APRENDIENDO INGLES (Learning English)

Introduccin
El objetivo es, armar una nueva estructura mental, para
comprender el idioma ingls con rapidez y solidez.
No, haciendo sumatorias de palabras aprendidas de memoria sino,
reconociendo los TIPOS de palabras, sus FUNCIONES y POSICIONES
dentro de una oracin.
Para lo cual te sugiero, seguir el orden propuesto sin saltear temas y ver
antes, el breve repaso desarrollado (de 8 pginas), de algunos
conceptos bsicos del idioma espaol, que servirn de apoyo
fundamental para establecer las similitudes y las diferencias.
Por qu el pequeo repaso?...
La respuesta es simple: Cmo podras aprender un nuevo idioma si no
recuerdas o quizs desconoces algunos conceptos del propio?...
En la pgina n 9 comenzaremos de lleno el estudio del idioma Ingls.
PALABRAS en el ESPAOL (Inicio del Repaso)
Las palabras se pueden estudiar desde el punto de vista:
1- Morfolgico: Morfo (forma)-lgico (estudio), cuando se analiza la
variacin de sus formas, internamente o, externamente (con lo
antepuesto y lo pospuesto).
2- Semntico: cuando se analiza los significados de las mismas.
3- Sintctico: cuando se analizan las funciones que cumplen.
* LOS SUSTANTIVOS
Son palabras que nombran a seres, cosas y lugares de existencia
material o no.
Clasificacin
Desde el punto de vista semntico (anlisis del significado), se
clasifican en:
a.1- Comunes: Nombran a seres u objetos en general (hombre, ro,
pas, etc).
a.2- Propios: Nombres de personas o lugares en particular (Juan, Ana,
Crdoba, Argentina, etc). Van siempre en maysculas.
b.1- Concretos: Nombran seres y objetos con existencia real o
imaginaria (pjaro, nio, dragn, etc).
b.2- Abstractos: provienen de verbos y adjetivos y nombran
sentimientos, valores o emociones (bondad, ilusin, sensatez, etc).
c.1- Individuales: Designan a un ser u objeto que puede pertenecer a
un conjunto (perro, pez, estrella).

c.2- Colectivos: Nombran a un conjunto de seres u objetos -aunque

estn en singular-(jaura, cardumen, constelacin, etc)
Variacin
Los sustantivos varan morfolgicamente (tienen variacin de sus
formas) para indicar el cambio de Gnero o de Nmero.
+ Gnero: puede ser femenino o masculino. No se debe confundir
el gnero con el sexo. El gnero es una caracterstica gramatical de
una palabra, en cambio el sexo es una caracterstica biolgica de los
seres vivos.
Todos los sustantivos tienen gnero, independientemente que tengan
sexo o n. Ejemplo: Sol es masculino (por lo cual se le asign el artculo
el), y Luna es femenino (por lo cual se le asign el artculo la), y
ninguno de ellos tiene sexo.
En general, el cambio de masculino a femenino se expresa por las
variaciones:
+ El cambio de la o por a: gato gata.
+ El agregado de a: doctor- doctora.
+ El agregado de ina o esa: rey- reina; duque- duquesa.
+ El cambio de tor por triz: actor actriz.
+ El cambio completo de palabra: toro vaca; hombre mujer.
Respecto del gnero neutro (que deriva del latn), en el espaol solo
quedan algunos restos, que lo encontraremos en algunos artculos (lo) y
en algunos pronombres (ello).
+ Nmero: puede ser singular (cuando se trata de un solo individuo o
cosa), o plural (cuando se trata de ms de un individuo o cosa).
Para formar el plural generalmente:
+ Agregan s: los terminados en vocal no acentuada (oso, osos) y los
terminados en y (sof, sofs); (caf, cafs).
+ Agregan es: los que terminan en consonante (rbol, rboles).
+ Algunos tienen una nica forma para el singular y plural (caries,
trax).
+ Otros solo se usan en plural (vveres, anteojos, nupcias).
Funcin
Del anlisis sintctico (o sea, la funcin) de los sustantivos, la funcin
principal que puede cumplir un sustantivo es ser el ncleo del Sujeto
en una oracin, y como tal, les impone el Gnero y el Nmero a los
artculos, adjetivos o participios pasados que lo acompaan o
complementan.
Los Modificadores del sustantivo

a) Los artculos y los adjetivos son los modificadores directos (Md)

del sustantivo:
Ejemplo: La biblioteca barrial tiene.
(Md) Sustan. (Md) Verbo
b) El modificador indirecto (Mi), es una construccin que acta sobre
un sustantivo indirectamente a travs de una preposicin:
Ej: La biblioteca del barrio tiene
(Md) Sustan. Prep. (Mi) Verbo
c) La aposicin es un modificador del sustantivo que se construye con
otro sustantivo, va entre comas y, puede intercambiar el lugar con el
ncleo del sujeto:
Ej: La biblioteca, el orgullo barrial, tiene = El orgullo barrial, la
biblioteca, tiene
(Md) Ncleo Aposicin
Verbo (Md) Ncleo (Md)
Aposicin Verbo
* LOS ARTCULOS
Son palabras que siempre van antepuestas y acompaando a un
sustantivo para anticipar su presencia, su gnero y su nmero.
Clasificacin
Pueden ser:
+ Indefinidos o indeterminados: Singular: Un, uno, una.
Plural:
unos, unas
+ Definidos o determinados:
Singular: El, la, lo.
Plural:
las, los.
Como se debe usar el artculo indeterminado o el determinado?:
Cuando a un objeto desconocido o indeterminado se lo nombra por
primera vez, se usa el artculo indeterminado, pero si luego se lo
vuelve a mencionar, es ahora, algo ya conocido y determinado para el
receptor, debemos utilizar entonces un artculo determinado.
Ejemplo: En la tienda vi un armario, bla, bla, bla, el armario era
grande y lindo
Puede darse el caso en que, el sustantivo no tenga antepuesto un artculo.
Veamos el cambio de significados en cada caso, (por eso es modificador
directo):
1) Sin artculo: busco casa (no especifico si es definida o indefinida).
2) Con artculo determinado: busco la casa (una en especial, definida).
3) Con artculo Indeterminado: busco una casa (cualquier casa,
indefinida).
Hemos dicho que un artculo nos anticipa la presencia de un sustantivo,
su gnero y nmero, veamos:

Si tengo escrito: Las..., ese artculo est avisando que luego debo
escribir un sustantivo, el cual debe ser femenino y plural (Ejemplo: Las
chicas).
Funcin
La funcin principal de los artculos es, ser Modificadores Directos
(Md) de los sustantivos, ya que su presencia, o inclusive su ausencia, al
actuar sobre ellos les modifica o cambia el significado (recordemos el
ejemplo: casa).
* LOS ADJETIVOS
Son palabras que acompaan a un sustantivo para calificarlo o
determinarlo, y pueden aparecer antepuestos o pospuestos a l o,
aparecer en forma independiente. Deben concordar en gnero y nmero
con el sustantivo.
Clasificacin
Pueden ser:
+ Calificativos: Nio alegre; hombre viejo; colchn blando; etc.
+ Determinativos Demostrativos: Este bal; aquel sapo; estas
casas, etc.
+ Determinativos Posesivos: Mi guitarra; su billetera; etc.
+ Determinativos Numerales: Tres meses; medio ao; sptimo
lugar; etc.
+ Determinativos Indefinidos: Bastantes barrios; pocas personas;
etc.
+ Gentilicios: Vecinos santafesinos; hermanos chaqueos; etc.
+ Interrogativos y Exclamativos: Qu ciudad?; Cuntos turistas!
Funcin
Son Modificadores Directos (Md) del sustantivo, porque al actuar
sobre ellos, les modifican o cambian el significado, (Ej: hombre bueno,
se modifica el significado si digo, hombre malo), es por ello que:
+ Cumplen la funcin de calificar (asignar cierta cualidad) al
sustantivo: Son los Adjetivos calificativos.
Ejemplo: rbol robusto, nio bueno, etc.
+ Cumplen la funcin de determinar, sealar, o fijar algo de un
sustantivo para lograr algn efecto, o tomar una resolucin: Son los
Adjetivos determinativos: a) Demostrativos, b) Posesivos, c)
Numerales y d) Indefinidos.

Ejemplo: Si digo este bal, estoy indicando una cosa que se est
mostrando y adems que est prxima espacialmente.
Ejemplo: Si digo aquel da, estoy indicando una fecha alejada
temporalmente del momento actual.
Ejemplo: Si digo mi camin, estoy indicando una relacin de posesin
entre un poseedor (yo) y lo posedo (el camin).
Ejemplo: Si digo dos sillas estoy cuantificando al sustantivo.
Ejemplo: Si digo algn da, estoy presentando al sustantivo en forma
imprecisa o indefinida.
* LOS VERBOS
Son palabras que designan acciones (estoy trabajando), o estados
(est feliz).
Tienen dos aspectos fundamentales: El Modo y el Tiempo.
+ El Modo del verbo describe la forma en que se realiza la accin o
estado.
Puede ser:
Modo indicativo: seala una accin posible o real (Juan gan el
partido).
Modo subjuntivo: seala una accin deseada (Ojal que Juan gane el
partido).
Modo imperativo: seala orden o pedido (Juan, gan el partido!
Modo condicional: seala una accin hipottica condicionada a otra
(Juan ganara el partido si...)
+ El Tiempo del verbo, seala la situacin temporal de la accin o
estado.
Puede ser, en forma general:
Presente: indica el momento actual de la accin (Juan gana el partido).
Pasado (Tambien llamado Pretrito): seala una accin previa al
momento actual (Juan gan el partido).
Futuro: se refiere a acciones posteriores al momento actual (Juan
ganar el partido).
Estn los tiempos simples y los tiempos compuestos (requieren un
verbo auxiliar).
Funcin
La funcin principal de un verbo es ser ncleo del Predicado de una
oracin y, como tal, impone el Modo y el Tiempo.
Los Complementos del Verbo
Son palabras o grupos de palabras que complementan el significado del
verbo.

Pueden ser:
Complemento directo, tambin llamado Objeto directo (Od): sobre
l, recae directamente la accin verbal. Ejemplo: He comprado el
peridico. Para detectarlo hacemos la pregunta qu + verbo?
Ejemplo: qu he comprado?
Complemento indirecto, tambin llamado Objeto indirecto (Oi):
sobre l, recae la accin verbal pero, indirectamente a travs de la
preposicin a para, por lo tanto indica a quien va dirigida la accin
verbal. Ejemplo: He trado rosas a mi madre.Para detectarlo hacemos
la pregunta a quin +verbo? o Para quin + verbo? Ejemplo: a
quien he trado? Respuesta: a mi madre.
Complemento circunstancial: expresa el tiempo, el modo, el lugar, la
cantidad, la compaa, la finalidad, etc.su presencia o ausencia no
modifica en esencia la frase.
Ejemplo: Maana ir de buena gana al zoo con mi prima.
(ct)
(verbo)
(cm)
(cl)
(cc)
Circunstancial
cundo?)
Circunstancial
cmo?)
Circunstancial
dnde?)
Circunstancial
con quin?)

de tiempo (ct): maana.

(Lo detectamos con:

de modo (cm): de buena gana. (Lo detectamos con:

de lugar (cl): al zoo.

(Lo detectamos con:

de compaa (cc): con mi prima. (Lo detectamos con:

Relacin entre un verbo y su complemento

Verbos transitivos: Son aquellos verbos que necesitan de un
complemento directo o indirecto para completar su significado.Ej: Luis
escribi un libro.
Verbos intransitivos: Son aquellos verbos que NO necesitan de un
complemento porque tienen significado completo, por lo cual, no
admiten un sustantivo en funcin de complemento, despus del verbo.
Ej: Juan muri.
Expresan acciones que no transitan (intransitivos), es decir, la accin no
sale del sujeto para recaer en un objeto.
Pero atencin: un verbo podr ser transitivo o intransitivo segn como
se use.
Ej: Juan come patatas. (Uso transitivo), Ej: Juan est comiendo. (Uso
intransitivo).

Participio Presente (o Gerundio)

El gerundio de un verbo se forma, agregando a su raz (que es la parte
que no vara), la partcula ando, iendo o yendo, segn
corresponda. (La parte variable del verbo se llama desinencia).
Ejemplo: Am-ar Am-ando
Ejemplo: Tem-er Tem-iendo
Ejemplo: Le-er Le-yendo
Ejemplo: Part-ir Part-iendo
Como se puede observar, no tiene gnero ni nmero ya que podemos
decir: l ella est amando; ellos ellas estn amando (El gerundio
amando (del ejemplo), siempre se escribir igual sin interesar el
gnero o el nmero).
Por eso se dice que el Gerundio, es una forma del verbo que es
invariable (no vara con el nmero) e impersonal (no vara si es 1ra,
2da o, 3ra la persona). Se lo utiliza para formar tiempos compuestos del
verbo. (Ejemplo: Estoy estudiando)
El Participio Pasado
El participio pasado de un verbo se forma, agregando a su raz, la
partcula ado o ido, segn corresponda.
Ejemplo: Am-ar Am-ado
Ejemplo: Tem-er Tem-ido
Ejemplo: Le-er
Le-ido
Tiene gnero y nmero (impuesto por el sustantivo o el pronombre).
Ejemplo: ella ha sido amada; el ha sido amado; ellos han sido amados.
Ellas han sido amadas.
Se utiliza para:
Formar tiempos compuestos. (Ejemplo: soy amado). (Va junto a un
verbo auxiliar).
Formar adjetivos (Ejemplo: hombre temido). (Va despus de un
sustantivo).
Nota: Es muy importante, saber distinguir entre Participio Presente y
Participio Pasado. (Se ocupar muchsimo).
* ORACION EN VOZ ACTIVA Y VOZ PASIVA
-La oracin en voz activa se centra en quien realiza la accin.
Ejemplo: Un
director de cine gana
el premio.
(Md)
Sujeto
(Mi)
Verbo
Complemento
-La oracin en voz pasiva destaca ms el hecho que, al que realiza la
accin.
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Ejemplo: El premio es ganado

por
un director de cine.
(Md)(Sujeto)(Frase verbal) (Prep) (Complemento agente)
En ambas oraciones, aunque parece que incluimos la misma
informacin, hay diferencias de sentidos, y es, la forma en que se
jerarquiza la informacin, porque hubo un cambio de roles:
1ro)-El sujeto de la voz activa pas a ser complemento agente en la
voz pasiva.
2do)-El complemento de la voz activa se transform en sujeto.
3ro- El verbo pas a ser frase verbal.
Nota: el complemento agente aparece en oraciones con el verbo en voz
pasiva y est introducido por la preposicin por.
Resumiendo:
Voz activa: Privilegia al participante.
Voz pasiva: Privilegia el hecho.
Veamos otro ejemplo p/ aclarar un poco ms:
Si digo: Estoy amando Quiere decir que yo (sujeto) soy el que
est ejecutando la accin de amar, esto es Voz Activa del verbo (se
utiliza el gerundio o participio presente del verbo principalamando- y el verbo auxiliar utilizado es Estar).
Si digo: Soy amado.Quiere decir que alguien realiza la accin de
amar (que es lo que se resalta), que recae sobre m, o sea que yo
(sujeto), soy objeto pasivo de la accin de otro, esto es Voz Pasiva del
verbo (se utiliza el participio pasado del verbo principal- amado- y el
verbo auxiliar utilizado es Ser).
* LOS ADVERBIOS
Son palabras invariables, es decir, no cambian ni con el gnero ni con el
nmero. Ejemplo: El cronista lleg tarde; la cronista lleg tarde; los
cronistas llegaron tarde.
Funcin
Generalmente se lo encuentra cercano, acompaando al verbo, ya que
describe como se realiza una accin, por eso se dice que complementa
la significacin del verbo (lleg temprano, pero tambin, puede
complementar a un adjetivo (hombre muy cansado) o a otro adverbio
(no muy..., ni tan..., quizs nunca...).
Clasificacin
+Lugar: aqu, all, lejos, cerca, etc.
+Tiempo: antes, luego, tarde, etc.
+Modo: bien, mal, rpido, lentamente, etc.
+Cantidad: ms, casi, mucho, muy, poco, etc.
+Afirmacin: tambin, si, efectivamente, etc.

+Negacin: no, ni, jams, nunca, etc.

+Duda: quizs, tal vez, etc.
* LOS PRONOMBRES
Funcin
Son palabras que reemplazan (cumpliendo cualquiera de sus
funciones) al sustantivo (o nombre), al adjetivo o al adverbio.
Ejemplo: El (Carlos) aprendi a leer.
Ejemplo: En la ma (en lugar de: mi casa) hay una biblioteca.
Ejemplo: Escribe en este. (En lugar de: este papel)
Ejemplo: All descubr la traicin.
Clasificacin
+Personales: Sealan a las personas que intervienen en la situacin
comunicativa.
1ra persona (la que habla): yo, me, mi, conmigo, nosotros /as.
2da persona(a quien se habla): t, vos, usted, contigo, te, se, os, ti,
ustedes, vosotros /as.
3ra persona (la que no participa del dilogo): el, ella, ellos, ellas, se, si,
consigo, lo, la, las, los, le, les.
+Posesivos: Indican posesin o pertenencia.
Pertenece a la 1ra persona: mi, mis, mo/a, mos/as, nuestro/a,
nuestros /as.
Pertenece a la 2da persona: tu, tus, tuyo /a, tuyos/as, vuestro /a.
Pertenece a la 3ra persona: su, sus, suyo /a, suyos /as.
+Demostrativos: Indican distancia (espacial o temporal) respecto de la
persona gramatical.
Cerca de la 1ra: este /a, esto, estos /as.
Cerca de la 2da: ese /a, eso, esos /as.
Cerca de la 3ra: aquel, aquella /o, aquellos /as.
Ejemplo para distinguir un pronombre de un adjetivo:
Esta casa es hermosa (Esta: adjetivo demostrativo).
Esta es hermosa (Esta: es el pronombre demostrativo que reemplaz
al sustantivo casa, ocupa su lugar y funcin).
Existen otras clases de pronombres (pero este es.... un repaso breve,
no una enciclopedia gramatical).
* LA ORACION
Es la palabra o el conjunto de palabras, con sentido gramatical
completo.

Se divide en: Frase nominal o SUJETO (de quien se habla en la

oracin) con su ncleo, que es un sustantivo o, el pronombre que lo
reemplaz y, Frase verbal o PREDICADO (lo que se dice del sujeto)
con su ncleo, que es un verbo.
Sobre el ncleo del Sujeto actan: los modificadores directos e
indirectos (artculos o adjetivos) y, la aposicin (sustantivo que
califica a otro sustantivo).
Sobre el ncleo del Predicado actan: los complementos directos,
indirectos, circunstanciales y los adverbios.
Sustantivo o un pronombre: que impone el gnero y
nmero
Que es un
y tiempo

Verbo: que impone el modo

Que es un
Sujeto

Oracin:

ncleo

Predicado
+

ncleo

Actan sobre
Modif. Directo
Directo
Modif. Indirecto
Indirecto
Aposicin
Circunstanciales

Compl.
Actan sobre

Compl.

Adverbios
Conclusin del Repaso:
Los temas que hemos desarrollado, son los mnimos indispensables para
iniciar la siguiente etapa.
Como vimos, una misma palabra puede cumplir distintos roles dentro de
una oracin, dependiendo de la ubicacin en la misma y, de su
entonacin.

WORDS in ENGLISH (Palabras en el Ingls)

Veremos ahora, los tipos de palabras (Sustantivos, artculos, verbos,
etc) desde el ingls, marcando las semejanzas y diferencias con el
espaol, con las nuevas ubicaciones y/o giros en la oracin, para
armar nuestro nuevo esquema mental.

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La pronunciacin se desarrolla en la pgina 100, pero convendra darle

una rpida leda previa, para acostumbranos a pronunciar bien desde el
inicio.

* THE NOUMS (Los sustantivos)

Clases
Se distinguen dos Clases:
+ Comunes: que designan:
Seres vivos (humanos y animales): man (hombre), woman (mujer), cat
(gato), dog (perro), etc.
Cosas materiales: car (auto), television (televisor), etc.
Cosas abstractas (que no se pueden tocar): power (poder), friendship
(amistad),
etc.
+ Propios: que designan:
Apellidos: Brown, Watson, OBrien, etc.
Nombres: John, Mary, Peter, etc.
Nombres geogrficos, pases, etc: Italy, Everest, Mississippi, etc.
Gnero (Gender)
El ingls posee tres gneros: masculino (male), femenino (female) y
neutro (neuter), que no pueden ser distinguidos a travs de los
artculos (como ocurre en el espaol).
+ El masculino (The male): (nombres de hombres y seres
humanos masculinos), para los cuales el pronombre personal que se
utiliza es he (l). Ejemplos: man (hombre), driver (chofer), father
(padre), boy (nio), etc.
+El femenino (The female): (nombres de mujeres y seres
humanos femeninos), para los cuales el pronombre personal que se
utiliza es she (ella). Ejemplos: woman (mujer), actress (actriz),
mother (madre), girl (nia), etc.
+El neutro (The neuter): (nombres de cosas o animales cuyo
gnero no se precisa), en este caso el pronombre personal que se utiliza
es it (ello). Ejemplos: stone (piedra), plane (avin), bottle (botella, fly
(mosca), dog (perro), etc.
Formacin
Algunos sustantivos femeninos se forman partiendo de:
- Raiz del masculino + ess: tiger, tigress (tigresa); actor, actress
(actriz).
- Una palabra idntica: child (criatura), a Swede (un sueco o una
sueca).
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- El uso de un sustantivo o pronombre que ayuda a definir: girlfriend (chica amiga=amiga o novia), boy- friend (chico
amigo=amigo o novio), she-goat (ella cabra = cabra), male-goat
(chivo), etc.
- Palabras diferentes: nephew (sobrino), niece (sobrina), cock
(gallo), hen (gallina), etc.
- Casos particulares: a menudo se aplica el femenino a nombres de
pases, (Italy, France, England, etc), a ciertos nombres de cosas:
boat (bote), ship (barco), aircraft (avin), car (auto), etc, o a
ciertos animales cuando no se precisa su sexo, cat (gato).
- Muchos sustantivos reciben el masculino o el femenino segn el
contexto: citizen (ciudadano/a), cousin (primo/a), guest
(invitado/a), etc.
Plural
Es la variacin morfolgica o marca (s, es, ies, ves), que aparece en
un sustantivo individual para indicar que ha variado su nmero
(number).
Pueden ser plurales regulares o plurales irregulares.
Regulares:
- Normalmente se aade s: student, students (estudiantes).
- Si termina en s, ch, sh, x, y algunos terminados en o, se le agrega
es: address, addresses (direcciones).
- Los terminados en o que no son de origen ingls o estn
abreviados, se le agrega s: photo, photos (fotos).
- Los terminados en (consonante +y) se le suprime la y y se le
agrega ies: city, cities (ciudades).
- Algunos terminados en f o en fe, se anula dicha terminacin y se
reemplaza por ves: Wolf, wolves (lobos), life, lives (vidas), wife,
wives (esposas).
- Algunos sustantivos van siempre en plural y el verbo que los
acompaa tambien: Jeans (vaqueros), trousers (pantalones). Ej.:
My jeans are new (Mis vaqueros son nuevos).
- Algunos sustantivos van siempre en singular y el verbo que lo
acompaa tambien: The spaghetti is ready (El spaghetti est
listo).
Irregulares:
Como son irregulares no siguen reglas: man men (hombres); child
children (chicos); person people (personas), tooth teeth
(dientes), goose, geese (gansos), etc.
Sustantivos compuestos
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Los sustantivos ingleses son simples cuando estn formados por un

solo trmino y, son compuestos cuando estn formados por al
menos dos trminos.
Principio de formacin:
- Generalmente el 1er trmino califica o precisa al 2do trmino.
- Se traduce al espaol: primero el 2do trmino y luego el 1ero.
Ejemplo: a dining-car (un carro-comedor).
Ortografa de los sustantivos compuestos:
Pueden escribirse de tres formas diferentes: a) En una sola palabra,
b) Separados por guiones o, c) Separados por un espacio.
Naturaleza de los trminos utilizados:
En la mayora de los casos, los dos trminos son sustantivos pero,
podemos encontrar varias combinaciones para formar un sustantivo
compuesto:
- 1er trm. + 2do trm.
1er
2do
(2do
1er)
Traduccin
- Sustant. + sustantivo:
bathroom
cuarto de bao
- Adjetivo + sustantivo:
redskin
pielroja
- Verbo
+ sustantivo:
breakfast
rompe ayuno =
(desayuno)
- (Forma-ing) +sustantivo:
sleeping-car
auto-cama p/dormir
- Adverbio + sustantivo:
onlooker
espectador
- Verbo
+ adverbio:
go-between
ir entre =
intermediario
- Caso posesivo:
New Years Day
da de Ao Nuevo
- Varias palabras: father-in-law
padre en ley= suegro
good-for-nothing
bueno para nada
Brother-in-law
hermano en ley= cuado
Sustantivos compuestos enmascarados:
Algunos sustantivos compuestos han sufrido una contraccin tal que,
casi se olvida su origen.
Ejemplos: daisy (margarita) =days eye (da su ojo= el ojo del da).
Good-bye (adios) = God be with you (Dios est contigo).
Lo mismo ocurre con los das de la semana:
Monday (lunes)= Moons day (Luna su da=da de la luna).
Tuesday (martes)= Tius day (Tiu su da=da del dios germnico Tiu).
Wednesday (mircoles)= Wodens day (da del dios germnico de la
guerra Woden o Odin). El equivalente latino es Da del dios Mercurio.
Thursday (jueves)= Thors day (Thor su da= da del dios del trueno).

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Friday (viernes)= Friggs day (da de Frigg, esposa de Odin y diosa

del amor).
Saturday (sbado)= Saturns day (da del dios Saturno).
Sunday (domingo)= Suns day (da del Sol).
Aclaracin: la partcula (s) se llama (en este caso) apstrofe
genitivo, y se utiliza en el ingls para indicar que algo es de su
propiedad y, se construye de la siguiente manera: al sustantivo
propietario se le aplica el apstrofe genitivo, y a continuacin se
escribe lo que es suyo. Ejemplo: Suns day = El Sol su da = Da del
Sol (Este tema lo desarrollamos en detalle en pgina 13). Es
necesario decir, que no se debe confundir cuando esta partcula (s)
aparece como una contraccin verbal, ejemplos: It is = Its = ello es;
She has= Shes= Ella tiene. (Siempre ver el contexto).
Plural de los sustantivos compuestos:
- Si tenemos (sust + sust) es el 2do el que lleva la marca del plural.
- Si tenemos (sust + otra cosa), el sustantivo lleva la marca del
plural.
- Sin sustantivos en el conjunto, el ltimo trmino lleva la marca del
plural.
Empleo de los sustantivos compuestos:
Es comn formarlos para expresar conceptos de:
Actividad taxi driver (chofer de taxi).
poca
sixties star (estrella de los aos sesenta).
Lugar
Paris restaurant (restaurante parisino).
Uso
tea-cup (Taza de t).
Especie
race horse (caballo de carreras), etc, etc.
Funcin
En el ingls, los sustantivos (simples o compuestos) pueden cumplir
cinco funciones en la oracin, segn su ubicacin:
1 Sujeto: pueden ser sujeto de un verbo, con el que debe concordar
en gnero y nmero. Generalmente el sujeto va delante del verbo
(sujeto + verbo). Ejemplo: Michael ate an apple (Miguel comi una
manzana).
(Ate es el pasado simple del verbo eat: comer)
Algunas excepciones: es decir, inversin (verbo+sujeto).
- Al usar el verbo to say (decir). Ejemplo: Said Jack: Why dont
you call us? (Dijo Jack: Por qu t no nos llamas?).

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- Despus de un adverbio (como there = all) al inicio de una

oracin. Ejemplo: There appeared a new problem (All apareci
un nuevo problema), vemos como el verbo (appeared) est
invertido respecto del sujeto (problem).
2 Complemento: Los sustantivos simples o compuestos pueden ser
complemento directo, indirecto o circunstancial, de un verbo
(recordemos el repaso del espaol).
- El esquema bsico del ingls, para el orden de estos
complementos, dentro de una oracin simple (simple sentence)
se resume en la frmula:
(S+V+O+M+P+T): (Subject + Verb + Object + Manner + Place
+ Time)
Es decir: sujeto, verbo, objeto (directo e indirecto), y los
complementos circunstanciales (de modo, de lugar, de tiempo,etc,
en ese orden).
Para completar este esquema veremos ms adelante, donde se
ubican los adverbios y los adjetivos.
Ejemplo de sustantivos en el rol de complementos:
- I received a call from a friend at my office last week.
- (Yo recib una llamada de un amigo en mi oficina la semana
pasada)
- Sujeto: I (Yo).
- Verbo: received (recib).
- Complemento directo (Qu recib?): a call (una llamada).
- Complemento indirecto (De quin recib?): from a friend (de
un amigo).
- Complemento de lugar (Dnde recib?): at my office (en mi
oficina).
- Complem. de tiempo (Cundo recib?): last week (la semana
pasada).
En este ejemplo no hay complemento de modo, (cuya pregunta
para detectarlo es Cmo recib?), pero se mantiene el orden del
esquema. (Estn subrayados los sustantivos en el rol de
complementos).
3 Predicativo: Los sustantivos pueden cumplir la funcin
predicativa, o sea expresar una calidad o un estado. Ejemplo: She is
a painter (Ella es una pintora); He became an engineer (El se hizo
un ingeniero). Debe llevar artculo.

15

4 Aposicin: Un sustantivo se encuentra en aposicin, cuando

califica a otro sustantivo sin que intervenga un verbo. Puede
reemplazar al sujeto sin que vare el sentido de la oracin, va entre
comas. En el ingls va precedido por un artculo definido o indefinido,
Ejemplo: His father, a jazzband leader,... (Su padre, un lder de un
grupo de jazz,...), en el ejemplo vemos que no interviene el verbo, se
sobreentiende que es el lder, en el ejemplo el artculo es, a (un).
- Excepcin: si el sustantivo en aposicin (persona o cosa) es nico
en su gnero o funcin no lleva artculo. Ejemplo: Mr. Svori,
Chairman of our company (el Sr. Svori, Presidente de nuestra
compaa).
5 Adjetivo: Los sustantivos simples o compuestos, pueden cumplir
la funcin de adjetivos y calificar a otros sustantivos, en ese caso van
antepuestos a estos. Ejemplo: Boy Eduard (Nio Eduardo), a tendollar ticket (un boleto de diez dolares).

* COMPLEMENTO DEL SUSTANTIVO

El caso posesivo
El caso posesivo, llamado en el ingls Genitive Apostrophe s
(Apstrofe genitivo), es un caso de complemento de un
sustantivo, que en el espaol significa: de (suyo, de su propiedad).
Originalmente se empleaba con personas o animales, pero cada vez,
se est utilizando con mayor frecuencia en objetos o expresiones
fijas.
Uso:
Al sustantivo propietario se le aplica el apstrofe genitivo adecuado
segn:
Caso 1: (s) y caso 2: ().
Caso 1
-Para sustantivo singular o algunos plurales irregulares se usa: s
My fathers name is Tom (Mi padre su nombre es Tom = El nombre
de mi padre
es Tom)
Mens room (Hombres su saln= saln de hombres)
The planes motor (El avin su motor= El motor del avin), ejemplo
del uso en
objetos.
-Para sustantivo plural que no termina en s se usa: s

16

Chidrens games (Chicos sus juegos=Juegos de chicos)

Caso 2
-Para sustantivo plural que termina en s se usa: ()
We call at the boys room (Nosotros llamamos al saln de los
chicos)
Boysroom (chicos su saln= saln de chicos)
Otros casos:
-Algunos nombres de negocios llevan (s):
Is there a chemists near here? (Hay una farmacia cerca de aqu?)
Is there a newsagents near here? (Hay un quiosquero cerca de
aqu?)
-Formas incompletas o abreviadas:
Lo indicado entre parntesis no est escrito, es tcito:
At the bakers (shop: tienda, se sobrentiende). (En el panadero su
tienda = en la panadera).
At my aunts (house: casa, se sobrentiende). (En mi ta su casa = en
la casa de mi ta).
-Empleo como pronombre:
The bag you found is my sisters (La bolsa que encontraste es (la)
de mi hermana).
-Caso posesivo del pronombre:
Someones bag (Alguien su bolsa = la bolsa de alguien)
Its nobodys business (Esto es de nadie su asunto = esto no es
asunto de nadie).
-Caso posesivo de trminos de tiempo o de lugar:
An hours walk (Un paseo de una hora)
A two miless walk (Un paseo de dos millas)
A three hours delay (Un retraso de tres horas)
Yesterdays paper (El peridico de ayer)
A days work (Un da de trabajo)
-Caso posesivo de abreviaturas o iniciales:
The MPs car (El auto del miembro parlamentario)
The DJs music (La msica del disk jockey)

* PRONOUNS (Los pronombres)

17

Son palabras que reemplazan a un sustantivo o nombre (asumiendo

todas sus funciones), por lo tanto designan a personas, animales o
cosas mediante cualquiera de las tres personas gramaticales.
1-Los pronombres personales (Personal pronouns)
Hay de dos tipos: Sujeto y Complemento.
- Pronombres sujeto (Subject pronouns): Que, al reemplazar a
un sustantivo sujeto, son el Sujeto de una oracin (de all el
nombre en el ingls Pronombres sujeto-).
Singular: I (yo), You (t, usted,), He (l) (p/seres humanos masc.),
She (ella) (p/seres humanos femeninos), It (ello) (p/neutro), One
(uno) (impersonal).
Nota:
a) I (Yo), siempre se escribe con mayscula, sin importar en que
lugar de la oracin est.
b) You (t), en el ingls moderno no se hace diferencia entre el
tuteo (trato informal) y el trato formal, You (usted), sirve para
ambas formas.
c) He y She, se utilizan nicamente con seres humanos (masc.
y femenino)
d) It (ello), se utiliza cuando hablamos de animales o cosas.
e) One (uno), es un pronombre sujeto impersonal que se utiliza
para enunciados sentenciosos o de valor general:
One doesnt always do what one wants.
(Uno no siempre hace lo que uno quiere).
Plural: We (nosotros/as), You (ustedes, vosotros/as), they
(ellos/as)
Nota:
a) You, la 2da pers. del plural es igual a la 2da pers.del singular.
Para dicho problema, en algunas zonas de EEUU, empiezan a tomar
por costumbre (no es formal) utilizar: you all= yall, yous, o
tambien you guys.
b) La 3ra pers. plural es nica (para ellos y ellas), en cambio en la
3ra del singular hay tres (l, ella, ello).
Algunos ejemplos:
I sent the final report last week (yo envi el informe final la
semana pasada).
Is it true? (Es ello cierto?).

18

You are lucky (T eres afortunado Usted es afortunado).

We live here. (Nosotros vivimos aqu).
- Pronombres complemento o pronombres objeto (Object
pronouns):
Como su nombre lo indica, pueden ser el complemento de un
verbo, tambin
llamados objeto directo o indirecto, (de all el nombre en el ingls

Pronombres Objeto-) Ver del repaso en espaol, los complementos

del verbo.
Se utilizan en reemplazo del sustantivo que est como
complemento y
concordando con l, en gnero y nmero.
Singular: Me (mi, a mi, me), You (ti, a ti, te), Him (l, a l, le)
(Masculino.), Her
(Ella, a ella, la, le) (Femenino), It (l, ella, le, lo, ello, a ello)
(Neutro).
Plural: Us (nos, a nosotros/as), You (les, a ustedes), Them (les, a
ellos/as).
Algunos ejemplos: Primero mostramos la oracin original con el
sustantivo
complemento, y luego, el reemplazo de este por, el pronombre
complemento:
I told my brother (Yo dije a mi hermano) I told him (Yo dije a
l)
I told my brothers (Yo dije a mis hermanos)I told them (Yo dije
a ellos)
En este ejemplo, my brother es el objeto o complemento
indirecto del verbo,
recordemos del repaso del espaol que, para detectarlo, hacamos
la
pregunta: a quien le dije?... (Respuesta: a mi hermano= a l).
I told my sister (yo dije a mi hermana) I told her (Yo dije a ella).
I told my brother and my sister (Yo dije a mi hermano y a mi
hermana)I
told them (yo dije a ellos).
Es importante observar como, el pronombre personal complemento
19

indica hacia quien est dirigida la accin verbal. (Yo dije a l, a ella,
etc)
Nota: en el ingls, el pronombre personal complemento siempre se
coloca
detrs del verbo. Adems si es indirecto, va siempre despus del
directo (si
existe). Recordar la frmula bsica para el ingls, de una oracin
simple
(simple sentence):
(S+V+O+M+P+T) = Sujeto+Verbo+ Objeto directo e
indirecto+complementos
de Modo (Manner), Lugar (Place) y Tiempo (Time), (en ese orden).
Ej: He
told
some words
them (El dijo unas
palabras a ellos).
Subject pronoun+ Verb + Direct Object +Indirect Object
Para el objeto directo preguntbamos: qu dijo?...Respuesta: unas
palabras.
2-Reflexive pronouns (Los pronombres reflexivos)
Se utilizan para indicar que el sujeto realiza y recibe la accin verbal (Yo
me lavo, Juana se visti ella misma, Carlos se pone los zapatos, etc).
Singular: Myself (mi mismo/a), Yourself (tu mismo/a, usted mismo/a),
Himself (el mismo, a si mismo) (masculino), Herself (ella misma, a si
misma) (femenino), Itself (el/ello/ella mismo/a) (neutro), Oneself (se,
uno mismo) (Impersonal)
Plural: Ourselves (nosotros/as mismos/as), Yourselves (ustedes
mismos/as), Themselves (ellos/as a si mismos/as).
Notas:
a) To tell oneself (decir+se =decirse), to introduce oneself
(presentarse), etc.
b) No se debe confundir la accin realizada sobre s mismo con la que
realiza uno mismo:
She killed herself of despair (Ella se mat de desesperacin).
(Accin sobre s misma). (Killed es el pasado de matar, ya lo
veremos).
She killed the kittens herself (Ella mat a los gatitos ella misma).
En el ejemplo vemos que la accin de matar no recae sobre ella,
sino, que se remarca que ella misma lo hizo.

