LIBROS DE BOLSILLO

EL
CIRCULO
DE
PRAGA

Copyright: Nelson Osorio

Ediciones Universitarias de Valparaso
Inscripcin No 39535

Diagramacin: Allan Browne E.

Los trabajos que integran este primer volumen de

la Biblioteca de Lingstica y Teora Literaria han
sido traducidos del francs por Ana Mara Diaz
y revisados por Nelson Osorio. La traduccin
de "La fonologa y la potica" de Jan Mukarovsky
ha sido hecha por este ltimo.

Impreso en los talleres de la Imprenta de la

Universidad Catlica de Chile.

Los Unos que se han utilizado en la portada pertenecen a la coleccin Lettesa

3 de Armin IIaab y Walter Ilaettenschweiler.

PRESENTACION

EL CRCUI.O DE I.'RACA Y JAN MUKAROVSKY

Este volumen est dedicado a recoger algunos trabajos

fundamentales para el conocimiento y. comprensin de la
llamada "Escuela de Praga", de vastas proyecciones tanto
en el campo de la lingstica como en el de la teora y
ciencia ele la literatura. Con l inauguramos nuestra "Biblioteca ele Lingstica y Teora Literaria".
Coincide la aparicin ele este volumen con la celebracin ele los 80 aos ele uno ele los fundadores del Crculo
de Praga: Jan Mukai'ovs (n. 11 ele noviembre de 1891).

il

El maestro checo no slo es uno de los ms valiosos

representantes de los principios y de la evolucin del estructuralismo funcional checo, sino que, adems, su obra es
una muestra palpable y rica de la fecundidad del aporte
mutuo de los estudios lingsticos y literarios.
Por tal motivo, hemos querido que Este volumen sea
un homenaje a su labor y al octogsimo aniversario de su
nacimiento.
El editor

CONTENIDO
Pgs.

1. Crculo Lingstico de Praga; Tesis de .1929

11
2. Vilm Mathesius: Inauguracin de la Reunin Fonolgica de Praga (1930) ............................................. 45
3. Jan Mukaiovsk: La fonologa y la potica ............... 51
4. Jan Mukaiovsk - Roman Jakobson: Formalismo
ruso y estructuralismo checo ...................................... 69
5. N. S. Troubetzkoy: Nota para una ciencia pura de
la escritura ...................................................................... 79
6. Roman Jakobson: La "Escuela de Praga" y la. potica .................................................................................. 85

Crculo Lingstico de Praga

TESIS DE 1929

PREFACIO

Las tesis presentadas a continuacin, obra colectiva del

Crculo Lingiistico de Praga, han sido redactadas corno
contribucin a las discusiones del I Congreso de Fillogos
Eslavos, en octubre de 1929, en Praga. Se trata de problemas actuales, tanto para la lingstica general corno para
la eslavstica.

PROBLEMAS DE MTODO QUE SE DERIVAN DE LA CONCEPCIN DE

LA LENGUA COMO SISTEMA, Y LA IMPORTANCIA DE DICHA CONCEPCIN PARA LAS LENGUAS ESLAVAS

(El mtodo sincrnico y sus relaciones con el mtodo diacrnico, comparacin estructural y comparacin gentica,
carcter fortv.ito o encadenamiento regular de los hechos
de evolucin lingstica).

a)

Concepcin ele la lengua como sistema funcional

Producto de la actividad humana, la lengua comparte

con esta actividad el carcter de finalidad. Cuando se analiza el lenguaje como expresin o corno comunicacin, la

13

intencin del sujeto quo habla es la explicacin que se

presenta ms fcilmente que es la ms natura]. Tambin
se debe, en el anlisis lingstico,
tornar cul crlentq_el punto
'
de vista de la funcin. Desde cute punto de vista, Va lengua
es un sistema de medios de expresin adecuados a un fin.
No se puede conlprndcr ningn hecho de lengua sin tener
en cuenta cl sistema al cual pertenece. La lingstica eslava
no podra eludir este conjunto actual. de problemas.
b)

Tareas del mtodo sincrnico. Sus relaciones con el

mtodo diacrnico

La mejor manera de conocer la esencia y el carcter

de una lengua, es el anlisis sincrnico de los hechos actuales, que ofrecen por s solos materiales completos y que
pueden sar sentidos directamente. La tarea ms urgente y
tambin la irs 'descuidadla de la lingstica eslava es, por
consiguiente, la de formular las caractersticas lingsticas
de las lenguas eslavas actuales. Si no se procede as, todo
estudio medianamente profundo de las lenguas eslavas es
absolutamente imposible.
La concepcin de la lengua como sistema funcional
debe ser considerada tambin en el estudio de los estados
de lengua pasados, ya se trate de reconstruirlos o de constatar la evolticin.I No se puede colocar barreras infran.) queables entre los mtodos sincrnico y diacrnico como
lo hace la Escuela de Ginebra Si se considera en lingstica sincrnica los elementos del sistema de la lengua desde
cl punto de vista de sus funciones, no se puede juzgar sin
ms los cambios experimentados por la lengua, sin considerar el sistema que se encuentra afectado por dichos cambios. No sera lgico suponer que los cambios lingiisticos
no son sino alteraciones destructivas que actan al azar y
hetereogneas desde el punto de vista 'del sistema. Los cambios lingsticos apuntan frecuentemente al sistema, su estabilizacin, su reconstruccin, etc. De este modo el estudio diacrnico no solamente no excluye las nociones de
14

sistema y de funcin, sino que, al contrario, al no tomar en

cuenta estas nociones, es incompleto.
Por otra parte, la descripcin sincrnica no puede sink
ms excluir absolutamente la nocin de evolucin, porque,
aun en este sector, considerarlo sincrnicamente, existe la
conciencia del estado exi vas de desaparicin, del estado
presente y del estado en formacin; los elementos estilsticos
sentidos como arcasmos, la distincin de formas productivas
e..improductivas, son hechos de. diacrona que no pueden
ser eliminados de la lingstica sincrnica..
e)

Nuevas posibilidades de empleo del mtodo comparativo

Hasta ahora cl estudio comparativo de las lenguas eslavas se limitaba solamente: a los problemas genticos, sobre todo a la investigacin del patrimonio coman. Ahora.
bien, los mtodos comparativos deben ser utilizados de una
manera ms amplia; es un mtodo adecuado para pcarmitir
el descubrir las leyes da estructura de los sistemas lingsticos y ele su evolucin. Materiales valiosos para una
comparacin de este tipo se encuentran no slo en las lenguas no emparentadas o (no) emparentadas (sino) muy
lejanamente, y diferentes en todo lo posible por su estructura, sino tambin on lenguas de una misma familia, por
ejemplo, las lenguas eslavas, que acusan en el curso de su.
evolucin, diferencias agudas sobre un fondo de semejanzas esenciales y numerosas.
Consecuencias de la comparacin estructural de lenguas
emparentadas
El estudio comparativo de la evolucin de las lenguas
eslavas destruye poco a poco la idea de un carcter fortuito
y episdico de la evolucin convergente y divergente que
se ha . manifestado en la historia die estas lenguas. El estudio en cuestin revela leyes de solidaridad entre los diferentes hechos convergentes y divergentes (haces de hechos). La evolucin de las lenguas eslavas dara as su tipo-

15

logia, es decir, la agrupacin de una serie de hechos mutuamente solidarios en un - solo todo.
Ofreciendo, por una parto, materiales valiosos para la
rte, la histolingstica general, enriqueciendo, por otra pa
ria de las diferentes lenguas eslavas en particular, el estudio
comparativo arroja a un lacio, defifitivamentc, el mtodo estril y ficticio de la historial de los hechos aislados, revela
las tendencias fundamentales del desarrollo de una u otra
lengua, y permite utilizar con ms xito el principio de la
cronologa relativa, que es ms seguro que las indicaciones
cronolgicas indirectas obtenidas de los monumentos.
W

Grupos territoriales
El descubrimiento de las tendencias en la evolucin de
las diferentes lenguas eslavas en las diversas pocas y la
confrontacin de dichas tendencias con las constatadas en
la evolucin de las lenguas vecinas cslavas y extranjeras
(por ejemplo, de las lenguas ugro-finesas, del alemn, de
las lenguas balcnicas de cualquier origen), suministrarn
materiales para un conjunto de cuestiones importantes relativas a las "uniones regionales", ele extensa variedad, a las
cuales han adherido las diferentes lenguas eslavas en el
curso ce su historia.
d)

Leyes de encadenamiento de los hechos de evolucin

lingstica

En las ciencias evolutivas, en las cuales figura tambin

la lingstica histrica, a la concepcin de los hechos producidos arbitrariamente y al azar aunque se realicen con
una regularidad absoluta se. le ve ceder paso a la nocin
d e encadenamiento (segn las leyes de los hechos evolutivos
(nomognesis).)Es por esto que se ve tambin, en la explicacin de los cambios gramaticales y fonolgicos, a la teora
de la evolucin convergente relegar seguido plano la
concepcin de la expansin mecnica y fortuita.

Las consecuencias son:

1 9 Para la propagacin de los hechos de lengua
Incluso la propagacin de hechos de lengua que modifican el sistema lingstico afectado no se realiza de una
manera mecnica, sino que est determinada por las disposiciones de los sujetos quo las reciben, disposiciones que se
manifiestan en armona con la tendencia de la evolucin.
De este modo pierden su importancia d e. principio las discusiones referentes al punto de saber si, eii un caso dado, se
trata de un cambio que se propaga a partir 'de un foco
comn o de un hecho que resulta de una evolucin convergente.

29 Para el problema de la dislocacin de la "lengua

comn inicial"

Esto cambia tambin el sentido ciel problema de la dislocacin 'de una "lengua comn inicial". Hayunidad de
esta-lengua-en la medida en que los- dialectos son 'capaces
de-desarrollar-cambios.. comunes. Que estas convergencias
tengan o no su punto de partida en un foco nico es una
cuestin secundaria y apenas susceptible de ser resuelta.
Cuando las convergencias superan las divergencias, es ven'
tajoso suponer, convencionalmente, una "lengua comn".
Se puede tambin, ce acuerdo a esta manera de ver, resolver la cuestin de la dislocacin del protoeslavo. La nocin
de unidad lingstica de la que se ha hecho uso no es, por

supuesto, sino una nocin auxiliar, destinada a la investi-

gacin histrica, y' no conveniente para la lingstica aplicada, en la cual el-criterio de unidad de lengua. est sumir

nistrado por la actitud de la -colectivid ad parlante con res-.

pecto a la lengua, y de ningn modo por caracteres lingsticos objetivos.

18

17
2 El Crculo...

II
TABEAS A ABORDAR PARA EL ESTUDIO DE UN SISTEMA

LING ST1 O,

a)

EN PARTICULAR DEL SISTEMA ESLAVO

Investigaciones relativas al aspecto fnico de la lengua

Importancia del lado acstico

El problema dar finalismo de los fenmenos fonolgicos
hace que, en el estudio del aspecto exterior de estos feaamenos, sea el anlisis acstico el que deba pasar a primer
planorporque es precisamente la imagen acstica y no la
imagen motriz la apuntada por el sujeto que habla.
Necesidad de distinguir el sonido como hecho fsico objetivo,
como representacin y como elemento del sistema funcional.
El registro, con la ayuda de instrumentos, de los factores acstico-motores objetivos de las imgenes acstico-motrices subjetivas es valiossimo a titulo de indicador de las
correspondencias objetivas de los valores lingsticos. Por
otra parte, estos hechos objetivos no tienen sino una relacin indirecta con la lingstica y, por consiguiente, no se
les puede identificar con los valores lingsticos.
Por otra parte, las imgenes acstico-motrices subjetivas
no son elementos de un sistema lingstico sino en la medida
en que desemperlan, en ese sistema, una funcin difcrenciadora de significaciones. El contenido sensorial de talcs
elementos fonolgicos es menos esencial que sus relaciones
recprocas en cl seno del sistema (principio estructural del
sistema fonolgico).
Tareas fundamentales ele la fonologa sincrnica.
1. Es necesario caracterizar el sistema fonolgico, es
decir, establecer el repertorio de las imgenes acstico-motrices ms simples y significativas en una lengua dada (fonemas), especificando obligatoriamente las relaciones que
existen entre dichos fonemas, es decir, trazando el esquema

18

de estructura de la lengua considerada; en particular, es importante definir como tipo especial de diferencias significativas las correlaciones fonolgicas. Una correlacin fonolgica est constituida por una serie de parejas de fonemas
opuestos, que se distinguen el uno del otro segn un mismo
principio quc se puede pensar al abstraerlo de cada una de
las parejas (en ruso, por ejemplo, se tiene las correlaciones
acento de intensidad - atona de las vocales", "carcter sonoro - carcter sordo de las consonantes"; en checo se tiene: "longitud - brevedad de las vocales", "carcter sonoro carcter sordo de las consonantes").
2. Es necesario determinar las combinaciones de fonemas realizarlas en una lengua dada en comparacin con
las combinaciones tericamente posibles de esos fonemas,
las variaciones riel orden de su agrupamiento y la extensin 'de esas combinaciones.
3. Se debe tambin determinar el grado de utilizacin
y la densidad de realizacin de los fonemas en cuestin yde las combinaciones de fonemas de extensin variada. Es
necesario igualmente estudiar la carga funcional de los diversos fonemas y combinaciones de fonemas en una lengua
dada.
4. Un problema importante de la lingstica, en particular eslava, es el de la utilizacin morfolgica de las diferencias fonolgicas (o morfo-fonologa, por abreviacin
morfonoioga). El morfonema, imagen compleja de dos o
ms fonemas susceptibles ele reemplazarse mutuamente, segn las condiciones de la estructura morfolgica, en el interior de un mismo morfema (por ejemplo, en ruso el morfonema k / c en cl complejo ruk (= ruka, rucnoj), juega un
papel importante en las lenguas eslavas. Es necesario determinar, de una manera rigurosamente sincrnica, todas los
morfonemas que existen en cada lengua o dialecto eslavo;
as como el lugar que un morfonema dado puede ocupar en
el interior de un morfema.
"

19

b)

Investigaciones sobre la palabra

las palabras

el agrupamiento de

Teora ele la denominacin lingstica. Palabra.

La palabra, considerada desde el punto de vista de la

funcin, es el resultado de la actividad lingstica denominadora., que est a veces indisolublemente ligada a la actividad sintagmtica. La lingstica que analizaba el lenguaje como un hecho objetivo de carcter mecnico, a mentido ha negado completamente la existencia de la palabra,
pero mientras tanto, desde el punto de vista de la funcin,
la existencia autnoma de la palabra es un hecho completamente evidente, aunque esta existencia se manifiesta en las

diversas lenguas eon una intensidad variable y aunque esto

sea un hecho potencial.` Por la actividad denominadora el
lenguaje descompone la realidad, sea ella externa o interna,
real o abstracta, cuy elementos lingsticos accesibles.

