LA ELABORACIN DE LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIN

Con las siguientes pautas no pretendo crear modelos que se adapten al trabajo de
elaboracin de los proyectos de investigacin que van a ser en un futuro
las monografas de grado. Es nuestro objetivo ilustrar y dar paso a paso el
proceso de elaboracin de un proyecto, que se elabore teniendo en cuenta
que l todo es la esencia del proceso de investigacin y no aislar
conceptos ni partes del mismo a elaboraciones secundarias dando
prioridad a otros. El cuerpo del proyecto debe ser secuencial y gozar del
proceso de los vasos comunicantes que determinara el xito del proyecto.
Es una pauta de seguimiento y de construccin que se debe tener en cuenta para que
el proyecto goce de un xito y de una realizacin a ciencia cierta. Que todo lo
expuesto en estas lneas sea el verdadero reflejo de un trabajo de investigacin y no la
simple transcripcin de informacin de un texto a estas pginas.
Espero aportar aunque sea una mnima parte a la realizacin de sus proyectos de
investigacin.

ESQUEMA PARA LA ELABORACIN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN

I.- EL PROBLEMA.
A.
B.
C.
D.
E.

Ttulo descriptivo del proyecto.

Formulacin del problema.
Objetivos de la investigacin.
Justificacin.
Limitaciones

II.-MARCO DE REFERENCIA.
A. Fundamentos tericos.
B. Antecedentes del problema.
C. Elaboracin de Hiptesis.
D. Identificacin de las variables.
III.-METODOLOGA.
A. Diseo de tcnicas de recoleccin de informacin.
B. Poblacin y muestra.
C. Tcnicas de anlisis.
D. Indice analtico tentativo del proyecto.
E. Gua de trabajo de campo.
IV.-ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
A. Recursos humanos.
B. Presupuesto.
C. Cronograma.
V.- BIBLIOGRAFA.

I.- EL PROBLEMA.
Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que ser investigado: Por qu, para
qu, cual es el valor o la importancia del hecho o fenmeno a investigar. Si la
investigacin a realizar tiene criterios de prioridad, novedad, oportunidad, conformismo
o comportamiento.
A.

Ttulo descriptivo del proyecto.

El ttulo de la investigacin a realizar, debe ser claro, preciso y completo. Est

destinado a indicar dnde, qu, cmo y cundo, en forma clara y sucinta indica el lugar
a que se refieren los datos, el fenmeno que se presenta, las variables que s
interrelacionan, y la fecha a que se refiere la informacin.
B. Formulacin del problema.
Qu entendemos por formular un problema? Partamos del siguiente criterio: formular
un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo tericamente, sugerir propuestas
de solucin para ser demostradas, establecer unas fuentes de informacin y unos
mtodos para recoger y procesar dicha informacin. La caracterizacin o definicin del
problema nos conduce otorgarle un ttulo, en el cual de la manera ms clara y
denotativa indiquemos los elementos que le son esenciales.
La formulacin del problema, es la estructuracin de toda la investigacin, de tal forma
que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo
que tenga lgica de investigacin. Se debe por lo tanto, sintetizar la cuestin
proyectada para investigar, generalmente a travs de un interrogante.
En primer lugar, deber revisarse si el problema es susceptible de resolverse mediante
una investigacin. Puede inquirirse sobre la significacin del problema, es decir, si su
solucin representa una aportacin importante al campo de estudios y si puede abrir
nuevos caminos. Se aconseja adems preguntarse: Es un problema nuevo o ya
existen trabajos sobre l? En este caso, las soluciones son pertinentes? Esta
adecuadamente planteado el problema? Cules hiptesis se pretenden confirmar?
Los trminos estn suficientemente definidos? Vale la pena emplear tiempo y
esfuerzo en su solucin, aunque esta sea provisional?
C.- Objetivos de la investigacin.
Presupone el logro esperado para las respuestas expresadas en la hiptesis. Es el
propsito de la investigacin. Responde a la pregunta: PARA QU?, QU SE
BUSCA CON LA INVESTIGACIN? Un objetivo debe redactarse con verbos en
infinitivo que se puedan evaluar, verificar, refutar en un momento dado. Existen
seis categoras: Memoria, comprensin, aplicacin, anlisis, sntesis y evaluacin.
Es pertinente redactar uno de cada categora pero siempre relacionado con lo que
se busca demostrar en la investigacin.
D. JustificacinUna vez que se ha seleccionado el tema de investigacin, definido por el
planteamiento del problema y establecidos los objetivos, se debe indicar las
motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe
responder a la pregunta de: POR QU SE INVESTIGA?

E. LimitacionesEs pertinente dar al problema una formulacin lgica, adecuada, precisar sus
lmites, su alcance, para ello es necesario tener en cuenta los siguientes factores:

Viabilidad: lo importante es que el investigador debe verificar la posibilidad de

conseguir fuentes de datos para el desarrollo de su estudio, ya sean del
grado primario o secundario.
Lugar o espacio donde se llevar a cabo la investigacin.
Tiempo, si el asignado me da la cobertura del estudio o debo disponer de
uno en caso de imprevistos.
Financiacin, si voy a implementar algo que cantidad de dinero dispongo
para ello o si solo ser un estudio de factibilidad.

