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DE LA LOMCE
Aspectos bsicos y novedades
EDUCACIN INFANTIL
La Educacin Infantil no ha sido modificada por la LOMCE. Queda por
tanto como se estableci en la LOE con dos ciclos el primero que aborda
las edades de 0 a 3 aos y el segundo que comprende las edades de 3 a
6 aos.
EDUCACIN PRIMARIA
La Educacin Primaria ha quedado organizada en seis cursos. En
consecuencia desaparecen los tres ciclos en los que estaba organizada
anteriormente.
El rea de Conocimiento del Medio natural, social y cultural desaparece y,
en su lugar, se trabajarn las reas de Ciencias de la Naturaleza y Ciencias
Sociales.
La Educacin Primaria queda organizada del siguiente modo:
Asignaturas troncales
Lengua Castellana y Literatura
Matemticas
Su horario no ser
Ciencias de la Naturaleza
inferior al 50% del total.
Ciencias Sociales
Primera lengua Extranjera
Asignaturas especficas
Educacin Fsica
Debe cursarlas todo el
alumnado.
Religin o Valores Sociales y Cvicos
Educacin artstica
Cursarn al menos
Segunda lengua extranjera
una.
Religin (si no se eligi anteriormente)
Valores Sociales y Cvicos (si no se eligi anteriormente)
Asignaturas de libre configuracin autonmica
En las Comunidades Autnomas
Lengua Cooficial y Literatura
correspondientes
Adems el alumnado podr cursar como mximo otra rea ms de las
asignaturas de libre configuracin autonmica, que podr ser una especfica
no cursada, una a propuesta de la Administracin educativa o por el centro.
La comprensin lectora, la expresin oral y escrita, la comunicacin
audiovisual, las TICs, el emprendimiento y la educacin cvica y
constitucional se trabajarn en todas las reas.
LENGUA EXTRANJERAS
En el proceso de aprendizaje de la lengua extranjera, la lengua castellana
slo se utilizar como apoyo. Se priorizarn la comprensin y la expresin
oral.
Se establecern medidas de flexibilizacin y alternativas metodolgicas en
la enseanza y evaluacin de la lengua extranjera para el alumnado con
discapacidad, en especial para quienes presenten dificultades en su
expresin oral. Estas adaptaciones en ningn caso podrn minorar las
calificaciones obtenidas.
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EVALUACIN Y PROMOCIN
El alumno acceder al curso o etapa siguiente siempre que se considere que
ha logrado los objetivos de la etapa y ha alcanzado el grado de adquisicin de
las competencias correspondientes.
Se podr repetir una sola vez durante la etapa, con un plan especfico de
refuerzo o recuperacin.
PRIMER CICLO
Asignaturas troncales
Cursos 1 Y 2
3er Curso
Biologa y Geologa (1)
Biologa y Geologa
Fsica y Qumica (2)
Fsica y Qumica
Geografa e Historia (1 y 2)
Geografa e Historia
Lengua Cast. y Lit. (1 y 2)
Lengua Cast. y Literatura
Matemticas (1 y 2)
1 Lengua Extranjera
1 Lengua Extranjera (1 y 2)
Opcional:
Matemticas orientadas a
las
Su horario no
ser inferior
al 50% del
total.
Enseanzas acadmicas
Matemticas
orientadas a las
Enseanzas aplicadas.
Asignaturas especficas
Educacin Fsica
Debe cursarlas todo el
Religin o Valores ticos
alumnado.
Cultura clsica
Educacin Plstica ,visual y audiovisual
Cursarn un mnimo de
Iniciacin a la actividad emprendedora y una y un mximo de cuatro
empresarial
(que podrn ser diferentes en cada
Msica
uno de los cursos, en funcin de la
Segunda lengua extranjera
Administracin Educativa y de la
oferta de los centros)
Tecnologa
Religin (si no se eligi anteriormente)
.
Valores ticos (si no se eligi anteriormente)
Asignaturas de libre configuracin autonmica
En las Comunidades Autnomas
Lengua Cooficial y Literatura
correspondientes
Adems el alumnado podr cursar alguna materia ms que podrn ser del
bloque de las asignaturas especficas no cursadas, o materias a determinar
(podrn ser diferentes en cada uno de los cursos).
