el su jeto es u n o d e los qu e, el uso vacila entre el singular y el

plural, aun qu e se con sid era g ram aticalm en te m s co rrecta la
con cord an cia en plural, pues el sujeto es el relativo plural los
q u e/la s qu e:

MI Infancia son re cuerd os d e un p a tio d e Sevilla.

Algunas estructuras frecuentes en la lengua tienden a conside

rarse invariables, pero si el su jeto es plural, el verbo debe co n co r
dar en nm ero. Algunos ejem plos de este tipo son:

U n o d e lo s q u e lo g ra ro n /lo g r llega r a la orilla.

Las f rm u las se a cu a l sea , sea c u a l fu e r e y sim ilares deben

concord ar con el sustantivo que sigue, q ue es el sujeto de sea y
de fu e r e :

En las estructuras y o soy e l q u e, t eres el q u e ms un verbo, la

norm a culta prefiere la concord ancia en tercera persona de sin
gular; el habla co lo q u ial suele co n c o rd a r con la p rim era o
segunda persona de singular:

Sea cual sea el re su lta d o

( . . . ) un profesional pues tiene qu e ech ar el resto,

sea cu a l fu e r a las circunstancias.

N osotros s o m o s lo s q u e m andam os aqu.

Javier Sana dej claro qu e el terrorismo, sea cual

sea su origen y sus objetivos, d ebe condenarse sin
ningn gnero d e du das...

En las estru ctu ras del tipo y o so y d e los q u e, el verbo de la

oracin de relativo d ebe ir preferentem ente en tercera persona
de plural, aun qu e tam b in se acepta el singular (concord ancia
con una form a elidida u n o: y o soy u n o ] d e los qu e).
USO ADMISIBLE

USO PR EFER IBLE

Yo soy d e los qu e p ien san q u e...

U SO INCORRECTO

WyMf&
1 22

U SO CORRECTO

Yo soy d e los qu e p ien sa n q u e...

Yo soy d e los que creo q u e ...

Yo soy d e los qu e creen q u e ...

circunstancias.

( . . . ) sean cu a les sea n su origen

y sus objetivos...

En las constru cciones es p reciso, es n ecesario, es con v en ien te y

sim ilares, el adjetivo hace el oficio de atribu to, por lo que ha de
concord ar con el sujeto de la oracin:
Es p re ciso el esfuerzo.

No se ad m ite en estos casos que el verbo de la oracin de

relativo vaya en prim era persona:

Yo soy d e los qu e pienso qu e...

U SO CORRECTO
( . . . ) sean cuales fu e r a n las

E n las sociedades m s civilizadas los seres humanos,

sea cu a l sea su sexo, raza, condicin o trabajo, se ( . . . ) sean cu a les sea n su raza...
consideran equivalentes.

V osotras sois las q u e m e jo r preparadas estis

Yo soy d e los qu e p ien sa qu e...

S ean cua le s sean las razones.

USO INCORRECTO

Y o s o y el q u e m a n d a /m a n d o aqu.

Si el su jeto es n oso tro s o vosotros, la con cord an cia se realiza

en prim era o segunda persona de plural, respectivam ente:

pe ro

En las o racio n es constru id as c o n el v erb o ser, co m o norm a

general este debe c o n c e rta r en n m e ro y persona ta n to con el
su jeto com o con el atrib u to. Se llam a a trib u to al com p lem en to
obligatorio de los verbos copulativos (ser [de algn modo/algo],
estar [de algn m o d o ], parecer [alg o]) y sem icopulativos (llam ar
[algo] a alguien; n o m b ra r [algo] a alguien]).

S on precisas nuevas ap o rta cio n e s

( y n o s e s preciso nuevas aporlociones).

Tam poco es una frm ula invariable q u e d a r p o r o q u e d a r q u e

m s infinitivo para el significado de no haber recibido an la
a cci n expresada por el infinitivo. S o n o racio n es que tienen
su jeto , n o rm a lm en te el sustantivo q ue aparece delante ,
con el que debe m antener concordancia el verbo qu edar.
USO INCORRECTO

U SO CORRECTO

Qu pases te queda qu e conocer?

Q u pases te qu ed a n que conocer?

A estos Presupuestos para el prxim o a o le

queda p o r perfilar bastantes detalles relativos
|a los captulos d e gastos.

A estos presupuestos les qu ed a n

p o r p erfilar bastantes detalles...

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cu encia, el sustantivo pospuesto desem pea la funcin de co m

p lem ento directo (lo hay, la s h a b a ), no la de sujeto. Es errn eo
hacer concordar el verbo en tercera persona del plural con el sus
tantivo pospuesto (3.4.3):

En las exclam aciones V iva! o M u era! seguidas de un grupo

nom inal, el sustantivo pospuesto es el sujeto del verbo respec
tivo, por lo que han de concord ar en n m ero y persona:
Viva la novia!
Vivan los novios! (y n o viva los novios!)

USO INCORRECTO

En las frm ulas in trod u ctorias de cu en to s, com o rase una

vez y sim ilares, el grupo nom inal que se enu ncia a co n tin u a
ci n es el sujeto de er a ; si el sustantivo est en plural o es m lti
ple, lo acon sejab le es que se establezca la con cord an cia. No
obstante, dado su carcter de frm ula estereotipada, se adm ite
tam bin su uso invariable:

H u biero n m achos factores q u e dificultaron

la realizacin d el proyecto.
Entre los prem iados haban dos nias.

USO INCORRECTO

ranse una v e z u n a z o rra y una cigea.

USO ADMISIBLE

SO PREFERIBLE

| Esto era una vez dos hermanos.

| Esto e ra n una vez dos hermanos.

H u b o muchos factores. ..
( . . . ) h a b a dos nias.

Es tam b in e rr n eo el plural cu and o h a b e r form a parte de

una perfrasis:

ranse una v e z u n o s msicos.

U SO CORRECTO

Dice el ministro que van a haber

reuniones con diferentes cancilleres.

U SO CORRECTO

Dice el ministro qu e va a haber

reuniones...

El verbo hacer, cuando se usa co m o im personal, no lleva sujeto,

por lo que debe usarse en tercera persona de singular (3.4.3):

B O La c o n c o rd a n c ia en las o ra c io n e s im p e rs o n a le s
Las oraciones im personales carecen de sujeto, por lo que el ver
b o debe usarse n i c a m e n t e en tercera persona de singular:
USO INCORRECTO

USO CORRECTO

En hacer el trabajo se tard a n tres horas.

( . .. ) se tarda tres horas.

A este siglo codicioso no le bastan con cien aos.

( . .. ) no le hasta con cien a os...

D e igual m odo, las oracion es im personales con se, o im perso

nales reflejas, carecen de sujeto y es un e rro r concord ar el verbo
en plural con el com p lem en to directo:
USO INCORRECTO

USO CORRECTO

Se detuvieron a los atracadores.

Se detuvo a los atracadores.

Se han elegido a los delegados.

Se h a elegido a los delegados.

Hay que distinguir las oracion es im personales con se de las

pasivas reflejas con se. Estas ltim as s llevan sujeto, por lo que
el verbo debe con cord ar en nm ero y persona:
USO INCORRECTO

USO CORRECTO

Se vende pisos.

Se v en den pisos.

Se arregla zapatos.

Se a rregla n zapatos.

El verbo h ab er, usado co m o verbo no auxiliar, es im personal

(H ay un p ja r o en la a z o te a ; H a b a rev istas d e m o d a ) y, en con se

USO INCORRECTO
H acen varios aos del accidente.

U s o CORRECTO

H a c e varios aos...

( . .. ) el hecho de qu e las explicaciones tpicas d e la

( . . . ) sigan siendo hoy las mismas
Psicologa Popular sigan siendo hoy las mismas que
qu e fueron h a c e dos m il aos.
fu eron hacen dos m il aos.

E rro re s e n e l r g im e n s in t c tic o
ESM1 D e q u e s m o y q u e s m o
Son dos fenm enos bastante extendidos en el habla que tienen
que ver con la adicin u om isin indebidas de la preposicin. De
ellos est m s extendido el quesm o, presente incluso en el habla
culta, m ientras que el dequesm o se considera ms vulgar.
S e d en om ina d e q u e s m o el fenm eno sin tctico que consiste
e n aadir innecesariam ente la preposicin d e ante la conju n cin
q u e cuando no est exigida ni por el verbo ni por ninguna otra
palabra del enunciado. S e produce dequesm o cuando aparece de
ante oraciones de su jeto, com plem ento directo o atributo, al a a
dir la preposicin a locu ciones conjuntivas o al usar d e en lugar
de la preposicin que corresponde al rgim en del verbo.
Para evitar esta in co rre cci n con v ien e ten er presente lo si
guiente:

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 El su jeto y el a trib u to de una o ra ci n no com ien zan nu n ca

p o r p rep o sici n , p o r lo q ue no se d eb e em p ezar con d e una
o raci n que cu m p la esas fu nciones sin tcticas.
[algo] g u s t a [a alguien):
I

USO INCORRECTO
jM e gusta de q u e m e regalen libros.

USO CORRECTO

[alguien] d ic e [algo]:
tj

M e gusta q u e m e regalen libros.

U SO INCORRECTO

j Nos apetece de q u e vengas a la fiesta.

U s o INCORRECTO
Le preocu paba de q u e llegsem os tarde.

U SO INCORRECTO
La chica tema de q u e n o hubiese
escuchado el mensaje.

U SO CORRECTO

U SO CORRECTO

C reo q u e esta situacin est a punto

d e resolverse.

[alguien] te m e [algo]:

Nos apetece q u e vengas a la fiesta.

[algo] p r e o c u p a :
S

U SO INCORRECTO

Creo de q u e esta situacin est a punto

d e resolverse.
USO CORRECTO

U SO CORRECTO

] D ijo q u e llegara larde.

[alguien] cre e [algo]:

[algo] a p e t e c e [a alguien]:
1

U SO INCORRECTO

|Dijo d e q u e llegara tarde.

U SO CORRECTO

L a chica tem a q u e no hubiese escuchado

e l mensaje.

[alguien] p ie n s a [algo]:

L e preocupaba q u e llegsemos tarde.

U SO INCORRECTO

[algo] es p o sib le :
1

U s o INCORRECTO
Es posible de q u e su ba la gasolina.

vivimos en el extran jero som os em bajadores d e l Per...

USO CORRECTO

[alguien] o y e [algo]:

Es posible q u e suba la gasolina.

USO INCORRECTO

USO INCORRECTO

Es necesario de qu e te grades la vista.

A pesar d e qu e pienso q u e todos

los peru an os...

[algo] es n ece sa rio :

1

U SO CORRECTO

A pesar d e qu e pienso de q u e todos los peruanos que

SO CORRECTO

H e odo de q u e van a derribar el edificio, j H e odo q u e van a derribar el edificio.

U SO CORRECTO

Es necesario q u e te grades la vista.

Es un uso d eq u esta in serta r la p rep o sici n d e ante q u e en

locu cion es con ju n tiv as co m o las siguientes: a n o s e r q u e, a m e
d id a q u e, u n a vez q u e , etc.

[algo] es [algo/de algn m od o]:

USO INCORRECTO
USO INCORRECTO

M i deseo es de q u e alcan ce sus metas.

U SO CORRECTO

1M i d eseo es q u e alcance sus m etas. 1

[algo] es segu ro:

U SO INCORRECTO

Si m e las hubieran p lan tead o a m, ( . .. ) es seguro

de q u e m e hubieran preocu p ad o m uy seriamente.

U SO CORRECTO

( . . . ) es seguro q u e m e hubieran
p reocu p ad o...

T am bin se p ro d u ce d eq u esm o cu a n d o se usa la p rep o si

cin d e en lugar de la q ue realm ente exige el verbo:
USO INCORRECTO

[algo] a le g ra [a alguien]:
USO INCORRECTO

USO CORRECTO

Los Clinton nunca han desaprovechado oportu nidad de

ensalzar la figu ra d e los Kennedy, a p esa r d e qu e a
( . . . ) a m edida q u e pasa el
m edida de q u e p asa el tiem po se desinfla la posible
tiem p o...
comparacin.

U s o COR RECIO

Confiaba d e q u e pudiera recibirnos.

C on fiaba en q u e pudiera recibirnos.

|No pens de q u e p od ra hacer dao.

N o pens en q u e p od ra hacer dao.

U SO CORRECTO

La gente d e San D iego lo m erece, a s qu e m e alegra

( . . . ) m e alegra q u e vaya a recibir
de q u e vaya a recibir la oportu nidad d e hacerlo all. la oportu nidad d e hacerlo all.

El com p lem en to d irecto n o lleva p rep o sici n , salvo que sea

de persona, por lo que es in correcto in iciar con d e una oracin
subord inad a que cum pla esta fu n cin sin tctica.

El q u e sm o consiste en la supresin indebida de una preposi

cin generalm ente d e , delante de la co n ju n ci n qu e, cu ando
la p rep o sici n v iene exigida p o r el v erb o de la o raci n o por
alguna otra palabra del enunciado.
Se produce quesm o al elim in ar la prep o sici n en los sigu ien
tes casos:

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 La preposicin que corresponde al com p lem en to de rgim en

del verbo: o lv id a r s e d e algo, a c o r d a r s e d e algo, p r e o c u p a r s e d e
algo, a leg ra rse d e algo, fija r s e en algo, a rr ep en tirse d e algo, c o n
v en c e r d e alg o, in s is tir e n alg o , v a n a g lo r ia r s e d e alg o , ja c t a r s e
d e alg o, a seg u ra rse d e alg o , p e r c a ta r s e d e a lg o , d esen g a a rse d e
algo, ab u rrirse d e algo, en tera rse d e algo, etc.
USO INCORRECTO

U SO CORRECTO

Una am iga iba cam in an do y no se fij que frente

a ella estaba una pun ta peligrosa d e unas g ra d a s.

( . . . ) y no se fij en q u e frente
a ella estaba una p u n ta ...

S obre e l m ercado an d in o insisti que es necesario

qu e se integre d e m anera m s decisiva p ara lograr una
hom ogeneidad.

( . . . ) insisti en q u e es necesario
q u e se integre...

A ndaba Joaqun Peir preocupado p or fren ar el podero

( . . . ) se olvid d e q u e los leones
a reo d el Athletic y se olvid que los leones tam poco
tam poco lo hacen n a d a mal.
lo hacen nada mal.
El M inisterio Ptblico insisti qu e la apertura est en
m anos d el C onsejo N acional p a ra la Cultura y el Arte.

( . . . ) insisti en q u e la
a p ertu ra ...

El vocal d e la Corte, Jorge J.azarte, inform que se

realizan las investigaciones d el caso p ara inhabilitarlo.

( . . . ) inform d e q u e se realizan
las investigaciones...

U SO INCORRECTO

LISO INCORRECTO

USO CORRECTO

[ ( . . . ) para inhabilitarlo en caso que se com pruebe qu e su

( . .. ) en caso d e qu e
| n acionalidad es suiza, tal cual reza en su carnet d e identidad. se com pru ebe...

Las c a u s a s de la co n fu si n d equesta y q u esta so n diversas,

p ero en tre las de orig en gram atical hay q u e cita r las siguientes:
A lgunos verbos ad m iten doble rgim en, con d e y sin prepo
sici n . Se puede d u d a r [algo] o d u d a r [d e alg o], a d v ertir [algo]
o a d v e r tir [d e alg o], a v is a r [algo] o a v is a r [d e alg o], in fo rm a r
[algo] o in fo rm a r [de alg o]2:
D u d o q u e venga y D u d o d e q u e venga.
Te a d v ie rto q u e n o b ro m e o y Te a d vie rto d e q u e n o brom eo.
N o s avisaron q u e s e susp enda la fu n d n y N o s avisaron d e q u e

La preposicin que corresponde al com plem ento del sustan

tivo, en casos co m o ten er g a n a s d e algo, ten er la im p resi n d e
algo, con a con d icin d e algo, ten er la certeza d e algo, ten er m ied o
d e algo, ten er la con v iccin d e algo, etc., o al sustantivo que form a
parte de las lo cu cio n es verbales te n er d u d a s d e algo, n o h a b e r
d u d a d e algo, d a rs e cu en ta d e algo, c a e r en la cu en ta d e algo, etc.

Tenemos la esperanza qu e despus d e m s d e cuatro

siglos d e fu n d acin d e la UASD...

a c a m b io d e qu e, a ex p en sa s d e q u e, a p r o p s ito d e qu e, en virtu d
d e q u e, etc.

se s uspenda la fun cin.

T am bin tienen la o p ci n de aparecer con d e o sin ella algu

nas locu cion es con ju n tiv as, com o an tes q u e y an tes d e qu e, d e s
p u s q u e y d esp u s d e q u e, con ta l q u e y co n ta l d e q u e:
U SO ADM ISIBLE

U SO PREFERIBLE

Antes q u e te vayas, hazm e un favor.

Antes d e q u e te vayas, hazm e

un favor.

[b m e im porta qu e m e paguen menos, con tal q u e m e

1dejen libres los fin es d e sem ana.

( . . . ) con tal d e q u e m e dejen

libres los fin es d e sem ana.

USO CORRECTO

Tenemos la esperanza

Algunos verbos tien en un rgim en sin tctico diferente segn

sean o n o p ro n om in ales (3.4.2):

d e q u e ...

Y se encuentra ad ap tad o a l fr o y est con muchas ganas ( . . . ) con m uchas ganas

d e q u e inicie la pelea.

qu e inicie la pelea.

Tengo mis dudas que unas elecciones anticipadas

Tengo mis dudas d e q u e unas
pu ed an realm ente operar un cam bio en la problem tica
elecciones...
actual espaola.

[algo] p re o c u p a [a algu ien], pero [alguien] s e p re o c u p a [de

algo].
[algo] a leg ra [a algu ien], pero [alguien| s e aleg ra [de algo].
[alguien] la m e n ta [alg o], [alguien] s e la m e n ta [de algo].

La preposicin que requieren algunos adjetivos, co m o segu ro

d e algo, con v en cid o d e algo, etc.

[alguien] o lv id a [a lg o ], pero [alguien] se o lv id a [de algo]:

M e preocupa q u e e s t bie n , p e ro M e p re o cu p o d e q u e e s t bien.

U SO INCORRECTO

M e a le g ra q u e te h a ya s d e c id id o a venir, p e ro M e a le g ro d e q u e

U SO CORRECTO

C ada uno est convencido qu e su m todo ser el m s

rpido p ara fin alizar el acuerdo.

( . . . ) est convencido d e q u e
su m to d o...

Por eso estoy seguro que en este caso tam bin h abr
una solucin.

Por eso estoy seguro d e q u e ...

La preposicin que fo rm a parte de algunas locu ciones c o n

juntivas, co m o a p e s a r d e q u e, a fi n d e q u e, a con d ici n d e qu e,
en ca so d e q u e, a c au sa d e qu e, en vista d e qu e, p o r razn d e qu e,

te hayas d e c id id o a venir.

1 El DPI), s.v. dequesm o, incluye tam bin el verbo cuidar en este gru po, pero este ver
b o tiene doble rgim en cu a n d o el co m plem ento es un sin tagm a nom inal (cuida la
casa, cuida d e la casa); cuando el com plem ento es un a oracin , debe llevar necesaria
m ente de: cuida de qu e te vean
cuida que te vean) (as lo registra s.v. cuidar).

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 A algunos verbos de significado m uy sim ilar les corresp o n

den esquem as diferentes: reco rd a r [a lg o ], pero a c o rd a r se [d e
algo]:

el contexto resulta suficientem ente explcito, pero no es acepta

ble aadir la preposicin para expresar obligacin:
Si n o m e equivoco, ya d e b e haber pa sado el tranva (aceptable, pues
no hay posibilidad d e con fusin).

R ecuerdo q u e tena un c a b allo d e cartn, pe ro M e a cuerdo d e q u e

tena un caballo d e cartn.

USO INCORRECTO

Algunos verb os con los q ue se suele producir dequesm o

equivalen a o tras expresiones com p lejas que deben llevar d e
obligatoriam ente:
[algo] es segu ro y tam bin [alguien] est seguro [de algo].
[alguien] o p in a [que algo es de algn m odo] y tam bin
[alguien] es d e la o p in i n [de que algo es de algn m odo].
[alguien] p r e te n d e [que o cu rra algo] y tam bin [alguien]
tien e la in ten cin [de que algo ocu rra].
P a r a a y u d a r t e . P a ra d e te rm in a r si s e d e b e u s a r d e q u e o s im p le
m e n te q u e , b a s ta co n fo rm u la r e l e n u n c ia d o q u e c a u s a d u d a c o m o u n a
p re g u n ta . Si la p r e g u n ta d e b e ir in tro d u c id a p o r d e, la p re p o s ic i n e s

USO CORRECTO

Siempre debe de haber un respeto con todos tos compaeros.

S iem pre d e b e h a b er
respeto a to d o s ...

El lenguaje d e los gestos debe de ser am able, evitando sealar

con el dedo ndice o am en azar con el puo cerrado.

E l le nguaje de los gestos

d e b e s er a m a b le ...

E E B O tro s e rro re s e n el r g im e n s in t c tic o

Adems de lo ya sealad o en el apartado relativo al rgim en
verbal ( 3.4.3) y a las preposiciones ( 3.6), algunos errores de
construccin sintctica se deben a una sustitu cin indebida de la
p reposicin regida p o r el verbo, el sustantivo, el adjetivo o el
adverbio:
USO INCORRECTO

n e c e sa ria ; e n c a s o c o n tra rio , h a y q u e su p rim irla:

U SO CORRECTO

atentado a alguien o algo.

a te n ta d o co n tra a lg u ie n o algo.

a t e n t a r la algo.

a te n ta r con tra algo.

c o la b o r a r la algo.

c o la b o ra r en algo.

en aras a.

en aras de.

en relacin a.

en re la ci n con o con re la ci n a.

estar o la cola de algo.

estar en la cola de algo.

hacer mencin fl algo.

hacer m e n c i n d e algo.

hacer bien o m al de decir algo.

hacer b ie n o m a l en d e c ir algo.

H H M Las c o n s tru c c io n e s d e b e r + in fin itiv o

y d e b e r d e + in fin itiv o

idneo a algo.

idneo p a r a algo.

ir3 la cola de algo.

i r en la cola de algo.

La norm a seala que d e b e r + in finitivo denota o b lig a ci n y

d e b e r d e + infinitivo denota probabilid ad , in certid u m bre o duda:

medirse a alguien.

m edirse con alguie n.

Q u m e g u s t a ? * M e g u s ta q u e ... (y n o d e q u e ).
Q u o p in a ? * O p in a q u e ... (y n o d e q u e ).
Q u e s n e c e s a r io ? * E s n e c e s a r io q u e ... (y n o d e q u e ).
D e q u e s to y c o n v e n c id o ? * E sto y c o n v e n c id o d e q u e ... (y n o q u e ).
D e q u tie n e in te n c i n ? - T ien e in te n c i n d e q u e ... (y n o q u e ).
En q u c o n fio ? C o n fo en q u e ... (y n o d e q u e ).

Para participar e n el sorteo, d e b e rellenar e s te cuestionario

( = e s necesario rellenar el cuestionario).
D eben d e s e r las seis, po rq u e e s t oscuro. ( = e s probab le que
sean las s e is ).

m ontar al avin.

m o n ta r en e l avin.

pon er algo a l medio.

p o n e r a lg o e n e l m edio.

suspensin a las cuatro ruedas.

suspensin en las c u a tro ruedas.

susceptible o.

susceptible de.

tem er a algo.

Es obligatoria la presencia de la preposicin en caso de posible

ambigedad:
D ebe estar tra b a ja n d o , es form a obligada para el significado
de tiene la obligacin de estar trabajand o.

vencer a los puntos.

te m e r algo.

......... .......................................................................
vencer p o r pun tos.

E rro re s en el u s o d e lo s t ie m p o s v e rb a le s

D e b e d e esta r tra b a ja n d o, es form a obligada para expresar la

incertidum bre del hablante sobre si est trabajando o no.

O E M U s o s in c o rre c to s del c o n d ic io n a l

No obstante, la lengua culta p erm ite utilizar la form a sin

preposicin para expresar la probabilidad o suposicin cuando

N o es correcto usar el cond icional en la prtasis (p arte en la

que est la conju n cin si) de las oracion es condicionales:

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USO INCORRECTO

Si tendra dinero, te lo darla.

USO CORRECTO

con valor de pretrito perfecto sim ple o pretrito pluscuamper

fecto o el pretrito anterior de indicativo:

| Si tuviera dinero, te lo darla.

USO INCORRECTO

A delaida G arda Morales, conocida p or el gran pblico

( . .. ) el que f u e su esposo...
gracias a su prim er relato, El Sur, que, m s tarde
o, si se quiere, ( ..,) su ex esposo.
llevara a l cine el que A fuera su esposo, Vctor Erice
Estuvo p or a q u su director, 1os Luis Garca Snchez,
afam ado d iredor de cine y teatro, qu e y a dirigiera
en el 87 la pelcula Divinas palabras.

USO CORRECTO

En las manifestaciones h abran

p articip a do ms d e ochenta mil
personas.

En las m anifestaciones han participado

ms d e. .. o b ien , S e calcula tue en las
manifestaciones participaron m s d e ...

Uno d e los detenidos sera miembro

d e ETA.

S e cree q u e uno d e los detenidos es

USO CORRECTO

U s o INCORRECTO

Tam poco es aceptable el llam ado condicional de rum or, usa

do en periodismo para presentar noticias n o plenam ente confir
madas y, en ocasiones, usado com o estrategia pragm tica para no
com prom eterse con lo enunciado:

( . .. ) qu e ya h a b la dirigido en
el 87 la pelcula Divinas
palabras.

Se considera arcaiz.ante el uso del im perfecto de subjuntivo en

la apdosis (parte en la que n o est la co n ju n cin si) de las o ra
ciones condicionales:

miembro d e ETA.

U s o CORRECTO

U s o INCORRECTO

S i m e lo p id ieras, t e lo prestara.

Si m e lo p id ieras, te lo prestara.

P ara sa ber m s
La p ra g m tic a e s tu d ia la in flu en cia d el c o n te x to e n la in te rp re ta c i n d e
lo s e n u n c ia d o s , e s decir, c m o s e in te rp re ta n lo s e n u n c ia d o s e n fun ci n d e

UUfel U so s in c o rre c to s d e l in fin itivo

Una oracin bien form ada necesita la presencia de un verbo en
form a personal, por lo que no es correcto usar el infinitivo com o
verbo principal. Es un uso indebido que se produce especialmente
en lenguaje periodstico:

la s itu a c i n c o m u n ic ativ a, la s re la c io n e s e n tr e lo s h a b la n te s , el c o n o cim ien

to c o m p a rtid o q u e p o s e a n , la s c re e n c ia s y p re s u p o sic io n e s, etc.

t& w M U sos in c o rre c to s d e las fo rm a s d e s u b ju n tiv o

USO INCORRECTO

N o puedo creer que es verdad.