Cada lengua tiene un sistema particular de dominacin: emplea formas denominadoras variadas y con una

intencin distinta, por ejemplo, la derivacin, la composicin

y las combinaciones fijas de palabras (as, en las lenguas

eslavas, sobre todo en el lenguaje popular, los nuevos sustantivos en su mayora se forman por derivacin); tiene su
clasificacin propia de los procedimientos de denominacin
y constituye su vocabulario earacturstico. Dicha clasificacin se traduce sobre todo por el sistema de las categoras
de palabras, sistema cuya extensin, precisin y estructura
interior (relaciones recprocas de sus elementos) deben scr
estudiadas para cada lengua en particular. Por otra pa rt e,
existen tambin diferencias de clasificacin en el interior de
las diferentes categoras particulares de las palabras: para
los sustantivos, por ejemplo, la categora del gnero, de lo
animado, del nombre, los grados de determinacin, etc., para
los verbos las categoras de la voz, del aspecto, del tiempo, etc.
La teora de la denominacin analiza en parte los mismos hechos de lengua que el estudio tradicional de la formacin 'de las palabras y que la "sintaxis", en el sentido estricto ciel trmino (teora de la significacin de las pa rt es
20

del discurso y de las formas de la palabra), pero la concepcin funcional permite unir hechos separados, constituir el
sistema de una lengua determinada y explicar, all donde
los antiguos mtodos se limitaban a constatar, por ejemplo, la funcin de las formas temporales en las lenguas eslavas.
El anlisis de las formas de la denominacin lingstica
y de las clasificaciones de los procedimientos de denominacin no determina an suficientemente el carcter del vocabulario de una lengua dada. Para caracterizar esto, es necesario todava estudiar la extensin y la precisin medias de
la significacin, en las denominaciones lingsticas en general y en las diferentes categoras de denominacin en
particular, determinar las zonas de ideas que estn representadas con una fuerza de expresin particular en el vocabulario considerado, precisar, por una parte, el papel de
la efectividad, y, por otra, la intclectualizacin aumentada
de la lengua, constatar la manera cmo el vocabulario estudiado se completa (por ejemplo, el prstamo y el calco),
etc., es decir, ocuparse de hechos que sobresalen de lo
comm en la semntica.
c)

Teora de los procedimientos siutagmdticos

El agrupamiento (le las palabras, aunque no se trate de

un agrupamiento fijo, es el resultado de la actividad sintagmtica, que se manifiesta tambin, a veces, por otra parte, en la forma de una sola palabra. El acto sintagmtico
fundamental, que es al mismo tiempo el acto mismo creador
de la oracin, es la predicacin. Tambin la sintaxis funcional estudia sobre todo los tipos predicativos, teniendo en
cuenta adems, al hacerlo, la forma y la funcin del sujeto
gramatical. Lo que hace resaltar mejor la funcin del sujeto,
es la comparacin entre la divisin actual de la oracin en
tema y enunciacin con la divisin formal en sujeto y predicado gramaticales (sucede, por ejemplo, que el sujeto gramatical no es, en checo, tan temtico como el sujeto graina21

tical en francs o en ingls; la divisin actual de la oracin checa, del hecho de cl orden de las palabras no mecanizado en tema y enunciacin, permite eliminar la diferencia
entre terna y sujeto gramatical que otras lenguas eliminan ;
por ejemplo, empleando el pasivo).
La concepcin funcional permite conocer las conexiones recprocas de las diferentes formas sintagmticas (cf. la
conexin entre la naturaleza temtica del sujeto gramatical
y el desarrollo de la predicacin pasiva) y, por lo tanto, su
solidaridad y concentracin.
La morfologa
ologa (teora de los sistemas de las formas de palabras y de grupos).

Las formaciones lexicales y las formaciones de grupos

lexicales que resultan de la actividad lingstica denominadora y sintagmtica se agrupan en la lengua en sistemas de
carcter formal. Estos sistemas son estudiados por la morfologa, entendida en el sentido amplio de la palabra, la cual
no se sita al lado de la teora de la denomiaracin v de la
teora sintagmtica como una disciplina paralela (divisin
tradicional en formacin de las palabras, morfologa y sintaxis), sino que las cruza a una y otra.
Las tendencias que crean el sistema morfolgico
olgico tienen
una doble corriente de cohesin: en el sistema formal tien-

den a mantener, por una parte, formas diversas siguiendo

las funciones en las cuales se manifiesta un portador de una
misma significacin, y, por otra, la forma de los portadores
de las diversas significaciones determinadas por la misma
funcin. Es preciso establecer para cada lengua en particular la fuerza de estas dos tendencias, as como su extensin, y la disposicin de los sistemas dominados por ellas.
Es necesario igualmente, .dentro de la caracterstica de
los sistemas morfolgicos, constatar la fuerza y la extensin
del principio analtico y del principio sinttico en la expresin de las diferentes funciones particulares.

22

III
PROBLEMAS DE LAS INVESTIGACIONES SOBRE LAS LENGUAS DE
DLVEaiSAS FUNCIONES

a)

Sobre las funciones de la. lengua

El estudio de una lengua exige que se tome rigurosamente en cuenta la variedad de las funciones lingsticas y
sus modos de realizacin en el caso considerado. Cuando
ste no toma en cuenta la caracterizacin, sea sincrnica o
sea 'diacrnica, de una lengua cualquiera se halla necesariamente deformado y hasta, en cierta medida, ficticio. Es
a partir de estas funciones y estos modos que cambian la
estructura fnica y la estructura gramatical y la composicin lexical de la lengua.
1. Cabe distinguir el lenguaje interno y el lenguaje
manifestado. Este ltimo, para la mayora de los sujetos
hablantes, no es sino un caso particular, pues emplean las
formas lingsticas ms a menudo pensando que hablando;
tambin es errneo generalizar y sobrestimar la importancia,
para la lengua, del aspecto fnico exterior, y es necesario tener en cuenta los hechos lingsticos potenciales.
2. Indices importantes para la caracterizacin de la
afectividad ele las manilengua son la intelectualidad o
festaciones lingsticas. Los dos ndices en cuestin o se intcrpenetran o predominan el uno sobre el otro.
3. El lenguaje intelectual manifestado tiene sobre todo una destinacin social (relaciones con los otros) ; el lenguaje emocional, o bien tiene igualmente una destinacin
social, cuando se propone suscitar en el auditor ciertas emociones (lenguaje emotivo), o bien es una descarga de la
emocin, realizada sin atender al auditor.
En su rol social, es necesario distinguir el lenguaje si
guienclo la relacin que existe entre l y la realidad extralingiistica. El tiene, ya sea una funcin de comunicacin, es
decir, que est dirigida hacia el significado, ya sea una
23

funcin potica, es decir, que est dirigida hacia el signo

mismo.
En el lenguaje, en su funcin comunicativa, es necesario distinguir dos direcciones de gravitacin: una, donde
el lenguaje es "de situacin", cs decir, cuenta con elementos
extralingsticos de complemento (lenguaje prctico), el otro,
donde el lenguaje apunta a constituir un todo tan cerrado
como sea posible con tendencia a hacerse completo y preciso,
a usar palabras-trminos y frases-juicios (lenguaje terico
o de formulacin).

Es deseable estudiar las formas de lenguaje en las cuales

predomina absolutamente una sola funcin, y las formas
donde se entrecruzan funciones mltiples; en este estudio, el
problema esencial lleva hacia las diversas jerarquas de las
funciones en cada caso dado.

Cada lenguaje funcional tiene su sistema de convenciones la lengua propiamente dicha; es, en consecuencia,

errneo identificar un lenguaje funcional con la lengua y

otro con el "habla" (en la terminologa de Saussurc); por
ejemplo, el lenguaje intelectual con la "lengua" y el lenguaje
emocional con el "habla".
4. Los modos de manifestaciones lingsticas son: por
un lacio, la manifestacin oral, que sc subdivide segn el
auditor vea al sujeto hablante o no lo vea, y, por otro, la
manifestacin escrita; y cn segundo lugar cl lenguaje alter-

nativo con interrupciones y el lenguaje monologado continuo. Es importante determinar cules modos se asocian

con cules funciones y en qu medida.

Es necesario estudiar sistemticamente los gestos que
acompaan y completan las manifestaciones orales en el caso
de contacto directo con cl auditor, gestos quc tienen importancia para el problema de las alianzas regionales lingsticas (por ejemplo, gestos balcnicos commies).
5. Un factor importante para la subdivisin del lenguaje es la relacin que existe entre los sujetos hablantes
que se encuentran en contacto lingiistico: su grado de cohesin social, profesional, territorial y familiar, despus su pertenencia a varias colectividades que da lugar a una mezcla
de sistemas lingsticos en las lenguas ciudadanas.
24

En este orden de ideas entra el problema de las lenguas

para las relaciones interdialectales (lenguas llamadas comimes), el de las lenguas especiales, el de las lenguas adaptadas a las relaciones con un medio de lengua extranjera,
y el de la. distribucin de los orgenes lingiisticos en las
ciudades.
Es necesario, al igual que en lingstica diacrnica, prestar atencin a las influencias recprocas profundas de estas
diversas formaciones lingsticas, y esto no solamente desde
el punto de vista territorial, sino tambin del de las diversas lenguas funcionales, de los diversos modos 'de manifestacin lingstica y de las lenguas de diversos grupos y conjuntos.
El estudio de esta dialectologa funcional todava, por
as decirlo, no ha empezado en el dominio de las lenguas
eslavas; por ejemplo, falta hasta aqu un estudio ms o menos sistemtico de los medios de expresin de la afectividad
lingstica; sera necesario organizar inmediatamente el estudio de las lenguas en las ciudades.
b)

Sobre la lengua literaria

En la formacin de las lenguas literarias, las condiciones polticas, sociales, econmicas y religiosas no son sino
factores exteriores; ayudan a explicar por qu tal lengua
literaria ha salido precisamente de tal dialecto determinado,
por qu se ha constituido y fijado cn tal poca, pero estas
condiciones no explican por qu se ha distinguido y en qu
se distingue de la lengua popular.
No se podra decir que esta distincin dependa nicamente del carcter conservador de la lengua literaria; por
un lado, si sta es, en efecto, frecuentemente conservadora
en su sistema gramatical, es perpetuamente creadora en su
vocabulario, y por otro, no representa jams nicamente el
estado pasado de un dialecto local determinado.
La distincin ele la lengua literaria se hace gracias al
rol que ella juega, gracias en particular a las cxigencias su-

25

poriores que se impone, en comparacin al lenguaje popular: la lengua literaria expresa la vida de cultura y de civilizacin (funcionamiento y resultados del pensamiento cientfico, filosfico y religioso, poltico y social, jurdico y administrativo). Este papel que es el suyo, ampla y modifica
(intelectualiza) su vocabulario: la necesidad de referirse a
materias que no tienen relacin directa con la vida real, y a
materias nuevas, necesita de nuevas expresiones, que la lengua popular no posee, o que no posea hasta ahora; igualmente la necesidad de referirse tambin a cosas conocidas
de la vida real, con precisin y de una manera sistemtica,
conduce a la creacin de palabras-conceptos y de expresiones para las abstracciones lgicas con la ayuda de los medios de expresin lingstica.
La intelectualizacin de la lengua, que es de lo que se
trata, se debe igualmente a la necesidad de expresar la interdependencia y la cornple/idad de las operaciones de pensamiento, lo que origina no slo expresiones para las citadas
nociones abstractas, sino tambin formas sintcticas (elaboracin de la oracin eon subordinarlas por medio ele frmulas Hus precisas).
La intelectualizacin de la lengua literaria se manifiesta igualmente por un control aumentado (censura) de los
elementos emocionales (cultura del eufemismo).
A una actitud nuls exigente hacia la lengua est ligado
un carcter H us regulado y nuls normativo de la lengua literaria. La lengua literaria se caracteriza por una utilizacin funcional ms considerable de los elementos gramaticales y lexicales (en particular, lexicalizacin de los grupos
rie palabras y delimitacin ms precisa de las funciones, que
se traduce por la tendencia a evitar el equvoco y por una
precisin ms grande de los medios ele expresin); en segundo lugar, se caracteriza por una mayor abundancia de normas lingsticas sociales.
El desarrollo de la lengua literaria implica un aumento
del papel jugado por la intencin consciente: sta se manifiesta en las variadas formas de los esfuerzos reformadores
de la lengua (en particular de purismos), en la poltica lingiistica y en una influencia ms pronunciada del gusto lin26

giistieo de la poca (esttica de la lengua en sus transformaciones sucesivas).

Los rasgos caractersticos de la lengua literaria estn
representados sobre todo en el lenguaje continuo y en particular en las redacciones escritas. El lenguaje escrito ejerce
una fuerte accin sobre el lenguaje literario hablado.
Ll lenguaje literario hablado est menos alejarlo del lenguaje popular, aunque conservando a este respecto lmites
claros. El lenguaje continuo est ms alejado, sobre todo
en los discursos pblicos, conferencias y cursos, etc. Lo que
se acerca ms al lenguaje popular es el lenguaje alternativo y discontinuo (conversacin), que constituye una gama
de formas de transicin entre las formas cannicas de la
lengua literaria y el lenguaje popular.
La lengua literaria acusa una doble tendencia caracterstica: por una parte, tendencia a la expansin, a jugar el
papel de koin, por otra, tendencia a llegar a ser el monopolio y la marca caracterstica ele la clase dominante. Estas
dos tencicricias se manifiestan, tanto la u n a como la otra,
en el carcter de los cambios y la conservacin del aspecto
fnico de la lengua.
Debe tenerse en cuenta todas estas propiedades de la
lengua literaria en el estudio, sea sincrnico o sea diacrnico, de las lenguas eslavas. El estudio de estas ltimas no
debe ser concebirlo sobre el modelo del de los dialectos populares; no debe tampoco limitarse a la consideracin de las
condiciones exteriores de vida y de evolucin de la lengua
literaria.
c) Sobre la lengua potica

La lengua potica ha permanecido por mucho tiempo

como un campo descuidado de la lingstica. Slo recientemente se han comenzado a estudiar intensamente los problemas fundamentales. La mayora de las lenguas eslavas no
han sido an estudiadas desde el punto de vista rie la funcin potica. Sin duda los historiadores de la literatura han
tocarlo de tiempo en tiempo estos problemas, pero al no te27

ner suficiente preparacin en materia de metodologa lingstica han Llegado inevitablemente a cometer errores. Sin
la eliminacin de estas faltas de mtodo no se podran estudiar con xito los hechos de la lengua potica.
1. Es necesario elaborar principios de descripcin sincrnica de la lengua potica, evitando el error, cometido a
menudo, que consiste en identificar la lengua de la poesa
y la de la comunicacin. El lenguaje potico tiene, desde el
punto de vista sincrnico."la forma del' habla [parole], es
decir, de un acto creador individual, que adquiere su . valor,
por una parte, sobre el fondo de la tradicin potica actual
(lengua potica), y, por otra parte, sobre cl fondo de la lengua comunicativa contempornea. Las relaciones recprocas del lenguaje potico con estos dos sistemas lingsticos son extremadamente complejas
y variadas, y cabe examinarlas tanto desde el punto . de vista de la diacrona como
del de la sincrona. Una propiedad especfica del lenguaje
potico consiste en acentuar un elemento de conflicto y de
deformacin, siendo el carcter, la tendencia y la escala de
es"ta deformacin grandemente diversa. As, por ejemplo,
una aproximacin de la palabra potica hacia la lengua de
comunicacin est condicionada por la oposicin a la tradicin potica existente: las relaciones recprocas de la palabra potica y de la lengua de comunicacin ora son, en un
cierto perodo, muy ntidas, ora, en otras pocas no son,
por as decirlo, sentidas.
2. Los diferentes planos de la lengua potica (por
ejemplo, la fonologa, la morfologa, etc.) estn tan estrechamente ligados uno eon el otro que es imposible estudiar uno
de ellos sin tomar en cuenta a los otros, que es lo que han
hecho a menudo los historiadores de la literatura. Resulta

de la teora que dice que el lenguaje potico tiende a poner

de relieve el valor autnomo del signo, que todos los planos
de un sistema lingstico que no tienen en el lenguaje de
comunicacin sino un papel de servicio, tornan en el lenp.
a

28

Vers

en el texto.

guaje potico valores autnomos ms o menos considerables.

