2

lgebra
y ecuaciones
A mediados del siglo IX, el matemtico rabe Muhammaad ibn Musa al- Hwarizmi
public en Bagdad, la capital del Imperio islmico, el libro Hisab a-jabr wal-muqabala.
Este libro represent el nacimiento del lgebra y el origen del nombre de esta rama
de las matemticas.
La paraula al-jabr hace referencia a dos de los pasos que debemos aplicar cuando
resolvemos ecuaciones:
% La transposicin de trminos de un miembro a otro de la igualdad.
% La multiplicacin de los dos miembros por un mismo nmero para aislar la
incgnita.
La palabra al-muqabala quiere decir:
% La reduccin de los trminos parecidos en los dos miembros de una ecuacin.
De esta forma, al-jabr y al-muqabala, unidas por w, que significa y, dieron
nombre al procedimiento de resolucin de ecuaciones y fueron el antecedente de
la palabra lgebra.

Contenidos
1. Las expresiones algebraicas.
2. Las identidades y las ecuaciones.
3. Resolucin de ecuaciones de primer gra-

do con una incgnita.

4. Resolucin de problemas mediante ecua-

ciones de primer grado con una incgnita.

Aprenders a:

Competencias bsicas
En esta unidad trabajaremos las siguientes competencias, aparte de la matemtica:
1. Competencia en comunicacin lingstica
3. Competencia en el conocimiento y la inte-

raccin con el mundo fsico

Calcular con expresiones algebraicas.

Identificar y diferenciar identidades y ecuaciones.
Resolver las identidades notables.
Resolver ecuaciones de primer grado con una incgnita.
Plantear y resolver problemas de ecuaciones de primer
grado con una incgnita.

8. Autonoma e iniciativa personal

Recuerdas?
1. Calcula:

a) 4x 2 9x 1 2

b) 5a (10 2 a)

c) (24x)2

d) 5y 2 2 5y 2 5 1 y

2. Determina para qu valor de z se verifican las siguientes igualdades:

a) z 2 8 5 6

b) 22z 5 25

c)

z
5 27
6

3. Expresa en lenguaje algebraico:

a) Dos nombres consecutivos.

b) El cuadrado del triple de un nmero.
4. Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 9x 2 15 1 x 5 24 1 2x

b)

x
1x58
5

d) 10 1 3z 5 40

lgebra y ecuaciones

1. Las expresiones algebraicas

Si la base de un tringulo mide x y la altura es la mitad de la base, cmo se calcula el rea
A de este tringulo?
x
2

Aunque no conocemos las medidas de la base y de la altura de este tringulo, podemos

escribir una expresin que indique de manera general cmo calcular su rea:
x

x
2
A 5
2

Recuerda
El rea de un tringulo se halla
multiplicando la longitud de la
base por la de la altura y dividiendo el producto entre 2.

Recuerda que con los trminos de las expresiones algebraicas, pueden realizarse las
mismas operaciones que con los nmeros:
x
2
x2
x2 1
x2
A 5 5 : 2 5 5
2
2 2
4
2
x

Calcularemos el rea de este tringulo elevando al cuadrado la longitud de la base y

dividiendo el resultado entre 4. La expresin algebraica que lo indica es:
A5

En una expresin algebraica

aparecen nmeros y letras separados por los smbolos de las
operaciones matemticas y, si es
necesario, por parntesis.

x2
4

Una expresin algebraica permite representar, de manera general, situaciones con valores
numricos que no se conocen.

Cul es el rea del tringulo, si la longitud de la base es de 6 cm?

Este rea es es valor numrico de la expresin algebraica que hemos escrito antes, pero
sustituyendo la letra x por 6:
A5

x2
62
5
5 9 A A 5 9 cm2
4
4

Actividades resueltas
1. Calcula:
3
x
a) x 2 x 1 1 y
2
4

b) (8z 2 9m) (22z 1 3m)

a) Recuerda que los trminos de las expresiones algebraicas slo pueden sumarse si
son semejantes, es decir, si tienen la misma letra y elevada al mismo exponente. Reducimos los trminos con x, efectuando las sumas de fracciones correspondientes.
3
x
3
4x 2x
x
x2x1 1y5 x2
1
1y5 1y
4
2
4
4
4
4
b) No es posible resolver las sumas de los parntesis porque sus trminos no son semejantes. Para poder realizar este clculo, aplicamos la propiedad distributiva dos veces
y reducimos los trminos semejantes.
(8z 2 9m) (22z 1 3m) 5 216z2 1 24zm 1 18mz 2 27m2 5 216z2 1 42zm 2 27m2