Y ya p o r ltimo d ecir que, lo mism o qu e en las cuencas

del M acizo ibrico, el drenaje no se ha completado.

USO CORRECTO

Y ya p or ltimo, h a y q u e
d ecir qu e ...

Salvo en las instru cciones de carcter general (S eleccion ar el

b o t n d er ech o ) y en las rdenes negativas (N o fu m a r ), es in co
rrecto em plear el infinitivo en lugar del imperativo:

No puedo creer que sea verdad.

USO CORRECTO

USO INCORRECTO

El im perfecto de subju ntivo tiene dos term inaciones, una en

-ra, can tara, y otra en -se, can tase. Pero estas form as no son inter
cam biables siem pre. C on los verbos qu erer, p o d e r y d eber, el
im perfecto en -ra alterna con el con d icio n al (c a n ta ra ) para
expresar m odestia, cortesa, probabilidad, para dar con sejo s o
para sugerir algo. No es posible en estos casos la form a con -se:
USO INCORRECTO

USO CORRECTO

USO INCORRECTO

Quiz por influencia del ingls, el subjuntivo est siendo des

plazado por el indicativo. No obstante, hay que recordar que en
espaol el subjuntivo es obligatorio en determ inadas estructuras
oracionales:

No quisiese ser inoportuno.

No quisiera/querra ser inoportuno.

Pudieras/podras tener razn.

Debieses tener tns cuidado.

D ebieras/deberas tener ms cuidado.

en las regiones en las q u e n o se usa vosotros).

Para el em pleo de a + infinitivo com o com plem ento del sus

tantivo 3.6.
D O U so s in c o rre c to s del g e ru n d io
Es incorrecto el uso del gerundio en lugar de una oracin adje
tiva especificativa. Tam poco es aceptable el gerundio con valor de
adjetivo especificativo, excepto en las constru cciones ag u a h ir
v ien d o y clavo ard ien d o.

U SO CORRECTO

Pudieses tener razn.

Poneros el abrigo, nios.

Poneos el abrigo, nios (o P n gan se el abrigo, nios,

USO INCORRECTO

A pesar de que es un uso generalizado en el lenguaje periodsti

co, no se considera co rrecto el im perfecto de subjuntivo en -ra

liso

CORRECTO

El 9 d e ju lio d e 1824 apareci un decreto conteniendo | ( . .. ) un decreto qu e

una verdadera reorganizacin d e la imprenta del Estado. co n ten a ...

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Previam ente recibieron la llam ada d el subsecretario de

Gobierno, Sebastidn Valdiviezo,0 pid ien d o informacin.

( . . . ) q u e p ed ia informacin.

La a m b ig e d a d d e b id a a la c o n s tru c c i n
s in t c tic a

m La accin expresada por el gerundio debe ser a n terio r a la

denotada por el verbo principal (A h orran d o, h e log rad o co m p ra r
m e un p iso ) o sim ultnea (Se m a rch g rita n d o ). N o se considera
correcto em plear el gerundio para expresar acciones posteriores
a la expresada por el verbo principal:

S e d enom ina am b ig ed ad o anfibologa al fenm eno que se

produce cuando un enunciado puede interpretarse de dos o ms
form as. La ambigedad puede ser de o rig en lx ico , es decir, pro
ducida por la presencia de una palabra que tiene varios significa
dos (E l b an co es n u ev o; D oy clases d e ingls), o de origen g ram ati
ca l, es decir, causada por la disposicin de los elem entos de la
frase. Esta segunda es m s frecuente y, a m enudo, pasa inadverti
da, por lo que conviene estar ms alerta ante ella. La ambigedad
puede estar ocasionada por diferentes factores:

SO CORRECTO

USO INCORRECTO

Diez aos sufri la enferm edad, m u rien d o a la edad

de 33 aos en 1907.

( . . . ) y m u ri a la edad

d e 33 aos en 1907.

N o es correcto usar el gerundio con valor concesivo, equivalen

te a una oracin con au n q u e, a p es a r d e qu e, etc.:

Ambigedad debida a la ordenacin de los com plem entos:

P rom eti pagarm e aye r (ayer hizo la p rom esa o el pago debi

SO CORRECTO

USO INCORRECTO
Contando con abru m ador favoritism o el

A p e s a r d e p a r t ir com o favorito, el invicto

invicto Di Caprio slo logr fin alizar 4..

Di Caprio solo logr fin alizar 4..

haber s id o a y e r? ).
Q uie ro c o m p ra r una casa q u e tie n e un gran jardn e n Tomelloso
(el jardn est e n Tom elloso? O e s la c a s a ? ).

<
'T

En general, no es elegante abusar del gerundio en la lengua

escrita.

El d e p o rtista d e cla r q u e n o haba ingerido sustancias prohibidas

repetidam ente ( io d e cla r repetidam ente?, n o las haba ingerido?,
n o las haba in g e rid o repetidam ente7 , o acaso e s q u e n o haba

Para el uso de *w o sien d o q u e 3.7.

in ge rido las q u e haban s id o prohibidas re p e tid a m e n te ? ).

- I I Ambigedad debida al em pleo de determ inantes y p ronom

bres cuando pueden referirse a dos o m s antecedentes. Se
encuentran en este caso:

U s o s in c o rre c to s d e l im p e ra tiv o
En los m andatos negativos, solo son aceptables las form as de
subjuntivo (n o fu m e n , n o fu m is) o el infinitivo (n o fu m a r ) si es
una orden de carcter general ( 4.4.3). N o se debe em plear el
adverbio de negacin con las form as de imperativo:

Los determ inantes posesivos su y sus:

Aviso a ios clientes: e s te e stablecim iento pa ra

su tranquilidad ut Iz a

productos d e a lto p o der d esinfectante ( la tranquilidad del clie n te

SO CORRECTO

USO INCORRECTO

No ju ga d .

No ju g u is ( o no ju egu en , e n las regiones d o nde no hay

vosotros).

o la del e sta blecim ie nto? ).

El ju e z co n d e n al acusado po r estafar a

su herm ana (la herm ana

del acusado o la del ju e z ? ).

Es incorrecto antepon er los pronom bres tonos a las form as de

im perativo (4.1.1).

M ara fue al cine con Luca y

su m arido ( de q u i n es m a rido?).

Juan ie d ijo a Mara q u e trajera

sus papeles ( los d e l o los d e ella?)

Los pronom bres personales de tercera persona:

EftPfci U s o s in c o rre c to s en la c o rre la c i n d e lo s tie m p o s

Elena v io a s u vecina co n el m a rido y a p rovech par a d a rle un

Los tiem pos verbales de las oraciones que form an una oracin
com puesta han de guardar correlacin tem p o ral: N o creo q u e
Ju a n b eb a ; N o cre q u e 1u an bebiera.
SO INCORRECTO

134

H aban decidido qu e era m ejor qu e no

se sepa lo que estaba pasando.

SO CORRECTO

recado ( a qu i n le d io e l re ca d o ? ).

El pronom bre relativo qu e:

H e regalado u n a m ueca a una nia
i

( ...) que era m ejor que no se su p iera ...

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que llora (quin llora,

la m ueca o la n ia ?).
En el co n cie rto e n co n tr a Juan,

que e stu vo anim adsim o, ( estuvo

anim adsim o Juan o el concierto?)

Ana v io a Teresa co n su marido, q u e la in s u lt (quin insult: Ana.

Teresa o el m arido?, d e quin era el m arido: d e A na o d e Teresa?,

S e o fr e c e h a b ita c i n p a r a e s t u d i a n t e s d e d ie z m e tr o s c u a d r a d o s .
P is c in a s d e p l s tic o p a r a n i o s c o n ta p n d e s e g u r id a d .

y quin fue la insultada?).

S e v e n d e n s illa s y s e p o n e n c u lo s a la s v ie ja s.

El relativo cuyo:

S e v e n d e p e r r o . C o m e d e to d o . L e g u s ta n m u c h o lo s n i o s .

Aqu tienes el re tra to d e la reina, c u y a histo ria ya conoces.

C o c h e s d e s e g u n d a m a n o : V a s a ir a c u a l q u ie r o t r o lu g a r e n el
q u e t e e n g a e n ? Ven a n o s o t r o s p rim ero !

( la historia d e la reina o la del re trato ?).

El gerundio:

E x t r a v ia d a p e r r it a d e mi h ija . S e lla m a C u q u i. S e r e c o m p e n s a r .

A ndrs v io a Pedro c o rta n d o el s e to (quin c o rta b a el s e to ? ).

S e b u s c a d e p e n d i e n t e p a r a a lm a c n y tie n d a . L a m ita d e n a lm a c n

M e e n contr co n A na s alien do del cine ( quin sala?).

y la m ita d e n tie n d a .

Ambigedad originada por una puntuacin deficiente o por

indebida acentuacin.
L o har com o haba p ro m e tid o ( =

E m p r e s a b u s c a r e s p o n s a b l e d e v e n ta s . In til s in e x p e rie n c ia .
A v is o s e n l a s h o ja s p a r r o q u ia le s

lo har d e la m anera q u e haba

E s t i m a d a s s e o r a s , n o s e o lv id e n d e la v e n ta d e b e n e fic e n c ia ! E s
u n a b u e n a o c a s i n p a r a lib r a r s e d e la s c o s is in tile s q u e e s t o r b a n

prom etid o h a c e rlo ).

L o har, com o haba p ro m e tid o ( = haba p ro m e tid o hacerlo

e n c a s a . T ra ig a n a s u s m a rid o s .

y lo cum plir).

El p r x im o m a r t e s h a b r c e n a a b a s e d e j u d a s e n e l s a l n p a r r o
q u ia l. A c o n tin u a c i n t e n d r lu g a r u n c o n c ie r to .

H e e ncontrado un restaurante: lueg o com erem os ( = com erem os

m s ta rd e ).
H e e ncontrado un restaurante: luego, com erem os ( = pu esto que
lo h e encontrado, po drem os c o m e r).
M ara Luisa y M a rta viajan siem pre juntas.

3 O tro s s o le c is m o s

Mara, Luisa y M a rta viajan siem pre juntas.

Los detenido s que tienen antecedentes irn a la crcel ( = solo irn

A n a c o lu to s

a la crcel los q u e tienen an te ce d e n te s).

Lo s detenidos, que tienen antecedentes, irn a la crcel ( = irn to d o s
a la crcel, pues to d o s tie n e n an te ce d e n te s).
Estuve s o lo en M anagua ( = n o m e acom pa nadie).
Estuve s lo en M anagua ( = estuve n ica m en te e n esa d u d a d ).

DE

El anacoluto, que etim olgicam ente significa que no sigue el

cam ino, inconsecuente, consiste en una ru p tu ra de la estru ctu ra
o ra cio n a l que se produce com o consecuencia de m ezclar dos
construcciones sintcticas. El resultado del anacoluto es que una
parte del enunciado carece de funcin dentro de la oracin for
m ada. Veamos un caso:
L a vecina del tercero, la q u e vive enfrente d e mi suegro, su m arido

R IS A O

h a te n id o un accidente.
L: Tu p a d r e m e t ie n e p o r m e d io to n to .
ELLA: N o h a g a s c a s o . E s q u e s o lo t e c o n o c e a m e d ia s .
T eleg ram a

S e c u e n t a q u e , c u a n d o E va P e r n v is it E s p a a , a fin a le s d e lo s c u a
r e n ta , re c ib i e l s ig u ie n te te le g r a m a : E vita b e s o s y a b r a z o s . Q u i n s e lo
e n v i y q u q u is o d e c ir e x a c ta m e n te r e s u lta u n m is te rio .
A n u n c io s

El hablante com ienza la oracin a vecin a d e l tercero, que teri

cam ente ser el sujeto de la oracin que se ha de form ar, pero
luego cam bia la idea inicial y coloca otro sujeto su m arid o, con lo
que la vecina d el tercero acaba careciendo de funcin. Una forma
de corregir la anterior ruptura podra ser:
El m a rido d e la vecina del tercero, la q u e vive en fren te d e mi suegro,

brev es

S e v e n d e n m e d ia s p a r a s e o r a d e s e d a .
P a a le s p a r a n i o s d e s e c h a b le s .

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ha te n id o un accidente.

 El anacoluto es un fenm eno m uy frecuente en la lengua habla

da, debido a la inm ediatez del discurso oral, pero debe evitarse en
la lengua escrita. Producen anacolutos los usos siguientes:
Los verbos que expresan preferencias o gustos personales,
del tip o m e gu sta, m e a p etece, m e in teresa, m e a g ra d a , etc.,
cuando llevan el y o antepuesto:
USO INCORRECTO

USO CORRECTO

Yo lo q u e m e interesa ahora sobre todo es A m i lo q u e m e interesa ahora sobre todo

la situacin econmica.
es la situacin econmica.
Yo p or las maanas lo q u e m e gusta es
levantarme con msica.

A m i p or las m aanas lo q u e m e gusta

es levantarme con msica.

Una cosa qu e yo n u n ca m e h a p a sa d o ...

Una cosa qu e a m n u n ca m e ha p a sa d o ...

Las definiciones en las que se utiliza la estructura es cu an do,

es d o n d e sin valor tem poral o locativo:
USO INCORRECTO

U SO CORRECTO

E l hiprbaton es cuando se cam bia el

orden sintctico d e la frase.

El hiprbaton s e p ro d u ce cu a n d o ...
o bien, E l hiprbaton es el fenm eno que
se p ro d u ce c u a n d o ...

E l principio d e Arquimedes es d o n d e un
objeto introducido en un lquido desplaza
su volumen.

El principio d e Arquimedes seala q u e un

objeto...

O tros ejem plos de anacoluto:

Si alguno de vosotros prefiere practicar otro

deporte, lo p u e d e hacer.

t o s n om bres d e los alum nos qu e

aparecen en el tabln d e anuncios es
p o rq u e n o h a n pasado an por Secretara
a pagar la matrcula.

Los a lum nos cuyos n om bres aparecen en

el tabln de anuncios h a n d e p asar por
Secretara.

El nuevo medicamento se trata d e un

avance extraordinario en la lucha contra
la enfermedad.

El nuevo medicamento su p on e un
avance...

La economa lo que no se p u ed e es
prescindir de ella.

D e lo qu e no se p u ed e prescindir es de la
economa o bien, D e la economa no puede
prescindirse.

n a r - l S ile p s is
Se denom ina silepsis etim olgicam ente com prensin , a
la d iscordancia, deliberada o no, que se produce en la construc
cin de las frases cu an d o n o se respetan las reglas de co n co r
d ancia de gnero o de n m ero (4.2.3). Se con o ce tam bin com o
concordancia a d snsunt. Son casos de silepsis ejem plos co m o los
siguientes:

La coord inacin de verbos, adjetivos o sustantivos que tie

nen rgim en preposicional distinto:
USO INCORRECTO

con m asculino).

Manifest su adhesin a las ideas expuestas

y su com prom iso co n ellas.

Declar qu e n i era p a rtid a rio ni

p erten eca a la organizacin.

Declar que n i era p artid ario d e la

organizacin n i p erten eca a ella.

H an revisado el proyecto alusivo y

relacionado co n el medio ambiente.

H an revisado el proyecto alusivo al medio

am biente y relacionado con l.

C m o e sta m os hoy. a m ig o ? (plural re ferido a un singular).

Hay q u e ver d e q u cosas se o cupa la polica colom biana con el
tra bajo que tienen! (discordancia d e n m ero ).

El uso de una o ra ci n co m o com p lem en to del sustantivo,

especialm ente frecuente en el caso de el p o r q u (2.3.3):
USO INCORRECTO

La m ayora vota ron a favor (su je to e n singu lar y v e rb o e n plural).

S u seora se e n cuentra m uy o cu pado (fe m e n in o concordado

USO CORRECTO

Manifest su adhesin y com prom iso

co n las ideas expuestas.

A qu se explica el p o rq u la
mayora de las obras ejecutadas
son pequeas.

U SO CORRECTO

USO INCORRECTO
S algun o de vosotros prefiere practicar
otro deporte, lo podis hacer.

USO CORRECTO
A qu se explica p o r q u la mayora d e las obras... ,
o bien. A qu se explica el p o rq u d el pequeo tamao
d e la mayora d e las obras ejecutadas.

La sustitu cin de un verbo por o tro que tiene un rgim en

preposicional distinto ( 3.4.3):

E O B I A s im e tra
La a sim e tra , ta m b in llam ad a a n a n ta p d o to n , es un e rro r
p ro d u cid o co m o co n se cu e n cia de la su p resi n de uno de los
dos t rm in o s co rrelativ o s de una secu en cia, es decir, se an u n
cia q ue se va a establecer una corresp ond encia entre elem entos
y luego se om ite el segundo. S e p rod u ce cu a n d o se elim in a el
segundo trm in o de los elem entos p o r u n a p a r t e ... p o r otra, los
u n o s ... los otros, en p r im e r lu g a r ... en seg u n d o lugar, o b ie n ... o
bien , etc.
USO INCORRECTO

USO INCORRECTO
s q u e yo lo q u e m e acuerdo
con horror eran los mareos.

USO CORRECTO
Es que d e lo q u e yo m e a cu erd o con horror era d e los
mareos, o bien, ( . . . ) yo lo q u e recuerdo con horror
eran los mareos.

Tras el aviso a la polica, u no s queran acabar

la fiesta, pero nadie deseaba m archarse a su
casa.

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U s o CORRECTO
Tras el aviso a la polica, unos queran
acabar la fiesta y otros deseaban
continuarla, pero nadie deseaba
m archarse a su casa.

 la urgencia en su celebracin respondera ( . .. ) a la

necesidad p o r u n a p a rte d e qu e el Parlamento recupere
la capacidad d e iniciativa poltica qu e hoy parece estar
en los juzgados y en algunos m edios de comunicacin
y d e transm itir a los ciudadanos la constatacin d e que
el G obierno cuenta con un am plio apoyo parlam entario
para seguir desarrollando su trabajo.

La om isin de un elem ento es incorrecta cuando ocasiona irre

gularidades y discordancias gramaticales:

( . .. ) la necesidad, p o r una
p a rte, de que el Parlamento
recupere la capacidad de
iniciativa... y p o r otra,
de qu e transmita a los
ciudadanos. ..

USO INCORRECTO
M m ujer es morena, alta, ojos verdes...

Pepa Fernndez es la nica m ujer con la

q u e m e levanto todos los fin es d e semana,
p ero n u n ca m e acuesto [cu a publicitaria Pepa Fernndez es la nica m ujer co n la
q u e m e levanto todos los fines de semana
del program a de RNE No es u n da
sin h a b erm e acostado con ella.
cualquiera, que se em ite en Espaa los

U SO CORRECTO

Los diarios cumplen funciones importantes,

ya que d e u n lado resumen y expresan. ..
y p o r el otro contribuyen a propagar...

( . . . ) ya que, d e un lado resumen y

expresan.. . y del otro contribuyen...

Existe p o r u n a p a rte un deseo popular

d e convertir el islote en un p arqu e natural
y p o r otro estn los intereses d e una sociedad
privada de urbanizar dicha isla.

Existe, p o r u n a p arte, un deseo

popular d e convertir el islote en un
parqu e natural y, p o r otra, estn los
intereses...

fines de sem ana, dirigido p o r Pepa

Fernndez).

E X m O m is i n o z e u g m a
La om isin o zeugma es una figura de construccin sintctica
que consiste en u tilizar u n a sola vez una p alab ra co m n p ara
varias unidades an logas de la o ra ci n (u n verbo para varios
sujetos, un adjetivo para varios sustantivos, e tc.). Es un recurso
muy frecuente en la lengua:
Era una persona afable, servicial, d e una cordialidad adm irable
(se o m ite e r o ) .
L o v i sal r. pe ro n o re gresar (s e o m ite lo vi).

En literatura se usa a veces para producir efecto de sorpresa o

de ruptura. Veamos dos ejem plos, el prim ero perteneciente al
escritor Julio Cortzar, en el que se describe el com portam iento
de un suicida que se lanza al vaco, y el segundo, un verso de
Pedro Salinas:
( . . . ) un aire fra g o ro so q u e te envuelva y te acaricie y d o ce pisos.
C ierra los ojos, las preguntas.

<
D
O

No es aconsejable el zeugma cuando para recuperar el elem ento

om itid o es necesario algn tipo de m odificacin:
USO ADMISIBLE

140

USO PREFERIBLE

Su talante es m oderado y lo son

tam bin sus actuaciones.

Su talante es m oderado y son m oderadas tambin

sus actuaciones,
0 bien, Tanto su talante com o sus actuaciones son
moderados.

Vas a casarte 0 ya lo ests?

Vas a casarte 0 ya ests casado?

verdes...

Era una persona afable, simptica, estaba

Era una persona afable, simptica,
siempre al servicio de todos, y co n u n gran siempre a l servicio d e todos y tena un gran
sentido del humor.
sentido del humor.

Tam bin se produce asim etra cuando n o hay co rresp o n d en

cia en tre los elem entos correlativos:
USO INCORRECTO

U SO CORRECTO
M i m ujer es morena, alta, tien e los ojos

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5
A

spectos lxic o

-sem n tic o s

Gua prctica del espaol correcto

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Hh

Instituto

Cervantes

A spectos lxico-sem nticos

Este captulo est dedicado a repasar algunos aspectos que tie
nen que ver con la correccin y la norm a en los planos lxico y
sem ntico. Hay que ten er presente que estos niveles lingsticos
estn m s sujetos a m odificaciones y cam bios. Las palabras han
de ir adaptndose a una realidad siem pre cam biante, por lo que,
a m edida que esta se tran sform a, han de ir cam biand o tam bin
los trm inos y las voces con que nos referim os a ella, dando lugar
a los procesos de m ortandad lxica y creacin de las palabras, de
arcasm os y neologism os ( 6.3). Y o tro tan to ocurre en el plano
sem ntico, m b ito en el que los cam bios se producen de m anera
in in terru m p id a, ta n to co m o con secu encia de las extensiones o
reducciones en el significado que origina el uso de las palabras,
com o por la dificultad que ofrece para la mayora de los hablan
tes d elim itar de form a precisa el lm ite significativo de m uchas
palabras.
Esta variabilidad no im plica, claro est, que en el plano lxicosem ntico se carezca de norm a o que esta sea totalm ente voluble.
El propio d iccio n ario sirve co m o n o ta rio san cion ad or de un os
usos frente a otros y, aunque no haya que to m ar su contenido en
trm inos absolutos en el sentido de q ue solo est bien dicho lo
que aparece en l , lo cierto es que los hablantes de espaol ten
d em os a otorgarle ese valor norm ativo de referencia co m n y
gua de los usos lingsticos. Esta consid eracin perm ite d istin
guir los usos que estn plenam ente consagrados y aceptados por
todos de otros que son m s inestables y sobre los que el consenso
es m enor. Lo que vam os a tratar en este captu lo son precisa
m ente esos usos que se apartan de lo que est asentado, tom ando
la n orm a acadm ica y el d iccionario co m o criterios.

V u lg a ris m o s

Ya vim os en el p rim er captulo la relacin entre correccin y

vulgarism o ( 1.4) y c m o es preciso co n o cer qu se considera
vulgarism o para poder con trarrestar el rechazo social que p ro
duce.
Los vulgarismos se pueden producir en cualquiera de los nive
les lingsticos: hay vulgarism os grficos (faltas de o rto g ra fa ),
vulgarism os m orfolgicos, vulgarism os sin tcticos, vulgarism os

lxicos y vulgarismos sem nticos. En este captu lo nos centrare

m os en estos ltim os, pero podem os resum ir ahora algunos de
los q ue hem os tratad o en los captu los 3 y 4 y que constituyen
fenm enos repudiados en la mayor parte del territorio hispano
hablante.
En el plano fnico se consideran vulgares fenm enos com o los
siguientes:
El desplazam iento del acen to en la palabra: x v a ro (a v a ro ),
m n d ig o (m en d ig o ), espcim en (e sp cim en ), intervalo (in
terv alo), Sp is (p as), m iz (m az).
El cam b io de tim b re voclico: * la n teja s (len teja s), m elitar
(m ilita r ), m ed ecin a (m e d ic in a ), escuro (oscu ro), redculo
(rid cu lo), rial (rea l), tiatro (teatro), nusotros (nosotros).
La sustitu cin de sonidos con so n n ticos: 8 g a b in a (c a b in a ),
agelo (a b u e lo ), * a b u ja (ag u ja ), * g a m ita r (v o m ita r), jam ilia
(fa m ilia ), 8 a ju e r a (fu e r a ), esparda (e s p a ld a ), arm en d ras
(a lm en d ra s), celebro (cerebro).
La adicin de sonid os: asn (as), m u n c h o (m u ch o ), alueg o (lu eg o), am oto (m o to ), arradio (r a d io ), 8 trom p ezar (tro p e
zar), -'-ryendo (rien d o ), asn (as), s el taxis (e l taxi).
Las supresin de sonid os: P risin (irrisin ), -p o g r o m o (p r o
g r a m a ), d otor (d o c to r), carter (ca r cter), ginasia (g im n a
sia ), pos (p u es), d eo (d e d o ), depu (despu s), o p a d a s tro ( p a
drastro).
La alteracin del orden de los sonid os que con form an la
palabra: a x fisia (a s fix ia ), p r o b e (p o b r e), xs entesen (sin ten
se), 9 n a id e (n ad ie).
Las faltas de o rtog rafa: a v a la rizarse (a b a la n z a r s e ), m al
esta r (m a lesta r), 8 im a g en (im ag en ), d i r e c c i n ( d i r e c c i n ) .
En el plano m o rfosin tctico se encuentra tam b in un am plio
n m ero de fenm enos que podem os consid erar vulgares, com o
los siguientes:
El cam b io de gnero o nm ero de las palabras (3.1.1,3.1.2):
/ v in ag re ( e l v in ag re), la c a r ie (la c a ries), el c o m id o (los
co m icio s), '-'los sofases (los sofs), los p ieses (los pies).
El em p leo in co rre cto de d eterm inantes ( 3.3): este agu a
(esta a g u a ); y el em pleo de los posesivos tras adverbios (3.3.2,
3.5): delante suyo (d e la n te d e l).
En los pronom bres personales, el cam b io en el orden en las
secu encias p ro nom inales ( 4.1.1): *M e s e escu cha? (Se m e
escu cha?), el lasm o y el losm o, ju n to con algunos casos de

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lesm o (3.3.8b): '-Las reco m en d q u e n o v in ieran (Les reco m en

d ), A m is vecinos 8 los h a n ro b a d o el c o c h e (les h a n r o b a d o ), El
c o c h e le arreg lo en el ta ller (lo a rr eg lo ); y la discordancia entre
el pronom bre y el sustantivo (4.2.2): S e y los d ije (se lo d ije).
En el verbo, el em p leo de h a b e r por esta r: A qu habernos tres
p erso n a s (a q u esta m o s), los errores en la conjugacin, ( 3.4.1),
la ad icin de -s en 2 .a persona del p ret rito perfecto sim ple
( 3.4.1): T rajistes el p a n ? (T rajiste e l p a n ? ) y la form acin
analgica de la 1.a persona de plural: A y er ju g u em o s un bu en
p a r t id o (ju g a m o s); el uso del in fin itiv o p o r el im perativo
( 4.4.3): Eh, n o h a b la r tan a lto (n o h a b l is o n o h a b le n ); el
em pleo concordado de h a b e r ( 4.2.4): E stn h a b ie n d o m u chos
ro b o s (est h a b ie n d o ); el em pleo del cond icional en la prtasis
de las oracion es con d icio n ales ( 4.4.1): S i te n d ra d in e r o m e
com p ra ra un co ch e (S i tu v iera), y en general las incorrecciones
en el rgim en de los verbos (3.4.3 y 4.3.3).
En la sintaxis de las preposiciones, los fenm enos del quesm o y, sobre todo, del dequesm o (4.3.1): M e h a n d ic h o d e q u e
van a ven ir tus a m ig o s (M e h an d ic h o q u e ) ; em pleo de con tra
m s por cu an to m s ( 3.6); d e q u e con valor tem poral por en
cu an to q u e ( 3.7), etc.
D en tro del plano lxico-sem ntico, los vulgarism os tienen que
ver con el em pleo de trm inos que no se adecan a las circuns
tancias o el con texto en que se produce el enunciado. S e con si
d eran ta m b in v u lg arism o s algunas im p ro p ied ad es lx ico sem nticas co m o las que verem os en el apartado que aparece a
continuacin.

to que la acom p aa ( 5.2.1); y un tercer g ru p o, que incluye los

errores que se deben a las interferencias en el significado de pala
bras q ue se parecen en la form a (5.2.2).
Im propiedades de carcter general:
a b ig a rra d o
S e usa a veces inadecuadam ente co m o sin n im o de c o m p a c
to, a p e lm a z a d o o con el significado de abarrotad o, llen o de
gente. A b ig a rra d o significa de varios colores y tam bin
heterogneo, reunido sin concierto.
USO INCORRECTO

USO CORRECTO

Un ejrcito 0 a b iga rra d o d e ovejas m erinas cruza

el regato.