20

c) Para la construccin de los reflexivos se utiliza el sustantivo self

(mismo), cuyo plural (aplicando las reglas vistas p/terminacin f)
es selves (mismos), permitiendo diferenciar las formas para la 2da
persona del singular y del plural y es as que, podemos distinguir
Yourself (t mismo, usted mismo) de Yourselves (Ustedes
mismos).
3-Demonstrative pronouns (Los pronombres demostrativos)
Al igual que los adjetivos demostrativos ubican espacial y
temporalmente al sujeto.
Singular: This (ste, sta)
(cercana).
That (se, sa, eso, aquel/ lla/ llo)
(lejana).
Ejemplo: This is interesting (Esto es interesante).
That was a nice evening (Esa fue una noche agradable).
That puede adquirir un matiz de desprecio o distancia afectiva.
Do you remember the film we saw? (Recuerdas la pelcula
que vimos?)
Oh! That? No, I dont. (Oh! Esa? No, no la recuerdo)
How are you seeing to that? (Cmo ests t viendo a
esa?
Plural: These (estos/ estas)
(cercana).
Those (esos, esas, aquellos /as)
(lejana).
Ejemplo: We dont buy these any more (De stos ya nosotros no
compramos)
(Any more: ya)
Those were happy days! (Esos fueron das felices!).
4-Possessive pronouns (Los pronombres posesivos)
Al igual que los adjetivos posesivos, concuerda en gnero y nmero con
el poseedor y no con lo posedo.
Singular: Mine (el mo, la ma, los mos, las mas), yours (el tuyo, la
tuya, los tuyos, las tuyas) (de ti), His (el suyo, la suya, los suyos, las
suyas) (de l), Hers (el suyo, la suya, los suyos, las suyas) (de ella). Its
own (el suyo, la suya, los suyos, las suyas) (neutro).
Plural: Ours (el nuestro, la nuestra, los nuestros, las nuestras), Yours
(el suyo, la suya, los suyos, las suyas) (de ustedes), Theirs (el suyo, la
suya, los suyos, las suyas) (de ellos). En EEUU empiezan a utilizar
p/plural: Yours= your guyss.
Ejemplos:

21

Your car is fast, but hers is confortable (Tu auto es rpido, pero el suyo
(el de ella) es cmodo).
Mine are more expensive (Los mos son ms caros).
Ive lost my key, can you lend me yours? (Yo he perdido mi llave,
puedes t prestarme la tuya?)
5-Relative pronouns and Interrogative pronouns (Los pronombres
relativos y los pronombres interrogativos)
Pronombres Relativos:
Se llaman relativos porque se relacionan con una palabra anterior al
pronombre, llamada antecedente, la cual puede estar implcita. (No
aparecer).
Pueden ser pronombres sujeto o pronombres objeto, segn a quien
reemplacen:
Who
(quien)
Pr. Sujeto u objeto
Whom
(quien)
Pr. Objeto
Whom es para uso ms
formal.
Whose
(de quien, cuya/o) Genitivo (cuando se habla de posesin)
What
(que, lo que)
neutro Pr. Sujeto u objeto
Which
(el/la/lo cual) selectivo, sujeto u objeto
That
(que)
neutro Pr. Sujeto u objeto
Ejemplos:
* Lo que antecede a who puede ser sustantivo masculino o femenino,
singular o plural:
I know the man who phoned you yesterday (Yo conozco al hombre quien
lo llam por telfono ayer)
My sister, who hates writing letters, phones me every week. (Mi
hermana, quien odia escribir cartas, me telefonea cada semana)
* What es un relativo con el antecedente incorporado. Cumple doble
funcin, una en la oracin principal y otra en la subordinada:
He did not understand what was frightening. (El no comprenda lo que
(=eso o aquello que) lo estaba asustando). En el ejemplo, what es
complemento de understand (en la oracin ppal.) y sujeto de was
frightening (en la oracin subordinada)
* Lo que antecede a which es un sustantivo neutro(o sea, animal o
cosa):
The dog, wich was in the garden, had heard them (El perro, el cual
estaba en el jardn los haba escuchado a ellos)

22

* Lo que antecede a whose puede ser un sustantivo masculino,

femenino o neutro:
The man whose dog bit me was fined $20. (El hombre cuyo perro me
mordi fue multado con $20)
* Lo que antecede a that es preferentemente un adjetivo superlativo
calificativo o un adverbio restrictivo (only= solo), etc.
He was the best surgeon that could be found in the country. (El
era el mejor cirujano que se pudiera encontrar en el pas)
He is the only one that could do it. (El es el nico que podra hacerlo).
Nota: Para no equivocarnos en la eleccin del pronombre, siempre
hay que identificar si se trata de persona, animal o cosa.
Pronombres Interrogativos:
Son palabras que van al inicio de las oraciones interrogativas.
Who...?
(Quin?)
Pron. Sujeto
Whom/ who...? (Quin?)
Pron. Objeto Whom es para uso
ms formal.
Whose...?
(De quien?)
Genitivo (cuando se habla de
posesin)
What...?
(Qu?)
Neutro pron. Sujeto u objeto
Which...?
(Cul?)
Selectivo, sujeto u objeto
Ejemplos: Ver el desarrollo completo de ellos en la Oracin
interrogativa (pg. 95).
6-Existen otros tipos de pronombres (Ampliar)

* THE ARTICLES (Los artculos)

Clases
Los artculos pueden ser: Indefinidos (o indeterminados) (a/an), y
van delante de un sustantivo indeterminado de seres o cosas, o,
pueden ser definidos (o determinados) (the), y van delante de un
sustantivo en particular (o sea uno determinado) de seres o cosas.
El artculo indefinido (The indefinite article)
Forma: a: un, una
an: un, una
Como vemos, ambos artculos(a, an) tienen igual significado pero, se
aplica uno u otro segn el caso:
Ejemplos:
A (delante de consonante): a man (un hombre)

23

A (delante de vocal, sin problema de pronunciacin): a unit (una

unidad), se pronuncia e iunit.
An (delante de vocal por problema de pronunciacin): an umbrella
(un paraguas), se pronuncia an ambrela.
An (delante de vocal): an order (una orden).
An (delante de h muda): an hour (una hora).
An (delante de una Inicial de consonante, porque esta se pronuncia
como vocal): an M.P. (un miembro del parlamento), se pronuncia an
enpi.
Gnero y nmero:
Se usa el mismo artculo (a o an) para el masculino, femenino o
neutro (por lo tanto no sirve de ayuda para identificar el gnero).
En plural no existe, por lo tanto, la presencia (de a o an) ayuda a
saber que el sustantivo que le sigue es singular e indeterminado.
Usos:
Delante de cualquier sustantivo concreto (no usar delante de
abstractos), que sea indeterminado y contable. Ejemplo: a
bisycle (una bicicleta).
Sustantivo contable (countable noum) quiere decir, una entidad
individual que si la divido pierde su naturaleza, ejemplo: silla es
contable porque, si la divido, deja de ser una silla, en cambio agua
es no contable=incontable (uncountable), porque aunque la
divida infinitamente, sigue siendo agua la pregunta es para qu
sirve saber si un sustantivo es contable o no?...Es porque, los
sustantivos contables necesitan el artculo en singular.
Veamos un ejemplo (del espaol) que nos sirve para formar
concepto para aplicar al ingls:
En el singular: La nia pidi pan (sustantivo no contable),
comparamos con la nia pidi libro (sustantivo contable),
En el plural: La nia pidi panes comparamos con la nia pidi
libros. En los ejemplos, la forma incorrecta es decir: la nia pidi
libro; tendra que decir: la nia pidi un libro (indeterminado) , el
libro (si se refiriera a uno especfico), necesita del artculo en
ambos casos, en cambio no es incorrecto el plural, la nia pidi
libros, no hace falta artculo, en este caso, porque el sustantivo
contable tiene plural. Ejemplo p/ ingls: No podemos decir: I dont
have car (para significar No tengo auto); debemos decir: I dont
have a car (No tengo un auto).
A los sustantivos contables, los podemos contar sin problema: una
bicicleta, dos autos, tres manzanas, etc... En cambio a los
sustantivos no contables debemos asignarle un recipiente o una

24

unidad de medida para poder contarlos (No podemos decir: one

water -un agua-, two rices -dos lluvias-, three money tres dineroetc); debemos decir: agua un vaso de agua (a glass of water);
queso un trozo de queso (a piece of cheese); t una taza de
t (a cup of tea); heladoun vaso de helado (a glass of ice
cream), tennis un partido de tennis (a game of tennis),
msicaun fragmento (pieza) de msica (a piece of music), etc.
En el momento que le asignamos el recipiente o la unidad de
medida, se transforman en contables.
Los sustantivos incontables tienen forma nicamente en singular y,
no pueden acompaarse por a/an si no llevan la palabra que les
asigna la unidad de medida.
Los sustantivos contables tienen singular y plural.
Para identificar rpidamente a un sustantivo contable, debemos
anteponer
un numeral: si la oracin no perdi coherencia, estamos en
presencia de uno.
Delante de un sustantivo concreto predicativo. Ejemplo: My
mother is a nurse (Mi madre es una enfermera). Debe llevar el
artculo.
Delante de un sustantivo concreto que est introducido por una
preposicin. Ejemplo: He never travels without a book (El
nunca viaja sin un libro). La preposicin es, without= sin.
Despus de una cifra (uso distributivo). En ese caso se puede
traducir como: por o al. Ejemplo: He earns u$ 2,000 a month
(El gana 2.000 dlares al/por mes), We eat three meals a day
(Nosotros comemos tres comidas por da), This car is running at
150 kilometers an hour (Este auto est corriendo a 150
kilmetros por hora).
Ubicacin:
- En general a/an encabeza el bloque llamado grupo nominal
formado por:
(Article+qualificative adjective +noum)
(A/an + adjetivo calificativo + sustantivo).
Mod. Directo
Mod. Directo
Ncleo
- Ejemplo: They have a new problem (Ellos tienen un problema
nuevo).
- Se colocan entre adjetivo y sustantivo:
(adjetivo+a/an+sustantivo) cuando el grupo que forman est

25

encabezado por determinados adverbios como: how (cun), so

(tan), as (tan), too (demasiado).
- Ejemplos:
3
4 1
2
1
2
3
4
- Its as good a dictionary....... (Ello es un diccionario tan bueno)
- Este ejemplo nos sirve para anticipar (lo veremos ms adelante),
la posicin de los adverbios del adjetivo, que es, generalmente,
delante del adjetivo al cual califica as good- (tan bueno).
Adems, nos orienta en la forma que se escribe y en la que se
traduce, ya que el bloque formado por (adverbio +adjetivo) (tan
bueno), se traduce despus del conjunto (artculo+ sustantivo),
(un diccionario).
3
4
1 2
1
2
3
4
- Otro ej.: Its too expensive a car (Ello es un auto demasiado
caro).
- Se ubica entre la palabra half (medio) y el sustantivo: (half + a/an
+ sustantivo). Ejemplo: half an hour (media hora); pero
encontramos (en EEUU) a half-hour (una media hora) (sustantivo
compuesto).Otro ejemplo: half a brother (medio hermano=
hermanastro); pero encontramos (en EEUU) a half-brother (un
medio hermano) (sustantivo compuesto).
No se debe usar:
- Delante de sustantivos con sentido colectivo como: advice
(consejo), furniture (mobiliario), luggage (equipaje), news
(noticias), etc.
- Delante de sustantivos abstractos, excepto si decimos alguna
frase que le d valor cualitativo: Ejemplo: He has a flair for it (El
tiene un olfato (instinto) para ello).
- Delante de algo indivisible: They had splendid weather ( Ellos
tuvieron un tiempo estupendo)
El artculo definido (The definite article)
Forma: the: el, la, los, las.
Ejemplos: the doctor (el doctor), the moon (la luna), the cars (los
autos).
Como vemos, el artculo definido es nico, no tiene variacin de
gnero ni nmero, por lo tanto no nos ayuda a identificar (como en el
espaol) al gnero y al nmero del sustantivo que le sigue.

26

Sirve para designar a un sustantivo (ser u objeto) en particular

(definido).
Pronunciacin:
The se pronuncia de, delante de consonante o vocal.
Ejemplo: the baby (el beb) de beibi, the elephant (el elefante) de
elefant.
The se pronuncia di, delante de h muda.
Ejemplo: the hour (la hora) di our.
Se emplea el artculo the:
- Delante de sustantivos concretos o abstractos, singulares o
plurales que estn definidos por un complemento del sustantivo,
para que puedan relacionarse con algo conocido y preciso.
- Ejemplo: Can you tell me the time? (Puedes t darme la hora?).
- Ejemplo: Did you read the newspapers this morning? (Leste t
los peridicos esta maana?). Como se puede apreciar, se refiere
a algo especfico (los peridicos esta maana, no ayer u otro da),
(lo especific el complemento circunstancial de tiempo).
Comparemos con un ejemplo no especfico: Do you read
newspapers? (Lees t peridicos?). En este caso peridicos es
un sustantivo indeterminado plural, (porque se refiere en general
a cualquier peridico), por lo tanto no lleva artculo (porque no
existen artculos indeterminados en plural).
- Otro ejemplo: They like the books we offered them (Les gustan
los libros que les regalamos). En el ejemplo, el complemento est
especificando, cuales libros, no otros, son los que les gustan.
Comparamos con: They like books (Les gustan los libros). Vemos
en este caso como el sustantivo libros asume la forma de
indeterminado y en la traduccin se considera como si existiera
artculo).
- Delante de sustantivos que designan cosas nicas en principio.
Ejemplo: the air (el aire), the atmosphere (la atmsfera), the
earth (la tierra), the moon (la luna), the sky (el cielo), the sea (el
mar), the sun (el sol),the universe (el universo), etc.
- Delante de un adjetivo sustantivado: Si a un adjetivo le
anteponemos un artculo, lo transformamos en un sustantivo
llamado adjetivo sustantivado, Ejemplo: the poor (los pobres),
the good (el bueno, el bien), etc.
- Delante de nombres de colectividades e instituciones. Ejemplo:
the police (la polica), the army (el ejrcito), the Labour Party(el
partido Laborista),etc.

27

- Delante de: los habitantes de una nacin, considerados como un

todo: Ejemplo: the English (los ingleses), the Germans (los
alemanes), etc
- Nombres de lugares, ros, montaas, etc. Ejemplo: the Thames (el
Tmesis), the Pacific (el Pacfico), etc.
- Nombres de organizaciones, de tratados, etc. Ejemplo: the
Common Market (el Mercado Comn), the U.N. (las Naciones
Unidas), etc.
No se emplea el artculo the delante de:
(Lo cual no implica que, en la traduccin al espaol, se lo incluya
como si estuviera).
- Los sustantivos plurales considerados en sentido general.
Ejemplo: Japanese cars are reliable (los autos japoneses son
confiables). Comparamos con otro ejemplo: The japanese car I
bought broke down immediately (El auto japons que compr se
descompuso inmediatamente). (Aqu est especificando que no es
cualquier auto japons el que se descompuso, es, el que yo
compr, por eso lleva the).
- Los sustantivos: abstractos, de arte, de color, de materia, de
comidas, y deportes, tomados en sentido general. Ejemplos:
beauty (la belleza), truth (la verdad), blue (el azul), green (el
verde), gold (el oro), iron (el hierro), breakfast (el desayuno),
dinner (la cena), chemistry (la qumica), fhysics (la fsica),
rugby (el rugby), tennis (el tenis) Excepcin: en caso que estos
sustantivos se encuentren determinados por un complemento,
dejan de ser
- generales y llevarn el artculo the. Ejemplo: The rugby played
by the team was (El rugby jugado por el equipo fue).
- Los sustantivos que designan pases y sus idiomas. Ejemplo:
France (Francia), French (el francs) (se refiere al idioma).
- Los nombres de los das de la semana. Ejemplo: She doesnt work
on Wednesday (Ella no trabaja el mircoles).
- Los ttulos seguidos por un nombre propio, Ejemplo: President
Clinton (el Presidente Clinton), Doctor Watson (el doctor
Watson).
Existen ms casos.(Ampliar).

* THE ADJECTIVES (Los adjetivos)

Clases
1) Qualificative adjectives (Adjetivos calificativos)
Reglas generales:

28

- En ingls, los adjetivos son invariables en gnero y nmero, es

decir, no varan sus formas para indicar gnero (ya que masculino
= femenino), ni su nmero (nunca llevan la marca del plural ya
que el singular= plural). Ejemplo: new girlfriend (amiga nueva),
new books (libros nuevos).
- Colocacin: Generalmente van delante del sustantivo al que
califica (pero se traduce al espaol, 1ro el sustantivo).
- Ejemplo: A clever man (Un hombre inteligente), ejemplo: A
fast car (Un coche rpido)
- Tambin puede ir delante de adjetivos numerales para
complementar su significado. Ejemplo: The last five years (Los
ltimos cinco aos).
Excepciones: el adjetivo puede colocarse despus del sustantivo:
- Cuando es predicativo, con un verbo que lo anticipa, formando
frases atributivas, porque indica cualidades o atributos del sujeto.
Ejemplo: This car is fast (este auto es rpido), The person is old
(La persona es vieja).
- Cuando el adjetivo va seguido por un complemento. Ejemplo: A
man red with anger (Un hombre rojo de ira).
- Cuando el adjetivo se combina con una cifra o medida. Ejemplo:
Five feet high (de cinco pies de alto= de un metro y medio de
alto), ejemplo: Twelve years old (de doce aos viejo= de doce
aos de edad).
- En el siguiente tipo de oraciones (que es usual en espaol
(sustantivo+adjetivo): The court martial (La corte marcial), The
President elect (el Presidente electo), The Postmaster General
(el Ministro de Comunicaciones).
- Con adjetivos formados con el prefijo (a): alive: vivo/a, alone:
solo/a, afraid: asustado/a, asleep: dormido/a. Etc.
- Con los derivados de ciertos adjetivos indefinidos como some
(algn/a/as/os) deriva en something (algo), no (ningn/a) deriva
en nothing (nada), any (cualquier /a) deriva en anything (algo),
etc. Ejemplo: I ate something excellent (Yo com algo excelente).
- Cuando el adjetivo funciona como posposicin: to paint a door
green (pintar una puerta de verde).
Otros casos:
- Cuando varios adjetivos acompaan a un mismo sustantivo,
estos se
ubican siguiendo determinado orden que suele ser:
Nmero/Cantidad: ten (diez), some (algunos), a few (unos pocos)
Tamao: big (grande), small (pequeo, chico),...

29

Caractersticas generales: interesting (interesante), beautiful

(bonito)...
Edad: old (viejo), young (joven)...
Forma: narrow (estrecho), broad (ancho),...
Color: red (rojo), blue (azul), white (blanco, yellow (amarillo),...
Procedencia: Spanish (espaol), Swiss (suizo)... (Van en
maysculas)
Sustancia/Material: plastic (plstico), golden (dorado), wooden
(de madera),
Ejemplo: - An old, red, plastic table (Una vieja meza roja de
plstico).
Observar en la traduccin, como el sustantivo (meza) se
ubica a
continuacin del primer adjetivo (old) (segn el orden de
aparicin),
y luego le continuan los dems adjetivos.
- A big Spanish car (Un coche grande espaol).
- A young pretty woman (Una joven mujer bonita).
- A great Spanish car (Un gran coche espaol).
- En el ingls, se pueden utilizar el gerundio (gerund = present
participle) y el
participio pasado (past participle) en funcin de adjetivos (pag
47 y 69):
- Ejemplo usando gerundio: An amusing book (Un libro
agradable).
- Ejemplo usando participio pasado: An tired man (Un hombre
cansado).
La diferencia entre el gerundio y el participio pasado
est en que (recordando voz activa y pasiva), en el primero, el
sujeto tiene sentido activo (es el causante del efecto), mientras
que en el segundo, tiene sentido pasivo (es el receptor del efecto):
An amusing book
Es un libro que causa diversin y gracia.
An tired man
Es un hombre que siente sobre s, los efectos de un
esfuerzo
realizado.
Adjetivos simples y compuestos
Al igual que los sustantivos ingleses, los adjetivos pueden ser:
Simples (un solo trmino) o, compuestos (ms de un trmino).
Adems puede ser:
Adjetivos cortos: si son de una slaba. Tall (alto /a), thin (delgado /a),
etc.

30

Adjetivos largos: si son de dos, tres o ms slabas. Curious (curioso

/a), difficult (difcil).
Casos especiales: pueden ser cortos o largos aquellos adjetivos de
dos slabas terminados en y, w, er, y terminados en some:
Lazy (perezoso /a), narrow (estrecho /a), clever (diestro/a),
handsome (atractivo /a).
Formacin de los adjetivos simples
Se pueden armar con prefijos:
Im (significa negacin): (impossible, impatient, immaterial, Etc),
(imposible,
impaciente, inmaterial).
In (significa negacin): (incapable, innocent, etc) (incapaz,
inocente)
Un (significa negacin): (unequal, desigual).
Se puede armar con sufijos:
Ful (expresa abundancia): (careful, powerful, etc), (cuidadoso,
poderoso).
Less (expresa faltante): (careless, powerless, childless),
(descuidado,
impotente, sin hijos).
Y (que tiene): (snowy) (nevado, con nieve), lazy (perezoso).
Ish (disminucin): (childish) (infantil, de un chico pequeo).
Ern (procedencia): (nortern) (norteo, del norte).
En (material del que est hecho): gold (oro), golden, (dorado).
Formacin de adjetivos compuestos
Como en el caso de los sustantivos compuestos, el 1er trmino
determina o califica al 2do trmino.
Puede haber distintas combinaciones:
Adjetivo
+ adjetivo
Sustantivo + adjetivo

dark-blue (azul marino)

snow-white (blanco nieve)

Adjetivo
+ participio pasado
sangre)
Adverbio + participio pasado
Sustantivo + participio pasado

red-stained (manchado de

Adjetivo
+ (sustantivo+ed)
sombrero)

well-fed (bien alimentado)

home-made (hecho en casa)
bare-headed (sin

31

Numeral + (sustantivo +ed)

esquinas)
Sustantivo + (sustantivo+ed)

three-cornered (tres
shame-faced (avergonzada)

Adjetivo
+ gerundio
Adverbio + gerundio
Sustantivo + gerundio

good-looking (atractivo)
hard-working (trabajador)
heart-breaking (doloroso)

Comparativo (Comparative)
Existe comparacin cuando se establecen, entre dos elementos o
seres, relaciones de: igualdad o desigualdad, superioridad o
inferioridad, o de diferencia.
Para unir los elementos o seres que estamos comparando utilizamos
el adverbio than (que). Ejemplo: my car is bigger than yours (Mi auto
es ms grande que el tuyo).
Comparativo de igualdad /desigualdad:
As () as = tan (...) como, Ejemplo: Betty is as pretty as her
sister (Betty es tan bonita como su hermana).
Para negacin: not asas, o tambien not soas (El 1er as lo
cambiamos por so). Ejemplo: Paul is not so rich as Fred (Paul no es
tan rico como Fred).
Comparativo de superioridad / inferioridad:
Su construccin depende del nmero de slabas del adjetivo.
- Se aade er a la raz de un adjetivo corto.
- Se precede con more (ms), al adjetivo largo.
Ejemplos:
(Raz de adj. corto + er): closer (ms cercano).
More + adjetivo largo: more intelligent (ms inteligente).
- Casos especiales de adj. Cortos: Se duplica la consonante final si va
precedida por una vocal y se aade er: big (gordo), bigger (ms
gordo) thin (delgado), thinner (ms delgado).
- Casos especiales de adj. Bislabos que terminan en le, se le agrega
r: able (capaz), abler (ms capaz)- noble (noble), nobler (ms
noble), simple (simple), simpler (ms simple).
- Casos especiales de adjetivos Bislabos terminados en y, w, er, o
terminados en some: Se pueden expresar como adjetivos cortos o
largos.
Ejemplo:
Lazy (perezoso), lazier = more lazy (ms perezoso).
Narrow (estrecho), narrower = more narrow (ms estrecho).

32

Clever (diestro, hbil, listo), cleverer = more clever (ms diestro,

ms hbil).
Handsome (atractivo), handsomer = more handsome (ms
atractivo).
- Caso de los adjetivos compuestos:
- Si el 1er trmino es largo se emplea more: curious-looking
(parecido), more curious-looKing (ms parecido)
- Si el 1er trmino es corto se podr utilizar er o more: hardworking (trabajador), harder-working (ms trabajador); oldfashioned (anticuado), more old- fashioned (ms anticuado).
- En el caso de participios siempre se usa more: more tired (ms
cansado).
Superlativo (Superlative)
Existe adjetivo superlativo cuando se indica la superioridad o
inferioridad respecto de un conjunto.
Superioridad: Igual que el comparativo, su construccin depende si
el adjetivo
es corto, largo, o intermedio.
Se aade est a la raz del adjetivo corto, precedido del artculo the.
- Ejemplo: the strongest (el ms fuerte).
- Casos especiales de adj. Cortos: Se duplica la consonante final si
va precedida por una vocal: big (gordo), the biggest (el ms
gordo); thin (delgado), the thinnest (el ms delgado).
- Se coloca the most (el ms) delante de un adjetivo largo.
Ejemplo: the most intelligent (el ms inteligente).
Nota: el complemento del superlativo se introduce generalmente por
medio de la preposicin of (de), y, si el complemento es de lugar, se
usa in (en).
Ejemplo:
The most intelligent of those players was (El ms inteligente de
esos jugadores era)
1
3
4
2
5 6
7
The most intelligent man in the world.
1
2
3
4
5 6 7
(El hombre ms inteligente en el mundo).
Observar en la traduccin, como el artculo se pega al sustantivo-the
man-, luego va el adjetivo superlativo-most intelligent- y despus,
el complemento de lugar-in the world-.
Inferioridad:
- Se coloca the least (el menos) + adjetivo corto o largo:

33

Ejemplo: This is the least interesting film I have ever seen (Esta
es la pelcula menos interesante que yo he visto alguna vez).
Comparativos y Superlativos Irregulares

Adjetivo

Comparativo

Bad (malo)

Worse (peor)

Good (bueno)
Well (bien)
Far (lejos)

Better (mejor)

Late (tarde)
Near (cercano)

Old (viejo)

Superlativo
The worst (el peor

The best (el mejor,

lo mejor)
Farther (ms lejos) The farthest (el ms
lejano)
Further (ms all) The furthest (lo ms
lejos)
Later (ms tarde)
The latest ( el ms
Latter (ms
reciente)
reciente)
The last (el ltimo)
Nearer (ms
The nearest (el ms
cercano)
cercano)
The next (el
siguiente)
Older (ms viejo)
The oldest (el ms
viejo)
Elder (de ms
The eldest (el
edad,mayor)
primognito)

Nota: Further tambien significa: adicional, complementaria.

They want further information (Ellos quieren informacin
complementaria)
2) Demonstrative adjectives (Los adjetivos demostrativos)
Los adjetivos demostrativos se utilizan para designar a un ser o una
cosa que se muestra, al tiempo que se precisa su proximidad en el
espacio y /o el tiempo.
Variacin
- Gnero: son invariables en gnero.
- Nmero: poseen singular y plural.
Singular
Plural
This (este, esta)
These (estos, estas)
34

That (ese, esa, aquel/lla)

Those (esos, esas, aquellos/llas)

Usos
- This, these: Se usa para aquello que se encuentra cercano (en
espacio o tiempo) del hablante.
Ejemplo:
This year, business are difficult (Este ao, los negocios son difciles).
These cars are too expensive (Estos autos son demasiado caros)
- That, those: Se usa para lo que se encuentra alejado del hablante
(espacial o temporalmente).
Ejemplo:
Do you remember that day when? (Recuerdas t aquel da
cuando?).
In those days, it was easier to find a job (En esos das, ello era fcil
encontrar un trabajo).
Matices particulares
That, those tienen un matiz ms afectivo que this, these, dicho
matiz tambin puede ser de desprecio.
Those poor chidren! (Esos pobres chicos!).
That car of yours (Ese auto tuyo) (despreciativamente hablando).
Nota: This, that, these, those, pueden ser pronombres
demostrativos, cuando reemplazan a un sustantivo.
3) Possessive adjectives (Los adjetivos posesivos)
Indican ante todo una relacin de posesin entre un poseedor y lo
posedo (mi auto, tu pluma), pero tambin puede significar una
relacin de afecto (querida ma) o irona (Tu Sr. Prez), (Tu ayuda?...)
con el sustantivo al que se le aplica.
Variacin
- En gnero: varan solo en la 3ra persona del singular.
- En nmero: poseen formas para el singular y plural.
Singular
Plural
(1st person) My (mi, mis)
Our (nuestro /a, as /os)
(2nd person) Your (tu, tus)
Your (su, sus, vuestro /a/os/as)
(3rd person) His (masc) (su, sus)
Their (su, sus)
Her (fem) (su, sus)
Its (neutro) (su, sus)
Nota: prestar atencin, porque suele ser causa de confusin la forma
de usar los adjetivos posesivos. En el ingls, deben coincidir con el
poseedor y no con lo posedo (como en el espaol).

35

Ejemplo: Michael is driving to Boston with his car, his wife, his kids
and his dog.
(Michael est viajando a Boston con su auto, su esposa, sus
hijos y su perro).
Como vemos en el ejemplo de 3ra persona del singular, his se refiere
al sujeto masculino (Michael), porque es de l, de Michael, el coche, la
esposa, los chicos, etc. El error que suele aparecer es por ejemplo,
poner her wife (ya que esposa es femenino), pero all, se estara
haciendo coincidir errneamente al adjetivo posesivo con lo
posedo.
Sintetizando (para el ejemplo visto): el adjetivo debe coincidir con el
sujeto poseedor, si el poseedor es masculino, lleva his delante de lo
posedo, si el poseedor es femenino lleva her, o, si el poseedor es
neutro, lleva its, en cualquiera de los casos, sin considerar el gnero
de lo posedo.
Uso de la partcula own (propia/o):
Se debe usar solo con los adjetivos posesivos, para reforzar la idea de
propiedad, o insistir que, el mismo sujeto realiza la accin.
Ejemplo: This is my own house (Esta es mi propia casa)
Michael cooks his own meals (Michael cocina su propia
comida).
4) Indefinite adjectives
Los adjetivos indefinidos, presentan al sustantivo que acompaan, de
forma deliberadamente imprecisa, (ningn, algo, algn, cierto, etc).
Ubicacin
Su ubicacin coincide con los indefinidos del espaol, es decir,
generalmente precede al sustantivo y se traduce tal cual con algunas
excepciones. Presentamos a continuacin algunos de ellos.
Ejemplos
No:
- Si precede a un sustantivo sujeto, (no + sustantivo sujeto)
significa ningn/a: No man is better qualified than Michael.
(Ningn hombre est mejor calificado que Michael)
- Equivale a not any, (es igual usar uno u otro) si precede a un
sustantivo complemento, (no/ not any+sustantivo
complemento) y significa en este caso nada de, ningn /a:
There was no hope = There was not any hope (No haba ninguna
esperanza).
- Derivados: nothing (nada), nobody=no one (nadie), nowhere
(ninguna parte).
One:

36

- Es un adjetivo numeral (uno/a), pero se presenta indefinido

cuando significa por ejemplo un tal: One Mr. Smith. (Un tal
Sr. Smith).
Some:
- Analizamos el caso en que some= any ( algn/a, algunos/as),es
decir, tienen igual significado pero se utilizan de la siguiente
manera:
1-Usamos some en oraciones afirmativas:
I have got some new books (Yo tengo algunos libros nuevos).
2-Usamos any en oraciones negativas e interrogativas:
I havent got any new books (Yo no tengo algunos libros
nuevos)
Have you got any new books? (Tienes t algunos libros
nuevos?
- Analizamos some=algn/os/a/as, cierto/s/a/as, unos/as,
cualquier/a:
Cuando some expresa una cantidad indeterminada:
I bought some apples. (Yo compr unas manzanas)
Some peoples think (Algunas personas piensan que)
Cuando se usa en oraciones afirmativas con sustantivos no
contables o
sustantivos en plural:
There is some bread on the table (Hay algo de pan en la meza)
There are some oranges on the table (Hay algunas naranjas en
la meza)
Cuando some significa cualquier:
On some pretence (con cualquier pretexto).
- Se puede utilizar some en una interrogacin formal, cuando se
espera
una respuesta positiva:
Do you want some tea? (Quiere usted un poco de t?)
- Derivados: something (algo), somebody= someone
(alguien), somewhere (algn lugar).
Any:
- En una oracin afirmativa, significa cualquier/a:
She may arrive at any moment (Ella puede llegar en cualquier
momento).
Any of these persons will give you the information (Cualquiera
de estas personas le dar la informacin)
Wonder whether it will be of any use (Me pregunto si ello ser
de cualquier
uso).

37

- En una oracin interrogativa puede significar algo de:

Can we have any coffee? (Podemos nosotros tomar algo de
caf?).
- Derivados: anything (cualquier cosa), anybody= anyone
(Alguien, cualquier persona), anywhere (en cualquier lugar).
Cul es la diferencia entre utilizar Some o Any en una
pregunta?
Utilizamos some cuando suponemos que hay algo de lo que
pedimos o, a lo que nos referimos. Ejemplo: Can I have some tea?
Puedo yo tomar algo de t? Seguramente estoy viendo que estn
sirviendo t, por lo que asumo que debe haber algo de t para m,
por lo que espero una respuesta afirmativa.
Utilizamos any cuando ignoramos si hay algo de lo que pedimos
o, a lo que nos referimos. Ejemplo: Is there any tea left? Hay algo
de t? Seguramente estoy pensando que los invitados se pudieron
haber tomado todo el t y tal vez ya no queda para m, por lo que
ignoro la respuesta.
Como vemos, es una diferencia muy sutil, que depende de lo que
el hablante piensa.
Observacin:
En el ingls, es posible preguntar sin utilizar some o any pero
no es lo habitual. En el ingls, pareciera necesario especificar que
solo quieres un poco de algo, en cambio, en el espaol, si
pregunto: Hay leche? Se sobreentiende que es algo de leche (no
me beber todo el depsito).
Every
Significa: todo/a/os/as, cada.
- Siempre debe preceder a un sustantivo singular
(every+sustantivo singular)
Every detail is important (Cada detalle es importante)
Every days (todos los das)
We have every reason to relieve (tenemos cada razn para
creer).
- Puede preceder a un sustantivo en plural pero, este debe
considerarse como una unidad de medida.
Every two days (cada dos das).
Each
Significa: Cada, cada uno (Se refiere a todos, pero cada un tomado
por
separado)

38

- Each employee received a rise (Cada empleado recibi un

aumento).
- Each of his children is well educated (Cada uno de sus chicos
est bien educado) Se refiere a todos sus chicos, tomados cada
uno individualmente.
Such
Significa: tal, tales.
- Se usa en la siguiente construccin
(Such+a/an+sustantivo concreto singular)
Such a book (un libro tal). Vemos que se traduce invertido
(artculo +
sustantivo y luego adjetivo).
- (Such+sust. abstracto sing. o sust. en plural)
Such difficulty (una dificultad tal)
Such cities (ciudades tales).
Nota: Algunos adjetivos indefinidos pueden funcionar como
pronombres indefinidos, cuando reemplazan a un sustantivo.
Existen muchos ms. (Ampliar).

* LOS ADVERBIOS DEL ADJETIVO

Durante el repaso en espaol se dijo que, los adverbios pueden
complementar el significado de los verbos (ya lo desarrollaremos en los
adverbios del verbo en pg. 83), y que pueden complementar el
significado de adjetivos (es el presente caso) y tambin, complementar
a otros adverbios.
Ubicacin
Generalmente va delante del adjetivo al cual califica
(adverbio+adjetivo), pero hay excepciones como enough (bastante),
que va invertido. Ejemplo: fair enough (bastante bien).
Los adverbios de grado del adjetivo:
Veremos distintos ejemplos agrupados segn el grado o intensidad.
Ejemplo: Very (muy), Much (mucho, tanto) y algunos de sus sinnimos
presentados en orden decreciente:
Intensidad fuerte:
All (totalmente) Ejemplo: all alone (totalmente solo/a).
Absolutely: (absolutamente) Ejemplo: absolutely automatic
(absolutamente automtico/a).

39

Awfully (tremendamente) Ejemplo: awfully sorry (tremendamente

apenado/a).
Completely (completamente) Ejemplo: completely crazy
(completamente loco/a)
Fully (plenamente) Ejemplo: fully aware (plenamente conciente).
Dead (de lo ms) Ejemplo: dead easy (de lo ms fcil).
Intensidad media:
Rather (ms bien) Ejemplo: rather sad (ms bien triste).
Mostly (principalmente) Ejemplo: They were mostly interested in
maths (Ellos estaban principalmente interesados en matemticas).
Fairly, pretty (bastante, algo) Ejemplo: He is fairly tall (l es bastante
alto).
She did a pretty good job
(Ella hizo un trabajo bastante
bueno)
1
3
4
2
1
2
3
4
Observar en este ejemplo, como el bloque formado por adverbioadjetivo (pretty good), est ubicado delante del sustantivo (job), pero
en la traduccin se junta el artculo indeterminado (a) con el sustantivo
(job) y luego le sigue el bloque adverbio-adjetivo (que ahora forma un
todo).
Nota: Rather y fairly tienen significados similares (bastante), pero
Fairly, pretty solo se emplean con adjetivos de connotacin positiva y,
rather generalmente con los negativos.
Mary is fairly clever, but Eduard is rather stupid (Mara es bastante
hbil, pero Eduardo es bastante estpido).
Intensidad dbil:
Almost (casi) Ejemplo: Its almost finished (Esto est casi finalizado).
Somewhat (algo, un poco, un tanto, en cierta forma) Ejemplo: I find it
somewhat strange that (Yo encuentro esto un tanto extrao que).
Intensidad marcadamente nula:
At all (para nada, en absoluto).
Not at all (nada) Ejemplo: He is not at all beautiful (el es nada bonito).
Absolutely not (absolutamente nada) He is absolutely not intelligent
if) (El es absolutamente nada inteligente si)
Existen muchos ms.