38

lgebra y ecuaciones

Actividades resueltas
2. Extrae el factor comn:
a) 4x 2 x3 1 x2

b) 45y 2 9

c) 8(x11) 2 a(x11)

Recuerda que extraer factor comn es el proceso inverso de aplicar la propiedad distributiva. Hay que encontrar el trmino algebraico ms grande que multiplica al mismo
tiempo los sumandos de la expresin inicial:
a) 4x 2 x3 1 x2 5 x(4 2 x2 1 x)
b) 45y 2 9 5 9(5y 2 1)
c) 8(x11) 2 a(x11) 5 (x11)(82a)

Actividades propuestas
1. El nmero de diagonales d que tiene un polgono conven(n 2 3)
xo de n lados viene dado por la expresin d 5
n.
2

5. Extrae el factor comn:

a) x x2 x3

b) a(a 1 b) b(a 1 b)

a) Comprueba que un tringulo no tiene diagonales.

c) p(q r) 1 q r

d) 50m4 2 15m2 2 5m 2 5

b) Cuntas diagonales tiene un pentgono convexo?

2. Calcula:
a) 4x 2 7x 1 2 1 3x

b) 23y 2 12y 1 5

c) 2m2 1 3m 2 m

d) 3b(25c2)213b2 2c

e) (2x 3y)(3x 1 2y)

f) 25x 1 43x 278x

6. Expresa, de la forma ms sencilla posible, el rea del polgono de la figura:

3. Calcula el valor numrico de las expresiones siguientes

para x 5 15:
a) x2 1 x 1 5

b) x(x 2 1) 1 x

4. Expresa en lenguaje algebraico:

a) El radio de un crculo de rea A.
b) El importe de una factura de x con el 7 % de IVA
aadido.
c) El precio de un artculo marcado en y si se rebaja el
20 %.

m
7. Escribe en lenguaje algebraico las igualdades que pueden deducirse de estos enunciados:
1

a) La diferencia entre los cuadrados de dos nmeros

pares consecutivos es 44.
b) El ala delta de la imagen es triangular. La base mide
5 m ms que la altura. La superficie es de 12 m2.
c) La base b de un rectngulo mide 1 cm ms que la
altura a y la diagonal d, 1 cm ms que la base. El
cuadrado de la longitud de la diagonal es igual a la
suma de los cuadrados de las longitudes de los lados.
d) La divisin, entre el nmero natural D y el nmero
natural d no es exacta: se obtiene 5 de cociente y 7
de resto.

39

lgebra y ecuaciones

2. Igualdades, identidades
y ecuaciones
Cundo se considera que dos expresiones matemticas son iguales?
Sabas que
El signo 5 se utiliz por primera vez a mediados del siglo XVI
por Robert Recorde. Este matemtico ingls public un libro
de lgebra y al comprobar que
deba escribir muchas veces es
igual a, decidi simbolizar esta
expresin mediante dos lneas
paralelas y horizontales.

Dos expresiones matemticas son iguales cuando representan el mismo valor o el

mismo concepto.
En una igualdad, tenemos dos miembros separados por el signo 5 que pueden
intercambiarse y la igualdad no vara.
9 2 15 5 2 6 A 2 6 5 9 2 15
Fjate en los ejemplos de igualdades del cuadro al margen. La primera es una igualdad
numrica porque solo aparecen nmeros y signos. La segunda y la tercera son
igualdades algebraicas o literales porque, adems de nmeros y signos, aparecen
letras que representan valores desconocidos.
Todas las igualdades verifican siempre estas dos propiedades:
% Si sumamos un mismo nmero a los dos miembros de una igualdad, obtenemos una
nueva igualdad.
% Si multiplicamos los dos miembros de una igualdad por un mismo nmero diferente
de cero, se obtiene una nueva igualdad.
La igualdad algebraica 3(a 1 b) 5 3a 1 3b es una identidad, ya que es cierta para cualquiera de los valores numricos que asignamos a a y a b:
% a 5 22, b 5 3 A 3(a 1 b) 5 3a 1 3b A 3(22 1 3) 5 3(22)13 3 A
A 3 1 5 26 1 9 A 3 5 3

