INSTRUMENTO I

Medir el impacto de las Tics en la educacin y desarrollo en las comunidades rurales indgenas, est orientado para
hacer diagnstico sobre el papel que ha jugado las Tics en la educacin y las alternativas que ha brindado para el
desarrollo social, as como la integracin de los actores sociales, autoridades, y grupos sociales. Se pretende hacer
una confrontacin sobre la intervencin que han tenido algunos programas de capacitacin impulsada por la
institucin SEPICJ u otras instituciones en las comunidades.
Acercamiento para el manejo de las Tics en las comunidades rurales indgenas, principalmente en los nios,
adolescentes y jvenes, a travs de las instituciones educativas en diferentes niveles de Primaria, Secundaria,
Bachillerato y con personas interesadas que ya no siguieron estudiando por la falta de oportunidades y recursos
econmicos. Tambin se busca la integracin de las Tics en los procesos de desarrollo social con nfasis a los
mtodos, y modelos de aprendizaje empleados, que nos lleva a plantear si han sido efectivos los contenidos y la
apropiacin de los aprendizajes para que los beneficiarios tengan mejores oportunidades, puedan desarrollar sus
capacidades y conocimientos.
Las experiencias y conocimientos que tienen los beneficiarios para poder proponer e innovar nuevas formas de
aprender, mayor adecuacin de los contenidos a travs de la investigacin, crear e implementar materiales en los
procesos educativos y que realmente genere impacto en el desarrollo social.
En sntesis para sistematizar un modelo de capacitacin y orientacin en la tics en comunidades rurales,
preferentemente indgenas..

OBJETIVO
Realizar diagnsticos en las comunidades beneficiarias para hacer un anlisis sobre los impactos del las Tics como
una alternativa de fortalecimiento en la educacin y el desarrollo social.

COMUNIDAD ___________________ MUNICIPIO_________________ LENGUA MATERNA _______________________

EDAD________ SEXO

M( ) F( )

ACTIVIDADES QUE REALIZA

TRABAJA
SI( ) NO ( )
Campo ( )
Jornalero ( )
Propio Negocio ( )
Empresa ( )
otra________________

ESTUDIA
SI ( ) NO ( )
Primaria ( )
Secundaria ( )
Prepa ( )
Universidad ( )
otra________________

LABORES DEL HOGAR

SI( ) NO( )

PARTICIPA EN ALGUN GRUPO U

ORGANIZACION
Como se Llama_____________________
Que Hace__________________________

ASPECTOS SOCIO-CULTURALES.

UBICACION

QUE
NECESIDADES
TIENEN
QUE
PROBLEMAS
SE GENERAN
QUE ESTAN
HACIENDO
POR
RESOLVERLO
S

Niveles
EDUCATIVOS
en la
Comunidad

Que
religiones
existen den
la
Comunidad

FIESTAS

TRADICIONES

DISTRACCION

DEPORTE

Escuelas que hay:

Jardn de Nios ( )
Primaria ( )
Secundaria ( )
Preparatoria ( )
Universidad ( )
otras____________

Que religiones
hay
_____________
_____________
_____________

Patronal
_______________
Otras FIESTAS
_______________
_______________
_______________

Que Tradiciones
son
las
ms
vividas
en
la
COMUNIDAD:
_______________
_______________
_______________

Donde se renen
los domingos:
_______________
_______________
Como se divierten
en la comunidad:
_______________
_______________

Cuantas canchas hay y

qu son:
__________________
__________________
__________________
Qu otro deporte
practican
__________________

1.

1.

1.

1.

1.

1.

2.
1.

2.
1.

2.
1.

2.
1.

2.
1.

2.
1.

2.
1.

2.
1.

2.
1.

2.
1.

2.
1.

2.
1.

2.

2.

2.

2.

2.

2.

2. ASPECTOS ECONOMICOS
Hacer una Lista lo ms completa de las Fuentes de Trabajo que Hay en la comunidad y la regin?

Responder el siguiente cuadro:

FUENTES DE TRABAJO EN LA
COMUNIDAD
CULES SON LAS NECESIDADES
QUE TIENEN
CUANTO SE GANA Y SI ALCANZA
PARA MANTENER A LA FAMILIA
QUE PRODUCTOS PRODUCEN
EN DONDE LOS VENDEN
QUE SE REQUIERE PARA
RESOLVERLA

A DONDE SE VAN A TRABAJAR

PROFESIONISTAS EN LA
COMUNIDAD

3. CONOCIMIENTOS TECNICOS DEL USO DE TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION.

Conoces las
Computadoras

Para que sirven:

______________
______________
______________
______________

Aqu en la
comunidad hay
computadoras
Si ( ) No ( )
En donde
________________
________________
________________

Quien ensea a
utilizar la
computadora
________________
________________
________________

En que beneficia el
saber utilizar la
computadora
________________
________________
________________

En la comunidad quienes
saben utilizar la
computadora
_____________________
_____________________
_____________________
_____________

Desde que ao
se ensea
computacin
aqu.
R=
_____________
_____________

Quienes son los

que han venido a
ensear.
R=
______________
______________
______________

Qu aprendizajes
hubo durante la
capacitacin
R=
________________
________________
________________
________________

Cules fueron los

programas de
computo que se
aprendieron
R=
________________
________________
________________
________________
________________

Cuntas computadoras
hay para impartir talleres
en la comunidad?