II.- MARCO DE REFERENCIA

Es importante sealar en el proyecto la estrecha relacin entre teora, el proceso de
investigacin y la realidad, el entorno. La investigacin puede iniciar una teora
nueva, reformar una existente o simplemente definir con ms claridad, conceptos o
variables ya existentes.
A. Fundamentos tericos.
Es lo mismo que el marco de referencia, donde se condensara todo lo
pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a investigar. Debe ser una
bsqueda detallada y concreta donde el tema y la temtica del objeto a
investigar tengan un soporte terico, que se pueda debatir, ampliar,
conceptualizar y concluir. Ninguna investigacin debe privarse de un
fundamento o marco terico o de referencia.
Es necesario que el grupo de trabajo conozca y maneje todos los niveles
tericos de su trabajo, para evitar repetir hiptesis o planteamientos ya
trabajados. La resea de este aparte del proyecto se debe dejar bien claro
para indicar que terico(s) es el que va a servir de pauta en su investigacin.
Estos fundamentos tericos van a permitir presentar una serie de conceptos,
que constituyen un cuerpo unitario y no simplemente un conjunto arbitrario de
definiciones, por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionan entre s
los fenmenos particulares estudiados.
B. Antecedentes del tema.
En este aspecto entrara en juego la capacidad investigadora del grupo de
trabajo, aqu se condensar todo lo relacionado a lo que se ha escrito e
investigado sobre el objeto de investigacin. Hay que diferenciar entre tericos
consultados y antecedentes del problema, ya que a veces confundimos los dos
aspectos. El primero los tericos- son los planteamientos escritos sobre el
tema que va tratar en su objeto de investigacin, y los antecedentes del
problema, son las investigaciones que se han hecho sobre el objeto de
investigacin y te pueden servir para ampliar o continuar su objeto de
investigacin, en algunos casos servir para negar su objeto de investigacin
cuando esto suceda se entra e elaborar postulados que ms tarde entraran a
formar el campo de las investigaciones negativas, sector an sin explotar a
fondo, porque en la mayora de los trabajos de investigacin nos limitamos a
ampliar sobre conceptos trabajados o a plantear nuevos postulados pero

siempre con alta carga de complemento sobre lo investigado. Es hora de que

se inicie un proceso de negacin a muchas investigaciones que estn en los
anaqueles de las bibliotecas de las diferentes universidades del pas sin haber
aportado nada a la construccin del conocimiento en cualquiera de sus
modalidades.
Es oportuno recordar que la citacin de los antecedentes se puede elaborar
con base en fechas y/o cronogramas de otros proyectos realizados, pero es
indispensable citar la fuente de consulta.
C. Elaboracin de hiptesis.
Es una proposicin de carcter afirmativo enunciada para responder
tentativamente a un problema. Se plantea con el fin de explicar hechos o
fenmenos que caracterizan o identifican al objeto de conocimiento.
Hiptesis de primer grado: describe hechos o situaciones del objeto de
conocimiento, los cuales aunque son conocidos por el saber popular, pueden ser
sometidos a comprobacin.
Hiptesis de segundo grado: establecen una relacin causa efecto (s X
entonces Y). Esta afirmacin se demuestra y verifica por su vinculacin con un
modelo terico.
Hiptesis de tercer grado: se afirma la presencia de relaciones existentes entre
variables complejas. Sugiere explicaciones entre fenmenos de mayor extensin.
Hiptesis nula: aquella por la cual indicamos que la informacin a obtener en
contraria a la hiptesis de trabajo.
D.- Identificacin de las variables.
Toda hiptesis constituye, un juicio, o sea una afirmacin o una negacin de
algo. Sin embargo, es un juicio de carcter especial. Es realmente un juicio
cientfico, tcnico o ideolgico, en cuanto a su origen o esencia. Siendo as,
toda hiptesis lleva implcita un valor, un significado, una solucin especfica al
problema. Esta es la variable, o sea el valor que le damos a la hiptesis. La
variable viene a ser el contenido de solucin que le damos al problema de
investigacin.
Variable independiente: El valor de verdad que se le da a una hiptesis en
relacin con la causa, se denomina variable independiente.
Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las hiptesis
cuando su valor de verdad hace referencia no ya a la causa, sino al efecto.
Variable interviniente: Ser aquella cuyo contenido se refiere a un factor

que ya no es causa, tampoco efecto, pero s modifica las condiciones del

problema investigado.