Ejemplos de igualdades:
2 6 3 2 4 : (24) 5 (22)2 1
1 13 (21)
(x 2 3)2 5 x2 2 6x 1 9
3x 2 4 5 2

1
1
1
% a 5 , b 5 1 A 3(a 1 b) 5 3a 1 3b A 3 1 1 5 3 1 3 1 A
2
2
2
3 3
9 9
A3 5 1 3 A 5
2 2
2 2
Una identidad es una igualdad algebraica que se verifica numricamente para cualquier
valor que asignamos a la letra o letras que aparecen en sus miembros.
Veamos si la igualdad algebraica 2x 2 4y 5 3x 1 y es una identidad.

% x 5 25, y 5 1 A 2x 2 4y 5 3x 1 y A 2(25) 2 4 1 5 3(25)11 A

A 210 2 4 5 215 1 1 A 214 5 214
% x 5 4, y 5 2 A 2x 2 4y 5 3x 1 y A 2 4 2 4(22) 5 3 4 2 2 A
A 8 1 8 5 12 2 2 A 16 5 14
Al menos existen un par de valores, x 5 4 e y 5 22, por los cuales la expresin no se cumple. Por
lo tanto 2x 2 4y 5 3x 1 y no es una identidad, es una ecuacin.
Una ecuacin es una igualdad algebraica que solo se cumple para determinados valores de
las variables.

40

lgebra y ecuaciones

Identidades notables
Existen tres identidades que se utilizan muchas veces en los clculos algebraicos. Por
esta razn se las conoce como identidades notables.
Las identidades notables son el resultado de aplicar la propiedad distributiva y, si
memorizamos su desarrollo, podremos realizar estos clculos mucho ms rpido:
% Cuadrado de la suma de dos nmeros:
2

(a 1 b)2 5 a2 1 2ab 1 b2
(a 2 b)2 5 a2 2 2ab 1 b2
(a 1 b) (a 2 b) 5 a2 2 b2

(a 1 b) 5 (a 1 b) (a 1 b) 5 a 1 ab 1 ba 1 b 5 a 1 2ab 1 b
2

Identidades notables

% Cuadrado de la diferencia de dos nmeros:

(a 2 b)2 5 5 (a 2 b) (a 2 b) 5 a2 2 ab 2 ba 1 b2 5 a2 2 2ab 1 b2
% Suma por diferencia de dos nmeros:
(a 1 b) (a 2 b) 5 a2 2 ab 1 ba 2 b2 5 a2 2 b2

Grado de una ecuacin

La igualdad algebraica 3x 2 4 5 2 solo se verifica para x 5 2 A 3 2 2 4 5 2. Se trata de
una ecuacin.
3x 2 4 5 2 es una ecuacin de primer grado con una sola incgnita. Esta ecuacin
solo tiene una solucin: x 5 2.
2x 2 4y 5 3x 1 y es una ecuacin de primer grado con dos incgnitas. Tiene mltiples
soluciones. Por ejemplo x 5 25 e y 5 1, o bien x 5 10 e y 5 22.
El grado de una ecuacin hace referencia al exponente al que est elevada la incgnita.
Actividades resueltas
3. Clasifica en ecuaciones e identidades las siguientes igualdades algebraicas:
a) 6f 1 f 5 7f

b) y2 5 49

a) Se trata de una identidad, porque la letra f puede tomar cualquier valor numrico:
sea el que sea el valor de f, la suma 6f 1 f, siempre es 7f.
b) y2 5 49 es una ecuacin numrica porque la igualdad numrica correspondiente
solo ser cierta si es igual a 7 o a 27.
4. A qu identidad notable pertenece el desarrollo 362 q2?
Se trata de la diferencia entre dos nmeros cuadrados: 62 y q2. Por tanto, esta diferencia
corresponde a la suma por la diferencia de dos nmeros:
36 2 q2 5 (6 1 q) (6 2 q)

Actividades propuestas
8. Desarrolla las siguientes identidades notables:
a) (3x 2 7b)2

b) (ax 1 p)2

c) (3m 1 7p)(3m 2 7p)

d) (ab 2 cd) (ab 1 cd)

