Mariana Llaguno Campos

Descripcin alumno
Grado escolar tercero de secundaria
Varn de 14 aos estatura aproximada 1.40mt, complexin robusta
Difcilmente trabaja o intenta hacerlo, pasa desapercibido en muchas ocasiones
porque aparentemente nunca habla, no da lata, sin embargo platica casi todo
el tiempo de manera muy discreta y en voz baja se cambia de lugar con sus
compaeros con quien mejor se lleva, no est integrado con su grupo en
general.
Todo le da pereza, hace como que trabaja, pero no hace nada, comienza las
actividades pero no las concluye, tareas y trabajos no los entrega an se le
avise a la titular y a su vez a su madre con recados que evidentemente no
entrega o hacen caso omiso.
Fin de ciclo escolar empieza a entregar ms por acreditar que realmente un
aprovechamiento acadmico, an este mal hecho en presentacin y contenido
se le motiva para que sienta que sta realizando trabajos en tiempo y forma y
a su vez se le refuerza y reconoce esos pequeos avances o logros que tiene
en la entrega de sus tareas o trabajos.
Metacognicin
El alumno de manera consciente se ha percatado sobre el conocimiento que
tiene de algn tema reflexionando sobre la aplicacin en su vida cotidiana, de
esta forma emplea estrategias que est reconociendo y as aplicando no slo
en la asignatura, lo que le permite realizar y entregar en tiempo y forma las
actividades planteadas, ya que de acuerdo a los ejes lo llevar de lo personal a
los social, entonces hablamos de una autorregulacin de su aprendizaje, ya
que planifica y as da solucin a las dificultades o problemticas que se
presentan.