III.- METODOLOGIA
A.- Diseo y tcnicas de recoleccin de informacin.
Aqu debe condensar toda la informacin relacionada con el cmo va a
realizar su trabajo objeto de estudio, que parmetros van a utilizar si se
apoyar en datos estadsticos, que evaluara de toda la informacin
RECUERDE QUE TODA INFORMACION no siempre le sirve para su
trabajo. Debe seleccionar que sirve de una entrevista, de un artculo de
revista, de un comentario ya sea radial, textual o de otra ndole.
Se debe citar la fuente al igual que las personas que van a proporcionar los
datos, recuerde mencionarlos aqu y en forma especial y detallada en los
RECURSOS ya sean humanos o institucionales.
B.- Poblacin y muestra.
Poblacin o universo es cualquiera conjunto de unidades o elementos
como personas, fincas, municipios, empresas, etc. , claramente definidos
para el que se calculan las estimaciones o se busca la informacin. Deben
estar definidas las unidades, su contenido y extensin.
Cuando es imposible obtener datos de todo el universo es conveniente
extraer una muestra, subconjunto del universo, que sea representativa. En
el proyecto se debe especificar el tamao y tipo de muestreo a utilizar:
estratificado, simple al azar, de conglomerado, proporcional, polietpico,
sistemtico, etc.

C.- Tcnicas de anlisis.

Para poder definir las tcnicas de anlisis, se debe elaborar, con base en
las hiptesis generales y de trabajo, un plan o proyecto tentativo de las
diferentes correlaciones, especificando:
Sistema de codificacin y tabulacin.
Sern las tcnicas estadsticas para evaluar la calidad de los datos.
Comprobar las hiptesis u obtener conclusiones.
D.- Indice analtico tentativo del proyecto.
Es aconsejable elaborar un ndice analtico tentativo que de una visin
general de las partes o captulos que va a contener el trabajo a realizar.
E.- Gua de trabajo de campo.
En algunos proyectos de investigacin es necesario presentar una gua de
trabajo de campo, para su elaboracin se pueden seguir los siguientes
pasos:

Estudio previo o sondeo.

Diseo de la muestra.

Preparacin de los materiales de recoleccin de datos.

Equipo de trabajo necesario: grabadoras, cmaras fotogrficas,

filmadoras, etc.

Seleccin y entrenamiento de personal.

Revista y prueba experimental de las etapas anteriores.

Recoleccin de datos, ya sea primarios o secundarios.

Elaboracin del informe del trabajo de campo.

Estimacin del personal necesario y costos.

IV.- ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.

En sta seccin se debe ubicar los aspectos administrativos del proyecto,
sta etapa tiene una mayor importancia para aquellos proyectos que se
presentan para obtener financiacin, total o parcial.
A.- Recursos humanos.
Relacionar las personas que participarn: asesores, equipo de recoleccin
de datos, etc., especificando la calificacin profesional y su funcin en la
investigacin.
B.- Presupuesto.
Se debe presentar un cuadro con los costos del proyecto indicando las
diferentes fuentes, si existen, y discriminando la cuanta de cada sector e la
investigacin.
Presentar un cronograma financiero que cubra todo el desarrollo del
proyecto.
C.- Cronograma.
Es un plan de trabajo o un plan de actividades, que muestra la duracin del
proceso investigativo. El tipo de Cronograma recomendado para presentar
el plan de actividades que orienten un trabajo de investigacin es el de
GANTT. Las actividades aqu indicadas no son definitivas. La
especificacin de las actividades depende del tipo de estudio que se desea
realizar.

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
1. - ASESORIA METODOLOGICA
2. - PROPUESTA
3. - OBSERVACIONES
4. - DISEO DEL PROYECTO
5. - OBSERVACIONES
6. - PROYECTO
7. - OBSERVACIONES
8. - ENCUESTA
9. - CLASIFICACION DE MATERIAL
10. - TRATAMIENTO INFORMACIN
11. - ANLISIS E INTERPRETACIN
12. - REDACCIN
SEMANAS

TIEMPO

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V.- BIBLIOGRAFA
En la bibliografa se registran las obras que tratan del tema, implcita o
explcitamente, no es recomendable citar obras de cultura general, como
enciclopedias, diccionarios, etc.
La lista bibliogrfica o referencia bibliogrfica puede subdividirse en dos partes:
Fuentes bibliogrficas consultadas.
Fuentes bibliogrficas para consultar.
Recuerde que este es un esquema del proyecto de investigacin, es la gua de lo
que va a investigar, en ningn caso es la INVESTIGACION como tal.
BIBLIOGRAFIA
CARVAJAL, Lizardo. Metodologa de la Investigacin Cientfica. Curso general y
Aplicado. 12- Ed. Cali: F.A.I.D., 1998. 139 p.
COBO Bejarano, Hctor. Glosario de Metodologa. 8. Ed. Cali: Impretec, 1998. 50
p.
INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TECNICAS Y CERTIFICACIN
Compendio de Normas Tcnicas Colombianas sobre Documentacin, Tesis y otros
trabajos de grado. Santaf de Bogot: ICONTEC, 1996