Geografa e Historia
Lengua Castellana y Literatura
Primera Lengua Extranjera
Matemticas orientadas a las
Matemticas orientadas a las
enseanzas acadmicas
enseanzas aplicadas
Materias de opcin
(El alumnado cursar al menos dos)
Biologa y geologa
Economa
Fsica y qumica
Latn
Su horario
no ser
inferior al
50% del
total.
Educacin Fsica
Debe cursarlas todo el alumnado.
Religin o Valores ticos
Artes escnicas y danza
Cultura cientfica
Cultura clsica
Cursarn un mnimo de una y un
Educacin Plstica , visual y audiovisual
mximo de cuatro
Filosofa
(que podrn ser diferentes en cada uno de los cursos,
Msica
en funcin de la Administracin. Educativa y de la oferta
de los centros)
Segunda lengua extranjera
Tecnologas de la Inform. y la Comunic.
.
Religin (si no se eligi anteriormente)
Valores ticos (si no se eligi anteriormente)
Una material troncal no cursada
Asignaturas de libre configuracin autonmica
En las Comunidades Autnomas
Lengua Cooficial y Literatura
correspondientes
Adems el alumnado podr cursar alguna materia ms que podrn ser del bloque de
las asignaturas especficas no cursadas, materias de ampliacin de los contenidos
de alguna de las materias troncales o especficas o materias a determinar.
Las Administraciones educativas y, en su caso, los centros podrn elaborar
itinerarios para orientar al alumnado en la eleccin de las materias troncales de
opcin.
Igual que en Educacin Primaria, la comprensin lectora, la expresin oral y
escrita, la comunicacin audiovisual, las TICs, el emprendimiento y la educacin
cvica y constitucional se trabajarn en todas las materias.
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LENGUA EXTRANJERAS
En el proceso de aprendizaje de la lengua extranjera, la lengua castellana slo se
utilizar como apoyo. Se priorizarn la comprensin y la expresin oral.
Se establecern medidas de flexibilizacin y alternativas metodolgicas en la
enseanza y evaluacin de la lengua extranjera para el alumnado con discapacidad,
en especial para quienes presenten dificultades en su expresin oral. Estas
adaptaciones en ningn caso podrn minorar las calificaciones obtenidas.
EVALUACIN Y PROMOCIN
Los alumnos promocionarn de curso cuando hayan superado todas las materias
cursadas o tengan evaluacin negativa en dos materias como mximo, y repetirn
curso cuando tengan evaluacin negativa en tres o ms materias o en dos que
sean simultneamente Lengua Castellana y literatura y Matemticas.
De forma excepcional, podr autorizarse la promocin de un alumno con
evaluacin negativa en tres materias cuando se den conjuntamente las siguientes
condiciones:
o que dos de las materias con evaluacin negativa no sean simultneamente
Lengua Castellana y Literatura y Matemticas.
o que el equipo docente considere que la naturaleza de las materias con
evaluacin negativa no impide al alumno seguir con xito el curso siguiente,
que tiene expectativas favorables de recuperacin y que la promocin
beneficiar su evolucin acadmica
o y que se apliquen al alumno las medidas de atencin educativa propuestas
en el consejo orientador.
Tambin podr autorizarse de forma excepcional la promocin de un alumno o
alumna con evaluacin negativa en dos materias que sean Lengua Castellana y
Literatura y Matemticas de forma simultnea cuando el equipo docente considere
que el alumno o alumna:
o puede seguir con xito el curso siguiente,
o tiene expectativas favorables de recuperacin y que la promocin
beneficiar su evolucin acadmica,
o y siempre que se apliquen al alumno o alumna las medidas de atencin
educativa propuestas en el consejo orientador
Las decisiones de promocin de un curso a otro, sern adoptadas de forma
colegiada, atendiendo al logro de los objetivos y al grado de adquisicin de las
competencias correspondientes.
El alumno podr repetir el mismo curso una sola vez y dos veces como mximo
dentro de la etapa. Cuando esta segunda repeticin deba producirse en tercero o
cuarto curso, se prolongar un ao el lmite de edad.
Excepcionalmente, un alumno podr repetir una segunda vez en cuarto curso si no
ha repetido en los cursos anteriores de la etapa.
Las repeticiones se establecern de manera que las condiciones curriculares se
adapten a las necesidades del alumno o alumna y estn orientadas a la
superacin de las dificultades detectadas.