Los medios de expresin agrupados en estos planos, as como las relaciones mutuas existentes entre ellos y que tienden a llegar a ser automticas en el lenguaje de. comunicacin tienden, por el contrario, en el lenguaje potico, a actualizarse.

El grado de actualizacin de los diversos elementos de

la lengua es diferente en cada habla y en cada tradicin potica 'dada, lo que suministra cada vez una jerarqua especfica de los calores poticos. Como es natural, las relaciones
del habla potica con la lengua potica y con la lengua
de comunicacin, son, en funcin de distintos elementos,
cada vez diferentes. La obra potica es una estructura funcional y los distintos elementos no pueden ser comprendidos fuera de su relacin con el conjunto. Elementos objetivamente idnticos pueden desempeilar, en estructuras diversas, funciones absolutamente diferentes.
En la lengua potica pueden s& actualizados los elementos acsticos, motores y grficos 'de un lenguaje ciado,
de los que no hace empleo en su sistema fonolgico o en su
equivalente grfico. Sin embargo, es incontestable que los
valores fnicos del lenguaje potico estn en relacin eon la
fonologa del lenguaje de comunicacin, y el punto de

vista fonolgico es el lnico en condiciones de descubrir los

principios de las estructuras fnicas poticas. La fonologa

potica comprende: el grado de utilizacin del repertorio

fonolgico en relacin con el lenguaje de. comunicacin, los
principios de agrupamiento de los fonemas (en particular en
Sandhi), la repeticin de agrupamientos de fonemas, el ritmo y la meloda.
La lengua de los versos se caracteriza por una jerarqua particular de los valores: el ritmo es el principio organizador y al ritmo estn estrechamente ligados los otros
elementos fonolgicos del verso: la estructura meldica,
la repeticin de fonemas y de grupos de fonemas. Esta
combinacin de diversos elementos fonolgicos con el ritmo
da origen a los procedimientos cannicos del verso (rima,
aliteracin, etc.) .
29

Ni el punto de vista acstico ni el punto de vista motor,

sean objetivos o subjetivos, pueden resolver los problemas
de ritmo, los que no pueden ser abordados sino en cuanto
son considerados desde el punto de vista fonolgico, que
establece una distincin entre. la base fonolgica ciel ritmo,
los elementos cxtragramaticales concomitantes y los elementos autnomos. No es sino sobre una base fonolgica que
se pueden formular leyes de rtmica comparada. Dos estructuras rtmicas en apariencia idnticas paro que pertenecen
a tos lenguas diferentes, pueden ser en cl fondo distintas,
por cuanto ellas se componen de elementos que juegan un
papel diferente en su sistema fonolgico respectivo.
El paralelismo de las estructuras fnicas realizado por
el ritmo del verso, la rima, etc., constituye uno de los procei\ dimientos ms eficaces para actualizar los diversos planos
Idingiisticos. Una confrontacin artstica de estructuras fnicas recprocamente semejantes hace sobresalir las concordancias y las diferencias de las estructuras sintcticas, morfolgicas y semnticas. Incluso la rima no es un hecho
abstractamente fonolgico. Ella revela una estructura morfolgica, cuando se alinean morfemas semejantes (rima
gramatical) y cuando, por el contrario, se separa esta yuxtaposicin. La rima est estrechamente ligada tambin con
la sintaxis (elementos de sta que son puestos de relieve y
colocados uno frente al otro en la rima) as como con cl
lxico (importancia de las palabras puestas en relieve por
la rima, y su grado de parentesco semntico). Las estructuras sintcticas y rtmicas estn en estrecha relacin unas con
otras, sea que sus lmites concuerden o, por el contrario, que
no concuerden (encabalgamiento). El valor autnomo de
las dos estructuras est subrayado en uno y otro caso. Y la
estructura rtmica y la estructura sintctica se encuentran
acentuadas en los versos, no solamente por Tos modelos,
sino tambin por las desviaciones rtmico-sintcticas. Las figuras rtmico-sintcticas tienen una entonacin caracterstica donde la repeticin constituye cl impulso meldico que
deforma la entonacin acostumbrada del lenguaje; es por
esto que en cambio se revela el valor autnomo de las estructuras meldicas y sintcticas del verso.
30

El vocabulario de la poesa est actualizado de la misma

manera que los otros planos 'de la lengua potica. Se aparta
tanto de la tradicin potica existente, como de la lengua de
comunicacin. Las palabras inusitadas (neologismos, barbarismos, arcasmos, etc.) tienen un valor potico por el hecho
que se distinguen de las palabras corrientes del lenguaje de
comunicacin por su efecto fnico, no siendo ya las palabras
corrientes, debido a su uso frecuente, percibidas en el detalle de su composicin fnica, sino adivinadas. Adems, las
palabras inusitadas enriquecen la variedad semntica y estilstica del vocabulario potico. En el neologismo so actualiza
en particular la composicin morfolgica de la palabra. Para
la eleccin de las p al abras no se trata solamente de palabras
inusitadas aisladas, sino de ambientes lexicales ntegros,.
que interfieren y dinamizan por su intcrferenci los materiales del lxico.
Una abundante posibilidad de actualizacin potica es
ofrecida por la sintaxis, a causa de su ligazn mltiple con
los otros planos de la lengua potica (rtmica, estructura meldica y semntica); una importancia particular se atribuye
precisamente a los elementos sintcticos poco usuales en el
sistema gramatical de una lengua 'dacia; por ejemplo, en las.
lenguas que tienen orden de palabras variable, el orden de
las palabras adquiere una funcin esencial en el lenguaje
potico.
3. El investigador debe evitar el egocentrismo, es ele-(i

cir, el anlisis y la ay) eciacin de los hechos poticos del

pasado o de otros pueblos desde el Jpunto
'
de vista de su.
propios hbitos poticos y/ desde el de las normas artsticd
que han presidido su educacin. Por otra parte, un hecho
artstico del pasado puede subsistir o resucitar como factor

activo en otro medio, llegar a ser parte integrante de un

nuevo sistema de valores artsticos, pero al mismo tiempo,
naturalmente, srl-.fi cin_cambia, y el hecho mismo experimenta modifica'ciones apropiadas. La historia de la poesa no
debe proyectar en el pasado ese hecho bajo su aspecto
i rransforrnado, sino que debe restaurarlo en su funcin originaria en el cuadro 'del sistema en cuyo seno haba sido on
3I

ginado. Es necesario para cada poca una clasificacin inmanente clara de las funciones poticas especiales, es decir,
un sumario de los gneros poticos.
4. Lo que, dcsdc cl punto de vista metodolgico, est
menos elaborado, es la semntica potica de las palabras,
de las oraciones y de las unidades de composicin de alguna extensin. No se ha estudiado la diversidad de las
.funciones cumplidas por los tropos y las figuras. Adems
de los tropos y las figuras, presentados como procedimientos
de la elocucin del autor, lo esencial y sin embargo menos
estudiado son los elementos semnticos objetivados, proyectados en la realidad potica, englobados en la construccin
del tema [sujet]. Por ejemplo, la metamorfosis es una comparacin, proyectada en la realidad potica. El tema. [sujet]
mismo es una composicin semntica y los problci'uas tle
la estructura del tema [sujet] no podran estar excluidos del
estudio de la lengua potica.
5. Las cuestiones relativas a la lengua potica juegan
en la mayora de los casos, en los estudios de historia literaria, un papel subordinado. Ahora bien: el ndice organizador del arte, por el cual ste se distingue de las otras
i3cin,
.. estructuras semiolgicas, es la direccin de lsu
sobr sl.significado,sinosobr__el_sigiw. mismo. El ndic e
organizador de la poesa es la intencin dirigida sobre la
expresin oral. El signo es una dominante en un sistema
artstico, y cuando cl historiador de la literatura toma como
objeto de estudio principal no cl signo, sino el significado,
cuando estudia la ideologa de una obra literaria como una
-entidad independiente y autnoma, rompe la jerarqua d
los valores de la estructura por l estudiada.
6. La caracterizacin inmanente de la evolucin de la
lengua potica es a menudo reemplazada en la historia literaria por un sucedneo relativo a la historia de las ideas,
.sociolgico o psicolgico, es decir, por un recurso de he
elos heterogneos al hecho estudiado. En lugar de la mstica de las relaciones 'de causalidad entre sistemas hetero-

gneos, es necesario estudiar la lengua potica en ella

misma.
La utilizacin potica de las lenguas eslavas provee de
materiales muy valiosos para un estudio comparativo, dndose aqu la existencia de hechos estructurales divergentes
sobre un fondo de numerosos hechos convergentes. Una
tarea presente es la de hacer la rtmica y la eufona comparada de las lenguas eslavas, la caracterstica comparativa de
la rima eslava, etc.

IV
LOS PROBLEMAS ACTUALES DEL ESLAVO ECLESISTICO

Si se entiende por antiguo eslavo la lengua empleada

por los apstoles y sus discpulos para las necesidades litrgicas, y que lleg a ser del siglo x al x11 la lengua literaria de
todos los eslavos que hacan uso de la liturgia eslava, no se
podra, por razones de mtodo, admitir que esta lengua sea
identificada con una de las Ienguas eslavas histricas y que
sea explicada desde el punto de vista de la dialectologa histrica.
En una lengua que, 'desde sus comienzos, no estaba destinada a una necesidad local, que se apoyaba sobre la tradicin griega literaria, y que por consiguiente ha tornado
el papel de lcoin eslava, se debe suponer a priori la existencia de elementos artificiales, amalgamados y convencionales. Cabe pues interpretar la evolucin del antiguo eslavo
en funcin de los principios que presiden la historia de las
lenguas literarias.
El examen de los textos antiguo-eslavos que datan del
siglo x al xn muestra que se haban constituido muchas redacciones locales del antiguo eslavo. Desde el punto de vista
del antiguo eslavo considerado como lengua literaria, no
hay fundamento para reconocer solamente una de estas

32

33
3 El Chou :o...

redacciones corno antiguo-eslavo correcto y considerar las

otras nicamente como desviaciones y descuidarlas. Las

redacciones locales (los dialectos literarios) del antiguoeslavo deben ser descubiertas por el anlisis de las reglas
que se haban dado los escribas del siglo x hasta comienzos
del siglo xu; estos dialectos literarios deben ser cuidadosamente distinguidos dc' los dialectos eslavos vivos, que se
deslizan en los textos como errores y desviaciones episdicas
de la norma adoptada por el escriba.
l ,y necesidad] de un estudio minucioso, en el cuadro
d ]a historia del antiguo-eslavo, no solamente de las redacciones del sud-eslavo y de la redaccin rusa que de l deriva, sino tambin de los restos de la redaccin checa y de
las huellas dejadas por ella en los ms antiguos textos eclesisticos checos.
Para hacerse una idea del origen y de la composicin
ciel antiguo-eslavo, as como para la historia de las lenguas
eslavas vivas, es naturalmente un problema. importante de-

terminar el dialecto eslavo vivo tomado por los apstoles

como base ele un a lengua literaria. No se podra deducir

este dialecto directamente de ninguno do los dialectos literarios conservados en los textos antiguo-eslavos; es necesario, para determinarlo, emplear cl anlisis histrico-comparativo de los dialectos literarios 'del antiguo-eslavo y el estudio ele las clos grafas del antiguo-eslavo. -El--estudio-eompartesorcle losrtdatosans anbiguos_acerea4f uno - y - otro de
los alfabetos ayuda a esclarecer la composicin originaria
del alfabeto y su valor fonolgico.
Para el estudio del destino ulterior del antiguo-eslavo
en sus diversas redacciones a partir del siglo xn, poca en

que se ve penetrar en l como reglas los cambios fnicos

esenciales acaecidos entre tanto en las lenguas eslavas vivas, sera mejor emplear la denominacin "eslavo eclesistico
medio".
Una tarea muy urgente, y hasta aqu completamente
descuidada, de la eslavstica,. es la de elaborar una historia
cientfica, que llegue hasta los tiempos modernos, del eslavo
eclesistico.
34

Un problema de la lingstica eslava igualmente urgente e importante, desde cl punto 'de vista metodolgico, es
la historia de los elementos del eslavo eclesistico en las
lenguas nacionales eslavas literarias, en particular en cl
ruso, as como el estudio de las relaciones mutuas de-dice o
estrato con los otros estratos e esas. nguas. Los elementos
del eslavo eclesistico que existen en las lenguas literarias
eslavas deben ser estudiados desde el punto de vista de sus
funciones-en-los diferentes perodos; esforzndose al mismo
tiempo por resolver la cuestin de su valor en relacin con
las exigencias impuestas a una lengua literaria.

V
PROBLEMAS DE UNA TRANSCRIPCIN FONTICA Y FONOLGICA
EN LAS LENGUAS ESLAVAS

Es necesario unificar los principios-de -la--transcripcin

fontica para todas-las lenguas 'eslavas, es decir, las reglas
de reproduccin grfica de los sonidos ms diversos por
los cuales se realiza cl repertorio fonolgico de,las diferentes
lenguas en particular.
Dentro ciel inters del estudio sincrnico v diacrnico
de las lenguas y de la dialectologa eslava en particular, es
igualmente una tarea importante la de convenir principios
de transcripcin fonolgica, es decir, medios de reproducir
por la escritura la constitucin fonolgica misma. de las
lenguas eslavas.
Es necesario igualmente fijar los principios 'de un
transcripcin combinada, fontica y fonolgica al mism
tiempo.
La ausencia de una transcripcin fonolgica estandardizada complica cl trabajo de caracterizacin fonolgica
de las lenguas eslavas.
35

VI
PRINCIPIOS DE GEOGRAFA LINGSTICA, SU APLICACIN Y SU
RELACIN CON LA GEOGRAFA ETNOGRFICA EN TERRITORIO
ESLAVO

a) Determinar los lmites espaciales [o temporales]

de los diferentes hechos de lengua particulares es un pro-

cedimiento de trabajo necesario de la geografa lingstica

[o de la historia de la lengua]*, pero no se debe hacer de

este procedimiento de trabajo el fin mismo, autosuficiente,
de la teora.
No se debe concebir la expansin territorial de los hechos lingsticos corno una anarqua de isoglosas particulares autnomas. La comparacin de las isoglosas entre ellas
muestra que se puede unir a varias de ellas en haces y determinar as el foco o centro de expansin de un grupo de
innovaciones lingsticas, as como las zonas perifricas de
esta expansin.
El estudio de isoglosas que se superponen muestra cules hechos lingsticos tienen necesariamente conexiones regulares entre ellos.
Por ltimo, la comparacin de las isoglosas es la condicin dcl problema capital de la geografa lingstica, esto
es, la determinacin cientfica de las reas lingsticas o
divisin de la lengua an zonas segn los principios de divisin ms fecundos.
b) Aunque uno se limite a los hechos que forman
parte del sistema lingstico, se puede constatar que las isoglosas aisladas son, por as decirlo, ficciones, pues hechos
exteriormente idnticos, cuando pertenecen a dos sistemas
diferentes, pueden ser funcionalmente diferentes (por ejemplo: una i. idntica en apariencia tiene en los diversos dialectos ucranianos un valor fonolgico variado; all donde
[ ] en el original.