9. Indica si las siguientes igualdades algebraicas son identidades o ecuaciones:

a) m(7 2 m) 5 7m 2 m2

b) x 1 y 5 10

41

lgebra y ecuaciones

3. Resolucin de ecuaciones de primer

grado con una incgnita
Qu nmero multiplicado por 3 da 215? O, dicho de otro modo, cul es el valor de x que
verifica la igualdad 3x 5 215?
Qu valor de x verifica la igualdad 5x 21 5 2x 2 10?
Seguro que la primera pregunta la respondes rpido: x 5 25. Solo hay que dividir 215
entre 3.
La segunda cuestin no es tan fcil de resolver mediante el clculo mental. Por eso, es
necesario un procedimiento que nos permita encontrar este valor de x, es decir, que
permita resolver la ecuacin.
Para resolver una ecuacin, aplicamos las propiedades de las igualdades y transformamos
la ecuacin inicial en otras ms sencillas que tienen la misma solucin que la ecuacin
inicial y son equivalentes a la primera:
5x 2 1 5 2x 2 10

Pasos de la resolucin de
la ecuacin 5x 2 1 5 2x 2 10

Propiedades de
las igualdades aplicadas

1) Transposicin de trminos:

Suma de un mismo valor a los dos miembros

de la igualdad:

5x 2 1 5 2x 2 10
?
5x 2 2x 5 210 1 1

5x 21 1 1 2 2x 52x 2 10 1 1 2 2x

2) Reduccin de trminos semejantes:

Suma de trminos algebraicos semejantes.

5x 2 2x 5 210 1 1
3x 5 29
Para comprobar que hemos resuelto correctamente una ecuacin, substituimos la incgnita
de la ecuacin inicial por la
solucin, efectuamos los clculos correspondientes a los dos
miembros de la igualdad y comprobamos si se verifica:

5x 2 1 5 2x 2 10
x 5 23

42

3) Aislar la x:
3x 5 29
?
x52

Producto por el mismo nmero de los

miembros de la igualdad:
3x
9
52
3
3

9
A x 5 23
3

Observa que las ecuaciones 5x 2 1 5 2x 2 10 y 3x 5 2 9 son equivalentes, porque

tienen la misma solucin:
x 5 23

5 (23) 2 1 5 215 2 1 5
5 216

Dos ecuaciones son equivalentes si tienen la misma solucin.

2 (23) 2 10 5 2 6 2 10 5
5 216

Resolver una ecuacin de primer grado con una incgnita es encontrar el valor numrico
de la incgnita que verifica la igualdad.

lgebra y ecuaciones

3.1 Soluciones de una ecuacin de primer grado

Siempre es posible transformar una ecuacin de primer grado en otra equivalente del tipo ax 5 b, donde x es la incgnita de la ecuacin y a y b son dos nmeros enteros.
Cuando hacemos esto, podemos encontrarnos en tres situaciones diferentes:
% Si a 0, la ecuacin tiene una nica solucin: x 5

b
a

% Si a 5 0 y b 0, la ecuacin es del tipo 0x 5 b. No existe ningn valor numrico de x

que verifique esta igualdad. En este caso, la ecuacin no tiene solucin.
% Si a 5 0 y b 5 0, obtenemos una igualdad del tipo 0x 5 0. Esta igualdad se verifica
para cualquier valor de x, ya que cualquier nmero multiplicado por cero da como
resultado cero. As pues, es una identidad y no una ecuacin.

Sabas que
En qumica, una solucin o disolucin es una mezcla homognea, es decir, una mezcla en
la que no se distinguen las sustancias que la forman.
En la ltima pgina de esta unidad encontrars ms relaciones
entre las matemticas y la qumica.

Una ecuacin de primer grado con una incgnita tiene siempre una nica solucin o bien
no tiene ninguna.