*QUANTIFIERS (Cuantificadores)
40

Los cuantificadores son palabras que acompaan a ciertos sustantivos,

adjetivos o adverbios para darles una gradacin (establecer una
cantidad). Indican cuanto de algo estamos hablando.
Veamos un ejemplo en espaol: Juan estudi mejor.
El adverbio (mejor) est completando la significacin del verbo, y, si
ahora le agregamos un cuantificador: Juan estudio un poco mejor,
vemos que se le ha establecido una gradacin al adverbio. Lo mismo
ocurre en el ingls, solo hay que poner atencin en su ubicacin, y, si es
singular o plural, segn los casos.
Veamos algunos:
1) Little (poco) + singular; Few (pocos) + plural
She showed little enthusiasm (Ella mostr poco entusiasmo)
He had little money (El tena poco dinero)
She has few friends (Ella tiene pocos amigos)
She has visited few countries (Ella ha visitado pocos pases)
Nota: Little se utiliza junto a sustantivos incontables y few junto a
sustantivos contables.
A little (un poco) + singular; a few (algunos) + plural
Atencin: el uso de a (artculo indeterm. sing.) delante de few es una
excepcin.
He has a little money (El tiene un poco de dinero)
She has a few friends (Ella tiene algunos amigos)
Very little (muy poco) + singular; very few (muy pocos) + plural
Too little (demasiado poco)+singular; too few (demasiado pocos)
+plural
So little (tan poco) + singular, so few (tan pocos) + plural
As little (tan poco como) + singular; as few (tan pocos como) + plural
2) Much (mucho) + singular; many (muchos) + plural
Con mucha frecuencia, en oraciones afirmativas (en donde se podra
dudar si el sustantivo es contable o incontable) se suele sustituir much
o many por a lot of (un montn de, mucho/s/as), lots of
(mucho/s/as) (para trato informal) y, plenty of (de sobra), que tienen
significado similar y sirven para sustantivos contables o incontables.
He hasnt much work (El no tiene mucho trabajo)

41

He has a lot of work (El tiene mucho trabajo)

They have plenty of friends (Ellos/as tienen muchos amigos o amigos de
sobra)
They havent many friends (Ellos/as no tienen muchos amigos)
Nota: much se utiliza junto a sustantivos incontables y many junto a
sustantivos contables. Much y many se utilizan principalmente en
interrogaciones o negaciones, ya que en oraciones afirmativas, se los
sustituye a ambos por a lot of, pero si las utilizamos en oraciones
afirmativas deben ir precedidas de las particulas too (demasiado) y so
(tanto). Ver a continuacin.
Too much (demasiado) + singular; too many (demasiados) + plural
He has too much work (El tiene demasiado trabajo)
She has too many worries (Ella tiene demasiadas preocupaciones)
So much (tanto) + singular; so many (tantos) + plural
She has so much energy! (Ella tiene tanta energa!)
They have so many things to do (Ellos tienen tantas cosas para hacer)
As much...as (tanto como) + singular; as many...as (tantos como) +
plural
You can drink as much whisky as you want (T puedes tomar tanto
whisky como t quieras)
They can go home as many occasions as they want
(Ellos pueden ir a casa tantas veces como ellos quieran)
Nota: para oraciones negativas, el 1er as se convierte en so quedando:
So muchas p/ singular y so manyas p/ plural.
This work is not so much important as yours. (Este trabajo no es tan
importante como el suyo).
How much (cuanto) + singular? ; how many (cuantos) + plural?
How much is this match? (Cunto cuesta este reloj?)
How many countries have you visited? (Cuntos pases has visitado?)
How much money do you want? Cunto dinero quieres t?
How many days are you staying? Cuntos das te estas quedando?
3) Existen ms (Ampliar)

* CIFRAS Y NMEROS
Cardinal adjectives (Los adjetivos cardinales)
0- Nought Zero
10- Ten
1- One
11- Eleven
21- Twenty-one

42

2- Two
12- Twelve
20- Twenty
22- Twenty-two
3- Three
13- Thirteen
30- Thirty
33- Thirty-three
4- Four
14- Fourteen
40- Forty
44- Forty-four
5- Five
15- Fifteen
50- Fifty
55- Fifty-five
6- Six
16- Sixteen
60- Sixty
66- Sixty-six
7- Seven
17- Seventeen
70- Seventy
77- Seventy-seven
8- Eight
18- Eighteen
80- Eighty
88-Eighty- eight
9- Nine
19- Nineteen
90-Ninety
99-Ninety-nine
100
One hundred
200
Two hundred
1.000
One thousand
10.000
Ten thousand
15.578
Fifteen thousand five hundred and seventy-eight
1.000.000
One million
2.000.000
Two million
1.000.000.000 One Billion= One thousand million
-Como todo adjetivo, los cardinales no llevan la marca del plural en el
ingls.
-Se coloca un guin (hyphen) (-) entre los nmeros de la ltima decena
y ltima unidad.
-Se coloca una coma (comma) (,) despus de cada marca de miles.
- Se coloca and (y), obligatoriamente, delante del grupo
(decena+unidad final), cuando existe.
-La parte decimal se separa con punto (point) (.)
1.376, 23= 1,376.23 se lee One thousand three hundred and
seventy-six point twenty three. (Un mil trescientos y setenta seis
punto veintitrs)
Atencin con los decimales:
0,025= 0.025 se lee Zero point zero two five Point zero twenty
five.
Atencin, cuando se habla de cantidades aproximadas, estamos
empleando un sustantivo, no un adjetivo, en ese caso, en el ingls, se
utiliza al sustantivo en plural que puede estar seguido de of (de):
Hundreds of birds (Cientos de pjaros)
He made millons (El hizo millones)
Ordinal adjetives (Los adjetivos ordinales).
Indican la posicin o el orden, y se forman a partir de los cardinales:
-Se aade (th) al final del cardinal correspondiente.

43

-Cuando se enuncia oralmente, va precedido por el artculo definido

(the).
-Casos particulares:
1st- First; 2nd- Second, 3rd- Third,(Observar las terminaciones).
Al igual que:
Five y nine, donde se suprime la e final y se agrega th:
5th Fifth, 9th Ninth.
Y las decenas, donde la y final se convierte en ie y se agrega th:
Forty 40th- Fortieth
1
2
3
4
5
6
7
8
9

=
=
=
=
=
=
=
=
=

1st
2nd
3rd
4th
5th
6th
7th
8th
9th

The first
The second
third
fourth
fifth
sixth
seventh
eighth
ninth

10= 10th The tenth

11= 11th
eleventh
12= 12th
twelvefth
13= 13th
thirteenth
14= 14th
fourteenth
15= 15th

fifteenth
16= 16th

sixteenth
17= 17th
seventeenth
18= 18th
eighteenth
19= 18th
nineteenth
20= 20th
twentieth

21= 21st
The twenty first
23= 23rd
The twenty third
100= 100th The hundredth
101= 101st The One hundred and first
terminaciones)

(Observar las

Las fechas
Las formas britnicas son diferentes a las norteamericanas.
-En Gran Bretaa, se usa siempre la forma del ordinal para el da del
mes, aunque no siempre aparezca por escrito, y el da se coloca siempre
delante del mes.
El ao se escribe de a dos cifras, manteniendo el guin para la cifra
final.
9/3/1991: se lee The ninth of March nineteen ninety-one (GB) (El
noveno de marzo de diescinueve noventa y uno)
-En cambio en E.U. colocan primero el mes y luego el da:
9/3/1991: The third of September nineteen ninety-one (EU) (El
tercero de septiembre de diescinueve noventa y uno)

44

La hora (The time)

En la vida diaria se usa el doble horario, segn se trate de la maana o
la tarde.
Preposition: at (a, a las). Se usa con las horas.
The film stars at six oclock (La pelcula comienza a las seis en punto).
(Oclock es la contraccin of the clock (de el reloj), significa en
espaol: en punto.
Preposition: on (en), se traduce = el .Se usa en los das de la semana.
(Atencin: No se usa el artculo the (el) como en el espaol).
I go on Wednesday (Yo voy el mircoles)
Preposition: in (en), Se usa con los aos.
In the twentieth century, in 1924, in the 1990s.
Remember! (Recordar!) El orden de las palabras (words order) para
preguntar sobre la hora es: Words order= Q-A-S-I
Question:
start ?...
(Pregunta)
verb s/to.

What time
Question words

does
Auxiliary verb

the film
Subjet

Infinitive

(A qu hora comienza la pelcula?)

Answer:
It stars at six o clock (Ello comienza a las seis en
punto) (Respuesta)
Asking the time (Preguntando la hora)
Question: Whats the time? What time is it? (Qu hora es?)
Answer: It is ( Its) (ello es) twelwe o clock
(12,00) (doce en
punto)

half past six
(6,30) (media pasada las
seis)

quarter past tour (4,15) (cuarto pasada
las 4)

twenty to nine
(8,40) (veinte para
las 9)
To (para)
(pasada)

Past

45

Five to
Ten to
Quarter to
Twenty to...
Twenty-five to
past

...o`clock (en punto)

12
11
01
Five past
10
02
Ten past..
09
03
Quarter past...
08
04
Twenty past
07
05
Twenty-five
06
Half past (media pasada)

En los puntos suspensivos va la hora que corresponda.

Conversation: (Conversacin)
+ Excuse me. Can you tell me the time? Please? (Perdneme. Puede
usted decirme la hora? Por favor?
- Yes. Its just after six oclock... (Si. Ello es justo despus de la
cinco...)
+ Thanks. (Gracias)
Otra respuesta:
- Im sorry. I dont know. I dont have a watch. (Yo lo siento. Yo no lo s.
Yo no tengo un reloj).
+ Never mind... (No importa).
Las cuatro operaciones
Multiplication: (23 x 32= 736) Twenty-three multiplied by thirty-two
equals (or is) seven hundred and thirty-six.
Division: (32:5= 6.4) Thirty-two dividied by five equals (or is) six point
four.
Addition: (326+75=401) Three hundred and twenty-six plus (ms)
seventy-five equals (or is) four hundred and one.
Subtraction: (555-66=489) Five hundred and fifty-five minus (menos)
sixty-six equals (or is) four hundred and eighty-nine.

* THE VERBS (Los verbos)

46

Este tema, es la columna vertebral del apunte, sin restarle la

importancia que tienen los dems temas.
Remarcamos que, es imprescindible adquirir el dominio de los verbos,
porque el idioma, como herramienta de comunicacin, transmite
principalmente Acciones o Estados (a travs de los Verbos), que
involucrarn a los Sujetos de la oracin (funcin cumplida por
Sustantivos o, por los Pronombres que los reemplazan).
Por lo tanto, cuando se logra el manejo de los verbos, se encuentra la
clave para construir cualquier frase y luego, con el tiempo, se aprende
lo que llamamos, el relleno, que forman las dems palabras.
Categoras:
En el ingls, podemos encuadrar a los verbos en cuatro categoras:
1-Verbos copulativos (o de unin), por su funcin de vnculo entre:
a) Sujeto y adjetivo:
Sujeto + verbo copulativo+ adjetivo (predicativo)
She
is
young (Ella es joven)
b) Sujeto y sustantivo:
Sujeto + verbo copulativo + sustantivo
She
is
an actress (Ella es una actriz)
Observar que, en este caso, delante del sustantivo contable debe
llevar el
artculo an (una). En espaol diramos: Ella es actriz. (No requiere
artculo).
c) Sujeto y complemento:
Sujeto + verbo copulativo+ complemento de lugar
She
is
at home
(Ella est en
casa)
2-Verbos auxiliares: No se puede conjugar un verbo en todos sus
tiempos sin la ayuda de los verbos auxiliares, que sirven para construir
las formas compuestas.
He
is
working
(l est trabajando)
Sujeto
Verbo aux. Verbo principal
He
will
take
a rest
(l tomar
un descanso)
Sujeto Verbo aux. Verbo complemento u objeto
p/el futuro
principal
directo
Los auxiliares ms comunes son: To Be (Ser, estar), To Do (Hacer), To
Have (Tener, haber), Shall (Deber), Will (Querer).

47

3-Verbos auxiliares modales: llamados as porque, expresan un modo

o forma en
que se realiza la accin (posibilidad, probabilidad, certeza, obligacin,
etc).
Tambin se los llama Defectivos, porque les falta conjugacin en
algunos
tiempos. Se los estudia por separado porque presentan diferencias.
He may come (l puede ser que venga) (Existe la posibilidad que
venga).
They must do it (Ellos tienen que hacer eso) (Es necesario que lo
hagan).
4-Verbos con sentido pleno: es decir expresan una accin, un estado,
un
comportamiento, un acontecimiento, o como se dice comnmente
un
proceso.
We live here (Nosotros vivimos aqu)
I work ten hours a day (Yo trabajo diez horas al da)
I think he did not tell the truth (Yo pienso que el no dijo la
verdad)
Caractersticas de un verbo:
Las caractersticas de un verbo, en el ingls, son las siguientes;
a) Los Tiempos verbales:
Se denominan Tenses, a las distintas formas o variaciones que presenta
un verbo, en funcin al tiempo (time) que transcurre.
Pueden ser:
Presente:
Indefinido y Perfecto
Pasado ( Pretrito): Indefinido y Perfecto
Futuro:
Indefinido y Perfecto
b) Las Personas: 1ra-2da y 3ra persona del Singular o del Plural.
c) Los Modos: Infinitivo, Indicativo, Subjuntivo, Imperativo, y el
Condicional (que
lo desarrollaremos al ver los verbos auxiliares modales).
d) Voz activa y Voz pasiva:

48

1) En la voz activa (active voice), el Sujeto (the subject) es el que

est ejecutando la accin (the action).
Ejemplo: I (sujeto) am (verbo aux.) loving (verbo principal) (Yo estoy
amando).
El verbo auxiliar to be asume la traduccin: estar, en la persona y
tiempo que corresponda (estoy p/el ejemplo).
El verbo principal (amar) est en Gerundio (o Participio
Presente)=amando.
2) En la voz pasiva (passive voice), el Sujeto no ejecuta la accin, sino
que es objeto pasivo de la accin que se realiza sobre l.
Ejemplo: I (sujeto) am (verbo aux.) loved (verbo principal) (Yo soy
amado).
El verbo auxiliar to be asume la traduccin: ser, en la persona y tiempo
que corresponda (soy p/ el ejemplo).
El verbo principal (amar) se encuentra en Participio Pasado = amado.
e) Aspecto:
Se refiere a que si la accin es: acabada, no acabada, puntual o
continua.
Generalidades
El infinitivo del verbo ingls, generalmente se presenta en su forma
completa, precedido de la partcula to (para), o sea (to+verbo),
Ejemplos: To be (ser o estar), To go (ir), etc, pero la base verbal = (el
verbo en infinitivo sin la partcula to), puede emplearse sola.
La traduccin literal del infinitivo sera por Ej.: to go (para ir), pero se
acostumbra traducir la base verbal go (ir).
Los verbos regulares e irregulares:
Verbos regulares:
Son aquellos que cuando se conjugan, casi no varan sus formas,
empleando siempre los mismos signos y terminaciones.
Casos comunes: Estos verbos forman la declaracin positiva de su
Pasado (tambien llamado Pretrito) y su Participio Pasado
aadiendo ed al infinitivo (sin la partcula to) y, a los terminados en e,
solo se le agrega d.

49

Ejemplos:
Infinitivo To love (amar), Pasado loved (am), Participio Pasado loved
(amado).
Infinitivo To select (seleccionar), Pretrito selected (seleccion),
Participio Pasado selected (seleccionado).
Casos especiales:
- Si el infinitivo finaliza en (una consonante + y), se anula la y, y se
agrega ied.
Nota: en el ingls, la y y w son semi-vocales, es decir consonantes
que a veces se comportan como vocales, por ejemplo y en final de
palabra.
- Si el infinitivo finaliza en una (no dos o ms) consonante y slaba
acentuada,
se duplica la consonante + ed.
- Verbos que finalizan en (ch) o en (sh) se le aade es.
Verbos irregulares:
Son aquellos que, al conjugarlos varan sus formas internamente y/o
tambin, pueden cambiar el sonido de la vocal del Presente. Por lo
tanto, no forman la declaracin positiva de su Pasado (o Pretrito), ni
su Participio Pasado, aadiendo ed d, sino mediante una
transformacin interna, la cual, viene especificada en manuales o
tablas.
Como las variaciones no siguen reglas, habr que memorizarlas, ya que
hay verbos irregulares muy utilizados.
Ejemplos:
Infinitivo To sing (cantar), Pretrito o Pasado sang (cant), Participio
Pasado sung (cantando).
Infinitivo To write (escribir), Pretrito o Pasado wrote (escrib),
Participio Pasado written (escrito).
Las Formas:
En el ingls encontramos cuatro formas para conjugar un verbo:
La forma Simple, que se utiliza para las cosas comunes rutinarias, etc.
La forma Pasiva, que utiliza el verbo en voz pasiva (passive voice).
La forma Continua o Progresiva (o forma en- ing), que se utiliza para
acciones que estn/estaban o estarn sucediendo en el momento, con
el verbo en voz activa (active voice).
La forma Enftica, utilizada cuando se quiere poner nfasis o
acentuacin en la accin, (remarcndola o resaltndola).
OBJETIVO BUSCADO:

50

Se pretende aprender a conjugar cualquier verbo en cualquier

tiempo, modo, forma, persona, etc.
Para ello construiremos una tabla gua, que la iremos llenando al
avanzar con el aprendizaje. La tabla gua ya terminada (nuestra meta),
la podemos ver en pg.77:
Modo Indicativo
Tiempo
Simple

Forma
Pasiva
Continua

Presente
Indefinid
Pasado
o
Futuro
Presente
Perfecto
Pasado
Futuro

Enftica

XXXXXXXX
XXXXXXXX
Modo Subjuntivo

Presente
Pasado

Indefinid
o
Modo Imperativo

Presente
Modo Infinitivo
Presente Indefinid
o
Presente Perfecto

XXXXXXXX
XXXXXXXX

Debemos agregar que, para cada conjugacin (o sea para cada

casillero), tendremos que aprender a construir la:
1-Afirmacin (Affirmation) o Declaracin positiva (Positive
statement):
I love (Yo amo).
2-Negacin (Negation) o Declaracin negativa (Negative statement):
I do not love (Yo no amo) =I dont love (si usamos la contraccin
negativa).
3-Interrogacin (Question): Do I love? (Amo yo?).
4-Interrogacin negativa (Negative question):
Do I not love? (No amo yo?)= Dont I love? (si usamos contraccin
negativa).

51

Para ello recordamos (pgina 12) la estructura de la oracin simple

en el ingls:
La oracin afirmativa (+), se construye con:
Sujeto+verbo+objeto (directo e indirecto)+circunstanciales (modo,
lugar, tiempo,..)
Ejemplo: Sujeto +verbo +objeto directo
I
eat
apples
(yo como manzanas)
La oracin negativa (-), utiliza un verbo auxiliar situado delante del
verbo principal:
Ejemplo: Sujeto + Auxiliar negacin + verbo ppal +objeto directo
I
do not= dont
eat
apples (yo no
como manzanas)
La oracin interrogativa (?), comienza con el verbo auxiliar, delante del
sujeto:
Ejemplo: Auxiliar + sujeto + verbo +objeto directo +...? (signo
interrogacin final)
Do
I
eat
apples?
(Cmo yo
manzanas?)
La oracin interrogativa negativa (?-), con el verbo auxiliar para
negacin, delante del sujeto en dos posibilidades: Sin contraccin y con
contraccin negativa.
Ejemplo 1: Auxiliar+sujeto+negacin +verbo +objeto directo?
Do
I
not
eat
apples? (No como yo
manzanas?)
Ejemplo 2: Contrac Aux. neg.+sujeto+verbo+objeto directo?
Dont
I
eat
apples? (No como yo
manzanas?)
El Modo Indicativo-FORMA SIMPLE (1er columna de la tabla)
El Presente Simple
El presente indefinido (forma simple) es, comnmente conocido como
Presente Simple de los verbos ingleses, regulares e irregulares, y se
utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente (rutinas) o,
peridicamente (Ej: Yo leo, l estudia), o para declaraciones (el agua
hierve), o generalidades. No se usa para hablar de lo que est
sucediendo ahora, para lo cual se utiliza el Presente Continuo (Ej: Yo

52

estoy leyendo, el est estudiando, el agua est hirviendo), por lo tanto

no confundir.
Adopta la forma de: verbo en infinitivo sin el to en todas las personas,
con excepcin de la 3ra persona singular que lleva agregada una s
es, nicamente en la declaracin positiva o afirmacin. (Ver la
frmula).
No se incluyen a los verbos auxiliares to be (ser, estar), to have
(tener, haber) y los verbos modales, porque tienen su propia
conjugacin, para cada tiempo. (Ya veremos en Conjugacin de Verbos
Especiales en pg 51 y Modales en pg 78).
1-Declaracin positiva (+):
Frmula= (Sujeto+verbo en infinitivo s/to con el agregado de s /es si es
la 3ra
persona singular +...).
Ejemplo: Infinitivo: To take (tomar) verbo irregular
(De Tabla)--> Pretrito: took (tom) y Participio Pasado: taken
(tomado)
Subject
Verb
1st person singular
I
take
(yo tomo)
2nd person singular You
take
(t tomas, usted toma)
3rd person singular
He, She, It takes
(l, ella, ello toma)
1st person plural
2nd person plural
3rd person plural

We
You
They

take
take
take

(nosotros tomamos)
(ustedes toman)
(ellos toman)

Vemos que el verbo se diferencia, solo en la 3ra pers. del singular por la
letra s.
Casos especiales (para la 3ra pers. Singular): Los verbos que finalizan
en (consonante+y): se cambia la y por ies; y si finalizan en (vocal+ y):
se le aade s. Los verbos que finalizan en (ch) o en (sh) se le aade
es.
Ejemplos (p/ 3ra persona singular): to live (vivir): lives, to watch (mirar):
watches, to go (ir): goes, to play (jugar): plays, to study (estudiar):
estudies.
2-Declaracin negativa (-):
Para construir la declaracin negativa, se utiliza el verbo auxiliar to do
(hacer) en su forma negativa do not (y does not para la 3ra persona
singular) colocado entre el sujeto y el verbo principal, este ltimo (el

53

principal), sin la marca (s/es) en la 3ra persona singular porque ya la

lleva el verbo auxiliar:
Nota: Cuando el verbo to do acta como auxiliar, no se le debe
buscar una traduccin, ya que es, en este caso, solo una
herramienta gramatical para construir las distintas formas (negacin o
interrogacin) que requieren su uso.
Frmula = (Sujeto+do/does+ not +verbo principal en infinitivo s/to.)
Ejemplo:
I (You, We, They)
do not take (yo no tomo)
He (She, It)
does not take
(l no toma)
Podemos observar que, ahora es el verbo auxiliar l que lleva la marca
del presente simple en la 3ra persona singular (does), no el verbo
principal.
Se puede utilizar la contraccin do not = dont y does not= doesnt
Ejemplo: She doesnt take (ella no toma).
3-Interrogacin (?):
Para construir la interrogacin (o pregunta) del presente simple, se
produce la inversin de posicin entre el sujeto y el verbo auxiliar:
Frmula= (Do/does +sujeto+ +verbo principal en infinitivo s/to
+.?)
Ejemplo:
Do we (I, you, they)
take? (Tomamos nosotros.?
Does she (He, it)
take? (Toma ella?)
En el ingls, el signo de interrogacin o de admiracin va solo al final de
la oracin, por lo tanto, si estamos realizando una lectura, es la
inversin verbo-sujeto en el inicio de una oracin o tambien, el uso en
el inicio, de palabras interrogativas question words-, (Who?, what?,
where?, etc), lo que nos avisa que hay una interrogacin y que
debemos efectuar la entonacin adecuada. (Ver oraciones
interrogativas, pg 95 y exclamativas, pg 97).
Respuesta (answer) a una pregunta (question), usando repeticin del
auxiliar:
Existen pregunas cerradas y preguntas abiertas.
- Una pregunta cerrada, comienza con la inversin verbo aux- sujeto,
en el inicio de la oracin:

54

Question: - Do you know him? (Lo conoces a l?)

Possible answers: a) Yes, I do. (Si, lo conozco). (Lleva coma luego de
Yes/No)
b) No, I dont. (No, No lo conozco).
c) I dont know (Yo no s).
En el ingls, la respuesta corta (short answer), no se limita a
responder Yes (si), or (o) No (no), sino que adems, se repite el verbo
auxiliar en el tiempo y persona que corresponda. Por lo tanto, el verbo
auxiliar que se us para preguntar, es el que se utilizar en las
respuestas, en lugar del verbo principal que no se quiere repetir, (no
respondo: Yes, I know, digo: Yes, I do), y asumiendo en la traduccin, su
significado.
Nota: En la pregunta cerrada se puede preveer las respuestas. (Si, no,
no s).
- Una pregunta abierta comienza con una palabra interrogativa y no
se puede
prever la respuesta. Ej: What is the new? (Qu hay de
nuevo?)
Nota: Para la pregunta abierta pueden haber infinitas respuestas.
Las palabras interrogativas pueden ser:
1) Pronombres interrogativos (Sujeto o, Complemento): Who
(quien), what (que), which (cual).
2) Genitivo: Pronombre whose (de quien).
3) Adverbios interrogativos: when (cuando), where (donde), why
(por que), how (como, cuanto).
Nota: Con pronombres interrogativos sujeto no se realiza la
inversin del verbo.
4-Interrogacin negativa (?-):
En el presente simple, la interrogacin negativa se construye con las
contracciones dont y doesnt (para la 3ra pers singular) ubicadas
antes del sujeto:
Frmula= (Dont/doesnt+sujeto+verbo principal en infinitivo s/to +
.?)
Ejemplo: to work (trabajar)
Dont they work? (No trabajan ellos?
Doesnt he work? (No trabaja l?)
Observacin:
Si no utilizamos la contraccin, vemos que el sujeto se ubica entre verbo
auxiliar y not.
Frmula s/contracin: (Do/does +sujeto +not+ verbo principal en inf.
s/to +...?)

55

Do they not work...? (No trabajan ellos...?)

Una interrogacin cerrada plantea una pregunta, en cambio, la
interrogacin negativa cerrada no es una verdadera pregunta. Es
una peticin o solicitud de confirmacin:
Negative question: - Isnt it true? (No es esto cierto?). (Me
confirmas?)
Answer: - Yes, it is (Si, ello es) = (si, es cierto).
La respuesta breve a sta interrogacin negativa se construy,
repitiendo el verbo (o el auxiliar) empleado en la pregunta, con o sin la
negacin, segn si la respuesta es, o no, una confirmacin.
The Question tags (Las etiquetas o clusulas interrogativas)
En el ingls, es frecuente que, tras una frase (de afirmacin, negacin, o
interrogacin), la misma persona aada a continuacin, una pregunta
corta, pero atencin: si es de signo opuesto a la frase, es una seal
que indica, la intencin de pedir la opinin o buscar la aprobacin del
interlocutor y, si es de igual signo a la frase expresa sorpresa, duda,
irona, etc.
Equivalen a: verdad?, no es verdad?, no?, no es as?, en serio?,...
etc.
Su estructura es: verbo auxiliar (de la oracin ppal.) + pronombre
personal sujeto
You like whisky, dont you? (Te gusta el whisky, No es as?)
You dont speak German, do you? (T no hablas alemn, O s?)
Do you want coffee? Dont you? (Quieres t caf? O no?)
Esta pregunta corta agregada se denomina, clusula interrogativa o
cola de oracin y su significado, depender fundamentalmente de
la entonacin dada.
Su construccin sigue el mismo modelo que las respuestas cortas que
hemos visto, es decir, se repite el verbo (o el auxiliar) en el mismo
tiempo que la oracin principal (para los ejemplos dados, es presente
simple), y es obligatorio el uso de las contracciones utilizadas para
interrogar. Si no existiera auxiliar en la frase principal, utilizaremos el
auxiliar to do:
-Si la entonacin es ascendente, la clasula es una verdadera
pregunta, aunque ya se pueda instuir la respuesta.
You spend the week-end in London, dont you? ________/ tono
ascendente

56

(T pasas el fin de semana en Londres, no es verdad?)

-Si la entonacin es descendente, la clasula es para reforzar la
afirmacin o buscar el asentimiento de la otra persona.
Its cold, isnt ?-----------\ tono descendente
(Esta fro No?)
-Los tags del mismo signo se usan para expresar sorpresa, irona,
duda, irritacin, etc. La entonacin es descendente.
You bet for me, do you? -------\ tono descendente (T apuestas por mi,
lo haces?)
-Casos particulares:
a)-Con oraciones imperativas se utiliza como auxiliar will y va en
afirmativo.
Open de door. Will you? (Abra la puerta. Quiere usted?)
b)-Con oraciones imperativas del tipo Let us= Lets.... (Deja nos....) se
utiliza
como auxiliar el verbo shall y va en afirmativo.
Lets play tennis. Shall we? (Djanos jugar tenis. De acuerdo?
=Vamos?)
Pasado o Pretrito indefinido (Forma Simple)
Comnmente llamado Pasado Simple, se emplea cada vez que se ha
producido un acontecimiento terminado, en un momento definido del
pasado, o sea que, es posible responder a la pregunta Cundo?, no
importa si es reciente o lejano.
En sntesis: se emplea cada vez que se menciona un hecho pasado en
fecha determinada:
Ejemplo: They married in 1986 (Ellos se casaron en 1986).
Nota: La declaracin positiva para verbos regulares se construye segn
una frmula y para los verbos irregulares es distinta, ya que se busca
en tabla.
1a-Declaracin positiva: (Para los verbos regulares)
Casos comunes: Hemos dicho que los verbos regulares forman la
declaracin positiva de su Pasado y tambin forman su Participio
Pasado, aadiendo al verbo en infinitivo (sin el to), ed o d, segn
corresponda, mediante la siguiente frmula:
Frmula= Sujeto + (verbo principal en infinitivo s/to + ed/d) +...
Ejemplo;
Infinitivo: to love (amar) verbo regular

57

Pasado:
I (you, he, she, it, we, they)
loved (yo am)
Participio pasado: loved (amado) p/utilizar en los Tiempos Perfectos
(pag 64) y en la Forma Pasiva (Pg. 69).
Conclusin importante: para un verbo regular, el Pasado se escribe
igual que el Participio Pasado, pero tienen distintos significados: a) Si
es Pasado, estar luego de un sustantivo o pronombre (Mary loved=
Mara am, she loved= ella am); b) Si es Participio Pasado, estar
despus de un verbo auxiliar (she has loved=ella ha amado), y c) Si
se usa como Adjetivo, estar antes del sustantivo (loved woman =
mujer amada).
Casos especiales:
- Si el infinitivo finaliza en (una consonante + y), se anula la y, y se
agrega ied. Ejemplos: Study (estudiar)/studied (estudi, estudiado);
Cry (llorar)/ cried (llor, llorado). Si el infinitivo finaliza (vocal +y), se
aade ed: Play played (jugado).
- Si el infinitivo finaliza en una consonante (no dos o ms) y slaba
acentuada, se duplica la consonante + ed: Stop (parar)/stopped
(par, parado); plan (planear)/ planned (plane, planeado); travel
(viajar) /travelled (viaj, viajado).
- En el ingls britnico, la duplicacin de la l final ocurre, cualquiera sea
la posicin del acento tnico de los verbos que terminan en el, al, en
cambio los norteamericanos duplican si termina en slaba acentuada: to
compel (obligar) compelled, to cancel (cancelar) cancelled.
Tenemos entonces los tres parmetros, que siempre se acostumbra
especificar para un verbo ingls, los cuales son:
Infinitivo: to love (amar), Pretrito o Pasado: loved (am) y
Participio pasado:loved
(amado)
1b-Declaracin positiva: (Para verbos irregulares)- Recordatorio
importantePara los verbos irregulares, hay que sacar de tablas, la declaracin
positiva de su Pasado y, su Participio Pasado, que podrn ser
distintas o iguales entre si, es decir, no se construyen como los verbos
regulares.
Frmula: Sujeto + verbo en pasado buscado en tabla +....
Ejemplo (buscado en tabla): Infinitivo: take (tomar), Pasado: I took (yo
tom), Participio Pasado: taken (tomado). (En el ejemplo difieren
Pasado y Part. Pasado).
Nota: Las declaraciones negativas, interrogativas e interrogativas
negativas de los verbos irregulares, se construyen con las

58

mismas frmulas de los verbos regulares (que siguen a

continuacin).
2-Declaracin negativa: (Para verbos regulares e irregulares)
Para construir el pasado (o pretrito) en la forma negativa se reemplaza
el verbo auxiliar (do) por su forma de pasado simple, que es did para
todas las personas, y por la negacin not, y el verbo principal en
infinitivo sin el to:
Frmula= (Sujeto + did + not + verbo principal en infinitivo s/to +...)
Ejemplo: She (I, you, he, it, we, they) did not take (ella no tom)
Se puede utilizar la contraccin did not= didnt
3-Interrogacin: (Para verbos regulares e irregulares)
Se reemplaza el verbo auxiliar por did en todas las personas, con la
inversin entre sujeto y verbo auxiliar.
Frmula= (Did + sujeto + verbo principal en infinitivo s/to +?)
Ejemplo: Did you (I, he, she, it, we, they) love? (Amaste t...?)
4-Interrogacin negativa: (Para verbos regulares e irregulares)
Utilizamos did not o la contraccin didnt, con la respectiva inversin
sujeto y verbo auxiliar.
Frmula= ( Didnt + sujeto +verbo principal en infinitivo s/to +?)
Ejemplo: Didnt he (I, you, she, it, we, they) love ? (No am l...?)
Atencin: Observar la ubicacin del sujeto en la frmula si no
utilizamos contraccin. (Se ubica entre verbo auxiliar y not).
Frmula= (Did+sujeto+ not+ verbo principal en infinitivo s/to +?)
Ejemplo: Did he not love? (No am l...?)
Observacin:
La forma de un verbo que est precedido por: do, does, do not, dont,
did, did not, didnt, etc., ser siempre el verbo en infinitivo sin el to
(base verbal).
Remarcamos tambien que, la presencia del auxiliar to do ayuda a
determinar si es, una negacin o interrogacin en presente o pasado, ya
que el futuro utiliza otros auxiliares.
Futuro indefinido (Forma Simple)

59

Llamado comnmente Futuro Simple, se forma con: el verbo auxiliar

will +infinitivo en todas las personas, excepto en la 1ra del singular y
1ra del plural que utilizan el verbo auxiliar shall:
Shall (deber) y will (querer) son verbos modales defectivos que no
tienen infinitivo, por lo tanto no llevan la partcula to. Cuando actan
como auxiliares, no se le debe buscar traduccin, ya que actan
como herramienta gramatical para construir los tiempos futuros.
Excepcin, donde importa el significado, ver pg 72.Futuro Enft.
1-Declaracin positiva:
1) Frmula= (Sujeto: you, he, she, it, they) + will + verbo ppal. en
infinitivo s/to+
2) Frmula= (Sujeto: I, we) + shall + verbo principal en infinitivo s/to
+...
Infinitivo: to go (ir) verbo irregular
Ejemplo: I
shall go
(yo ir)
You
will go
(t irs, usted ir)
He, she, it will go
(l, ella, ello ir)
We
shall go
(nosotros iremos)
You
will go
(ustedes irn)
They
will go
(ellos irn)
Las contracciones de will y shall es= ll
Ejemplo:
Ill go (yo ir)
Youll go (T, usted ir, ustedes irn)
2-Declaracin negativa:
Para formar el futuro negativo usamos will not /shall not sus
contracciones wont / shant respectivamente.
Frmula= (sujeto+ shall /will + not + verbo principal en infinitivo s/to
+...)
Ejemplos: I shall not go (yo no ir)
I shant go
(yo no ir)
They will not go (ellos no irn)
They wont go (ellos no irn)
3-Interrogacin:

60

Se invierte el auxiliar con el sujeto.

Frmula = (will /shall + sujeto +verbo principal en infinitivo s/to +...?)
Ejemplo:
Shall I go? (Ire yo...?)
Whill she go? (Ir ella..?)
4-Interrogacin negativa:
Utilizamos shall not /will not o sus contracciones, considerando la
inversin sujeto verbo auxiliar.
Frmula (sin contraccin)= (Shall /will +sujeto +not +verbo ppal. en
inf. s/to +...?)
Ejemplo: Will you not go? (T no irs?)
Frmula (con contraccin)= (Wont / shant +sujeto + verbo ppal. en
inf. s/to+...?)
Ejemplo: Wont you go? (T no irs?)
El Futuro cercano
En el espaol, es frecuente utilizar expresiones como: Voy al cine (o
estoy yendo al cine), voy a comer (o estoy yendo a comer), etc..., para
referirnos a algo que tenemos planificado o intencin de hacer en un
futuro inmediato o cercano.
En estos casos no se utilizan los auxiliares Shall y Will o Shant y Wont
(p/negacin), ya que estos se utilizan para acciones a realizar en un
futuro ms lejano e incierto. El equivalente en ingls de: Voy + a +
verbo en infinitivo+..., es: I am going to... (Yo estoy yendo a...), que
es el Presente Continuo del verbo to go (ir) en combinacin con el
verbo principal en infinitivo.
Declaracin positiva:
Frmula: Sujeto + am/are/is + going to+ verbo principal en infinitivo
s/to+
Ejemplos: Im going to work (Yo estoy yendo a trabajar).
She is going to study (Ella est yendo a estudiar).
We are going to walk (Nosotros estamos yendo a
caminar).
Declaracin negativa:
Frmula: Sujeto + am/are/is + not + going to + verbo ppal. en
infinitivo s/to+...
Ejemplos: Iam not going to work (Yo no estoy yendo a trabajar)

61

Shes not going to study (Ella no est yendo a estudiar)

Interrogacin:
Se invierte el verbo auxiliar con el sujeto.
Frmula: Am/are/is + sujeto + going to + verbo ppal. en infinitivo s/to
+?
Ejemplo: Am I going to work? (Estoy yo yendo a trabajar?)
Interrogacin negativa:
Se puede utilizar la frmula con o sin contraccin.
Frmula: Am/are/is + sujeto +not+ going to + verbo principal en
infinitivo s/to+?
Ejemplo: Is she not going to study? (No est ella yendo a estudiar?)
Frmula c/cont.: Contrac. neg.+sujeto+going to +verbo ppal. en
infinitivo s/to+...?
Ejemplo: Isnt she going to study? (No est ella yendo a estudiar?)
El Futuro inmediato
Para indicar acciones en un futuro an ms inmediato se utilizar la
forma:
Fmula: Presente simple de To Be + about to
+ verbo ppal. en
infinitivo s/to+...
(a punto de...)
Ejemplo: I am about to do it (Yo estoy a punto de hacer eso=hacerlo).
She is about to study (Ella est a punto de estudiar).
CONJUGACION DE VERBOS ESPECIALES
Para poder seguir con la construccin de nuestra tabla gua, es
necesario desarrollar la conjugacin de algunos verbos Auxiliares, que
son muy importantes por su uso y significado y adems, porque se
utilizan para conjugar a otros verbos: a) Verbo To be, b) Verbo To have
y c) Verbo To do.

