Estrategias de aprendizaje Meta cognitivo

Las fases de la enseanza estratgica para Monereo (2001), son tres: la presentacin de la estrategia, la
prctica guiada y la prctica autnoma;
EJERCICIO
Representacin del espacio. Elaboracin de un croquis, plano o mapa poltico Si lo s. Lo represento!
(Modelado metacognitivo)
El alumno:
Realiza, en parejas, el croquis de la ubicacin de una institucin o empresa, plano de la escuela, de la propia casa, o de una
construccin que conozca o de un mapa poltico (lo que el alumno elija, con la orientacin del Profesor), llevando a cabo las
acciones que pertenecen a los tres momentos del modelado metacognitivo mostrados previamente por el Profesor: Planificacin
(antes de realizar la tarea), Regulacin (durante la ejecucin de la tarea), Evaluacin (al final de la tarea).

A manera de co-evaluacin, una vez que todas las parejas han terminado el trabajo, se intercambian sus croquis, planos o
mapas y su compaero valora si es claro, informativo y si consigue el objetivo de: Tomar decisiones sobre los
procedimientos vinculados con la interpretacin y elaboracin de representaciones espaciales, reflexionando sobre la
utilizacin de diferentes smbolos para representar la realidad fsica.
OBJETIVOS DIDCTICOS
Conocer los conceptos bsicos que se utilizan para representar el espacio.
Saber representar adecuadamente el espacio mediante el uso de diferentes procedimientos de representacin grfica.
Valorar la ajustada representacin del espacio como soporte indispensable para una orientacin adecuada en el mismo.

CONTENIDOS
Conceptuales
Concepto de localizacin: longitud y latitud. Coordenadas geogrficas. Concepto de situacin y emplazamiento.
Sistemas de orientacin. Coordenadas. Husos horarios.
Concepto de escala.
Tipos de croquis, planos y mapas. Mapas polticos y fsicos. Mapas topogrficos. Distintos tipos de clasificaciones de
smbolos y signos.
Procedimentales
Uso de la escala. Ampliaciones y reducciones. Cambios de escala. Interpretacin de los husos horarios.
Utilizacin de smbolos y signos en croquis, planos y mapas. Clasificaciones y usos de diferentes smbolos.
Actitudinales
Actitud favorable para el orden, el rigor y la sistematizacin del trabajo.
Consciencia de las ventajas y la utilidad que supone saber representar con rigor informacin espacial para resolver
determinados problemas que nos podemos encontrar en nuestra vida diaria.

SESIONES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
1 sesin: Anlisis en pequeos grupos del procedimiento o de los procedimientos usados en diferentes representaciones
grficas de un espacio determinado.