T crees que
ayudo a los
Jvenes el
aprender
computacin
Si ( ) No ( )

Tu crees que
Ayudo a los nios
el aprender
computacin

T crees que Ayudo

a los adultos
aprender
computacion

Sabes que es Intel

aprender

Beneficia la
computacin:
Familia
Si ( ) No( )
Porque?________
________________
Trabajo
Si( ) No( )
Porque?________
________________
Escuela
Si( ) No( )
Porque? ________
________________
Comunidad
Si ( ) No( )
Porque?________
________________
Sabes que son los
clubes digitales

Si ( ) No ( )

Si ( ) No ( )

Si ( ) No ( )

Si ( ) No ( )

Si ( ) No ( )

En qu consiste y en qu
les ayuda?
R=

R=
________________
________________
________________
________________
________________

En qu consiste y
como se lleva a la
practica
R=
________________
________________
________________
________________
________________

Conoces como comunicarte

por telfono desde internet
Si( ) No( )

Si ( ) No ( )

En qu les ayud?
En qu les
ayud?
R=
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________

En qu les
ayud?
R=
______________
______________
______________
______________
______________

En qu les ayud?

Has utilizado el
internet?

Sabes que es una

pgina web

Conoces que es un
buscador

Conoces que es un
Correo Electrnico

Conoces que es un red

social en Internet

Si( ) No( )

Si( ) No( )

Si ( ) No( )

Si( ) No( )

Si ( ) No( )

Qu es lo que
ms te gusta del
internet?

Para qu te sirvi las

pginas Web

Para que lo has

utilizado

Que Correos Manejas

Que redes sociales

Manejas

R=
______________
______________
______________
______________
______________
______________

R=
________________
________________
________________
________________
________________
________________

R=
________________
________________
________________
________________
________________
________________

R=
________________
________________
________________
________________
________________
________________

R=
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________

R=
________________
________________
________________
________________
________________

Sabes que es
Enciclomedia

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
___________

A que partes del Mxico,

EEUU o el Mundo te has
comunicado va internet
por telfono R=
_____________________
_____________________
_____________________
_____________

INSTRUMENTO 2
Medir el impacto de las Tics en la educacin y desarrollo en las comunidades rurales indgenas, est orientado para
hacer diagnstico sobre el papel que ha jugado las Tics en la educacin y las alternativas que ha brindado para el
desarrollo social, as como la integracin de los actores sociales, autoridades, y grupos sociales. Se pretende hacer
una confrontacin sobre la intervencin que han tenido algunos programas de capacitacin impulsada por la
institucin SEPICJ u otras instituciones en las comunidades.
Acercamiento para el manejo de las Tics en las comunidades rurales indgenas, principalmente en los nios,
adolescentes y jvenes, a travs de las instituciones educativas en diferentes niveles de Primaria, Secundaria,
Bachillerato y con personas interesadas que ya no siguieron estudiando por la falta de oportunidades y recursos
econmicos. Tambin se busca la integracin de las Tics en los procesos de desarrollo social con nfasis a los
mtodos, y modelos de aprendizaje empleados, que nos lleva a plantear si han sido efectivos los contenidos y la
apropiacin de los aprendizajes para que los beneficiarios tengan mejores oportunidades, puedan desarrollar sus
capacidades y conocimientos.
Las experiencias y conocimientos que tienen los beneficiarios para poder proponer e innovar nuevas formas de
aprender, mayor adecuacin de los contenidos a travs de la investigacin, crear e implementar materiales en los
procesos educativos y que realmente genere impacto en el desarrollo social.
En sntesis para sistematizar un modelo de capacitacin y orientacin en la tics en comunidades rurales,
preferentemente indgenas.

OBJETIVO
Realizar diagnsticos en las comunidades beneficiarias para hacer un anlisis sobre los impactos del las Tics como
una alternativa de fortalecimiento en la educacin y el desarrollo social.

REALIZAR EL FODA DE LAINTEGRACION DE LA INFORMATICA EN LA COMUNIDAD

CUALES SON LAS FORTALEZAS DE APRENDER LA INFORMATICA O

COMPUTACIN?

CUALES SON LAS DEBILIDADES DE NO APRENDER INFORMATICA O

COMPUTACIN?

1._______________________________________________________

1._______________________________________________________

2._______________________________________________________

2._______________________________________________________

3._______________________________________________________

3._______________________________________________________

4._______________________________________________________

4._______________________________________________________

5._______________________________________________________

5._______________________________________________________

RETOS
1.
2.
3.
4

CUALES FUERON LAS OPORTUNIDADES QUE ME BRINDA EL

APRENDER INFORMATICA O COMPUTACIN?

