PROYECTO ULICO LA RADIO ESCOLAR

Escuela: N 618 Ingeniero Julio Bello

Grados: 6 y 7 Turnos maana y tarde.
Docentes: Alicia Crowder Vernica Filippi
Ao: 2008
FUNDAMENTACIN
Este proyecto se origina como una necesidad de favorecer la alfabetizacin
integral e involucrar a todas las reas en esta propuesta pedaggica, con la
intencin de que el alumno adquiera competencias comunicativas, es decir, que
utilice el lenguaje como principal medio de comunicacin para relacionarse y
acceder a otros saberes.
El avance vertiginoso de las nuevas tecnologas demanda que la escuela
acompae este proceso. Nuestros alumnos se desarrollan socialmente rodeados
de medios de comunicacin y la escuela debe brindar un espacio para que ellos
reflejen en su vida escolar lo que reciben de ellos.
sto significa que desarrollen la oralidad, que se expresen con claridad y
amplen su lxico, que adquieran comprensin lectora y logren producciones
escritas con reflexin crtica, ampliando el conocimiento de la realidad y se
desenvuelva con autonoma.
La radio en la escuela pretende ser una herramienta didctica para
despertar el inters de los alumnos y transformar el aula y la escuela en un mbito
de lectores y escritores con proyeccin comunitaria, como un proceso de
interaccin y socializacin.
OBJETIVOS
Mejorar y fortalecer el desempeo comunicativo, lingstico y social,
los sentimientos de pertenencia a la comunidad y la identidad.
Despertar e incrementar el inters por la lectoescritura creativa e
informativa.

 Desarrollar en el nio habilidades para que se reconozca como

sujeto expuesto a los mensajes de los medios masivos de
comunicacin, motivando sus capacidades creativas y expresivas
para generar mensajes propios.
Analizar y elaborar mensajes especficos utilizados por los medios
masivos de comunicacin.
Formar emisores y receptores crticos de situaciones concretas
reales y actuales.
Producir correctamente en forma oral y escrita distintos tipos de
textos.
Conocer estrategias para la comunicacin interactiva exitosa
(manejo del tono de voz, del vocabulario y del silencio).
Integrar a travs de la radio las diferentes reas.
Propiciar espacios para que todos los actores institucionales
participen del proyecto, favoreciendo el trabajo cooperativo e
integrador.
Valorar y respetar las capacidades personales propias y ajenas.
Crear vas de expresin donde nuestros alumnos puedan compartir
sus ideas, defender sus criterios y desenvolverse con naturalidad.
Ofrecer una alternativa al ocio, al tiempo libre, mantenido entretenido
e informado a los alumnos durante los recreos.
Difundir novedades dentro de la comunidad educativa.
ACTIVIDADES PREVIAS
Compartir conocimientos previos a cerca de los medios masivos de
comunicacin y especficamente de la radio.
Realizar una encuesta para conocer los intereses de la comunidad
educativa con respecto MMC y a la radio.
Visita a una emisora radial local a fin de conocer su funcionamiento
interno.
Informarse sobre el cdigo radiofnico (voz, msica, efectos
sonoros).

 Armar grupos de trabajos con los alumnos, definiendo roles y

funciones en cada uno (coordinacin, recoleccin de noticias o
novedades escolares, encargado de noticias de actualidad,
encargado de la msica, etc.)
Acordar normas y metodologa de trabajo con cada grupo.
Elaborar un cronograma con las fechas estimativas.
Adecuar un lugar para las emisiones.
Elegir un nombre para la radio.
Planificar la programacin.
Informar al resto de la escuela sobre los objetivos y funcionamientos
de la radio escolar.
Abrir un buzn de sugerencias para todo el alumnado (temas sobre
los que les gustara informarse, temas musicales, mensajes,
saludos).
ACTIVIDADES DURANTE LA EMISIN
Datos del tiempo.
Efemrides.
Noticias de actualidad del diario, radio o T.V.
Curiosidades.
Informacin sobre temas de inters (ciencia, ecologa, historia, etc.)
Reflexiones sobre diferentes temas (amistad, familia, etc.)
Radioteatro.
Cuentos breves y poemas.
Entrevistas en vivo o grabadas.
Participacin de los dems grados.
Novedades o avisos de la institucin.
Frases clebres.
Temas musicales.
Adivinanzas, colmos y chistes.
Saludos y cumpleaos.

HORARIO Y FRECUENCIA
o A partir del mes de mayo, una vez por semana durante la tercer
hora.
RECURSOS

Aportes de los alumnos y de los docentes.

Elementos tecnolgicos de la escuela.

EVALUACIN
A mediados de ao (julio) se analizar y evaluar, la
implementacin y evolucin del proyecto (logros, dificultades,
para decidir si se continua y de que manera).