Actividades resueltas
5. Resuelve la siguiente ecuacin:
5 2 3(x 1 6) 5 7(x 2 1)
Aplicamos la propiedad distributiva a los dos miembros de la igualdad para quitar los
parntesis:
5 2 3(x 1 6) 5 7(x 2 1)
5 2 3x 2 3 ? 6 5 7x 2 7 ? 1
5 2 3x 2 18 5 7x 2 7
Transponemos los trminos, reducimos los trminos parecidos y aislamos la
variable:
5 2 3x 2 18 5 7x 2 7
23x 2 7x 5 27 2 5 1 18
210x 5 6
x52

6
10

Hallamos finalmente la fraccin irreductible, antes de dar el resultado. Debemos dividir

el numerador y el denominador por 2:
x52
La solucin de la ecuacin es x 5 2

3
5

3
.
5

43

lgebra y ecuaciones

Actividades resueltas
6. Resuelve las siguientes ecuaciones:
a)

2(x 2 1)
6 1 2x
2
54
9
3

b) (x 2 2)2 2(x 1 2) (x 2 3) 5 x 2 2
c)

4
3
5
x21 x22

a) Aplicamos la propiedad distributiva:

2x 2 2
6 1 2x
2
54
9
3
Multiplicamos los dos miembros de la ecuacin por 9, que es el mcm de los
denominadores de la ecuacin, y obtenemos una ecuacin equivalente sin
denominadores:
9

2x 2 2
6 1 2x
2
5 9 ? 4 A 2(2x22) 2 3(612x) 5 36
9
3

Aplicamos de nuevo la propiedad distributiva, transponemos trminos y reducimos los

trminos semejantes:
2x 2 2 2 18 2 6x 5 36 A 2x 2 6x 5 36 1 2 1 18
56
24x 5 56 A x 5 2
5 5 214
4
La solucin de la ecuacin es x 5214.
b) Para quitar los parntesis del primer miembro, desarrollamos el cuadrado de una
diferencia y aplicamos la propiedad distributiva. Hay que prestar atencin con el
signo menos que precede al segundo parntesis:
x2 2 4x 1 4 2 (x2 2 3x 1 2x 2 6 ) 5 x 2 2
x2 2 4x 1 4 2 x2 1 3x 2 2x 1 6 5 x 2 2
Fjate que obtenemos trminos con x2 y parece que esta ecuacin sea de segundo
grado. Transponemos los trminos semejantes:
x2 2 4x 2 x2 1 3x 2 2x 2 x 5 2 2 2 4 2 6
En el primer miembro aparece x2 2 x2, que es cero. Por tanto:
212
2 4x 5 212 A x 5
53
24
La solucin es x 5 3.
c) Se trata de una ecuacin en forma de proporcin, Por tanto, podemos aplicar la
propiedad fundamental de las fracciones equivalentes para quitar los denominadores:
Si

b c
5 , entonces se verifica que a d 5 b c.
a d
4
3
5
A 3(x 21) 5 4(x 22)
x21 x22

Resolvemos la ecuacin:
3x 2 3 5 4x 2 8 A 3x 2 4x 5 2 8 1 3 A 2x 5 2 5 A x 5 5

44

lgebra y ecuaciones

Actividades propuestas
10. Resuelve las ecuaciones siguientes:
a)

2 1
1
3 x
1
1
2
x2
15 54 x2
3 2
4
5 3
5
2

b)

x
2
5x 1 30
1 x2
50
2 3
6

11. Asla la letra x en cada una de las siguientes igualdades:

a) ax 2 1 5 bx 1 2

b) ax 1 c 5 d 2 bx

12. Indica cul de los valores propuestos para x es solucin de cada una de las ecuaciones siguientes:
a) 2 (x 1 1) 2 5x 5 3 2 2(x 2 1)
x53
b)

x5

3
4

x 5 23

1
(x 2 2) 1 2 (3 2 x) 5 8
2
x5

1
2

x 5 22

x50

13. Resuelve las ecuaciones siguientes:

1
b) 2,5 2 x 5 6( 2 1,5 x
3

a) 7 1 3 (2 1 x) 2 3x 5 2x 1 9
c)

x23
x21
2
5 21
2
7

d)

e) (2x 2 5) (1 2 x) (4 2 2x)(x 2

x 2 3 1 2 2x
2
5 22(1 2 x)
2
6

1
23(x 1 3) 5(x 2 1)
) f)
5
2
4
2

1 5
14. Los nmeros , 2 21 y 0 son las soluciones de las siguientes ecuaciones. Relacio2 3
na cada ecuacin con su solucin:
3
2

a) 6(x 21) 5 x13(x 2 2)

b) 2x 1 1 5 x 1

c) 4 2 2(x13) 5 13 2 5(x14)

d) 3 1 (x 2 1)(x14) 5 (x 12)(x 2 2)