62

a) Verb TO BE (tu bi:) (Verbo Ser o Estar)

Verbo Irregular muy
importante, utilizado como principal o, como auxiliar en la conjugacin
de otros verbos.
Infinitivo: To be
Pretrito: was/were
Participio pasado:
been
(Ser/estar)
(Fui, estuve/fuimos, estuvimos)
(Sido,
estado)
Modo Indicativo
Presente Simple
1-Declaracin positiva:
Long forms (Formas largas)
cortas)

Short forms (Formas

Se reemplaza 1er

vocal por ()
Sujeto
1st person singular I
(aim)
2nd person singular You
Youre (iur)

verbo pronunciacin
am
(ai em) (Yo soy/estoy)
are

Im

(iu ar) (t eres/estas)

3rd person singular He

is
(ji is) (l es, est) masc.
Hes
(jis)
She
is
(shi is) (ella es, est) fem.
Shes (shis)
It
is
(it is)
(ello es, est)
Its
(its)
It se usa cuando se refiere a animales o cosas.
1st person plural
Were (gir)
2nd person plural
Youre (iur)
3rd person plural
Theyre (deir)

We
You
They

are (gi ar) (nosotros somos /estamos)

are (iu ar) (ustedes son/ estn)
are (dei ar) (ellos son/estn)

2-Declaracin negativa:
A la declaracin positiva se le agrega la partcula not en todas las
personas.
Long forms (Formas largas)

Short forms (Formas cortas)

63

I am not (yo no soy/estoy)

You are not (t no eres/ests
He is not (l no es/est)
She is not (ella no est)
It is not (ello no es/est)
We are not (nosotros no somos
/estamos)
You are not (ustedes no son/estn)
They are not (ellos no son /est

Im not
Youre not You arent
Hes not He isnt
Shes not She isnt
Its not It isnt
Were not We arent
Youre not You arent
Theyre not They arent

3-Interrogacin:
Para construir la pregunta o interrogacin se invierten posiciones,
anteponiendo el verbo al sujeto.
(Verbo+ sujeto+........+ ?)

Ejemplos:
Am I...?
(emai?)
Is she...?
(isshii?)
Are they...? (ardei?)

(Soy yo...?) Atencin: es emai.

(Es ella...?)
(Son ellos...?)

Ante una pregunta (question) cerrada podremos dar una respuesta

(answer): afirmativa (yes), negativa (no) no s (I dont know).
- Si la respuesta es breve y afirmativa: Debemos usar solamente
las formas largas del verbo to be.
Ejemplo: Are we...? (Somos nosotros....?)
Yes, we are (no podemos decir yes, were)
- Si la respuesta es breve y negativa: Podemos usar la forma corta
o larga del verbo to be.
Ejemplo: Are we...? - No, we are not No, we arent...
- Si la respuesta es larga, podemos usar la forma corta o larga del
verbo.
4-Interrogacin negativa:
Para construir la interrogacin negativa se usa generalmente las
contracciones negativas del verbo seguidas del sujeto, aunque podemos
no usarlas.
Ejemplo: Arent they....? (no son ellos....?)
Arent you...? (no eres t....?)

Yes, they are...

No, I am not...
64

Isnt he...?

(No es l...?)

Yes, he is...

Atencin: la contraccin de Am I not? es Arent I? (es una excepcin).

Podemos optar por no utilizar la contraccin negativa:
Ejemplo: Are they not...?
Recordemos que la interrogacin negativa, no es una verdadera
pregunta. Se trata de una peticin o solicitud de confirmacin de algo.
Pasado Simple
1-Declaraciones positivas
I
You
He
She
It

was
were
was
was
was

We were
You were
They were

(yo fui /estuve)

(t fuiste/estuviste)
(l fue/ estuvo)
(ella fue /estuvo)
(ello fue /estuvo)
(nosotros fuimos /estuvimos)
(ustedes fueron / estuvieron)
(ellos fueron /estuvieron)

2-Declaraciones negativas
Se agrega, a continuacin de la declaracin positiva, la partcula not en
todas las personas.
Ejemplos: She was not (ella no fue/estuvo) She wasnt (forma corta
o abreviada).
They were not (ellos no fueron /estuvieron) They
werent (forma corta
o abreviada)
Las abreviaciones son was not = wasnt y were not = werent
3-Interrogacin:
Se realiza en la declaracin positiva, la inversin de posicin entre
sujeto y verbo.
Ejemplos:
Was I...?
(fui/estuve yo...?)

Short answers (respuestas cortas)

Positive
Negative
Yes, you were
No, You were not
No, You werent

65

Were they...?
not
(fueron/estuvieron ellos?)

Yes, they were

No, they were

No, they werent

4-Interrogacin negativa:
Para construir la interrogacin negativa usamos la contraccin negativa
del verbo seguida del sujeto.
Ejemplo: Werent you...? (no fueron/estuvieron ustedes...?)
Wasnt she...? (no fue/estuvo ella...?)
La funcin de sujeto la realiza un sustantivo o el pronombre que lo
reemplaza, por lo tanto, si no se emplea la contraccin del verbo, poner
atencin en que lugar se ubicar si es sustantivo sujeto (va despus de
la negacin), o si es pronombre sujeto (se sita delante de la negacin).
Ejemplo:
Was not Nelson killed at the battle ? (No fue Nelson asesinado en la
batalla?)
(sustantivo)
Was he not killed at the batlle? (No fue l asesinado en la batalla?)
(pronombre)
Futuro simple
Para no ser reiterativo decimos que su construccin, es exactamente
igual a lo visto para los dems verbos, es decir, se forma con el verbo
auxiliar will + infinitivo s/to en todas las personas, excepto la 1ra
del singular (I) y plural (we), que utilizan el verbo auxiliar shall.
Frmula: Sujeto+shall/will + infinitivo verbo ppal s/to.
Daremos ejemplos para declaracin positiva, negativa, interrogacin e
interrogacin negativa.
Recordamos que la contraccin de Shall y Will es `ll, y las
contracciones negativas son shant y wont.
Ejemplos: I shall be (yo ser/estar) Ill be
declaracin
positiva
I shall not be (yo no ser/estar) I shant be declaracin
negativa
Shall I be? (ser/estar yo?)
interrogacin
Shant I be? (no ser/estar yo?)
interrogacin
negativa

66

Shall I not be?

interrogacin negativa sin contraccin negativa del auxiliar, el
pronombre va delante de not.
Ejemplo: She will be (ella ser/estar) Shell be
declaracin positiva
She will not be (ella no ser/ estar) She wont be
declaracin negativa
Will she be? (ser/estar ella?)
interrogacin
Wont she be? (no ser/estar ella?)
interrogacin negativa
Will she not be?
Interrog.negativa sin contraccin negativa del auxiliar, el pronombre va
delante de not.
Nota: La conjugacin de los tiempos presente perfecto, pasado perfecto
y futuro perfecto, los realizaremos ms adelante.
b) Verb TO HAVE (tu ha:f): Verbo irregular importante que significa
(Haber) solo cuando acta como verbo auxiliar de otros verbos, y
significa (Tener, Poseer, Tomar) para los casos en que acta como
verbo principal.
Nota: Cuando queremos decir haber como verbo principal,
debemos utilizar la construccin there + to be que veremos en
Expresiones de Existencia (pg 63).
(Ejemplo: There is a bicycle= Hay una bicicleta; there are many cars=
Hay muchos autos).
Infinitivo: To have
pasado: Had
(Tener, haber)
habido)

Pasado o Pretrito: Had

(Tuve, hube)

Participio
(Tenido,

Usos de to have
El verbo to have puede tener el sentido de poseer:
To have a car (poseer un auto)
Tambin puede asumir el significado de tomar:
To have breakfast (tomar el desayuno), to have lunch (tomar la
comida), to have a shower (tomar una ducha), etc.

67

Observar tambin la expresin (to have to) + verbo en infinitivo, en

este caso asume la traduccin deber (tener que)= necesidad imperativa
o absoluta de.
I have to go (tengo que ir = es necesario que me vaya)
En los ejemplos descriptos, el verbo to have no est actuando como
auxiliar de otro verbo sino que acta como un verbo principal con
sentido pleno, y es, en este tipo de casos exclusivamente, cuando la
forma negativa, interrogativa o interrogativa negativa se deben
construir utilizando el auxiliar to do, como en cualquier verbo regular,
en los tiempos y personas que correspondan.
Ejemplos:
Frmula: (Sujeto + aux to do +not + verbo ppal en inf.sin to +...)
Negacin
I dont have a dog (Yo no tengo un perro)
She doesnt have a garage (Ella no tiene un garage)
Frmula: (aux to do + sujeto+ verbo ppal en inf.sin to+...?)
Interrogacin
Do you have a car? (Posees t un auto?)
Did you have breakfast? (Tomaste tu desayuno?)
Does she have to go (Tiene ella que irse?
Frmula: (dont/doesnt + sujeto + verbo ppal en inf. sin to +...?)
Interrogacin neg.
Dont I have a dog? (No tengo yo un perro?)
Conjugacin de To Have:
Modo Indicativo
Presente Simple
1-Declaracin positiva
Long forms (Formas largas)
I have
(aijav) (yo tengo, he)
por ()- (aiv)
You have (iujav) (t tienes, has)
He has
(jijas) (l tiene, ha)
She has (shijas) (ella tiene, ha)
It has
(itjas) (ello tiene, ha)
We have

Short forms (Formas cortas)

Ive - se reemplaza ha
Youve (iuv)
Hes
(his)
Shes
(shis)
Its
(its)

(gijav) (Nosotros tenemos, hemos)

Weve (giv)

68

You have (iujav) (Ustedes tienen, habis)

They have (deijav) (Ellos tienen, han)

Youve (iuv)
Theyve (deiv)

Nota: Observar que la forma corta Hes, Shes, Its coincide con la del
verbo to be (en el presente simple-declaracin positiva), pero
obviamente son significados diferentes, por ello hay que ver el contexto.
Si le sigue un adjetivo, no hay duda que es el verbo to be: Its red
(Esto es rojo). Si le sigue un sustantivo, se trata del verbo to have:
Its dust (Esto tiene polvo).
2-Declaracin negativa: (Como auxiliar)
Debemos agregar la partcula not en todas las personas del auxiliar.
Long forms (Formas largas)
I have not (yo no tengo, he)
You have not (t no tienes, has)
He has not (l no tiene, ha)
She has not (ella no tiene, ha)
It has not
(ello no tiene, ha)

Short forms (Formas cortas)

I havent
You havent
He hasnt o Hes not
She hasnt o Shes not
It hasnt o Its not

We have not (Nosotros no tenemos, hemos) We havent

You have not (Ustedes no tienen, han)
You havent
They have not (Ellos no tienen, han)
They havent
Nota: Observar que la forma corta Hes not, Shes not, Its not,
coincide con la del verbo to be (en el presente simple-declaracin
negativa), pero obviamente son significados diferentes, por ello hay que
ver el contexto.
3-Interrogacin (Como auxiliar)
Se produce la inversin del verbo auxiliar con el sujeto.
Ejemplos:
Have I...?
(jav ai?) (Tengo, he yo...?)
Has he...?
(jav ji?) (Tiene, ha l...?)
Nota: Aqu tambin es vlido lo que se dijo para el verbo to be:
Ante una pregunta, si la respuesta es breve y afirmativa se debe
responder utilizando la forma larga, en cambio, si la respuesta es breve
y negativa, se puede utilizar la forma corta o larga.
Ejemplo:

Short answers
Positive
Negative

69

Has she
not
(Ha ella

seen

my house?

Yes, she has

visto mi casa?)

No, she has

No, she hasnt

4-Interrogacin negativa (Como auxiliar)

Para construir la interrogacin negativa, podemos utilizar las
contracciones negativas del auxiliar haven`t /hasnt sin contraccin.
Ejemplo:
Havent you...? Have you not...? (No tienes, has t...?)
Hasnt she...? Has she not...? (No tiene, ha ella...?)
Pasado Simple
1-Declaracin positiva
Es la misma para todas las personas: Frmula: (sujeto+had).
I (we, you, they, he, she, it) had (yo tena, haba)
La contraccin de had= d Ejemplos: wed, hed, youd, etc.
(Atencin, tener cuidado porque coincide con la contraccin del verbo
modal (querer) would=d)
2-Declaracin negativa
A la declaracin positiva se le agrega la partcula not quedando:
(sujeto+had+not) o si usamos contraccin, (sujetod)+not.
We (I, you, they, he, she, it) had not Wed not
(Nosotros no tenamos, no habamos)
3-Interrogacin
Se invierte la posicin del sujeto con el verbo.
Had he (I, you, she, it, we, they)...? (Tena, (haba) l...?)
4-Interrogacin negativa
A la interrogacin le agregamos la partcula not.
Had he (I, you, she, it, we, they) not...? (No tena, (haba) l...?)
Futuro Simple
Para no ser reiterativo decimos que, es exactamente igual a lo visto
para los dems verbos, es decir, se forma con el verbo auxiliar will +

70

infinitivo (have) en todas las personas, excepto la 1ra del singular (I)
y la 1ra del plural (we), que utilizan el verbo auxiliar shall.
Daremos ejemplos para declaracin positiva, negativa, interrogacin e
interrogacin negativa.
Recordamos que la contraccin de Shall y Will es `ll, y las
contracciones negativas son shant y wont.
Ejemplos: I shall have (yo tendr, habr) Ill have
declaracin positiva
I shall not have (yo no tendr, habr) I shant have decl.
negativa
Shall I have? (tendr, habr yo?)
interrogacin
Shant I have? (no tendr, habr yo?)
interrog. negativa
Shall I not have
Interrog. Negativa, sin contraccin
negativa del
auxiliar, el pronombre va delante
de not
Ejemplo: She will have (ella tendr, habr) Shell have
declaracin positiva
She will not have (ella no tendr, habr) She wont have
decl. negativa
Will she have? (tendr, habr ella?)
interrogacin
Wont she have? (no tendr, habr ella?)
interrog.negativa
Will she not have?
Interrog.negativa sin contraccin
negativa del
auxiliar, el pronombre va delante de
not.
Nota: La conjugacin de los tiempos presente perfecto, pasado perfecto
y futuro perfecto, los realizaremos ms adelante.
Verb Have got (jav got) (tener, poseer)
El verbo to have suele presentar una modificacin en su forma, con el
agregado de la partcula got, que no modifica su significado, pero que
es una costumbre muy usada en el ingls britnico, sobretodo en el
ingls hablado (spoken English).

71

Got (conseguido), es el Participio Pasado del verbo To get (conseguir),

que unido con to have no le modifica el sentido original. Podremos
entonces trabajar con have have got que ser lo mismo (Pero
atencin, solo se puede usar have got en el Presente Simple,
porque para el Pasado y otros tiempos verbales, hay que utilizar si o si
el verbo to have):
Usamos have got cuando alguien posee algo o una determinada cosa,
o alguien o algo tiene determinada caracterstica.
Ejemplos:
Theyve got a beautiful house (= they have a beautiful house)
(Ellos tienen una casa bonita)
El verbo have, est en el ejemplo, como verbo principal, podemos usar
entonces las siguientes alternativas para la negacin e interrogacin:
I havent got any house = I havent any house = I dont have any
house (Yo no tengo casa alguna)
Otro ejemplo:
Have you got a cigarette? = Do you have a cigarette? (Tienes un
cigarrillo?).
Vemos que, podemos hacer la negacin con el auxiliar to do aplicado al
to have, como cualquier verbo, lo mismo sucede con la interrogacin, en
cambio con el have got no utilizamos el auxiliar to do:
Have you got a key? (= Do you have a key?) (Tiene usted una
llave?)
Lo mismo sucede con to have to (tener que):
Ive got to do it (= I have to do it) (yo tengo que hacer eso= yo tengo
que hacerlo)
Para la conjugacin es exactamente la del verbo to have como auxiliar
(ya vista) con el agregado de la partcula got (Solo p/ el Presente
Simple):
Conjugacin de Have got:
Modo Indicativo
Presente Simple
Frmula p/ Presente simple: Conjugacin have got= Conjugacin To
have + got
1-Declaracin positiva
Long forms (Formas largas)

Short forms (Formas cortas)

72

I have got
ha por ()- (aiv)
You have got
He has got
She has got
It has got

Ive got- se reemplaza

Youve got
Hes got
Shes got
Its got

We have got
You have got
They have got

Weve got
Youve got
Theyve got

2-Declaracin negativa:
Debemos agregar la partcula not en todas las personas del auxiliar.
Long forms (Formas largas)
I have not got
You have not got
He has not got
Hes not got
She has not got
not got
It has not got
not got
We have not got
You have not got
They have not got

Short forms (Formas cortas)

I havent got
You havent got
He hasnt got o
She hasnt got o Shes
It hasnt got o Its
We havent got
You havent got
They havent got

3-Interrogacin
Se produce la inversin del verbo auxiliar con el sujeto.
Positive short answer
Negative short answer
Have I got ?
Yes, I have
No, I havent
No, I have not
Have you got ?
Yes, You have
No, you havent
No, you have not
Has he got ?
Yes, he has
No, he hasnt
No, he has not
Etc
4- Interrogacin negativa
Podemos hacer de dos maneras:

73

S/contraccin: Have I not got?

(Ms utilizada)
Has she not goo?
got?

C/contraccin: Havent I got?

Hasnt she

Hacemos la siguiente aclaracin:

Ante una pregunta, si la respuesta es positiva y breve debemos utilizar
la forma larga (sin contraccin), en cambio, si la respuesta es negativa
y breve, podemos utilizar forma corta o larga pero, en cualquiera de
ellas (+ -) no se debe usar la partcula got. En cambio, si la respuesta
no es breve, si se debe utilizar.
Ejemplo:
Question: Has she got a sister? (Tiene ella una hermana?)
(Pregunta)
Short answers (Repuestas cortas) no lleva got.
Positive: (Solo admite forma larga) Yes, she has (Si, ella tiene)
Negative: (Forma corta) No, she hasnt (No, ella no tiene)
(Forma larga) No, she has not
Long answers (+ -) (Respuestas largas) si llevan got.
Yes, she has got a beautiful sister and... (Si, ella tiene una hermosa
hermana y....)
Nota: La estructura contraida (Ive got, youve got, etc...) es la que
ms se usa.
c) Verb TO DO (tu du) (Hacer)
Infinitivo: to do
Pretrito: did
(hacer)
(hice)
(hecho)

Participio Pasado: done

Anlisis como verbo principal o pleno (no cumpliendo la funcin de

auxiliar):
El verbo to do significa hacer, pero indica a menudo una accin
abstracta o general que se distingue de to make: hacer, fabricar.
En general to do enfoca la actividad y to make el resultado.
Ejemplos:
To do good (hacer el bien), to do busines (hacer negocios), to do a
room (hacer una habitacin).
Se diferencia de:

74

To make a deal (hacer un acuerdo), to make a bed (fabricar una

cama), to make a mistake (cometer un error).
Cuando se emplea como verbo principal, ser asistido por el mismo
(to do) como auxiliar, para construir las formas negativas,
interrogativas e interrogativas negativas, como si fuera un verbo
regular.
Ejemplo:
What
did
he
do
after his arrived?
(to do c/auxiliar)
(to do c/principal)
Traduccin: Qu hizo l despus de su llegada?
El auxiliar To do
Ya hemos dicho que cuando acta como auxiliar no tiene traduccin, y
adems vimos su utilizacin como auxiliar de otros verbos para
transformar y formar las declaraciones negativas, interrogativas e
interrogativas negativas, (tambien se dijo que se excluan, porque
tienen su propia conjugacin, los verbos to be, to have y los verbos
modales). El verbo to do es el que lleva la marca de persona y tiempo.
Uso como auxiliar para construir la Forma Enftica
Veremos ms adelante, como se utiliza (en la declaracin positiva), para
insistir o poner nfasis en un hecho o idea, o realzar la idea de ruego o
mando (Forma Enftica de la tabla gua que desarrollaremos)
Adelantamos ejemplos:
I do like tea (en verdad me gusta el t), He did do it, (El s lo hizo),
Yes, I do love him! (S, yo lo amo!).
Uso de to do para reforzar una respuesta
Hemos dicho que en el ingls, generalmente, uno no se limita a
contestar simplemente s o no (aunque puede hacerlo), sino que se
retoma el verbo auxiliar en la forma (negativa o afirmativa) y en la
persona que corresponda.
Do you like tea? (Te gusta el t? Yes, I do (si, me gusta)
Do they drink wine? (Beben vino?) No, they dont (No, ellos no
beben)
En el caso que el verbo se construye con un auxiliar que no es To Do,
por supuesto que, el que retoma es el propio auxiliar utilizado.

75

Can he do it? (Puede l hacerlo) Yes, he cam (S, l puede)

Will they come? (Querrn ellos venir?) No they wont (No, ellos no
querrn).
Conjugacin de To Do (Hacer)
Modo Indicativo
Presente Simple
1-Declaracin Positiva
I (You, we, they) do (yo hago)
He (she, it) does
(l hace) Vara en la 3ra persona singular,
agregando es.
2-Declaracin negativa
Se agrega a la declaracin positiva la partcula not, pudiendo utilizarse
sus contracciones dont /doesnt respectivamente.
I (You, we, they) dont do not (yo no hago)
She (He, it) doesnt does not (ella no hace)
3-Interrogacin
Como ya hemos visto, se invierten las posiciones, anteponiendo el
verbo al sujeto.
Do we (I, you, they)...? (Hacemos nosotros...?)
Does he (she, it)...? (Hace l...?)
4-Interrogacin negativa
Podemos utilizar la forma con contraccin o sin ella.
Dont I (you, we, they)...? Do I (you, we, they) not...?
yo...?)

(No hago

Pasado Simple
1-Declaracin positiva
Es la misma para todas las personas (sujeto+ did)
I (you, he, she, it, we, they) did (yo hice)
2-Declaracin negativa

76

A la declaracin positiva se le agrega not, pudiendo utilizar la

contraccin didnt en todas las personas.
I (you, he, she, it, we, they) did not didnt (yo no hice)
3-Interrogacin
Se antepone el verbo al sujeto.
Did I (You, he, she, it, we, they)...? (Hice yo...?)
4-Interrogacin negativa
Se utiliza la contraccin didnt o n:
Didnt I (you, he, she, it, we, they)...? (No hice yo...?)
Futuro simple
Para no ser reiterativo decimos que, es exactamente igual a lo visto
para los dems verbos, es decir, se forma con el verbo auxiliar will +
infinitivo (do) en todas las personas, excepto la 1ra del singular (I)
y plural (we), que utilizan el verbo auxiliar shall.
Daremos ejemplos para declaracin positiva, negativa, interrogacin e
interrogacin negativa.
Recordamos que la contraccin de Shall y Will es `ll, y las
contracciones negativas son shant y wont.
Ejemplo: I shall do (yo har) Ill do
declaracin
positiva
I shall not do (yo no har) I shant do
declaracin
negativa
Shall I do? (har yo?)
interrogacin
Shant I do? (no har yo?)
interrogacin
negativa
Shall I not do Interrog. Negativa, sin contraccin negativa
del auxiliar,
el pronombre va
delante de not.
Ejemplo: She will do (ella har) Shell do
declaracin
positiva
She will not do(ella no har) She wont do declaracin
negativa
Will she do? (har ella?)

interrogacin

77

Wont she do?(no har ella?)

interrogacin

negativa
Will she not do?
del auxiliar,

Interrog.negativa, sin contraccin negativa

el pronombre va

delante de not.
Nota: La conjugacin de los tiempos presente perfecto, pasado perfecto
y futuro perfecto, los realizaremos ms adelante.
Expresiones de EXISTENCIA: (Para los tiempos simples)
Para describir que algo o alguien existe, es decir el verbo haber, del
espaol, como verbo principal, se ocupa la expresin verbal:
There + be (en el tiempo correspondiente)+ sujeto
+...
(Encontrando una forma para el Singular y otra para el Plural, p/cada
tiempo).
There (all, ah, all) es un adverbio, pero combinado con el verbo to be
significa verbo de existencia= haber. (There is a chair equivale a
decir: existe una silla, hay una silla), que no debemos confundir con
el verbo to have=haber, cuando este ltimo acta como auxiliar de otro
verbo. Dicho en otras palabras: para decir haber, cuando no es auxiliar
de los verbos compuestos, debemos utilizar there + to be.
Se puede expresar en todos los tiempos y modos verbales, para lo cual
habr que observar como vara el verbo to be en cada conjugacin,
encontrando en algunos casos, diferencia entre el Singular y el Plural.
Ejemplos:
Presente simple: There is (deris) = Theres (Hay) p/Singular
There are (derar) = Therere (Hay) p/Plural
Pasado simple: There was (derguas) (Haba, hubo) p//Singular
There were (dergi: r) (Haba, hubo) p/Plural.
Futuro simple:
There will be (der gill bi:) (Habr) p/Singular y
Plural.
Veamos ejemplos en Presente simple, de un sustativo contable (chair
= silla), para la declaracin positiva (+), negativa (-), interrogativa (?) e
interrogativa
negativa (?-):
Singular
Plural
(+) There is a chair (Hay una silla)
There are some chairs (Hay
unas sillas)
(-) There isnt a chair (No hay una silla) There arent any chairs (No
hay unas

78

sillas)
Are there any chairs?(Hay

(?) Is there a chair? (hay una silla?)

unas sillas?)
(? -) Isnt there a chair? (No hay una silla?) Arent there any chairs?
(No hay
unas sillas?)
Nota: Observar que, en el singular, hemos usado el artculo
indeterminado a (un)
que, como no existe en plural, hace que utilicemos los adjetivos
indefinidos
some y any para el plural, segn corresponda (some para
afirmacin y any
para negacin e interrogacin)
Ejemplo de there como adverbio: My brother is there (Mi
hermano est all)
Para usar las expresiones de existencia con sustantivos no contables,
los cuales solo existen en singular, recordemos que se les debe asignar
el recipiente o unidad de medida.
Ejemplo: There is (theres) some sugar (Hay azcar), literalmente sera
Hay un poco de... o algo de...azcar.
Otros ejemplos: There is a lot... (Hay mucho...), there is some... (Hay
algo...),
There is a little... (Hay un poco...), there isnt any...
(No hay nada de...).
Caso particular: Cuando queremos dar una lista de cosas que estn en
singular, se debe usar la forma del singular: There is a disco and caf
near my house (Hay una discoteca y un caf cerca de mi casa).
CONTINUACION DE TABLA GUIA
Estamos en condiciones de continuar la conjugacin de los otros
tiempos verbales, haciendo uso de los conceptos aprendidos.
Modo Indicativo
Los Tiempos Perfectos (Forma simple)
Utilizan como auxiliar al verbo to have, en el presente y en el pasado,
y, para el futuro se le agregan otros auxiliares shall y will.
Presente Perfecto
Se forma con el presente simple del auxiliar to have y el participio
pasado del verbo principal:
Frmula: Presente simple (to have)+ Participio Pasado del verbo
principal
Ejemplo: I have visited the town
declaracin positiva
(Yo he visitado la ciudad)

79

I have not visited the town. Declaracin negativa

(Yo no he visitado la ciudad)
Have I visited the town?
Interrogacin
(He visitado la ciudad?)
Have I not visited the town? Interrogacin negativa
(No he visitado la ciudad?
Importante: Este tiempo tiende a confundirnos porque, al efectuar su
traduccin al espaol, nos indicara que es un pasado, entonces...
porque hablamos de presente?...
Los ingleses lo llaman Presente Perfecto para indicar un proceso
que, si bien se inicio en el pasado, todava dura, o se sita en un
perodo de tiempo no terminado o no especificado y que no se puede
responder a la pregunta Cundo?, esa es la clave.
Ejemplo de accin que todava dura (no terminada):
I have lived here for five years.
(Yo he vivido aqu durante cinco aos) (No indica que ya no viva ms
aqu)
Construimos ejemplos para comparar: un presente perfecto con un
pasado simple.
Presente Perfecto
I have been to the U.S. (Yo he estado en los Estados Unidos)
(Yo conozco los Estados Unidos)
Pasado simple
I was to the U.S. in 2008 (yo estuve en los Estados Unidos en 2008)
Analizamos, para reforzar el concepto, dos frases que estn en Presente
Perfecto, en una de ellas utilizamos for (desde hace), para indicar la
duracin que lleva la accin, y en la otra frase utilizamos since
(desde), para indicar el punto de inicio de la accin, pero en ambas
frases no se especifica que la accin est terminada:
We have been working for two hours
(Nosotros hemos estado trabajando desde hace dos horas).
Inicio de la accin

Ubicacin temporal

0 h.

2 hs.

del hablante

*
1 h.

We have been working since 3 p.m.

(Nosotros hemos estado trabajando desde las 3 de la tarde).
hablante

Inicio de la accin

Ubicacin temporal del

*
3 p.m.

Como vemos, no se puede determinar que la accin est acabada para

decir que es tiempo pasado.
80

Pasado Perfecto (tambin llamado Antepretrito= Pluperfect)

Se utiliza para indicar un hecho anterior a otro pasado.
Ejemplo:
When I met whith her I had seen the profesor
(Cuando me encontr con ella yo haba visto al profesor)
(lo hice, antes de encontrarme con ella)
Se forma con: el auxiliar to have en pasado simple (had) y el participio
pasado del verbo principal:
Frmula: Pasado simple (to have) + Participio Pasado de verbo principal
Ejemplo:
She had seen (Ella haba visto)
declaracin positiva
She had not seen (Ella no haba visto) declaracin negativa
En ambos casos podemos usar la contraccin had = d
Had she seen...? (Haba ella visto...?) Interrogacin
Had she not seen...? (No haba ella visto?) Interrogacin negativa
Ejemplo de aplicacin:
I d not seen him for years when we met in Londres. (Met es el
pasado de meet)
(Yo no lo haba visto a l en aos cuando nos encontramos en Londres)
Pasado inmediato o cercano
Para expresar que una accin fue recientemente realizada, es decir, que
se sita entre el pasado y el presente, se emplea una construccin
llamada Pasado inmediato o cercano y se puede construir con: 1) el
Presente perfecto 2) el Pasado Perfecto, agregando el adverbio Just
(justo, acabo de, recien), veamos:
1) Frmula: Present perfect + just +... = Sujeto+have/has + just
+participio pasado
del verbo principal+...
Ejemplo: I have just finished (yo he recien finalizado= Yo acabo de
finalizar)
2) Frmula: Past perfect + just +...= Sujeto + had + just + participio
pasado de
verbo principal +...
Ejemplo: I had just finished (yo haba justo finalizado= yo acababa de
finalizar)
Nota: el adverbio just se ubica entre el verbo auxiliar y el verbo
principal.

81

Futuro Perfecto (tambin llamado Ante-futuro)

Frmula: Futuro simple (to have) + Participio Pasado de verbol principal.
Ejemplo:
She will have done it
(Ella lo habr hecho)
She will not have done it
(Ella no lo habr hecho)
Will she have done it?
(Ella lo habr hecho?)
Will she not have done it?
(Ella no lo habr hecho?)

declaracin positiva
declaracin negativa
interrogacin
interrogacin negativa

Expresiones de EXISTENCIA: (Para los tiempos perfectos)

Hemos dicho que para describir que algo o alguien existe, o sea, el
verbo haber como verbo principal, se ocupa la expresin:
There + be (en el tiempo correspondiente)+ sujeto +...
Veamos para:
Presente Perfecto: There has been (Ha habido) p/Singular
There have been (Ha habido) p/Plural
Pasado Perfecto: There had been (Haba o hubo habido) p//Singular y
Plural
Futuro Perfecto:
Plural.

There will have been (Habr habido) p/Singular y

Ampliar p/los otros tiempos y modos.

Nota de ubicacin:
Hemos terminado de construir la columna Forma Simple del Modo
Indicativo, pero todava nos faltan las columnas Forma Pasiva, Forma
Continua y Forma Enftica.
Se supone que, a esta altura, ya sabemos cual es el mecanismo para
hacer las declaraciones positivas, negativas, interrogaciones e
interrogaciones negativas, por lo tanto desde ahora, para resumir, solo
desarrollaremos las declaraciones positivas, y construiremos
conjuntamente las columnas de la Forma Pasiva y Continua para ver su
dependencia de la Forma Simple.
Ejemplos para ver las dependencias:
Forma Simple

Forma Pasiva

Forma Continua

82

a)Presente Simple Presente Simple de To Be Presente Simple de To Be

del verbo XX
(Ser) + Part. Pasado.
(Estar)+Part.Presente
de XX
de XX
b)Pasado Simple
Pasado Simple de To Be
Pasado Simple de To Be
del verbo XX
(Ser) + Part. Pasado de (Estar)+Part.Presente
XX
de XX
c)Presente
Presente Perfecto de To
Presente Perfecto de To
Perfecto del verbo Be (Ser)+Part.Pasado
Be (Estar)
XX
de XX
+Part.Presente de XX
a) I study (Yo estudio), I am+ studied (Yo soy estudiado), I am+
studying (Yo estoy estudiando).
b) I studied (Yo estudi), I was+studied (Yo fui estudiado), I was
+studying (Yo estuve estudiando).
c) I have+ studied (Yo he estudiado), I have been+ studied (Yo he sido
estudiado), I have been+ studying (Yo he estado estudiando).
Los ejemplos vistos nos llevan a concluir que, si sabemos construir la
Forma Simple y, aprendemos a hacer los Participios Pasados y Participios
Presentes de cada verbo, podemos construir fcilmente sus Formas
Pasiva y Continua.
THE GERUND (El Gerundio), o Present Participle (Participio Presente):
Hemos visto en el repaso del espaol, que el Gerundio es una forma del
verbo que es invariable e impersonal (porque no tiene gnero ni
nmero).
Para construirlo, en el ingls, se le agrega a la raz (root) del verbo, la
partcula ing, aplicando determinadas reglas que especificaremos.
Ejemplos:
Love (amar) loving (amando)
Play (jugar) playing (jugando)
Aplicacin:
El gerundio se utiliza para: a) La construccin de la forma continua o
progresiva de los verbos (tambin llamada forma en - ing), b) Para la
construccin de los sustantivos verbales y, c) Para los adjetivos verbales
que veremos.
Tambien, cuando un verbo tiene antepuesta una preposicin,
generalmente utiliza la forma en ing y no el infinitivo (pero se traduce
como si fuera infinitivo):
I`m interested in studying psychology (yo estoy interesado en estudiar
psicologa)

83

Rules for forming the Gerund (Reglas para la formacin del

Gerundio):
- Si el verbo termina en una e, se anula la e y se agrega ing, pero
si termina en doble e, se mantiene la doble e y se le agrega ing.
Ejemplo: live /living (viviendo), write /writing (escribiendo),
see /seeing (viendo).
- Si el verbo es de una slaba, finalizando en (una
vocal+consonante) (excepto w y), se duplica la consonante
y se agrega ing. Ejemplos: swim /swimming (nadando), run
/running (corriendo).etc. Pero notar: play /playing (jugando),
study/studying (estudiando).
EL SUSTANTIVO VERBAL
Hemos visto que, si al infinitivo de un verbo sin el to (base verbal), se
le aade la partcula ing, tiene las caractersticas de un verbo, pero
tambin, segn el uso y la posicin en una oracin, puede tener
caractersticas de un sustantivo llamado verbal (el cual, como tal,
podr ser el sujeto o el complemento en la oracin, o, verse precedido
de un adjetivo posesivo, etc).
La diferencia de sentidos y funcin depender si:
a) Si la forma en ing est precedida por un pronombre
complemento (Me, you, him, her, it, us, you, them) se comportar
como verbo en su forma de gerundio.
Ejemplos: verb to draw (dibujar)
I didnt see him drawing (drawing= gerundio).
(No lo vi a l dibujando).
b) Si la forma en -ing est precedida por un adjetivo posesivo (My,
your, his, her its, our, your, their) se comportar como sustantivo
verbal.
Ejemplos: verb to draw (dibujar)
I didnt see his drawing (drawing= sustantivo verbal).
(No lo vi a su dibujo).
La formacin de sustantivos a partir de verbos, le da gran flexibilidad al
ingls, pues cualquier verbo podr sustantivarse, por lo tanto, en
general, vamos a encontrar dos palabras que expresan el mismo
concepto (una de esas palabras ser la que proviene de la forma en
ing).
Ejemplos:
Verbo: to implement (poner en prctica, aplicar)
84

Sustantivo verbal: implementing (puesta en prctica, aplicacin)

coexiste con: implementation (puesta en prctica, aplicacin)
Verbo: to ditribute (distribuir)
Sustantivo verbal: distributing coexiste con distribution (distribucin)
En muchos casos, encontraremos que el nico sustantivo que existe es,
el derivado de la forma verbal en ing:
Ejemplos:
Verbo: to cycle (andar en bicicleta= bicicletear)
cycling (ciclismo)
Verbo: to train (entrenar, educar)
training (entrenamiento)
Verbo: to swim (nadar)
swimming (natacin)
EL ADJETIVO VERBAL
Si al infinitivo de un verbo sin el to (base verbal), si le aadimos la
partcula ing, puede tener caracterstica de un adjetivo llamado
verbal, que se emplea para describir atributos o, como predicativo.
This is an interesting story (Esta es una historia interesante).
His story was quite interesting (Su historia era bastante interesante).
This is a shocking story (Esta es una historia impresionante).
El Modo Indicativo-FORMA PASIVA
Frmula general: Forma Simple del to be (ser) +Participio Pasado
verbo ppal.
Ntese que en la forma pasiva, el auxiliar to be asume la traduccin
ser, y el auxiliar to have la traduccin haber.
El verbo principal se encuentra en Participio Pasado (Past participle),
y el sujeto es objeto pasivo de la accin que sobre l se realiza, (voz
pasiva del verbo).
Presente Indefinido (Tambin llamado Presente Pasivo)
Frmula: Presente simple del verbo to be (ser)+ Participio Pasado
del verbo ppal.
Ejemplo:
I am loved (Yo soy amado)
declaracin positiva
Presente Perfecto Pasivo

85

Frmula: Presente Perfecto del verbo to be (ser)+ Participio

Pasado del verbo
principal
Ejemplo:
I have been loved (yo he sido amado)
declaracin positiva
Pasado indefinido Pasivo
Frmula: Pasado Simple del verbo to be (ser)+ Participio Pasado
del verbo ppal.
Ejemplo:
I was loved (Yo fui amado)
declaracin positiva
Pasado Perfecto Pasivo
Frmula: Pasado Perf. Simple verbo to be (ser)+ Partic.Pasado
del verbo ppal.
Ejemplo:
I had been loved (Yo haba sido amado)
declaracin positiva
Futuro Indefinido Pasivo
Frmula: Futuro Simple verbo to be (ser) + Participio Pasado del
verbo principal
Ejemplo:
I shall be loved (Yo ser amado)
declaracin positiva
Futuro Perfecto Pasivo
Frmula: Futuro Perfecto Simple verbo to be (ser) + Participio
Pasado del verbo
principal
Ejemplo:
I shall been loved (Yo habr sido amado) declaracin positiva
El Modo Indicativo-FORMA CONTINUA O PROGRESIVA
Frmula general: Forma Simple del to be (estar)+ Gerundio de
verbo ppal.
Ntese que para la forma continua, el verbo auxiliar to be asume la
traduccin estar, y el auxiliar to have la traduccin haber.
La forma continua es caracterstica y de uso frecuente en el ingls, y
permite captar al verbo en situacin de actualizacin, por lo cual
corresponde hablar de una accin actual, que est en curso o en
proceso (por eso se dice forma progresiva), e insiste en que el sujeto
est implicado en la accin (voz activa del verbo), mientras que la

86

forma simple que habiamos visto anteriormente, se limita a enunciar o

declarar un hecho, una relacin o un resultado vistos desde afuera.
Comparemos los siguientes enunciados:
a) Water boils at 100 (El agua hierve a los 100 grados)
b) Careful! The water is boiling. (Cuidado! El agua est hirviendo)
El enunciado a) que corresponde a la forma simple, es una declaracin,
expresa una propiedad general del agua, una verdad intemporal.
El enunciado b) que corresponde a la forma continua, describe una
situacin especfica. No est hablando del agua en general, sino de
aquella que est arriba del fuego, hirviendo en el momento de hablar.
Otro Ejemplo:
c) Peter drives home every days in car. (Peter regresa a casa todos
los das en auto)
d) Peter is driving home. (Peter est regresando a casa)
El enunciado c) expresa una propiedad de Peter, que conduce su auto,
no toma el tren o el metro.
El enunciado d) describe lo que est ocurriendo en el momento que
transcurre la accin, va rumbo a casa.
Presente Indefinido Continuo
Comnmente conocido como Presente Continuo.
Frmula: Presente Simple verbo to be (estar)+ Gerundio de
verbo ppal
Ejemplo:
I am loving (Yo estoy amando)
declaracin positiva
Presente Perfecto Continuo
Frmula: Presente Perfecto Simple verbo to be (estar) +
Gerundio de verbo ppal.
Ejemplo:
I have been loving (yo he estado amando)
declaracin positiva
Pasado Indefinido Continuo
Frmula: Pasado Simple verbo to be (estar)+ Gerundio de verbo
ppal.
Ejemplo:
I was loving (Yo estuve amando)
declaracin positiva
Pasado Perfecto Continuo
Frmula: Pasado Perfecto Simple verbo to be (estar) +Gerundio
de verbo ppal.

