Nivelacin Pedaggica para Profesores de Educacin Secundaria

Aplicacin de las teoras del Aprendizaje en la Escuela Secundaria

Profesor: Jaime Heredia Nez
Alumna: Profa. Elsa Pealoza Poblano.
Modelo del Procesamiento Humano de la Informacin (PHI)

Diagnstico: La alumna tiene una caracterstica que la ha definido: continuamente esta

platicando; esto ha ocasionado ser un distractor para el grupo y para ella misma ya que
no termina los trabajos escolares, no apunta trabajos, tareas, materiales solicitados, etc.
Problema: Conductual.
Estrategia de trabajo
Tema: El movimiento de los objetos
Propsito: Que la alumna describa y reconozca diferentes tipos de movimientos a partir de
situaciones del entorno.
Competencias a desarrollar:
Conceptual: Identifica diferentes tipos de movimentos.
Procedimental: Clasifica a los diferentes tipos de movimientos de acuerdo a la trayectoria
que realizan y el tiempo en que se realizan.
Actitudinal: Comparte la informacin recabada con sus compaeros de clase.
Actividades de inicio:

Pase de lista
Dar a conocer el propsito de la sesin
Formar equipos de trabajo de 5 integrantes de acuerdo a la terminacin de su
nmero de lista (1, 11, 21, 31, 41)
En equipo realizar una lista de 10 objetos que estn en movimiento.
En equipo con lluvia de ideas de los integrantes realizar una definicin de
trayectoria.

Actividades de desarrollo

Realizar una definicin grupal de trayectoria

Con base a esta definicin los alumnos clasificaran a los movimientos de su lista
en rectos y/o curvos

Actividades de cierre

La alumna junto con su equipo realizara un mapa conceptual con la clasificacin

de los diferentes tipos de movimientos.