CUALES FUERON Y HAN SIDO LAS AMENAZAS DE NO APRENDER

INFORMATICA O COMPUTACIN?

1._______________________________________________________

1._______________________________________________________

2._______________________________________________________

2._______________________________________________________

3._______________________________________________________

3._______________________________________________________

4._______________________________________________________

4._______________________________________________________

5._______________________________________________________

5._______________________________________________________

5. PROYECTIVAS DE NTI (Nuevas Tecnologas de la Informacin)

NTI-ESCUELA
Cmo te gustara que se impartiera la
informtica o computacin en tu escuela?
R=

NTI-COMUNIDAD
Cmo aprovecharamos las NTI en tu
comunidad?
R=

NTI-TRABAJO
Como utilizaras las NTI en los trabajos que hay en
la comunidad.
R=

Cmo te gustara que se utilizaran las

computadoras en la escuela?

Cmo te gustara que funcionara un

espacio de computacin en la
comunidad?
R=

Cmo aprovecharas la informtica para apoyar

los trabajos que hay en tu comunidad?

R=

Que sera bueno aprender de la NTIC

R=

INSTRUMENTO 3
Medir el impacto de las Tics en la educacin y desarrollo en las comunidades rurales indgenas, est orientado para
hacer diagnstico sobre el papel que ha jugado las Tics en la educacin y las alternativas que ha brindado para el
desarrollo social, as como la integracin de los actores sociales, autoridades, y grupos sociales. Se pretende hacer
una confrontacin sobre la intervencin que han tenido algunos programas de capacitacin, impulsado por la
institucin SEPICJ u otras instituciones en las comunidades.
Acercamiento para el manejo de las Tics en las comunidades rurales indgenas, principalmente en los nios,
adolescentes y jvenes, a travs de las instituciones educativas en diferentes niveles de Primaria, Secundaria,
Bachillerato y con personas interesadas que ya no siguieron estudiando por la falta de oportunidades y recursos
econmicos. Tambin se busca la integracin de las Tics en los procesos de desarrollo social con nfasis a los
mtodos, y modelos de aprendizaje empleados, que nos lleva a plantear si han sido efectivos los contenidos y la
apropiacin de los aprendizajes para que los beneficiarios tengan mejores oportunidades, puedan desarrollar sus
capacidades y conocimientos.
Las experiencias y conocimientos que tienen los beneficiarios para poder proponer e innovar nuevas formas de
aprender, mayor adecuacin de los contenidos a travs de la investigacin, crear e implementar materiales en los
procesos educativos y que realmente genere impacto en el desarrollo social.
En sntesis para sistematizar un modelo de capacitacin y orientacin en la tics en comunidades rurales,
preferentemente indgenas.

OBJETIVO
Realizar diagnsticos en las comunidades beneficiarias para hacer un anlisis sobre los impactos del las Tics como
una alternativa de fortalecimiento en la educacin y el desarrollo social.

COMUNIDAD ______________________ MUNICIPIO_________________________ PROFESION___________________________

EDAD________ SEXO

M( ) F( )

Tics (Tecnologas de la informacin y la comunicacin)

LAS TICS EN LA EDUCACIN
1.

Qu son las Tics?

8. Para qu sirve las Tics en la educacin?

15. Qu impactos han generado las

Tics en las comunidades rurales
indgenas?

2.

En donde las has empleado empleado el

uso de la Tics?

9. Qu herramientas o programas ha utilizado

para la educacin en las Tics?

16. Qu necesidades hay en el mbito

de las Tics en las comunidades
indgenas?

3.

Qu programas has utilizado?

10. Qu mtodos o herramientas sugiere para

la educacin en las Tics?

17. Qu importancia tiene las Tics para

el desarrollo de las comunidades
indgenas

4.

Sabes darle mantenimiento a la

computadora?

11. Los programas educativos o

gubernamentales han servido para la educacin
en las Tics?
Si ( ) No ( )

18. Existe apoyo para Tics por parte de

las autoridades?
Si ( ) No ( )

Por qu?

5.

Qu software o aplicacin sugiere para el

aprendizaje en las zonas rurales indgenas?

12. Qu otros programas educativos y

tecnolgicos conoce?

19. Conoces Enciclomedia, como

aporta a las comunidades rurales
indgenas en el manejo de las tics?
Si ( ) No ( )
Por qu

6.

Aqu en la comunidad hay

computadoras?

13. Qu servicios tecnolgicos te gustara

trabajar en la comunidad?

Si ( ) No ( )
Dnde?
7.
R=

Econmicamente cuanto te ha costado

aprender computacin?

14.- Qu organizaciones o programas han

venido a ensear sobre las Tics en la
comunidad?
R=

20. Cul es su aporte para fortalecer

las Tics en la educacin en las
comunidades rurales indgenas?