87

Ejemplo:
I had been loving (Yo haba estado amando) declaracin positiva
Futuro Indefinido Continuo
Frmula: Futuro Indefinido Simple verbo to be (estar)+Gerundio
de verbo ppal.
Ejemplo:
I shall be loving (Yo estar amando)
declaracin positiva
Futuro Perfecto Continuo
Frmula: Futuro Perfecto Simple verbo to be (estar) +Gerundio
de verbo ppal.
Ejemplo:
I shall have been loving (yo habr estado amando)
declaracin
positiva
Modo Indicativo-FORMA ENFTICA
Ya habamos anticipado el tema, del uso del verbo TO DO como auxiliar
para construir la Forma Enftica, (en la declaracin positiva), y que la
misma era para insistir o poner nfasis en un hecho o idea, o realzar la
idea de ruego o mando, Forma Enftica de la tabla gua que venimos
desarrollando, y, donde vemos que algunos tiempos no se conjuganPresente Perfecto y Pasado Perfecto-.
Presente Indefinido Enftico
Frmula: Presente simple verbo to do+Infinitivo verbo ppal s/to
Ejemplo
I do love (yo amo) (te aseguro que amo) declaracin positiva
(No confundir con el presente simple: I love= yo amo)
Pasado Indefinido Enftico
Frmula: Pasado Simple verbo to do+Infinitivo verbo ppal s/to
Ejemplo:
I did love (Yo am) (te aseguro que yo am) declaracin positiva
(No confundir con el pasado simple: I loved= yo am)
Futuro Indefinido Enftico
Atencin: Para construir la forma enftica, ponemos el auxiliar will en
lugar de shall en las personas (I, we) y, shall en lugar de willll en las
personas (You, he, she, it, they).
Frmula: Futuro Simple de verbo to love (con los intercambios
descriptos de shall y will).

88

Ejemplo:
I will love (yo amar) (te aseguro que yo amar)
Futuro Perfecto Enftico
Frmula: Futuro Perfecto Simple de verbo to love (con los
intercambios descriptos de shall y will).
Ejemplo: I will have loved (te aseguro que yo te habr amado)
Observacin interesante:
Vimos que, para la construccin del Futuro Indefinido y Perfecto,
Enfticos, hemos sustituido:
a) Shall por will en la 1ra persona singular (I) y plural (We), que tiene
por objeto indicar la firme voluntad de hacer algo en el futuro (el
sustantivo will significa voluntady el verbo will significa querer):
I will do it (Yo har eso= lo har, quiero hacerlo, me
comprometo)
En lengua hablada, este will lleva un acento de insistencia.
b) Will por Shall en las dems personas, que indica un deber o una
obligacin que se impone (el verbo shall significa deber):
You shall do it (Usted lo har)
Un ejemplo son los mandamientos bblicos:
You shall not kill (No matars= no debes matar) or You shant
kill
You shall not lie (No mentirs= no debes mentir) or You
shant lie
Conclusin: En el futuro enftico, toma relevancia el significado del
auxiliar.
Modo Subjuntivo
El modo subjuntivo es el modo de lo virtual, donde el hablante considera
la accin o proceso como algo irreal, al que no puede atribuirle
existencia real con seguridad, sirve para expresar deseos: Espero que
ests en casa, Ojal lo hagas, Acaso vaya.
En el ingls, se usa muy poco, encontrando su aplicacin, sobre todo,
despus de verbos que expresan una orden, una instruccin, una
recomendacin, un consejo, una sugerencia...como: (To order, ordenar;
to demand, exigir; to require, requerir; to determine, determinar; to
decide, decidir; to advise, aconsejar; to propose, proponer; to
suggest, sugerir...)
El ingls britnico prefiere la forma construida con: Should+ Infinitivo
s/to
Ejemplo:

89

They suggested that he should come early (Ellos sugirieron que el

llegara temprano).
He ordered that they should be released (El orden que ellos sean
soltados).
El verbo Should es un auxiliar defectivo, igual para todas las personas,
que significa deber, pero no absoluto sino condicional (debera,
debiera), que aplicado a un verbo le cambia el modo: should
come=debiera llegar=llegara)
Otra opcin: sin usar should.
They suggested that he come early (Ellos sugirieron que l llegue
temprano).
He ordered that they be released (El orden que los soltaran).
Como vemos, se pueden encontrar varias maneras de plantear el
subjuntivo:
1- Utilizando el Indicativo anteponiendo determinadas palabras como:
Before he goes (Antes de que se vaya)
Although it is late (Aunque sea tarde)
As far as I know (Tan lejos como yo s = hasta donde yo s)
Until she answers (Hasta que ella conteste)
2-Construcciones donde se utiliza el infinitivo completo (con el to) en
ingls:
I want to sit here (yo quiero sentarme aqu)
I would like her to answer (me gustara que ella responda)
El verbo would es un auxiliar modal defectivo que tiene la misma forma
para todas las personas, y aplicado a otro verbo, le transforma el modo.
Ejemplo: like (gustar) would like (gustara).
3-Otra expresin, es el llamado Subjuntivo Simple, que tiene la
misma forma que el infinitivo sin to para todas las personas y adems
sin la s en la 3ra persona singular (la que se aplica solo en el Modo
indicativo-Presente simple). Esta forma la encontramos en el ingls
britnico, en documentos administrativos y jurdicos, en cambio para el
ingls norteamericano es de uso comn:
It is necessary that she attend the meeting
(Ello es necesario que ella asista a la reunin)
He ordered that they be released
(El orden que ellos sean soltados)
Observacin importante:

90

Ntese en el Subjuntivo Simple la ausencia del auxiliar do en la

forma negativa y la posicin donde se ubica la negacin (not), al lado
del sujeto.
He agreed to spik, on condition that he not be identified.
(El acept hablar, a condicin de que l no sea identificado).
He suggested that they not go back home.
(El sugiri que ellos no regresaran a casa).
Go (ir), go back (regresar, volver).
4-Existe un Subjuntivo Pretrito (pasado) del verbo to be que utiliza
were para todas las personas. Sin embargo, es posible encontrar was
en la 1ra y 3ra persona del singular.
Se utiliza para expresar algo irreal, y lleva antepuestas palabras como:
if (si), as though (como si), etc.
If I were you (Si yo fuera usted).
He spends money as though he were a millionnaire.
(El gasta dinero como si l fuera un millonario).
Conjugacin
De las distintas maneras de construccin del subjuntivo adoptamos If +
Indicativo en los tiempos descriptos en la tabla gua y con las
restricciones que se han indicado:
Presente Indefinido (Forma Simple)
Frmula: If+ Presente simple Indicativo (sin la s en 3ra pers.sing)
Ejemplo: If I love (Si yo amo)
declaracin positiva
Pasado Indefinido (Forma Simple)
Frmula: If +Pasado simple Indicativo
Ejemplo: If I loved (Si yo amara o amase) declaracin positiva
Presente Indefinido (Forma Pasiva)
Frmula: If+ sujeto+ infin. s/to del verbo to be (ser)+ partic.
pasado de verbo ppal.
Ejemplo: If I be loved (Si yo soy amado)
Pasado Indefinido (Forma Pasiva)
Frmula: If +sujeto +were (p/todas las personas)+ participio pasado
de verbo ppal.
Ejemplo: If I were loved (Si yo fui amado)

declaracin positiva

91

Presente Indefinido (Forma Contnua)

Frmula: If+ sujeto+ infinitivo s/to del verbo to be (ser) +
Gerundio de verbo ppal.
Ejemplo: If I be loving (Si yo estoy amando)
Pasado Indefinido (Forma Contnua)
Frmula: If +sujeto +were+ gerundio de verbo ppal.
Ejemplo: If I were loving (Si yo estuve amando) declaracin positiva
Presente Indefinido (Forma Enftica)
Frmula: If+ sujeto+ infinitivo s/ to del verbo to do (hacer)+
Infinitivo s/to del verbo
principal
Ejemplo: If I do love (Si yo amo) (te aseguro que si yo amo)
Pasado Indefinido (Forma Enftica)
Frmula: If+sujeto+pasado simple verbo to do (did)+Infinitivo s/
to del verbo ppal.
Ejemplo: If I did love (Si yo am)
Modo Imperativo
El modo imperativo seala rdenes o pedidos.
Se conjuga en tiempo Presente nicamente.
Formacin:
- La 2da persona (singular o plural) toma la forma del infinitivo sin to.
Forma simple: Love! (Ama!)
Forma pasiva: Infinitivo s /to de to be+participio pasado verbo ppal.: be
loved (se
amado)
Forma continua: Infinitivo s/to de to be+gerundio de verbo principal: be
loving (est
amando)
Forma enftica: Infinitivo s/to de to do y de verbo principal: do
love (ame)
- Para las dems personas, 1ra y 3ra (singular o plural)-sobre todo la 1ra
del plural, que es la ms utilizada- se usa como auxiliar al verbo to let
sin el to, que toma el significado let (dejar hacer algo), seguido del
pronombre personal y luego el verbo principal en infinitivo sin el to:

92

Ejemplo:
Let us go! (Contraccin Lets go!) (Vamos!), (Djanos ir!),
(Permitenos ir!)
Let me go! (Djame ir!) Que (yo) vaya!
Let her go! (Djala ir!) Que (ella) vaya!
Let them go! (Djalos ir!) Que vayan!
Forma negativa: Lets (=Let us) not do it! = Do not let us do it! =
Dont let us do it!
(No hagamos eso!
Making suggestions whith Lets: (Haciendo sugerencias con Djanos)
Its late. Lets go (Es tarde. Djanos ir)
Lets get an ice cream (Djanos traer una crema helada)
Modo Infinitivo
Hemos dicho que el infinitivo de un verbo en ingls, en general se
presenta en su forma completa, precedido de la partcula to (para), o
sea (to+verbo), Ejemplos: To be (ser o estar), To go (ir), etc, pero la
base verbal, (el infinitivo sin el to) puede emplearse sola.
La traduccin literal sera por Ej.: To go (para ir), pero se acostumbra
traducir la base verbal go (ir).
Hay que diferenciar el to como marca del infinitivo, de la preposicin to
(a, para).
Ejemplos de to como preposicin:
From Monday to Wednesday (de lunes a Mircoles)
Walk to the station (camina a/para la estacin)
Learn to swim (aprender a nadar)
Conjugacin
No se conjuga por persona, sino que tiene declaracin para el presente
indefinido y el presente perfecto (Forma simple, pasiva y continua).
Presente Indefinido
Forma simple: (to+verbo) To love (amar, para amar)
Forma pasiva: (Infinitivo de to be (ser) +participio pasado verbo
ppal) To be loved
(ser amado, para ser amado)
Forma continua: (Infinitivo de to be (estar)+gerundio de verbo
ppal) To be living
(estar amando, para estar amando)
Presente Perfecto

93

Forma simple: (Infinitivo de to have+ Participio Pasado de verbo

ppal.) To have
loved (Haber amado, para haber amado)
Forma pasiva: (Infinitivo de to have+participio pasado verbo to be
(ser)+participio pasado verbo principal) To have been loved (Haber
sido amado, para haber sido amado)
Forma continua: (Infinitivo de to have+participio pasado verbo to
be (estar)+gerundio de verbo principal) To have been loving (Haber
estado amando, para haber estado amando)
Hemos terminado la tabla gua, que la rellenaremos en la hoja siguiente,
tomando como ejemplo la declaracin positiva, con la conjugacin del
verbo To love (amar) en los modos, tiempos y formas vistos, para la 1ra
persona singular (I = yo).

love!
Do

XXXXXXXXXXX

love
If I did

XXXXXXXXXXX

love
If I do

I will have loved

love
I will

XXXXXXXXXXX

love
I did

XXXXXXXXXXX

love
I do

enfticaForma

En dicha tabla podemos observar, en que se asemejan, y en que se

diferencian, la forma pasiva y la forma continua:
Forma pasiva=
Forma simple to be (ser) + loved (participio
pasado)
Forma continua= Forma simple to be (estar) +loving (participio
presente=gerundio)

94

LOS VERBOS AUXILIARES MODALES

Ya hemos anticipado que, estos verbos son llamados as porque,

expresan un modo en que se realiza la accin (la posibilidad de,

95

Presente Perfec.

Presente Indef.

To have loved To have

To love To be

Love! Be

If I loved If I were

Pasado Indef.

Presente

If I love If I be

Presente Indef.

loved I shall have been loved I shall have

If I were

If I be

To be
been loved To have

loved

INFINITIVO

loved! Be

IMPERATIVO

loved

loved

SUBJUNTIVO

I had

Futuro Perfecto I shall have

been loved

loved I had

loving

loving

been loving

loving

loving!

loving

loving

been loving

been loving

I have been loving

I shall be

Pasado Perfecto I had

been loved

loved

I was

loved I have

I shall love I shall be

loved

loving

Forma continua

loved I am

Forma Pasiva

Presente Perfec. I have

Indef.

I loved I was

Pasado Indef.

Futuro

I love I am

Forma Simple

Presente Indef.

TIEMPO

INDICATIVO

probabilidad, certeza, obligacin, etc). Tambin se los llama

Defectivos, porque no tienen conjugacin en algunos de los tiempos.
Los ms usuales son:
Presente
Pasado
Shall (deber) aux p/futuro
Should (debi, debera)
Will (querer) aux p/futuro
Would (quera)
Can (poder absoluto)
Could (pudo, pudiera, podra)
May (poder permisible)
Might (pudiera)
Must (deber absoluto)
XXXXXXX
Ought to (deber condicional)
Ought (debera)
Caractersticas
Es importante saber que:
- No tienen infinitivo (no llevan el to), por tanto no tienen futuro ni
condicional.
- No llevan s/es en la 3ra persona singular del presente simple.
Ejemplo: He must, she can, it may, etc.
- No tienen participio pasado, por lo tanto no pueden tener presente
perfecto y pasado perfecto.
- No tienen la forma ing (gerundio), por lo tanto no tienen la forma
continua, ni sustantivo verbal.
- No usan al auxiliar do para la declaracin negativa, interrogativa o
interrogativa negativa.
You cant (T no puedes), Can you? (Puedes t?), Cant he? (No
puede l?).
- No usan to para introducir al verbo que le sigue.
May I come in? (Puedo yo venir adentro?= Puedo entrar?)
Modal verb CAN: (permission) (pedir) or (ability) (saber)
El verbo de modo Can se usa para pedir, y, cuando se trata de facultad
fsica o habilidades adquiridas como practicar deportes, significa saber.
Can indica que algo es posible (porque las circunstancias lo permiten
o porque alguien tiene la habilidad para hacerlo).
Tiene la misma forma para todas las personas.
La forma negativa del presente es cannot (en una sola palabra), y su
contraccin es cant.
Ejemplo:
Can I listen to my CDs?
-No, Im sorry, you cant.
Puedo yo escuchar a mis CDs? No, yo lo siento, t no puedes.
Observar que la respuesta fue con repeticin auxiliar modal, asumiendo
el significado del principal.
Ejemplo:
What sports can Susan do, Mel?

96

(Qu deportes sabe Susan hacer, Mel?).

-Mel: My sister? She can swim, play tennis and ride a bike too.
(Mi hermana? Ella sabe nadar, jugar tenis y tambien montar una
bicicleta).
Can se utiliza junto a los verbos de percepcin:
Can you see the poster? (Puedes t ver el cartel?
Can you hear me? (Puedes t oirme?)
El pretrito o pasado de Can es Could: pude, pudo, etc...
I could see him (yo pude verlo a l).
Tambien Could es el auxliliar del condicional de Can: pudiera, podra.
I could go to London (Yo podra irme a Londres)
La contraccin es Could not= Couldnt
La palabra Could siempre se presenta como problemtica porque,
para saber si corresponde al pasado o al condicional de Can, hay que
mirar el contexto:
Si usamos un indicador de tiempo es obvio que could est como
pasado de can, ejemplo: I could see him yesterday (Yo pude verlo
ayer).
Si alguien est en apuros y nos dice: Could you help me? es claro que
quiere decir: Podras ayudarme? (te lo pide ahora mismo) y no
corresponde traducir Pudiste ayudarme?
Uso de to be able to:
En los tiempos verbales y formas que le faltan a Can y Could, se puede
construir una forma equivalente, que se puede utilizar en todos los
tiempos:
Frmula: Verbo to be +
able to
+ verbo ppal en infinitivo
s/to +...
Ser/estar capacitado para...
Ejemplos p/distintos tiempos verbales:
Present: I am able to do it (Yo soy capaz de hacerlo)
Past: You were to able swim (T eras capaz de nadar) (T podas nadar)
Present Perfect: She hasnt been able to come (Ella no ha sido capaz
de venir)
Future: They will be able to fly (Ellos podrn volar) (Ellos sern
capaces de volar)
Conditional: I would be able to do it, if you let me (Yo sera capaz de
hacerlo, si me
dejas)
Diferencias de uso entre Can y to be able to:

97

a) Si la capacidad o posibilidad de hacer o no hacer, est en funcin de

un comportamiento humano, usamos to be able.
Ejemplo: They were not able to reach the village before the night (Ellos
no
pudieron llegar al pueblo antes de la noche) (Quisieron hacerlo pero
fracasaron)
b) Si la capacidad o posibilidad de hacer o no hacer, est en funcin o
depende de una cosa o algo material, usamos Can.
Ejemplo: They could not reach the village because the bridge had been
blown up.
(Ellos no pudieron llegar al pueblo porque el puente haba sido
destruido) (Haba una imposibilidad material para hacerlo-puente
destruido-).
Modal verb MAY (Poder permisible)
El verbo de modo May indica que algo es probable, expresa derecho a,
autorizacin para, posibilidad de, probabilidad de, etc.
Ejemplos:
You may do as you like (T puedes hacer lo que t gustes)
May I leave now? (Puedo yo salir ahora= me puedo ir ahora?)
It may rain (Ello puede llover= puede que llueva)
May puede emplearse en el presente con sentido de futuro:
It may rain tomorrow (puede que llueva maana)
El pretrito o pasado de May es Might (pudiera), se utiliza con sentido
de subjuntivo, o como auxiliar del condicional:
I sent him some money so that he might come
(Yo envi a l algn dinero para que l pudiera venir= Le envi algn
dinero para que pudiera venir).
Se utiliza tambien, para indicar una posibilidad menos probable que la
que indica May (en ejemplo de arriba):
It might rain (ello pudiera llover= pudiera ser que llueva)
Comparacin entre Can y May:
a) (Can = Posibilidad) vs. (May = Probabilidad):
I can open that door whith my key (yo puedo abrir esa puerta con mi
llave).
The sky is very dark. It may rain (El cielo est muy oscuro. Puede
llover).

98

b) Permiso:
Tener permiso o pedir permiso: Se puede utilizar ambos pero, can
es ms
habitual y ms informal:
I can smoke in the office (yo puedo fumar en la oficina) (tengo
permiso).
Can I smoke in the office? (Informal). May I in the office? (Formal)
(Puedo
fumar en la oficina?)
Dar permiso: se puede utilizar ambos pero, may es ms habitual y
can ms
informal:
You may smoke here if you want (Usted puede fumar aqu si usted
quiere).
You can take my car (Informal) (T puedes tomar mi coche).
c) Peticin:
Se pueden utilizar ambos si es para solicitar algo, en cambio si es
para pedir a
alguien que haga algo se usa can:
May (Can) I get your dictionary? (Puedo tomar t diccionario?).
Can you give me that book? (Puedes darme aquel libro?).
d) Ofrecimiento:
Se puede utilizar ambos verbos modales.
Can (May) I help you? (Puedo ayudarte?)
Modal verb Must
El verbo de modo Must (deber absoluto), indica una obligacin que
puede ser impuesta o percibida como una necesidad personal a hacerlo,
por tanto puede traducirse en frases como: debes..., es preciso que...,
es necesario que,...etc.
You must come (T debes venir= es preciso que vengas)
I must do it (Yo debo hacerlo= es preciso que yo lo haga)
You must not come (T no debes venir= es preciso que no vengas)
You must be right es equivalente decir Im sure you are right
(T debes tener razn= yo estoy seguro que tienes razn)
Nota: existe el sustantivo comn must (obligacin)
Ejemplo: Its a must (Esta es una obligacin)
Modal verbs Should (debera) and Ought to (debera)-obligacin
ms fuerte(Los verbos modales Should y Ought to)

99

-El verbo modal Should (debera) se emplea en la formacin del

subjuntivo, y expresa la idea de un consejo o recomendacin de lo que
debera hacerse en determinada situacin:
You should read a few books in English.
(Deberas leer algunos libros en ingls)(Captaste la indirecta? Si!,...
para vos que ests leyendo este apunte,...hay que leer, leer y leer)
I should have read before (yo debera haber ledo antes) (pero no lo
hice).
La forma general de la declaracion positiva es:
Frmula: Sujeto + verbo modal+ verbo ppal. en infinitivo s/to +...
I
should
study
(yo
debera estudiar)
La forma general para la declaracin negativa es intercalar not entre el
auxiliar modal y el verbo principal. (Recordemos que no se usa el
auxiliar to do).
Frmula: Sujeto + verbo modal + not + verbo ppal. en inf. s/to +...
I
should
not
study
(yo no debera
estudiar).
Se puede escribir la contraccin sholdnt en lugar de shold not.
La forma general para interrogar e interrogar negativamente es invertir
las posiciones de sujeto con el verbo auxiliar modal:
Should I study? (Debera yo estudiar?)
Interrogacin
Shoulnt I study? (No debera yo estudiar?) Interrogacin
negativa.
Nota: Otros verbos que siguen estas reglas son Can, Could, Must, Ought
to.
-El verbo modal Ought to (debera) indica una obligacin ms fuerte
que Should, comparemos para captar la diferencia:
I should know (yo debera saberlo) (en teora).
I ought to Know (yo debo saberlo) (si yo soy un experto en eso).
Modal verb Would
El verbo modal Would conserva su sentido original (querer) en frases
como:
They told him to move but he wouldnt (would not= wouldnt)
(Le dijeron a l que circulara pero l no quiso)

100

Este verbo tiene la misma forma para todas las personas y su

contraccin es Would= d. (Atencin: coincide con la contraccin de
had (tena)=d).
Cuando se le aplica como auxiliar a otro verbo, le trasforma su
significado en Condicional.
Ejemplos:
Like (gustar) Would like (gustara)
Would you like a drink? (Te gustara una bebida?)
Do (hacer) Would do (hara)
I would do it if I could (yo lo hara si yo pudiera = yo lo hara si
pudiera)
Say (decir)would say (dira)
I wouldnt say that (Yo no dira eso)
Id go but... (Yo ira pero...)
El modo CONDICIONAL:
El desarrollo de este modo, lo habamos dejado pendiente hasta ver los
verbos modales, de manera que resulte ms fcil su comprensin.
Este modo es una variante del modo Indicativo, y antes se lo
denominaba modo potencial por su significacin de accin futura
hipottica o posible, condicionada a otra:
Conditional simple (Tambien llamado Pospretrito)
Frmula: Sujeto+Would +verbo en infinitivo s/to (Se pude usar la
contraccin d)
I would take = Id take (Yo tomara)
Forma negativa: I would not take (yo no tomara) I wouldnt take.
Forma interrogativa: Would you take? (Tomaras t?)
Forma interrogativa negativa: Wouldnt you take? (No tomaras t?)
Condicional perfect (Tambien llamado Antepospretrito)
Frmula: sujeto + Would+ has/have +participio pasado del verbo
principal
I would have taken I wouldve taken (yo habra tomado)
Forma negativa: I would not have taken (yo no habra tomado) I
wouldnt have taken.
Forma interrogativa: Would you have taken? (Habras tomado t?)
Forma interrogativa negativa: Wouldnt you have taken? (No habras
tomado t?)
Tipos de frases condicionales: (Types of conditional sentences)
101

Una frase condicional, es aquella en donde una accin hipottica est

supeditada a otra. (Esta formada por dos oraciones separadas por una
coma. Se puede invertir el orden de las oraciones sin cambiar el
significado).
Tipo 1: En este tipo de frase, es muy probable que la condicin
impuesta se cumpla, y su frmula es:
Frmula: If + simple present + will (future) +.
If
I learn,
Ill pass the examen
(Si
yo aprendo, pasar
el exmen)
Tipo 2: Este tipo de frase, se utiliza en situaciones hipotticas, poco
probables de cumplir. Para su frmula utilizamos el conditional
simple = (los verbos modales would/could /should/might +
Infinitive s/to).
Frmula: If +past simple + conditional simple
(would/could/shold/might) +...
If
I learnt,
I would pass the examen
(Si
yo aprendiera,
yo pasara
el exmen)
Tipo 3: Este tipo de frase, un condicionamiento en el pasado, indica que
ya no se puede cumplir. Para su frmula utilizamos el conditional
perfect = (los modal would/could/should/might + have +past
participle).
Frmula: If + past perfect +
conditional perfect
(would/could/should/might) =
= If + (past simple (to have) + past participle) +
(would/could/etc + have +
+ past
participle) =
If
I had
passed the exmen.
Si
yo hubiera
el exmen.

learnt, I would have

aprendido, yo habra

pasado

* LOS ADVERBIOS DEL VERBO Y LOS COMPLEMENTOS

ADVERBIALES

102

Hemos visto que el adverbio es la palabra que generalmente

acompaa al verbo para modificar su significado.Pero el adverbio
puede tambien modificar a los adjetivos (adverbios de los adjetivos) o, a
otros adverbios.
El verbo puede estar asociado con complementos adverbiales de: modo,
lugar, tiempo, afirmacin, etc.
Ejemplo: I write the letter
I write the letter quickly = I write
quickly the letter.
(Yo escribo la carta) (Yo escribo la carta rpidamente).
En el ejemplo, quickly es un adverbio de modo que modifica al verbo to
write para expresar lo rpido que escribo.
Tipos de adverbios
Adverbios cortos de modo: (Responden a la pregunta Cmo?)
-Se ubican despus del grupo (verbo+complemento directo e/o
indirecto).
He hit him hard on the head (le peg a l duro en la cabeza)
(Him = a l, es el complemento directo)
-Se ubican despus del verbo si no tiene complementos.
He slept peacefully (el dorma tranquilamente)
-Se ubican antes o despus del grupo (verbo+complemento directo e/o
indirecto.
He quietly took out his gun= He took out his gun quietly
(El tranquilamente sac su pistola)= (El sac su pistola tranquilamente)
Adverbios de tiempo no precisos: (Responden a la pregunta
(Cuntas veces?)
Comnmente llamados adverbios de frecuencia:
-En general, van ubicados antes del verbo principal, pero si ste es el
verbo to be, se ubicarn despus del mismo, excepto que la oracin sea
corta y enftica, en donde va antes.
-Si es una oracin negativa con el verbo to be, va despus de la
partcula not o contraccin negativa (isnt, arent).
Always (siempre) ---------100%
Usually (normalmente) ---75% estimativo
Often (a menudo) -------.--50% estimativo

103

Sometimes (a veces) -----25% estimativo

Seldom (raras veces) ------5% estimativo
Never (nunca) ----------------0%
Ejemplos:
I always have a sandwich for lunch.
(Yo siempre tomo un sandwich para almorzar)
They sometimes go by car.
(Ellos a veces van en auto)
Shes never late for school. Caso: to be+adverbio de frecuencia
(Ella est nunca tarde para la escuela= Ella nunca tarda para ir a la
escuela)
Are you usually tired in the morning?
(Ests normalmente cansado por la maana?)
She always is! (ella siempre est!) Oracin corta y enftica.
Im not usually in a hurry (yo no estoy normalmente en apuro)
- Sometimes y usually pueden ir al comienzo o al final de una oracin:
Sometimes we play cards. We play cards sometimes.
(A veces nosotros jugamos a las cartas). (Nosotros jugamos a las cartas
a veces).
-En una forma compuesta (auxiliar-verbo), van entre el auxiliar y el
verbo: I have always believed in him. (Yo siempre he credo en l)
-En una forma compuesta donde el auxiliar es un modal, (modal-verbo),
van entre el modal y el verbo:
They can also do it. (Tambin ellos pueden hacerlo)
You must never forget (T no debes olvidar nunca)
-Cuando se trata de construcciones verbales con dos auxiliares y el
principal, (auxiliar-auxiliar-verbo), van ubicados despus del primer
auxiliar.
It has often been said that...
(Se ha a menudo estado diciendo que...)= (A menudo se ha estado
diciendo que...)= (Se ha estado diciendo a menudo que...)
- Todo lo dicho es vlido tambin para los adverbios semi-negativos:
almost (casi), nearly (casi), hardly (apenas), scarcely (escasamente,
rara vez), barely (dificilmente), only (solo). Tambin es vlido para
even (incluso) y quite (totalmente).
I hardly know him (Apenas le conozco)

104

-En el caso del Infinitivo, el adverbio de modo y de tiempo va despus

del verbo en infinitivo, excepto never (nunca) y always (siempre) que
van antes:
He told me to write often (El me pidi que escriba a menudo)
I promised always to tell the truth (Yo promet decir siempre la verdad)
-En el caso del Imperativo, el adverbio de modo o de tiempo va
despus:
Come regulary! (Ven con frecuencia!)
Call soon! (Llama pronto!)
Excepto never y always que se colocan antes:
Never do it again! (Nunca lo vuelvas a hacer!)
Always call before coming! (Llama siempre antes de venir!)
Adverbios de tiempo precisos de varias slabas: (Responden a la
pregunta Cundo?)
Por ejemplo: yesterday( ayer), tomorrow(maana), today (hoy),
etc. ., al igual que once(una vez ),en general se colocan despus del
verbo, pero podemos encontrarlos en el inicio de la oracin:
I saw Peter yesterday = Yesterday, I saw Peter. (Ayer vi a Peter).
Late (tarde, con retraso) y early (temprano, adelantado) se colocan
siempre despus del verbo:
He arrived late and left early (El lleg tarde y se fue temprano).
Adverbios de lugar y de cantidad: (Responden a la pregunta
Dnde? y Cunto?)
Generalmente se colocan despus del verbo:
He lives there (El vive all )
I dont see him here (Yo no lo veo aqu).
They dont drink much (Ellos no beben mucho).
This is what surprises me most (Esto es lo que ms me sorprende).
Los adverbios largos
Tienen mayor flexibilidad de ubicacin que los cortos. En caso de duda,
se los sita al final de la oracin:
We progressively arrived at this conclusion. (Progresivamente
llegamos a esta conclusin).
We arrived progressively at this conclusion.
We arrived at this conclusion progressively.

105

-Existen muchos casos ms.

Formacin de adverbios terminados en ly.
Muchos adverbios son formados a partir de adjetivos, agregndoles la
terminacin ly, que equivale a la terminacin -mente del espaol:
Ejemplo: Honest Honestly (Honrado/a honradamente).
1) La regla general es aadir ly al adjetivo: Slow Slowly (lentamente).
2) Si el adjetivo termina en y cambia por ily: easy easily
(fcilmente).
3) Si el adjetivo termina en ic se le agrega ally: automatic
automatically
(Automticamente).
4) Si el adjetivo termina en le se cambia por ly: terrible terribly
(terriblemente).
Nota: No olvidar que a los adverbios se le puede establecer una
gradacin anteponiendo un cuantificador. (Pg.34)

* LOS VERBOS CON PARTCULAS (preposiciones y

posposiciones)
Algunos verbos requieren de pequeas palabras llamadas partculas,
que se llaman preposiciones (si van colocadas delante del
complemento) y que cumplen la funcin de relacionar al verbo con un
complemento (sustantivo o pronombre) o, que se llaman
posposiciones (si van colocadas despus del verbo) y pasan a formar
parte integral del verbo.

* Prepositions (Las preposiciones)

Uso de las Preposiciones
Las preposiciones pueden cumplir distintas funciones:
- Servir de enlace entre dos palabras:
Ill see you at five oclock (Yo te vere a ti a las cinco=Te vere a las cinco)
- Pueden acompaar a un verbo sirviendo de enlace a su complemento.
En este caso su presencia podr no alterar su significado o
transformarlo en otro de significado distinto:
To look (Mirar) No altera significado del verbo.
To look after (Cuidar de) Altera el significado verbal.
106

- Cuando un verbo tiene antepuesta una preposicin, el verbo

generalmente utiliza la forma en ing y no el infinitivo (pero se traduce
como si fuera infinitivo):
You shouldnt go to India without visiting the Tag Mahal
(No deberas ir a la India sin visitar el Tag Mahal)
I`m interested in studying psychology (Yo estoy interesado en estudiar
psicologa)
En el ingls, las preposiciones se usan de manera ms especfica que el
espaol.
Veamos unos ejemplos en espaol, donde usan la misma preposicin a:
Ir a recibirte a la estacin (lugar sin movimiento)
Quiero ir al (a el) cine (movimiento, direccin, meta)
No te asomes a la ventana (a= por= afuera de)
El ingls indica la naturaleza de la accin o el movimiento, utilizando de
manera ms precisa la preposicin adecuada (veamos en los mismos
ejemplos):
At (en) the station (lugar sin movimiento), to (a, hacia) the cinema
(movimiento, direccin o meta), out of (fuera de) the window.
Por lo tanto, en el ingls, para elegir la preposicin adecuada, hay que
visualizar la accin (regla prctica).
Las ms usuales en ingls son:
About: alrededor de, sobre (tal tema)
Above: por encima de
After: tras, despus, despus de, detrs de
At: en, junto a
Because of: a cause de
Before: antes de
Behind: detrs de
Below: por debajo de
But: excepto, pero
By: por
For: para, por, durante, desde hace
From: de (lugar de procedencia)
In: en, dentro de (indica inmovilidad en un lugar)
Into: adentro (penetracin en un lugar)
Of: de
Of: de (alejndose), fuera de
On: sobre (arriba de)

107

Out of: fuera de

Over: por encima
Since: desde
Through: a travs de
To: a, hasta, para, hacia (desplazamiento hacia un lugar)
Under: debajo de
Until= till: hasta
Upon: (poniendo) encima, sobre
With: con
Without: sin
Ejemplos:
I met her by chance (yo la encontr por casualidad)
He comes from Scotland (El viene de Escocia)
Well be lost without him (Nosotros estaramos perdidos sin l)
He lives in London (El vive en Londres) (inmovilidad en un lugar)
Ubicacin de las Preposiciones
Generalmente se colocan delante del sustantivo o del pronombre,
excepto en los siguientes casos:
a- En presencia de un pronombre relativo, la preposicin puede ubicarse
al final de la oracin:
The girls with whom I study (Las muchachas con quienes yo estudio) se
puede transformar enThe girls I study with (Las muchachas con las
que estudio)
b-En frases interrogativas, cuando empiezan con un pronombre
interrogativo, se pueden ubicar al final:
Who were you speaking to? (A quien estabas t hablando?) en lugar de
escribir: To whom were you speaking?
Observar que las preposiciones pueden desplazarse al final de una
oracin, pero para la traduccin al espaol, se ubican al inicio:
Veamos un adverbio interrogativo (where?= dnde?) al inicio de la
oracin:
Ejemplo 1:
....Where does he come from?

(...Dnde el viene de?= De donde el viene?)

108

Ejemplo 2:
Question: Where
are you
from? (De dnde eres t?)
Dnde....-relleno-......de? = De dnde...- relleno-?)
Answer: Iam from Montreal (Yo soy de Montreal)
Ejemplo 3:
Here is the man to whom you wanted to talk.
(Aqu est el hombre a quien t quisiste hablar)
Se puede escribir como: Heres the man you wanted to talk to.
Observar que la preposicin (to) se desplaz al final de la oracin y se
omiti el pronombre relativo (whom: quien).
Atencin: las preposiciones introducen un complemento, por lo tanto si
no hay complemento, no debe ir preposicin:
Wait for me! (Espera por mi!)
(Con complemento)
Wait! (Espera!)
(Sin complemento no lleva preposicin)
La Preposicin y la Contraccin
Las contracciones espaolas (al= a l) y (del = de l), es decir, la fusin
de una preposicin con un artculo definido, no existen en el ingls. Se
podr traducir
como en el espaol pero, se debe escribir separada la preposicin
seguida del artculo definido:
Tell it to the charmain (Dgaselo a el presidente= dgaselo al presidente)

Prepositions of place (Preposiciones de lugar)

Hemos dicho que las preposiciones unen o relacionan al verbo con su
complemento (que puede ser un sustantivo o pronombre). Pueden
indicar: el movimiento en el espacio o, el tiempo en relacin a un punto
de referencia, o la posicin o lugar (place) como es el presente caso.
He aqu algunas de las preposiciones de lugar ms frecuentes:
In: en (dentro), dentro de
On: en (arriba de), sobre
Near: cerca, cerca de
next to = beside: al lado de
Below: por debajo de
under: debajo de
Before: antes de
Opposite: contrario, opuesto a, enfrentado a (ej.: en la vereda de
enfrente)
Behind: detrs de

109

Between...and: entre...y
In front of: en frente de (ej.: en la vereda)
In the centre of: en el centro de
On the corner of: en la esquina de
Over: encima de
Practice (Prctica)
Write sentences using prepositions to find the places on the map.
(Escribe oraciones usando preposiciones para encontrar los lugares en
el mapa)
Cars park
Newsagents

Department
store

Upper Street (calle Mayor)

King Street (calle
Rey)
Toilets
Chemists

Red

Roxy

Caf

Cinema

Post

Bank

Office

Park
Bridge Avenue (Avda.del
puente)

1- The post office is on the corner of Bridge Avenue and King Street.
(La oficina postal est en la esquina de avenida del Puente y calle Rey).
2- The Roxy Cinema is opposite the post office. (El cine Roxy est
enfrentado a la oficina postal).
3- The Red Caf is in the centre of park, between the toilets and the
Roxy Cinema. (El caf Rojo est en el centro del parque, entre los baos
y el cine Roxy).