36

las consonantes se ablandan ante. i <o, f. c son variantes de

un solo y mismo fonema, y donde no se ablandan, son dos
.fonemas) .
Es imposible interpretar lingsticamente isoglosas separadas, pues no se podra comprender un hecho lingstico
en s mismo, como tampoco su gnesis y su propagacin,
sin tener en cuenta cl sistema.
c) Al igual que en la historia de la lengua se admite
la confrontacin con hechos de evolucin heterogneos, de
la misma manera tambin la expansin territorial de los he-

chos lingsticos puede ser tilmente confrontada con otras

isolneas geogrficas; esto sobre todo con isolneas antropo-

geogrficas (lmites de hechos dependientes de la geografa econmica y poltica, lmites de expansin de hechos
dependientes de la cultura material y espiritual), pero tambin con isolneas de geografa fsica (isolneas del suelo y
cic la flora, isolneas climticas, hechos geomorfolgicos).
Al hacer esto, no se deben descuidar las condiciones
particulares de tal o cual unidad geogrfica; as, por ejemplo, la confrontacin de la geografa lingstica con la geomorfologa, muy productiva en las condiciones de Europa,
tiene en el mundo eslavo oriental una importancia notablemente menor qne la confrontacin de las isoglosas con
isolneas climticas. La confrontacin de las isoglosas con
otras isolneas antropogeogrficas es posible desde el 'doble
punto de vista sincrnico y diacrnico (antecedentes de la
geogafa histrica, de la arqueologa, etc.), pero uno y otro
punto de vista no deben ser confundidos.

La confrontacin de sistemas heterogneos no podra

ser fecunda sino cuatulo se consideran los sistemas comparados como equipolentes; si se insertara entre ellos la ca-

tegora de la causalidad mecnica y se dedujeran los hechos

de uno de los sistemas do hechos de otro sistema, se deformara el agrupamiento sinttico de los sistemas en cuestin y un juicio unilateral sustituira a una sntesis cientfica.

d) Al disear el mapa de los hechos linii-sticos o etes preciso tomar en cuenta que la expansin de

nogrficos,

37

los hechos considerados no cubre el parentesco gentico de

orden lingstico o tnico, y que ste ocupa a menudo un

territorio ms extenso.

VII
PROBLEMAS RELATIVOS A UN ATLAS LINGSTICO, SOBRE TODO
LEXICAL

.: (

Las lenguas eslavas son. parientes tan prximas unas

de otras que a menudo las diferencias entre dos lenguas eslavas vecinas son menores que las diferencias entre clos dialectos italianos vecinos. Desde el punto de vista geogrfico,

casi todas las lenguas eslavas estn en contacto unas con

otras. No hay enlace geogrfico entre el grupo yugoslavo

y el grupo eslavo septentrional, pero cada uno de estos grupos constituye en s mismo una unidad geogrfica ininterrumpida: uno se extiende desde Venecia a la Tracia y cl
otro desde Sumava al Ocano Pacfico.
Tales condiciones conducen espontneamente a la idea
de un atlas lingstico eslavo: no cabe duda que la necesidad de un atlas de este tipo existe. Un. estudio de la eti-

mologa comparada del vocabulario eslavo es imposible sin

una determinacin precisa del rea ele cada palabra- El

diccionario de Miklosich v el de Bernekea enumeran en cada

caso todas las lenguas eslavas que tienen correspondencia
con la palabra protoeslava considerada, pero estas indicaciones no permiten tener una idea exacta ele la extensin de
cada palabra citada, porque, en la realidad, los lmites de
extensin se solapan siempre, particularidad que no est sealada en el diccionario. Una determinacin precisa de los
isolexemas en cl cuadro eslavo es susceptible de abrir nuevos horizontes sobre la historia de todas las lenguas eslavas.

atlas lingstico de cada una de las Ienguas eslavas en particular: significara un nmero menor de lugares que visitar
y de preguntas que formular en el cuestionario lingstico.
Prcticamente, el trabajo puede ser organizado como
sigue: todas las academias eslavas nombraran comisiones
ad hoc, y lo mismo haran las sociedades intelectuales interesadas en aquellos pueblos eslavos quc no poseen una academia cientfica. Delcgados de todas estas comisiones se
reuniran para acordar los puntos siguientes: a) densidad
y reparticin 'de los puntos del territorio donde seran recolectados los materiales (es importante que la red de estos puntos tenga en todas partes una densidad ms o menos
igual, teniendo en cuenta, por supuesto, las diferentes condiciones locales); b) transcripcin fontica nica; c) texto
de los cuestionarios (palabras a recolectar). El programa as
trazado sera dado a aprobar por todas las academias, cada una de las cuales estara lucgo encargada por su parte
de ejecutarlo, es decir, de financiar y organizar la ejecucin.
En lo que concierne a las minoras eslavas de los pases no
eslavos, el comit de delegados de las academias debera
ponerse en relacin con las acadcmias 'de esos pases para
hacerlas emprender la organizacin del estudio de geografa lingiistica ele dichas minoras eslavas conforme al programa establecido.
En fin, la publicacin del atlas lingstico eslavo sera
efectuada gracias a los subsidios reunidos por todas las academias de los pases eslavos y bajo la direccin de un. comit especial que deber organizar dicho comit 'de delegados de las academias.
-

Por lo que respecta a la realizacin de semejante atlas

lingstico eslavo, cabe notar que es ms fcil que la del

38

39

VIII
PROBLEMAS DE MTODO DE LA LEXICOCRAFA ESLAVA

El estudio del origen de las palabras aisladas y de sus

cambios de sentido es necesario tanto para la lingstica, en
el sentido estricto de la palabra, corno para la psicologa general y para
la historia de la cultura; pero este estudio no
podra si n - embargo constituir la totalidad 'de la lexicologa
como ciencia del vocabulario. El vocabulario no es, en efecto, una simple aglomeracin de una cantidad de palabras
aisladas, sino un sistema .complejo de palabras en el que
todas, -- de una manera u otra, estn coordinadas unas con
otras estn opuestas una a otra.
La significacin de una palabra est determinada por
sus relaciones con las otras palabras del mismo diccionario,
es decir, por su ubicacin en un sistema lexicolgico, y no
se puede determinar el lugar de una palabra en un sistema
lexicolgico sino despus de haber estudiado la estructura
de dicho sistcuna. Es necesario ocuparse muy especialmente
de este estudio, porque hasta estos ltimos tiempos casi
no se han estudiado las palabras como miembros de sistemas lexicolgicos y como manifestacin de la estructura de
dichos sistemas. Muchos ling listas consideran que, a diferencia 'de la morfologa, que constitua forzosamente un sistema ordenado, el vocabulario era un caos donde no se poda poner sino un orden externo sirvindose del orden alfabtico. Es ste un error evidente. Los sistemas lexicales, es
verdad, son de tal modo ms complejos y vastos que los sistemas morfolgicos quc los lingistas no lograran tal vez
nunca representarlos con el mismo grado de claridad y de
nitidez. Pero, sin embargo, estando las palabras, en la con-

ciencia lexicolgica, opuestas una. con otra y mutuamente

coordinadas, forman sistemas formalmente anlogos a los sistemas morfolgicos y susceptibles como ellos de ser estudiados por los lingistas. En este campo todava poco explo-

rado, los lingistas deben trabajar no solamente en el exa40

men de las materias mismas, sino tambin en la elaboracin

de mtodos regulares de estudio.
Toda lengua posee en toda poca su sistema lexicolgico particular. Pero el carcter original de cada uno de es-

tos sistemas 'destaca con una nitidez particular cuando se

les confronta unos con otros; es particularmente interesante,
para esta confrontacin, comparar lenguas estrechamente
emparentadas, porque es justamente cuando hay un gran
parecido del material lexicolgico que los rasgos de estructura individuales de los diferentes sistemas lexicolgicos deben destacarse con un relieve muy ntido. A este respecto
las lenguas eslavas ofrecen un campo de investigacin como hay pocos tan cmodos y favorables.

IX
LMPORTANCIA DE LA LINGUISTICA FUiiCIONAL PARA LA
CULTURA Y LA CRTICA DE LAS LENGUAS ESLAVAS

La cultura de la lengua es el afn desplegado para desarrollar en la lengua literaria, tanto la de la conversacin

como la de los libros, las cualidades que reclama su funcin

especial.
La primera de estas cualidades es la. fijeza, es decir,

que la lengua literaria debe eliminar todas las fluctuaciones

intiles, y que se debe formar un sentido lingstico seguro
para la lengua literaria; la segunda cualidad es la aptitud
para entregar con claridad y precisin, finamente y sin esfuerzo, los matices ms variados; la tercera es la originalidad
de la lengua, es decir, el reforzamiento `de los rasgos que le

dan su carcter. Se trata a menudo tambin, al desarrollar

estas cualidades, de adoptar una entre las diversas posibilidades que se han constituido en la lengua, o aun de transformar una tendencia latente de la lengua en medios de
expresin conscientemente utilizados.

41

En lo que respecta a la pronunciacin, resulta 'de las

dcsidoratas fundamentales anteriormente mencionadas la
necesidad de fijar la pronunciacih all donde se admite todava la. coexistencia de variantes no funcionales (por ejemplo, en checo, la grafa doble sh- se pronuncia sch- o zh(shoda, etc.), en serbo-croata, la triple pronunciacin ije,
fe o e).
La ortografa, siendo asunto de pura convencin y de
prctica, debe ser fcil y clara, en la medida en que lo permita su funcin de distincin. Modificar a menudo las reglas ortogrficas, sobre todo cuando no es para simplificarlas, est en contradiccin con cl principio de fijeza. Los
desacuerdos entre la ortografa de las palabras autctonas
y las palabras extranjeras debern ser eliminados, al menos
donde originen confusiones de pronunciacin (por ejemplo,
en checo, s tiene en las palabras extranjeras el 'doble valor
de s ydez).
En las formas denominadoras debe tenerse en cuenta la
individualidad de la lengua, es decir, que no se debe, sin
necesidad apremiante, emplear formas inusitadas o poco
usuales en la lengua (por ejemplo, en checo, las palabras
compuestas). En lo que respecta a los recursos del vocabulario, es preciso oponer al purismo lexicolgico el desidertum de la abundancia de este vocabulario y el 'de su diversificacin estilstica. Pero tanto como a la abundancia del
vocabulario, es necesario apuntar a la precisin del sentido
y a la fijeza, all donde la funcin de la lengua literaria lo
reclame.
En materia de sintaxis, es preciso apuntar no solamente
a la expresin individual, sino tambin a la riqueza en posibilidades de diferenciar las significaciones. Es necesario,
por consiguiente, reforzar los rasgos propios de la lengua en
cuestin (la expresin verbal. en checo), pero, por otra parte,
no se debe, por purismo sintctico, reducir el nmero de
dichas posibilidades, cuva justificacin, aun en sintaxis, debe
depender de la-funcinrie-la-1 a (construccin nominal
de la lengua jurdica u otras lenguas tcnicas).
La morfologa, para la expresin individual de la lengua, no tiene importancia sino por su sistema general, y no
42

por sus particularidades de detalle. Tampoco tiene, desde

el punto de vista funcional, la importancia que le atribuan
los puristas a la antigua. Se debe velar, por consiguiente,
para que los arcasmos morfolgicos intiles no lleguen a
aumentar sin necesidad la distancia que existe entre la lengua libresca y la de la conversacin.
Muv importante para la cultura de la lengua es la lengua hablada culta; ella es la fuente de la cual se puede
continuamente extraer sin perjuicio para vivificar la lengua
libresca, y constituye la atmsfera en la cual se puede con
mayor seguridad cultivar el sentido lingstico necesario para obtener la fijeza 'de la lengua escrita.
Al igual que la lengua literaria de la conversacin,
la lengua literaria de los libros es un medio de expresin de
la vida intelectual, que en cada nacin torna mucho de los
fondos comunes de todo el campo cultural do que forma parte; tambin es natural que cl reflejo de esta comunidad de
cultura caiga tambin en la lengua literaria y sera una concepcin falsa el luchar contra esto en nombre de la pureza
de la lengua.
El cuidado por la pureza de la lengua tiene su sitio en
la cultura de la lengua, como se desprende de las explicaciones . precedentes, pero todo purismo exagerado danza una
verdadera cultura de la lengua escrita, sea este purismo de
tendencias lgicas, histricas o folkloristas.
La cultura de la lengua es muy importante para la ma-

yora de las lenguas eslavas literarias, a causa de su tradicin

relativamente reciente o de su 'desarrollo interrumpido o

prematuro.

En estos ltimos tiempos se trabaja intensamente en la

constitucin de las lenguas eslavas literarias, y esto aun en
los grupos tnicos sin lengua literaria tradicional y fijada;
en este trabajo, la lingstica funcional tendr un papel u nportante que jugar: el de escoger, entre las. variantes fono-

hgicas y gramaticales existentes, aquellas que ms convienen a una lengua 'literaria, sea a causa de sus valores de diferenciacin o de su aptitud de expansin; el de elaborar un
alfabeto y una ortografa, no de manera que los subordines
a los principios de una transcripcin fontica y a las con-

43

sideraciones de carcter diacrnico, sino de modo de regularlas sobre la fonologa sincrnica, realizando la mxima
economa de escritura en la traduccin grfica de las correlaciones fonolgicas; el de elaborar un diccionario y, en
particular, una terminologa. En esta tarea no cabe intervencin del purismo nacionalista y arcaizante, porque semejante purismo exagerado empobrece el vocabulario y crea
un exceso de sinnimos, una dependencia etimolgica excesiva de los trminos especiales con respecto a las palabras
de uso cotidiano, un carcter asociativo y un matiz afectivo
daino para los trminos y, en ltimo lugar, una terminologa cientfica local encerrada en un circuito demasiado estrecho.
Vilm Mathesius

INAUGURACION

s^

de la Reunin Fonolgica Internacional realizada en Praga.

(18 - 21 diciembre de 1930) .

45

Sesin rle 18 . de diciembre de 1930.