Al final de cada uno de los cursos de Educacin Secundaria Obligatoria se
entregar a los padres o tutores de cada alumno un consejo orientador, que
incluir el logro de los objetivos de las enseanzas y etapas educativas y el grado
de adquisicin de las competencias correspondientes, en el que se propondr a
padres o tutores el itinerario ms adecuado a seguir por el alumno y, en su caso,
la incorporacin a un programa de mejora del aprendizaje y el rendimiento o a un
ciclo de Formacin Profesional Bsica.
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Podrn realizar la evaluacin por cualquiera de las opciones o por ambas, con
independencia de la opcin cursada en cuarto curso.
Podrn presentarse a esta evaluacin aquellos alumnos que hayan obtenido bien
evaluacin positiva en todas las materias, o bien negativa en un mximo de tres
materias siempre que dos de las materias con evaluacin negativa no sean
simultneamente Lengua Castellana y Literatura, y Matemticas
El MECD establecer para todo el Sistema Educativo Espaol los criterios de
evaluacin y las caractersticas de las pruebas diseando y estableciendo su
contenido para cada convocatoria.
Las pruebas sern aplicadas y calificadas por profesorado del Sistema Educativo
Espaol externo al centro.
La superacin de esta evaluacin requerir una calificacin igual o superior a 5
puntos sobre 10. Quienes no hayan superado la evaluacin por la opcin escogida,
o deseen elevar su calificacin final de E.S.O., podrn repetir la evaluacin en
convocatorias sucesivas, previa solicitud.
Habr dos convocatorias anuales, una ordinaria y otra extraordinaria.
ATENCIN A LA DIVERSIDAD
Se siguen manteniendo las medidas de atencin a la diversidad previstas en la
LOE, como:
o Programas de apoyo y refuerzo
o Adaptaciones curriculares
o Agrupamientos flexibles
o Desdobles de grupos
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BACHILLERATO
o
o
Ciencias
Humanidades y Ciencias Sociales
Itinerario de Humanidades
Itinerario de Ciencias Sociales
Artes
PRIMER CURSO
CIENCIAS
HUMANIDADES Y CC.
SOCIALES
Humanidades Ciencias sociales
Materias generales
ARTES
Asignaturas
Troncales.
(Su horario mnimo
no ser inferior al
50% del total)
Filosofa
Lengua Castellana
y Literatura I
Matemticas I
1 Lengua Extr. I
Latn I
Matemticas aplic.
a las CC.Sociales I
Filosofa
Lengua Castellana y Literatura I
1 Lengua Extranjera. I
Filosofa
Fund. del Arte I
Lengua
Castellana y
Literatura I
1 Lengua Extr. I
Materias de opcin
(el alumnado cursar al menos dos)
Biologa y Geologa
Dibujo tcnico I
Fsica y qumica
Economa
Griego I
Historia del Mundo Contemporneo
Literatura Universal
Cultura
Audiovisual I
H Mundo Cont.
Literat. Universal
Asignaturas
especficas
Asignaturas
de libre
configuracin
autonmicas
Anlisis musical I
Religin
Anatoma aplicada
Segunda lengua extranjera I
Cultura Cientfica
Tecnologa industrial I
Dibujo artstico I
Tecnol. de la Informacin y la Comunicacin I
Dibujo Tcnico I (si no se ha cursado) Volumen
Lenguaje y prctica musical
Una materia troncal no cursada.
Lengua Cooficial y Literatura (En las correspondientes Comunidades Autnomas)
Adems el alumnado podr cursar alguna materia ms que podrn ser del bloque
de las asignaturas especficas no cursadas, materias de ampliacin de las
asignaturas troncales o especficas o materias a determinar.
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SEGUNDO CURSO
CIENCIAS
ARTES
Asignaturas
Troncales.
(Su horario mnimo
no ser inferior al
50% del total)
Historia Espaa
Lengua Castellana
y Literatura II
Matemticas II
1 Lengua Extr. II
Latn II
Matemticas aplic. a
las CC.Sociales II
Historia de Espaa
Lengua Castellana y Literatura II
1 Lengua Extranjera. II
Historia de Espaa
Fund. del Arte II
Lengua Castellana y
Literatura II
1 Lengua Extr. II
Materias de opcin
(el alumnado cursar al menos dos)
Biologa
Dibujo tcnico II
Geologa
Fsica
Qumica
Economa de la empresa
Griego II
Historia del Arte
Historia de la Filosofa
Geografa
Cultura Audiovisual II
Artes escnicas
Diseo
Asignaturas
especficas
Asignaturas
de libre
configuracin
autonmicas
Anlisis musical II
CC. Tierra y Medio ambiente
Dibujo artstico II
Dibujo Tcnico II (si no se ha cursado)
Fundamentos de administracin y gestin
Historia de la Filosofa (si no se ha cursado)
Historia de la Msica y la danza
Una materia troncal no cursada.