15. Halla el valor de m para que la solucin de la ecuacin sea x 5 22:

x12
m(1 2 2x)
x23
2
5
3
6
2
16. Resuelve las ecuaciones siguientes:
a) 22x 1
c)

2
5
2x5 x21
3
4

1 1
3
1 (8x 2 5) 5 2 x
4 5
8

b) 4x 1 7(3x 2 9) 5 2(10 1 x)
d) x 2

2
1
2(23x 2 5) 5
5
10

45

lgebra y ecuaciones

4. Resolucin de problemas mediante

ecuaciones de primer grado con una
incgnita
3

En poca de rebajas, Juan compra un microondas y le hacen un descuento de 15 %. Si paga

106,25 , cul era el precio de venda del microondas antes de las rebajas?

Precio antiguo
100%
15%
Descuento

85%
Precio nuevo

El lgebra permite resolver problemas, mediante el planteamiento y la resolucin de

ecuaciones. Se trata de traducir el enunciado al lenguaje algebraico.
Despus de leer y comprender bien el enunciado, para planificar la resolucin
identificamos la incgnita del problema y la definimos con una letra:
Precio del microondas antes de las rebajas A x
Planteamos la ecuacin a partir de los datos del problema:
x 2 15

x
5 106,25
100

Resolvemos la ecuacin:
106,25
5 125
0,85
Comprobamos que, en efecto, si a 125 le aplicamos un descuento del 15 %, el precio a
pagar por el microondas es 106,25 :
x 2 0,15x 5 106,25 A 0,85x 5 106,25 A x 5

125 2 0,15 125 5 125 2 18,75 5 106,25

Antes de las rebajas el microondas vala 125 .
8

Importante
Recuerda que los diferentes pasos que has de aplicar para resolver un problema son:
1. Lectura atenta del enunciado.
2. Planificacin de la resolucin.
3. Clculos.
4. Comprobacin de los resultados.
5. Revisin.
6. Respuesta.

46

lgebra y ecuaciones

Actividades resueltas
7. Un padre tiene actualmente cinco veces la edad de su hijo. Cuando pasen tres aos,
su edad solo ser cuatro veces superior. Qu edad tiene cada uno?
Organizamos los datos para plantear la ecuacin:

Edad del padre

Edad del hijo

Actualidad

5x

Dentro de 3 aos

5x 1 3

x13

Dentro de 3 aos A 5x 1 3 5 4(x13)

5x 1 3 5 4x 1 12 A
5x 2 4x 5 12 2 3 A x 5 9
El hijo tiene 9 aos y el padre 45 aos.
8. Dos nmeros suman 30. Si dividimos uno entre otro, obtenemos un cociente de 2 y
un residuo de 3. Cules son estos nmeros?
Aunque el ejercicio nos pida encontrar dos nmeros, podemos trabajar con una sola
incgnita x:
x A nmero pequeo
Por otro lado, teniendo en cuenta que la suma de los dos nmeros es 30, tenemos
que:
30 2 x A nmero grande
Para plantear la ecuacin, aplicamos la propiedad fundamental de la divisin. Recuerda
que esta propiedad explica que el dividendo de una divisin es igual al producto del
divisor y el cociente, ms el residuo. Por lo tanto:
30 2 x 5 2x 1 3
Ahora resolvemos la ecuacin, para encontrar la x, o sea, el nmero pequeo:
227
59
2x 2 2x 5 3 2 30 A 23x 5 227 A x 5
23
Y encontramos despus el nmero grande:
x 5 9 A 30 2 x 5 30 2 9 5 21
Un nmero es 9 y el otro 21.

Actividades propuestas
17. Un padre de familia tiene 49 aos, y su hijo mayor, 26.
Cuntos aos hace que la edad del padre era el doble
de la del hijo?
18. Intenta hallar dos nmeros enteros consecutivos que
sumen 60.

3
partes del libro que le
4
regalaron en su cumpleaos. Maana tiene intencin de
2
leer partes ms. Despus de hacerlo an le faltarn 30
5
pginas para terminarlo, cuntas pginas en total
tiene su libro?