U n ejrcito co m p acto .,.

Vesta un enorm e y a b iga rra d o manto gris que, sin

duda, haba sido fiel compaero d e sus aventuras...

Vesta un enorm e y apelm a

za do /tup id o manto g ris...

Una hora despus se llega a Z um bahua, cuya feria

sabatina, a b iga rra d a d e gente d e poncho y
sombrero, tiene un aire ms autntico.

Una hora despus se llega a

Z um bahua, cuya feria sabatina,
rep leta/a tibo rra d a d e g en te...

a b o lici n
Consiste en el acto legal de d ejar sin vigencia una ley o una
costu m bre. Dado ese carcter de acto legal, tiene un signifi
cado m s restringido que los trm inos generales su presin o
p ro h ib ici n , por lo q ue n o en todos los casos puede utilizarse
com o sinnim o de estos.
U SO INCORRECTO
( . . . ) poder pagar pequeas compras con una tarjetam onedero cuya Jinalidad ltima es la abolicin
d e las monedas.

USO CORRECTO
( . . . ) finalidad ltima es la
supresin/prohibicin de as
monedas.

a b ru m a d o r

Im p ro p ie d a d e s
Al establecer las relaciones entre correccin y propiedad, defi
nim os la im propiedad co m o la falta de adecuacin interna entre
el pensam iento que el hablante desea tra n sm itir y las palabras
que escoge para hacerlo (1.3). Se produce co m o consecuencia de
u n a inadecuada seleccin lxica, al utilizar una palabra q ue no
corresp o nd e al significad o con el que se usa o q ue carece del
m atiz que se quiere expresar.

T iene un significado originariam en te negativo: que agobia

p o r el peso, que preocupa, que cansa; co m o consecuencia
de ello, ha adquirido el valor de que produce asom bro o
adm iracin. Es un adjetivo que se usa hoy en exceso y h ab i
tualm ente referido a sustantivos de carcter positivo (x ito
a b ru m a d o r, v ictoria a b ru m a d o ra , resp ald o a b ru m a d o r); debe
evitarse com o sin nim o d e gran de, m asivo.
USO INCORRECTO
la carrera contar con el seguimiento a b ru m a d o r
de las grandes cadenas d e radio estatales.

146

USO CORRECTO

( . . . ) el seguimiento m a siv o...

Vamos a centrarn os ahora en sealar una serie de palabras que
con frecuencia se usan con desviaciones respecto al significado
a fo ro
que les corresponde. Para la exposicin, dividirem os en tres g ru
Es el nm ero m xim o de personas que adm ite un estableci
pos estos vocablos: un p rim er listado, que recoge im propiedades
m ien to p blico o un recinto. N o equivale, p o r tanto, al
de carcter general; el segundo, en el que la im propiedad se debe
nm ero de asistentes a un acto.
a un desajuste entre el significado de la palabra y el com p lem
en

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USO INCORRECTO
El a/oro ayer estaba en su justa medida, prcticamente
lleno, pero la multitud d e maana podra romper el
equilibrio.

U s o INCORRECTO

USO CORRECTO
E l recinto ayer estaba en su
justa m edida...

E l hecho d e qu e Stone, un enemigo d e hacer pelculas

politicamente correctas, vuelque su inters en Nixon,
h a llevado a algunos a asum ir q u e el film e ser un
retrato malvolo del presidente nm ero 37.

USO CORRECTO
( . . . ) su p o n er q u e el film e
ser un retrato...

agn stico
N o equivale a a te o . El a te o es el que no cree en la existencia
de D ios; el agn stico es aquel que solo cree en lo que se puede
dem ostrar por la razn , por lo que adm itir la existencia de
D ios o no en la medida en que esta se pueda dem ostrar. Con
la expresin n o crey en te se alud e tan to al ateo com o al
agnstico.
USO INCORRECTO

b a la n ce
Es el estudio com parativo de las circu n stan cias o factores
que intervienen en un proceso para tratar de prever su evo
lu cin y, en el lenguaje del co m ercio , el contraste en tre el
activo y el pasivo para averiguar el estado de un negocio. No
equivale, por tanto, a resultado, saldo, total.

USO CORRECTO

USO INCORRECTO

Q u es el hom bre contemporneo?: la suma d e las luchas

q u e le han moldeado, la combinacin disonante d e un
( . . . ) un no crey en te y un
progresista y un reaccionario, un nacionalista y un
creyente...
cosmopolita, un ^agnstico y un creyente tirando cada
uno en sentido opuesto.

N a d a import el balance d e una eleccin qu e pas

a la historia como la d e mayor participacin ciudadana
y m enor nm ero d e impugnaciones.

USO CORRECTO
Nada import el resultado
d e una eleccin...

b a r a ja r
alocu cin

Significa consid erar varias posibilidades, por lo que el c o m

plem ento ha de ser plural; n o se baraja una sola opcin.

Es un 'discurso breve dirigido por un superior a sus in ferio

res o a sus secuaces. No debe em plearse co m o sin n im o de
discurso, serm n , etc.
USO INCORRECTO

USO CORRECTO

En su alocucin, Alberto Meiller hizo referencia a la

preocupacin com unal p o r las consecuencias d e un ciclo
agrcola ganadero qu e origin la presentacin d e 546
planillas d e emergencia.

En su discu rso ...

Monseor Trino Valera, obispo auxiliar d e Caracas,

durante su alocucin d e las Siete Palabras, la pasada
Sem ana Santa, hizo un dramtico llamado a los
venezolanos.

( . . . ) su serm n d e las Siete

Palabras...

USO INCORRECTO

USO CORRECTO

E l fu tu ro complejo, para el q u e se ba ra ja el nombre

d e El Centre, mover una inversin d e alrededor de
1 5 ,0 0 0 millones d e pesetas.

E l fu tu ro complejo, para
el q u e se ha propuesto el
n om b re...

La frm ula que se ba ra ja es incluir el compromiso de

aplicar en el fu tu ro una reduccin d e las cotizaciones
sociales.

La frm ula que se estudia/se

co n sid era ...

bifu rcarse
Es 'dividirse un ca m in o en dos. N o debe utilizarse para indi
car una divisin en m s brazos o ramales.

a rr o ja r
R eferido a un d ocu m en to o un dato, puede usarse con el
valor de presentar una consecuencia o un resultado. S e usa
indebidam ente, sin em bargo, cuando se utiliza co m o sin n i
m o de ocasion ar, prod u cir, causar.
USO INCORRECTO
( . . . ) horas despus d e qu e se hubieran cometido los dos
atentados perpetrados contra la Arm ada y la Guardia
Civil, q u e arrojaron u n resultado d e tres muertos.

USO CORRECTO
( . . . ) ocasionaron/produjeron
un resultado d e tres m uertos..

U s o INCORRECTO

USO CORRECTO

( . . . ) mesa d e com edor estilo Regencia, en caoba,

rectangular, con doble pie qu e se bifurca en tres patas
estriadas rematadas p o r garras d e bronce.

( . . . ) se d ivid e en tres
p a ta s...

C uenta una historia q u e se bifu rca en mltiples

relatos.

Cuenta una historia q u e se

d ivid e/se fr a g m e n t a ...

coger
N o debe usarse con el significado de caber.

a su m ir
Significa atraer a s, 'hacerse cargo, responsabilizarse, acep
tar. No es sin n im o de su pon er.

U SO INCORRECTO
|A qu ya no coge nadie ms.

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USO CORRECTO
] A qu ya no ca b e nadie ms.

1
\

clim atolog a

USO INCORRECTO

Es la ciencia que estudia el clim a y el c o n ju n to de las co n d i

ciones propias de un determ inado clim a. N o es correcto, por
ta n to , usarlo co m o equivalente de clim a o de tiem p o
atm osfrico.
U SO INCORRECTO

Los dispositivos, d e u n peso qu e va d e los siete a los 10

kilos, fu eron colocados en la cabeza d e los animales y
sostenidos con ganchos sin puntas. H arris advirti que
el mtodo d e estudio en principio p arece m uy cru en to
porque est agarrado a la piel del anim al...

U s o CORRECTO

( . . . ) parece muy c r u e l...

cu estio n a r

U s o CORRECTO

La clim atologa para m aana ser d e temperaturas

agradables.

El tiem p o para m a a n a ...

La operacin salida se vio dificultada p o r la

climatologa adversa.

( . . . ) el tiem p o adverso.

No debe usarse co m o equivalente de pregu n tar, pues su sig

nificado e s con trov ertir algn asunto proponiendo pruebas
o argum entos de una y otra parte o bien po n er en duda lo
afirm ado por alguien.

co m en ta r

SO INCORRECTO

N o es sin n im o de a firm a r, se a la r o d ecir. Im plica un des

arrollo de la in fo rm a ci n , es decir, o frecer una exp licacin
detallada de algo.

E n la Sala d e Prensa en el M ia m i A rena se le cuestion

a Robi Draco Rosa qu sinti al entregarle el prem io a
Ricky

SO CORRECTO
( . . . ) se le p re g u n t ...

d eflag racin
USO INCORRECTO
El entrenador azulgrana no estuvo d e acuerdo cuando se
le co m en t qu e el equipo haba <bajado el tono en los
ltimos partidos.

USO CORRECTO

Se em plea en el leng u aje p eriod stico co m o sin n im o de

explosin . Pero su significado propio es el de accin y efecto
de arder sbitam en te con llam a y sin explosin.

( . . . ) se le d ijo /a seg u r ...

U s o INCORRECTO

con tab ilizar

N o sustituye en tod os los casos a con tar, su m a r o produ cirse.
El significado es ap u ntar una cantidad en un libro de c u e n
tas.
USO INCORRECTO
Lasfiestas se prolongarn este ao durante todo el mes y
contabilizan un amplio abanico d e actos culturales.

USO CORRECTO
( . . . ) constan d e /in c lu y en ...

E n la provincia ms afectada d e Silesia, Opole, han sido

evacuadas 2 2 .0 0 0 personas, y se contabilizan inmensas ( . . . ) se h a n p ro d u cid o ...
prdidas materiales.

d e ja r
No cuenta entre sus num erosas acepciones con la de causar,
ocasion ar, que aparece con frecuencia en el lenguaje p erio
d stico para referirse a hechos luctuosos que producen des
gracias.
USO INCORRECTO

Significa dar m ayor fuerza a un arg u m en to u o p in in

m ediante nuevos razonam ientos o nuevos datos, por lo que
no debe usarse co m o sin n im o de ra tifica r o co n firm ar.
U SO INCORRECTO

USO CORRECTO
La estruendosa
ex p lo si n ...

U SO CORRECTO

Tienen previsto firm a r el prxim o 2 9 d e diciem bre en la [

capital el histrico acuerdo d e paz q u e pondr f i n a 3 6
( . . . ) ha causado/ha
aos d e enfrentam iento arm ado qu e lta d eja d o ms d e p ro d u cid o ...
1 5 0 .0 0 0 muertos.

corrob orar

E l dirigente nacionalista co rro b or las palabras

expresadas el jueves p o r el presidente del PNV.

La estruendosa deflagracin sobrevino en el interior

|del stano.

U SO CORRECTO
El dirigente nacionalista
co n firm /ra tific ...

d elez n a b le
Significa 'despreciable p o r su po co valor, que dura p o co o
que se rom pe con facilid ad . N o es ap ro p iad o usarlo co m o
sin n im o de d etestab le, desp reciable.
U SO INCORRECTO

cru en to
Equivale a sa n g rien to , es decir, que ech a sangre. N o debe
usarse co m o sin n im o de cruel.

USO CORRECTO

Es d elezn a ble su costumbre d e criticar a los dems.

Es detestable su costum bre... |

Slo una infinita crueldad y la ausencia d e cualquier

sentimiento d e hum anidad explican un comportamiento
tan d elezn a ble.

( . . . ) un comportamiento tan 1
despreciable/m ezquino.

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c<

"si ' i i i i &

descon v ocar
E s anu lar una conv ocatoria, as que so lo puede d esconvo
carse un acto cu an d o haba sido previam ente convocado.
N o es correcto usarlo con el sentid o de in terru m pir, su sp en
d e r algo q ue ya se haya iniciado.
USO INCORRECTO
El Com it Karabaj decidi ayer desconvocar la huelga
general iniciada hace una sem ana en la capital d e esa
repblica.

USO INCORRECTO

USO CORRECTO
El Com it Karabaj decidi
ayer su sp en d er...

Sign ifica retener y e jercer ilegtim am ente el poder, p o r lo

que n o es co rrecto em plearlo co m o sin n im o de ocu p ar,
ejercer o d esem p e a r un cargo.
USO INCORRECTO

( . . . ) tiene que enfrentarse al d ilem a d e competir con

imgenes tan posicionadas en el m undo como Dominos
pizza, Pizza Hut, BellSouth, etc.

USO CORRECTO

USO INCORRECTO

USO CORRECTO
( . . . ) tiene q u e enfrentarse al
p ro b lem a ...

USO CORRECTO

Se define com o trasladar a alguien una carga, trabajo o cosa

no apetecible. N o se debe usar en el sentido de propinar, en ca
ja r, valor que adquiere a m enudo en el lenguaje deportivo.
SO INCORRECTO
Esa zam arra d e tono naranja q u e portaban los jugadores
blanquiazules cuando el Monaco le en d os aquella
sonrojante derrota p or 8-3.

SO CORRECTO
( . . . ) le p ro p in /o ca sio n ...

en vergadu ra
Es la distancia de los brazos hum anos cu ando estn extend i
dos en cruz, o , en sentid o figurado, im p ortancia, am plitud,
alcance. N o equivale a corp u len cia o g ra n estatura.
USO INCORRECTO
( . . . ) pero ese toro, por m ucha en v erga d u ra que tenga,
no lo p u ed e querer ni M adrid, ni Valladolid, ni
Antequera, ni Castelln d e la Plana.

U SO CORRECTO
( . . . ) p or mucha
co rp u len cia ...

esg rim ir

( . . . ) para a sesin a r/m a ta r...

S o lo se esgrim en arm as blancas, co m o la espada, el sable o el

cuchillo. No es correcto que el com p lem en to sea un arm a de
fuego.

em erg en cia
15 2

USO CORRECTO

en d o sa r

T iene el significado, entre otros, de ajusticiar, dar m uerte al

reo. Im plica, por tan to, el requisito de haber seguido algn
tipo de proceso ju d icial. No es co rrecto aplicarlo a situ acio
nes en las que falta ese requisito.
USO INCORRECTO

N o es sin n im o de lugar o territo rio sin m s, sin o que se

aplica a aquel territo rio que se halla incluido en o tro de dife
rentes caractersticas geogrficas, polticas, econm icas, etc.

( . . . ) quien o cu p a ...

ejecu tar

Testigos nombraron a Alvarenga como uno d e los 20

0 ms encapuchados qu e usaron arm as automticas y
escopetas recortadas para ejec u ta r a residentes del
arrabal.

USO CORRECTO
Pediremos ayuda en caso de
n esesid a d /u rg en cia ...

Ese ao, al noroeste d e Lisboa, en un enclave prxim o a

M onte Redondo, Ribeiro descubrid piedras talladas p or la ( . . . ) en un p a r a je ...
accin d el hombre.

d ilem a
Es la duda 0 disyuntiva que se produce por tener que elegir
entre dos op cion es. N o se debe usar cu and o no hay opciones
entre las que elegir, ni cuando las posibilidades entre las que
se duda son m s de dos.
USO INCORRECTO

Pediremos ayuda en caso d e 'em ergencia, por pequea

q u e esta sea.

en clav e

d eten ta r

Con coraje, sangre fra y conscientes del peligro,

solidaricmonos con la valiente actitud del Presidente y
sus ministros, en especial quien d eten ta la cartera de
Justicia.

m os. Una em erg en cia es el suceso, accidente que sobreviene

o la situacin de peligro o desastre cjue recjuiere una accin
inm ediata; una u rg en cia es cu alquier caso urgente y ta m
bin la necesidad o falta aprem iante de lo que es m enester
para algn negocio.

U s o INCORRECTO

P or influencia del ingls ha adquirido el significado que tra

dicionalm ente corresponda a u rgen cia, pero n o son sin n i

|Ef;oveii esgrim i un revlver y dispar cinco tiros.

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USO CORRECTO
El joven em p u /sa c un
revlver...

5.

h u m a n ita ria , a y u d a h u m a n ita ria , e tc., pero n o resulta ap ro

piado hablar de d r a m a h u m an itario, ca tstrofe h u m a n ita ria ,
crisis h u m a n ita ria .

escu ch ar
N o significa sim plem ente o r, sin o prestar atencin a lo que
se oye.
USO INCORRECTO
D esde hace tiempo, ya no se escucha el ta-ca-ta-ta-ca
d e las mquinas d e escribir, q u e acompaaron a
importantes generaciones d e periodistas.

USO INCORRECTO

USO CORRECTO
( . . . ) no se o ye e l ta-ca-ta-taca. ..

Ruanda es slo una ms d e las tragedias que se viven en

Africa, aunque la magnitud d e esta crisis humanitaria
la ha catapultado...

( . . . ) esta crisis

humana...

in au d ito

exen to
N o es sin nim o de caren te, d esp rov isto o fa lto . Su significado
es libre, desem barazado de una ocu p acin (q u e d a ex en to d e
resp o n sa b ilid a d es) y tam bin aislado, independ iente ( u n a
colu m n a exen ta).
USO INCORRECTO
Fernndez Ordez, en tono distendido no exento de
irona, dijo qu e cuando se le comunic qu e iba a ser
galardonado, lo valor mucho.

U SO CORRECTO

Significa no od o y tam bin 'm onstru oso, extrem adam ente

vituperable. N o es sin nim o, por tanto, de inslito.
U s o INCORRECTO
Com prendo perfectam ente q u e las cuevas posean unas
estrictas condiciones d e mantenimiento, pero
es inaudito q u e a las autoridades se les hayan
desbordado las demandas d e visita.

Q uienes auguraron, despus del 'exiguo triunfo

electoral, q u e su paso p o r el p od er sera efmero, quiz se
vean obligados a revisar el pronstico.

Era un m uchacho imberbe, cuya cara se ensombreca

aquy all con manchas ralas d e pelo...

U SO CORRECTO
Para realizarlo basta un

barbilampio...

id en tifica r

( . . . ) despus del

ajustado/reducido...

Es un co m p o rta m ie n to negativo que se produce cuando,

en tre varios can d id ato s, se tiene en cu en ta m s el favor a
u n o de ellos que sus m ritos. No debe usarse, por tanto, con
el significado neutro de consid erar favorito a alguien.
USO INCORRECTO

USO CORRECTO
Era un muchacho

pequeo/mnimo esfuerzo.
Consiste en recon ocer si una persona o cosa es la m ism a que
se supone o se busca. P or tan to, n o equivale a d es cu b rir o
en co n tra r, ya que para poder id e n tific a r es preciso haber
hallado.

fa v o r itism o

E l demcrata Al Gore y el republicano George VV. Bush

ganaron anoche las consultas preelectorales d e lowa,
confirmando su favoritismo para la nominacin
presidencial en sus respectivos partidos.

inslito...

N o equivale a b a rb ila m p i o . Es im b e r b e el que carece de bar

b a , m ien tras q ue es b a rb ila m p i o el que tien e b arba rala o
escasa.
U s o INCORRECTO

Para realizarlo basta un exiguo esfuerzo.

( . . . ) es

im b er b e

N o significa sim p lem ente pequeo, sin o que lleva el valor

aadido d e insuficiente.
USO INCORRECTO

USO CORRECTO

( . . . ) no desprovisto...

exigu o

USO CORRECTO

USO INCORRECTO
La vctima debe una im portante cantidad d e dinero a un
grup o de personas al q u e la Polica trata d e identificar.

USO CORRECTO
( . . . ) trata de

descubrir/encontrar.

in cid en te
Es una ria, disputa 0 pelea. No debe usarse co m o sin n i
m o de suceso, p ro b lem a , a v era 0 accid en te.

( . . . ) confirmando su

condicin de favoritos...

USO INCORRECTO

h u m a n ita rio

154

USO CORRECTO

Viniendo hacia aqu tuvimos un pequeo incidente: se

Se aplica a aquello que se refiere al bien del gnero hum ano y,

en particular, a lo que tiene com o fin aliviar los efectos que las
guerras y catstrofes producen en las personas. As se puede
hablar de a y u d a h u m a n ita ria, sen tim ien to h u m an itario, la b o r

nos pinch la rueda del coche.

El incidente del aterrizaje, e l pasado jueves, en plena
plaza Roja d e Mosc, d e la avioneta pilotada p o r el joven
alemn occidental Mathias R ust...

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SO CORRECTO
( . . . ) tuvimos una pequea
avera o un pequeo

problema...
El suceso/episodio...

 in terceptar
Se aplica a ob jetos, no a personas: la polica puede intercep
tar vehculos, carreteras, m ercancas, e tc., el p o rtero in te r
cepta el baln, el radiotelegrafista intercepta una seal.
USO INCORRECTO
Los asaltantes interceptaron al conductor del bus y
luego comenzaron a robar el dinero y prendas d e valor.

U s o INCORRECTO

E n el pueblo eran fieles defensores d e sus costumbres

(obsoletas y las cultivaban con mimo.

USO INCORRECTO

( . . . ) dejaron d e ganar una suma qu e oscila alrededor

d e los 5 0 mil dlares.

USO CORRECTO

N o equivale a fo lle to . Un panfleto es un libelo d ifam atorio,

p o r lo general de carcter ofensivo. Un fo lle to es sim plem ente
una publicacin n o peridica de reducido nm ero de hojas.

( . . . ) se in clu ye...

USO INCORRECTO

ju sticiero
N o significa ju sto, sin o que observa y hace cu m plir la ju sti
cia. Es un adjetivo q ue debe aplicarse a personas, n o a cosas.

Y f u e e l chico de Huracn quien, a ios 31, cabece un

rebote ( . . . ) para poner el i a 0. Un resultado demasiado
exiguo, pero 'justiciero.

Carteles, fo lletos...

p erecer
N o es sin n im o perfecto de m o rir; se utiliza para expresar
un proceso g en eralm en te breve y v io len to que desem boca
en una m uerte repentina. Se perece en un incendio, en una
in u n d acin , en un tu m u lto, co m o consecuencia de una
enferm edad fu lm inante, etc.

( . . . ) exiguo, pero justo.

laico
N o es lo m ism o que aco n fesion al. Lo que se sita y se c o m
porta de form a independiente respecto a cualquier org an i
zacin o co n fesi n religiosa se califica de la ic o . Lo que no
pertenece ni est ad scrito a ninguna con fesin religiosa se
d en om in a a c o n fesio n a l. Un p a r t id o a c o n fe s io n a l o la en s e
an za a c o n fesio n a l son d iferentes de un p a r t id o la ic o o la
en s e a n z a a c o n fe s io n a l la ica . L a ic o se aplica a los org an is
m os, in stitu cion es, e tc. que im piden el reco n o cim ien to de
cu alq u ier religin; a c o n fe s io n a l se aplica a los que, aunque
perm iten la religin, no se inclinan p o r ninguna confesin
en particular.

A unque nuestra Constitucin es d e carcter laico, reconoce

los derechos fundam entales d e la Iglesia Catlica. ( . . . )

USO CORRECTO

Carteles, panfletos, fotogra fas y pintadas, traern al

recuerdo las coloristas manifestaciones d e la plaza del Rossio.

