GUA PARA LA REALIZACIN DEL DIAGNSTICO

PRCTICA PROFESIONAL DIRIGIDA

1. Nombre de la institucin educativa
Cul es el nombre de la institucin educativa?
Instituto Nacional de Educacin Bsica Alvaro Enrique Estrada Arriaza
2. Ubicacin geogrfica
En dnde se ubica la institucin o cul es su direccin?
Finca La Torre, municipio de Gualn, departamento de Zacapa.
Cules son sus vas de acceso?
Entrada por Colonia Mofang 1ra calle y 1era av.
Acceso sobre la ruta principal que conduce a Gualn, Zacapa
3. Historia
Quines fueron las o los primeros directores, docentes u otros que formaron parte del
personal fundador u organizador de la institucin?
alcalde municipal:
Gustavo Efran Jordn
Directores
Roberto Isaac Prez Hernndez
Vctor Manuel Prez
Jos Eduardo Prez
Hernn Herrera Pas
Alvaro Enrique Estrada
Carlos Arturo Urzua
Francisco Archila Jurez
Luis Oswaldo Alvarez
Docentes:
Federico Aguilar de Len,
Luis Salvador Morataya
Elida Antonieta Paz
Amancio Rodriguez de Len

Alvaro Enrique Estrada Arriaza

Arminda N. B. de Elias
Rubn Elas Enriquez
Padres de familia
Mariano Snchez
Francisco Tobar
Manuel de Jess Martnez
Elder Leiva
Argelia Bazzini de Carranza
Qu sucesos histricos importantes tiene la institucin educativa?
Por gestiones de la Municipalidad encabezada por el alcalde municipal, don Gustavo Efran
Jordn, y el apoyo de padres de familia, se logr la creacin del Instituto Privado Mixto de
Educacin Prevocacional al que le fue asignado el nombre de Carmen Ernestina Sagastume
Cceres, a partir del ao 1961. Se reunieron a los maestros que iban a trabajar y su primera sede
fueron las instalaciones de la escuela de nias (donde actualmente se encuentran las instalaciones
de telefona de CLARO), en la jornada vespertina. Su primer Director fue el Licenciado Roberto
Isaac Prez Hernndez, y los primeros catedrticos: Prof. Federico Aguilar de Len, Prof. Luis
Salvador Morataya, Profa. Elida Antonieta Paz, Prof. Amancio Rodriguez de Len, Prof. Alvaro
Enrique Estrada Arriaza, Profa. Arminda N. B. de Elias y Prof. Rubn Elas Enriquez. El comit
de padres de familia lo constituan: Sr. Mariano Snchez Sr. Francisco Tobar, Sr. Manuel de Jess
Martnez, Sr. Elder Leiva, Sra. Argelia Bazzini de Carranza y el seor alcalde municipal don
Gustavo Jordn. Sin embargo por circunstancias econmicas y falta de alumnos en el instituto (17
alumnos), el personal de empez a desintegrarse, siendo el primero en marcharse el secretario y
tesorero Sr. Elder Leiva, en el mes de mayo. Quejas en el Ministerio de Educacin ocasionaron la
cancelacin del instituto; al final de ese ao slo quedaron los profesores Armando Pazos y
Alvaro Estrada.
Se trasladaron a la escuela de varones y con la colaboracin de don Gerardo Gordillo Barrios y
su esposa Rosa de Gordillo, se consigui su nueva autorizacin dos aos despus, y se regres a
las instalaciones de la escuela de nias cuando a dicha escuela se le construyeron instalaciones
mas amplias; se busc nuevo personal, y ellos fueron el Prof. Eduardo Rosal, Director; los y las
docentes: Profa. Janeth Martnez, Prof. Oscar Mndez, Prof. Rolando Aguilar, Prof. Hernn
Herrera, Prof. Gonzalo Estrada (Educacin Fsica), Prof. Armando Pazos, Profa. Mara Barranco
de Paz (Ingls) y Prof. Alvaro Estrada, hasta su tercer ao de su fundacin.
En el ao 1966 se gestion la nacionalizacin del establecimiento y fue confirmado con la
creacin de plazas nuevas para todas la ctedras de primer grado, segn Libro de Actas No.01,
Actas Nos. 03-1,968; 19-1,968 consiguindolo en ese ao para el primer ingreso. En 1967, se