Es con un vivo sentimiento de felicidad que aprovecho esta ocasin para saludarlos a todos en nombre del
Crculo Lingstico de Praga, que ha organizado esta reunin. Estamos felices de ver la favorable acogida que han
encontrado nuestras invitaciones.
Con el fin de asegurar para nuestra reunin un trabajo.
eficaz, hemos restringido el nmero de invitaciones a aquellos lingistas que han testimoniado un inters activo por los
problemas fonolgicos. Sin embargo, vemos representados
aqu un nmero considerable de pases extranjeros. De sur
a norte, y de este a oeste de Europa: Yugoslavia, Bulgaria,
Austria, Polonia, Alemania, Noruega, Holanda y Suiza. La
lingstica rusa y la ucraniana estn representadas igual47.

mente en nuestra reunin. Dos lingistas que no han podido tomar parte personalmente en nuestros trabajos, los seores Joncs, de Londres, y Polivanov, de Samarkanda, han
enviado sus ponencias por escrito: stas sern ledas en el
curso de nuestras sesiones. Un cierto nmero de lingistas
han manifestado tambin sus simpatas por nuestra causa,
envindonos sus buenos deseos para el xito de la reunin.
Estos son Meillet, de Pars; Grammont, de Montpellier; Tesnire, de Estraburgo; Bally y Sechehaye, de Ginebra; Grattan, de Liverpool; Jespersen, de Copenhague; el seor Nehring, de Wrzburg; Weisgerber, de R ostock; Benni, de Varsovia; Czermak y Pfalz, de Viena; Karpf, de Graz; Laziezius,
de Budapest, y Sapir, de Chicago.
Nuestra reunin no es un hecho aislado; tiene su historia, que es preciso recordar en este momento, para comprender cl fin que sta persigue Esta historia est marcada por 'dos hechos: uno de ellos est ligado al Primer
Congreso Internacional de Lingistas, que tuvo lugar en
La Haya, en 1928. En este congreso, un grupo de participantes, unos pertenecientes a la escuela lingii.stica inebrina
y otros al Creulo -Lin ;iistico de_P.raga, elaboraron un programa general de la lingstica estructural y funcional, en
el cual la fonologa es-una-parte-esencial, Este programa fue
discutido y aprobado en una sesin plenaria del congreso.
El otro hecho se relaciona con el Primer Congreso de Fillogos eslavos, que se reuni en Praga en 1929. Nuestro
Crculo present a la sesin lingstica del congreso un programa ms detallado que aquel de La Haya y especialmente
apropiado para cl estudio de las lengimPeslavas. En consecuencia, se desiguc-una- comisin-que debe trabajar en una
'descripcin de las. lenguas eslavas -desde el punto de vista
funcional-y estructural.
Pero no es solamente cl pasado el que determina el
programa ce esta reunin; es tambin la aproximacin del
Segundo Congreso Internacional de Lingistas, que se realizar en Ginebra a fines de agosto de 1931, y cuyos organizadores ban subrayado la necesidad de una sesin especial

dedicada a los problemas fonolgicos. Gracias a los esfuerzos

del seor Schrijnen, secretario general del congreso de La
IIaya, y del seor Sechchaye, secretario general del congreso de Ginebra, es que la fonologa ha sido mantenida como uno de los tres principales puntos que sern discutidos
en las sesiones plenarias de este congreso.
Nuestra reunin, por consiguiente, es una continuacin
de las que se han hecho en La Haya en 1928 y en Praga
en 1929, y una preparacin de la que se har en Ginebra
en 1931.
Queda todava un punto que me gustara subrayar en
mi breve discurso: es el lugar que ocupa ; -i-rali parecer., -la
lingstica-funcional y estructural, y especialmente- la fonologa en-el desarrollo'general--de la- lingstica. A partir del
comienzo del siglo xix se pueden constatar dos corrientes
paralelas en las investigaciones lingsticas. Una-de ellas,
Bopp,
que puede ser identificada con el nombre de eFranz
cs la lingstica -histrica, que-emplea el.-mtod>r -comparativo para la solucin. de los problemas genticos-y que conduce, por ltimo, a los mtodos_rigurosos de l Escuela 'neogramtica. La..otra, identificada con el nombre de Guillermo
de Humboldt, )se. ocupa de problemas esttieos-y-emplea cl
mtdo comparativo para. llegar a un anlisis-mns.profundo
dclos hechos lingsticos. Las dos corrientes tienen sus propios mritos y sus propias debilidades. Si la lingstica Boppiana se distingue por sus mtodos precisos, muestra a menudo una fatal tendencia a aislar los hechos lingsticos, que
no pueden ser comprendidos ms que en su complejidad
natural. Si la lingstica Humboldtiana se distingue por una
apreciacin ms fina de los hechos complejos de la lengua
y una conciencia ms viva de su interdependencia sincrnica, no ha llegado a elaborar mttidos de anlisis definitivos. Lo que debe dar a la lingstica funcional y estructural,
que se remonta en sus orgenes a las ideas de Ferdinand de
Saussure al oeste, y a las de Baudouin de Courtenay al este,
su lugar en el desarrollo general de la lingstica es la posibilidad que les es propia, de reunir el rigor metdico de
la escuela Boppiana al frescor vital y a la nocin de interdependencia de los hechos gramaticales de la escuela Hum49

48
4 El (:rcato...

-D

boldtiana. Nuestra divisa no es, por consiguiente, "Revolucin", sino "Renacimiento". Lo quedeseamos.. no_.es.-una
ruptura con las tradiciones lingiisticas sino-su rejuvenecimiento y su sntesis orgnica.

i
Jan AI ukacovsk

LA FONOLOCIA Y LA POETICA

50

Las siguientes observaciones sobre la fonologa aplicada

al aspecto fnico d e la obra potica no tienen, de ninguna
manera, la pretensin de entregar un programa sistemtico
dc trabajo. Es imposible prever desde la perspectiva 'de hoy
hasta dnde alcanzarn, en el estudio de la obra potica,
las posibilidades de la aplicacin dc los mtodos elaborados
por la fonologa y de los resultados concretos obtenidos por
el estudio fonolgico de la lengua. La importancia de la
fonologa para la lengua no aparecer con suficiente claridad
sino cuando se proceda al estudio de diferentes sistemas
literarios (es decir, de diferentes literaturas nacionales) basados en sistemas fonolgicos diferentes. Este estudio ser

53

^^

tanto ms fructfero en la medida en que los sistemas fonolgicos scan ms semejantes (por consiguiente, si se comparan las literaturas de lenguas emparentadas); en este caso
se podrn constatar algunas diversidades de estructura
potica, tanto ms evidentes cuanto que se reflejarn sobre
fondo de las semejanzas a considerar entre los sistemas fonolgicos en cuestin. No es sino en ese momento que podr
advertirse con suficiente claridad en qu medida el aspecto
y la funcin estructural de los procedimientos poticos son
influidos por cl sistema fonolgico; se ver que procedimientos absolutamente idnticos cambian 'de aspecto y de
funcin segn el carcter del sistema fonolgico con el cual
estarn puestos en relacin. Nuestras observaciones no estn
fundadas sobre este tipo de comparacin entre diversas literaturas. Nos hemos limitado a pasar revista a las posibilidades de aplicacin de la fonologa a la potica que nos
han sido sugeridas nicamente por el estudio slo de la literatura checa. Hecha esta reserva, comenzamos nuestras observaciones.
No es sino despus de algunos aos que se han comenzado a distinguir las cualidades fnicas inherentes a la obra
misma de las que dependen de su realizacin declamatoria
(ver el libro de R. rakobson, O cesskom stiche, Berln, 1923,
y el estudio de S. J. Bernstein, "Stich i (leklamacija", en Russkaja rec I, Leningrado, 1927; en la potica checa es Zich
quien, desde 1917, aunque declarndose de acuerdo cou. el
punto de vista acstico de la "Ohrenphilologie", ha precisado
la diferencia entre las cualidades fnicas inherentes a la
obra y aquellas que son voluntad del recitador, en el artculo "O typech bsniekeh", Oesopis Pro Moderni Philologii, VI, Praga, 1917). La cuestin, aunque resuelta en principio, est lejos todava de serlo en detalle; afn no se est
de acuerdo acerca de la lnea de demarcacin definitiva
que separa los clos grupos de elementos fnicos; as, por
ejemplo, para algunos la entonacin pertenece a la obra, para otros depende completamente de la realizacin acstica.
La fonologa deber prestar aqu su auxilio; es caracterstico
54

que los dos sabios rusos citados ms arriba como adversarios

del punto de vista acstico ( introducido por la "Ohrenphilologic") han recurrido a la fonologa en un momento en
que los problemas fonolgicos no estaban en la preocupacin
actual. Esto no quiere decir que sea posible identificar el
lmite entre las cualidades fnicas inherentes a la obra y
las que son independientes eon la lnea de demarcacin que
separa los hechos fonolgicos de los hechos extrafonolgicos. Incluso los-hechos-puramente acsticos pueden nosolamente-estar--dados' por el texto, sinotambin figurar entre
los componentes de la estructura de la obra; a condicin de
que su carcter sea' predeterminado por otros elementos de
la+ obra (por ejemplo, la altura relativa del nivel tnico actualizada por algunos poetas simbolistas
checos).
De todos
,
modos, M deber de la fonologa es-establecer . un principio
cle.delimitacin: si es imposible afirmar que, por. ser extrafonolgico, un elemento debe ser excluido de la obra misma,
por lo menos se puede decir con certeza que un elemento
fnico, en tanto que es fonolgico, es parte, por esto mismo,
de la forma fnica de la obra. Es tambin posible afirmar
que diferentes elementos fonolgicos, por su repeticin
regular, dan un impulso que caracteriza la obra en cuestin y que tiene una repercusin sobre los elementos vecinos.
He aqu la importancia general de la fonologa para el
anlisis estructural de la obra potica. Antes de entrar en
los detalles, ser tal vez til agregar una pequea observacin, que se refiere a los procedimientos grficos. Estos procedimientos, como, por ejemplo, la eleccin de diferentes tipos de impresin, la disposicin de los tipos en la pgina, el
empleo que difiere del uso normal de los signos 'ele puntuacin, de las maysculas y minsculas, etc., pueden tener la
funcin de componentes que integran la estructura de la
obra potica. Si hasta aqu ha habido poca preocupacin
por su estudio en relacin a la obra potica, se debe a que
la preponderancia del punto de vista acstico ha hecho descuidar su importancia. El,plano grfico no tienerelacin`dir:ceta-con el-plano-acstico,,,pero, igual que cl plano, acsticomotor,- est en relacin directa con el plano fonolgico. Es
por esto que la introduccin del punto de vista fonolgico
55

' , coloca los procedimientos. grficos en el campcde visin de_

Ios tericos.
Llechas estas observaciones, entraremos en los detalles,
es decir, estudiaremos uno tras otro los elementos fnicos
capaces de ser actualizados en la poesa (es decir, capaces de
adquirir el carcter especfico de los procedimientos de
a rt e), para demostrar sobre cada uno de ellos las posibiliddes de la aplicacin del punto de vista fonolgico.
La eleccin de los fonemas. El poeta tiene a su disposicin el repertorio de fonemas de su lengua, caracterizado
no slo por el nmero de fonemas y por sus relaciones (fonolgicas, acstico-articulatorias), sino tambin por la frecuencia relativa de su empleo. Al elegir en este repertorio
puede cambiar las relaciones numricas de los fonemas, sirvindose de alguno de ellos con mayor o menor frecuencia
de lo que se da en el uso nominal. Puede tambin deformar,
por ejemplo, la relacin numrica entre las consonantes y las
sonantes, entre las vocales largas y breves, etc. (cf. A. M.
Peskovskij, "Principy i prijcmy stilisticeskogo analiza i ocenki
chudozestvennoj prozy", en el libro Voprosy metodiki rodi2ogo jazyka, lingvistiki i stilistiki Mosc-Leningrado, 1930).
Sera tambin posible plantear la cuestin de si en una obra
potica la eleccin de los fonemas permanece siempre igual
en el curso del texto o si cambia siguiendo las peripecias de
la composicin (cf. A. Art'uikov, Svuk i stick, Petrogradn,
1923). En una obra en verso y rimada sera a veces interesante saber cules fonemas o cules series de fonemas se
prefieren para las rimas. Es evidente que la eleccin de los
fonemas influye no solamente en el carcter fnico de la
obra, sino tambin en su vocabulario. Es, pues, importante
para el anlisis estructural de una obra potica hacer un cuadro estadstico de la frecuencia de los fonemas y series de
fonemas en comparacin con su frecuencia normal. Si, hecho este cuadro estadstico, se descuida el punto de vista fonolgico, se corre el riesgo: 1 9 de extraviarse en el ddalo
de complicaciones acsticas; 29 de no ver claramente el rol
56

que puedan jugar en la estructura de la obra las relaciones

1
que existen en el interior del sistema fonolgico dado .
La agrupacin de los fonemas. La agrupacin de los
fonemas, sobre todo consonnticos, ofrece al poeta posibilidades muy variadas. En una lengua dada, esta agrupacin
est regida por principios generales (cf. la tendencia del
checo a servirse con mucha frecuencia de grupos consonnticos y, adems, de colocar estos grupos de preferencia
al comienzo de las palabras; ver Mathesius, "La structure
phonologique du lexique du tchque moderne", Travaux du
Cercle Linguistique de Prague, I, Praga, 1929), lo mismo
que por "afinidades" particulares (ciertas parejas de consonantes pueden, en una lengua dada, formar fcilmente un
grupo, otras, por el contrario, raramente o nunca; tampoco
el orden en que se siguen las consonantes es indiferente a
esta consideracin; ver sobre esto el estudio de Peskovskij
citado ms arriba). El poeta puede influir los principios generales de agrupacin y las "afinidades" eligiendo de preferencia ciertas posibilidades o evitando otras. Ejemplo de
la deformacin de los principios generales: la compilacin
lrica del poeta checo Vinaficky, donde se han evitado, a
pesar de la predileccin del checo por los grupos consonnticos, todos los grupos de este tipo. En cuanto a las "afinidades", el poeta puede, por ejemplo, hacer ms frecuentes
los grupos que son raros en el uso normal, e inversamente;
puede tambin evitar ciertos grupos, etc. Todas estas variaciones puede realizarlas por la eleccin de palabras que
influyen, al mismo tiempo que en el carcter fnico de su
obra, en su vocabulario.

En relacin a la eleccin de los fonemas se puede citar el testi monio del poeta ruso A. Belyj, quien afirma que, para la impresin
de sus poemas, los obreros tipgrafos aumentaban sus provisiones de
algunos tipos (1, etc.). Otro poeta ruso, Derzavin, tiene entre sus
obras lricas una serie completa de poesas en la que ha suprimido
deliberadamente la consonante r.
1

57

Pero con esto no han sido agotadas todas las posibilidades de agrupacin de los fonemas. Quedan todava todos
los grupos que se forman en cualquier momento en el lmite
de las palabras vecinas. Estos grupos, casuales en el uso
normal, pueden no scrlo en una obra potica. El poeta puede
mediante el arreglo del orden de las palabras influir en
estos grupos de una manera mucho ms eficaz que en los
que se encuentran en cl interior de las palabras. La eleccin, adems, es en este caso mucho ms amplia que en el
cuerpo de las palabras, dado que todos los grupos que Son
posibles en el interior ce las palabras lo son tambin en su
l mite; ms an, se encuentran en el lmite de las palabras
muchos grupos que no pueden encontrarse jams en sus
cuerpos (ver el estudio de Peskovskij citado ms arriba). Se
puede decir, en general, que la eleccin de los fonemas
vecinos 'de los lmites de las palabras es muy importante para
el carcter fnico de la obra potica; as, en lo poesa clsica francesa, el hiato est prohibido en el lmite de las
palabras, pero permitido en el interior. En cuanto a los grupos de consonantes que se forman en cl lmite de las palabras, es importante sobre todo sabe-r cules son, entre los
grupos posibles, aquellos que se evitan o, al contrario, aquellos que se prefieren en una obra; as, podra ser que un
poeta evitase en el lmite de las palabras todos los grupos
que, en la lengua dada, son imposibles en el interior de
las palabras (ver Pcskovskij, loe. cit.), etc.
La disposicin de los fonemas (esquemas eufnicos). Esta disposicin, que es enteramente fortuita en la lengua de
comunicacin, puede no serlo en la lengua potica. En este
caso se entrev a travs 'dc la serie de los fonemas de una
frase, de un verso, de una estrofa, etc., ciertas correspondencias basadas ya sea en un contraste fundado en. las relaciones fonolgicas. En el primer caso, no es la identidad
fontica lo de rigor; tambin las variantes de un mismo fonema pueden entrar en correspondencia; por ejemplo, la n
dental y la ri velar en el siguiente verso de lilavcek:

58

m tenke prsty na strunch vzdy nervesne se chej

Para el segundo caso ( identidad de la serie correlativa),
la acumulacin de longitudes, que aparece a veces como
fenmeno eufnico tanto en cl interior de un verso como en
fin de varios versos consecutivos, suministra un ejemplo instructivo (ver nuestro artculo "Eufonic Theerov 'eh Vprav
k Jr, L. Fil., LVIII). A veces ocurre que esta manera de
disponer las longitudes al final del verso adquiere la importancia de un elemento de composicin en el poema; en
la compilacin de Vinarick anteriormente citada se encuentra, por ejemplo, un poema en que el ltimo tiempo
fuerte de cada estrofa os largo; en otro
poema 4d e. la misma
4
compilacin, todos los versos de la 1 y 'de la 2 de las cuatro estrofas que lo componen terminan en un ictus largo,
3` estrofas tienen salvo dos
mientras que los de la 2
excepciones los ltimos ictus breves. Queda todava el tercer caso, on que la correspondencia descansa en un contraste fundado en las relaciones fonolgicas. La eufona checa ofrece dos ejemplos muy caractersticos. El primero concierne a la correlacin longitud-brevedad: se puede hacer
corresponder en los versos checos una vocal larga y la misma vocal breve colocndolas en lugares donde gracias a
una correspondencia rtmica su oposicin es fcil de captar. En otros casos y este es el segundo ejemplo se ponen
en oposicin del mismo modo las vocales checas i y u, explotando as, en beneficio de la eufona, la diferenciacin de
los tonos propios.
Sc debe considerar como grupo aparte de los otros fenmenos eufnicos la rima, que, aparte de su funcin eufnica, tiene siempre adems una funcin rtmica esencial y una funcin semntica. La identidad de los fonemas
exigida por la rima es un poco diferente de la identidad
eufnica en general. As, por ejemplo, la pareja correlativa
es send-t, que da una correspondencia eufnica perfecta,
2
tida en la rima como una identidad imprecisa Es impor.