USO CORRECTO

USO INCORRECTO

( . . . ) ronda los 50 mil dlares.

p a n fleto

USO CORRECTO

USO INCORRECTO

N o significa aproxim arse a una determ inad a cantid ad ni

girar, sino efectuar m ovim ientos de vaivn, com o un pn
dulo y 'crecer y dism inuir alternativam ente.

Los asaltantes
d etu v iero n /ca p tu ra ro n ...

USO INCORRECTO

USO CORRECTO
( . . . ) costumbres antiguas. ..

oscilar

USO CORRECTO

inm iscuirse
Equivale a en trem eterse, m eterse en asuntos cuando no hay
razn o autoridad para ello. No significa incluir.

H oy firm ar n ambos organismos u n convenio de

patrocinio para la seleccin, donde se inm iscuye a los
presidentes d e equipos y de la federacin.

USO CORRECTO

U s o INCORRECTO
Las leyes qu e no estn en consonancia con los hechos
constantes, o bien con las costumbres, estn destinadas a
perecer p or desuso.

( . . . ) destinadas a
d esa p a recer...

p erm isiv id a d
Aade a la idea de to leran cia el m atiz d e excesivo. Por tanto,
no deben ser consideradas voces sinnim as en todos los casos.
USO INCORRECTO

USO CORRECTO

Las leyes deben tener ms p erm isiv id a d con las faltas q u e no Las leyes deben tener
supongan riesgos para los dem s personas.
ms tolera n cia ...

p ir m a n o
No equivale a in cen d ia rio. La pirom ana es una enferm edad,
un a tend encia p atolgica a provocar incendios y el que la
padece es el p ir m a n o . Si no hay patologa, al que provoca
un incendio se le ha de d en om inar sim plem ente in cen d iario.

carcter aconfesional. ..

obsoleto
N o es sin nim o de an tigu o, sino de a n ticu a d o : las cintas de
casete hoy pueden resultar ob jetos anticuados y hasta ob so
letos para algunos, aunque no sean dem asiado antiguos.

USO CORRECTO

USO INCORRECTO
\No prendas fuego a ese papel, no seas8 p ir m a n o !

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USO CORRECTO
; ( . . . ) no seas incendiario!

 presunto
D ifiere de su pu esto. En el lengu aje ju d icia l, el adjetivo p r e
su n to se aplica al que se supone que ha com etid o un delito
m ientras est abierta la causa judicial y hasta que se em ite el
fallo. Si no hay causa ju d icial, no se debe hablar de presunto,
sin o de supuesto, y una vez term inada la causa, ya no se debe
seguir aplicando el adjetivo.

ru tin ario
Es lo que se hace o practica por rutina, es decir, sin reflexin
y por mera prctica, por lo que tiene un valor negativo. No
debe usarse com o sin n im o de h a b itu a l, o rd in a rio o d e tr
m ite, co m o podem os en con trar en ejem p los co m o estos:
tr m ite ru tin ario, vu elo ru tin ario, in fo r m e ru tin ario, con trol
ru tin ario, recon ocim ien to ru tin ario, etc.

USO CORRECTO

USO INCORRECTO

'. . . ) el violadora el
acusado d e violar...

Tras la semencia condenatoria, ha ingresado en la crcel

el ^ presunto violador de la joven.

recolectar
T ien e el significado de ju n ta r personas 0 cosas dispersas. No
equivale, por tan to, a recoger, salvo cu an d o los elem entos
acopiados estaban disem inados.
U SO INCORRECTO

USO INCORRECTO
La conversacin textual, difundida en la prensa, podra
ser perfectamente atribuible a cualquier matrimonio
rutinario.

saga
Es un relato novelesco que cu enta las vicisitudes de dos 0
m s generaciones de fam ilias. Se usa m eton m icam ente
com o falso sin n im o d e fa m ilia , d in asta fa m ilia r .

USO CORRECTO

La mayora d e los condones vienen enrollados. Si el suyo carece

d e un reservarlo en la punta, desenrolle aproximadamente
( . . . ) para reco g er...
1.5 centmetros antes d e colocarlo en el p en e con el fin d e dejar
un espacio para recolectar el semen.

USO CORRECTO
( . . . ) matrimonio
convencional.

USO INCORRECTO
M iem bro d e una saga d e destacados arquitectos, su padre,
M anuel de Sol-Morates, fu e decano del Colegio de
Arquitectos d e Barcelona.

USO CORRECTO
M iembro d e una
fam ilia/gen ea lo ga o de
un lin a je...

recopilar

G ua

p r c t ic a

del

e spa o l

co rrecto

- I I -

Se define com o ju n ta r en com pendio, recoger o unir diver

sas cosas, especialm ente escritos literarios. Es in correcto su
em pleo cuando lo q ue se recoge es un solo ob jeto o cuando
no se realiza ningn com pen dio de lo recogido; en estos
casos debe usarse recoger, ju n ta r u otros similares.

( . . . ) a reco ger/acop ia r...

USO INCORRECTO

C uando significa capaz de recibir m odificacin o im presin

se com bina con la preposicin d e seguida de un infinitivo
que expresa la m odificacin que puede producirse, o de un
sustantivo abstracto que expresa accin o efecto (su sceptible
d e p a d e c e r u n a en ferm ed a d , d e convertirse en algo, d e ser reco
n o cid o ; su scep tib le d e alteracion es, d e d iag n stico). Puesto
q ue su scep tib le indica la capacidad de recib ir la accin , no
puede com binarse con verbos que significan capacidad de
llevarla a cab o. Para estos ltim os casos deben em plearse
adjetivos co m o c a p a z o apto.

reticen te
N o es sin nim o de reacio, rem iso o terco. S e aplica al que no
dice todo sob re un asunto, dando a en ten d er con m alicia
que se ocu lta algo que debiera o pudiera decirse; p o r ello
m ism o, tam bin se aplica al que se m uestra reservado o des
confiado. R ea cio es el que se resiste a hacer algo y es rem iso el
poco diligente o po co determ inado en hacer algo.

Reconoci qu e la UE es reticente a dar sil financiacin sin

saber el compromiso econmico qu e asumir Estados Unidos.

USO CORRECTO
( . . . ) su a n d a d u ra ...

su sceptible

Calatambo Albarracn recopil este villancico llamado Calatambo Albarracn

reco gi /registr /recu per ...
E l Manuelito.

USO INCORRECTO

158

N o equivale a reco rrid o , trayecto 0 trav esa; designa la dis

tancia recorrida por una nave en 24 horas.

La nueva polica d e barrio de la Guardia Urbana comenz

ayer su singladura por doce barrios d e Barcelona.

USO CORRECTO

USO INCORRECTO
Desde entonces ha dedicado una buena parte d e su
tiempo a recopilar datos sobre e l comercio d e este
fruto.

sin gladu ra

USO CORRECTO
( . . . ) es rea cia /rem isa.. . |

USO INCORRECTO
Cada grano produce d e 4 0 a 5 0 vslagos 0 retoos y cada
retoo susceptible d e producir su espiga.

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USO CORRECTO
( . . . ) capaz d e...

 celebrar

vesan ia

Puede tener un significado neutro cu ando equivale a reali

zar una reu n in, un espectculo, etc.: s e celeb ra un ju icio ,
una asamblea, una reunin, etc. No obstante, cuando signi
fica festejar una fecha o un aco n tecim ien to y alabar o
aplaudir algo no d ebe com binarse con com plem entos que
impliquen hechos o actitudes negativas. D ebe em plearse en
tales casos con m em orar.

Es la locura furiosa. N o debe usarse con el significado de

maldad.
USO CORRECTO

USO INCORRECTO
El presdem e cometi no slo un error, sino tambin una
vesania, y ofendi no slo al pueblo judio, sino a todos los
norteamericanos.

( . . . ) una m a ld a d ...

USO INCORRECTO

3 B M Im p ro p ie d a d p o r c o n tra s te s e m n tic o

Se estn preparando actos para celeb ra r el dcimo

aniversario.

Un tipo particular de im propiedad es el que se produce por la

com binaci n de dos elem entos cuyo significado resulta con tra
d icto rio , n orm alm en te porqu e uno tiene valor positivo y o tro
negativo. Veamos algunos ejem plos:

cu lp ab le
T ien e un m arcado carcter negativo, por lo que el com ple
m ento deben ser aspectos que se perciban com o perjudicia
les, dainos o negativos. Se emplea a veces con carcter ir
nico.

aca rrea r
En su uso m etaf rico , significa o casio n ar daos o desgra
cias, por lo que el com plem ento ha de ser algo que se consi
dere negativo o desafortunado. Resulta con trad icto rio , por
tanto, que el com plem ento sea de carcter positivo.
USO INCORRECTO

U s o CORRECTO

USO INCORRECTO

Si e l Uruguay fuera un pas en serio, Montevideo exhibira el

( . . . ) como Barcelona
sello del ariuitecto Fabiano como Barcelona acarrea
e x h ib e ...
victoriosamente el d e Gaud.

Confes Pedro Pacheco qu e era cliente d e FREM AP desde

haca tiempo, y d e que esta m utua era culpable de qu e yo
p ueda term inar las maratones en las que participo.

USO CORRECTO

USO INCORRECTO

Se preven/se tem en ...

La Direccin General de Trfico espera unas cien vctimas

mortales durante las prximas vacaciones de Semana Santa.

( . . . ) p re v ...

Es fundar o instituir algo y dar a alguien o algo un carcter

o una categora superior a la que tena. No es correcto utili
zarlo en el sentid o sim ple de e d ific a r o construir.

a tesorar
C o m o derivado de tesoro, tiene un significado positivo, por
lo que no adm ite com plem entos m etafricos que se sientan
co m o negativos o desfavorables:

Su malestar lo atesora slo Justo Jorge, el anfitrin

d e la isla, que ni dio lo prometido ni dijo lo pactado.

( . . . ) lo capitaliza...

USO CORRECTO

S e esperan inundaciones en la zona este d e la Pennsula.

erigir

Esperaba que fuese rechazada por a dolecer de fundamentos ( . . . ) por adolecer de

fa lta ...
tcnicos y antecedentes.

USO CORRECTO

( . . . ) era
responsable/causante...

Se aplica a la creencia de que vaya a suceder algo favorable,

p o r lo que resulta con trad icto rio con com p lem entos que
significan sucesos funestos, aciagos o adversos.

Se utiliza a m enudo indebidam ente con el valor de carecer,

pero a d o le c e r significa tener un d efecto, por lo que slo
ad m ite com b in aci n con elem entos que supongan tacha o
carencia de algo (a d o le c a d e tib iez a e n sus ju ic io s). N o es
correcto en casos com o:

U s o INCORRECTO

USO CORRECTO

esp erar

ad olecer

USO INCORRECTO

USO CORRECTO
( . . . ) co n m em o ra r el
dcimo aniversario...

USO INCORRECTO

USO CORRECTO

Tambin replic algunas denuncias sobre el origen d e los

fondos con los q u e se erige la pista de aterrizaje en la
pequea localidad nortea.

( . . . ) se co nstruye...

El parque se erige en un terreno localizado fren te al estadio

Olmpico Metropolitano en un rea d e 44 manzanas.

( . . . ) se construye/se
lev a nta ...

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 fa c c i n
En sentido colectivo tiene el significado peyorativo de grupo
q u e acta o tien e in ten cio n es perversas. No es co rrecto
em plearlo corno sin n im o de g ru p o, sector, etc.
1

USO CORRECTO

USO INCORRECTO

Tal acuerdo entre polticos d e una y otra fa cci n ha

sido imposible.

p rocliv e
Q uiere d e c irinclinad o o propenso a algo, especialm ente a lo
m alo. N o obstan te, se usa con m ucha frecuencia con co m
plem entos de carcter positivo.
U s o INCORRECTO

Saavedra, siem pre se ha mostrado pro cliv e a acuerdos

con las autonomas qu e luego no ha ratificado el
Gobierno.

( . . . ) d e uno y otro bando

o d e una y otra id eo loga ...

h a c e r g ala

USO CORRECTO
( . . . ) p ropenso/favorable a ...

p ro ferir

E s dem ostrar una cualidad o un co m p o rtam ien to p recin

dose de ello. El significado d e g a la exige com o com plem ento
q ue lo que se con sid era m otivo de gala sea algo favorable:
h a c e r g a la d e la s v irtu d es p ro p ia s, d e b u e n a ed u ca c i n , d e
b u en gusto, d e b u en hu m or, d e sa b id u ra , etc. No obstante, se
est extendiendo el uso de h a c e r g a la co m o sim ple equ iva
lente de m ostrar.
USO INCORRECTO
E n este caso resulta imprescindible aclarar quin hizo
ga la d e semejante irresponsabilidad para qu e se lo
comieran con tanta facilidad.

Significa sim plem ente p ronunciar; no obstante, se usa por

lo general en com binacin con elem entos negativos: p ro ferir
am enazas, insultos, gritos, etc.
USO INCORRECTO

ta ch a r
Al igual que tildar, solo adm ite com b in aci n con elem entos
que se consideran defectos o que se sienten co m o negativos:

U SO CORRECTO
( . . . ) quin m ostr...

U SO INCORRECTO

in currir

Todos coincidieron en tachar como histrica la

declaracin d e Via del Mar.

Significa caer en una falta, por lo que el com plem ento debe
portar el significado negativo de la falta com etida.
USO INCORRECTO

U SO CORRECTO

Los congregados p ro fera n entusiastas alabanzas hacia ( . . . ) p ro cla m a ba n estusiastas

alabanzas. ..
el benefactor.

USO CORRECTO

( ... v a l o r a r como
histrica...

tild ar
Aplicado a una persona o una situacin, significa calificarlo
denigrativam ente, por lo que no se debe usar con adjetivos o
sustantivos de significacin positiva. En estos casos hay que
reem plazarlo por otros verbos, co m o con siderar, su pon er,
ca lifica r etc.

USO CORRECTO

Im tendencia ms aceptada en este caso es a la

utilizacin del tratamiento farmacolgico convencional, ( . . . ) se podran derivar
pues d e otra form a se podra in c u rr ir en consecuencias consecuencias...
ticas e incluso legales.

in volu crar

USO INCORRECTO

Se define com o com p licar a alguien en un asunto, co m p ro

m etindolo con l. En consecuencia, tiene un m atiz peyora
tivo que debe conservarse al form ular el enunciado. No debe
usarse com o im p lica r ni com o inm iscuirse.

USO CORRECTO

Una lectura qu e podramos tilda r adecuada.

Una lectura qu e podramos

co n sid erar adecuada.

( . . . ) un descubrimiento qu e muchos no han dudado

de A tildar de histrico.

( . . . ) ca lifica r d e histrico.

E f a y Im p ro p ie d a d p o r p a ro n im ia
U SO INCORRECTO

USO CORRECTO

Esa sabidura del artista popular se involucra contigo d e

tal manera que pasa a fo rm a r parte d e tu vida.

( . . . ) se in teg ra ...

El espacio incluye actuaciones musicales y diversos juegos y

bromas en las q u e se '''involucra al pblico asistente en el
plat.

( . . . ) se im p lica ...

Algunas im propiedades en los usos de las palabras se produ

cen co m o consecuencia de la sem ejanza en la form a que presen
tan dos palabras. Esta s im ilitu d fo rm a l recib e el n om bre de
p a ro n im ia y son parnim as las dos palabras que se asem ejan
form alm ente.

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5.

abstraerse y su straerse

USO INCORRECTO

Alguien se a b s tr a e cu an do ap artar la aten cin de lo que le

rodea para concentrarse en lo que se tiene en el pensam ien
to; sustraerse, p o r el contrario, significa separarse de lo que
es una obligacin o un com p rom iso. En ocasiones se c o n
funde el prim ero con el segundo.
USO INCORRECTO

<s.
-<O
; H

La a p titu d es la capacidad para poder realizar algo; la a c ti

tu d es la disposicin m ental para hacer algo.
USO INCORRECTO
( . . . ) la convocatoria urgente d e una conferencia
internacional d e nuestros Partidos a l objeto d e adoptar
una aptitu d com n...

ab ertu ra y ap ertu ra
Son frecuentes las confusiones entre estos dos trm inos.
Una abertu ra, derivado de abrir, es una grieta, hendidura o
agujero; la a p er tu ra es la accin de a b rir, el acto de inaugu
rar un proceso pblico o la disposicin favorable a la in n o
vacin. Una cam isa puede tener una a b ertu ra ; un ju ez inicia
un ju icio con la ap ertu ra del m ismo.
USO INCORRECTO

SO CORRECTO

H a d e existir una mnima regulacin, pero no debe afectar

la libertad d e abertura, qu e aumentara el servicio y
ocupara a muchos farmacuticos ahora en paro.

( . . . ) libertad de
a p e rtu ra ...

Existen cuatro puertas correderas en cada lado, con una

apertura d e 1,4 metros.

( . . . ) una a bertu ra de
1,4 metros.

arrog arse e irrogar

A rrog arse es atribu irse alguien una facultad o atribu cin
que no le corresponde. Irro g a r significa causar daos.
USO INCORRECTO
E l conserje se irroga unos derechos que no le
corresponden.

A ccesible es aquello a lo que se puede acceder con facilidad,

bien porque tien e fcil acceso, bien porque es de trato llano
o fcil, bien porque se puede com p rend er fcilm ente. En
cam bio, a se q u ib le se aplica a aquello que puede conseguirse
o alcanzarse. Una casa ser accesible, si tiene fcil entrada, y
a seq u ib le si se dispone de suficiente dinero para poder com
prarla. Un lib ro es a ccesib le si su con ten id o se com prende
con facilidad. Una persona im portante de trato sencillo ser
accesible, pero n o es correcto decir que sea asequ ible.
USO INCORRECTO

<
D:

O
v/, V

164

'

USO CORRECTO
El conserje se a rro g a ...

a so la d o y d eso lad o

USO INCORRECTO

El ministro, muy asequible, y que ha explicado su

proyecto p o r pasiva y p or activa en los ltimos meses,
se ve ahora prisionero d e esas explicaciones.

USO CORRECTO
( . . . ) adoptar una actitud
co m n ...

A solad o se em plea errn eam ente con el significado de lleno

de dolor, pena o tristeza, significado que correspond e a
d esolad o. El significado del prim er trm in o es destruido.

accesible y a seq u ib le

( . . . ) constituyen un
a cerv o ...

a p titu d y actitu d

USO CORRECTO

|N adie puede abstraerse d e la responsabilidad derivada

Nadie puede sustraerse...
1d e una conducta irregular.

USO CORRECTO

Estos siete volmenes constituyen un ^acerbo atitural

importante que pertenece al patrimonio histrico espaol.

Cuando recibi la noticia d e la m uerte d e su padre se

qued asolado.

El ministro, m uy accesible...

( . . . ) se qued desolado.

b ia n u a l y bien a l
B ien a l es lo que sucede cada dos aos; b ia n u a l es lo que tiene
lugar con una frecuencia de dos veces al ao. La muestra de
cine de Venecia, que se celebra cada dos aos, recibe el n o m
bre de la B ien a l de Venecia; los equ inoccios tienen lugar de
form a bianual.
USO INCORRECTO
A l igual q u e en enero d e 2009, en 2011 volver a
celebrarse la feria bianual del vino, que rene a las
empresas ms importantes del sector.

USO CORRECTO

USO CORRECTO

USO CORRECTO
i . . . ) la feria bien a l...

bim en su a l y bim estral

B im estral es lo que sucede cada dos m eses; b im en su a l es lo
que acontece dos veces al mes.

acerv o y a cerb o
A cervo es un sustantivo que significa co n ju n to de bienes
acum ulados en una trad icin o en una cultura o m ontn
de cosas m enudas. A cerbo es un adjetivo que significa spe
ro, cruel, riguroso.

USO INCORRECTO
( . . . ) con motivo d e las obras en el ascensor, la cuota de
la com unidad pasar a ser bim estral, por lo que se
pasar al cobro los das uno y quince d e cada mes.

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USO CORRECTO
( . . . ) la cuota d e la comunidad
pasar a ser b im en su a l...

 ca lific a r y clasifica r

n ajen r y o je a r

C a lific a r es expresar un ju ic io so b re las cualidades o c ir

cu nstancias de alguien o ju zg ar el grado de su ficien cia de
los co n o cim ie n to s d em ostrad os p o r un alu m n o. C la sific a r
es d istribuir en clases y ob ten er un d eterm inado puesto en
una com p eticin .
USO INCORRECTO
S e han calificado en cuatro categoras: usos privados
no residenciales (grandes almacenes, p or ejemplo), usos
privados residenciales, usos pblicos dotacionales y usos
pblicos no dotacionales.

H o je a r es pasar las h ojas de un lib ro leyendo deprisa algu

n o s pasajes; o je a r es lanzar ojead as a algo. No ob stan te,
am bos trm inos coin cid en en el significado de leer superfi
cialm ente un texto.
USO INCORRECTO
En cambio, basta h ojear el libro para ver q u e es
considerable el nm ero de...

USO CORRECTO
S e han clasificado en cuatro
categoras...

In e rm e equivale a indefenso; in erte es sin vida, m uerto. Sal

vo en biologa, d ond e se aplica a las plantas que carecen de
espinas u otras defensas, in e rm e solo debe aplicarse a los ele
m en to s que tengan la capacidad de p o rta r arm as o d efen
derse (personas, organism os, e tc
).

A veces se utiliza inadecuadam ente c o n cita r com o sin nim o

de su scitar. C o n cita r significa reunir, congregar, adem s de
instigar a alguien co n tra otra persona y excitar inquietudes
y sediciones en el n im o de los dem s. S u scitar es levantar,
prom over.
USO INCORRECTO

USO INCORRECTO

( . . . ) sobre el pueblo colombiano qu e cay in erm e ante el

disparo aleve del sicario apatrida.

( . . . ) suscit el inters...

( . . . ) qu e cay in e r te ...

in fec ta d o e in festad o

esp ecia y especie

In fec ta d o se dice del organ ism o o la parte de l que padece

un a in fecci n causada por m icro b io s; in festa d o se aplica a
los seres vivos o los lugares cu ando se en cu en tran repletos
de parsitos u o tro s seres m olestos o nocivos. El m ar puede
estar in festa d o de tibu rones, el cu ero cabelludo in festad o de
p iojos; un b arrio in festa d o de drogas; una herida est in fec
ta d a , un anim al puede resultar in fe c ta d o p o r una enferm e
dad, un ordenad or con virus est in fectad o.

E specia es el con d im en to alim entario; esp ecie tiene, entre

otros significados, el de conjun to de cosas sem ejantes entre s.
USO CORRECTO

Estuve trabajando con el grupo N u n Tris, en la pieza Los

rem edios d e la Bixigona, q u e es u n a s especia d e comedia
del arte para la calle.

( . . . ) es una especie
d e com edia...

Para aliar la ca rne d e los pinchos m orunos hay q u e echar

varias especies.

( . . . ) echar varias especias.

fr a n q u ic ia y fr a n q u a
F ra n q u icia es un sustantivo que sig n ifica la exen cin de
pagar y la concesin de derechos de explotacin de un p ro
d ucto o una actividad . N o se debe con fu n d ir con la locucin
adverbial en fr a n q u a , que tien e el significado d e en d isposi
ci n de poder h acer lo que se q u iera liberndose de algn
quehacer o com p rom iso.

USO INCORRECTO
La triquina es un parsito d e cerdos y ratas. S e puede
adquirir esta lombriz si se com e carne d e puerco
infestada y mal cocida.

USO CORRECTO

JLos visitantes tuvieron qu e esforzarse lo justo para poner

( . . . ) poner en f r a n q u a ...
|en fra n q u icia esta semifinal.

USO CORRECTO
( . . . ) ca rne d e puerco
in fecta d a ...

in frin g ir e in fligir
Se infringe una ley o una norm a cu ando se quebranta o no
se cu m ple; in flig ir es causar dao o im p oner un castigo.
USO INCORRECTO

USO INCORRECTO

USO CORRECTO

( . . . ) la bom ba qu e qued in erm e anteayer en Zarautz o la

( . . . ) la bomba qu e qued
mochila cargada d e explosivos ( . . . ) describen una
sin ex p lo ta r...
desgarradora vuelta d e rosca p or parte d e ETA .

USO CORRECTO

USO INCORRECTO

( . . . ) basta o jea r el libro .. .

in e rm e e in erte

c o n cita r y su scitar

La presencia d e la autora concit el inters d e los

medios intelectuales d e Port-au-Prince.

USO CORRECTO

Est prohibido in frin g ir dao fsico y psicolgico no

slo a los hum anos (sean amigos o enem igos), sino
tam bin a los animales.

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U s o CORRECTO
Est prohibido in fligir d a o ...

 in g erir e in jerirse
In gerir es to m a r alim ento; in jerir significa m eter una cosa
en otra e in jerirse en trem eterse.
USO INCORRECTO

Las autoridades d e la Universidad no se dan cuenta del

enorm e p re ju ic io qu e estn creando.

USO CORRECTO

N o conviene in je rir alimentos en conservas si e l recipiente

tiene abolladuras.

No conviene in g erir
alim entos...

Nos pidi tue no nos in girira m o s en sus asuntos.

( . . . ) nos injiriram os
en sus asuntos.

C on m o r t a n d a d n o s referim os a una gran can tid ad de

m u ertos causados p o r epidem ia, cataclism o, peste o guerra.
La m o r ta lid a d es la tasa de m u ertes q u e se produce en un
territorio en un tiem p o d eterm in ad o; puede usarse en g en e
ral o relacionada con una causa determ inada.

D urante los cinco prim eros meses, la gu erra civil produjo

una m o rta n d a d del 3 % del total.

<j S

-o
s
i
t

P rescrib ir tien e los sig n ificad os de preceptuar, o rd en ar,

recetar y extinguirse p o r el transcu rso del tiem po una o b li
g a ci n , u n a deuda, un d elito, etc. P ro scr ib ir es expulsar a
alguien de un te rrito rio o p ro h ib ir una co stu m b re. No
deben confundirse tam p oco los adjetivos derivados p rescrito
y proscrito.

U s o CORRECTO
( . . . ) una m o rta lida d del
3 % del total.

USO CORRECTO

USO INCORRECTO
S e ha cancelado la reunin provista entre la patronal
y los sindicatos.

USO CORRECTO
( . . . ) m a y o rita ria m en te...

( . . . ) la reunin prev ista ...

r e b e la r y revelar
R ev ela r deriva de v elo y sig n ifica d escu b rir lo q ue estaba
o cu lto ; re b e la r q u iere d ecir sublevar u o p o n er resistencia.

o b lig a to r ie d a d y oblig acin

A m enudo se utiliza el prim ero con el significado del segun
do. O b lig a to r ie d a d es una ca ra cterstica , la cualidad que
posee lo que es o b lig a to rio ; la o b lig a c i n es lo q u e alguien
est obligado a hacer.