Imagen y Sonido
Psicologa
Religin
Segunda lengua extranjera II
Tcnica de Expresin grfico-plstica
Tecnologa industrial II
Tecnologas de la Inform. y la Com. II
EVALUACIN y PROMOCIN
El alumnado promocionar de primero a segundo de Bachillerato cuando hayan
superado las materias cursadas o tengan evaluacin negativa en dos materias,
como mximo.
En todo caso, debern matricularse en segundo curso de las materias pendientes
de primero.
La superacin de las materias de segundo curso que impliquen continuidad estar
condicionada a la superacin de las correspondientes materias de primer curso.
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EVALUACIN FINAL
El alumnado realizar una evaluacin individualizada al finalizar esta etapa, en la
que se comprobar el logro de los objetivos de la misma y el grado de adquisicin
de las competencias correspondientes, en relacin con las siguientes materias:
o Todas las materias generales cursadas en el bloque de asignaturas
troncales. En el supuesto de materias que impliquen continuidad, se
tendr en cuenta slo la materia cursada en segundo curso.
o Dos materias de opcin cursadas en el bloque de asignaturas
troncales, en cualquiera de los cursos. Las materias que impliquen
continuidad entre los cursos primero y segundo computarn como una
materia y se tendr en cuenta solo la materia cursada en segundo curso.
o Una materia del bloque de asignaturas especficas cursada en
cualquiera de los cursos, que no sea Educacin Fsica ni Religin.
Slo podrn presentarse a esta evaluacin quienes hayan obtenido evaluacin
positiva en todas las materias.
El MECD establecer para todo el Sistema Educativo Espaol los criterios de
evaluacin y las caractersticas de las pruebas diseando y estableciendo su
contenido para cada convocatoria.
La superacin de esta evaluacin requerir una calificacin igual o superior a 5
puntos sobre 10.
Quienes no hayan superado esta evaluacin, o deseen elevar su calificacin final
de Bachillerato, podrn repetir la evaluacin en convocatorias sucesivas, previa
solicitud.
A estos efectos, se celebrarn al menos dos convocatorias anuales, una ordinaria
y otra extraordinaria.
Se tomar en consideracin la calificacin obtenida en la convocatoria en la que
haya resultado ms alta.
TTULO DE BACHILLER
Para obtener el ttulo de Bachiller ser necesaria:
o la superacin de la evaluacin final de Bachillerato,
o una calificacin final de Bachillerato igual o superior a 5 puntos sobre 10.
La calificacin final de Bachillerato se deducir de la siguiente ponderacin:
o con un peso del 60%, la media de las calificaciones numricas obtenidas
en cada una de las materias de Bachillerato, ponderadas en funcin del su
peso dentro del horario
o con un peso del 40%, la nota obtenida en la evaluacin final de
Bachillerato
En el ttulo de Bachiller deber constar la modalidad cursada, as como la
calificacin final de Bachillerato.
La evaluacin positiva en todas las materias del Bachillerato sin haber superado
la evaluacin final de Bachillerato dar derecho al alumno a obtener un certificado
que surtir efectos laborales y los acadmicos de acceso a los Ciclos Formativos
de Grado Medio, Ciclos Formativos de Grado Superior. y Enseanzas Deportivas
de Grado Superior.
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FORMACIN PROFESIONAL
Los ciclos de formacin Profesional sern los siguientes:
o Ciclos de formacin Profesional Bsica
o Ciclos formativos de Grado Medio
o Ciclos formativos de Grado Superior
Competencias
de
aprendizaje
permanente
Bloque de
Comunicacin y
Ciencias Sociales
Lengua
Castellana
Bloque de
Ciencias Aplicadas
Matemticas
Ciencias
aplicadas al contexto personal y de
aprendizaje en un campo
profesional
Lengua
Extranjera
Ciencias
Sociales
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Materias
voluntarias
Comunicacin
Comunicacin
Matemticas
en lengua
en lengua
aplicadas
espaola
extranjera
Otras que faciliten la admisin de los Ciclos
Formativos de Grado Superior
Ttulo de Bachiller
Ttulo Universitario
Con un ttulo de Tcnico o Tcnico Superior de F.P.