En cuan(o a la precisin que se exige de la ri ma, hay diferencias de escuela y de poca. En el curso de la evolucin de la

59

tante, pues, aplicar a la rima el punto de vista fonolgico.

Frente a un sistema de rimas 'dado es necesario siempre
plantearse la cuestin de cules la funcin que pueden
desempear all las relaciones fonolgicas. Que esta funcin
sea positiva o negativa, de todos modos contribuye a la
caracterstica del sistema dacio. As, en la poesa checa (tal
como lo ha constatado R. Jakobson en cl libro D. cesskom
sticlre, p. 57) lia habido pocas en que la rima entre una
vocal breve y la misma vocal larga era considerada como
imprecisa se evitaban las rimas de este tipo; pero en otras
pocas esta rima era tratada como perfectamente precisa y
se la utilizaba mucho. Las vocales i e y que, siendo la una
prepalatal y la otra postpalatal, estn relativamente alejadas
la una 'de la otra desde el punto de vista acstico-motor,
riman en la poesa rusa, polaca y del antiguo checo nicamente porque son variantes combinatorias de un mismo fonema.
La entonacin. La cuestin fatal de saber si la entonacin es un elemento de la obra potica se plantea de la siguiente manera:?,k st dada la entonacin, y en caso de
una respuesta afirmativa a la pregunta precedente a en qu
medida puede ser dada en la obra misma, sin tornar en
cuenta la realizacin acstica? La fonologa contribuye en
gran medida a la solucin de esta doble cuestin. Es cvi
dente que una vez que el carcter fonolgico no slo se haya
probado definitivamente sino aclarado suficientemente, se
podrn trazar de manera precisa los principales contornos de
la entonacin de la obra potica. Esto no quiere decir que

rl
l ll

I^ I

misma literatura hay siempre perodos de rimas precisas y perodos

en que la rima improvisa no solamente est permitida sino que es
brocada.
3
La respuesta afirmativa a esta cuestin est todava lejos de
haber obtenido el asentimiento unnime. Ver las soluciones negativas
de A. Hensler en el artculo "E. Sievers und die Sprachmelodie"
( Deutsche Litteraturzeitung, ao 33, fase. 24) y de S. J. Berstein
en el artculo anteriormente citado.
60

todo lo que est dado comoentonacin en la obra potica

debe necesariamente llevar el carcter de elemento fonolgico; bay fenmcuios de entonacin que, siendo puramente
acsticos, pueden formar parte de la obra misma. Como
ejemplo se puede citar la altura relativa del nivel tonal, que
a menudo se encuentra predeterminada por la estructura
sintctica v semntica del texto (cf. E. Sievers, Rhythmisclimelodische Studien, Heidelberg, 1912, p. 66), y puede tambin adquirir el valor de un procedimiento esttico (en
algunos poetas simbolistas checos).
Karccvskij aqu mismo ha hecho una comunicacin muy
interesante sobre la fonologa de la entonacin. Su gran mrito es el de ser el primero en haber liberado claramente el
estudio de la entonacin del vasallaje completo de la sintaxis i .
Su constatacin es 'de primera importancia para cl estudio de la entonacin en la poesa, porque aqu donde la
entonacin, en calidad de componente o aun de dominante
de la estructura, tiene ms relieve que en la lengua de comunicacin, sus conexiones mltiples con otros elementos
lingsticos a ms de la sintaxis resaltan con mayor claridad; estos son, por ejemplo, los lmites de las palabras, el
orden de las palabras ( que, a su vez, no es de ninguna manera un fenmeno de orden puramente sintctico), el peso
semntico relativo de las palabras vecinas en el contexto,
etc. 5 .
El estudio concreto de la entonacin en una obra potica
9
debe seguir dos vas diferentes: 1 debe explorar la calidad
de la lnea de entonacin (rapidez o lentitud de la elevacin o del descenso del tono, carcter de las cadencias finales, relaciones entre la entonacin y la intensidad espirato4 Para la biparticin meldica de la frase, motivada por su estructura semntica, ver tambin L. Marlin, Les srrnetries du franais
littraire, Paris, 1924, p. 75.
s Ver nuestro artculo "Rapports de la ligne phonique, etc."
en los Travaux du Cercle linguistique de Prague, I (Praga, 1929 )
y el artculo "Eufonie Theerosych Vyprav k jr, L. Fil. LVA' ( p.
167 y s.s. ).

61

ria, etc.); 29 debe estudiar el arreglo y las relaciones mutuas de las formaciones meldicas que se suceden en la obra.
En las dos direcciones es imposible dejar de contar con la
fonologa, porque la calidad de la lnea de cntonaCn tanto como las formaciones meldicas no deben ser descritas
corno fenmenos acsticos sino ser reducidas a sus conexiones con otros elementos de la obra que son independientes
de la realizacin acstica. De lo contrario no se tiene garanta de que los fenmenos descritos formen parte de la
obra misma.
Todo lo que hemos dicho de la entonacin puede ser
aplicado tanto a la prosa como al verso. Pero cl verso ofrece
en relacin a la entonacin problemas de orden especial.
Porque la entonacin del verso tiene un doble fundamento;
hay el entrecruzamiento de dos tipos de esquemas meldicos: uno condicionado por la lengua, otro por el ritmo (porque verso es se podra decir, por definicin una unidad
de entonacin al mismo tiempo que una unidad rtmica).
En un verso dado, las dos entonaciones, lingstica y rtmica
(o tambin mtrica, puesto que ciertos metros se encuentran asociados a esquemas meldicos caractersticos y permanentes), pueden recubr.irse una a otra o entrecruzarse; en
ambos casos, su relacin mutua es un hecho muy importante
para la estructura de la obra. Es evidente que la simplificacin del anlisis, hecha posible por el punto 'de vista fonolgico, es todava aqu ms indispensable que en el caso
precedente.
El lmite de las palabras. El lmite de las palabras, elemento cuyo carcter fonolgico est fuera de duda, juega
un papel considerable en la estructura de la obra potica, a
condicin de ser actualizado. Hay obras en las que su rol
estructural es mnimo (por ej., en las obras en que la entonacin es dominante y donde la lnea de entonacin transgrede y esfb..ta a menudo los lmites no solamente los de
las palabras sino tambin los de las proposiciones y de las
frases, de los hemistiquios, de los versos y an a veces de
62

las estrofas). En otros casos, el papel estructural de la entonacin es importante y muy acentuado.
19 El paralelismo de los lmites ele las palabras. En
ciertos poemas se puede constatar que los lmites de las palabras en el primer hemistiquio del verso corresponden, en
parte o totalmente, a los del segundo hemistiquio co. la mayora de los versos, de modo que este fenmeno influye
seriamente la estructura del poema entero. Como se trata
de un fenmeno aprehensible an para los que no comprendan el texto Checo, damos aqu un ejemplo:
jara I polnicc II se vich"ri. triumfln,
a v"sichni cekaj II na nvrat I mladch ptk,
v jichz pe'r bridou clrvt I se huclby rovnkov
a 0, k nain piilet II me vsechny jarn lsky,
na smavch pobiezich II .prapory vyvsme,

a budc nase zem dchat I rytem svtk,

kter jsou blostn II jako sny zasnoubench.

(Theer: Vu'prar y kid, "Oda na jaro")

En todos los hemistiquios de esta estrofa el primer lmite de las palabras precede cada vez umediata rente al
segundo tiempo fuerte; de ello resulta un paralelismo siempre renovado de los lmites en los clos hemistiquios de cada
verso.
El mismo paralelismo de los lmites de las palabras
puede unir los versos consecutivos de un poema:
sn mch I horizont
Kdc drvc
I palce
pod klenbou sveho
vie co He
svtu
nem
en2
1Kdy nad teninotou
2ivota

if magickch barvch
star
ted' liasnc
a o tom
I jcuorn
se nebe ,I vyjasn.
vi
( Theer: 1. c. "Ztracen horizon
63

O, en fin, este paralelismo 'de los lmites de palabras

puede hacerse valcr en estrofas enteras, de manera que los
lmites del verso de una estrofa correspondan a los del primer verso de la estrofa siguiente; la misma semejanza enlaza los segundos versos de las dos estrofas y as contina.
Ejemplo:
l.. Vizbl stnv ^ let rovinarni,
2. k z ebrav rn I J ohm a bledm I chatrcm
3. na snrolOch I vencch I snsej se s hry

4. potuln

1. Clrorobn
2. vesteck
3. zludn
4. vibrujc

arodejnice.
c}+rn

vence

a I jiskry

ticho
I
potinaile.

bludnch
vst pohrcb

onramuj
vlasatic,
les ir

( Nezval.: Most "Doln ov") .

Es evidente que cl paralelismo de los lmites de las palabras puede jugar un rol importante: 19 en la eleccin de
las palabras, 2 en el arreglo semntico del contexto (reacciones semnticas que se producen en cl encuentro de palabras vecivas).
29 La disposicin de los lmites de las palabras en el
verso puede servir tambin para la diferenciacin rtmica.
En el caso precedente, el del paralelismo, los lmites de las
palabras influan la estructura de la obra por la regularidad
de su disposicin, aqu, al contrario, es la irregularidad lo
que se hace valer. En cl verso checo, los lmites de las palabras pueden seguir todos los contornos de la escancin al
colocarse inmediatamente delante de cada slaba fuerte.
Pero hay todava otra posibilidad, que se realiza con mayor
frecuencia: los lmites de las palabras eligen para colocarse
solamente algunos tiempos fuertes del verso, dejando los
otros, por as decirlo, borrarse en el interior de las palabras.
Cul es la consecuencia? En los casos en que cl lmite de

las palabras no es actualizado (y, por consiguiente, queda

casi sin efecto en la realizacin acstica), la relacin entre
el metro y la disposicin del lmite de las palabras pasa casi
inadvertida; tal es cl estado de las cosas, por ejemplo, en
las estructuras en que la entonacin domina. Pero en otros
casos, aquellos on que el lmite de las palabras es actualizado
gracias a procedimientos de orden semntico y de orden
sintctico, resulta una mareada diferencia rtmica, una gran
variedad y variabilidad del movimiento rtmico concreto en
relacin al esquema mtrico. Se pueden encontrar en la
poesa checa poemas en los que el ritmo, aunque fundado
sobre un esquema mtrico absolutamente regular y lo que
es ms fijado por la tradicin, aparece a la audicin como
menos regular que el ritmo de los versos libres. Tal es el
carcter rtmico ce ciertos versos de Karel Toman, en los que
los lmites de las palabras tienen un relieve muy pronunciado
la crtica impresionista da a estos versos el nombre de "grabados" gracias a una construccin sintctica y semntica
especial, de la cual hemos anotado algunos rasgos en nuestro
artculo "Relaciones de la lnea fnica, etc.", anteriormente citado.
El ritmo potico Iy la fonologa. La fonologa se hace
a
del ritmo potico en cuanto se conecesaria, 1 3st^rrdo.
p
mienza a a a tizar la 'b ase prosdica de un sistema rtmico
dado. Como ejemplo-modelo de un anlisis de este tipo es
necesario citar cl libro de R. Jakobson sobre la prosodia checa. ( O cesskom stiche, Berln, 1923; versin checa: Zklady
ceskho verse, Praga, 1926). Jakobson ha sido cl primero
en confrontar cl problema del ritmo potico con la fonologa. Lo ha hecho sobre materiales checos, demostrando que
cl principio prosdico del verso checo reposa sobre una canonizacin de la coincidencia del lmite de las palabras con
los tiempos fuertes rtmicos. De su libro puede deducirse la
regla general que para el anlisis de cualquier sistema rtmico es absolutamente necesario constatar cules `dc los elementos lingusticos que forman parte de la base prosdica

65

64
5

);1 Crculo...

del ritmo son fonolgicos y cules extrafonolgicos. Naturalmente que para cada sistema dado se podr constatar, a
travs de su evolucin histrica, una tendencia a tomar por
elemento esencial, que constituye cl caamazo de la estructura rtmica, uno de los elementos fonolgicos, mientras que
los elementos extrafonolgicos tendern a ordenarse en torno
, al ncleo fonolgico en calidad de elementos concomitantes.
Por consiguiente, la aplicacin del punto de vista foInolgico es de una utilidad esencial pura el anlisis del
aspecto fnico de la obra de arte literaria:
1 9 Ayuda a establecer una delimitacin entre las cuaIidades puramente acsticas (que podran tambin ser lla madas "declamatorias"), facultativas desde el punto de vista
de la obra, y aquellos elementos fnicos que son partes integrantes de su estructura.
29 Entrega la posibilidad de ocuparse de la relacin
estructural entre cl aspecto fnico y los otros elementos del
poema. Esta relacin no es la de un paralelismo automtico
sino la de una interaccin mutua y activa entre los miembros
de los dos grupos. Si no se considera esta interaccin, con
toda seguridad que en el anlisis se deformar uno u otro
aspecto de la obra. Tal es el provecho que la potica podr
obtener de los estudios fonolgicos. Pero se podra tambin
invertir la cuestin bsica de este artculo y decir: puede
a su vez la potica ser til a la fonologa? La respuesta a
esta pregunta no puede ser sino afirmativa, si se considera
el carcter especial de la lengua potica. Una Iengua funcional que tiene por finalidad la desautomatizacin ele los
medios ele expresin, una lengua en la que todo elemento
Iingstico, an aquel que habitualmente menos se advierte,
puede adquirir el valor de un procedimiento netamente teleolgico, debe proveer de materiales inapreciables para
cualquier anlisis fenomenolgico dcI lenguaje.._Guicias-a-la
lengua potica se pueden a veces distinguir muchos elementos lingsticos, netamente caracterizados-en. relacin- , a
su funcin, all donde desde el punto de vista de la lengua
de comunicacin no se percibe sino una complicacin incier66

ta o inquietante. La potica, que estudia la lengua de la

poesa desde el punto de vista de su funcin especial, puede, por consiguiente, al adoptar el punto de vista fonolgico,
esperar recibir, pero tambin poder dar.