19. Ramn ley la semana pasada

47

lgebra y ecuaciones

Actividades finales
1. La edad de Marta es la mitad que la de Pedro y la de
este, la tercera parte que la de Ana.
a) Si x es la edad de Marta, expresa algebraicamente las
edades de Pedro y de Ana.
b) Si y es la edad de Ana, expresa algebraicamente las
edades de Marta y Pedro.
2. Si a 5 28 y b 5 10, cul es el valor numrico de la expresin a2 1 2ab 1 b2?
3. Escribe la expresin algebraica del rea de una figura
que resulta de restar un cuadro de lado c a un rectngulo de altura c y base 20 cm.
4. Una empresa de autocares cobra una cantidad fija de
300 y un plus de 0,25 por cada kilmetro. Determina
la expresin algebraica que expresa el importe y que
deberamos pagar, si alquilamos un autocar de esta empresa para hacer una excursin con los alumnos de 3.
de ESO a un lugar situado a d quilmetros de la escuela.

8. Indica en cada caso si se trata de una identidad o de

una ecuacin. Si es una ecuacin, encuentra la solucin:
a) 3(x 1 1) 5 2(x 2 2)
b) (a 2 5) 213(2a 2 1) 5 2a 2 13
2x
5x
5
5
3
2
d) p 2 25 5 (p 1 5)(p 2 5)

c) x 1

9. Asla x en cada una de las siguientes igualdades:

a) ax 1 b 5 0
c)

a
b
5
x
c

b) ax 1 b 5 x
d)

21
1
5
a
x

10. Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 1 2 (3x22) 2 2(x 2 1) 5 5(1 2 2x)
b) x 1 5(x 1 3) 5 3(2x 1 4)
c)

2x 1 4 x 2 1
5
5
3

d) (x 1 1)2 2 x2 5 9
e) (x 2 2)(x 1 2) 5 x(x 2 1)
f ) (x 2 2)x 2 x2 5 0
1
x
5
x1
2 x2550
2
3
6
11. Un padre reparte su herencia entre sus cuatro hijos de
forma arbitraria y decide dar al hijo mayor la mitad del
dinero, al segundo la tercera parte, al tercero la cuarta
parte y al menor, 1500 . Cuntos euros reparte entre
sus hijos?
g)

5. Identifica la identidad notable que se corresponde con

las siguientes expresiones algebraicas:
a) b2 25c2

b) 16x2 56xy 1 49y2

6. Extrae el factor comn de:

a) 264m3 1 44m2 2 4m

13. Asla la letra x en cada una de las siguientes igualdades:

b) (x 1 6)(p 1 7) 1 (x 1 6)(10 1 t)
7. Halla el valor de la letra que hace que se verifique cada
una de estas igualdades algebraicas:

48

12. Si aumentamos en 3 cm el lado de un cuadrado, obtenemos otro cuadrado cuya rea supera en 51 cm2 la del
cuadrado original. Cunto mide el lado del primer cuadrado?

a) 2 1 12 : a 5 5

b) (b 1 3)2 5 0

c) 5c 1 3c 1 1 5 25

d) d : 7 1 3 5 6

a) 2ax 5 ax 1 3b
b) qx 1 2x 2 a 5 3x 1 2c
14. La edad de un padre de familia es el triple que la de su
hijo y, dentro de 16 aos solo ser el doble. Cuntos
aos tiene cada uno?

lgebra y ecuaciones

Actividades finales
15. Resuelve las siguientes ecuaciones:
a) 3(x 2 3) 2 4(2 2 3x) 52(1 2 2x)
b)
c)

2 x
x
1
x
2
23 52
2
3 5
3
2
5
x22 x24 x23
2
2
50
2
4
3

3
1
d)
5
2x 1 5 x 2 1
e) 5 1 x2 5 (x 2 2)2
f ) (3x 2 2) 8 2 4(5 1 6x) 5 6(4 2 x)
g) 10 2 x2 5 4x 2 (x 2 3)2
x14
x
2
2 2(x 2 5) 5 25 2
3
15 5
16. Cristina quiere una bicicleta para ir al campo. Por una
bicicleta rebajada en un 8 % ha pagado 115 . Cul era
el precio antes de la rebaja?
h)