110

4- The newsagents is opposite park on the Upper Street. (El quiosco

esta frente al parque sobre la calle Mayor).s
5- The cars park is behind the newsagents. (El estacionamiento de
coches est detrs del quiosco).
6- The park toilets are near the Red Caf. (Los baos del parque estn
cerca del caf Rojo).
7- A departament store is next to the newsagents. (Una seccin de
tienda est al lado del quiosco)
8- The Bank is next to Chemists on the King Street. (El banco est al
lado de la farmacia sobre la calle Rey).

* Postpositions (Las posposiciones)

Muchos verbos pueden precisar o modificar su significado si se le
agrega a continuacin una de las palabras llamadas posposiciones.
Algunas de ellas son:
In: indica penetracin, entrada
Out: indica un movimiento de salida, retirada
Up: indica movimiento hacia arriba
Down: indica movimiento hacia abajo
Of: indica partida, separacin
Away: indica alejamiento
On: indica continuacin
Ejemplos:
To come in (entrar)
To show in (invitar a entrar)
To let in (dejar entrar)
To go on (continuar)
To go out (salir)
To go up (subir)
Go out! (Salga!) En imperativo
To move out (mudarse)
To look up (Alzar la vista); Look at me! (Mrame!); Look up! (Alza la
vista!)
To put down (poner, colocar, soltar)
To pass on (pasar de uno a otro)
To put on (ponerse)
To take of (despegar)
To be of (partir)
To run away (huir)
111

To get down (bajar)

To get up (levantarse)
To get out (salir)
To get in (entrar)
To get away (partir, huir)
Como vemos las posposiciones forman una unidad con el verbo,
matizando su sentido o modificndolo totalmente.
Hay palabras que pueden ser pre o posposiciones. (Ampliar).-

* LINKERS (Los conectores)

Los conectores son palabras utilizadas para unir dos ideas (conjuncin)
y dar continuidad a una narracin.
Existen muchas palabras usadas como conectores, nosotros vemos
algunos ejemplos:
Examples:
First (primero)
Then (luego, entonces) no confundir con Them (pronombre): les, ellos
After (tras, despus, despus de) tambin lo vimos como preposicin.
Nota: la forma correcta de usar el conector after es seguido de:
After+noum (sustantivo)
After+object pronoun (pronombre personal complemento)
After+demonstrative pronoun (pronombre demostrativo)
Examples for use the linkers:(Ejemplos para usar los conectores)
First I have a sndwich (Primero yo tomo un sndwich)
Then I do my homework (Luego yo hago mi tarea hogarea)
After that, I watch TV (Despus de eso, yo miro TV)
After lunch I go swimming (Despus del almuerzo yo voy a nadar).
(After+sustantivo)
Can I use the telefhone after you? (Puedo yo usar el telfono despus
de ti). (After+ pron. pers. complemento)
After that, can we go home? (Despus de eso, podemos nosotros ir a
casa? (After+pron. demostrativo)
Ejemplo de lo que no se debe hacer: After, I go shopping
Lo correcto es: After that, I go shopping (Despus de eso, yo voy de
compras) -A continuacin de after hemos incluido el pronombre
demostrativo that (eso) -.
* CONJUNCTIONS (Las conjunciones)
Son palabras que se utilizan bsicamente para enlazar dos oraciones o
enlazar frases o palabras dentro de una oracin. De acuerdo a su
funcin podrn formar

112

oraciones coordinadas u, oraciones subordinadas (una oracin que

depende de otra principal).
Vemos algunas de ellas:
- And (y):
Peter got back to his office and shut the window (Peter regres a su
oficina y cerr la ventana).
Cuando los verbos de las dos oraciones coordinadas tienen el mismo
sujeto, ste no se suele expresar delante del verbo de la segunda
oracin.
Observar la diferencia en el siguiente ejemplo:
Peter came back to his place, and his secretary shut his window. (Peter
regres a su lugar y su secretaria cerr su ventana). (Como son dos
sujetos, la coma es obligatoria).
And puede unir dos infinitivos o imperativos, en ese caso, no se suele
repetir el to del segundo infinitivo, coordinado al primero mediante
and:
They decided to sell their old car and buy a new one. (Ellos decidieron
vender su auto viejo y comprar uno nuevo). (No se escribi to buy)
Come and see me tomorrow. (Ven y veme maana= ven a verme
maana)
You must try and open the door (Tienes que tratar y abrir la puerta).
Comparemos con otras formas, donde la relacin debe expresarse con el
to del infinitivo:
They came to see us the other day (Ellos vinieron a vernos el otro da).
They tried to open the door (Ellos trataron de abrir la puerta).
- As (Como, mientras, tal como, etc):
Se usa para expresar:
a) Tiempo: She trembled as he spoke (Ella temblaba mientras l
hablaba).
b) Modo o manera: Leave the room as you find it (Deja la habitacin tal
como la encuentres).
c) Comparativo de igualdad: He is not so tall as you are (El no es tan
alto como t)
d) Contraste: Rich as he is, he isnt happy (Por rico que sea, l no es
feliz).
e) Causa: As you werent there, I left a message (Como no estabas all,
dej un mensaje).

113

- As well as (Tan bien como):

She does not speak French as well as you do (Ella no habla Francs tan
bien como t).
- Because (Porque, a causa de,)
Because he was busy he couldnt go to the party (Porque el estaba
ocupado no pudo ir a la fiesta).
You cannot go to the party because you are tooyoung. (T no puedes ir
a la fiesta porque res muy joven).
- Both...and (tanto...como).
Both cuando va acompaado de and, remarca dos hechos de igual
importancia:
Both Elizabeth and Helen... (Tanto Elizabeth como Helen...)
Both the Spanish team and the English one play football quite well.
(Tanto el equipo espaol como el ingls juegan ftbol bastante bien).
- But (Pero, sino, excepto)
She is rich, but unhappy. (Ella es rica pero infeliz).
Hes not only conceited but also selfish. (El no es solamente engredo
sino tambin egosta)
Nobody but you could be so stupid (Nadie excepto t podra ser tan
tonto).
-Eitheror (o., o)
Permite coordinar los dos trminos de una altenativa positiva:
Either you take it or you leave it (O lo tomas o lo dejas).
En el ejemplo anterior, la presencia del sujeto delante del segundo
verbo es para enfatizar la accin.
He must be either drunk or drugged. (El debe estar o borracho o
drogado).
-Neither...nor (ni...ni)
Permite coordinar dos trminos negativos:
She neither smokes nor drinks. (Ella ni fuma ni bebe).
-Not only...but also (No solosino que tambin) Se utiliza cuando se
quiere realzar el segundo de los hechos:
Not only I read English but also I write it (No solo leo en ingls, sino
que tambin lo escribo).

114

Al comienzo de oracin obliga a la inversin del auxiliar (si existe) y

sujeto:
Not only did he win the race, but he also beat the record.
(No solo gan la carrera, sino que tambien rompi el record).
-So (as que)
It was late, so we decided to stop. (Ya era tarde, as que decidimos
parar.)
Existen muchos ms. Ampliar.

* LA ORACIN SIMPLE NEGATIVA

Una oracin simple es negativa cuando uno solo de sus elementos
(sujeto, verbo, adverbio, complementos, etc) lleva la marca de
negacin.
Sujeto negativo:
Nobody has seen him (Nadie ha visto a l= nadie lo ha visto).
Adverbio negativo (que califica al verbo):
I have never seen him (Yo he nunca visto a l = Yo nunca lo he visto).
Verbo (forma negativa):
I dont know (Yo no s).
Objeto directo (negacin):
They know nothing (Ellos saben nada= ellos no saben nada).
Generalmente en ingls, no se usa la negacin doble. All donde el
espaol dice: Nadie saba nada al respecto el ingls propone:
Nobody knew anything about it (Nadie saba algo sobre ello).
El uso de No y Not
No, puede considerarse un modificador negativo (o artculo negativo del
sustantivo:
He is no doctor (Como mdico no vale) por ms que tenga ttulo. Se
niega su capacidad como mdico, no el ttulo.
Not, es un adverbio negativo que puede calificar a un verbo, a un
adjetivo o a otro adverbio:
He is not a doctor (El no es un mdico) ejerce otra profesin.
Observar en este caso la presencia del artculo indeterminado(a).

* LA ORACIN INTERROGATIVA
La oracin interrogativa puede ser una pregunta cerrada o una
pregunta abierta.
115

Pregunta cerrada
Es aquella cuando la interrogacin se refiere a la totalidad de la oracin,
y se puede prever una respuesta del tipo Yes (si), No (no), o, dont
know (no s). Observar en los ejemplos.
Las preguntas cerradas siempre comienzan con verbos en su forma
interrogativa, pudiendo encontrar alguno de los siguientes casos, entre
otros:
a) Do you know him? (Lo conoces a l? (el auxiliar Do interrogando
con cualquier verbo normal).
b) Will you go to London? (Irs a Londres?) (Will como auxiliar del
futuro).
c) Has John ever met them? (John ya los conoce?) (Have como
auxiliar del presente perfecto).
d) Have you got a key? (Tienes t una llave?)(Conjugacin interrog.
de Have got)
e) May I help you? (Puedo ayudarlo?) (May como auxiliar modal).
f) Is it true? (Es ello cierto?) (Conjugacin interrogativa del Be)
Pregunta abierta
Es aquella cuando la interrogacin se refiere, a ciertos elementos de la
oracin y no se puede prever la respuesta.
Las preguntas abiertas siempre comienzan usando las siguientes
palabras interrogativas (question words) colocadas al inicio de la
oracin:
1) Pronombres interrogativos: Who (quien), what (que), which
(cual).
2) Genitivo: whose (de quien).
3) Adverbios interrogativos: when (cuando), where (donde), why
(por que), how (como, cuanto).
1)- Who, what, which como pronombres interrogativos sujeto:
Cuando la oracin interrogativa se introduce con este tipo de
pronombres, no se usa el verbo en su forma interrogativa (es decir, no
se realiza la inversin del auxiliar y sujeto).
a) Who (quien), se refiere a masculino/femenino, singular o plural.
Who wants a piece of cake?
(Quin quiere un pedazo de pastel?)
Who is your best friend? (Quin es tu mejor amigo?)
b) What (que), se refiere a un neutro, en singular o plural.

116

What happened? (Qu sucedi?)

What is the new? (Qu hay de nuevo?)
What are the main rivers of Great Britain? (Cules son los principales
ros de Gran Bretaa?)
Notar que: hablando de una persona, la pregunta Who is he? (Quin
es l?), indica que se desea conocer la identidad, en cambio, What is
he? (Qu es l?), indica que se quiere conocer la profesin o funcin.
c) Which (Cul/es), permite identificar o elegir dentro de un conjunto a:
neutros, masculinos o femeninos, en singular o plural.
Generalmente suele ir seguido de of (de)+pronombre personal plural o
grupo nominal (sustantivos) determinado.
Which of them arrived first (Cul de ellos lleg primero?)
Which of you has openned the door? (Cul de ustedes ha abierto la
puerta?)
Which of my friends did they invited? (A cules de mis amigos ellos
invitaron?)
- Who, what, which, como pronombres interrogativos complemento:
Se colocan al comienzo de la oracin, incluso si son indirectos y en ese
caso, la preposicin correspondiente se la ubica al final de la oracin,
(recordar lo visto en preposiciones). El verbo se usa en la forma
interrogativa.
Who did you see? (A quien tu viste?)
Who does she go out with? (Quin ella sale con?= Con quin ella
sale?) En la traduccin la preposicin (with= con), se reubica en el
comienzo.
Who did you live with in 1980? (Quin viviste con en 1980? = Con
quin viviste en 1980?)
What did you do, then? (Qu hiciste t, entonces?)= (Entonces, qu
hiciste t?)
Wich of them do you prefer? (Cul/es de ellos t prefieres?)
2)-Whose (De quin), es el genitivo de who y wich.
Puede emplearse como pronombre:
Whose is this? (De quien es esto?)
Whose is this coat? (De quin es este abrigo?)

117

3)- Los adverbios interrogativos when, where, why, how, permiten

formar oraciones relacionadas con el complemento de tiempo (when:
cuando), de lugar (where: donde), de causa (why: Por qu?, de modo
(how: como, cuanto).
When will you do it? (Cundo lo hars?)
Since when? (Desde cundo?)
Until when? (Hasta cundo?)
Where did you find it? (Dnde lo encontraste?)
Pregunta: Why did they stop? (Por qu ellos se detuvieron?)
Respuesta: Because it was too dark (Porque estaba demasiado oscuro)
Atencin: al preguntar con Why (Por qu?) se debe responder con
Because (Porque), ya que esta pregunta transmite el concepto:
Causaconsecuencia.
How do you cook lobsters? (Cmo t cocinas las langostas?)
Variantes:
How much (Cantidad en singular): cuanto
How much do you earn? (Cunto t ganas?)
How many (cantidad en plural): cuantos
How many brothers have you got? (Cuntos hermanos tienes t?)
How long (duracin: cuanto)
How long is the journey? (Cun largo es el viaje?)
How long did you stay in New York? (Cunto te quedaste en Nueva
YorK?)
Otros:
How often does he write to you? (Cun a menudo l te escribe?)
How old are you? (Cun viejo eres t? = Cuntos aos tienes t?)
How deep is the lake? (Cun profundo es el lago?
Etc, etc.

* LA ORACION EXCLAMATIVA
En el ingls, los dos tipos ms comunes de oraciones exclamativas son:
Tipo 1: Las que se construyen con: el grupo nominal
(article+qualificative adjective+noum) o, con un sustantivo (noum).
Utilizan el operador what (que) en el inicio de oracin y, el operador
such (tan, tanto, tal, tales) en el interior de la oracin.
Tipo 2: Las que se construyen con adjetivos o adverbios.

118

Utilizan el operador how (cuan, cuanto, como, que) en el inicio de

oracin y, el operador so (tan, tantos) en el interior de la oracin.
Anlisis de oraciones Tipo 1:
Ejemplos con what:
What a lovely house you have! (Qu una casa preciosa t tienes!)
(traduc.literal)
Veamos el cambio que produjo en la oracin base, el operador What !:
La oracin base era: You have
a lovely house (Tu tienes una casa
preciosa)
Sujeto verbo (grupo nominal)= acta como
complemento
En la oracin exclamativa, el complemento fue desplazado junto al
operador, delante del bloque (sujeto-verbo):
What a lovely house you have.....! (Qu casa preciosa
tienes!)
Ntese que fue necesario utilizar el artculo indeterminado (a) en este
caso, porque un sustantivo contable en singular debe llevar su artculo.
Otros ejemplos:
What a beautiful day (it is)! (Qu da hermoso!), aqu como est tcito
el verbo to be se lo indica entre parntesis.
What courage it must take! (Qu coraje debe tomar!) Recordar los
verbos modales.
Ejemplos con such:
1 2
5 3 6
4
1 2 3
4
5
6
He is such a funny chap! (El es un muchacho tan divertido!)
grupo nominal
En la traduccin, se junta el artculo con el sustantivo (a chap= un
muchacho) y el operador se pega al adjetivo (such funny= tan
divertido)
Otros ejemplos:
He is such a fool! (El es tan loco!)
We had such a surprise! (Nos sorprendi tanto!)
Anlisis de oraciones Tipo 2:
Ejemplos con how:
(Este
hermoso)
La oracin base era:
........ This

atardecer
sunset

estuvo
was

beautiful

119

adj. dem. sustantivo verbo

adverbio

=complem.
sujeto
How beautiful this sunset was! (Qu hermoso estuvo este atardecer!)
En la exclamacin, (how +adjetivo o adverbio), no provoca la inversin
de sujeto - verbo, (en la traduccin s), pero el complemento cambio de
lugar respecto del verbo de la oracin base, ubicndose junto al
operador.
Otros:
How odd! (Qu extrao!)
How happy you must feel! (Qu feliz debes sentirte!)
Ejemplos con so:
She is so generous! (Ella es tan generosa!)
They are ever so kind! (Ellos son siempre tan amables!)
En los ejemplos dados notamos que:
- El operador how va al inicio de la oracin.
- Los adjetivos o adverbios van pegados a los operadores (how y so).
- Observamos la posible ausencia del verbo be: How odd (it is)! (El it
is entre parntesis est tcito, no se escribe).-ooo-

PRONUNCIACION DEL INGLS Mtodo sencillo

Este es un resumen prctico, para aprender en forma aproximada,
la pronunciacin del idioma ingls, con sus caractersticas principales
y algunas recomendaciones generales.
Decimos pronunciacin aproximada porque, hemos evitado el uso
del Alfabeto Fontico Internacional (IPA), luego, con la ejercitacin, la
iremos mejorando y depurando.
Decimos recomendaciones porque, por cada regla que se enuncie,
habr tantas excepciones (difcil recordarlas a todas), que la regla se ir
transformando en una recomendacin. De igual manera, un
concepto presentado inicialmente de una forma en el apunte, podr
luego ir modificndose hasta llegar a otro parecido.
La existencia de tantas excepciones en este idioma (aproximadamente
40%), es el resultado de una evolucin desordenada del mismo, y,
por no haber contado en su momento, con una institucin que

120

estableciera normas claras y precisas a seguir (como lo fue la Real

Academia Espaola para el idioma espaol).
El gran problema a resolver del ingls es, que lo hablado, no refleja
lo que se escribe, por lo tanto, un modo para aprender dentro de
ciertos lmites, la asignacin de los sonidos a una palabra es, 1ro:
aprender a separar en slabas, 2do: dar el sonido adecuado a cada
bloque individual, 3ro: intentar deletrear, uniendo slabas y palabras, y
4to: practicar.
Muchos, preferirn otros mtodos, solo permteme mostrarte la gua
que he desarrollado, para aprender a pronunciar las palabras,
mediante el anlisis de sus componentes individuales. Esta gua
podr ser ampliada y mejorada, yo estoy convencido que puede
contribuir a facilitar el aprendizaje.
Concepto de slaba (syllable):
Se llama slaba, a cada uno de los bloques sonoros, en los que se
divide una palabra, y puede estar formada por: solo vocales o, vocales
y consonantes.
Puede tener las siguientes partes: (Comienzo)+ (Ncleo)+ (final o
coda).
Comienzo
(start)
Consonantes

Ncleo (nucleus)

Final (end)

Vocal, diptongo o
triptongo

Consonantes

* La slaba abierta termina en Vocal, y tiene: (comienzo + ncleo) o,

(solo ncleo).
Ejemplo: (Consonante+Vocal) =Sh + e = she (ella). Se pronuncia (schi).
* La slaba cerrada termina en Consonante, y tiene: (ncleo+final) o,
(comienzo + ncleo + final). Ejemplo: (Cons.+ Vocal + Cons.)= P + i
+n = pin (pin)(alfiler).
Vemos entonces que, la funcin principal de una vocal es, formar
slaba y ser el ncleo de ella, ya que su presencia es la que permite
la formacin de los sonidos, por lo tanto, no existe slaba si no
hay vocal (o, si la vocal es muda), dicho de otra manera, es

121

obligatorio que la slaba tenga ncleo, en cambio, podr tener o n

comienzo y/o final.
Ejemplo: Amen (amn) a- men (a) - (m
e
n) = se
pronuncia (ei-mn).
(Ncleo) - (Ataque Ncleo Final)

Slaba abierta

Slaba cerrada

Al desarrollar la fontica elemental, veremos que las vocales pueden

tomar varios sonidos, de los cuales, los dos principales son: el sonido
largo y el sonido corto.
Vocales
Sonido LARGO
escuchamos
aprox:
Sonido CORTO
escuchamos
aprox:

A
(ei)

E
(ii)= (i:)

I/Y
(ai)

O
(ou)

U
(iu)

(a)

(e)

(i)

(o)

(o), (a)

Los dos puntos (:) representan una prolongacin del sonido de la vocal
anterior.
Para asignar el sonido a cada bloque silbico se debe considerar que:
Las slabas abiertas (las que terminan en Vocal),
generalmente, se pronunciarn segn el sonido largo de la
vocal (el que aparece en el alfabeto ingls, por eso le dicen
sonido alfabtico). Ej: go (gou), my (mai).
Las slabas cerradas (las que terminan en Consonante),
generalmente, se pronunciarn segn el sonido corto de la
vocal (el parecido-no igual- al espaol). Ej: back (bak), pet (pet),
tin (tin), pond (pond), sun (san), cub (kob).
Atencin: pero encontraremos para ambos casos, muchas
situaciones especiales (excepciones) en que tomarn otros sonidos
que ya veremos.
Adems, no olvidar que, mediante el lenguaje hablado,
expresamos lo que pensamos y sentimos, por ello, habr que
aprender adems, la acentuacin, la entonacin, el ritmo y, la
fluidez en la conexin de slabas y de palabras.
Separacin en slabas en el ingls- Reglas bsicas:
Consideramos que:

122

1-El nmero de slabas de una palabra inglesa es igual, al nmero

de aquellas vocales a las que se le asignan sonidos.
Nro de slabas= nro de vocales sonoras
Para calcular dicho nmero debemos:
-Contar todas las vocales en la palabra considerada.
-Luego, restarle las vocales silenciosas (como: la e final de
palabra que es muda o, la 2da vocal si estn dos vocales juntas
o, la e en es terminacin de plurales o, en es terminacin
3ra persona singular del presente simple de los verbos, la e en
ed, terminacin del pasado de verbos regulares excepto, las
terminaciones ded y ted). Ver los ejemplos.
-Restar una vocal de cada diptongo y dos vocales a cada
triptongo (los diptongos y triptongos se cuentan como un solo
sonido asignado de vocal).
2-La regla de la e final de palabra indica que: para la separacin
en slabas, la e final de palabra no cuenta porque es muda, entonces,
al no tener asignado sonido no puede formar slaba, pero, es la
responsable del sonido que toma la vocal que le antecede!, en
funcin a la cantidad y tipo de consonantes intermedias entre
ambas.
Entonces tenemos que:
a) Si hay una consonante intermedia, V+C+e, (o ninguna, V+e),
la vocal antecedente a la e final, toma el sonido largo (el
alfabtico). Ej: coke (kouk), con c=k, o=ou, y la e final muda; Ej:
Mae (Mei), con a= ei, y la e final muda; Ej: see (sii), con e=ii, y e
final muda.
b) Caso especial: Si entre la e final y la vocal anterior encontramos
un dgrafo consonante, V+dg+e, (que son dos consonantes
que siempre deben escribirse juntas: ch, gh, ph, sh, th, wh, ng),
equivale a una consonante intermedia porque tiene asignado un
solo sonido, y entonces la vocal antecedente toma su sonido
largo. Ej: writhe (raid). (O sea i= ai y e muda).
c) Si hay dos, o ms consonantes comunes intermedias, V+CC+e,
la vocal antecedente a la e final, tomar el sonido corto (el
parecido al espaol). Ej: corpse (korps). (O sea, c=k, o=o y e
final muda); Ej: verse (verss) con e=e y e final muda.
La influencia de la e final, para determinar el sonido de una vocal,
aparece solo sobre la vocal que le antecede, est separada o n de
ella por consonantes, lo que indica que, siempre analizaremos juntas a
ambas vocales, formando un solo bloque silbico (es decir, una
123

sola slaba), porque la e final, si es muda no cuenta para formar

slaba, y aplicaremos otros mecanismos, para encontrar los sonidos de
las vocales restantes de la palabra, si las hubiere. Ejemplo: escapeescape (es-kip), dos slabas, donde en el 1er bloque es- suena es por
ser slaba cerrada, y en el 2do bloque cape-, c=k, y la a=ei por
influencia de la e final muda.
La e final de palabra, es silenciosa o muda para la mayora de las
palabras que terminan en e, excepto en algunas palabras que
derivan de otros idiomas como el francs: ca-f (k-fei), Penlope (Pnl- l- pi), etc, y tambien no es muda, en aquellos monoslabos
donde es final y nica vocal, ya que si esta fuera muda, la slaba no
tendra sonido. Al ser monoslabo con slaba abierta, a la vocal le
corresponde tomar el sonido largo. Ej: Me (mi), be (bi), she (schi), we
(gi), etc.
Nota: El smbolo () que aparece en la pronunciacin de caf y
Penlope, es muy importante y, lo veremos desarrollado en detalle en
Fontica elemental, se llama sonido schwa (shua), y es un sonido
entre e y a, muy, muy corto, (parecido a decir: eh!, pero apagado),
que reemplaza a las vocales en ciertas situaciones. La vocal que adopte
este sonido se la denomina neutra.
Ejemplo para el item a): La palabra CAME (es el pasado del verbo to
come= venir), tiene dos vocales (con una consonante intermedia),
pero, si le restamos la e final, que al ser silenciosa o muda no
puede formar slaba, queda entonces una sola vocal (la a) para
asignarle sonido, implica que toda esta palabra, forma un solo
bloque sonoro o nica slaba (monoslaba) para el ingls. Si
comparamos, en el idioma espaol, esta palabra tiene dos slabas (es
bislaba), (ca-me), porque la a y la e al tener sonidos, forman
slaba, por ello, poner mucha atencin para no mezclar idiomas.
Por ahora nos adelantamos y decimos que CAME, es de una slaba y
que se pronuncia (Keim), porque: c=k, y a la a le corresponde su
sonido largo a= (ei), por estar separada de lae final muda por una
sola consonante (la m), segn tabla de sonidos vocales y reglas
especificadas ms abajo. Nota: c=k antes de, a, o, u.
Ejemplo para el item c): La palabra PORTE, tiene dos vocales (con dos
consonantes intermedias), pero le restamos la e final muda,
quedando una sola vocal (la o) para asignarle sonido, lo que implica
que esta palabra forma una sola slaba, y se pronuncia (port), porque
a la o le corresponde su sonido corto o= (o), por estar separada por
dos consonantes intermedias (r-t) de la e final muda.

124

Otro ejemplo: La palabra OUTSIDE (fuera), tiene cuatro vocales, pero

restamos la e final silenciosa y, al diptongo (ou) se lo contabiliza
como un solo sonido vocal, por lo que esta palabra nos queda con dos
vocales dos sonidos vocales a considerar, lo que implica que tiene
dos slabas: Out-side. Comparando, en el idioma espaol, tiene tres
slabas (out-si-de).
Por ahora nos adelantamos y decimos que OUT-SIDE tiene dos slabas,
y se pronuncia (ut-said), porque veremos que: el diptongo ou se
pronuncia (au), acentuando en la slaba ut, y la e final muda forma un
solo bloque o una nica slaba con la vocal (i) que le antecede (side),
correspondiendo a la i el sonido largo i= (ai) porque tiene una
consonante intermedia (d) con la e final muda. Otra palabra similar:
Offside off-side (f-said), la o se pronuncia segn el sonido corto (o)
por estar en slaba cerrada.
Otro ejemplo: La palabra en singular, COSTUME (traje masculino) es
de dos slabas cos-tume y se pronuncia (Ks-tium), ya que: c=k, la e
final es muda, a la u le corresponde su sonido largo (iu), porque tiene
una consonante intermedia con la e final, y la o se pronuncia segn el
sonido corto (o) por estar en slaba cerrada. Veamos que, en el plural
se le agrega s, cos-tumes (trajes) se pronuncia (ks-tiumss), o sea, se
mantiene el efecto de la e final muda de determinar el sonido de la
vocal que le antecede (u= iu), la palabra sigue siendo de dos
slabas, y solo hay que remarcar la s del plural. En otras palabras, la
s agregada para el plural, no alter el nmero de slabas, y la e,
aunque ya no es final, sigue siendo muda.
Otro ejemplo: El verbo regular WORK (trabajar) tiene una vocales de
una slaba, y se pronuncia (guork), con la w=gu y o=o por slaba
cerrada, para el Pasado se le agrega ed Worked, como se dijo, esta
e es muda, entonces sigue siendo de una slaba y se pronuncia
(guorkd), pero, como se complica pronunciar la parte final,
agregamos una e muy breve (guorked), solo a efectos de
pronunciacin.
Otro ejemplo: El verbo irregular TAKE (agarrar, tomar) es de una slaba,
y se pronuncia (teik), con a=ei porque tiene una consonante
intermedia (k) con la e final muda. Para la 3ra persona singular del
presente simple se le agrega s Ej.: She takes (Ella toma), takes se
pronuncia (teikss), porque la e, aunque ya no es final, sigue siendo
muda, no se alter el nro de slabas, y se remarca la s final.
Entonces: She takes se escucha (Schi teikss).
Conclusin: la e final si es muda, seguir muda aunque se le
agreguen sufijos.

125

Otros ejemplos: Cuando hay dos vocales juntas, aunque no formen

diptongo, forman una slaba porque hay un solo sonido vocal ya que,
a la 1er vocal se le asigna en general, el sonido largo y, la 2da vocal
es muda. Ejemplos: eat (comer) se pronuncia (iit= i:t), c/ (e=ii) y a
muda; beat (ritmo) se pronuncia (biit= bi:t) c/ (e=ii) y a muda,; main
(principal) se pronuncia (mein) c/ (a=ei) e i muda; complain
(quejarse) dos slabascom-plain y se pronuncia (kom-plin) con
c=k, o= o por ser slaba cerrada, (a=ei), e i muda; ea-sy (ii-si) con
(e=ii) y a muda.
Nota: si forman diptongo, la unin de ambas vocales produce un nuevo
sonido.
Otros ejemplos con triptongos: beauty Beau-ty (belleza), son en total
cuatro vocales (la y es semivocal), pero se restan dos porque hay un
triptongo, quedando dos sonidos voclicos dos slabas se pronuncia
(biu-ti); Quail (temblar), al triptongo se le restan dos vocales, quedando
un sonido voclico una slaba y se pronuncia (kuail).
La separacin en slabas:
* Si hay una sola consonante entre dos vocales (VCV) o, entre vocal y
diptongo o, entre diptongos, generalmente, la consonante va con la
vocal o diptongo que le sigue (V-CV), quedando la vocal anterior
como slaba abierta, correspondindole el sonido largo. Ejemplos: Ea-sy
(ii-zi), i-tem (ai-tem), e-vil (ii-vol), re-port (ri-prt), dai-ly (dei-li), pow-der
(pau-dr), (la w junto a vocal, en medio de palabra se comporta como
semivocal con sonido parecido a u), u-sage (iu-seij, be-cause (bicoz).
Excepcin (donde la consonante va con la vocal anterior): En el
Pasado de verbos regulares (donde se agrega el sufijo d o ed), para la
divisin silbica se considera la e muda por lo tanto (loved=lovd) es de
una slaba y no se divide, pero a los efectos de pronunciacin es,
(loved), con (e) muy breve y suave.
Otra excepcin (donde la consonante va con la vocal anterior): En el
Gerundio de verbos, lov-ing (lov-inj).
Otra excepcin (donde la consonante va con la vocal anterior): En
slaba abierta acentuada, seguida de consonante lquida (l, m, n, r, s).
Lo vemos en detalle en el punto 7 de Fontica elemental, porque
la explicacin no es breve.
Otra excepcin: sug-ar (shog-gr), sug-an (sug-n).
Otra excepcin: si las consonantes son x / p, estas van con la vocal
antecedente. Ejemplo: op-er-a (p--r)- ox-en (ok-sn), ex-am-ple
(eg-zam-pel), up-on (p-pon). Excepcin: o-pen (ou-pn).
126

* La regla de limn, que se aplica a cientos de palabras:

Esta regla es una modificacin del caso anterior, en donde para la
secuencia (VCV), la consonante v con la vocal anterior convirtidola en
slaba cerrada, con sonido corto de vocal, y se divide como (VC-V), que
surge de comparar la palabra lemon (limn) que deriva del francs,
con la palabra demon (demonio) que proviene del latn.
La cuestin es, cmo es que en estas dos palabras de igual secuencia
emo- vara completamente la pronunciacin de la 1er slaba?
La pronunciacin y divisin silbica en ingls, de estas dos palabras es:
Lem-on (lem-mn), de-mon (di- mn), donde para la misma secuencia
vcv= emo, vara la pronunciacin por ser las primeras slabas de dichas
palabras, una cerrada (lem) y la otra abierta (de). Este giro surgui,
cuando los ingleses adoptan la palabra limn y muchas otras de
origen francs, que tenan el acento en la parte final, como es
costumbre francesa, pero le acentan tempranamente en la
primera slaba, como es costumbre inglesa, convirtindolas en sonido
corto de vocal, lo que lleva a dividir: lem-on de esta manera. Este
cambio en la acentuacin en la primera slaba de muchas palabras, hizo
surgir la divisin silbica distinta (VC-V), generada por el cambio de
pronunciacin. Ello nos obliga a escuchar a un nativo, para comparar y
ver si hemos separado en slaba correctamente.
Ej: mod-el (md-dl, schol-ar (skl-lr), grav-el (grv-vl), sev-en (svvn), pan-ic (pn-nik), van-ish (vn-nish), drag-on (drg-gn), sev-er
(sv-vr), etc. Observar que, en los diccionarios para pronunciacin,
aparece duplicada la consonante subrayada, expresando un reparto
ficticio de consonantes duplicadas, que justifique los sonidos
asignados.
* La regla de la tercera vocal, contada desde el final de palabra, dice:
Es muy probable, que la tercera vocal, contada desde el final de
una palabra, tenga el sonido corto, si esta vocal es parte de una
secuencia VCV, quedndose en el reparto con la consonante (VC-V), o
por lo menos, con el sonido corto.
En la mayora de las veces, la palabra en cuestin, se form por la
adicin de sufijos y/o prefijos a la palabra raz:
Ej: Com-pete (Kom-pt) comparamos con: competitor, com-pet-i-tor
(Km-pt-ti-tr)
Vemos en el ejemplo, como deberemos separar en slabas para que la
vocal subrayada, en la palabra con sufijo, tenga el sonido corto.
Otros ejemplos: (Comparar los sonidos de la vocal subrayada en cada
par).

