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RUBRICA PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO ELECTRONICO DE MIS ALUMNOS DE TELESECUNDARIA

TERCER GRADO. BIMESTRE 1 DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS III (ENFASIS QUMICA)


CRITERIOS

Totalidad de las
evidencias.

En tiempo
y forma

Reflexin de las
evidencias realizadas.

NIVEL
4. Excelente

3. Satisfactorio

2. puede mejorar

1. Inadecuado

El alumno logr subir todas


las evidencias que le
calific el docente, y que
fueron acordadas en el
bimestre 1 de ciencias III,
de un total de 8.
Subi a sus evidencias en
el da sealado por el
docente de acuerdo a un
reglamento en positivo,
acordado al inicio de las
clases de Ciencias III del
tercer grado de
Telesecundaria.
El alumno realiza una
reflexin profunda sobre
sus evidencias de
aprendizaje hechas
correctamente
considerando los
aprendizajes esperados
planteados al inicio de la
clase.

El alumno le falto subir de


uno a dos trabajos ya
calificados por el docente
en el Bimestre 1 del
Ciencias III de un total de
8
Subi a sus evidencias un
da despus del sealado
por el docente de acuerdo
a un reglamento en
positivo, al inicio de las
clases de Ciencias III del
tercer grado de
Telesecundaria
El alumno muestra un
inters en reflexionar
sobre sus evidencias de
aprendizaje hechas
considerando los
aprendizajes esperados
planteados al inicio de la
clase..

El alumno le falto subir de


3 trabajos ya calificados
por el docente en el
Bimestre 1 del Ciencias III
de un total de 8

El alumno solo pudo subir


menos de 4 evidencias que
le calific el docente, y que
fueron acordadas en el
bimestre 1 de ciencias III, de
un total de 8.
Subi a sus evidencias tres
das despus del sealado
por el docente de acuerdo a
un reglamento en positivo, al
inicio de las clases de
Ciencias III del tercer grado
de Telesecundaria

PUNTAJE:
TOTAL

PROF. EUDALDO CIME ZAPATA.


DOCENTE DE LA ASIGNATURA.

Subi a sus evidencias


dos das despus del
sealado por el docente
de acuerdo a un
reglamento en positivo, al
inicio de las clases de
Ciencias III del tercer
grado de Telesecundaria
El alumno en su
reflexionar va ms all de
la idealizacin de realizar
evidencias de aprendizaje
considerando los
aprendizajes esperados
planteados al inicio de la
clase.

El alumno muestra una


dificultad para reflexionar
sobre sus evidencias de
aprendizaje hechas
considerando los
aprendizajes esperados
planteados al inicio de la
clase.