67

JAN MUKA!OVSKr - ROMAN JAKOBSON

FORMALISMO RUSO I' ESTRUCTURALISMO CHECO

69

Zftskarov.sk:

El trmino "formalismo" tiene una validez histrica. Design una cscucla cientfica rusa que, por primera vez cn
la ciencia literaria contempornea, centr sus investigaciones en los problemas dc la construccin artstica de la obra
potica, efectuando co este campo un trabajo notable. En lo
que respecta a la corriente cientfica representada por el
Crculo Lingstico de Praga, forma parte a la vez en el
campo de la ciencia literaria do las premisas locales y de
los impulsos del formalismo. Se ha ciado a s imisma el nombre dc estructuralismo, siendo su concepto fundamental la
'

71
__a

estructura, concebida como un conjunto dinm.ie . Lejos de

slir ciel cuadro de esta concepcin de base, las partes tericas del estudio sobre Plak , al contrario, han sido una
tentativa de profundizacin, de reflexin sobre las consecuencias que se deducen para la historia de la literatura. Si
nosotros llevamos hasta sus ltimas consecuencias las tesis
fundamentales del formalismo, tenernos que. llegar a reconocer quc un estudio cientfico de la literatura apela necesariamente a una consideracin del medio social en que la obra
ha salido a luz y en relacin al cual funciona. La obra literaria es un hecho histrico, porque es percibida necesariamente sobre el fondo de una tradicin actual. En sus investigaciones, la ciencia literaria dirige lo esencial de su inters
hacia la historia de la literatura. Lo quc constituye la base
'de la evolucin ininterrumpida de una cadena literaria, es
esta cualidad especfica que hace de la literatura un arte:
su funcin esttica. Estas son, por otra parte, las tesis del
formalismo en su origen. Si buscarnos descubrir la relacin
inmanente que une el conjunto de los cambios de una literatura, encontraremos pronto que una fase dada de la evolucin no se explica sino en parte por la etapa precedente.
Una explicacin de los cambios sucesivos, si no quiere atenerse al principio siempre repetido de la aspiracin a lo
nuevo, debe trasladar la atencin sobre lo que est fuera de
la literatura en cuestin, desde la influencia 'de las otras literaturas hasta las relaciones con las diferentes ramas de
la cultura humana. Pero la cultura humana no est suspendida en el vaco, es sustentada por una colectividad. Y la evolucin de esta colectividad que es una formacin social
concreta da a la evolucin de la cultura su orientacin. De
all la necesidad de tomar en cuenta igualmente Ia.,relacinque existe entre la historia de la literatura y de la sociedad.

Sc refiere a su propio trabajo, "La Majestad de la Naturaleza,

de Plak", motivo de la discusin realizada en una sesin de las Conferencias del Crculo Lingistico de Praga, realizadas entre noviembre y diciembre de 1934. Las intervenciones de Mukarovsky y Jakobson fueron hechas en la reunin del 10 de diciembre.' ( N. del E.).

72

En trminos abstractos, se podra hacer la siguiente formulacin: evolucionar significa convertirse sin. cesar.. en otro,
sin alterar no obstante su identidad. Dos condiciones opuestas, es cierto, pero indispensables. Lo mismo es vlido para
la literatura, desde que hemos admitido que tiene una evolucin propia, sometida a leyes. Pero para la literatura que
es uno de los elementos del vasto dominio llamado cultura
llegar a sex otra, es tender hacia otra cadena (por ejemplo,
hacia una literatura diferente, un arte diferente, hacia otras
formas de lenguaje, hacia la filosofa, hacia la ciencia, etc.).
No se puede, por consiguiente, ni an en la teora, aislar la
literatura del campo de la cultura sin suprimir al mismo
tiempo la antinomia dialctica indispensable en toda evolucin. Pero como la cultura en su conjunto est llevada por
la evolucin de la sociedad, es necesario tener en cuenta
tambin las relaciones entre la literatura y la sociedad. Hay
tambin casos en que la relacin entre la literatura y la sociedad llega a ser casi palpable. Cada literatura, en efecto,
se constituye en estratos delimitados de manera ms o menos precisa, pero que corresponden, a menudo indirectamente, a una demanda social que proviene de los diversos medios de la sociedad (mencionemos, a ttulo de ejemplo, la
literatura de "vanguardia", la literatura "oficial", la subliteratura, la literatura popular, la literatura catlica, etc.).
Aunque la situacin en estc campo sea muy compleja (una
obra puede estar encabalgada sobre varias zonas a la vez o
tener una existencia sucesiva en varias zonas), esta estratificacin, cuya relacin con la estratificacin de la sociedad es
innegable, constituye un factor importante en la evolucin
inmanente de la literatura. Hay por consiguiente all una
. interaet'in directa entre la literatura y la sociedad. Y la
necesidad de aplicarse a descubrir las relaciones entre la literatura y la evolucin de la sociedad es evidente. Otra prueba de la relacin que existe entre la poesa y la sociedad se
da si tomamos como punto de partida la lengua de la poesiq.
La lengua es un hecho social por la -simple razn que es un
sistema de signos: el signo permite a los miembros 'de una
comunidad comunicar, entenderse. La lengua existe en tanto que es sistema en la conciencia colectiva y la colectividad

73

la utiliza para sus fines. Estas estn estrechamente ligadas

a la organizacin concreta de la colectividad en cuestin, al
estadio dacio de su evolucin. Razn por la cual la historia
de la lengua es impensable si no se toma en consideracin
la estructura sociolgica de la colectividad y su evolucin.
Ahora bien, como la lengua es el material 'ele base de la poesa, todo lo que se ha dicho a propsito de la importancia de
los hechos sociolgicos en lingstica es verdadero para la
lengua de la poesa y la poesa en general. Se podra, en
fin, agregar tambin otra prueba: no olvidemos que la funcin misma de la poesa, que es una funcin especficamente esttica, sobre la cual se funda la historia inmanente de
la poesa, es una funcin social: el dominio de la esttica se
extiende sobre un espacio nmcho ms vasto que el del arte,
se inserta adems muy estrechameate en la estratificacin
social (citemos, por ejempl ) , las diferencias de gusto como
factor 'de esta estratificacin, etc.). Esto muestra igualmente
cun indispensable es para la ciencia literaria tener en cuenta los hechos sociolgicos. Si los valores extraestticos en el
interior de la obra deben ser sentidos como deformados,
es preciso medir esta deformacin en relacin eon alguna
cosa. Son considerados como la deformacin de alguna cosa,
siendo justamente cl fonde-de esta deformacin cl sistema de
valores al cual adhiere la colectividad que aprecia la obra.
Un estudio del sistema en cuestin no puede por consiguiente ignorar los valores, del mismo modo como no puede desinteresarse por la relacin que existe entre los valores extraestticos de la obra potica y esta ltima.
En consecuencia, su atencin deber igualmente dirigirse sobre la diferenciacin de la colectividad que se adhiere a este sistema de valores no-deformados.
Por lo que respecta al controvertido problema del juicio
en la historia de la literatura: si en esta cuestin yo he formulado un punto de vista negativo en relacin al valor esttico, es que me es difcil admitir la manera cmo la historia literaria tradicional asienta sus juicios, dando fuerza
de Icy a la apreciacin subjetiva del investigador. Me doy
cuenta, por cierto, que cl valor ligado a la evolucin, que yo
proclamo objetiva, es al mismo tiempo un valor esttico,
74

puesto que la unidad ele la evolucin inmanente est fundamentada sobre la cualidad misma que hace la literatura, que
hace un arte. Se trata sin canbargo de saber qu es lo que
nosotros entendemos por objetividad en el plano del juicio
esttico. La objetividad absoluta del valor esttico, es decir,
su independencia absoluta con relacin al que juzga, no es
necesariamente ms que un postulado. Un postulado que
no es nunca totalmente realizable, pero que cs necesario
plantear constantemente y ea todo momento.
Est claro que un valor esttico ser tanto ms objetivo cuanto ms estrechamente ligado est al' objeto esttico. Este objeto no es, evidentemente, una serie de obras
materiales", sino su trmino correlativo, tal como existe en
la conciencia de la colectividad, o sea, la estructura artstica.
Pero la estructura est en perpetuo movimiento. No es ella,
por otra parte, por su misma estructura, un conjunto dinmico? Si admitimos que la unidad de su evolucin se funda
sobre el carcter ininterrumpido de su funcin esttica, tendremos naturalmente que suponer que todos los cambios de
la estructura y en el interior de la estructura estn en cierta
relacin con la funcin esttica. El problema del valor, quees uno de los problemas centrales^ de la historia de la litera tara, deber no solamente ser re Cstudiado eon la aparicin
de orientaciones cientficas nuevas, sino tambin repensado
en detalle en los mismos medios de orientacin estructuralista. Y esto no solamente en un sentido negativo con respecto a la historia de la literatura tradicional, sino positivamente tambin en relacin con la problemtica de la estruetura,y de su evolucin. Ser preciso, por ejemplo, resolver
el importante problema del juicio efectuado en el momento
mismo 'de la eleccin de los documentos por la historia literaria, eleccin particularmente difcil para los perodos lejanos. Sc plantea adems otro problema difcil y que no
puede ser eludido: esto es, en qu medida y de qu manera
el juicio extraesttico puede tambin llegar a ser un factor
de la evolucin inmanente, etc. En lo que respecta a la cuestin de la "novedad" como criterio de la evolucin: en la medida en que nos limitemos a las relaciones inmanentes, lo
nuevo" es verdaderamente la sola motivacin de los cam"

"

75

bios. Esta es la razn por la cual ' la inmanencia debe ser

superada por una consideracin dialctica de las relaciones
exteriores, ligando la poosa a las otras manifestaciones culturales y a la sociedad. En lo que respecta a la cuestin
del objeto esttico: la existencia de un objeto esttico puede
ser constatada objetivamente, porque el objeto esttico tiene,
para una colectividad darla, valor de norma. El trmino "objeto esttico" sirve para designar, en un arte 'dado, el punto
de evolucin de una estructura al cual el observador relaciona una obra dada. Este punto puede variar, como es el
caso, por ejemplo, para los individuos de generaciones di. ferentes que pueden tener en eI espritu una misma estruc% tara, pero en estados diferentes de su evolucin. Los miembros de diferentes medios sociales pueden, en efecto, relacionar la obra material eon 'diferentes estructuras artsticas.
4 En los eaSOS citados hay relacin, en una misma obra, de objetos estticos diferentes, en la que cada uno de estos objetos asume la funcin de norma frente a esta obra. Lo que
cada uno exige de la obra, y aprecia en ella, depende del
objeto esttico al que la relaciona. La existencia objetiva del
objeto esttico no puede, por consiguiente, ser deducida de
estados de nimo individuales, sino de manifestaciones de
una conciencia supra-individual de carcter normativo. Hasta hace poco la teora del arte subrayaba la importancia del
valor expresivo de la obra, llegando hasta negar toda tipologa de las obras de arte y haciendo prcticamente imposible la historia del arte y la literatura. lIe aqu por qu ha
sido necesario poner el acento sobre lo que Wellek llama, siguiendo a Biihler, la funcin sealizadora del signo, es decir,
la relacin entre el signo y cl que lo percibe.. Ya Zich, un
esttico formado en la escuela psicolgica, pero vuelto hacia
una esttica objetiva, ha tenido en cuenta, desde el comienzo de su carrera cientfica, la psicologa .del. que percibe la obra de arte. Esto explica tambin la desconfianza
que el estructuralismo, desde hace tiempo, ha manifestado,
en el campo de la esttica, ante el problema ele la personzliclad en la obra de arte. Una vez pasado cl peligro de una
orientacin terica apoyada exclusivamente sobre la expresin, la necesidad de volver a los problemas de la persona76

lidad reaparecen. Una de las fundamentales antinomias dialcticas de la evolucin del arte s la que opone la subjetividad de la personalidad a la objetividad de la estructura
artstica.
R. Jakobson:

Estructuralismo se nutre mucho del formalismo, pero

no debe conservar aquellas de sus tesis quc no han sido ms
que una enfermedad infantil de esta nueva tendencia de la
ciencia literaria. E1+lormalismo evolucionaba hacia el mtodo
dialctico, aunque permaneciendo muy marcado por la herencia mecanicista. Es con justa razn que Bm califica la
evolucin literaria" de abstraccin artificial. Pero, no lo es
igualmente "la obra literaria"? Una obra literaria presupone
una evolucin de la literatura, del mismo modo como la evolucin de la literatura presupone la obra. Lo vivo de la obra
acabada y lo vivo de la dinmica literaria estn indisolublemente ligados. La obra literaria es untodoy, al mismo tiempo, parte de un todo ms complejo. El sistema de las normasactuales .(lengua) no se realiza sino a travs de las manifestaciones individuales (habla) y la actitud, con respecto a
estas manifestaciones, de aquel que las percibe. Y slo la
existencia de este sistema permite las manifestaciones individuales y las reacciones que ellas suscitan. Es necesario
subrayar sin embargo que la expsesiix conciencia-denla.
colectividad" no es sino una simple metfora. Tal vez convendra ms bienk-llainarla u:onvcncn'., o "ideologa de-la
colectividad". Todas las ciencias sociales conocen la antinomia de lo individual y de lo colectivo, o la de productor
y de consumidor: la ciencia literaria no debera hacer excepcin. Pero la relacin entre la literatura y la estructura social es cambiante: no debe ser concebida con espritu meeanicista sino dialctico. Del mismo modo, la relacin negadora de la creacin frente a la convencin o la del individuo frente al grupo no significa independencia. El concep77

to de deformacin no debe ser absolutizado, porque la eleccin de los materiales cst indisolublemente ligada a las
obligaciones que ellas implican.

N. S. Trouhetzkoy

NOTA PARA UNA CIENCIA PURA DE

LA ESCRITURA

78

79

De todas las actividades humanas, la escritura (psan:

acto de escribir) es la que ms estrechamente est emparentada con el habla. Esta cs la razn por la que las investigaciones cientficas sobre la escritura (psmo: sistema de
letras, de signos grficos) y la lingstica deberan tener muchos puntos comunes en sus mtodos de investigacin. Investigadores ciel campo de la escritura y lingiiistas deberan
cooperar estrechamente, cosa que, desgraciadamente, no sucede. Las dos ciencias viven en un aislamiento completo y
se ignoran recprocamente en cl plano mctodolgico. Es este
un fenmeno que se desprende del carcter individualista
de la civilizacin europea contempornea. Pero la razn
inmediata de esta separacin reside en cl hecho de que el estudio de la escritura ha permanecido hasta aqu como una
81

31ELtOTEL,A
UNIVERSIDAD CATCUl1^-9iw
:

6 El Crculo...

ciencia aplicada, mientras que la lingstica ha superado

Hace mucho tiempo esa etapa. Parece sin embargo que en el
momento actual las investigaciones sobre la escritura han
llegado a un estado en que se hace sentir la necesidad de
profundizar las bases tericas. Crear una ciencia "pura" de
la escritura, que repose sobre una base amplia es, por consiguiente, una cuestin de actualidad. Esta futura ciencia
de la escritura est llamada necesariamente a relacionarse
con la lingstica estructural moderna. Solamente con esta
condicin podrn ser convenientemente formulados y resueltos ciertos problemas fundamentales. El carcter unilateral
de las investigaciones actuales reside en cal hecho que apuntan a fines exclusivamente prcticos, considerndose ellas
mismas como simples auxiliares de otras ciencias (datacin
paleogrfica de antiguos manuscritos, autentificacin legal
de antiguos documentos, anlisis grafolgicas, etc.). Este
carcter se debe tambin al hecho que se ocupan de la escritura nicamente en tanto manifestacin actualizada, en
tanto actos individuales, pero no en. cuanto institucin social. Pero despus de mucho tiempo la lingstica moderna
se ha dado cuenta que ehestudio del "habla" no puede
conducir a buenos resultados sin el estudio de la "lengua".
La futura ciencia "pura" de la escritura comenzar necesariamente por el esclarecimiento de este conjunto de p ro blenmas. Aparecern por cierto tambin puntos de contacto
metoclolgicos con la fonologa. Por el momento, sin embargo, no los hay, y las ramas'del estudio de la escritura que
existen en este momento (y en tanto que son cientficas) no
se emparentn metodolgicamente sino a la fontica.
La nueva revista Die Schrift ["La Escritura"], revista
especializada de grafologa cientfica, de anlisis grafolgico
jurdico, de escritura en cuanto arte y materia de enseanza,
de historia de la escritura y de estudios que tratan sobre los
autgrafos, es dirigida por O. Fanta y V. Schi;nfrld (I ao,

"Parole".

