UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGE

HUAYNA CAPAC
SANTA ROSA CUATRO ESQUINAS - AMBATO

CARTA DE COMPROMISO PADRES Y ESTUDIANTES

(Art. 330 REGLAMENTO L.O.E.I)
APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE:
TEL. CEL ESTUDIANTE.
AO LECTIVO: 2014 - 2015
AO DE EDUCACION: .. PARALELO:
NOMBRE PADRE: ........... TLF.CEL.
NOMBRE MADRE: ... TLF. CEL
NOMBRE REPRESENTANTE: ... TLF. CEL
DIRECCIN: .

DE LAS FALTAS DE LOS ESTUDIANTES

-

FALTAS LEVES
Usar el telfono celular en el aula o en la
institucin.
Ingerir alimentos o bebidas durante la clase.
No utilizar el uniforme de la institucin
correctamente.
Abandonar la escuela sin autorizacin alguna.
Realizar ventas o contribuciones econmicas.

FALTAS GRAVES
Consumir o provocar el consumo de alcohol,
tabaco, o sustancias estupefacientes en la
institucin educativa.
Faltar 2 das de clases consecutivas sin
justificacin.
Cometer actos de violencia de hecho o de
palabra contra miembros de la institucin o
comunidad educativa.
Ocasionar daos a la infraestructura fsica y el
equipamiento del establecimiento educativo.

DESHONESTIDAD ACADMICA
-

Utilizar el trabajo creado por otra persona.

Copiar el trabajo acadmico el examen.
Obtener dolosamente copias de exmenes.
Falsificar firmas, documentos, datos y
expedientes.

Presentar como suyo el trabajo creado por otra

persona.
Utilizar notas u otros materiales de consulta
en los exmenes.
Modificar las calificaciones propias o de otras
personas.
Suplantar a otra persona o permitir ser
suplantado.

CON LA FIRMA EN EL PRESENTE DOCUMENTO ME COMPROMETO A CUMPLIR Y HACER CUMPLIR

LAS NORMAS Y REGLAMENTOS QUE PROPONE EL REGLAMENTO DE LA L.O.E.I.

____________________________
F: PADRE/REPRESENTANTE
CI:________________________

____________________________
F: ESTUDIANTE
CI:___________________________

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HUAYNA CAPAC
SANTA ROSA CUATRO ESQUINAS - AMBATO

ACTA DE COMPROMISO Y SEGUIMIENTO DE PADRES DE FAMILIA,

ESTUDIANTES Y TUTOR/A
Yo ______________________________________________________, estudiante del ____ ao de
educacin bsica paralelo _______, reconozco que he demostrado bajo comportamiento e insuficiencia
acadmica, teniendo el siguiente resultado EN EL PRIMER QUIMESTRE:
NOTA FINAL
PRIMER QUIMESTRE 2015

AREA

Lengua de la Nacionalidad
Lengua y Literatura
Matemtica y Etno-Matemtica
Ciencias Naturales y Etnociencia
Estudios Sociales y Etnohistoria
Educacin Esttica Intercultural
Educacin Fsica Intercultural
Lengua Extranjera
Optativa(Computacin)
Ante esta situacin me comprometo a cambiar mi actitud frente a las motivaciones de la presente.
Recurrir a las Recuperaciones Pedaggicas
Igualmente, yo, _____________________________________________ como representante del
estudiante_________________________________________ manifiesto estar enterado del bajo
rendimiento acadmico y me comprometo a contribuir en su proceso de formacin y estar presto a
atender las sugerencias presentadas por la Institucin respecto al desempeo acadmico y
comportamental como: revisar y firmar las tareas enviadas estar pendiente que los cuadernos de materia
se encuentren iguales y presentados de manera correcta, adems de acercarme a la institucin una vez
por mes desde el segundo quimestre para averiguar el avance comportamental y de Rendimiento de mi
hijo/a.
MES

FECHA

NOMBRE DEL
REPRESENTANTE

FIRMA DEL
REPRESENTANTE

NOMBRE DEL
TUTOR/A

FIRMA DEL
TUTOR/A

MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO

____________________________
F: PADRE/REPRESENTANTE
CI:________________________

____________________________
F: ESTUDIANTE
CI:___________________________

OBSERVACIONES

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HUAYNA CAPAC
SANTA ROSA CUATRO ESQUINAS - AMBATO

Estimado/a padre-madre-representante:
Por
la
presente
le
comunico
que
el/la
estudiante
___________________________________ viene manteniendo un comportamiento
inadecuado que perturba el normal desarrollo de las clases y que falta a las ms
elementales normas de respeto y disciplina, tanto en relacin con sus
compaeros/as como con los/as maestros/as que imparten clases en su curso.
Por esta razn, le comunico que, como primera medida correctora, su hijo/a
permanecer,
mientras
mantega
la
misma
actitud,
_____________________________________________________________. De cualquier forma,
de continuar igual, se aplicar el Reglamento Disciplinario de la Unidad Educativa,
que tipifica las faltas en leves, graves y muy graves. La reiteracin de faltas leves
se convierte en falta grave y, si se repiten stas, en muy graves. En estos casos,
las sanciones contemplan desde la expulsin temporal, en distintas cuantas,
hasta la prdida de matrcula en la Unidad Educativa.
Esperando su colaboracin para que situaciones tan desagradables no se repitan,
le saludo atte., en Cuatro Esquinas, a _____ de ________________ de 201 ___.

________________

El/la Tutor/a,