gestion la oficializacin de segundo grado, mismo que fue aprobado con la creacin de plazas
nuevas segn Libro de Actas No. 01, Acta No. 19-1,968. Y en 1968, se gestion la oficializacin
de tercer grado, el cual tambin fue aprobado con las creacin de plazas para atender con todas
las asignaturas del pensum de tercer grado segn Libro de Actas No. 01, Acta No. 77-1,969.
Todo esto lgicamente tuvo como consecuencia la desaparicin del Instituto Prevocacional
Privado Mixto Carmen Sagastume Cceres.
En el ao de 1974 El Instituto Nacional de Educacin Bsica se traslad a sus propias y actuales
instalaciones, con una poblacin mixta de 426 alumnos, contando con tres secciones por grado, el
personal administrativo est formado por el Director, tres secretarias, 18 catedrticos, dos
conserjes y dos guardianes. Se empez a trabajar en la construccin de la laguna, la que todava
existe; y en 1976, despus del terremoto, se empez a llenar de agua, peces, caracoles, tortugas,
etc. En el ao 1986 el instituto celebr sus BODAS DE PLATA, para lo cual se elabor un
programa especial, mismo que super las expectativas de dicho aniversario.
En el ao 1987 el comit de padres de familia en un acto loable uniendo fuerzas y voluntades
logr construir el muro perimetral.
En el ao 2,000 se hizo la ampliacin de una seccin por grado, por lo que en la actualidad se
cuenta con cinco secciones para primero (A, B, C, D y E) y cuatro para segundo y tercer grado
(A, B, C y D), debido a la demanda de alumnos.
El instituto ha alcanzado muchos de sus objetivos uno de ellos es cubrir la necesidad de las
personas con escasos recursos que desean que sus hijos o hijas puedan educarse y con la calidad
de personal con la que se cuenta se ha podido lograr. Tambin fomentar en el alumnado la
prctica de valores universales que cada persona debe poseer. En la actualidad se cuenta con 18
profesores, una oficinista III con el cargo de secretaria contadora, dos oficinistas II con el cargo
de secretarias. Dos trabajadores operativos III con especialidad de Resguardo y guardiana. Dos
operativos II con el cargo de consejera, una Licda. en Psicologa con el cargo de Orientadora
Escolar y Vocacional, Sub-director y el Director.

4. Organizacin de la institucin
Cul es la organizacin que tiene la institucin educativa?
Cules son los niveles jerrquicos?
Director
Subdirector
Personal administrativo
Orientacin escolar y vocacional

Personal docente
Personal operativo
Tienen organigrama?
Si
Tienen manual de funciones del personal?
Si
Tienen manual de procedimientos?
Si PENDIENTE (preguntar cuales son)
Tienen cartelera?
Si
a. Filosofa de la institucin
Cules son los principios filosficos?
No hay
Cul es su misin y visin?
MISION
Somos una institucin educativa con una trayectoria reconocida por la formacin de jvenes por
su conocimientos habilidades y destrezas producto de la aplicacin de nuevas metodologas en el
campo cientfico, humanista, y de inculcar valores morales y ticos para el fortalecimiento del
espritu de servicio, el que les servir de base slida para desarrollarse en la excelencia.

VISIN
Ser la institucin lder a nivel municipal en la formacin integral educativa de alumnos del
nivel bsico, aplicando metodologas innovadoras para formar personas con conocimientos,
habilidades y destrezas para desenvolverse eficientemente y responder a las necesidades de la
sociedad guatemalteca.

b. Polticas de la institucin
Cules son las polticas institucionales?
Cules son las estrategias de la institucin?
Cules son los objetivos y metas de la institucin?
Reflejar y responder a las caractersticas, necesidades y aspiraciones de un pas multicultural,
multilinge y multitnico, respetando, fortaleciendo y enriqueciendo la identidad personal y la de
sus Pueblos como sustento de la unidad en la diversidad.
Promover una slida formacin tcnica, cientfica y humanstica como base fundamental para la
realizacin personal, el desempeo en el trabajo productivo, el desarrollo de cada Pueblo y el
desarrollo nacional.
Contribuir a la sistematizacin de la tradicin oral de las culturas de la nacin como base para el
fortalecimiento endgeno, que favorezca el crecimiento propio y el logro de relaciones exgenas
positivas y provechosas.
Conocer, rescatar, respetar, promover, crear y recrear las cualidades morales, espirituales, ticas y
estticas de los Pueblos guatemaltecos.
Fortalecer y desarrollar los valores, las actitudes de pluralismo y de respeto a la vida, a las
personas y a los Pueblos con sus diferencias individuales, sociales, culturales, ideolgicas,
religiosas y polticas, as como promover e instituir en el seno educativo los mecanismos para
ello.
Infundir el respeto y la prctica de los Derechos Humanos, la solidaridad, la vida en democracia y
cultura de paz, el uso responsable de la libertad y el cumplimiento de las obligaciones, superando
los intereses individuales en la bsqueda del bien comn.
Formar una actitud crtica, creativa, propositiva y de sensibilidad social, para que cada persona
consciente de su realidad pasada y presente, participe en forma activa, representativa y
responsable en la bsqueda y aplicacin de soluciones justas a la problemtica nacional.
Formar capacidad de apropiacin crtica y creativa del conocimiento de la ciencia y tecnologa
indgena y occidental a favor del rescate de la preservacin del medio ambiente y del desarrollo
integral sostenible.
Reflejar y reproducir la multietnicidad del pas en la estructura del sistema educativo,
desarrollando mecanismos de participacin de los cuatro Pueblos guatemaltecos en los diferentes
niveles educativos.
Generar y llevar a la prctica nuevos modelos educativos que respondan a las necesidades de la
sociedad y su paradigma de desarrollo.