127

Na-tion (ni-shn) comparamos con: in-ter-na-tion-al (in-tr-n-shnl), y tambien con: na-tion-al (n-shn-l). Aqu la vocal mantiene el
sonido corto (n), aunque no se pudo quedar con la consonante,
porque forma parte del sufijo (tion), que va solo.
Crime (krim) comparamos con: criminalcrim-i-nal (krm-mi-nl)
Su-preme (s-prm) comparamos con: supremacysu-prem-a-cy (sprm-m-si).
Otros ejemplos: Sat-ur-day (st-tr-di), pos-i-tive (paz-z-tiv), cit-i-zen
(sit-ti-zn), in-cred-i-ble (in-krd-d-bel), cha-ol-o-gy (kei-l-l-yi),
prob-a-bly (prb-b-bli).
* Si hay dos consonantes (distintas o gemelas) entre dos vocales
(VCCV), o entre vocal y diptongo o, entre diptongos, generalmente,
repartimos una consonante para cada vocal (VC-CV) o, diptongo o,
triptongo (siempre que no sean consonantes que obligatoriamente
deban estar juntas), quedando la primer slaba como cerrada. Ejemplo:
hap-pen (jp-pen), bas-ket (bs-kt), let-ter (lt-tr), un-til (an-tl).
Atencin con: segregationseg-re-ga-tion (seg-r-ge-shn).
* Los dgrafos consonantes (ch, gh, ph, sh, th, wh, ng), son
agrupaciones de dos consonantes que siempre deben estar juntas
en la escritura, porque tienen asignado un solo sonido (ver tabla de
pronunciaciones), al unirse a las vocales.
Si tenemos un dgrafo consonante entre vocales (VdgV=VCCV) o
diptongos, el mismo va con la vocal o diptongo que le sigue (V-dgV=
V-CCV), quedando descubierta la vocal anterior, formando slaba
abierta. Ejemplo: au-thor (o-dr), cy-pher (sai-fr), hy-phen (jai-fn).
Caso particular: writhe (raid). (El dgrafo antes de e final muda, en el
ltimo ejemplo (writhe), acta como si fuera una sola consonante antes
de e final de palabra, por lo que la vocal anterior (i) toma su sonido
largo y forma una sola slaba con la e final).
Excepcin en pronunciacin: Father (padre) fa-ther se pronuncia (faadr), debiera ser (fei-dr), por ser (fa) slaba abierta, pero es una
excepcin, que se podra haber originado por el contnuo uso informal
britnico de la palabra (pater) del latn o, de la palabra (vater) del
alemn.
* Si la palabra finaliza en (consonante+le), es un caso particular de
slaba final de palabra, en donde la consonante le corresponder al
bloque que tiene (le), (C+le). Ejemplos de dos slabas (porque esta e
final no forma un solo bloque con la vocal anterior como en otros casos,

128

sino que forma slaba separada): ta-ble, ap-ple, fum-ble, rub-ble, battle. Ejemplos de tres slabas: count-a-ble, ca-pa-ble.
En este tipo de palabras, la consonante L se llama silbica y
cumple un rol importante en la formacin del sonido en las
terminaciones de palabra, cuyo mecanismo lo desarrollamos en detalle
en la Regla N9 de los sonidos voclicos.
Pero adelantando un poquito, la trampita es invertir el final, elel y
reemplazar a la e por una e muy breve el. Ej: ta-ble (tei-bel), ap-ple
(ap-pel), ga-ble (gei-bel).
* Si tenemos tres consonantes entre dos vocales (VCCCV) o, entre
vocal y diptongo o, entre diptongos, y que las dos ltimas consonantes
formen las llamadas consonantes iniciales de slaba, estas, van con
la vocal o diptongo siguiente, (VC-CCV), como inicio de la slaba
siguiente, ej: brim-stone (brim-stoun), in-crease (in-kriis). Pero, si las
dos ltimas consonantes no son iniciales, entonces las dos primeras
van con la vocal antecedente, (VCC-CV), ej: trans-form (transs-form),
parch-ment (pars-mnt), daugh-ter (d-tr).
Excepcin que afecta al sonido, no a la separacin en slaba: cuando
gh, seguida o n de t, est al fin de slaba, es muda si la vocal
anterior es i, formando aparente slaba abierta (equivale a
desplazar el dgrafo gh hacia la slaba siguiente,dejando descubierta
a la vocal), por ello, la vocal toma el sonido largo o el asignado al
diptongo: migh-ty (maig-ty), bright (brait), night (nait), nigt (nai),
naugh-ty (nog-ti).
Otro ejemplo de una palabra muy conocida: English. Nos encontramos
en este ejemplo con tres consonantes intermedias (ngl) donde, ng
forma dgrafo consonante y gl forma grupo de consonantes
iniciales (que deben ir al inicio de slaba siguiente), entonces Como
compatibilizamos la divisin en slabas y la pronunciacin?
-Formalmente la separacin silbica podra ser: English (en-glish),
porque el grupo gl forma consonantes iniciales, pero tambien podra
ser, (eng-lish) porque ng es un dgrafo consonante que no debiera
separarse.
-Para la pronunciacin: se tiene en cuenta que la tendencia del
dgrafo consonante es ir con la vocal de slaba siguiente, dejando
descubierta la primer vocal, que tomar su sonido largo (e=ii) entonces,
English e-nglish (ii-nglich).
-Formalmente han optado por: no separar el dgrafo consonante, para
la separacin en las slabas, pero, se lo pasa a la slaba siguiente para la
asignacin de los sonidos, quedando:

129

English en slabas eng-lish y se pronuncia (ng-glich), acentuando

en ng.
Las consonantes iniciales (van al inicio de una slaba) son: bl, br, ch,
cl, cr, dr, fl, fr, gh, gh, gl, gn, gr, kn, ph, phr, pl, pr, ps, rh, sc, sch, sh, sk,
sl, sm, sn, sp, sq, st, tr, wr, wh.
* Si tenemos una palabra compuesta, es decir, que tiene
(prefijos+raz+ sufijos):
1ro-Ubicar la raz, descomponiendo en Prefijo-raz-sufijo (no
equivocarse).
2do-Contar las vocales sonoras como ya se explico pero,
atencin!: tomando individualmente cada uno de los bloques
que resulten.
Ejemplo: Careful (cuidadoso) Care-ful, donde, Care (cuidado), es la
palabra raz y, ful es el sufijo que transforma al sustantivo (cuidado)
en adjetivo (cuidadoso).
En el bloque CARE, la e final del bloque, es tambien final de
la palabra raz , entonces no cuenta porque es muda, por lo tanto
este bloque tiene una sola vocal para asignarle sonido (la a), que se
pronuncia (ei) porque est separada por una consonante de la e final
de bloque; y el otro bloque FUL, tiene una sola vocal (la u), que se
pronuncia con su sonido corto (o) por estar en slaba cerrada, por lo
que concluimos: Care-ful tiene dos slabas y se pronuncia, por ahora
(kir-fol), acentuando en care, porque el acento siempre debe ir en la
palabra raz. Cuando avancemos en el uso del reemplazo de una vocal
por el sonido schwa (), veremos que realmente se pronuncia (kir-fl).
Observemos otros casos, de palabras compuestas, donde se ve con
claridad que la e que estaba en el medio de la palabra, al separarla
en bloques, queda ahora como final de la palabra raz, por lo tanto,
en esos casos, se transforma en muda y determina el sonido de la
vocal que le antecede. Recordamos que: la e final muda de una
palabra, contina siendo muda aunque se le agreguen sufijos.
Ejemplo: baseballbase-ball (beis-boll), usefuluse-ful (ius-fl),
hopefulhope-ful (joup-fl), somewheresome-where (soum- juiir),
somehowsome-how (soum-jau), somethingsome-thing (soumzing), eveningeve-ning (iiv-ning), movementmove-ment (mouvmnt), notebooknote-book (nout-buk), houseboat house-boat
(jauss-bot), hopeless hope-less (joup-lss), facebook face-book
(feiss-buk), etc.
130

Otro ejemplo: Involvement donde la raz es involve y el sufijo es

ment.
Involvement 1er paso involve-ment 2do paso (continuamos con
la subdivisin de la palabra raz) in-volve-ment se pronuncia (involv-mnt).
Ejemplo particular: Wednes-day (mircoles). Se pronuncia (Wnz-di),
con la e intermedia muda. Esta palabra es un sustantivo compuesto
enmascarado, que ha sufrido una contraccin de las palabras que
formaban su origen. Deriva de Wodens day (Da del dios Woden), que
es equivalente a Da del dios Mercurio.
Otro ejemplo: Hemos dicho que, hay que poner mucha atencin en
detectar la palabra raz, para la correcta separacin en slabas. Un
ejemplo clarificador es el adjetivo magnetic (imantado, magntico),
que en primera instancia, tenderamos al error si separamos, mag-netic (segn el reparto de consonantes visto) pero, esto es
incorrecto!, ya que la palabra raz es el sustanivo magnet (mg-nt)
(imm), por lo que, la separacin correcta en pasos es: palabra
raz+sufijo magnet-ic (continuando luego con la subdivisin de la
palabra raz) mag-net-ic (mag-nt-ik), donde ya no tenemos el
reemplazo schua por el acento (nt) y, el sufijo ic va solo, lo que nos
d ahora, distintas slabas abiertas y cerradas, (comparemos con el
error), influyendo la asignacin de los sonidos de cada bloque, en la
pronunciacin. Este es el criterio, en general, a aplicar en palabras
compuestas, para la separacin en slabas. Observemos tambien
como, el acento (que no v escrito) cambi de lugar porque, el
sustantivo se transform en adjetivo al agregar el sufijo ic.
Otros ejemplos de la divisin en bloques silbicos: Sport-car (spot-Kaar),
farm-er (faa-mr), speak-er (spik-r), work-er (guor-kr).
Ejemplos particulares: stop-ping (stop-ping), run-ning (ran-ning), en
donde a los verbos de una slaba finalizados en (vocal+consonante),
(stop), (run), (etc), el sufijo agregado ing, los obliga a duplicar la
consonante final, y en la divisin silbica, estas consonantes se
reparten con el sufijo; en cambio, si el verbo de una slaba ya terminaba
en consonante doble, tell-ing, call-ing, fill-ing, etc., en la divisin
silbica no se separa la consonante doble, y el sufijo ing va solo, como
slaba, lo mismo ocurre si el verbo de una slaba, termina en vocal, doing, go-ing, el sufijo agregado va solo.
Para el caso de una palabra compuesta ms larga: interesting, primero
separar en (raiz +sufijo) (interest-ing), y luego completar la divisin
silbica de cada bloque, segn reglas que estamos viendo, (in-ter-esting), se pronunciar (n-ter- st-ing), con la primer e muy breve, casi

131

muda, sonando casi como (ntrsting=ntrsting). Nota: en la slaba terhemos aplicado la regla de la tercera vocal, para separar.
Una regla, o recomendacin que englobe lo dicho sera:
1- Si una consonante se ha escrito doble por seguirla un sufijo, la
divisin se produce en las consonantes duplicadas, excepto que el
sufijo contenga vocal e muda (como el pasado de verbos
regulares ed-), que en ese caso, no se divide en la duplicada
porque, la e muda forma un solo bloque con la vocal anterior: robbing, win-ning, o-mit-ting. Pasado de verbos regulares: planned,
shipped, tapped, trav-elled, can-celled, to-talled.
2- Si la palabra termina en consonantes dobles, y se agrega ing,
estas no se dividen y el sufijo va solo: fall-ing, sell-ing.
3- Si una palabra raz tiene consonantes dobles, ese ser uno de los
puntos de divisin silbica: bat-ter-y, bag-gage, pos-sible, mil-lipede, col-li-sion.
Respecto de la slaba a acentuar, nos adelantamos y decimos que, el
acento siempre va en algn lugar de la palabra raz, nunca en los
sufijos o prefijos, y la slaba acentuada indicar que funcin que est
cumpliendo, sustantivo, verbo, etc, para el caso que sea una palabra
que se escribe igual, Ej: re-call (r-col) recuerdo, re-call (ri-cl) recordar.
- Los Prefijos ingleses ms usuales son: a, ab, ac, ad, af, al, ap, as, at,
anti, aut, be, bi, col, com, con, cor, contra, de, di, dif, dis, e, ef, en, il, im,
in, ir, inter, intra, intro, mis, mon, mono, multi, ob, oc, of, op, per, poly,
post, pre, pro, re, sub, ,suc, suf, sup, super, sur, trans, tri, un, uni.
- Los Sufijos ingleses ms usuales son: able, age, al, ance, ancy, ary,
ate, cal, en, ence, ency, ent, er, ery, est, ful, hood, ial, ian, ible, ic, ice,
ine, ing, ion, ious, ish,ism, ist, itis, ite, ive, ,ity, ize, less, logy, ly, ment,
ness, or, ory, ous, ry, ship, tion, th, tion, ty, ure, ward, y.
-Deberemos aprender tambien, los distintos sonidos que toman las
consonantes y/o cuando quedan mudas, en distintas combinaciones con
otras letras, sabiendo que existen cinco especies de consonantes:
simples, dobles, triples, compuestas iniciales (solo van en el inicio o
ataque de una slaba) y, compuestas finales (solo van al final de una
slaba). Como vemos, hay que prestar atencin en la divisin en slabas
de una palabra, para no cometer luego, errores en la pronunciacin.
Fontica elemental:
1- Los nombres de las letras del alfabeto ingls son:
Vocales: A (ei), E (ii= i:), I (ai), O (ou), U (iu).-

132

Semivocales: W (dobliu), Y (wai).Consonantes: B (bi:), C (si:), D (di:), F (ef), G (dzi:), H (eits),J

(dzei), K (kei), L (el), M (em), N (en), P (pi:), Q (kju), R (ar), S
(es), T (ti:),V (vi:), X (eks), Z (zed) (zi) p/americanos.Nota: Los dos puntos (:) significan alargar el sonido de la vocal
anterior.
La letra mas usada en el ingls es la (e)= 12,7%, le sigue la (t)=
9,06%.
Tener en cuenta que, en el ingls britnico, apenas se
pronuncian las vocales, poniendo un poco ms de nfasis en
las acentuadas; se podra decir que suena ms consonntico,
por eso para el ingls, no se habla de vocalizar bien, lo que se
dice es que, hay que consonantizar bien para lograr buena
pronunciacin y no provocar confusiones. No olvidemos que los
reemplazos schwa () que veremos, hace que abunden los sonidos
consonnticos. Esa es una diferencia fundamental con el
espaol, y el porqu, nos resulta algo ms complicada la diccin, a
los de habla hispana, que tendemos a hacer lo primero (vocalizar).
Otra gran diferencia es que, el ingls es extremadamente
econmico en el uso de slabas, con gran cantidad de palabras
monoslabas, el espaol, en cambio es polislabo.
El ingls americano, utiliza en palabras de dos o ms slabas, el
acento secundario despus del principal, el ritmo es ms lento y,
las vocales ms alargadas, por lo cual, obviamente, lo entendemos
mejor.
En el espaol, tambien encontramos el acento secundario en
algunas palabras, ejemplo: automticamente, con acento
secundario en men.
Encontraremos distintas situaciones en la pronunciacin de las
vocales:
Generalmente pueden tomar:
a) El sonido alfabtico: En el que las vocales toman el sonido
largo, que es
el nombre y sonido dados en el alfabeto ingls, a las vocales:
a suena y
se llama (ei), e (ii= i:), i (ai), o (ou), u (iu).

133

b) El sonido relativo: En el que las vocales toman el sonido

parecido al
espaol, llamado sonido corto: a suena casi como (a),
especficamente, entre (a + e), e (e), i (i), o (o), con la
excepcin u (* en tabla) que suena casi como la (o) la
mayora de las veces y, a veces como la (a) - ver en la tabla de
sonidos voclicos.
Pero tambien puede ser:
c) Que las vocales adopten el sonido voclico llamado Schwa
(shu), simbolizado con (), que es el sonido voclico ms
frecuente en el ingls, porque lo encontraremos en la mayora
de las palabras de ms de dos slabas, en donde, alguna de las
vocales puede adoptar este sonido, el cual es de tan corta
duracin, que pareciera que no estuviera all una vocal, porque
en este idioma, las slabas no acentuadas tratan de reducir
su duracin o tamao. Aquella vocal que adopte este sonido
se la denomina neutra. Para captar la idea veamos que, en el
hablado rpido no se puede producir una vocal de mxima
calidad, por la limitacin de los rganos articulatorios que no
llegan a tomar la posicin adecuada, por el escaso tiempo. Es
all, donde puede aparecer el reemplazo schwa, que requiere
una reduccin de la cantidad de movimientos de la lengua,
porque se lo genera en la zona central.
La calidad tonal precisa de schwa depende de las
consonantes adyacentes a ella, porque schwa ayuda a
transitar entre estas y se le dice vocal debilitada o de
transicin. Este sonido no existe en el espaol, y para
reproducirlo ms o menos, ponemos la boca para decir a, con
la lengua en el centro, pero emitimos una e, muy corta y
opaca, (como eh! o er no acentuado). La forma prctica
para poder acercarnos al sonido es, imaginarnos a schwa
como una transicin o puente entre dos consonantes, es
decir, casi se omite a la vocal, como si no existiera, Ejemplo:
Lon-don (Lon- dn), donde la o fue reemplazada por ,
suena Ln-dn (donde no hay que pronunciar ninguna vocal en la
ltima slaba, sino pronunciar la d y continuar con la
transicin hacia el sonido de la n, dn= ddnn). Por lo
tanto, el sonido surgir naturalmente, cuando transitemos
desde cierta consonante hacia la otra que le sigue, lo que nos
indica que schwa tendr cierta particularidad segn las
consonantes por las que transita. Podemos entonces decir que,

134

el truco para pronunciar una Schwa es, pronunciar solo

las consonantes adyacentes sin el apoyo en la vocal intermedia.
Otros ejemplos: according (akrding=akrding), different
(difrnt= difrnt), captain (Kaptn= kaptn), distance (distns=
distns), suddenly (sadnli= sadnli), millipede (millpid= mil
lpid), Eden (idn= idn), res-tau-rant (rs-t-rnt= restrnt),
chocolate (chklt= chklet), busi-ness (biz-nss), este es un
caso particular donde la (i) es muda.
La propiedad schwa (), es la tendencia a convertir
determinada vocal en el sonido muy corto schwa o, indicar la
ausencia completa de vocal.
La consecuencia inmediata de un reemplazo schwa, es la
disminucin de la duracin total sonora de una palabra, por
acortamiento del sonido voclico, apareciendo la no coincidencia
entre lo hablado y lo escrito, y sonando ms consonntica,
recordemos Ej: different (difrnt= difrnt). Generalmente son:
vocales no acentuadas seguidas de r, Ej: sat-ur-day (st-trdi), naturistna-tur-ist (ni-chr-ist); o finales de slaba que le
continanl, m o n, Ej: pen-cil (pns-sl); o terminaciones
ous (s), Ej: mys-te-ri-ous (mis-t-ri- s); o terminaciones
tion (shn), Ej: temp-ta-tion (temp-tei-shn), etc; o
terminaciones sion (shn), Ej: im-mer-sion (im-mr-shn), colli-sion (kl-ls-shn); terminaciones tial (shl), Ej: po-ten-tial
(p-ten-shl), tor-ren-tial (tour-rn,shl); o en las terminaciones
ture (chr) y sure (shr), casos particulares en donde, la e
final muda no influye sobre la pronunciacin de la u, la que
se transforma en schwa, Ej: struc-ture (strok-chr), pic-ture (pikchr); censure (sen-shr), com-po-sure (km-pou-shr),y la
encontramos tambien en palabras de funcin(artculos,
pronombres, preposiciones, verbos auxiliares, conjunciones, etc).
Ej: And (nd=nd), the (d=d), your (ir), us (ss), am (m), are
(r= r), can (kn= kn).
Otros ejemplos: la a, de about se pronuncia como schwa
(-but), a es schwa en adept (-dpt); e es schwa en
synthesis (sn-t-sis); i es schwa en decimal (ds- -mal); o
es schwa en harmony (jr-m-ni); la u es schwa en medium
(m-di-m), la y es schwa en syringe (s-rnj).
d) Que suenen segn los sonidos de las excepciones.
e) El sonido que toman las vocales y semivocales al formar
diptongos o
triptongos (Oa, oe, oi, oy, oo, ou, ow, ai, ay, au, aw..., eau,
uai, eye,etc).

135

(Ver en tabla de pronunciaciones).

2- En el ingls encontramos dos semivocales (w-y), es decir,
consonantes que a veces suenan o se comportan como vocales:
a) Semivocal W: junto a vocales, generalmente tiene el sonido de la
u del espaol, wealth (uilz)= riqueza. Seguida de h se combina con
esta para formar un sonido como la j o ju, wheel (juil)= rueda.
Seguida de r es muda, wreck (rek)= naufragio, writhe (raid)=
retorcerse.
b) Semivocal Y: tiene tres sonidos: de ye espaola cuando empieza
una palabra o precede a una vocal, yes (yes)= si; tiene el sonido de i
espaola cuando va al final de palabra, very (veri)= muy; y tiene el
sonido de ai cuando es controlada por e final, type (taip)= tipo,
clase; o al fin de palabra, why? (juai?)= por qu?
Nota: la y solo se comporta como consonante al inicio de palabra.
3- El sonido de las vocales inglesas cambia segn las letras del
alfabeto que las acompaen (por delante y por detrs) y segn su
ubicacin (ej: e final puede ser muda), en cambio en el espaol,
suenan tal como se escriben.
4- Tabla de sonidos de las vocales
Cada vocal puede tomar sonidos diferentes, segn el caso:
Vocales
Sonido
LARGO
Sonido
CORTO

I/Y

(ei)

(ii)= (i:)

(ai)

(ou)

(iu)

(a)

(e)

(i)

(o)

(o)*,(a)*

Algunas excepciones
Antes de
La vocal
suena
Combinaci
n de
La vocal
suena
Antes de
La vocal
suena

l, ll, lk,ld,ls
Aprox.

r, rd,rst

r, rd, rst

Aprox

Aprox (e)
(o+a)
(e)
an, age, ar e final es y al inicio
muda
es
(en),(ech),
consonant
(a:r)
e

Mb, nci, ste,

ng.

(ei)

Aprox

(e)

ru, um, us
(ru),(em),
(es)

Gh, ght,
gn,
Ld, nd,

Ld, Lt,
st.

(ai)

(ou)

Ciertas
palabras:
Busy (bisi),
build (bild).

(i)

136

Sonido
SCHWA
(Shu) ()

Aquella vocal que adopte este sonido se la denomina NEUTRA

El reemplazo se simboliza con () y suena como eh! o er muy corto y apagado

Los dos puntos (:) representan una prolongacin del sonido de la

vocal anterior.
5- Es importante remarcar, el poderoso efecto que tiene la regla
de la letra e final, sobre la vocal que le antecede, con la que
forma un solo bloque, por ejemplo, en palabras de la forma: Life
(laif), time (taim), coke (couk), tune (tiun), Lee (Li:), space
(speis), pose (pous), cure (kiur), etc, que son todas de una slaba
porque, la e final de palabra es muda y en donde, la vocal que
le antecede a la e se debe pronunciar como larga cuando hay
una sola consonante (o ninguna), o un dgrafo consonante
entre ambas vocales; o, se pronunciar como corta, si hubieren
dos o ms consonantes entre ambas vocales, porque el
aumento de la cantidad de consonantes, acta como una
barrera que neutraliza el efecto de la e final, y adems,
asegura que no se pierda el sonido de la vocal corta. Ej.: Porte
(port), ledge (ledj).
Apliquemos el concepto a una palabra ms larga: Colgate Colgate (kolgeit), tiene dos slabas, porque suenan solo dos vocales ya que la
e final es
muda, con c=k, y la vocal (a) que antecede a la e final, como
tiene una
consonante intermedia (t), sonar como larga= (ei) y, la o que
antecede a la
a suena como corta= (o), porque est en una slaba cerrada.
Atencin: En general, podemos decir que la regla de la e
final, ayuda a
determinar el sonido de la vocal que le antecede de muchas
palabras, pero
Nota: Pero lamentablemente, en particular, hay muchas
excepciones:
- Palabras como: have (jav o jv), bade (ba: d), are (r).
- Palabras como: give (giv), live (liv) si es verbo, pero, live (laiv) -si
es
adjetivo no es excepcin; sustantivo forte (fort), pero el adverbio
forte (forte).
137

- Palabras como: love (lov), gone (gon), none (non), one (uan),
prove (pruv).
- Cuando la r est antes de la u, la u suena (u:).
Ejemplos: Rule (ru: l), prude (pru: d), rude (ru: d), prune (pru: n),
etc.
- Palabras terminadas en ture (chr) y sure (shr): Ej: nature (ne-chr),
cul-ture (kul-chr), struc-ture (strk-chr), sig-na-ture (sg-nchr), ag-ri-cul-ture (g-gri-koul-chr), pic-ture (pik-chr), fix-ture
(fiks-chr), clo-sure (klou-shr),ex-po-sure (ik-pou-shr).
Excepcin: sure (shur), as-sure (s-shur), etc.
6- Cuando hay consonantes gemelas o duplicadas entre
vocales, la vocal ubicada delante de estas consonantes, se queda
en el reparto, con una de estas consonantes, asegurndose la
formacin de una slaba cerrada y, se pronunciar con el sonido de
la vocal corta, tambien ello ocurre (el sonido corto), para la vocal
ubicada despus de estas consonantes, si es ltima slaba y no
termina en e final muda (Ver luego, regla 7-b de los Sonidos de las
Vocales). Comparemos como, al variar el nmero de consonantes
intermedias, cambia el sonido, aunque sean palabras parecidas:
Write (rait) comparamos con writtenwrit-ten (ri-ten); tape (teip)
comparamos con tappedtapped (ta: ped= taaped), y tambien
con tap (ta:p= taap), recordando que los (:) representan una
prolongacin del sonido de la vocal anterior a los dos puntos.
7- Una forma de clasificar a las consonantes es: 1) Considerar si son
generadas con las cuerdas vocales son las Consonantes Lquidas
(l, m, n, r, s) y, 2) Las dems consonantes, que no son generadas
por las cuerdas vocales, son llamadas Mudas. No confundir a esta
clasificacin, con las consonantes mudas en pronunciacin, al
combinarse con ciertas letras, por ejemplo, en el ingls britnico,
no en el americano, la r es muy,muy breve, casi muda si le
sigue consonante o, e final muda; ej: car (ka:), more (mou),for to
(f tu), esto se llama linking R (vinculando a la R), o sea que
solo se la pronuncia (haciendo de enlace) si le sigue
inmediatamente una vocal, aunque sea en la palabra siguiente
ej: prize (prais), winner is (gin-n ris), speaker of (spik--rof),
more apples (mou rap-pel) donde e final sigue muda.
Retomando, si tenemos una slaba abierta acentuada, seguida
de una consonante lquida, por ejemplo: Punish (castigar), con

138

(pu) slaba abierta acentuada y (n) consonante lquida, que

separada en slabas en forma clsica es pu-nish, esto nos dara que
la slaba abierta pu- se debera pronunciar (piu), pero si
escuchamos a un ingls, vemos que la pronuncia (pon), Qu
ocurre?...Es una excepcin que contradice las reglas?...Si, ya que
a fin de lograr la pronunciacin correcta y, acercarnos al sonido
ptimo que le corresponde a la vocal acentuada (la u en este
caso) que antecede a la consonante lquida n, aplicamos una
trampita, (no para la divisin en slaba sino, para lograr el sonido
correcto, que -no contradiga la norma): Debemos suponer como
duplicada a la consonante lquida n, por lo tanto, corresponder
entonces a la vocal antecedente, el sonido corto porque le
siguen supuestas consonantes gemelas, y pun-nish se
presenta ahora como de dos slabas cerradas, se pronunciar
entonces: (pon-nish). Otros ejemplos similares: ble-mish (blemmish), li-mit (lim-mit), so-lid (sol-ld), fi-nish (fin-nish), Penlope
(P-nl-l-pi), o-range or-range pero ng es un dgrafo
consonante (que va con la vocal siguiente), dejando descubierta a
la a, la que toma el sonido schwa(or-rnj), tambien se puede
interpretar que el dgrafo equivale a una consonante intermedia
entre a y e final.
Este tipo de situacin (de slaba abierta acentuada antes de
consonante lquida), ha llevado a que, para la separacin en
slabas, los diccionarios ponen directamente a la consonante
lquida con la slaba anterior, dejndola entonces como slaba
cerrada, coincidiendo con la norma de pronunciacin, (esto lo
hemos visto como regla del limn de ciertas palabras): pun-ish
(pon-nish), blem-ish (blem-mish), lim-it (lim-mit), sol-id (sol-lid),
fin-ish (fin-nish), Pe-nl-o-pe (P-nl-l-pi), or-ange (or-rnj) con
a=.
Nota 1: Lo dicho para consonantes lquidas, no se aplica en una
slaba con (consonantes lquidas + e final). Ejemplo: mule se
debe pronunciar (miul) porque, como dice la regla de la e final,
hay una consonante intermedia entre la u y la e final, no
importando que Lsea una consonante lquida.
Nota 2: No olvidar que la r solo se pronuncia (en ingls britnico)
si le sigue vocal. Nosotros seguiremos poniendo la r en la
pronunciacin para darle el sonido y color adecuado a la vocal
antecedente a r, aunque finalmente no pronunciemos la r que
le sigue. (El efecto sicolgico ayuda al efecto prctico).

139

8- El sonido de las Vocales:

Para saber que sonido se le dar a cada vocal, tendremos presente
alguna de las reglas siguientes (encontrando muchas excepciones).
Regla n1:
Para que se pueda pronunciar, cada palabra o slaba, debe tener al
menos una vocal (o semivocal).
Regla n2:
Cuando una slaba o palabra de una slaba (monoslabo), termina
en consonante (slaba cerrada), y tiene una vocal, dicha vocal se
pronuncia generalmente con el sonido corto. Ejemplo: fat (fat)
grasa, bed (bed) cama, fish (fis) peces, luck (lok) suerte.
Regla n3:
Cuando una palabra de una slaba (monoslabo), termina en
cualquier vocal, incluida la e, (slaba abierta), y es la nica
vocal, a dicha vocal se le asigna generalmente el sonido largo.
Ejemplo: me (mi), my (mai), be (bi), the (di, delante de vocal), the
(d, delante de consonante), we (gi), she (shi), why (juai).
Vemos entonces que, en palabras de una slaba que terminan
en vocal e, y que la misma es nica, NO se debe
considerar a la e final como muda, porque la slaba no
tendra sonido.
Excepciones (donde la o toma el sonido como u): do (du), who
(ju), to (tu), etc.
Regla n4:
Cuando una vocal inicia una slaba, o la finaliza, sin ayuda de
consonante (o sea, forma una slaba abierta), toma
generalmente su sonido largo. Ejemplo: a-men (ei-men), e-qual
(ii-cul), cy-prus (sai-prs), be-cause (bi-koz)
Regla n5:
Siempre tener presente:
a) Como influye la regla de la e final de palabra, en palabras
comunes y, como lo hace en palabras compuestas. (Ver
ejemplos).
b) A que vocales se debe aplicar la propiedad schwa, es decir,
ser reemplazadas por el sonido schwa () (lo que requiere
mucha prctica).

140

c) Cual es la slaba acentuada, porque en la vocal acentuada, la

pronunciacin coincide con la ortografa.
Regla n6:
-Cuando hay dos vocales (includa la semivocal y) en la palabra,
que estn separadas por dos o ms consonantes (que no sean
dgrafos consonantes), la primer vocal retiene su sonido corto
(porque el aumento de consonantes intermedias acta como
barrera que asegura el sonido corto de la primer vocal, y asegura
que en el reparto, le toque alguna consonante, formando slaba
cerrada).
Ejemplo: master (mas-tr), tender (ten-dr), winner (gin-nr),
roster (ros-tr), tunnel (ton-nel), ugly (og-li).
Excepcin: danger (deinchr), porque ng es un dgrafo consonante
y en la separacin en slaba va junto a la vocal que le sigue,
quedando da-nger (dei-nchr). Lo mismo ocurre con la palabra:
change (tsheinj), ya que ng (dgrafo consonante), debera
pegarse a la vocal siguiente, que es en este caso, una e final
muda, quedara entonces el grupo cha- como supuesta slaba
abierta, tomando la vocal (a) su sonido largo. Otros casos: bathe
(beit), waste (ueist), cham-pagne (sham-pein).
Valdra una observacin (sobre las terminaciones recien vistas,
ej.: pagne): No habiamos dicho que la regla de la e final impone
el sonido a la vocal antecedente sobre cualquier regla? Es cierto,
no hay contradiccin porque, aunque grficamente aparecen dos
consonantes (pagne), gn es un dgrafo consonante que tiene un
sonido consonntico asignado(acta como si fuera una sola
consonante), porque g es muda junto a n, correspondiendo a
la vocal antecente su sonido largo (pein).
Otra observacin: Se contradice la regla de la e final, para
asignar sonidos a la vocal antecedente, con el mecanismo de
reparto de consonantes en la separacin en slabas? No, no lo
contradice, y lo analizamos en la separacin en slabas,
suponiendo en un primer momento que la e final no fuera
muda (sino solo una vocal comn):
Champagneseparada en slabas sera supuestamente: cham-pa
gne
-Cham suena (sham) por ser slaba cerrada.
-Pa suena (pei) porque queda como slaba abierta al ir el dgrafo
consonante gn con la slaba siguiente.

141

-Gne suena (n), porque ahora si, ya consideramos que la e final

es muda y, recordar que la g es muda cuando est junto a la n.
(Ver tabla, consonantes mudas al agruparse con otras).
Finalmente sumando sonidos: (sham)+ (pei+ n) = sham-pein,
resulta de dos slabas, porque tiene dos sonidos voclicos
asignados.
Otros ejemplos:
Colgate supuestamente sera: col-ga-te = (kol)+ (gei+t)= kolgeit resultando de dos slabas, porque tiene dos sonidos voclicos
asignados.
Ledge supuestamente sera: led-ge = (led+j)= (ledj)
resultando una slaba, porque tiene un sonido voclico asignado.
Writhe supuestamente sera: wri-the = (rai +d) = (raid) una
slaba.
Regla n7:
-Cuando hay dos vocales juntas en la palabra (que no sean
diptongo, ya que en el diptongo se unen para formar un nuevo
sonido) o, separadas por una sola consonante, la primer vocal
recibe su sonido largo y, la segunda vocal puede ser silenciosa
o muda pero no siempre.
Caso a) Analicemos cuando finaliza en consonante: Ej: Vapor,
minor, iron.
Segn la regla seran: (Vei-pr=vei-pr), (Mai-nr=mai-nr), (Ai-rn=
ai-rn); ya que aparentemente la segunda vocal no se debe
pronunciar por el reemplazo schwa. (Vemos lo difcil que nos
resulta pronunciar las dos consonantes juntas sin el apoyo o ayuda
de la 2da vocal).
Aplicamos entonces una pequea trampita para lograr el sonido
aproximado: A la 2da vocal, la reemplazamos por el sonido de
unae muy suave y breve, simbolizada (e), casi silenciosa y
dicha rpidamente y, le ponemos fuerza y claridad al pronunciar la
slaba de la 1er vocal: Vei-per, mai-ner, ai-ren.
Excepcin de dos vocales separadas por una consonante: Merit se
pronuncia (mer-rit).
Vemos que la excepcin se resuelve al descubrir que, la r es
consonante
lquida, delante de slaba acentuada, y la consideramos
supuestamente
duplicada, mer-rit, correspondiendo entonces a la vocal
antecedente su

142

sonido corto, por estar en supuesta slaba cerrada, o,

directamente
separarmos slaba acentuada en delante de consonante
lquida, donde la
consonante va con vocal anterior mer- it (mer-rit).
Caso b) Analizamos para la ltima vocal, cuando es fin de
palabra:
Si es: a, o, i, y, se pronuncian muy breve segn su
sonido corto (aunque sea slaba abierta!), o si
correspondiere, con el reemplazo schwa, es esta una gran
excepcin al concepto visto de, slaba abierta y slaba
cerrada. Ejemplo: Sofa (sou-fa), hero (ji-ro), fury (fiu-ri), blini
bli-niblin-ni (blin-ni), ca-len du-la (k-ln-j-l), Cal-i-forni-a (Kal-li-for-ni), pan-da (pn-d), Pla-to (Plei-to).
Si es u, se pronuncia (u). Ejemplo: haiku (jai-ku).
O sea que, en palabras bislabas (o de ms slabas), si la
ltima slaba termina en vocal (aunque es abierta), se
pronuncia con el sonido corto de la vocal. (Siempre que no
tenga e final). Ejemplo: inventory in-ven-to-ry (n-vn-touri). En los monoslabos ocurre lo contrario (ver Regla n3).
Podemos hacer entonces cierta generalizacin importante,
que simplifica el anlisis de la ltima slaba, de muchas palabras
de dos o ms slabas:
En una palabra comn, de dos o ms slabas, (si no tiene
e final de palabra, o alguna terminacin especial), la
ltima slaba se pronunciar segn el sonido corto de vocal,
sea slaba abierta o cerrada, o, segn el sonido mas corto
schwa, si correspondiera el reemplazo de vocal.
Ejemplo: banana la segunda n es consonante lquida
despus de slaba acentuada ba-nan-a (b-nn-n). (Sonido
schwa en primera y ltima slaba). (Vemos que en este caso, no
toma sonido corto estandar de vocales en ltima slaba, sino el
sonido corto especial schwa).
Ejemplos: NavajoNav-a-jo (Nv--jo), theologythe-ol-o-gy (dil-l-yi), hiphahi-pha (jai-f), hydrahy-dra (jai-dr),
impurityim-pu-ri-ty (im-pi-r-ti), reckonreck-on (rek-n).
Si tiene e final, ya vimos, esta es, silenciosa o muda:
Fume (fium), fame (feim), for-mate (for-meit), a-ver-sive (
-ver-saiv), etc, y los ejemplos (que en espaol seran de dos
slabas), se transforman en palabras de una slaba, los de
tres slabas se transforman en dos slabas, los de cuatro se

143

transforman en tres slabas, etc, aplicando los conceptos ya

vistos.
Regla n 8:
-Cuando hay dos vocales juntas, aunque no formen diptongo,
son una slaba, porque a la 1er vocal se le asigna generalmente el
sonido largo y la 2da vocal es muda. Ejemplo: pain (pein) c/ i
muda, eat (i: t) c/ a muda, boat (bout) c/ a muda, sea (si:) c/ a
muda, res-cue (res-kiu) c/ e final muda.
Regla n9:
De las consonantes silbicas (l, m, n, r, s):
Vimos que, la funcin principal de una vocal es, formar slaba
y ser el ncleo
de ella, ya que su presencia (an sola), permite la formacin de
los sonidos,
decamos tambien que las consonantes necesitan de las vocales
para que
se articulen sus sonidos, pero, entre ambos tipos (vocales y
consonantes),
encontramos a las consonantes lquidas, que son llamadas
consonantes
silbicas, cuando en determinado contexto, parecieran formar
slaba sin la
presencia de vocal, es por eso que ciertas palabras, teniendo
determinado
nmero de slabas, parecieran en la pronunciacin, que tienen
ms slabas.
Ello ocurre por la accin de las consonantes slabicas, que se
escuchan
como si formaran otra slaba ms (pero no lo son), la cual siempre
ser no
acentuada.
Nota: no confundir los mecanismos descriptos para separar en
slabas con,
los mecanismos utilizados para lograr la pronunciacin
aproximada.
Veamos el caso de palabras del Grupo1 (con m silbica)
Ej.: rhythm (ritmo), es de una slaba porque tiene solamente a
la semivocal y, pero se escucha (rd-m=rd-em), como si
fuera de dos slabas, por accin de la m silbica. (Con una
e muy breve introducida antes de m).

144

Otro ejemplo: egoism (egoismo), es de dos slabas, e-goism, pero

se
escucha (-goi-sm =-goi-sem), como si fuera de tres slabas, lo
mismo
ocurre con atheism a-theism (e-tei-sm=e-tei-sem); fascism
fas-cism
(fs-cia-sm=fs-cia-sem), realismre-al-ism (ri-l-ism=ri-lisem).
Para encontrar la pronunciacin aproximada en palabras
llamadas del Grupo 2 (con l silbica): little, uncle, apple,
table, people, etc, aplicamos la siguiente trampita: Invertimos
el final le el, y pronunciamos un muy breve el. Pero,
Atencin esta e no se toma como muda y, no forma un
bloque silbico con la vocal anterior, como veremos:
Ejemplos
Inversin
Pronun. Aprox. (e muy breve).
N Slabas
Lit-tle
littel
(lit-tel)
Dos
Ta-ble
tabel
(tei-bel)
Dos
Ap-ple
appel
(ap-pel)
Dos
Un-cle
uncel
(on-kel)
Dos
Peo-ple
peopel
(pii-pel)
Dos
Ga-ble
gabel
(gei-bel)
Dos
Goo-gle
Googel
(Gu-gel)
Dos
Puz-zle
puzzel
(pos-sel)
Dos Pero, atencin en palabras ms largas, ver el lugar donde
aparece schwa:
Pos-si-ble
pos-si-bel
(ps-s-bel)
(lleva schwa)
Tres
Ca-pa-ble
ca-pa-bel
(ke-p-bel)
(lleva schwa)
Tres
Count-a-ble count-a-bel
(kun-t-bel)
(lleva schwa)
Tres
Syl-la-ble
syl-la-bel
(sl-l-bel)
(lleva schwa)
Tres
145

Im-pos-si-ble im-pos-si-bel (im-ps-s-bel)

(lleva schwa)
Cuatro
Re-new-a-ble re-new-a-bel (ri-ni-v-bel)
(lleva schwa)
Cuatro
- Veamos una palabra complicada, donde, para no equivocarnos en
la divisin silbica, siempre primero detectamos prefijo-raz y
sufijo:
Uncountable (incontable) un-count-a-ble tiene cuatro slabas,
porque de cinco vocales restamos una (del diptongo), luego
inversin del final un-count- a-bel se pronuncia (an-kunt-bel), por accin del reemplazo schwa (que suele aparecer en
palabras de dos o ms slabas).
Nota: Es importante, destacar el efecto del final sonoro de la L
silbica (tel, bel, kel, gel, sel,).
Ejemplo de una palabra compuesta: Battlefield (campo de batalla)
tiene tres slabas bat-tle- field se pronuncia (bat-tel- fild),
con el efecto sonoro en el final de la palabra que lo origina,
battle, en este caso, o sea, en el medio de la palabra compuesta.
Para las palabras terminadas en (s+tle), hay una variante
para la pronunciacin: se efecta la inversin leel y la letra
t suena como la consonante anterior s, quedando
supuestas consonantes gemelas (ss) al sustituir t por s.
Ejemplos
Inversin
Sustitucin Pronun. Aprox. (e muy
breve).
This-tle
thistel
thissel
(dis-sel)
dos slabas
Whis-tle
whistel
whissel
(uis-sel)
dos
slabas
Cas-tle
castel
cassel
(kas-sel)
dos
slabas
Cas-tled
casteld
casseld (Kas-seld)
dos
slabas
Hus-tle
hustel
hussel
(jos-sel)
dos slabas
Para la pronunciacin aproximada del Grupo 3 (con n
silbica): listen, fasten, often, etc, aplicamos la siguiente
trampita: reemplazamos a la letra t por la consonante
anterior a ella, tomando su sonido y, aplicamos la regla p/
supuestas consonantes gemelas.
Ejemplos Reemplazo
Pronun. Aprox. (la e muy breve).

