TALLER DE DISCUSIN

Instrucciones
- Con su grupo de respuesta escrita a la siguiente pregunta:

POR QU ESTOS SERAN LOS PRINCIPALES

ELEMENTOS PARA PLANIFICAR LA
ENSEANZA ?

PROGRAMA DE ESTUDIO
- ES UN INSTRUMENTO TCNICO EN EL CUAL EL PROFESOR
BASA SU ACCIN DOCENTE.
- LOS OBJETIVOS PRESENTES EN LOS PROGRAMAS DE
ESTUDIO SE TRADUCEN O SE CONCRETAN EN LOS
APRENDIZAJES QUE DEBEN LOGRAR LOS ALUMNOS.
- LOS OBJETIVOS PROGRAMTICOS PROPONEN :
* CONOCIMIENTOS,
* HABILIDADES Y DESTREZAS INTELECTUALES O
PSICOMOTORAS, Y
* COMPETENCIAS INTELECTUALES O PSICOMOTORAS

- EL PROFESOR DEBE ESTABLECER INDICADORES DE

LOGRO O DE RESULTADO PARA CADA OBJETIVO.
- LOS INDICADORES REPRESENTAN LOS CRITERIOS
DEL PROFESOR CON RELACIN A NIVEL Y CALIDAD
DE LOS APRENDIZAJES QUE PUEDEN LOGRAR SUS
ALUMNOS DE ACUERDO A SUS CARACTERSTICAS

EXPLIQUEMOS ESTO CON UN EJEMPLO

EJEMPLO
OBJETIVO:

LOS PROFESORES SELECCIONARN DEL

PRESENTE SEMINARIO AQUELLOS
ELEMENTOS DE PLANIFICACIN CURRICULAR
QUE LE SEAN UTILES Y LO INTEGRARN
GRADUALMENTE A SU PRCTICA DOCENTE.

CRITERIO:

ELEMENTOS DE PLANIFICACIN CURRICULAR

QUE MANEJEN PEDAGGICAMENTE.

INDICADOR: UTILIZAN PERTINENTEMENTE 5 CONCEPTOS

OTRA FORMA DE PRESENTAR EL EJEMPLO

OBJETIVO
LOS PROFESORES
SELECCIONARN
DEL PRESENTE
SEMINARIO AQUELLOS
ELEMENTOS DE
PLANIFICACIN
CURRICULAR
QUE LE SEAN UTILES
Y LO INTEGRARN
GRADUALMENTE A
SU PRCTICA DOCENTE.

CRITERIO
ELEMENTOS DE
DE PLANIFICACIN
CURRICULAR QUE
MANEJEN PEDAGGICAMENTE

INDICADOR
UTILIZAN
PERTINENTEMENTE
5 CONCEPTOS

 QU UTILIDAD TIENE EL INDICADOR DE LOGRO

O DE RESULTADO ?
AL MOMENTO DE EVALUAR LOS APRENDIZAJES
CORRESPONDIENTE AL OBJETIVO SE CUENTA
CON UN CONTINUM, QUE SE INICIA EN EL MANEJO
DE 5 CONCEPTOS PARA TRANSFERIR A LA PRCTICA
PEDAGGICA, CON LO CUAL, SE DA POR LOGRADO
EL OBJETIVO.
EN EL CASO DE QUE ALGUNOS ALUMNOS LOGREN
EL MANEJO DE MS DE 5, HABLAMOS DE EXCELENCIA,
EN EL CASO DE MENOS DE 5, DEBEMOS REALIZAR
UNA ACCIN REMEDIAL.

RECURSOS DE ENSEANZA DISPONIBLES

- SON LOS MEDIOS QUE PUEDO UTILIZAR PARA
ENSEAR Y QUE ESTN DISPONIBLES EN EL
COLEGIO.
- PUEDEN COMPLEMENTARSE CON AQUELLOS
QUE EL PROPIO PROFESOR PUEDE ELABORAR.
- ESTA DEMOSTRADO QUE ACTAN COMO
ESTMULOS MUY POTENTES PARA FACILITAR
LOS APRENDIZAJES.
- DEBEN FACILITAR LA IMPLICACIN Y
MOTIVACIN DEL ALUMNO ( SIGNIFICADO)

TIPOS DE RECURSOS DE ENSEANZA

RECURSOS INFORMTICOS:
- GUAS DE TRABAJO Y GUAS DE APRENDIZAJE
- GUAS DE EJERCICIOS
- MATERIALES DE LECTURA COMPLEMENTARIA
- JUEGOS EDUCATIVOS
- MATERIALES DE SIMULACIN
- MATERIALES PARA RESOLUCIN DE PROBLEMAS
- SOFTWARE EDUCATIVO

RECURSOS AUDIOVISUALES
- FOTOGRAFAS, DIAPOSITIVAS, LMINAS
- VIDEOGRABADOR, RADIOGRABADOR
- RETROPROYECTOR
- COMPUTADOR
- CMARA DE VIDEO
- PELCULAS
- TRANSPARENCIAS

PRINCIPALES USOS DE LOS RECURSOS DE

ENSEANZA
- PARA LA PRODUCCIN Y CREATIVIDAD
- PARA EL ANLISIS DE LA REALIDAD CIRCUNDANTE
- PARA LA INVESTIGACIN
- PARA EL SEGUIMIENTO DE PROCESOS DE TALLERES
Y LABORATORIO
-PARA LA AUTOOBSERVACIN

- PARA INFORMAR
- COMO MATERIALES DE ARCHIVO
- COMO MATERIAL CURRICULAR