Tenemos la obliga toried a d d e respetar los acuerdos

q u e se toman.

( . . . ) p rescrib ir el delito...

P revisto es el p articip io del verbo prever, que significa co n o

cer por indicios lo que ha de suceder y preparar con antela
ci n ; p ro v isto viene de p rov eer, d otar de m edios o alim en
tos (Para la con ju g acin de estos verbos 3.4.1). Lo p rev isto
es lo que ha sido pen sad o con an te laci n y preparad o; lo
p rov isto es lo dispuesto.

M a y o rita ria m en te significa por mayora; m a y o rm en te quiere

decir p rincipalm en te, especialm ente.

USO INCORRECTO

U SO CORRECTO

USO INCORRECTO

p rev isto y p rov isto

m a y o r ita ria m en te y m a y o rm en te

U SO INCORRECTO

Si no se acta a tiempo. proscribir el delito y los

culpables no podrn ser castigados.

Tendrn la oportunidad d e q u e les sea aplicada dicha

vacuna, adems, contra otras enferm edades in fecciosas como ( . . . ) causan gran
sarampin, difteria, lechino, tosferina y tuberculosis, q u e
m o rta n d a d ...
causan gran m o rta lida d en tre la poblacin infantil.

Pero el electorado espaol m a y o rm en te y el cataln

con cautela se decantan p o r partidos
antigubernamentalesPero el electorado espaol

( . . . ) enorm e p e rju ic io ...

p re sc rib ir y p ro scrib ir

m o r ta n d a d y m o r ta lid a d

U SO INCORRECTO

USO CORRECTO

USO INCORRECTO

E l presidente d e la CECA expres q u e un aum ento en el

( . . . ) no redundar
volumen d e los recursos propios d e las cajas no redundar en
en p e rju ic io ...
prejuicio d e los dividendos sociales.

U SO CORRECTO
Tenemos la obligacin de
respetar...

U SO CORRECTO

U SO INCORRECTO
El medicam ento se rebel ineficaz para el tratamiento
d e la enefermedad.

'

El medicam ento se revel

ineficaz...

rev erter y rev ertir

R ev er ter se aplica a las cosas cu an d o rebosan o se salen de
sus lm ites. R ev ertir un a cosa es volverla al estado que tuvo o
tam b in llegar a parar en otra.

p erju ic io y p reju ic io

16 8

U SO INCORRECTO
P erjuicio es el d a o o m enoscabo que ocasiona algo; p reju ic io
Los asalariados piden reverter las condiciones laborales al
es el ju icio previo, la o p in in desfavorable con que se juzga
estado en q u e se encontraban antes de la crisis.
algo q ue se co n o ce mal.
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USO CORRECTO
Los asalariados piden
rev ertir las condiciones...

5.

se a liz a r y se a la r
S e a liz a r es co lo c a r seales en las vas de c o m u n ic a c i n ;
s e a la r e s m arcar, ind icar.
USO INCORRECTO

USO CORRECTO

( . . . ) en el uso d e fo rm a s analticas corno marcadores

sintcticos para sealizar los tiempos verbales y el plural.

( . . . ) para se a la r los
tiempos...

O DE RISA O
M a l a p r o p is m o s
U n c a s o p a r t i c u l a r d e i m p r o p i e d a d l x i c a e s e l s e c o n o c e c o n e l
n o m b re d e m a la p ro p is m o , q u e c o n s is te e n s u s titu ir u n t rm in o p o r
o t r o q u e s e le a s e m e j a f o n t i c a m e n t e , p e r o c u y o s i g n i f i c a d o n o t i e
n e n a d a q u e v e r c o n lo q u e s e p r e t e n d e d e c i r . S u e l e p r o v o c a r u n
e f e c t o c m i c o y a m e n u d o h ila r a n te :

Q u c a s a tie n e n ! S e v e q u e n a d a n e n l a a m b u la n c ia ( a b u n d a n c ia ).

D e e s t e m e d i c a m e n t o p u e d e s t o m a r t o d o lo q u e q u i e r a s , p o r q u e
e s @in ic u o (in o c u o ).

El h ijo m s j o v e n s e m u r i d e u n a d o b /e d o s is (s o b re d o s is ).

E n d e re z a t la e n s a l a d a (a d e re z a ).

E s u n a p e r s o n a f a b u l o s a , u n d e s e c h o d e v i r t u d e s (d e c h a d o ).

H a d o t a n t a g e n t e q u e h a n flo ta d o v a r i o s a u t o c a r e s (fle ta d o ).

L a p o l i c a l e v a n t a p e s ta d o d e l a c c i d e n t e (a te s ta d o ).

L e q u e d a r o n s e c u e n c ia s d e l a c c i d e n t e (se cu e la s).

M a n o lo y a n o t r a b a j a a q u : h a p e d i d o la ex c e le n c ia (e xcedencia).

L o q u e t e p a s a e n e l b r a z o e s u n a c o n je tu ra m u s c u l a r (co ntra ctura ).

M e h a n c o l o c a d o u n a a n t e n a p a r a n o ic a (p a ra b lic a ).

P o r q u e t e h a y a n d e s p e d i d o n o h a y q u e ra s c a rs e l a s v e s t i d u r a s
(ra s g a rs e ).

S e e n f a d m u c h s im o y s a li d is p a r a d o , s e m a rc h c o m o u n a
in s o la c i n (e x h a la c i n ).

S i t o m a s la c irc u n c is i n , l l e g a s a n t e s (c irc u n v a la c i n ).

V o y a s a c a r a m i m u j e r d e e x c u r s i n p a r a q u e d e s e n to n e u n
p o c o d e t o d o e s t o (d e s c o n e c te ).

Respu esta s

170

en lo s ex m en es esc o la res

H i

P r s ta m o s y e x tr a n je r is m o s

Igual que sucede con los o b jeto s m ateriales y o tro s productos,

co m o resultad o del c o n ta cto en tre socied ad es que utilizan len
guas diferentes se produ cen a m enu do influencias y trasvases de
un a lengua a otra, un fen m en o q ue ha sido con stan te a lo largo
de la h istoria. E stos ca m b io s se co n o cen con los n o m b res de
prstam o lin g stico y e x tra n je rism o . P r sta m o es la voz m s
a m p lia y a b arcad o ra, y se refiere no solo a la in co rp o ra ci n de
palabras (p rstam o l x ic o ), sin o tam bin a los casos en los que
lo que se incorpora es so lo el significado (p rstam o se m n tico o
calco sem n tico ), as co m o a las influencias de una lengua sobre
o tra en el p lano g ram atical (p rstam o g r a m a tic a l). El n om bre
de e x tr a n je ris m o se reserva para el p r s ta m o lx ico cu ando la
voz fornea se to m a con la m ism a form a y pro n u n ciacin que en
la len g u a o r ig in a l o con una m n im a ad ap tacin fo n tica. Por
o tra parte, cu and o lo q ue se incorp ora n o es una palabra indivi
dual, sin o un grupo de palabras lo acon sejab le es que se traduz
can al idiom a receptor (p r im e tim e > h o r a r io estelar), crendose
as lo que se con o ce co m o calcos sem n ticos.
C o n la llegada de un extran jerism o a u n a lengua puede su ce
d er que el trm in o nuevo n o suponga el d esplazam iento de n in
guna palabra existen te en la lengua recep tora o que d esplace a
o tra ya existen te. C u an d o se da el p rim e r caso , el prstam o se
con v ierte en un p ro ced im ien to enriqueced or, ya que el neologis
m o sirve para expresar nuevos con cep tos o para designar reali
dades nuevas. La in co rp o ra ci n de voces co m o robot, a p a rth eid ,
a y a to l o a y a to la , b a r m a n , b o n s i, c h n d a l, ch a t, clip, co m p lo t,
k a m ik a z e , lser, m d e m , set, etc. ha servido para in corp o rar c o n
ceptos nuevos al esp aol, igual que en su m o m en to lo hicieron
trm in o s procedentes de lenguas europeas, co m o ja r d n , m an jar,
n o v ela , so n eto , g u er ra , org u llo, o de lenguas am erican as, co m o
c a c iq u e, to m a te , h u ra c n o ta b a c o , sin olvid ar las ap o rtacio n es
del rabe co m o az car, a z u l o a lc o b a . Hay p rctica unanim idad
en con sid erar til y necesario este tipo de prstam os.

M s d iscu tid o ha sid o siem p re, desde el p u nto de vista n o r

m ativo, el caso de los extra n je rism o s que en tran en co m p eten
cia c o n voces ya existen tes en la lengua re ce p to ra , so b re to d o
Q u e s la h i p o t e n u s a ? : L a q u e e s t e n t r e l o s d o s p a le to s (c a te
tos).
cu an d o la voz forn ea n o aad e n in g n m atiz nuevo a la pala
L o s v u l g a r i s m o s s o n p a l a b r a s q u e v i e n e n d e B u l g a r i a (!).
b ra au t cto n a: por q u usar in terv iew si d isp o n em o s de e n tr e
Q u i n f u e A n b a l? : F u e u n j e f e c a r tila g in o s o (c a rta g in s ).
v ista ?, qu aad e h a ll que no tuviera v estb u lo ? La actitu d m s
El c a v i a r s e h a c e d e h u e v o s d e c e n tu ri n (e s tu ri n ).
general ante este tip o de t rm in o s ha sido la de rechazarlos por
in n ece sa rio s, ten ien d o en cu en ta ad em s q u e en su ad o p ci n
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A n f ib io s : D e l o s h u e v o s d e
c a c h a lo te s (re n a c u a jo s ).

ra n a s a le n

unas

la rv a s lla m a d a s

subyacen a m enu do actitud es esnobistas, despectivas o sim p le

m ente poco reflexivas.
F.n cu an to a los prstam os sem nticos y gram aticales, actan a
m enudo de m anera m s sutil, por lo que n o son tan fcilm ente
detectables com o los extranjerism os. Los prstam os sem nticos
se producen cuando, por influencia de una palabra extran jera, se
incorpora a una palabra existente en espaol un significado del
q ue careca.
!* !

E x tra n je ris m o s

Hay q ue d iferen ciar en tre los que se con sid eran necesarios y
los que resultan prescindibles. En el p rim er grupo estn todos
aquellos para los que no resulta fcil en co n tra r una voz o un giro
equivalentes en esp aol, as co m o los m uy extendidos. En estos
casos, se proponen las siguientes soluciones:
Conservarlos con la grafa originaria: bines, crescendo, sheriff,
tory. Al escribirlos, deben ponerse en cursiva o con algn otro
tipo de m arca que seale su carcter de voz fornea.
Adaptarlos a la fo n tica y la ortografa espaolas, ya sea sim
plificando la grafa origin al, ya m arcando m ediante la tilde la
p ro n u n ciacin q ue les correspond e: ch a l, rag, crupier, esqu ,
m ster. En la e scritu ra estas voces adaptadas n o precisan de
ninguna m arca especial. Para la acen tu acin de los extran jeris
m os (2 .2 .5 ); para el plural (3 .1 .2 b ).
Se enum eran a con tin u aci n algunas propuestas grficas para
adaptar al espaol los extranjerism os:

glam our

glamur

smoking

esmoquin

g o o l average

golaveraje

snob

esnob

hippie. hippy

jipi

spleen

espln

acuzzi

yacusi

sprint

esprn

lunch

lonche

standard

estndar

m atre

metre

s tarter

estrter

m arketing

mrquetin

status

estatus

overall

overol

store

estor

poddle

pdel

streptease

estriptis o estripts

parking

parquln

stress

estrs

pose-partout

paspart

sweater

suter

pedigree

pedigri

soufli

sufl

pepperm int

pipermn

zoom

zum

En lo que respecta a los e xtra n jerism o s consid erad os superfluos o innecesarios, la recom end acin es q ue se sustituyan por
las voces equivalentes en espaol. Presentam os a con tin u aci n
algunas de esas propuestas de sustitucin:
Extranjerismo Equivalente en espaol

Extranjerismo Equivalente en espaol

baby-sitter

niero o niera, canguro

ombudsman

defensor (del puebla de los

derechos humanos, del lector, etc.)

bestseller

supervenas

output

producto (final)

blog

bitcora

overbooking

sobreventa. sobrecootratacn

blueje on

vaquero

password

contrasea

business

negocio, actividad comercial

po y p e r view pago por visin

cash-fow

flujo de caja

photo finish

copyright

derechos de autor, derechos

de edicin

ploy-back

(sonido) pregrabato

dshobill

salto de cama

ploy-otf

eliminatoria

display

demostracin: pantalla de
visualizacin

pool

consorcio, cooperativa, grupo

equipo

foto de llegada

E xtranjerism o

A d a p tac i n grfica

E xtranjerism o

A daptacin grfica

b a llle

bafle

ping-pong

pimpn

baguette

baguete

p o ! pourri

popurr

fa s tfo o d

comida rpida

prim e time

horario estelar

bazooka

bazuca

ragot

rag

fa ir play

juego limpio

reviva!

resurgimiento retorno, regreso

beefsteok

bist

rally, rallye

rali

Ule

archivo

ring

cuadriltero

bloomer

blmer

roast beel

rosbif

teed-back

retroalimentacin. realimentacin,
routotte
retroaccin

caravana, casa rodante,

autocaravana

bungolow

bngalo o bngalo

rock-and-roil

rocanro!

\gentlemon

caballero

round

asalto

by-pass

baips

choucroute

chucrut

aguada

royalty

regalia. canon, derechos

camping

campin

scanner

escner

\gouoche

parrilla: gratinador

sex symbol

smbolo sexual

COSling

castin

scooter

escter

gnu
hacker

pirata informtico

share

cuota de audiencia

catering

cterin

sex-oppeal

sexapil

hall

vestbulo, entrada, recibidor

shopping

compras

coktaii

coctel o cctel

sham poo

champ
handicap

desventaja, obstculo
impedimento: discapacidad

short

pantaln corte

hardware

equipo informtico: componentes:

show
soporte fsico

espectculo

hit

(gran) xito

showman

animador, presentador

hobby

aficin, pasatiempo

single

(disco) sencillo: individual: soltero

croissant

cruasn

sherpa

serpa

disk jo ckey

disyquey

shoot

chutar

teeling

lilin

slalom

eslalon

gngster

gnster

gimkono

yincana

slogan

eslogan

___________ esqu

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grupo (empresarial)

skin.
s kinhead

cabeza rapada

hoolligon

hincha violento

soack bar

cafetera

pul

insumo

software

programas aplicaciones
informticas, soporte lgico

jeep

todoterreno

speaker

altavoz

je t log

desfase horario

speech

discurso perorata

jogging

aerobismo

sponsor

patrocinador

litling

estiramiento (facial)

sport

deporte: informal

light

bajo en caloras; suave, ligero

spot

anuncio cua comercial

krik

enlace, vinculo

spray

aerosol

lobby

grupo de presin, grupo de

cabildeo; vestbulo

s ta ff

plantilla, personal

lock-out

cierre patronal

stand

puesto, caseta: pabelln

m oiling

buzoneo

stock

existencias, reservas

managemet

direccin, gestin, administracin s t a i

hotding

D om stico se em plea con el significad o de nacional para

referirse a los vuelos de avin cuyo d estin o es el propio pas
(ing. d om estic fly ). Es un uso no adm itido; se debe sustituir por
vu elo nacional.
Envolver (ing. to involve) se usa en lugar de rod ear en expresio
nes com o las circunstancias q u e envuelven el caso, las incidencias
q u e envuelven el cam p eon ato. La acepcin ya est admitida.
E ven to significaba en espaol eventualidad, hecho im previs
to, suceso; por influencia del ingls ev en t (cosa que sucede'),
en espaol se usa co m o acaecim ien to, h ech o que sucede,
acepcin ya adm itida: D u ra n te tod o el a o s e p ro g ra m a n ev en
tos deportivos.
Exclusivo ha adquirido los valores de selecto, elegante, que
no le corresponden. En espaol exclusivo significa nico, solo,
excluyendo a cu alq u ier otro : S e h a a b ie r to un restau ran te
exclusivo (correcto: selecto, especial, elegante).

caballeriza, cuadra
viaje, gira, ruta turstica

match

partido

toar

mobbing

acoso

tourne

gira

nursery

sala de cunas, nido

vendetta

venganza

o ff the
record

a micrfono cerrado,
confidencialmente.
extraoficiaimente

web

red; pgina electrnica,

ciberpgina

E x ten d er se usa co m o sinnim o de a m p lia r : H an extendido

el p la z o p a r a el p a g o d e la con tribu cin (correcto: h a n am plia
do).

jjgS M El p r s ta m o s e m n tic o
El prstam o sem n tico resulta m s d ifcil de detectar, com o
hem os sealado, debido a que act a so b re un a p alabra ya e x is
ten te en esp aol, que por influencia del trm in o extranjero a a
de valores nuevos. Este tipo de influencias se debe a m enudo a
las traducciones apresuradas o poco cuidadosas.
C on feren cia, con el sentido de reunin de personas', se refe
ra solo al encuentro de representantes de G obiern os o de ins
tituciones (la con feren cia episcopal, co n feren cia in term in isterial),
hoy se aplica a cualquier congreso.
C on tem p lar, por influencia del ingls to co n tm p la te, ha
in crem en tad o su uso con el valor de con sid erar, significado
que ya tena la palabra en espaol, pero era poco frecuente: El
g o b iern o Kco n tem p la la p o s ib ilid a d d e in c rem en ta r las cargas
fisca les (correcto: considera, estudia, p rev ).
C u alqu ier significa uno indeterminado, sea el que sea, pero se
emplea con el significado de todo por influencia del ingls: El
a cu sad o neg Kcu a lq u ier relacin con los h ech os (correcto: to d a).

174

D iscu sion es se usa co m o conversaciones. Es una acepcin

no recom endada, pues puede crear am bigedad: Las p artes
acord aron p roseg u ir las discusiones a p a rtir d e l p r x im o lunes
(correcto: las negociaciones, las conversaciones).

H o n estid a d trad icionalm ente tena el significado de decen

cia, recato, pudor, pero por influencia del ingls ya se adm ite
co m o sin n im o de h on rad ez . No obstante, debe evitarse el uso
del adverbio h o n esta m en te por sin ceram en te, fr a n c a m e n te: T elo
d ig o h o n esta m en te (correcto: sin ceram ente).
Im p a cto es el choq u e de un proyectil o de otro objeto contra
algo y tam bin la huella que deja ese choqu e; en su uso m eta
frico, debe conservar ese valor de intensidad y sorpresa; pero
p o r influencia del ingls se emplea en contextos neutros, susti
tuyendo a trm in o s m s precisos, co m o efecto, repercu sin ,
co n secu en cia , reflejo : S e estu d ia e l im pacto d e las m e d id a s
eco n m ica s to m a d a s el a o p a s a d o (co rrecto: efecto, la rep ercu
sin).
Ju g ar un p a p e l se considera calco del francs (jo u er un role) o
del ingls (p lay a role). Est aceptado por su arraigo en la len
gua cu lta, aunque se aconseja em plear o tro s verbos, com o
hacer, d esem p e a r o rep resen tar: Los sin d icatos h a n * ju g a d o un
p a p e l decisivo en e l acu erd o (correcto: h a n desem p eado ).
L ev a n ta r d u d a s es otro prstam o de influencia inglesa (to
a ro u s e d o u b ts) o francesa (so u lev er d es d o u tes). En espaol el
sustantivo d u d a s se com bin a con verbos co m o suscitar, surgir,
prov ocar, sem brar, d esp erta r: L a ju g a d a p u e d e levantar dudas,
p e r o e l rb itro a cer t (correcto: suscitar d u d as).

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 M a y o r se usa sin valor com parativo por influencia del ingls:

S e tr a a d e un te m a - m a y o r (co rrecto : u n te m a im p o rta n te).
P ecu liar se usa en con tex tos que corresp ond en a ex tra o,
raro: L o q u e ocu rri fu e a lg o ; p ecu lia r (co rrecto: algo extra o ).
P ob re ha am pliado sus significados trad icionales con el de
m alo, en ejem p los co m o un p o b re resu lta d o (co rrecto : m al
resu ltado).
P rom over, por in flu en cia del ingls to p ro m o v e, desplaza
in necesariam ente a verbos m s precisos, co m o con v ocar, f o
m en tar, organ izar, p r o m o c io n a r : L os j v e n e s Kp ro m u e v e n el
len g u aje d e los sm s (co rrecto: fo m en ta n , p ro m o cio n a n ).
P u n tu al se usa por con creto, preciso, esp ord ico, lim ita d o a un
caso individu al. Es un uso no adm itido an: S e trata d e un caso
p u n tu a l (co rrecto: un caso concreto, espordico).
R em over, en lengu aje inform tico, se em plea con el sign ifi
cado de borrar, suprim ir, elim inar. Es uso n o aceptado: Re
m ueva el co n ten id o d e este a rch iv o (co rrecto: b o rre e l con ten ido,
su p rim a el con ten id o).
R o m a n ce por in flu jo del ingls se usa ya desde hace tiem po
en espaol con el significad o de episodio a m o roso de breve
d uracin: Las rev istas h a n p u b lica d o e l ro m a n ce en tre la a c r iz y
e l can tan te. La acepcin se ha incluido en el diccionario, pero
n o debe sustituir a trm inos tradicionales com o idilio, a m oro ,
a v en tu ra am o ro sa .

com patibilidad de un program a con o tro . No es aceptable en

usos co m o W in dow s x s o p o r t a P h o to sh o p (co rrecto : W indow s
e s c o m p a t i b l e con P h o to s h o p ). En el m ism o sen tid o, n o es
aceptable el sustantivo so p o r te en expresiones co m o so p o r te
tcn ico, soporte te lef n ic o en lugar de a sisten cia tcn ica, a sis
ten cia telefn ica o in clu so 8 so p o r te a l clien te en lugar de a t e n
ci n a l cliente.

1 1 9

El p r s ta m o g ra m a tic a l

P or lo que respecta a los prstam os gram aticales, la influencia

no es tan abundante co m o en el lxico, pero tam bin resulta m s
difcil de detectar. El resultado de un prstam o gram atical puede
ser la aparicin de una estructura inexistente en la lengua origi
nal, la m o d ificaci n de una ya existen te o, sim plem ente, la
m ayor frecuencia de uso de una estru ctu ra que ya exista en la
lengua origin al, pero se usaba m uy po co o estaba restringida a
d eterm inad os contextos. C o m o ejem p lo de este ltim o caso se
puede citar la generalizacin que est teniendo en espaol el uso
del gerund io co m o n ico verbo de la o ra ci n , en secuencias
co m o d esca rg a n d o arch iv o, lla m a n d o a casa o b a ila n d o con lobos;
el gerundio com o verbo principal solo era aceptable antes co m o
pie de foto o com en tario de una imagen.
Sealarem os a con tin u aci n algunas estructuras de influencia
fornea que no se consid eran recom endables en espaol.

S a n tu a rio ha to m a d o del ingls el significad o de espacio

natural regulado legalm ente para la conservacin de especies,
valor que el espaol ha im portado del ingls: L as islas G a l p a
g o son el sa ntua rio d e v arias especies d e tortu ga. Es un uso an
n o adm itido en la n orm a culta; debe usarse en su lugar reserva,
esp a cio protegido.
Salvar, en el lenguaje inform tico se em plea con el significa
do de g u a rd a r o de g ra b a r : C on v ien e q u e c a d a p o c o tiem p o * sal
ve el tr a b a jo q u e est rea liz a n d o (co rrecto: g u a rd e el tr a b a jo o
g ra b e e l tra b a jo ).
S ensible se usa con el significado de im portante, acepcin anglicada que no registra el diccionario: H ay u n a sensible d iferen
cia entre los d os ca n d id atos (correcto: una im portante diferen cia).

La m ayor parte de ellas son in flu en cia d el in g ls, a la cual se

debe la extensin del gerundio ya d escrito o el que aparece en
co n stru ccio n es equivalentes al llam ad o presente con tin u o
ingls (L a reu n in est sie n d o seg u id a p o r n u m ero so p b lic o ),
la m ayor frecu encia de la pasiva d irecta (L as p re n d a s ro b a d a s
fu e r o n en treg a d a s a sus leg tim o s p r o p ie ta r io s ), el em pleo del
artcu lo en expresiones en las que el espaol no lo requiere (Yo
soy un actor, en lugar de Yo soy a cto r), el em pleo de posesivos
d onde el espaol usa el artcu lo ( T m a t e * t u tiem p o por t m a
te e l tiem p o q u e n ecesites; M e co m e r 9 m i co m id a en lugar de
M e co m e r la c o m id a ) o la insercin de los adverbios en los
tiem pos com puestos (E l p resid en te h a rep etid am en te se a la d o
q u e ... por E l p resid en te h a se a la d o r e p e tid a m e n te ...).

S evero se usa en plural con el significado de m ucho o grave,

usos incorrectos de origen ingls que deben sustituirse: El a o
p a s a d o tuvo 8 severos p r o b le m a s la b o ra les (co rrecto : tu vo m u
chos p ro b lem a s, o bien , tu vo im portantes o graves p r o b le m a s ).

S o n in flu e n c ia s s in t c tic a s del fra n c s las con stru cciones

de sustantivo + a + sustantivo ( 3.6) (c o c in a a gas, b a r c o a
v a p o r) o de sustantivo + a + infinitivo ( 3.6) (asu ntos a resol
ver, tra b ajo s a im p rim ir, p a p eles a fir m a r ) , as co m o otras cons
tru cciones com o Es p o r eso que.

S oportar, en el lenguaje inform tico, se usa para expresar la

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 Se considera in flu e n cia del ca ta l n el uso del verbo h a c e r

con com plem entos que en espaol corresponden a otros ver
bos: h a cer u n a p elcu la en e l c in e 'proyectar, poner una pelcu
la, h a c e r la b a su r a sacar la basura, h a c e r b u en a ca ra tener
buena cara, h a c e r u n a co n feren c ia p ro n u n ciar una co n feren
cia, h a cer m ied o dar m iedo, h a c e r vacacion es tom arse vacacio
nes, etc. Tam bin se con sid era catalan ism o la concord ancia
del verbo h a b e r en oracion es im personales ( 4.2.4) y algunos
usos dequestas (4.3.1).

tos internos: vivir u n a v id a , d a r un p o rta z o a la p u erta, correr u n a

ca rrera , s o a r un su e o. O tras redundancias, a veces criticadas,
cu m plen la funcin pragm tica de ayudar al receptor a interpre
tar el m ensaje: d ecir a te r id o d e fr o es red und ante, pues a te r id o
significa pasm ado de fro, pero al aad ir el com plem ento esta
m os tratando de facilitar la interpretacin del m ensaje ante un
eventual desconocim iento del significado del trm ino por parte
del receptor. Pueden consid erarse redundancias que cum plen
esta funcin las de ejem p los com o m en d ru g o d e pa n , hijo p r im o
g n ito, bifu rca rse en dos, crespn negro, d iv isas extra n jera s,
d e a m b u la r sin ru m bo , esta feta d e correos, m a c ed o n ia d e fru ta s,
n ex o d e un i n , colo f n fin a l, m o n o p olio exclusivo, etc.