146

Listen
lissen
(lis-sen)
dos
slabas
Fasten fassen
(fas-sen)
dos
slabas
Often
offen
(of-fen)
dos
slabas
Atencin: se debe aclarar que para el caso del Grupo 3, la n
silbica, forma
parte de una verdadera slaba (que es slaba cerrada), por ello
coincide el
nmero de slabas con los sonidos de la pronunciacin.
Concepto similar respecto de invertir el final, se aplica a las
palabras britnicas del Grupo 4 (con r silbica), como
centre (centro), es de una slaba (para la pronunciacin,
inversin del final re r, y contabilizar consonantes
intermedias para asignar sonido a la vocal anterior)
center(sn-tr).
Nota: en el ingls americano, esta palabra es directamente
center (centro) (sn-tr), por lo tanto, algunas palabras
britnicas terminadas en tre, cambian su escritura en el
ingls americano por (ter), y como vemos, se pronuncian
igual pero vara la ortografa.
Espaol
Britnico Inv.= Americano
Pron.aprox. de
ambos
Metro
metre
me-ter
(m-tr)
Teatro
the-a-tre
the-a-ter
(th--tr)
Milmetro
milimetre
mi-li-me-ter
(ml-l- mi-tr)
Salitre
saltpetre
salt-pe-ter
(saolt-pi-tr)
Concepto similar se aplica en palabras terminadas en cre,
en donde para la pronunciacin, invertimos el final cre
cer y c=k ;
Ejemplos
Inversin
Pronunciacin aprox.
Acre (acre)

acer

(ei-kr)
Nacre (ncar)
nacer

(nei- kr)
Lucre (lucro)
lucer

(l- kr)
Mas-sacre (matanza) massacer

(ms-s- kr)
In-vo-lucre (involucro) involucer

(in-vl-l- kr)

147

 La consonante lquida s, la encontramos en los inicios de

palabra, en los cuales debemos exagerar el sonido (ss), para
que este no se pierda, ejemplos: sponsor (sspn-sr), slip
(sslip), spray (ssprei), stand (sstand), stock (sstok), skip
(sskip), etc.
Regla n10:
Las palabras terminadas en ed, que generalmente pueden ser:
el pasado o el participio pasado de verbos regulares, o tambien
adjetivos.
En estas terminaciones la e es muda, excepto si terminan en
ded y ted, donde se pronuncian con muy muy breve
(que parece id- it), y en estos casos el sufijo ed- forma slaba.
(Observando el n de consonantes entre vocales para asignar
el sonido a la vocal anterior, lo que equivale a trasladar el efecto
de la e muda hacia adentro). Ejemplos: end-ed (end-d= end-id),
dat-ed (deit-d= deit-id), band-ed (band-d= band-id). Atencin,
sin incluir ded -ted, no confundir el final con otra slaba, porque,
al contar el sufijo con vocal muda en los otros casos, no se separa,
o sea el sufijo agregado no altera el n de slabas.
Excepcin (No suena (ed) final): Used (iusdd), feared (fiirdd).
Otros ejemplos (donde la e es muda): shipped (shippd) enviado,
talked
(talkd) tomado.
-Para los verbos cuyo infinitivo terminan en el, -al, en el ingls
britnico, se
duplica la l al agregar el sufijo ed, en cambio los americanos lo
hacen solo si
la slaba est acentuada:
Ejemplos:
GB= EU: to compel com-pel (Km-pl) agrego
sufijocompelled
Com-pelled (Km-pld).
GB: to total to-tal (tou-dl) sufijo totalled to-talled (toudled).
EU: to total to-taled. (No duplica la l porque la slaba no est
acentuada).
Regla n11:
Las palabras terminadas en es, pueden ser plurales de
sustantivos o, la 3er persona singular del presente simple de los
verbos.
148

 En general, la e es muda, no la s, que hay que

remarcarla.
Ejemplos: costumes (kos-tiumss), eagles (iigelss), bones (bounss),
comes (koumss), etc.
-Veamos el singular de una de estas palabras para formar el
concepto:
Costume (traje masculino) es de dos slabas cos-tume (Kostium), vemos entonces que en el plural, se mantiene el efecto de
la e final muda y sigue siendo de dos slabas, cos-tumes (kostiumss) remarcando la s del plural. En otras palabras, la s
agregada para el plural, no alter el n de slabas, y la e sigue
siendo muda.
Ejemplo de una palabra compuesta:
Oftentimes (variadas veces) of-ten-times (of-fen-taims). (Tres
slabas).
Pero, las terminaciones es se debern pronunciar muy
breve en los siguientes casos:
a) Cuando la palabra raz termina en: c, g, s, x, z.
Ejemplos: Choos (chus) chooses (chuses), relax (ri-laks)
relaxes (ri-lakses).
b) En palabras con: ch, sh, ss, zz, seguidas de es.
Ejemplos: peaches (pi: ches), gashes (gashes), Kisses (kisses),
buzzes (bosses).
Regla n12:
Las palabras terminadas en et, pueden para la pronunciacin,
cambiar la t por la i, pero tambien hay terminaciones de
palabras que se pronuncian con schwa.
Ejemplos: Ballet (bl-lei), Chevrolet (sh-vr-lei), chevalet (sh-vlei), duvet (di-vei), posset (pos-st), pocket (pock-t), punnet
(pn-nt), covet (cv-vt), magnet (mg-nt).
Regla n13:
Cuando una vocal va seguida de una r en la misma slaba, el
sonido de la vocal se dice controlado por r, (r-controlled
vowel), no es ni corto ni largo y, (er,ir,yr, ur) tienen sonido
similar a er o r; y (ar) parecido a aar y (or) parecido
a our. Ejemplo: car-pet (kaar-pt), term (term), sir (ser= sr), fur
(fer), or-der (our-dr), purse (pers), nurse (ners), syr-up (ser-p),
nor-o-vi-rus (nour-ro-vi-rs). Generalmente, la vocal seguida de
r, va en la misma slaba (Ej: or-al-ly= our-l-li) y es afectada por

149

esta, en la formacin del sonido, por cierta distorsin del sonido

vocal. La distorsin provoca cierta dificultad en la pronunciacin.
Regla n 14:
En palabras terminadas en (consonante + y), se forma slaba con
(cons.+y): hap-py (jap-pi), can-dy (kan-di), ang- ry (ang-ri), mes-sy
(mes-si), mum-my (mom-mi), tip-sy (tip-si), etc.
Regla n 15:
El mecanismo para tres o ms vocales, ubicadas en distintas
slabas de una palabra, donde queremos saber, que sonido le
corresponder a cada una de estas vocales, se puede aplicar en
tres etapas.
Etapa n1:
Anlisis de las 1ras y ltimas slabas y, bsqueda de letras e
final mudas.
-Debemos analizar las primeras slabas y ltimas slabas de la
palabra, buscando prefijos o sufijos, y si se aplica la regla de
tercera vocal, para efectuar la correcta divisin en bloques y
adems, para no acentuar en la slaba equivocada. La
acentuacin va, generalmente, en la 1er vocal de la
palabra, pero en ocaciones, no la encontramos en la 1er vocal
porque hay un prefijo o sufijo, que son slabas que se anteponen
o posponen a una palabra para darle un significado, por lo tanto,
no acentuar en prefijos o sufijos. Ejemplo: Bi-lat-er-al (bai-ltr-l), lat-er-al (lt-r-l). Se mantiene la acentuacin original de la
palabra.
-Si la ltima slaba termina en vocal, (distinta de e), le
corresponde el sonido corto, (aunque sea slaba abierta), como ya
vimos en bislabas.
-Buscamos luego las e y vemos si es no una e final de
palabra o de bloque raz, para asignarle sonido (segn reglas
vistas) , si es muda.
Desarrollemos un ejemplo: Fortalicedonde el sufijo es
iceFortal-ice For tal-ice.
Acentuacin en For: For-tal-ice y, anlisis de ltima vocal: e (es
muda) ice es un sufijo de una sola slaba (porque hay una sola
vocal para asignar sonido, porque la e final es muda).
Etapa n2:
Anlisis de la cantidad de consonantes entre las dos ltimas
vocales, para

150

saber el sonido de la primera de estas vocales, aplicando las reglas

vistas.
For-tal-ice entre i y e encontramos una sola consonante
(c), entonces la vocal i= ai (Sonido largo) ice se pronuncia
(ais).
Etapa n3:
Anlisis de las slabas restantes, aplicando los conceptos vistos:
For es slaba cerrada, se pronuncia entonces en su sonido corto
(for), en cambio tal- es slaba no acentuada, y se pronuncia en
su sonido especial schwa (tl= tl), porque a la a le sigue la
consonante (l), y se debe pronunciar parecida a la (o+a) muy
breve, ms precisamente una schwa (ver en tabla de sonidos
voclicos).
Finalmente la palabra completa fortalice se pronuncia: For-tl-ais
= frtlais (o sea golpeamos con fuerza en: fr, y decimos rpida y
suavemente: tlais= tlais).
Conclusin: para obtener la pronunciacin aproximada, poner
mucha atencin en las terminaciones e inicios silbicos, y rogar
que no se rompa el esquema con una excepcin. Espero que se
haya comprendido, como la correcta separacin en slabas,
ayuda a la pronunciacin, lo que no significa que basemos la
pronunciacin en la ortografa, ya que existen muchas
discrepancias.
Desarrollamos a continuacin, la acentuacin, un tema muy
importante, que ayudar a mejorar enormemente la pronunciacin,
porque en las vocales acentuadas, la pronunciacin
generalmente coincide con la ortografa, es decir, vocal larga
acentuada siempre se encuentra en una slaba abierta y, vocal
corta acentuada en slaba cerrada, en cambio, en cambio, las
vocales inacentuadas no se pronuncian claramente y pueden
inclusive, llegar a ser reemplazadas por el sonido schwa, u
omitirse, pero mantienen su aporte para formar slaba.
9- La acentuacin:
Cuando una palabra tiene ms de una slaba, una de ellas se
pronuncia un poco ms fuerte que las dems. La slaba con
tensin vocal ms fuerte es la slaba acentuada. El acento va
siempre en la vocal.

151

Representacin esquemtica: Robber (rb-br) (ladrn). (Dos

slabas).
Intensidad de la slaba acentuada

-------------------------------

Duracin del sonido en cada

slaba.

(R b br)= (Rb-br)
Vemos como, en cada slaba, los picos de sonoridad se ubican
sobre las vocales y, las consonantes se agrupan en torno a esos
picos, registrndose el pico mayor en la slaba acentuada.
Observar como el reemplazo schwa (), reduce la duracin del
sonido vocal en la slaba no acentuada, acortndola, lo que
dificulta en el conjunto, la interpretacin del que escucha, si es no
nativo, lo que nos lleva a remarcar, la importancia de
consonatizar bien para la diccin y escuchar a las
consonantes para la interpretacin.
Debemos tener presente que, hay palabras que varan su
pronunciacin si, estn acentuadas (stressed) o, n acentuadas
(unstressed). Ej: but (bat) stressed, but (bt) unstressed); the (di)
stressed antes de vocal, the (d) unstressed antes de consonante;
have (jav) stressed, have (jv) unstressed); your (iur) stressed,
your (ir) unstressed, etc.
10- En el ingls, no existe el acento grfico (el tilde) en las
palabras (excepto en
unas pocas palabras derivadas de otras lenguas), por lo tanto, un
elemento
clave en la pronunciacin es, el llamado acento tnico o
word stress, que
consiste en no acentuar con la misma fuerza las slabas de una
palabra sino
que, se pone mayor fuerza o nfasis en pronunciar la denominada
slaba
fuerte que se la dice claramente, en cambio a las dems slabas
se las dice
ms rpida y calladamente, por eso resulta a veces difcil entender
a los
nativos, ya que ponen la atencin en la diccin de las slabas
tnicas.
Ejemplo: PHO- to- graph (fotografa/fotografiar), Pho -TO - graph
er
152

(fotgrafo/a), Pho- to- GRAPH ic (fotogrfico/a), vemos tres

palabras
similares con el acento tnico en distintas slabas y jugando un
papel
importante en el significado y para la buena pronunciacin.
En los diccionarios, la slaba acentuada aparece separada un
espacio y con
un tilde o apstrofe. Ejemplo: Pho-tog (fotognico) [f tg].
11-El acento no va al azar, sigue ciertos parmetros (con muchas
excepciones).
La acentuacin generalmente es en la 1ra slaba, en la
mayora de sustantivos y adjetivos bislabos. Ejemplo: ba-sic,
pro-gram.
En palabras que tienen prefijos y/o sufijos, el acento va en la
palabra raiz principal, dependiendo la slaba acentuada,
segn sea, el tipo de prefijo o sufijo aplicado. Ejemplo: box-es
(casillero-s), un-tie (des-atar).
Cuando hay consonantes gemelas, la slaba delante de las
dobles consonantes, es la acentuada. Ejemplo: let-ter, begin-ner.
Las palabras bislabas que tienen consonantes lquidas
entre vocales, se acentuan en la slaba delante de la
consonante lquida, ya que al suponer como duplicada esta
consonante a los fines de pronunciacin, ello afecta a la
acentuacin (el caso de consonantes gemelas ya visto).
Ejemplo: ba-nish, para la pronunciacin duplicamos
artificialmente la nban-nish (ban-nis) y, para la
acentuacin, nos encontramos con consonantes gemelas
ban-nish (donde va acentuada la 1ra slaba).
Dos vocales juntas en la ltima slaba de la palabra,
generalmente indican ltima slaba acentuada. Ejemplo: complain, con-ceal.
Las palabras bislabas que tienen los sufijos: (ish, dom, est,
ed, some, er, most, ous, ness, ly, ist, full); llevan obviamente
el acento en la 1er slaba que ser la raz. Ejemplo: child-ish,
king-dom, act-est, act-ed, toil-some, lov-er, etc.
Las palabras bislabas que tienen un prefijo, van
acentuadas obviamente en la 2da slaba, que ser la
raiz.Ejemplo: re-turn, be-dew.

153

 Las palabras bislabas que son a la vez, sustantivos y verbos,

llevan acento en la 1ra slaba para indicar que son
sustantivos, y en la 2da cuando son verbos. Por lo tanto,
con la slaba acentuada se distingue la funcin y el
significado.
Para sustantivos compuestos, el acento est en la primer
parte (Blackbird), en cambio para adjetivos compuestos y
verbos compuestos, el acento est en la segunda parte, (badtempered), (to understand).
Las palabras bislabas terminadas en: (y, ow, our, le, ish, ck,
ter, age, en, et), van acentuadas en la 1er slaba.Ejemplo: labour, vil-lage. Excepcin: de-ter, al-low, en-dow. (Llevan en
la 2da).
Las palabras bislabas terminadas en er, llevan el acento
en la 1ra slaba. Ejemplo: but-ter, can-cer.
Los verbos bislabos o palabras que finalizan en
(consonante+e muda), o, con diptongo en la ltima slaba, o,
que finalizan en dos consonantes, llevan acento en la ltima
slaba. Ejemplo: com-prise, es-cape, ap-pease, re-peal, attend, at-test. Excepcin: cuando finalizan en ain. Ejemplo:
cer-tain, cap-tain. (Llevan en la 1ra).
Las palabras bislabas que tienen dos vocales juntas, pero
que no son diptongo, llevan el acento en la 1ra slaba.
Ejemplo: li-on, ri-ot. Excepcin: cre-ate.
Palabras bislabas que tienen los prefijos: (de, ex, in, po, pro,
or, a), no suelen ser acentuadas. Ejemplo: de-lay, ex-plore,
etc.
En palabras de tres o ms slabas, generalmente se
acenta en la 1ra o 2da slaba (pero, hay muchas
excepciones), nunca en los prefijos o sufijos.
Las palabras que se convirtieron en trislabas, por adiccin
de terminaciones o slabas aadidas a la voz radical, suelen
retener el sonido o acento primitivo. Ejemplo: love-li-ness
(hermosura), ten-der-ly (tiernamente), hon-est-ly
(honestamente).
Las palabras trislabas terminadas en: (ous, al) se
acentan en la 1er slaba. Ejemplo: ar-du-ous, cap-i-tal.
Las palabras trislabas finalizadas en:(ce, ent, ate), van
acentuados en la 1ra slaba. Ejemplo: cou-te-nance, ar-mament, prop-a-gate. Excepcin: pro-mul-gate, con-niv-ance.
(Llevan en la 2da).
154

 Las palabras trislabas terminadas en ant, llevan acento

en la 1er slaba. Ejemplo: e-le-gant, e-le phant, e-mi-grant.
Las palabras trislabas que tienen diptongo en la slaba del
medio, o que en dicha slaba, la vocal se encuentre entre dos
consonantes (slaba cerrada), se acenta en la slaba central.
Ejemplo: en-deav-or, do-mes-tic.
Las palabras trislabas que terminan en: (y, re, le, ude),
llevan el acento en la 1er slaba. Ejemplo: vic-tho-ry, the-atre, plen-i-tude. Excepcin: cuando llevan preposicin: example. (Lleva en la 2da).
El acento est antes de la slaba con el sufijo: (ion, ity, ic, ical,
ian, ial, ious, and). Ejemplo: af-fec-ta-tion.
El acento est en la 2da slaba antes del sufijo ate. Ejemplo:
dif-fer-en-ti-ate.
Hay muchos casos ms.
12- Tambien es necesario, aprender a utilizar la fuerza correcta en
las palabras
de una frase, lo que se denomina sentence stress.
Ejemplos: For Eng-lish rhy-thm, tap your hands.
(For ing- lich ri-dem, tap ior jands)= (Fr inglich ridem,
tap ir jands)
Para el ritmo del ingls, golpea tus manos.
Fast or slow, just keep the beat.
(Fast or slou, jast ki: p da bi: t)= (Fast r slou, jast ki:
p d bi:t)
Rpido o lento, solo mantn el ritmo.
Regla general:
a- Las palabras que tienen slabas tnicas fuertes se llaman
palabras de contenido y, transmiten la informacin importante
de la oracin, y son: los nombres o sustantivos, la primer palabra de
sustantivos compuestos, los verbos, los adjetivos, los adverbios y las
palabras interrogativas.
b- Las palabras que no contienen slabas tnicas fuertes se llaman
palabras de funcin, que son necesarias para construir una frase,
pero no aportan informacin importante, y son: los artculos, los verbos
auxiliares que no estn al final de oracin, conjunciones, preposiciones
y pronombres.
Ejemplo: The cats in the yard are going to eat up the mice.
155

(D cats in d iard r going tu i: t op d mais).

Los gatos en el jardin se van a comer a los ratones.
Pasos para ejercitar: escribimos la frase, detectamos las palabras
fuertes, y luego
leemos con ritmo, marcando con las manos, para enfatizar las
palabras fuertes y, deslizndonos rpidamente sobre las otras
palabras, aplicando la propiedad schwa si corresponde y, las uniones
de palabras para tener fluidez en la diccin.
Con respecto a las uniones de palabras, puede traernos serios
problemas, a los no nativos, interpretar correctamente, cuando un
conjunto de palabras se dicen como una sola unidad, porque en
dicho proceso, las palabras al fusionarse, pueden cambiar su
pronunciacin en funcin de los sonidos que las antecedan o precedan.
Por ejemplo: se puede perder el sonido de la d si aparece entre dos
consonantes, You an(d) me (iunmi); o si la palabra finaliza en
consonante y la que le sigue comienza con igual sonido, se pronunciar
una sola, a bit tired (un poco cansado) sonar abitired (bitird);o
cuando una palabra termina en vocal y le sigue otra que empieza con
vocal (que puede ser distinta), se le suele aadir un sonido que facilite
la transicin, do it sonar dowit (duguit), recordemos tambien el
caso de linking r, en que la r suena solo si le contina vocal,
speaker of, suena (spikrof), y as, muchsimas situaciones, que iremos
aprendiendo.
Con respecto a la entonacin, que es la meloda del lenguaje
hablado, que le d determinado sentido a las palabras, clarificando los
significados, decimos que, para mejorar la pronunciacin y entender lo
que ests escuchando, es necesario aprender los patrones que
mantienen el ritmo, ya que la voz puede subir o bajar creando la
tonadita tpica para, enunciar, interrogar, exclamar, ironizar, dudar,
confirmar, etc.
Ejemplo: Conversation (Kon-vr-si-shn)__
_____________
Lisa: Excuse me. Can you tell the time, please? (Ekskiusmi. Kniu
teld taimplis?).
___
__
Mike: Im sorry. I dont know. (Aimsor ri. Aidountnou).

156

En general, encontramos cinco patrones bsicos de entonacin:

Nro 1: Descendente. Tericamente es informacin compartida entre el
orador y el destinatario.
Nro 2: Horizontal. Tericamente indica que la interpretacin de la
informacin est en proceso.
Nro 3: Ascendente. Tericamente es informacin nueva que suministra
el orador.
Tono alto
3-----------------Tono medio
2 ----------------Tono bajo
1----------------Nro 4: Descendente-ascendente. Se evala el final (o sea es
ascendente).
Nro 5: Ascendente-descendente. Se evala el final (o sea es
descendente).
Nota:
a) La entonacin ascendente enfatiza las frecuencias altas y por lo
tanto la pronunciacin con tensin.
b) La entonacin descendente enfatiza las frecuencias bajas y la
pronunciacin relajada.
Sobre este tema hay tanto para decir, que lo ms rpido es la
imitacin.
Veamos solo como ejemplo, The Question tags (Las etiquetas o
clusulas interrogativas), que son preguntas cortas agregadas a
una frase, por eso le dicen colas de oracin y su significado,
depende fundamentalmente de la entonacin.
-Si la entonacin es ascendente, la clasula es una verdadera pregunta,
aunque ya se pueda instuir la respuesta.
You spend the week-end in London, dont you? ___/ tono ascendente
(T pasas el fin de semana en Londres, no es verdad?)
-Si la entonacin es descendente, la clasula es para reforzar la
afirmacin o buscar el asentimiento de la otra persona.

157

Its cold, isnt ?-----\ tono descendente

(Esta fro No?)

-Los tags del mismo signo que la frase principal, se usan para
expresar sorpresa, irona, duda, irritacin, etc. La entonacin es
descendente.
You bet for me, do you? -----\ tono descendente (T apuestas por mi,
lo haces?)
c- Recomendaciones:
- Como hemos visto, las vocales y consonantes, presentan muchos
cambios y excepciones en determinadas situaciones, por lo que, una
manera prctica de mejorar la pronunciacin, sin comprometer la
ortografa es:
ad
Escribir sobre la palabra, los cambios que registra cada letra.
Ej.: mother, debe llevar una a sobre la o, una d sobre la th, y la e es
schwa, para pronunciar madr. No es aconsejable sobre-escribir arriba
la palabra completa madr porque podramos mal acostumbrarnos a
escribir madr en lugar de mother y, empezar a tener problemas de
ortografa por mejorar la pronunciacin.
Tambien se puede marcar con una x, las letras que no se
pronuncian. Ej.: interesting (intrsting) debera tener x sobre la 1er e,
knife (naif) debera tener una x sobre la k y sobre la e.
Finalmente, podemos marcar con una tilde, arriba de la slaba
acentuada.
- Si miras un programa de TV en ingls, observa los movimientos de la
boca, repite lo que estn diciendo, e imita la entonacin y el ritmo.
- Escucha msica en ingls, imitando los sonidos de las palabras.
- Utiliza un diccionario para familiarizarte con los smbolos fonticos.
Ejemplo: de-lete (di l:t), lo que est entre parntesis es como se dice
en espaol, la separacin indica las slabas (dos), y est marcada la
acentuacin ().
- Poner atencin en palabras que contienen ch (champagne=
shampein, chronicle= kronikl, check= tshek), th (they= dei,
Thursday= zurs-dei), o le final (apple= ap-pel), porque presentan
cierta dificultad para su pronunciacin, sobre todo porque hay que
identificar el caso.
158

- Pronunciar los finales de palabras correctamente, poniendo

atencin a las terminaciones: en plural (dogs, tables, etc), a la 3ra
persona del verbo en singular del presente simple (swims, plays, runs,
etc), y de los verbos regulares en pasado (opened, studied, etc). Los de
habla hispana nos comemos muchos finales.
- Para pronunciar con claridad, leer en voz alta para ejercitar los
msculos, para ello, hay que abrir la boca y aflojar los labios, mandbula
y lengua; grabar, luego escuchar y comparar, haciendo una lista de las
palabras que resulten difciles.
-Si es posible, no traduzcas, trata de pensar directamente en
ingls, es difcil pero, debes tener paciencia porque aunque lleva su
tiempo y esfuerzo, d resultados.
Tabla de Pronunciaciones:
LETRA

PRONUN
CIACION

OBSERVACIONES
a) Cuando es acentuada al final de
slaba o seguida de una consonante
y e final muda, tambien
combinacin de ai, ay, ao.

ei
o
a
i

b) Antes de mb, nci, ng y ste

fate (fit), destino

agent (idchnt), agente
pain (pin) dolor;may (mi) mayo,
chaos (kias) desorden.

a) Antes de l o ll

chamber (chimbr), cmara

ancient (inchnt), antiguo
change (chinch), cambio
waste (uist), derrochar
already (olrdi), ya

b) Antes o despus de w
Antes de r

water (utr), agua; law (l:), ley

far (f:r), lejos

Cuando es acentuada al final de

slaba o seguida de una consonante
y e final muda, o monoslabos con
nica vocal final.
En las dems palabras unas veces
suena como e abierta y otras como
e cerrada francesa.
a) Cuando es acentuada al final de
slaba o seguida de una consonante
y e final muda.

scene (s:n), escena

me (m), a m
the (d), el, la, los, las (delante de
vocal; (d) (delante de consonante)
meridian (merdin), meridiano
meter (mte:r), metro

b) Antes de gh, ght, gn, ld y nd

ai

i
ae

EJEMPLOS

c) En algunos monoslabos y en las

voces en que precede a una
o ms consonantes seguidas de
e muda.
d) Cuando no va seguida de e
muda.
e) Cuando va seguida de r

pine (pin), pino

idol (idol), dolo
idle (idl) haragn
high (ji), alto; night (nit), noche
sign (sin), firmar, mild (mild),
tibio
find (find), encontrar
I (i), yo
biography (baigrfi), biografa
globalize (globlis), globalizar
license (lisns), permiso
pin (pn), alfiler
fin (fn), aleta
sir (sr), seor; first (frst),

159

francesa

ou
o

ae
francesa

primero
a) Cuando es tnica al final de
slaba o seguida de una consonante
y e muda.
b) Antes de ld, lt y st

c) Cuando no va seguida de e
final muda.
d) En las palabras de ms de
una slaba o terminaciones tion.
Nota: terminaciones
tion tambien admiten schwa (),
(shn)
e) En algunos casos como:

f) En los siguientes verbos:

iu

a) Cuando es acentuada al final

de slaba o seguida de una
consonante y e muda.

Vocal

b) En las siguientes palabras:

c) Al final de slaba fuerte y

cuando precede a una
consonante seguida de e muda.

d) En algunas palabras como:

e) En palabras con slaba cerrada

como:

o
eh!

d) En palabras con slaba cerrada

como:
Aquella vocal que es reeplazada por
el sonido muy corto Schwa (), se
la denomina neutra.

neutra

Ae

ea

Ai

ei

Ao

ei

vote (vut), voto

open (upn), abrir

bold (buld), osado; bolt (bult),

cerrojo; most (must), mayora
boy (bi), muchacho
toy (ti), juguete
admiration (admrishon=
admrishn), admiracin

who (j), quien; do (d), hacer;

woman (gumn), mujer
to prove (tu prv), probar;
to move (tu mv), mover;
to lose (tu ls), perder
tune (tin), tono
usual (ishual), usual

rule (rl), regla; bull (bl), toro;

crude (krd), crudo; put (put),
poner; true (tr), verdadero
pupil (pipil), alumno;
tube (tib), tubo;
duty (diti), deber

busy (bsi), ocupado;

building (blding), edificio
Rub (rab), frotar; Sun (san) sol
Run (ran), correr.
Uncle (onkel), to; uncanny
(onkaeni) increible.
And (nd), y; us (ss), nos; can
(kn), puede.
aeroplane (arplein), avin
praise (pris), alabanza
straight (strit), recto,honesto
aorta (eirt), aorta

160

Au

daughter (dtr), hija

Ay

ei

day (di), da

Aw

Law (l), ley; jaw (j), mandbula

Ea
Ee
Eo

i:
e
i:
i

Se representa con dos puntos

(:) una prolongacin del sonido
de la vocal.
Seguida de una d
Se representa con dos puntos
(:) una prolongacin del sonido
de la vocal.

meat (m:t), carne

leap (l:p), salto
bread (brd), pan
meeting (m:ting), reunin
deep (d:p), profundo
steel (st:l), acero

people (ppl), gente

eu
eau
ew

ei
ey

ei

ia

ia

valiant (vlint), valiente

ie

i:

hygiene (jiji:n), higiene

io

io

iu

iu

stadium (stdim), estadio

Oa

oa

board (b:rd), tabla

Oe

u
ou

Europe (irp), Europa

beauty (biti), belleza
news (nis), noticias
seine (sin), red de pesca
vein (vin), vena
obey (oubi), obedecer
prey (pri), presa

violin (vilin), violn

Shoe (sh), zapato

toe (tu), dedo del pie

161

oi
oy

oi

Oo

noise (nis), ruido

boy (bi), muchacho
foot (ft), pie; good (gd), bueno
door (dr),puerta; floor (flr), piso

ou
ow

Ua

a:

Guard (g:rd), guardia

Ue

ui

banquet (bnkuit), banquete

Ui
Uo
C

house (jus), casa

town (tun), ciudad

suit (sit), traje de vestir

i
uo

liquor (lkuor=lkr), licor

Se pronuncia como s cuando le

siguen: e, i, y.

Se pronuncia como k cuando le

siguen: a, o, u.

centre (sntr), centro

city (sti), ciudad
cypress (siprs), ciprs
cake (keik), tarta
coke (kouk), carbn
cub (Kob), cachorro

Por sus variantes, la pronunciacin de la CH inicial en ingls es todo un

desafo. Sin embargo puedes guiarte por estas tres reglas bsicas:

Ch

a) Las palabras de origen britnico se pronuncian con sonido /tsh/.

b) Las palabras de origen griego se pronuncian con la consonante K.
c) Las palabras de origen francs se pronuncian con la CH francesa.

tsh

change (tshinsh), cambio; check (tshk), cheque, verificar

k
ch

chemistry (kmistri), qumica; chronicle (krnikl), crnica

champagne (shampin), champaa; Chopin (shopn), Chopin

francesa

gue
gui

Gh

dch
g

Seguida de e, i

En voces francesas y clsicas.

A principio de palabra.

get (guet), obtener

give (guiv), dar
Gentleman (dchntlemn),
caballero
ghost (gst), fantasma
nigh (ni), cercano

162

Es muda a fin de slaba seguida

(o no) de t.

f
J

dch

Inglesa

Americana

Ph

Th

En los siguientes vocablos:

night (nit), noche

rough (rf), spero; tough (tf),
duro; trough (trf) artesa; laugh
(lf), rer; draught (dr:ft), trago;
cough (cf), tos; enough (inf),
suficiente
jovial (dchvial), jovial
join (dchin), juntar

a) Tiene sonido claro antes de

vocal. (Light L)
b) tiene sonido oscuro despus de
vocal. (Dark L)
Se pronuncia solo si le sigue vocal,
aunque sea en la palabra siguiente.
(Linking R= vinculando la R).
a) Tiene sonido claro antes de
vocal. (Light R)
b) tiene sonido oscuro despus de
vocal. (Dark R)

leaf (liif), hoja

real (riil) or (reiol), real
speaker of (spikrof)
bright (brait) brillante.
dark (daark) oscuro/a.
philosophy (filsfi), filosofa

Thames, (Tamz);Thomas (Tomas)

Suena como t en palabras como

Suena como z espaola en

Think (zink) pensar, creer; thank

(zank) gracias; Thursday (zersdei).

Unas veces suena como d

The (d, d), el, la, los, las; father

(fad) padre.

d/z
T

sch

Wh

ju/u

With: Suena como d, si la palabra

siguiente empieza con consonante,
o, como z espaola, si la palabra
siguiente empieza con vocal.
Cuando va seguida de i y
especialmente en las
terminaciones tion
Tiene el sonido labiodental
fuerte.
Se pronuncia espirando la h.
Al principio de la palabra.

With (uid) them (dm);with (uz)

us (s),

admiration (admrischn),
admiracin; station (stischn),
estacin
leaves (lvs), hojas
vine (vin), via
Wheel (juil) rueda, white (juait)
blanco, what (uot) que, whom
(jumm) quien.
xylophone (silofoun), xilfono
exempt (igsmpt), exento

gs

Cuando va entre vocales.

163

ks
y
Y

ai
i

En los dems casos.

box (bks), caja

Tiene el sonido fricativo de la ye

espaola, al inicio de palabra.

yes (yes), s; yahoo (yaj),salvaje

Cuando es acentuada en medio

o al fin de diccin, o en slaba
abierta.

type (tip), tipo

why (jui), por qu, by (bai, por.

Al final de palabra o en slaba

cerrada.

Very (veri), muy; symbol (smbl),

smbolo; sylvan (slvn) selvtico,
silvestre.

Consonantes MUDAS al combinarse con otras en la misma slaba

Combinacin

Letra muda

Ejemplos
Debt (det), deuda

BT

B
Crack (Krak), grieta, decifrar

CK

GM

Phlegm (flem) flema, secrecin.

Gnat (nat),clase de mosquito

GN

G
Knife (naif),cuchillo

KN

LM

Calm (Kaam) tranquilo, calmo.

Hymn (jim),himno

MN

N
Write (rait),escribir

WR

RH

Rhetoric (rttrik),retrico
Walk (guok),pasear

LK

L (despus de a,o)
Whom (hoom=jumm),quien

WH

W (despus de o)

LF

L (despus de a)

Calf (kaf), ternero

L (queda muda en voces como: Could (kuud) pudo, should (schuud) debi.
LD
Halves (hafs), mitades

LV

L (despus de a)

PS

Psalm(saam)sonido sagrado=salmo

164

Ptisan (tizan), tisana, t de flores,

PT

MB

Lamb (lam), cordero

Ghost (gst), fantasma

GH

DESPEDIDA
Aqu finaliza este apunte,... y queda mucho por aprender...
Espero haber logrado el objetivo propuesto:
Que aquella persona
que no tena nocin del ingls, y su pronunciacin, comience a
comprenderlo un poco mejor.
Agradezco a mis hijos, y a mi bellsima seora que con tanta paciencia
me dejaron usar todo este tiempo la compu...luis_sivori@hotmail.es

INDICE

Pgin
a

Palabras en el Espaol (Repaso)

Sustantivos
Artculos
Adjetivos
Verbos
Oracin en Voz Activa y en Voz Pasiva
Adverbios
Pronombres
La oracin
Palabras en el Ingls (Introduccin)
The nouns (Los sustantivos)
Complemento del sustantivo (el Genitivo)
Pronouns
The articles
The adjectives
Los adverbios del adjetivo
Cuantificadores
Cifras y nmeros
La hora
The verbs
Objetivo buscado
Modo Indicativo. Forma Simple
Presente Simple

001
001
002
003
004
006
006
007
008
009
009
013
015
019
023
032
034
035
037
039
042
043
043

165

Question tags (Colas de oracin)

Pasado Simple
Futuro Simple
Futuro cercano (Going to)
Futuro inmediato (about to)
Conjugacin de verbos especiales
Verbo To Be
Verbo To Have
Verbo Have got
Verbo To Do
Expresiones de Existencia p/ tiempos simples (There is,
there are)
Tiempos Perfectos. Presente Perfecto
Pasado Perfecto
Pasado Cercano
Futuro Perfecto
Expresiones de Existencia p/tiempos compuestos
El Gerundio (o Participio presente)
El sustantivo verbal
El adjetivo verbal
Modo Indicativo. Forma Pasiva
Presente Pasivo. Presente Perfecto Pasivo
Pasado Pasivo. Pasado Perfecto Pasivo
Futuro Pasivo. Futuro Perfecto Pasivo
Modo Indicativo. Forma Contnua o Progresiva
Presente Contnuo
Presente Perfecto Contnuo
Pasado Contnuo. Pasado Perfecto Contnuo
Futuro Contnuo. Futuro Perfecto Contnuo
Modo Indicativo. Forma Enftica
Presente Enftico
Pasado Enftico
Futuro Enftico. Futuro Perfecto Enftico
Modo Subjuntivo
Modo Imperativo
Modo Infinitivo
TABLA COMPLETA (Conjugacin de verbos)
Verbos Modales
Modo Condicional
Los adverbios del verbo y complementos adverbiales
Preposiciones
Posposiciones

046
047
049
050
051
051
051
054
059
061
064
065
066
067
067
067
068
068
069
070
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Conectores
Conjunciones
La oracin Negativa
La oracin Interrogativa
La oracin Exclamativa
Pronunciacin Inglesa- Mtodo sencillo- Introduccin
Reglas para el nro de slabas
Separacin en slabas
Fontica elemental
Tabla de pronunciaciones
DESPEDIDA

091
092
094
095
097
100
100
103
108
129
133

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