c. Aspectos legales
Tiene la institucin personera jurdica?
Si
Cul es el marco legal que abarca a la institucin?

d. Coordinacin interinstitucional
Con qu otras instituciones coordina?
Bomberos voluntarios, Polica Nacional Civil, Polica Municipal de Transito, Cooperativa
de Ahorro y Crdito San Miguel Gualn.
Qu tipo coordinacin realiza?
Charlas sobre los primeros auxilios, simulacros sobre desastres naturales, charlas sobre la
no violencia, charlas sobre educacin vial, actividades deportivas, cvicas, culturales y
otros.

5. Localizacin administrativa
Qu tipo de institucin es (estatal, privada, otras)?
Estatal
En qu regin, rea, o distrito se ubica?
Regin oriente
6. Edificio
Cunto mide el rea de construccin del edificio?
1. Dimensiones del Establecimiento:
150mts. x 170 mts. (Aproximadamente)
Cul es el estado fsico del edificio (deteriorado, buen estado, etc.)?
Regular

Qu cantidad de ambientes tiene?

30 ambientes
Qu usos le dan a los ambientes (salones de clase, oficina de direccin, saln de
docentes, servicios sanitarios, cocina, biblioteca, bodegas etc.)?
salones de clase
saln de equipo tecnolgico (computacin)
oficina de direccin
saln de docentes
servicios sanitarios
cocina
biblioteca
bodegas
rea verde
canchas deportivas
laguna para vivero y crianza de peces
7. Equipamiento
Qu mobiliario y equipo tiene (escritorios, sillas, archivos, caoneras etc.)?
escritorios
sillas
ctedras
archivos
caonera
herramientas para el rea de industriales mecnicas y elctrica
equipo de computo
equipo de sonido
estantera
libreras
equipo de cocina
maquinas de cocer para el rea de hogar
rotoplast para depsito de agua

Cul es el estado del mobiliario y equipo?

Regular

8. Fuentes de financiamiento
Cul es la fuente de su presupuesto (presupuesto de la nacin, iniciativa privada,
cooperativa etc.)?

de la nacin
Qu costos cubren con las finanzas (pago de salarios, compra de materiales y
suministros, pago de servicios profesionales, otros)?
Cmo controlan sus finanzas (por medio de auditora interna o externa, manejo de libros
contables u otros controles)?
Manejo de libros contables
Comisin de finanzas
Es suficiente las fuentes de financiamiento para cubrir las necesidades y servicios?
No es suficiente porque existe bastante matricula escolar y surgen varias necesidades.
9. Recursos Humanos
a. Personal Operativo
Cuntas personas laboran en la institucin?
4 personas.
Cuntas personas tienen contrato fijo y cuntos tienen contrato temporal?
4 personas tienen contrato fijo.
b. Personal administrativo
Cuntas personas laboran en la institucin?
6 personas
Cuntas personas tienen contrato fijo y cuntos tienen contrato temporal?
6 personas tienen contrato fijo.
c. Personal de servicio
Cuntas personas laboran en la institucin?
20 docentes
Cuntas personas tienen contrato fijo y cuntos tienen contrato temporal?
6 personas con contrato temporal

14 personas con contrato fijo

10. Servicios
Qu nivel atiende?
Nivel medio bsico

Qu reas, programas y actividades curriculares cubre?

Qu tipos de servicios presta?
Educativos

11. Con toda la informacin obtenida en el diagnstico elaborar la matriz FODA

FORTALEZAS

DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

12. Como producto del diagnstico realizado enlistar 10 carencias o problemas detectados.

13. En el siguiente cuadro priorizar tres carencias o problemas de los detectados y elaborar
una propuesta de solucin por cada uno.

Problemas

Factores que los producen

Propuestas de solucin

1.

2.

3.

14. Elabore un anlisis de viabilidad de las tres propuestas de solucin de las carencias o
problemas priorizados.

ANLISIS DE VIABILIDAD DE LAS PROPUESTAS DE SOLUCIN

Propuesta

Propuesta

Propuesta

INDICADORES
SI

NO

SI

NO

SI

NO

Se enmarca dentro de las polticas educativas?.

Tiene prioridad dentro de la institucin?.
Es un proyecto ejecutable?
Es aceptado por el personal de la institucin?
Ser de beneficio para la institucin?
El problema es de emergencia dentro de la
institucin?
TOTAL
PRIORIDAD

15. Estudio de factibilidad de la solucin seleccionada en la viabilidad.

PROBLEMA

CAUSAS

PROPUESTA DE
SOLUCIN

FACTIBILIDAD

16. Problema Seleccionado