Se d enom ina redundancia a la rep e tici n de la m ism a in fo r

m a c i n en un m ensaje. C u and o alguien dice E n tra ad en tro !,
est repitiendo con el adverbio la m ism a inform acin del verbo
entrar, cuyo significado es pasar adentro.

D eben evitarse, sin em bargo, las red und ancias cu and o no

ap o rtan ni efectos pragm ticos ni expresividad al enunciado,
sin o que sirven n icam en te de relleno a la expresin. Se trata
con frecu encia, adem s, de expresiones que se generalizan y se
convierten en m eros clichs.

Se trata de un m ecan ism o necesario en la com u n icaci n ,

m ediante el cual el em isor intenta asegurarse de que el contenido
transm itid o llegue al receptor de m anera com pleta, reduciendo
las inevitables prdidas que supone la tran sm isin de la in fo r
m acin . En el lengu aje escrito, son redundantes determ inados
recursos tipogrficos: un texto escrito con letras maysculas, con
cursivas o con letra negrita aporta la m ism a inform acin q ue ese
m ism o texto con letra norm al; sin em bargo, estos recursos tra
tan de asegurar q ue el contenido del texto llegar de la m ejo r for
m a posible al lector.

Algunas de las redundancias frecu entes en el espaol actual

son las siguientes (los elem entos redundantes y, por tanto, suprim ibles van m arcados con negrita):
a l a m ism a vez
El adjetivo m ism a es redundante; basta con decir a la vez.
N unca an tes en la historia, e l co n ta cto d e la poblacin co n los
ce n tro s d e decisin poltica haba s id o tan Inm ediato y.
a la m i s m a vez. tan indirecto.

Un tipo de redundancia obligatoria es la llamada red und ancia

gram atical. En espaol co m o en el resto de lenguas derivadas
del latn es red und ante la con cord an cia: en un enunciad o
co m o L a s c a m isa s n u ev a s estn p la n c h a d a s la in form aci n de
gnero fem enino se repite en cuatro palabras y la de nm ero en
las cin co (com prese con el ingls, donde solo una m arca sirve
para indicar pluralidad T h e n ew sh irts).

a m en u do, frecu en tem en te, con frecu en c ia

La red u n d an cia lx ica es la reiteracin m ediante otra palabra

del contenid o q ue ya conlleva una unidad aparecida antes. Un
tipo particular de redundancia es la que se usa para producir un
efecto expresivo o intensificador: aunque es claro que uno slo
puede ver con los propios o jo s, no resulta igual de convincente
una expresin neutra co m o L o vi que la redundante L o vi con m is
p ro p io s o jos; pro bab lem en te el efecto que se consigue con una
orden com o S u be p a r a a r r ib a ! sea m s eficaz que la del sim ple
S u be! Para este tip o de redundancias se reserva el n om bre de
p le o n a sm o . Son pleonasm os tam bin los llam ados com p lem en

a un m ism o tiem p o

Son expresiones pleonsticas cuando se usan con verbos que

indican accin q ue se hace repetid am ente por costu m b re,
co m o soler, frecu en ta r, acostu m brar, etc.
Lo q u e f r e c u e n t e m e n t e suele suceder es que a algunos d e los
dos padres les d m iedo tener relaciones sexuales durante
el embarazo.

C ru ce de dos estructuras de igual significado: a un tiem p o y

a l m ism o tiem po.
A quel o to o crio llo d e un m a yo fra ncs term inaba, co m o tod o
m ovim iento q u e in te n ta vender a un m i s m o tie m p o dogm as
y libertad, e n un caos amorfo.

a ccid en te fo rtu ito

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Solo si se trata de un suceso fortu ito puede hablarse de acci

dente; si no, es un suceso, un in ciden te, etc.

C o m o Vuestra Excelencia y a sabe, un accide nte f o r t u i t o

de un delito, sin riesgo para el d elincu ente, lo que supone

prem editacin.

y lam entable c o s t la v id a a los c in c o g e lo g o s q u e realizaron

la investigacin conm igo.

( . . . ) lo que apoya la v ersin d e q u e s e tra t d e un asesinato

a ctu a lm e n te en vigor

p r e m e d i t a d o y selectivo d e lo s s ervicio s secretos.

En vigor q u iere d ecir que rige, se usa o es vlido en el

m om en to de que se trata. Solo es necesario especificar la v i
gencia para referirse a m om entos diferentes del que se habla:
en vigor h asta 1958; en vigor d u ra n te el siglo p a sa d o.

a u to p sia d e un c ad v er
S o lo se pueden realizar autopsias a los cadveres.
En la v ista d e cla r e l m d ico forense q u e practic la autopsia
a l c a d v e r d e l anciano.

S abem os q u e la polica n o pu ede intervenir po rq u e las leyes

b e b e r lqu id os

a c t u a l m e n t e en vigor, lo im piden.

B e b e r significa 'in g erir un lquido, por lo que el com p lem en

to debe ser la especificacin del lquido: b e b e vino, b e b e lim o
n ad a .

a d ela n te
Es redundante cu an do se com bina con palabras que co n tie
nen la idea de hacia delante, co m o p ro seg u ir a d ela n te, p r o
g re sa r ad elan te.

Gua aprend i a c o m e r correcta m ente con la cuchara, a beber

l q u i d o s e n u n vaso, a jugar a la com ba y a ab rir las puertas.

D escenda m a n o te a n d o cua ndo d ivis e n tie rra a la ciega quien,

c o m o si d irig iera el e s tre n o d e sus alas, le hacia seas de p rosegu ir

cita p rev ia
S e define cita co m o la asignacin de da, hora y lugar para
verse y hablarse d os personas. Por tan to, p e d ir cita im plica
acordarla previam ente. A m enudo se usa cita p r e v ia para
referirse a la que se solicita telefnicam ente en organism os
pblicos, co m o hacienda, hospitales, etc.

a d e la n te

a p ro x im a d a m en te
Este adverbio cu antificad or resulta redundante si se co m b i
na con otras expresiones que indican cantid ad estim ada o
aproximada:

Si su declaracin e s a breviada o sim plifica da y q u ie re que se la

Es a p r o x i m a d a m e n t e unas d ie z veces mayor.

con feccione m os gratuita m ente, de b e r pedir cita p r e v i a e n el

M s d e 6 0 0 caballos, yeguas y poneys d e a p r o x i m a d a m e n t e

tel fono indicado.

unas 1 5 0 ganaderas est n presentes en la VII edicin del saln

colo f n fin a l

internacional d e! caballo.

El significado de colo f n es el rem ate final de un proceso.

an teced en tes p rev io s

El a n teced en te de un hecho es aquello q ue ha ocu rrid o con
anterioridad y que se usa para com prender ese hecho o valo
rarlo. Por tanto, es redundante el adjetivo p rev io.

C om o colofn f in a l actu ar n M e n te e n B lanco ju n to a los

eibarreses S u ta Gar.

co m p leta m en te, p o r com p leto, a b so lu ta m en te

( . . . ) se h a v isto en vu e lto e n un nuevo e s c ndalo tra s la

de saparicin d e u n o s do cum en tos confidenciales s ob re
los antecedentes p r e v i o s d e la actriz.

a rrecid o d e fr o , a te r id o d e fr o
A rrecirse es en tu m ecerse por exceso de fro; a te r ir es pas
m arse de fro .
Se le saltaban las lgrim as y. c u a n d o s e call, los d ie n te s le

Es pleonstico com bin ar estas expresiones con adjetivos que

ya con tien en en su significado la idea de totalidad, co m o
a b a rro ta d o , repleto, co lm a d o , atestad o, co la p sa d o y sim ilares,
as com o con otros que no adm iten gradacin, co m o gratis,
in n ecesario. Se usan a m enudo con valor enftico con verbos
co m o su prim ir, d esap arecer, ignorar, ev itar, diluir, d e s a p a r e
cer, elim in ar, descartar, etc.
Y p o r el tra nspo rte, n o o s preocupis: ten is tam bin,

castaeaban c o m o s i estuviera arrecida d e fro .

c o m p l e t a m e n t e gratis, ha sta tres p o rte s pa ra q u e los regalos

asesin ato p re m ed ita d o

lleguen a casa.

U n asesin ato es un acto alevoso que causa la m uerte de una

persona y la a le v o sa es la cautela para asegurar la com isin

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Lleg am o s a las o n ce d e la n o ch e al palacio d e lo s deportes,

q u e e staba c o m p l e t a m e n t e ab a rro ta d o d e pblico.

Bonilla d ijo q u e e s te p u n to crear un gran c o n flic to d e b id o a que

co m o entrar, in trod u cir(se), m eter(se). N o obstante, pueden

ser aceptables cuando tienen una intencin expresiva.

ta n to la C mara d e Industria com o la d e Comercio, est n pidie ndo

q u e desaparezca p o r c o m p l e t o d ic h o impuesto.

El representante d e la ge stora c o g i una cub itera d e hielo q u e haba

e n la sala e in tro d u jo d e n t r o c u a tro tro zo s d e papel doblados

con ocer p o r p r im e r a vez

C o n o c er im plica la idea de acceder a un co n o cim ien to que
n o se tena previam ente, por lo que resulta redundante el
com plem ento tem poral.

c o n los no m bre s d e lo s c ua tro candidatos.

Pero la verdad e s q u e n o a cababa d e sanar, aunque ya m edio que
poda trabajar, ir d e u n lugar al o tro y hasta m eterse d e n t r o d e
la pesada a rm adu ra (correcto: e n ) .

La inexistencia d e ros en la Isla la haban co n v e rtid o en 1 9 6 2 .

cua ndo el redactor d e e s te articu lo la c o n o c i p o r p r i m e r a v e z
en un terren o sem idesrtico.

con stelacin d e estrellas

Una constelacin es un grupo de estrellas. Se abusa de esta
redundancia cu ando estrella tiene el v alor m etaf rico de
personaje fam oso del m undo del cine, el espectculo, etc.
Rodeado d e u n a c o n s t e l a c i n d e e s t r e l l a s d e H ollyw ood com o
lo s acto res R obert D e Niro. Ben A ffleck y Glenn Cise, ( . . . )
Gore y s u e sposa Tip per saludaron a la m u ltitud.

d e a m b u la r sin ru m b o
D e a m b u la r indica un m odo de andar sin direccin d eterm i
nada, esto es, sin rum bo.
( . . . ) varios q u e prefieren ju g a r ftbol y o tro s ta n to s a los q u e les
gu sta de am bu lar s i n r u m b o fijo.

diferentes, distintos, diversos

Estos adjetivos se usan con m ucha frecuencia de fo rm a re
dundante cuando aparecen en grupos nom inales ju n to con
un numeral.
Por tanto, aade un te rcio a la cifra anterior, y o b tie n e asi la

crespn negro
Un crespn es una tira o lazo de tela negra, p o r tan to, es
redundante hablar de crespon es negros.

escalofriante c a n tid a d d e 4 1 .3 8 9 especies d i s t i n t a s de

a rtr p o d o s p o r hectrea d e bosque.

divisas ex tran jeras

Las d ivisas son las m onedas extranjeras, no hace falta especi
ficarlo.

Las casas d e los Llanos estaban c o n banderas a m edia a sta con

crespn n e g r o , p o r la m u e rte d e G uadalupe Salcedo.

d e an tem an o, con an tela ci n , p o r a d ela n ta d o

Son locu ciones redundantes com bin ad as con palabras en
cuyo significado est la idea de anterioridad, especialm ente
con las form adas por el prefijo p r e -: p rev er d e a n tem an o , p r e
d ecir con an tela ci n , p rev isi n p o r a d ela n ta d o , p resa g ia r con
an tela ci n , a v is a r con a n tela ci n , reserv a r d e a n tem a n o , etc.

En realidad, to d a la operacin parece una reform a m onetaria

destinada a recolectar las divisas e x t r a n j e r a s que pueda todava
tener la poblacin.

d o b la r a m u erto
Referido a las cam panas, d o b la r significa ya tocar a m uerto.
Por quin d o blan las cam panas? C uando las o iga s q u e doblan

Adem s d e ver a C linton, su viaje, previsto c o n a n te la c i n ,

a m u e r t o no pregun tes quin se ha m uerto, te has m u e rto t.

incluye una v is ita a la sede d e la ONU.

d e nuevo, n u ev am en te, otra vez

Son expresiones pleonsticas cuando se com binan con pala
bras que denotan repeticin, en particular con las prefijadas
con re-: rep etir ''-de n u evo, re in ic ia r de n u evo, re a p a rece r
n u ev am en te.

e d a d lon geva
El adjetivo lon g ev o significa m uy an cian o o de larga edad,
por lo que resulta redundante com o com plem ento del sus
tantivo ed a d .
( . . . ) y fina lm ente g o b e rn a r hasta q u e e n edad l o n g e v a muere
e n la cam a sin h a ber d ejado d e ser je fe del E stado (preferible:

Tal c o m o el M e fistfele s del Fausto, q u e rie n d o ha cer el m al har

edad a va n za d a ).

siem pre el bien, po rq u e s u s esfuerzos aniquiladores s lo servirn

para reproducir d e n u e v o m s y ms.

d en tro y ad en tro
S e consideran pleonasm os cuando se com bin an con verbos

era rio p b lico

El significad o de e r a r io es tesoro p blico. E rario adm ite
adjetivos co m o m u n icip a l, n acion al, com u n al, etc., pero no
pblico.

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Es m u cho lo q u e la provincia a p o rta al e ra rio p b l i c o y poco

lo q u e recibe a cam bio.

er ro r in volu n tario
El error, por naturaleza ha de ser involuntario. Si no es as,
no es un error, sin o un acto m alin ten cion ado o una falta o
descuido premeditados.
Un s o lo e rro r

h ec h o real, prctico
U n h ech o es una accin u obra, una cosa que sucede, por
lo que ha de ser real; y, por eso m ism o, no puede ser terico.
Puede aceptarse, sin em bargo, d ecir que una obra de ficcin
est basada en un h ec h o real, para ind icar que se ha tom ado
el argum ento de algo ocu rrid o en la realidad.

involuntario e n el software d e un nanoordenador.

loop ge n e ra n d o sustancia

C onsecuencia te rica d e este h e ch o p r c t i c o so n las constantes

de una nanom quina. que e n tre e n

disp u ta s e n relacin a la na tura le za y caractersticas d e la TV que.

txica para el h o m b re po dra resultar e n su p ro p ia destruccin.

desgraciadam ente, so n el a sp e cto m e n o s tra ta d o e n la bibliografa

especializada.

esp ecial h in c a p i
El sustantivo h in c a p i conlleva la idea de insistencia en algo
q ue se afirm a, se p ro p on e o se encarga. P or tan to, supone
una atencin especial.
( . . . ) h iz o

El tra spaso d e l c e n troca m plsta blanquiazul R obe rto al A tltico

d e M adrid ya e s u n h e c h o r e a l.

h ijo p rim og n ito

P rim og n ito sig n ifica h ijo nacido en prim er lugar. Para dife
renciar entre h ijos segn su m om en to de nacim iento, debe
usarse h ijo m a y o r frente a m e d ia n o o p equ e o.

especial hincapi e n los p ro blem as a los q u e se

en fre n ta la econom a.

ex u ltan te d e aleg ra, d e gozo, d e satisfaccin

El significad o de ex u lta n te es que m u estra gran alegra o
satisfaccin, por lo que los com p lem en to s resultan redun
dantes.

h ip o ttico su pu esto
U n su p u esto es u n a su p osicin, p o r lo que es siem pre de
carcter hipottico.
Pensaba exp la yar s u filosofa acerca d e la p ro teccin del casco

( . . . ) co n quien d ijo q u e a cababa d e hablar p o r te l fo n o y e staba

urbano e n el h i p o t t i c o su p u e sto ( . . . ) d e que

exu lta n te d e a l e g r a .

la localidad padeciese asedio.

fa ls o pretex to

h u eco vaco

P retex to tiene el significad o de causa sim ulada, por lo que

siem pre es falso. Puede servir com o recurso pleonstico.
Y al regresar a B arcelona, m e di cue nta d e q u e los

H u eco com o sustantivo significa espacio vaco en el interior

de algo, por lo que ya est vaco.

falsos pretexto s

D ura nte la con m em o raci n del aniversario fundacional d e la Falange

qu e utilic a m e n u d o pa ra ocu ltarm e e n u n bao.

Espaola e ra v isib le un hueco v a c o e n el b a n co azul,

fu e r a , afu era

el co rrespo ndie nte al m inistro d e Inform acin.

Se consideran pleonasm os cuando se com bin an con verbos

co m o salir, esca p a rse u otros de significado similar. No o b s
tante, puede ser aceptable cuando tiene una intencin expre
siva.

id iosin crasia p ro p ia , p a rticu la r

La idiosincrasia la constituyen los rasgos, el tem peram ento,
el carcter, e tc., d istintivos y propios de un individuo o de
u n a colectividad.

C m o vea C erpa y s u g ru p o la po sib ilid ad d e p o d e r s alir f u e r a

C om entaba las dificulta des d e la in te g ra ci n y la am enaza q u e poda

del pas?

sup o n e r la Inm igracin m asiva a nuestra p r o p i a idiosincrasia.

fu n c io n a r io p blico

insistir reitera d am en te, d e nuevo, u n a vez m s

U n fu n c io n a r io es una 'persona que desem pea profesional

m ente un em pleo p blico. No puede haber, por tanto, fu n
cion arios privados.
El te m a d e fo n d o e s q u e han de saparecido los tie m p o s e n los que
u n fun cionarlo p b l i c o era calificado po r lo m u c h o q u e gastaba
en un problem a concreto.

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El significado de in sistir es instar reiterad am ente, rep etir,

lo que convierte en redundantes los com p lem entos se ala
dos.

D uha lde record q u e el inte nden te Jorge Izarra le Insisti

N o les resulta im prescind ib le que el re p a rto e s t en cabeza do po r

r e i t e r a d a m e n t e s o b re e s ta vital cuestin.

e strellas con sagra das (a unqu e po r su p u e sto n o tendran nada

q u e o b je tar e n c o n t r a ) .

in terrela cio n a d o s en tre s, u nos con o tro s y sim ilares

Es redundante el em pleo de estas secuencias co m o com ple
m en to de palabras p refijad as con n ter-: in terr ela cio n a d o s
en tre s, in tercom u n icad os en tre s, etc. El prefijo in ter- signi
fica entre.

o p in i n p erso n a l
Es un pleonasm o la com binacin del posesivo m i y el adjetivo
p erso n a l, usada pragm ticam ente co m o refuerzo expresivo.
M i op in i n p e r s o n a l e s q u e s e dan las circun stancia s q u e justifican
una a ctitu d com pren siva y generosa d e la sociedad.

E ste co n c e p to c o m p re n d e do s co n ju n to s d e asp ectos distintos,

pe ro inte rrela cionad os e n t r e s.

p a r te in tegran te
Una p a r te es una p o rci n de un todo, por lo que necesaria
m ente ha de ser in tegrante.

k ilo s d e p eso
D e p es o es un co m p lem en to red und ante cu an d o se coloca
tras unidades que expresan esta m agnitud: to n ela d a d e p eso,
kilos d e peso, g ra m o s d e p eso, etc.
( . . . ) han realizado 1 .4 0 0 kil m e tro s d e du ra travesa a pie. tira ndo

La m sica y lo s bailes fo rm a n p a rte i n t e g r a n t e d e la vida social

d e la ciudad.

p elu c a postiza
Las pelucas son siem pre postizas.

d e u n trin e o co n 8 0 k ilos d e p e s o .
D o s prensas hidrulicas trasladaron su filigrana blanca (co m o se

Q u e d c o m p le ta m e n te calvo, sin un pe lo e n to d o el cuerpo,

de nom in a a la m o n u m e n ta l pieza d e 8 0 0 to n e la d a s d e p e s o ) .

y se p u so una peluca p o s t i z a .

p er so n a h u m a n a

m a c ed o n ia d e fru ta s

Es redundante, salvo si h u m a n a se em plea co m o com prensi

va, sensible a los in fortu n ios ajenos.

M a c e d o n ia significa ensalada de frutas.

A ad e el a rro z y a c o c id o y la m acedonia d e f r u t a s escurrida.

( . . . ) a u m e n ta n d o asi el s e n tim ie n to d e vergenza, d e im po tencia

M e zcla suavem ente.

y d e indignacin d e to d o s aquellos q u e cre e m o s e n la d ignidad

m en d ru g o d e p a n

d e la persona h u m a n a y en el re speto del derecho.

R eferido al pan, un m en d ru g o es un pedazo d uro o que se

desecha.

p erso n a lm en te
Es redundante cu ando el hablante lo usa para expresar o p i
niones propias, a m enudo precedido o seguido de p ro n o m
bres personales de prim era persona, yo, a m .

( . . . ) sin im p o rta r q u e s u re fle jo e sco nda la cara s ucia del q u e nada

tie n e y to d o lo anhela, aun u n m e n d ru g o d e p a n para sus hijos.

m o n o p o lio exclusivo

U no tie n e una re sponsa bilidad m uy fuerte, po rq u e le piden

M o n o p o lio se d efine co m o la co n cesi n otorgada p o r la

autoridad com petente a una empresa para que esta aprove
che con carcter exclusivo alguna industria o com ercio.

A m. p e r s o n a l m e n t e , m e parece que la e xtra d ici n e s una

resultados. Pero y o p e r s o n a l m e n t e m e in clin o p o r la honestidad.

m onstruosidad.

p la n fu tu ro

La seguridad pblica e s m o n o p o lio e x c l u s i v o del Estado.

El ad jetivo resulta redundante com bin ad o con sustantivos

que con tienen la idea de futuridad, co m o p la n , proyecto, p r o
p sito, in ten cin , deseo, etc.

n ex o d e u n in
U n n ex o es un nudo, un lazo, una unin.
El P atrim onio g e o l g ic o n o s p e rm ite establecer el n e xo d e u n i n

En e l plan f u t u r o d e O scura figuraba el largarse c u a n to antes

e n tre la histo ria d e la Tierra y la histo ria d e l H om bre.

a la cap ital a c o g e r o tro s oxgenos.

o b je ta r en con tra

p ro ta g o n ista p rin cip a l, directo

En el significado de o b je ta r ya est incluida la idea de po n er

se en con tra de algo.

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F.1 p ro ta g o n ista siem pre es el p ersonaje p rin cip al, sob re el

q ue recae d irectam ente la accin que se narra o que sucede.

El argentino, a c to r d e re p a rto en tareas ofensivas p o r la exigencia

u to p a in alcan zable

del guin, se c o n v irti e n protagonista p r i n c i p a l cuando

U na u to p a es un plan, proyecto, d octrin a o sistem a o p ti

m ista que aparece co m o irrealizable en el m o m en to de su
form ulacin.

la prrro ga llegaba a su fin.

D ura nte su eta pa c o m o m inistro d e la G uerra fue protagonista
d i r e c t o d e d o s a c o ntecim ie ntos relevantes.

Senta la verdadera am istad com o una uto pa i n a lc a n z a b le ,

p u o cerrad o

espejism o lle n o d e sufrim iento, esfu erzo sob rehu m an o jam s

N o hay puos a b ierto s, ya que p u o es la m ano cerrada.

A unque en ocasiones puede consid erarse pleonasm o por
usarse con valor expresivo, debe evitarse el adjetivo cuando
n o aporta ese valor aadido.

recompensado.

volver a reiterar, repetir, reiniciar, reprodu cir, releer, reafirm ar,

retom ar, etc.

El lenguaje d e los g e s to s d e b e d e ser am able, ev ita n d o sealar

con e! d e d o ndice o am enazar c o n el p u o c e r r a d o .

Tom a nuevo im pu lso y v u e lv e a r e p e t i r la operacin

regalo gratu ito, gratis

con redoblado bro (co rrecto: r e p i t e ) .

Es redundante la com binacin de estos adjetivos con sustan

tivos com o regalo, o bsequ io, d o n a ci n y otros en cuyo signifi
cado est la idea de gratuidad.
S e entreg ar un o b s e q u io g r a t u i t o a to d o s lo s asistentes.

r o d e a d o p o r tod a s p artes
R o d e a r es cercar algo cogindolo en m edio. C onstituye un
pleonasm o com plem entarlo con p o r to d a s partes.
El po eta g rie g o lrico p o r excelencia, sin em bargo, n o naci ni m uri
e n Grecia, s in o e n Alejandra. Egipto, rodeado p o r t o d a s p a r t e s
del m undo rabe.

testigo presen cial, directo

Un testigo es una persona que presencia o adquiere directo
y verdadero co n o cim ie n to de algo, por lo que el adjetivo
p resen cia l est contenido en el significado.
U no d e los viajeros, q u e m a nifest h a ber s id o te s tig o p r e s e n c i a l
d e los hechos, re la t q u e el Ejrcito a fg a n o u tiliz he lic pteros de
com bate.

t n el su bterrn eo
E s redundante el ad jetivo si atend em os a la d efinicin de
tnel: va subterrnea abierta artificialm ente para el paso de
personas y vehculos. T n el se puede usar con otros com ple
m entos co m o tecnicism o, com o t n el a e r o d in m ic o o t n el
d e la v a d o ; se podra a ad ir el t n el d e v estu arios, an no
recogido en el diccionario.
El M useo e st u n id o p o r m edio d e u n tnel s u b t e r r n e o al tea tro
y an fiteatro d e la a n tig u a E m rita Augusta.

Uno de los valores del prefijo re- es el de indicar repeticin

de la accin, por lo q ue es redundante usar verbos con este
prefijo con la perfrasis reiterativa v olv er.