Certificado de haber superado todas las materias de Bachillerato
Superando la prueba de acceso y tener 19 aos cumplidos
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ENSEANZAS ARTSTICAS
El Gobierno fijar los objetivos, competencias, contenidos y criterios de
evaluacin del currculo bsico que requerir el 55% del horario escolar.
La superacin de las enseanzas profesionales de msica o danza dar
derecho a la obtencin del ttulo de tcnico correspondiente.
Podrn obtener el ttulo de bachiller el alumnado que supere las
enseanzas profesionales de msica o danza, mediante la superacin de
la evaluacin final, de bachillerato en relacin con las materias del
bloque de asignaturas troncales que como mnimo se debern cursar en
la modalidad y opcin que escoja. La nota ser la obtenida en la
evaluacin final.
Los Ttulos Superiores de Msica, Danza, Arte dramtico, Conservacin y
restauracin de bienes culturales, Artes plsticas o Diseo sern
equivalentes al ttulo universitario de grado.
Las Administraciones educativas podrn adscribir mediante convenio,
centros de Enseanzas artsticas Superiores a las Universidades
ENSEANZAS DE IDIOMAS
Se organizan en los siguientes niveles: bsico, intermedio y avanzado, que
se correspondern, respectivamente, con los niveles A, B y C del Marco
Comn Europeo de Referencia para las Lenguas, que se subdividen en los
niveles A1, A2, B1, B2, C1 y C2.
Para acceder a las enseanzas de idiomas ser requisito imprescindible
tener diecisis aos cumplidos en el ao en que se comiencen los estudios.
Podrn acceder asimismo los mayores de catorce aos para seguir las
enseanzas de un idioma distinto del cursado en la educacin secundaria
obligatoria.
ENSEANZAS DEPORTIVAS
Las enseanzas deportivas se estructuran en grado medio y grado superior.
Para acceder al grado medio ser necesario estar en posesin del ttulo de
Graduado en ESO por cualquier opcin.
Para acceder al grado superior ser necesario estar en posesin del ttulo de
Tcnico deportivo, en la modalidad o especialidad deportiva que se
determine por va reglamentaria, y adems de, al menos, uno de los
siguientes ttulos:
a)
b)
c)
d)
e)
Ttulo de Bachiller.
Ttulo de Tcnico Superior.
Ttulo universitario.
Certificado de haber superado todas las materias del Bachillerato.
Mediante prueba de acceso (17 aos para grado medio y 19 para grado
superior o dieciocho aos si se acredita estar en posesin de un ttulo de
tcnico relacionado con aqul al que se desea acceder).
f) En determinadas modalidades o especialidades, podr requerirse adems la
superacin de una prueba realizada por las Administraciones educativas,
acreditar mritos deportivos o ambos requisitos de forma conjunta.
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CONSEJO ESCOLAR
En las nuevas competencias el Consejo Escolar evala pero no aprueba
proyectos ni normas e informa, pero no decide ni fija directrices.
Las competencias que pierde el Consejo Escolar son asumidas por la direccin
del centro. As por ejemplo ser el responsable de:
o
o
o
o
o
DIRECCIN DE CENTROS
y
o
o
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CALENDARIO DE APLICACIN
Curso
2014-2015
1, 3 y 5
Educacin
Primaria
Evaluacin
al final del
3er curso
Curso
2015-2016
Curso
2016-2017
Curso
2017-2018
2, 4 y 6
Evaluacin
final de etapa
2 y 4
Educacin
Secundaria
Obligatoria
1 y 3er
Evaluacin
final de
etapa
(No tendr
efectos
acadmicos. Solo
una
convocatoria)
Implantacin
de la
Evaluacin
final de etapa
2 Curso
Evaluacin
final.
er
1 curso
Bachillerato
Formacin
Profesional
1 de
Formacin
Profesional
Bsica
(No tendr
efectos para la
obtencin del
ttulo de
Bachiller, pero s
para el acceso a
la Universidad)
Implantacin
de la
Evaluacin
final de etapa
2 de
Formacin
Profesional
Bsica
Modificaciones
en el currculo
de los CFGM.
Nuevos
criterios de
acceso y
admisin
Universidad
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