82

Cuaderno I, enero-febrero, 1935, ed: R. M. Rohrer, Brno

Praga - Leipzig - Viena) . Ella no abarca, por supuesto, sino
las ramas que actualmente existen en las investigaciones sobre la escritura. Es necesario saludar calurosamente la funclacin de esta revista, pues el acento (lue pone sobre cl fundamento ele las investigaciones sobre la escritura como disciplina autnoma, puede conducir progresivamente a esta
ciencia pura de la escritura que nosotros deseamos ver nacer.

Pero, independientemente de estas consideraciones, cl lingista obtendr 'desde ahora, en esta nueva revista, informaciones tiles sobre la evolucin de esta ciencia limtrofe;
encontrar on ella tuna cantidad de sugerencias y de enseanzas valiosas. Las analogas metodolgicas entre cl estudio de la escritura y el de la fontica ofrece, en especial, un
rico material de reflexiones. Mencionemos en este aspecto
el artculo del profesor Ernst Secling, de Graz, sobre "la
permanencia y los cambios de la escritura", que interesar
al fontico: lo que el autor afirma sobre el asunto de la
escritura individual puede perfectamente aplicarse a la pronunciacin individual. E, inversamente, el fontico puede,
tambin, utilizar los trminos de "(Sitnultan-) Konstanz" y
"(Simultan-)Variabilitdt" empleados por el autor. El artculo
de Max Hellniut (Berln) consagrado a las "operaciones
sobre los grupos de mareas" examina los problemas que pueden surgir en el estudio de todo conjunto orgnico. la fontico que estudia la pronunciacin individual debe igualmente operar sobre "grupos de marcas". Una sola cosa choca
en este artculo y suscita reservas: es que cl autor busca a
todo precio relacionar cada grupo de mareas a ciertos caracteres de la persona humana, con lo que infringe cl principio sentado de la uniidad. Esta crtica se dirige todava ms
al artculo de Alfred Gernat (Viena) sobre "hi importancia
de los fenmenos ele acompaamiento". Es adems la aplicacin directa ele la "grafologa" a la determinacin del
carcter humano lo que por cl momentn separa en mayor
grado de la fontica esta rama del estudio de la escritura.
Esperamos que la revista Die Schrift juegue un papel
importante en la evolucin de las investigaciones sobre la
escritura, y que esta evolucin conduzca luego al nacimicn83

to de una ciencia terica de la escritura (en cl sentido anteriormentc mencionado), unaciencia nueva--cuyos nto
dos- s@-apoyar n --en-los-de_ la_ lingiistica estructural moderna,
eu.particular en la fonologa:_
1935

Roman Jakobson

LA ESCUELA Dr PRAGA Y LA POETICA

84

85

El trmino "Escuela de Praga" ha sido empleado estos

ltimos aos en la literatura especializada del mundo entero para designar a este grupo de investigadores en literatura y en lenguaje, eslavos o alemanes, que fundaron en
1926 el "Crculo Lingiistico de Praga" bajo la direccin de
V. Mathesins, y que han luchado para desprender u".r
oce4imiento. nsecuente estructuralista, totalista tanto en
ci campo de la ciencia literaria y de la lengua, como en teora de los signos. El grupo de Praga es un ejemplo caracterstico de las tendencias que destacan hoy en dia en la ciencia mundial por efecto de una necesidad interna; pero no
es superfluo seguir el lazo que las relaciona igualmente a la

87

tradicin pragucnse en la ciencia del lenguaje. Si la ling istica de Praga ha estado bajo el signo del estricto positivismo hasta una fecha reciente, se encuentra aqu, hasta en
el ms lejano pasado, un-_esfuerzo inmenso y renovado - en
direccin de-una fenomenologa del lenguaje: las disputas
de Praga, fructferas y apasionadas, entre realistas y nominalistas en la coyuntura ch$1 siglo xiv y del siglo xv, la
Panglota de Comenio y las consideraciones sobre el lenguaje y la cultura en la edad barroca, la actividad de Bolzano
y de sus alumnos, las tentativas de los hegelianos checos y
cslovacos en cl sentido de una dialctica del lenguaje; en
fin, la distincin entre las problemticas histrica y esttica
en la ciencia del lenguaje., con los trabajos `de Massaryk de
los aos 80, que se pronuncian por la subordinacin de la
diacrona lingstica a la sincrona y por una concepcin
teleolgica del devenir de la lengua. Pero la singularidad y
la creatividad de un nexo no se manifiesta solamente en lo
que es puramente nativo, sino an ms en la eleccin y en la
puesta en relacin de los elementos que toma en prstamo.
La nota del universo checoeslovaco es su situacin en cl
cruce de diferentes culturas. Nadie desmentira el hecho de
que la:"Escuela 'de Praga" .es el producto de una simbiosis
del 7ensamiento checo y del-pensamiento ruso, y que ha utilizado igualmente la experiencia propia de la ciencia occidental y americana. Ciertos puntos de contacto son caractersticos en el desarrollo moderno de las ciencias humanas
de las "ciencias del espritu" en Checoslovaquia, en particular el acento puesto sobre el punto de vista teleolgico
y su generalizacin.
Es verdad que para una comunidad lingstica el "por
qu hacer?" del lenguaje es ms importante v significativo
que el "por qu causa". Pero la investigacin lingstica naturalista ha invertido esta jerarqua de valores. As sucede
con la exploracin de los sonidos del lenguaje, abstraccin
hecha de sus finalidades de dadores de sentido. Esto no es
todo: de manera sorprendente se acordaba una menor atencin a los datos acsticos que a sus presupuestos articulatorios. La fonologa, que desde cl comienzo ha sido el
centro del trabajo de investigacin en el Crculo de Praga,
88

intenta unir la teora- del sonido con la teora de la significacin e integrar ambas de manera efectiva en la ciencia
del lenguaje:. El sistema fonolgico 'de una lengua era as
necesariamente concebido como un sistema social de valores
sonoros. Era necesario reconstruir de nuevo la clasificacin
de las diferencias fnicas, su tipologa y la investigacin de
los ejes espaciales y temporales (geografa fonolgica y fonologa histrica). En cl curso clel trabajo apareca que, en una
lengua, la distincin entre los fenmenos sonoros privados de
sentido y aquellos que disean el sentido cs demasiado simplista, y que la relacin entre lo sonoro y lo semntico es
miltiple. As, los medios sonoros que son inmediatamente
dadores de sentido y poseen en s un valor de signo (a saber, como medio expresivo, como medio de unin sintctica
o de "frontera de palabra"), deben ser distinguidos rigurosamente de los medios sonoros que hacen la diferencia
entre las palabras y funcionan como simples partes del
signo.
La-investigacin fonolgica, con la riqueza de su expe
riencia, contribuye a la construccin de dos campos gramaticales de una teora estructural del lenguaje.: la morfologa y la sintaxis. Aunque reconocido sobre el plano terico,
lo que es muy a menudo olvidado en la prctica de la investigacin es que lees-signos del lenguaje- y, en particular,
las-formas_gramaticalcs, son valores de - oposicin; que estos
valores estn detcuminados por el edificio del sistema entero, y que la teora ele las formas menos an que la teora
de los sonidos, puede omitir la cuestin del sentido. La
significacin general de una oposicin gramatical en una
lengua dada (por ejemplo, la oposicin. entre dos casos, dos
miembros de una frase o de un discurso, o entre palabra y
construccin de palabras) llega a ser el primer problema de
la gramtica estructural.
Con la concepcin teleolgica de la lengua las ramas
del lenguaje ms conscientes de sus fines lengua de escritura y lengua potica- se han encontrado como elevadas a
un nivel superior; por ellas se abre el campo ms fecundo
de la investigacin v de la verificacin metdica. Los neogramticos, al contrario, ante ellas se descubran como faltos
89

de mtodo. El papel de la intencin en la vida 'del lenguaje

era a menudo desconocido; o era concebido corno aleatorio,
privado de plan (Marty). Pero hay en nuestra relacin con
el lenguaje muchas situaciones en las que llega a ser objeto inmediato de nuestra atencin. Esta transformacin
del lenguaje que, de simple medio, se cambia en objeto
autnomo de nuestra evaluacin y ele nuestra intencin,
puede ser designada como cultura de la lengua; en caso semejante la tesis 'del carcter aleatorio que sera propio de la
evolucin del lenguaje pierde su validez. Con las exigencias aumentadas en la pedagoga, la crticay la poltica de
la lengua, sc ve aumentar el carcter metdico de esta
evolucin. La cultura de la lengua, en tanto quo problema,
est en transformacin de manera siempre ms urgente, con
la democratizacin progresiva y la pluralidad creciente de
las funciones del lenguaje. A este problema fundamental
y a su aplicacin prctica en la cultura checoslovaca, el
Crculo de Praga le otorga una atencin muy especial. Pero
el criterio de la parte que pueUcn tomar los lingistas en la
construccin de la lengua se confunde con la cuestin misma
de la adaptacin de los medios do lenguaje a los fines dados, pero no con la de la motivacin gentica, o de la problemtica pureza de las formas. Lo que es violentamente
combatido es el purismo arcaizante.
Dominar en el plano lingstico la construccin de la
obra en poesa, era la tarea que la escuela formalista rusa
se haba propuesto de manera consecuente hace veinte aos.
Pero en sus comienzos la obra potica era considerada como suma ce los procedimientos del arte. Determinacin
que tena necesidad de una rectificacin esencial: no se
trata de una suma mecnica, sino de un sistema de procedimicntos: stos estn en relacin unos con otros segn leyes
y forman una jerarqua caracterstica. La transformacin
potica consiste en los desplazamientos de esta jerarqua:
lo quo cambia es la jerarqua de los procedimientos en el
marco de un gnero potico dado, la jerarqua de los gneros,
la jerarqua de las diferentes artes y la relacin del arte con
los campos vecinos de la cultura y, en particular, la relacin
del arte verbal con los otros tipos de enunciados. Con el
90

desarrollo mismo de estas tareas la potica ha arrastrado a

la ciencia del lenguaje entera, por impulsos fecundos. Iia
planteado la pregunta fundamental de la relacin, nomottica, entre la parte y cl todo, y ha lanzado un puente entre
las problemticas sincrnica e histrica. Y esto en la medida en que procura la prueba de que el desplazamiento no
pertenece simplemente a la diacrona, sino tambin a la
sincrona: el desplazamiento es vivido de manera inmediata,
es esencial valor de arte.
El anlisis comparado del lenguaje de la poesa y del
lenguaje de la representacin [ Darstellungj: ha mostrado que
la diferencia consiste en una jerarqua distinta de las dos
funciones la funcin potica y la funcin representativa.
Ambas, por lo tanto, ligadas una a la otra de manera inseparable. Que falte la funcin representativa, es 'decir, la toma de posicin con relacin aI objeto, y el signo deja de
ser signo, pero para que cl signo pueda representar al objeto, nos es necesario sentir el signo como tal (funcin potica), y aclarar para nosotros mismos la dualidad signoobjeto.
La cuestin planteada por la "Escuela de Praga" en el
campo de la potica torna la significacin de la palabra potica y de la obra como uu todo: no como partes del -antecedente designado, sino como tal y como signo mismo. As
es construida la semntica potica, o tambin la semntica
de los otros "gneros" artsticos y un rico material ha quedado disponible para una teora general de los signos una
scuriologa , aunque el anlisis comparado del arte muestra cules elementos son especficos para el lenguaje potico
y para el sistema de los signos de la lengua, y cules, por
el contrario, son comunes al universo de los signos en general.
OBSERVACIONES DE BRO\TDAL, ARNHOLIZ,

BACi

Arnholtz desea entrar ms en la posibilidad sugerida

por la exposicin: la de una teora fonolgica del verso. El
define el metro fsico del habitual verso hablado germnico
91

como una cadena de marcas perceptibles, que se mantienen

una en relacin con la otra, por la alternancia de las slabas, en ciertos intervalos de tiempo prximo. Y plantea la
cuestin de saber si sera posible examinar y 'descubrir una
estilizacin semejante en cadena; en antera o parcial correspondencia con la otra cadena, en el curso del contenido,
en lo conceptual de la misma poesa.
A partir de la rtmica musical es posible reconocer ciertas relaciones prosdicas entre la serie de medidas v los
movimientos del "contenido", es decir, meldicas-armnicas,
relaciones que han conducido al montaje (Ausstcllung) de
conceptos como los acentos 'de contenido y sus conflictos y
a la interdiccin de la acumulacin meldico-armnica. Al
igual, los lenguajes deben ser puestos a prueba a partir de
su posibilidad propia de producir rasgos semejantes: hasta
qu punto se podra hablar igualmente en poesa de una
activa o pasiva prosodia del contenido? Por ejemplo, de
cantidades de elementos conceptuales, totalizados, y 'de acentos de conceptos que eventualmente estn en relacin de
conflicto con los elementos del sonido.
Un sistema completo de esta clase no se deja establecer si ciertas relaciones entre la estilizacin sonora y la
estilizacin conceptual en el lenguaje no puedan ser hechas
probables por investigaciones detalladas.
H. Bach se declara de acuerdo con cl conferenciante en
su exigencia, formulada ele manera extraordinariamente
clara, de una investigacin lingstica de acento estructural.
Este acuerdo vale para la investigacin sincrnica, pero es
tambin de una gran importancia para la investigacin diacrnica, que se representa de qu manera los cambios continuos del lenguaje en su relacin fontica y morfolgica
aletetan al sistema. A este respecto bay ms bien desacuerdo: cuando cl conferenciante, viendo la evolucin del lenguaje bajo el punto de vista teleolgico, pone esto en oposicin con una evolucin simplemente causal. Si una relacin de cuatro trminos A : B / C : D se transforma en una
relacin binaria A' : B 1 , ser necesario, en una perspectiva
teleolgica, interpretarlo as: el sistema a realizar Al : 13 1 ,
produce la transformacin del antiguo sistema A : B / C : D?
92

Pero entonces todo en la evolucin del lenguaje sera condicionado por d fin, no se ha dejado ningn lugar al azar
ciego.
Este acento puesto sobre la finalidad, sobre el totalismo, por necesario que sea frente a la antigua concepcin
"atomstica", me parece, sin embargo, excesivo. No se puede
negar que el azar juega un rol, que no hay que subestimarlo:
como el mismo Jakobson lo ha destacado, ciertos cambios
en la norma dada son suscitados por cl simple hecho de que
un individuo, o una clase social, en cierto momento desea
desviarse de esta norma (pronunciacin voluntariamente descuidada, que deja caer, por ejemplo, dos fonemas). Y esto
de tal manera que sea necesaria una reconstruccin ulterior
del sistema. Lo que es un caso parecido la causa de la
reconstruccin: es la moda fortuita ( Jespersen!) y este rasgo innato, en los hombres, el aburrimiento que se produce
al repetir siempre la misma cosa de la misma manera, pexo
no el deseo de destruir un sistema y de reemplazarlo por
otro. A menudo este elemento 'de azar irrumpe de manera
inconsciente. Yo insisto: fortuita es slo la irrupcin del elemento que turba el equilibrio ciel sistema, absolutamente
regular es la reconstruccin estructural, que es la consecuencia de esta irrupcin.
Crculo Lingiistico de Copenhague.
Sesin del 12 - 9 - 1936.

93