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6
A

specto s estilstic o s

Gua prctica del espaol correcto

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Hh

Instituto

Corvantes

A sp ecto s estilsticos
Esto ltim o cap tu lo se dedica a repasar algunos de los p rin ci
pales fenm enos que afectan al estilo de los textos, en particular
al de los textos escritos. C laro es q ue los aspectos que aqu vam os
a con sid erar se escapan del plano estrictam en te norm ativo, pues
no pueden ser considerados incorrecciones. En uno de sus sig n i
ficados, estilo es la m an era peculiar de escrib ir o de hablar de un
escrito r o un o rad o r y, desde esta perspectiva, es un rasgo de
identidad, individual e individ ualizad os q ue con dificultad pu e
de som eterse a cn o n es. P ero tam b in se en tien d e por es tilo el
g u sto, elegancia o d istin ci n de una p erso n a o cosa, acep cin
que, adem s de p erm itir d iferenciar en tre estilos segn la elegan
cia q ue porten y tra n sm ita n , ju stifica que en u n a o b ra so b re el
espaol co rrecto se contengan recom en d aciones para m ejo rar el
m odo de expresin.
Hay estilos m s cuidadosos y estilos m en o s aliados y, aunque
n o puede establecerse un p atrn rgido en este punto, sin duda
hay co n sen so en co n sid era r alejad os de la n o rm a cu lta escrita
p rcticas co m o el e m p leo de n eolog ism os in n ecesario s, que a
veces n o son sin o sim ple m anifestacin de la pobreza lxica del
autor. D e igual m odo, n o corresponde a un estilo cuidado re cu
rrir a los tpicos, a los lugares com un es, a las m etforas m anidas
y, en general, a to d o ese co n ju n to de exp resion es vacas usadas
co m o relleno p ara h in ch a r a rtificia lm e n te el texto, q ue van en
con tra de la naturalidad y de la concisin (5.4).

E n tre otros aspectos, en el texto se reitera la palabra p er d e r de

form a consecutiva, term in an de la m ism a m anera a tesora y a h o
ra, y se repite la slaba m e en m e d ia s y m e jo ra r , que tam bin van
seguidas, y co en c o o rd in a ci n , con y colectivo, todas m uy p rxi
m as. Si se lee en voz alta, es un texto que cu esta p ro n u n ciar y
so n o ra m e n te produce un efecto p o co agrad able, sin duda no
deseado p o r el autor.
La ca co fo n a y la rim a in tern a suelen estar ocasion ad as por
factores co m o los que se en u m eran a co n tin u aci n , ante los cu a
les el au to r del texto ha de estar alerta:
La repeticin de la m ism a slaba en palabras prxim as en un
texto, co m o hem os visto en el anterior.
La sim ilitud o igualdad de slabas al final de una palabra y al
com ienzo de la siguiente:
V inieron unas ch ica s casa das y m s tarde llegaron o tr a s tra s
las prim eras.

La rep etici n del m ism o su fijo o la m ism a term in aci n ,

sob re todo si se colocan ante pausa:
D isfru ta m o s co n p a s i n d e la tarea d e la c o rre cci n .
S e h a pu b lica d o y a la s e n te n c ia d e la a u d ie n c ia d e V alencia.

La abun d ancia de ad verbios term in ad os en -m e n te en un

m ism o enunciado o en enunciad os contiguos:
N o rm a lm e n te , est a se g u ra d o p e rm a n e n te m e n te e l capital, salvo
e n los casos a n te rio rm e n te descritos.

La acu m u laci n de g eru n d ios, p o r el e fecto cargante que

produce su sonora term inacin:
L le g a n d o a este punto, se d e fe n d i d ic ie n d o q u e e ra inocente,
a rg u m e n ta n d o q u e to d o ha bia s id o u n a c o n fa b u la ci n c o n tra l

C a c o fo n a y r im a in te rn a

y a g re g a n d o q u e n o m ereca e se trato.

Estos dos fenm enos tienen que ver con el efecto que produ
cen las palabras al ser pronunciadas. El s o n id o d esag rad ab le que
o r ig in a la ce rca n a de so n id o s de s im ila r p ro n u n cia ci n dentro
de un texto recibe el n om bre de ca c o fo n a ; y hablam os de rim a
in tern a en un caso p articu lar de cacofona que ocasiona la rep e
tic i n del m ism o su fijo o de la m ism a te rm in a c i n de p alab ra s
ce rca n a s. Aunque se pueden utilizar co m o recurso expresivo en
el lengu aje literario , ta n to la ca co fo n a c o m o la rim a in tern a
deben evitarse en el lenguaje com n por los efectos n o deseados
que origina. F.1 siguiente enunciad o puede servir de ilu stracin:
Ni lle g e n form a fsica ni la a te s o ra a h o ra ; qu iz e n tre m e d ia s m ejorara,
pe ro p o r el m o tiv o q u e s e a ha v u e lto a p e rd e r la y a p e rd e r
192

c o o rdina cin c o n el ju e g o colectivo.

P o b r e z a d e v o c a b u la r io
La pobreza de vocabu lario es un defecto de estilo que est rela
cion ad o con el co n o cim ien to y dom inio del lxico. Se m anifiesta
de diversas form as: en la re ite ra c i n de una m ism a palabra en
un texto, en el em pleo de vocablos de am plio esp ectro significa
tivo, pero poca precisin sem n tica, e inclu so en la creacin de
voces personales o neologism os innecesarios.
La presencia de la m ism a palabra en un texto, sob re todo si la
rep etici n se produce a p oca d istancia, provoca un efecto de
pesadez y es causa de q ue la lectura se haga fatigosa. Para evitarla,

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basta con sustituir la voz en cuestin por sinnim os o em plear

giros sintcticos alternativos.
Todas las instrucciones o inform aciones publicadas, o q u e s e publiquen
a lo largo d e la promocin, form arn p a rte d e los t rm in o s y con dicione s
d e la promocin.
N o e sta ndo en su nim o. E diciones X. s e reserva el de re ch o d e cancelar
parcial o totalm en te la prom ocin si p o r causas d e fu e rza mayor,
o cualesquiera o tra s ajenas a s u voluntad, fuera necesario.
La pa rticipacin en e s ta promocin s u p o n e la ace ptacin por parte
del p a rticipan te d e la to ta lid a d d e lo s t rm in o s y con dicione s d e la

promocin.

El texto resulta p o co cu id ad o estilsticam en te por la m a ch a

c o n a rep etici n del t rm in o p r o m o c i n c in c o veces en un
fragm ento tan breve , a lo que hay que su m ar la presencia de
cacofon as y las rim as internas ( 6.1) y o tro s defectos, co m o el
abuso del gerundio ( 4.4.4). Todo ello con trib u y e a que el texto
resulte po co claro y, en co n secu en cia, d ism inuya su eficacia
com unicativa.
O tro signo de pobreza lxica es el abuso de la secuencia n o +
su stan tiv o, recurso este tras el que se esconde a m enudo sim ple
indolencia para buscar la palabra adecuada ya existente en la len
gua. P roliferan en los m edios de co m u n ica ci n expresiones
co m o las siguientes: el n o ap o y o de alguien a algo, la n o a p r o b a
cin de una ley o un decreto, la n o a cep ta ci n de una propuesta,
la n o a sisten cia de alguien a un acto, la n o co m p a rec e n c ia de
alguien en algn lugar, la necesidad de la n o v iolen cia, el n o c o m
p ro m iso de alguien con algo, la no d iscrim in a ci n con tra ningn
grupo o persona, la n o p ro lifera ci n de arm as, la no ren ov acin de
una licencia, la n o su presin de una obligacin. Etctera.
Los que abusan de este recurso parece q ue d esco nocieran la
existencia de los prefijos negativos, com o des-, in -, a -, que sirven
para negar el elem ento al que se adjuntan: en espaol la n o c o m
p a recen cia recibe el nom bre de in co m p a recen cia , la n o asisten cia
se llam a in asisten cia y hablam os de d is co n fo r m id a d para expresar
que no hay conform id ad o acuerdo. O lvidan tam bin que exis
ten los antnim os, que se em plean para expresar la idea opuesta:
la n o p re sen cia siem pre se ha llam ado a u se n cia y se d en om ina
rech azo o d esestim acin lo que ahora algunos han dado en llam ar
n o a p r o b a c i n . D esco n ocen , tal vez, que la lengua dispone de
estructuras sin tcticas que perm iten expresar la idea de o p o si
cin m ediante una frm u la sem nticam ente m s precisa y esti
lsticam ente m s rica: vase si n o el difuso y am biguo n o c o m p r o

m iso, tras el que no sabem os si se esconde u n a fa lt a d e c o m p ro m i

so, un intento de esq u iv a r resp on sabilid ad es o es que sencillam en
te se trata de escu rrir el bu lto.
m Tam bin es m uestra de pobreza lxica el abuso de palabras de
am plio contenid o significativo, pero p oca precisin sem ntica.
Es el caso de sustantivos co m o cosa, cu estin , te m a y otros, y
de verbos com o h acer, tener, decir, dar, echar, etc., que reciben el
n o m b re de p a l a b r a s c o m o d n , pues se usan para reem plazar a
cualquier otra. Un texto adecuado estilsticam ente es aquel que,
sin necesidad de caer en el rebuscam iento o la afectacin, co n tie
ne la palabra exacta y que m e jo r expresa el contenido que se pre
tend e transm itir.
As, lo m ism o se d ic e la verdad que un poem a, un nom bre, un
nm ero de telfono, un lugar, una historia o un insulto; y se d an
las gracias lo m ism o que se d a el apoyo, un alim ento, una op or
tunidad e igual que las personas o las cosas d a n lstim a, proble
m as, golpes o resultado. Pero la verdad, adem s de decirse, se
puede d e c la r a r o m an ifiesta r, los n om bres s e citan o s e m e n c io
n an , los poem as se recitan o se d eclam an , los lugares se se alan , se
in d ica n , se rev ela n , etc. Y del m ism o m odo, m s expresivo que
d a r l stim a resulta in sp irar lstim a ; los datos ofrecen , p resen tan ,
a r r o ja n ... resultados; m s rotundo que d a r golpes es asestarlos o
p ro p in a rlos, y m e jo r q ue n o d a r p r o b le m a s es n o crearlos, n o o c a
sio n arlo s o n o origin arlos.
Un ltim o sn tom a de carencias verbales lo constituye el
recurso a las palabras y expresiones de m oda, aquellas que, sin
ser errn eas, suplantan a otras voces ms precisas o sim plem ente
q ue perm iten variedad estilstica. E jem plos diversos hem os ido
apu ntand o en los cap tu lo s precedentes, a los cuales se puede
aadir ahora este m a n o jo acopiado sin m ucho esfuerzo:
e m b le m tic o , en lugar de d esta ca d o , relev an te, sig n ificativ o;
en e l m arco d e en lugar de d en tro d e;
en o tro ord en d e cosas sustituyendo a p o r otra parte, c a m b ia n
d o d e tem a;
in terferir por in terven ir, inm iscuirse, injerir, en trem eterse;
p ro s p era r en lugar de av an zar, progresar, ad elan tar, p asar, ser
a p ro b a d o , triu n far;
registrar en lugar de darse, prod u cirse, suceder, ocurrir;
r e m a r c a r en lugar de d estacar, su bray ar, lla m a r la aten ci n
so b re algo.

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El g o b ie rn o m a ntiene un p o s i c i o n a m i e n t o co n tra rio a la reform a

f f l N e o lo g is m o s in n e c e s a rio s

(preferible: m antiene una p o s t u r a contraria, u n a a c t i t u d desfavorable

La creacin de nuevos ob jetos, la aparicin de nuevos con cep

tos o el establecim iento de nuevas relaciones entre los elem entos
ya existentes requieren de form as lingsticas tam bin novedosas
que perm itan form ular con precisin lo que antes era inexisten
te. Surgen de este m odo los neologism os, las palabras, expresio
nes o significados que se incorporan a una lengua para ajustarse
a las nuevas necesidades com unicativas. El neologism o se c o n
vierte, por tanto, en una herram ienta im prescindible para garan
tizar que la lengua se aju sta al ritm o ca m b ia n te de la sociedad.
El neologism o puede crearse m ediante p roced im ientos g ra
m aticales propios de la lengua, com o la derivacin o la com p osi
ci n , aunque no es infrecuente que se recurra al prstam o para
las nuevas incorporaciones lingsticas. N o obstante, a m enudo
se crean neologism os innecesarios, pues la form a nueva no ap or
ta ningn matiz significativo en relacin con la ya existente. Se
trata entonces de form as espurias o superfluas que conviene evi
tar. A los ejem p los citad os al hablar de los p rstam os ( 5.3), se
pueden aadir ahora otras creaciones autctonas:
ap ertu ra r por a b rir:
S e ha a p e rtu ra d o u n n u e vo c e n tro com ercial (preferible: se ha
a b ie rto , se h a in a u g u r a d o ).

c re d ib ilid a d en lugar de crdito:

E ste a c to r g o za d e m u cha c r e d ib ilid a d (preferible: g o za d e m u cho
c r d ito ).

o s en cillam ente e s t en c o n tra d e ) .

p o sicio n a rse por co lo ca rse o situarse:

El ca b allo se h a p o s i c i o n a d o e n tercera p o sici n (preferible: s e ha
c o l o c a d o tercero, se h a s i t u a d o e n tercer lugar, v a te rc e ro ).
Casi to d o s los g ru p o s p o lticos se han p o s i c i o n a d o a favor d e las
m e didas e co nm ica s (preferible: se han m o s t r a d o a favo r).

p ro b lem tic a por p ro b lem a s:

La em presa tie n e una p r o b l e m t i c a a nivel eco n m ico (preferible:
tie n e p r o b l e m a s econm icos, se e n cu e n tra e n graves problem as,
se enfrenta a problem as e c o n m ic o s ).

recep ciotiar por recibir, coger, a tra p a r:

El guardam eta ha r e c e p c i o n a d o el ba l n co n am bas m anos
(preferible: el gu arda m eta ha r e c ib id o , ha a t r a p a d o , ha c a p t u r a d o ,
ha c o g i d o . . . el b a l n).

tem tica en lugar de tem a :

La pelcula aborda la t e m t i c a d e la violen cia d o m stica (preferible:
a b o rd a el t e m a , el a s u n t o ) .

Si se observan los neologism os de la lista an terior, la adicin

de su fijos ha convertid o la palabra o rigin al en una palabra con
m s slabas. Esta tend encia a usar p alabras cada vez ms largas
ha sido d en om inad a la m oda del archislab o, m oda segn la
cual, a medida que una palabra va hacindose habitual tiende a
ser reem plazada sucesivam ente por otra m s larga pero de idn
tico contenid o sem ntico:

cla rifica r por acla ra r:

clim a > clim atologa

T lo q u e d e b e s ha cer e s c la rific a r tu s idea s (preferible: a c la ra r

lm ite > Im ita ci n

tus id e a s ).
accin > actuacin

cu lp a b iliz a r por cu lp ar:

co m p le m e n to > com plem e ntaci n

D eja d e c u lp a b iliz a r te po rq u e te hayan despedido, q u e t n o tienes

re fe rir > referenciar

la culpa (preferible: de ja d e c u lp a rte , d e s e n tir te c u lp a b le ).

capacidad > capacitacin

in icializar por in iciar:

lim ite > lim itacin

El a c to se in ic ia liz c o n la lectura d e un m a nifiesto (preferible: el acto

renuncia > renunciacin

se in ic i , c o m e n z c o n ).

te m a > tem tica > te m a tiz a c i n ...

obstru ccion ism o por obstru ccin :

problem a > pro b le m tica > prob le m a tiza ci n ...

La o p o sici n se de dica al o b s tru c c io n is m o d e las propue stas del

g o b ie rn o (preferible: se d edica a la o b s tru c c i n de. se dedica
a o b s tr u ir las p ro p u e s ta s ).

p o s ic io n a m ie n to en lugar de otras form as co m o p o sici n ,

actitu d , postura, to m a d e p ostu ra:

Esta tendencia a la form u lacin am pulosa se ve tam bin en la

sustitucin de los adverbios y preposiciones, de po co contenido
f n ico , que son reeem plazados por f rm u las m s largas. Suele
ser preferible la palabra m s breve en casi tod os los casos.

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m e jo r:

que:

hoy

actualmente, o dio de hoy. en e i dio de hoy

muy

allmente, extremadamente, considerablemente

para

en aras de. con vistas a

como

en calidod de. por. a couso de

M uestra de esta m ism a tendencia a la expresin am plificada y

falsam ente culta son las sustituciones de los verbos sim ples por
circu nloq u ios form ados p o r el verbo m s com plem ento.
m e jo r :

que:

notificar

dar cuento de algo

poder

estar en condiciones de

avisar

dor aviso

comenzar, in ic ia r

dor comienzo

usar, u tiliz a r

hacer uso

presentar

realizar uno presentocin

brindar

realizar un brindis

llam ar

realizar un 1tornamiento

ju g a r

realizar un partido

via ja r

realizar un viaje

reunirse

tener una reunin

pensar

tener en mente

saber

tener conocimiento de algo

S j T p ic o s , e x p r e s io n e s d e re lle n o
y o tr a s c o n s tr u c c io n e s s u p e rflu a s
C onstituye un defecto de estilo el em p leo de expresiones que
so lo sirven para hinchar artificiosam en te el texto sin aad ir n in
gn contenid o ni realce expresivo. A bundan en los enunciad os
orales y escritos expresiones que son d irectam en te elim inables,
co m o las que se indican en negrita en los ejem p los que siguen:
S e han pro d u c id o
L o m a ta ro n d e

Resultan tam bin elim inables p o r su p erflu os los a d je tiv o s

t p ico s. Uno no deja de preguntarse si las vacaciones han de ser
siem p re m erecid a s, si la actualidad so lo puede ser p a lp ita n te o
ra b io sa , si la necesidad ha de ser im p erio sa o urgente, si la colab o
ra ci n es necesariam ente estrech a o si lo d o s los atascos son
m on u m en tales. C o m o siam eses que no pueden separarse ni con
op eracion es quirrgicas en con tram os el f i e l reflejo, una v erd ad e
ra o au tn tica p en a , un claro ex p on en te, la p u r a verdad, el sin cero
p s a m e , una a u tn tica catstrofe, la p le n a co n fia n z a , la p a lp ita n te
a ctu a lid a d , la m e rid ia n a cla rid a d , la esp ecial v iru len cia, el fe r v ie n
te d eseo , d a r cu m p lid a cu en ta, los recuerdos im p ereced eros o im b o
rrables, el cese fu lm in a n te , la d efen sa n u m an tin a, el escote g en e ro
so, la ten sa c a lm a , la t n ica g en era l, el m a lo g ra d o te n o r ... Y no
digam os nada del m a rco in c o m p a ra b le, la d efen sa n u m a n tin a , la
a p r e ta d a a g en d a y, c m o no, un largo etctera. En fin, quiz co n
venga que corram os un tu p id o velo para que no se convierta esta
relacin en una a u tn tica pesad illa.
m An hay que a ad ir a la lista de elem entos superfluos, y por
ta n to elim inables, las m e t fo ra s m an id as, del estilo de d a r luz
verde a algo, d a r e l p isto leta z o d e salid a, a a d ir un g ra n ito d e a r e
n a , e n tr a r en u n a e s p ira l d e v io len cia, es ta r a la a ltu ra d e las
circu n stan cias, a c tu a r sin tr a m p a n i cartn , s e r e l secreto m e jo r
g u a r d a d o , la fie s t a d e la d e m o c r a c ia y tantas otras. A sim ism o,
contribuye a m ejo rar el estilo la supresin de clichs y frm ulas
que han perdido el v alor sem n tico que tuvieron en su origen,
co m o p o r activ a y p o r p a siv a , e l ciu d a d a n o d e a p ie o el ciu d a d a n o
a n n im o , brilla p o r su a u sen cia , h u b o un an tes y un despus, d esd e
la m s tiern a in fa n cia , en o lo r d e m u ltitu d, a lo largo y a lo an cho,
etc. Sin duda produce em p ach o en el lecto r en con trarse e je m
plos co m o estos h a sta en la sopa.

un total de sie te reuniones.

hasta o n c e pualadas.

Para pintar la p u e rta u tiliza re m o s

lo que e s u n rodillo.

Se organiza n im p o rta n te s fiesta s e n

lo que viene siendo la poca

d e verano.
L le g a la sala d e prensa
Es u n a s u n to que.
El c u a d ro q u e d
Ya te digo,

juntamente co n su representante.

de alguna manera, c on vie ne estudiar.

como m u y bien, verdad?

o sea, e s q u e m e en cuentro superbin.

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n d ic es:
Temas, voces y expresiones
Voces y expresiones incorrectas
Gua prctica del espaol correcto

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HH

Instituto

Cervantes

ndice de tem as, voces

y expresiones

a, 57, 95
-a, 46, 47, 48, 49, 52
a causa de, 107
a cerca de, 38
a d on de, 38, 88
a gusto, 38
a la m ism a vez, 179
a la qu e, 97
a lo qu e, 97, 109
a m a l traer, 38
a m altraer, 38
a m ed id a qu e, 127
a m en u do, 179
a n ivel de, 106
a n o ser qu e, 127
a p a r te de, 39
a p risa, 38
a s m ism o, 39
a toca teja, 38
a tocateja, 38
a un m ism o
tiem po, 179
a b a jo , 89
abasto, 38
abd icar, 75
abertu ra, 164
a b ig arrad o, 147
a b o lici n , 147
abolir, 72
a b o llad u ra, 36
abreviatura, 5 5 ,4 3 ,
53
ab ru m ad or, 147
a bsolu tam en te, 361
abstraerse, 164
abu elo, 145

abu r, 36
a caecer, 71
acarrear, 160
acaso, 38, 91
accesible, 164
a ccid en te fo r tu i to,
179
aceite, 49
a cerb o, 164
acerca de, 38
acrrim o, 55
acervo, 164
cim o , 36
acim u t, 36
acn , 2 7
acn , 27, 46
acontecer, 71
acre, 55
actitu d, 165
a ctu a lm en te en
vigor, 360
acu tsim o, 55
a d ela n te, 87, 360
ad en tro, 87, 362
adolecer, 160
a d o n d e, 38, 88
a d o n d e, 88
a d red e, 38
adverbio, 85
adverbios cuantificadores, 42 , 54,
5 5 ,1 2 2 ,3 6 0
advertir, 75, 129
a fab ilsim o, 55
a fa b le, 55
aflorar, 75

aforo, 147
a fu era , 87, 364
agnstico, 148
a g rad abilsim o, 5 5
a g rad ab le, 55
agredir, 72
agu achirle, 49
agu dsim o, 55
agu do, 55
agu ja, 145
agur, 36
a l ca b o de, 102
a l o b jeto de, 106
lg id o, 36
algn, 56, 63
alm en d ras, 145
a lm bar, 49
alocu cin , 148
a lo e, 2 7
lo e, 2 7
a lta m ar, 3 8
a lta m a r, 38
altsim o, 55
alto, 55
alu dir, 76
am a b ilsim o , 55
a m a b le, 55
A m azon ia, 2 7
A m azon ia , 2 7
a m b id ex tro , 36
a m bid iestro, 36
ambigedad, 9 ,3 6 ,
3 1 ,3 2 ,4 6 , 5 8 ,9 4 ,
102, 104, 1 0 5 ,1 1 7 ,
1 3 0 ,1 3 5 , 136, 174
a m b o s, 60, 61, 64

am icsim o, 55
am ig o, 55
am igu sim o, 55
anacoluto, 137,
138, 139
anlisis, 49
anantapdoton,
139
an d ar, 71, 72
anfibologa, 135
an sa, 36
an te, 97
-an te, -ente, 4 7
an teced en tes p r e
vios, 3 6 0
antes, 88
an tigu o, 55
an tiqu sim o, 55
a p a rte de, 3 9
apelar, 76
ap ertu ra, 6 4
apertu rar, 366
apocalipsis, 49
a p co p e, 49
ap osta , 3 8
ap oteg m a , 49
a p o tem a , 49
ap oteosis, 49
apretar, 72
ap risa, 38
ap ro x im a d am en te,
360
ap titu d , 165
aq u el, 32
aqu ello, 32
ara m b el, 3 6
arcasm o, 144
archidicesis, 36
ard en tsim o, 55
ard id o, 36
ardien te, 55
a rm o n a , 3 6
a rp a, 36

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a rp a , 3 6
arqu idicesis, 36
a rrecid o d e fro , 360
arrecir, 71
a rrib a , 89
arrogarse, 165
arrojar, 148
arte, 46, 5 7
artculo, 8 ,1 5 ,5 6 ,
57, 5 9 ,6 1 ,9 7 , 101,
104, 106, 1 2 0 ,1 7 7 ,
362
asequ ible, 164
a sesin ato
p rem ed ita d o, 360
as, 145
a s m ism o, 39
asim etra, 139
a sim ism o, 35, 39
a so la d o , 165
aspersim o, 55
spero, 55
asprritno, 55
asum ir, 148
a tajo , 36
ata er, 71
a te rid o d e fro , 79,
1 7 9 ,3 6 0
aterir, 71
atesorar, 160
a tm o sfera , 2 7
a tm sfera , 2 7
-atra, 47
atrs, 8 7
atravesar, 76
au n , 31
a n , 31
au toestop, 36
a u to p sia d e un c a
dver, 361
autostop, 36
avaro, 145
zim o, 36

azim u t, 36
bacn , 36
bajsim o, 55
bajo, 54, 55, 98
b alan ce, 149
balbucir, 71
b arab n d a, 36
b arajar, 149
b a ra n d a, 36
bargueo, 36
basqu etbol, 2 7
basqu etbol, 2 7
bastante, 55
b eb e, 27
b eb , 27
b eb e r lquidos, 361
bech am el, 36
beicon, 36
bisbol, 2 7
bisbol, 27, 55,
3 5 ,3 6
ben cin a, 36
ben zin a, 36
besam el, 36
bian u al, 165
bien al, 165
biftec, 37
bifurcarse, 149
bim en sual, 165
bim estral, 165
biosfera, 27
biosfera, 27
biscocho, 36
bisnieto, 36
bist, 37, 172
bistec, 37
bizcocho, 36
bizn ieto, 36
blandir, 72
b oard illa, 37
boh ard illa, 37
b ollad u ra, 36
bongo, 27

204

bong, 27
bon sim o, 55
bracm n , 37
b rah m n , 3 7
b rah m n , 37
brcoli, 36
brculi, 36
bu ensim o, 55
bueno, 54, 55
bu h ardilla, 37
bu m ern , 27
b m eran , 2 7
bngalo, 27, 172
bngalo, 2 7 ,1 7 2
caber, 72, 149
cabin a, 145
cacah u ate, 36
cacahu ete, 36
cachem ir, 36
cachem ira, 36
cacto, 36
cactus, 36
caer, 76
calco (sem ntico),
1 7 ,1 7 1 ,1 7 5
caleidoscopio, 36
calen tar(se), 76
calentsim o, 55
calidoscopio, 36
caliente, 55
calien tsim o, 55
calificar, 166
calim a, 36
calin a, 36
callar(se), 77
calor, 50
cam arn , 36
cam erin o, 36
cam icace, 36
can, 36
can tilen a, 36
can tin ela, 36
cara a, 106

cara du ra, 38
carcter, 33
caracteres, 33
caradu ra, 38
carbun clo, 36
carbun co, 36
carcaj, 36
carcax, 36
cardinales, 3 7 ,5 9 ,
6 0 ,6 1
caries, 5 3 ,1 4 5
carilln, 36
carriles bici, 51
c a n ill n , 36
cartel, 2 7
crtel, 2 7
casab e, 36
cascarria, 36
casim ir, 3 7
ctchup, 36
ca za b e, 3 6
cazcarria, 36
cebra, 35
ceda, 36
cedilla, 36
celands, 36
celebrrim o, 55
celebrar, 161
clebre, 55
celtibero, 2 7
celtbero, 2 7
cnit, 3 6
cerebro, 145
certsim o, 55
cesar, 77
ceta, 3 7
ceugm a, 36
ch a b o la , 3 6
chapu rrar, 36
ch apu rrear, 36
chasis, 2 7
chasis, 2 7
chavola, 36

chifon ier, 36
chofer, 2 7
chfer, 27
cien, 42, 60
ciento, 60
ciertsim o, 55
cierto, 55
cigoto, 36
cita prev ia, 181
clarificar, 196
clasificar, 166
clim atologa, 150
coctel, 27, 172
cctel, 27, 172
coger, 149
colofn fin a l, 179,
181
color, 50
com entar, 150
com o, 32, 42, 90, 91,
98, 109, 198
cm o, 32
co m o qu e, 109
comparativos
sintticos, 55
com p letam en te, 181
con, 99
con an telacin , 182
con e l o b jeto de, 106
con frecu en cia, 179
con o b jeto de, 106
con que, 39, 108
con qu, 39, 108
concernir, 71, 77
concitar, 166
conducir, 72
con feren cia, 174
con fo rm e a, 106
conjuncin, 108
con ocer p o r p rim era
vez, 182
con qu e, 39,108

con stelacin d e
estrellas, 182
con tabilizar, 150
contem plar, 174
contra, 99
coronar, 78
crp ore insepulto,
100
corroborar, 150
cred ibilid ad , 196
crespn negro, 179,
182
cru delsim o, 55
cruel, 55
cruelsim o, 55
cruento, 150
crujir, 78
cualquier, 6 3 ,1 7 4
cu alq u ier(a ), 63
cu an d o, 109
cu an d o ms, 64,
90, 110
cu an d o m enos, 90,
110

cuanto, 32, 63, 64,

90, 91, 103, 110,
140
cunto, 32
cu an to m s, 63, 64,
90, 100, 110,111
cu an to m enos, 63,
64, 90, 100,110,
111
cuestionar, 151
culpabilizar, 196
cu lpable, 161
cuyo, 65, 6 7
de, 31, 57, 100, 125
d, 31
d e acuerdo, 38
d e an tem an o, 182
d e cara a, 106
d e m s, 40

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d e nuevo, 182
d e p risa, 38
d e repente, 38
d e sobra, 91
d ea m b u la r sin
ru m bo, 179
d ebatir(se), 78
d e b e r + infinitivo,
101, 130
d eb er d e + in fin i
tivo, 1 0 1 ,1 30
d eflagracin , 151
d ejar, 151
d elan te, 58, 87
delezn able, 151
d em s, 40
d em asiad o, 55
demostrativos, 32,
59
dentro, 87, 182
d en tro de, 102, 195
d eprisa, 3 8
dequesmo, 101,
125, 1 2 7 ,1 29, 130,
146,178
desconvocar, 152
desde, 101
desolad o, 165
despus, 88, 89, 92,
145
despu s de, 8 9 ,1 0 0 ,
1 0 7 ,1 2 9
despu s que, 100,
129
detentar, 152
d eton an te, 49
detrs, 58, 87
di, 33
diferentes, 183
digno, 36
d ilem a, 152
dim itir, 78
d in am o , 2 7

dn am o, 27
dino, 36
dio, 33
discusiones, 174
distintos, 183
distributivos, 64
diversos, 183
divisas extranjeras,
179, 183
d o b la r a muerto,
183
doblez, 46, 48
doler, 72
dom stico, 175
d on de, 32, 88
d n de, 32, 88
dorm ir, 73
dote, 47
durante, 101
e d a d longeva, 183
efem ride, 51
efem rides, 51
ejecutar, 152
el, 29, 56, 57
l, 29, 68
e l cual, 67
electrlisis, 27
electrlisis, 27
elite, 27
lite, 2 7
em ergen cia, 152
en, 101, 102
en aras de, 1 0 7 ,1 9 8
en cuanto qu e, 110,
146
en fren te, 38
en seguida, 38
en torno, 40
en cim a, 38
enclave, 153
en debilsim o, 55
en deble, 55
endosar, 153

nfasis, 28
enfren te, 38
en segu ida, 38
en torn o, 40
entrar, 79, 178, 183
entre, 102
en tre m s, 110
en tre m en os, 110
en tre qu e, 103
en tren ar(se), 79
en vergadu ra, 153
envolver, 175
era rio p blico, 183
erigir, 161
errar, 73
error involuntario,
184
es cu an do, 138
es d on d e, 138
escuchar, 154
ese, 32
esgrim ir, 153
eso, 32
espalda, 145
especia, 166
esp ecial hincapi,
184
especie, 166
espcim en , 34, 51,
145
especm en es, 351
esperar, 161
estallar, 79
este, 32
esta agua, 145
esto, 32
estratosfera, 27
estratosfera, 27
evento, 175
ex, 3 8
ex profeso, 100
exclam ativos, 3 5 ,4 0
exclusivo, 175, 179

ex en to, 154
exiguo, 154
explosion ar, 80
explotar, 8 0
ex ten der, 175
extranjerism o, 24,
27 , 3 3 ,3 5 , 52, 171,
1 7 2 ,1 7 3
ex u lta n te , 184
fa c ci n , 162
fa ls o pretexto, 184
fa m ilia , 145, 159
fa v o ritism o , 154
felicsim o, 55
fe liz , 55
fid elsim o , 55
fie l, 55
fielsim o , 55
-fito, 2 7
fo n ta n ero , 23
fortsim o , 55
fraccionarios, 61
fra n q u a , 166
fra n q u icia , 166
frecu en tem en te, 179
frer, 73
frg id sim o, 55
frisim o , 55
fr ijo l, 2 7
frjol, 2 7
fu e , 33
fu e r a , 87, 88, 145,
184
fu ertsim o , 55
fu i, 33
fu n c io n a rio pblico,
184
f tb o l, 2 7
f tb o l, 27, 33
gnero ambiguo,
4 6 ,4 7 ,4 8
gnero com n, 47,
58

gen zaro, 36
giga, 36
g in eta , 36
g la d io lo, 2 7
g lad olo, 2 7
g n om o, 36
gnstico, 36
g ran d e, 55
gran d sim o, 55
grossim o, 55
grosso m od o, 95
gru essim o, 5 5
grueso, 55
gu ard illa, 3 7
h aber, 73, 80, 124,
125, 146, 178
hacer, 71, 80, 81, 93,
101, 125, 175, 178,
195
h a c e r m en cin , 131
h a cer g a la , 162
h a cer llorar, 81
h a cer rabiar, 81
h a c e r rer, 81
h a c e r uso, 198
h a cerse rogar, 81
h acerse d e rogar, 81
h acia, 87, 99, 103
h an sa, 36
h ara m bel, 36
h ard id o, 36
h a rem , 36
h arn , 36
h a rm o n a , 3 6
h a rp a , 36
h arp a, 36
hasta, 103, 104, 198
h atajo , 36
h ech o real, 185
h em ip leja, 2 7
h em ip leja, 2 7
h ib iern o, 36
h id rosfera, 2 7

h id rosfera, 2 7
h ied ra , 36
h ierba, 36
h iero, 3 6
h ig u an a, 36
h ijo prim ogn ito,
179, 185
h in ch azn , 49
h ip ottico supuesto,
185
hojear, 167
holgrafo, 36
hon estid ad , 175
hoy, 198
hu eco vaco, 185
hujier, 36
h u m a n ita rio, 154
hu rraca, 3 6
-ia c o l-a c o , 26
ibero, 2 7
bero, 2 7
-cid a , 4 2 7
iden tificar, 155
id iosin crasia, 185
idos, 70
igual, 91
igu an a, 36
im berb e, 155
im pacto, 175
impropiedad, 18,
19, 107, 146, 147,
160, 1 6 3 ,1 7 0
in au dito, 155
in cau tarse, 81
inciden te, 1 5 5 ,1 7 9
incurrir, 162
indefinidos, 62,
6 3 ,9 1
n dole, 4 9
in erm e, 167
inerte, 167
in fectado, 167
inferior, 55

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infestado, 167
n fim o, 55
infligir, 167
infringir, 167
ingerir, 168
inicializar, 196
injerirse, 168
inm iscuirse, 156,
162, 195
insistir, 1 2 8 ,1 8 5
integrrim o, 55
ntegro, 5 5
interceptar, 156
internet, 49
in terrelacion ados
en tre s, 186
interrogante, 46, 47
intervalo, 145
invierno, 36
involucrar, 162
irrogar, 165
-ista, 4 7
jen za ro , 36
jig a , 36
jin eta , 36
jugar, 216
ju g a r un pap el, 175
ju sticiero, 156
k a m ik a ce, 36
k an , 36
ktchup, 36
k ilos d e peso, 186
laico, 156
lasm o, 6 8 ,6 9 , 145
latinism o, 3 3 ,3 5 ,5 2
le, 68, 69, 70, 120
lesm o, 6 8 ,6 9 ,1 4 6
lentejas, 145
lev a n ta r du das, 175
librrim o, 55
libre, 55
lvido, 19
lo, 68, 69, 121

lo an tes posible, 88
losm o, 68, 69, 145
los, 69, 70, 121
luchar, 81
luego, 145
luego que, 111
m aced on ia d e
fru tas, 179, 186
m ah on esa, 36
m az, 145
m a l trato, 38
m aldecir, 71, 73
m alsim o, 55
m alo, 55
m altrato, 38
m am a, 27
m am , 27
- m a n d a /-m a n c a ,
26
m ar, 46
m aratn , 46
m as, 31
m s, 31, 54, 55, 88,
91, 9 2 ,1 1 7
m x im o, 55
m ayon esa, 36
m ayor, 54, 55, 56,
176
m ayoritariam en te,
168
m ayorm en te, 92,
168
m edicin a, 145
m edio, 86
m ed io d a, 40
m ed iod a, 40
m ejor, 54, 56, 86
m eju n je, 37
m endigo, 145
m en dru go d e p a n ,
179, 186
m en ju n je, 37
m enju rje, 37

m enor, 54, 56
m i, 30
m , 30
m ientras, 103, 111
m ientras m s, 111
m ien tras m enos, 111
m ien tras qu e, 111
m ilitar, 145
m n im o, 55
m sero, 55
m isrrim o, 55
m isil, 27
m isil, 27
m ism am en te, 92
m istura, 36
m ixtura, 36
m n em otecn ia, 36
m n em otcnico, 36
m on op olio
exclusivo, 179,186
m ortalid ad , 168
m ortan d ad , 168
m ortandad lxica,
144
m oto, 50, 145
m otu proprio, 100
m ucho, 56, 145
m ugre, 49
muy, 55
n ad a, 9 1 ,1 1 7
nadie, 9 1 ,1 1 7
negrsim o, 55
negro, 55
nem otecnia, 36
nem otcnico, 36
nene, 27
nen, 27
neologism o, 2 2 ,1 4 4 ,
171, 196, 192, 193,
196
nerviosism o, 36
nexo d e unin, 179,
186

nigrrim o, 55
ningn, 56, 63
no, 92
n o + sustantivo, 92,
194
n o fu e ra qu e, 111
n o sea que, 111
no s o lo ... sino
(ta m b in ), 41
no vaya a ser
qu e, 111
nom bre propio, 38,
57
nombres
com puestos, 51
nom bres de
color, 3 7 ,5 1
nom bres de
letras, 56
nom bres epicenos,
4 8 , 119
nom o, 36
nosotros, 122, 146
nstico, 3 6
novsim o, 55
n u evam en te, 182
nuevsim o, 55
nuevo, 55
numerales, 3 7 ,5 9 ,
6 0 ,6 1
nunca, 91, 117
- o ,4 9
o ,3 0
, 3 0
o sea, 38, 112
o b jeta r en contra,
86
obligacin, 168
obligatoried ad , 6 8
obsoleto, 156
obstruccin, 196
obstruccionism o,
196

ocurrir, 71, 195

ojear, 167
ole, 27
ol, 2 7
o lim p iad a, 2 7
olim p ad a, 2 7
olgrafo, 36
om op lato, 2 7
om p lato, 2 7
op in in personal,
130, 8 7
ptim o, 55
orden d e p alabras,
1 1 6 ,1 1 7
oscilar, 157
oscuro, 945
otra vez, 182
pas, 33, 34, 145
pan fleto, 157
papa, 27
pap, 27
p ara, 104
p a rte integrante,
i 87
partitivos, 61, 62
p au p rrim o, 55
p ecu liar, 176
p elear, 81
p elican o, 2 7
p elcan o, 2 7
p elu ca postiza, 187
peor, 54, 56, 86
p equ e sim o, 55
pequ e o, 55
perecer, 5 7
p erio d o , 271
p ero d o , 27
perju icio, 168
p erm isiv idad , 157
p erson a hu m an a,
187
person alm en te, 187
p sim o, 55

pies, 145
p ija m a , 36, 4 7
p irm a n o , 157
p iy a m a , 36
p lan fu tu ro, 187
pleonasm o, 178,
187, 188
p lom ero, 23
p lu ra lia tantum , 50
p ob re, 55, 145,176
pobrsim o, 55
poco, 42, 55, 56, 93
p o co a poco, 93
poligloto, 2 7
polgloto, 2 7
por, 104
p o r ad elan tado, 182
p o r com pleto, 181
p o r cuanto, 112
p o r p oco, 93
p o r q u e , 40, 4 1 ,1 1 2
p o r q u , 40, 41, 112
porcin , 49
p orqu e, 4 0 ,1 1 2
p orqu , 40, 112
posesivos, 5 8 ,6 8 ,
8 6 , 1 3 5 ,1 4 5 , 177
posicion am ien to,
196
posicion arse, 197
preju icio, 168
prescribir, 168
p rsta m o lingstico,
52, 171, 174, 175,
177, 196
presunto, 158
prever, 7 3 ,1 6 9 , 182
previsto, 169
p ro b lem tica , 197
proclive, 163
proferir, 163
prom over, 176

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pronom bres perso

nales, 6 7 ,6 8 , 135,
145
pronombres relati
vos, 65
proscribir, 169
protagonista, 187,
188
proveer, 73, 100, 169
provisto, 169
psicologa, 36
psiclogo, 36
psicpata, 36
psiqu iatra, 36
pu din , 2 7
pu dn , 2 7
puente, 50
pulcro, 55
pu lqurrim o, 55
pu n tu al, 176
p u o cerrado, 188
pus, 46, 4 7
qu e, 32, 4 0 ,4 1 , 56,
63, 65, 66, 67, 91,
94, 96, 97, 106,
110, 112, 113, 125,
127, 135
qu , 32, 40, 41, 15
q u e + su, 59, 65
qu ech u a, 36
qu ed ar(se), 82, 123
quesm o, 1 0 1,113,
1 2 5 ,1 2 7 , 146
quepis, 27
quepis, 2 7
querer, 71, 7 3 ,1 3 2
qu ichu a, 36
qu ien , 32, 66, 120
qu in , 32
radio, 145
real, 45, 85
rebelar, 169
recentsim o, 55

recepciotiar, 197
rechazar, 82
reciente, 55
recientsim o, 55
recolectar, 158
recopilar, 158
recordar, 82
recuperar, 83
recurrir, 83
redundancia, 178,
179, 182
reem bolso, 36
reem plazar, 36
referirse, 83, 84
regalo, 188
rgim en, 51
rgim en verbal, 74,
100, 128,129, 146
rgimen sintctico,
125, 131,138
regm enes, 51
rehen dija, 36
rehusar(se), 84
rer, 73
rem bolso, 36
rem over, 176
rem plazar, 36
rendija, 36
repanchigarse, 37
repanchingarse, 37
repantigarse, 37
repantingarse, 37
repercutir, 84
reticente, 158
reu m a, 27, 46
rem a, 27, 46
revelar, 169
reverter, 169
revertir, 169
ridculo, 145
riendo, 73, 145
rod ea d o p o r todas
partes, 188

-o

- I I -

rom an ce, 176

ru tin ario, 159
sabio, 55
sacratsim o, 55
saga, 159
sagradsim o, 55
sagrado, 55
salu brrim o, 55
salu bre, 55
salvar, 176
san tu ario, 176
sapien tsim o, 55
sartn, 49
satisfacer, 71, 73
saxofn , 2 7
saxfon o, 2 7
se, 30, 70
s, 3 0
se m e, 21, 1 8
sem ip eriod o, 27
sem iperodo, 27
sendos, 18, 64
sensible, 176
sealar, 150, 170
sealizar, 170
ser, 122, 73
seriecsim o, 55
serio, 55
severo, 176
si, 29, 30, 1 3 1 ,1 3 3
s, 30, 33, 39, 68
si no, 41
sicologa, 36
siclogo, 36
sicpata, 36
sifonier, 36
siglas, 3 8 ,5 3 ,5 6
silepsis, 139
sm bolos, 53
sin gladura, 159
singularia
tantum , 50
sino, 41

siqu iatra, 36
sobre, 78, 96, 99,
105
so b re la b a se de, 98,
102, 107, 108
so b re todo, 92
sociabilsim o, 55
sociable, 55
sofs, 53, 145
soja, 36
solam en te, 3 1 ,9 3
soler, 71
solo, 31, 93
slo, 31
som n m bu lo, 36
son m bu lo, 36
soportar, 176
soya, 36
suceder, 7 1 ,1 9 5
sucio, 55
sucsim o, 55
superior, 55
suprem o, 55
susceptible, 159
suscitar, 166, 175
suspender, 8 5 ,1 5 2
sustraerse, 164
tachar, 163
tal, 63
tal com o, 109
tam bin , 42
tam p oco, 42
tan bien , 42
tan b ie n ... que, 42
tan b ie n ... com o, 42
tan p o co , 42
tan p o c o ... que, 4 2
tan p o c o ... com o, 42
tanto, 63
te, 3 0
t, 3 0
teatro, 145
tem tica, 197

term ostato, 2 7
term stato, 2 7
ternsim o, 55
testigo, 47, 4 9 ,1 8 8
tiern sim o, 55
tierno, 55
tildar, 163
tod av a, 93
todo, 62
torticolis, 2 7
tortcolis, 2 7
tos fe rin a , 38
tosferin a, 38
transgredir, 72
transitar, 85
tras, 105
travest, 2 7
travest, 2 7
tropezar, 145
tu, 30
t, 30, 6 7
tnel su bterrn eo,
188
ubre, 49
ujier, 36, 49
un, 56, 60, 63
una vez que, 113,
127
urgir, 85
urraca, 36
usted, 68
u topia, 2 7
u topa, 2 7
u top a in alcan zable,
189
v alentsim o, 55
valiente, 55
vargueo, 36
variz, v a rice o
v rice), 49
verbos acabados
en - u a r ,7 2

verbos defectivos,
7 1 ,7 2
verbos intransitivos.
7 3 , 74, 84
verbos irregulares,
71
verbos pronom ina
les, 7 3 ,7 4 ,1 2 9
verbos tercioperso
nales, 72
verbos transitivos.
7 3 , 74
verbos unipersona
les, 72
vesan ia, 160

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vi, 33
va crucis, 38
viacrucis, 38
video, 2 7
vdeo, 2 7
vinagre, 4 9
volfram io, 36
v o lv e r reiterar, 189
vom itar, 145
vulgarismo, 9, 20,
2 1 ,4 9 , 5 7 ,6 0 ,6 7 ,
7 2 ,1 0 4 , 110, 144,
145, 146, 170
w eb, 49, 174
w olfram io, 36

y, U 3
yacer, 73
y ed ra, 36
y erb a, 36
yero, 36
yo, 67, 117
zeda, 37
zedilla, 36
zelands, 36
zenit, 36
zeta, 37
zeugma, 36, 140
zigoto, 36
zinc, 36

ndice de voces y expresiones

incorrectas

esparca, 145
esp cim en , 34, 145
estad io, 34
v este ag u a, 57, 145
8 estudiastes, 72
ex p d ito, 34

8
c
1
.
3
faUat
K

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T3

Mi-

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*
' U,
**',.
0
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s
' <V-: .c :
. 3',
:
O

los curricula, 52
lo s P C s, 53
lo s sendos, 64
los, 83, 145
lu ego d e qu e, 111

p a is , 34
p is , 34, 145
p a la n te, 87, 104
p aralelg ram o, 34
p a tin a , 34
''pairis, 104

Lus, 34
m iz , 34, 145

p rito, 34

m a l estar, 145

pieses, 53, 145

m ald ec, 73
m a n d o m ases, 53
ms n ad a, 91, 117

p og ra m a , 145
p o r lo poco, 93

8 a ab a jo , 95

b a l, 34

a afu era, 95

b ilb a n o , 34

a a rr ib a , 95

cabc a, 34

a atrs, 95

ca b io , 72

a el, 57
a grosso m odo, 95

8 cafeles, 53
cafeses, 53

8 d eb a jo nuestro, 8 6

g a b in a , 145

d eb e n ser, 21

a b u ja , 45

cao, 53

d ela n te m o, 86

g in a sia, 145
g om itar, 145

accsit, 34

carcteres, 34

d ela n te nuestro, 5 9

grgea, 34

acro b a cia , 34

carter, 145

h abern os, 48, 145

a er d ro m o , 34

criz, 34
catorecavo, 61

d ela n te suyo, 145

d ea , 145

h a ig a , 17, 21, 73

m s p rioritario, 56
m stil, 34

d ep u , 145

h ip rb aton es, 5 2

8 m ay or a, 5 6

horas puntas, 51
h ostil, 34

m e se, 21, 118, 145

p u n to y fin a l, 114
qu edr, 73

m ed ecin a, 145

q u e su, 65

h u id a, 34

m elitar, 145

im ag en , 145

m n d ig o, 145
m ster; 34

redculo, 145
n a l, 145

ag elo, 145
aju era, 145

d e m otu
p ro p rio , 100

friy , 73
fu , 34

d e qu e, 126, 127,
146

'fui, 34
f til, 34

celebro, 145

d i, 34

a lb u fer a , 34

ciem pieses, 53

alc a l, 34

cienes, 60

d icin u eve, 60
d ie z y nueve, 3 7

alu ego, 145

am bos dos, 60

8 cocin a a gas, 97

digresin , 21
d ijeron , 34

m s n adie, 91, 117

m s ninguno, 21
m s nunca, 91, 117

pos, 145
proveer, 73
provs, 73
prstino, 34
p rob e, 145
procer, 34

m on o d ia , 34

risin, 145
riy, 73

*jerseises, 53

m ucho agu a, 5 7

riyen do, 7 3 ,1 4 5

jesu ta , 34

m a n c h o , 145

Ruz, 34

ju g u em os, 146
la care, 145
la eczem a, 5 0

m u y dificilsim o,
55

satisfac, 73
sernos, 21, 73

n a id e , 145

si tendra, 132
sintesen, 145

dijistes, 72

in trvalo, 34, 145

ja m ilia , 145

d i , 34
d o ld r , 73

ancl, 72
a m a r , 34

8 c o m id o , 145
8 com id as
basuras, 51
8 con yo, 68
can dor, 34

a n tied a d , 5

con d u c, 72

d orm id , 73
d otor, 145

a p reta , 72

con sola, 34

e l afoto, 49

ap ret, 72

con tim s, 91

e l arrad io, 4 9

la fa n ta sm a , 4 9

n o ju g a d , 134

8 arm en d ras, 145

8 a rrad io, 145
a x fisia, 145

contra m s, 91,
100, 146

e l taxis, 145

la m ap a, 49

n o sien d o qu e, 111

la p rim era
m inistro, 49

n u evecientos, 60

sietecientos, 60
sillas d e tijeras, 51

con tra m enos, 100

en a ra s a, 107
en b a se a, 1 0 2 ,1 0 7

8 asn , 145

con trim s, 91

en cim a suyo, 86

8 la vinagre, 145

nusotros, 145
o ca n o , 34

safases, 53
sutil, 34

a s la , 72
sp id , 34

m a lq u iera s, 63

en fren te suyo, 86

8 lan tejas, 99

8 cu an tim s, 91

en tav a, 93

d e crp ore
insepulto, 100

en tod av a, 93

8 o ch en ta y un
casas, 6 0
oyes, 72

ta l cu al com o, 109

u rig a , 34

le, 69, 7 8 ,1 2 0 ,1 2 1 ,
145, 146

en tre qu e, 111

lib id o , 34

d e el, 5 7

8 erro, 73
8 es p o r eso qu e, 177

log ia, 34

d e e x profeso, 100
8 d e ip so fa c to , 100

escuro, 145

los cor p ora, 52

a m o to , 145
a n d a ra , 72

s s s p

av ala n z arse, 145

212

v a ro , 145
b a r c o a vapor, 97,
177

lo s CDs, 53

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p a , 104
'podas tro, 145
p a d en tro , 104
p afu era, 104

tctil, 34
8 ta l es a s qu e, 63
te s e , 118
* telgram a, 34
t, 34
tiatro, 145

 to a v a , 93
'todo el rea, 5 7
trajistes, 47, 145
'trenta y ocho, 60
trig sim o un, 61
Ktrom pezar, 145
Ktu ava, 93

tu pido, 34
u n am oto, 50, 145
* un rodapis, 53
una anlisis, 50
una gu arda
ju ra d o , 49
v ein te y seis, 3 7

vi, 34
vintids, 60
y a n o d o y m s
d e s, 5 8
y azo, 73
y o y l, 117
y o y t, 117

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