19. La diferencia entre dos nmeros naturales es 4 y la diferencia entre sus cuadrados, 384. De qu nmeros se
trata?
20. Halla el valor de n en cada caso:
a) 22 2 [n 2 (22)] 5 0
b) 23 5 1 n(23) 5 23 2
21. Encuentra dos nmeros cuya diferencia sea 42 y su
5
razn, .
2
22. Escribe el enunciado de un problema que se resuelva
x
x
x
mediante la ecuacin 1 1 1 9 5 x
6
5
3
23. La abuela de Mara tiene seis veces la edad de su nieta.
Mara tiene 8 aos. Cuntos aos han de pasar para
que la edad de la abuela sea el doble de la de su nieta?
24. A una fiesta asisten 45 personas. El nmero de mujeres
es el doble que el de hombres y el de nios, la mitad
que el de hombres y mujeres juntos. Cuntas mujeres,
cuntos hombres y cuntos nios hay en la fiesta?
25. Resuelve:
a) x 1

x
1
x
51
1 x1
7
1
7

1
3
5 2(2x 2 4)
b) 2 2 x 1
5
4

17. Resuelve:
a)

3
2
5
22(2 1 3x)
24(x 1 3)

b) (2x 1 1)2 2 (2x 2 1)2 5 208

c) 29(x 1 4)(x 2 5) 5 3x(2 2 3x)
d)
e)

1
x13 x22
(3x 1 1) 2
2
5x15
3
5
10
x23 x25
5
x24 x26

29
18. Una fraccin es equivalente a y su numerador tiene
13
32 unidades ms que su denominador De qu fraccin
se trata?

26. El 10 % de los habitantes de una poblacin hablan correctamente cuatro lenguas, el 15 % hablan tres, el 80 %
hablan dos y el resto, 900 habitantes, solo hablan su
lengua materna. Cuntos habitantes tiene la poblacin? Analiza la solucin de la ecuacin en relacin a la
respuesta que has de dar en el problema.
27. Resuelve las ecuaciones siguientes:
a)

5 2 3x 4x 2 3
2x 2 1
2
1 2x 2 3 5
4
10
5

b)

x
1 4x 2 1
1 2
5x11
3
2
2

c)

4x 2 1 3 5x 3x 2 1
2 5 1
3
4
6
4

d)

2(x 2 1)
1
1
52x2
23x2
3
4
2
49

lgebra y ecuaciones

Qu te cuentas?

El lgebra puede ayudar a la calculadora

En la pantalla de la calculadora de Juan aparece el nmero 7 y
en la de Pilar, el nmero 32. Juan suma repetidamente 6 a su
nmero y Pilar resta 9 al suyo, de manera simultnea a Juan.
Despus de cada una de estas operaciones, se comunican el
nmero que aparece en la pantalla.
Estn llenos de curiosidad por saber si, cuando repitan la
misma operacin varias veces, llegarn a obtener en algn
momento el mismo nmero. En caso afirmativo, cuntas
veces debern repetir la operacin de sumar 6 y restar 9,
respectivamente?
Ponte en el lugar de Juan y con un compaero o compaera
que haga de Pilar, coged la calculadora y a jugar!
Juan: 7 1 6 1 6 1 6 1 6 1 6 ...
Pilar: 325 2 7 2 7 2 7 2 7 2 7 ....
Habis llegado a un nmero comn? Cuntas veces habis
repetido la operacin?
Quizs el lgebra puede ayudaros a resolver el problema.
Representad por x el nmero de veces que se repite la
operacin y plantead una ecuacin.
Interpretad la solucin de la ecuacin y comprenderis porqu con la calculadora no conseguais llegar a un nmero
comn.

Rpido, rpido
Resuelve mentalmente, sin lpiz, calculadora, ni contando con los dedos!
a) 9 2 x 5 2

g) 3x 1 2 5 3x 2 4

l) 4 2 x 5 2 1 x

b) 20 2 x 5 3

h) 2x 1 5 5 21

m) 13x 2 1 5 25

i) 2x 1 3 5 2x 1 7

n) 6 2 2x 5 10

c) 214x 5 7
d) x 1 5 5 3
1
e) 2x 1 1 5
2
f ) 4x 1 3 5 2x 1 5
50

j) x 2 2 5
k)

3 1
5
x 5

3
4

o) 23x 5 -

1
2

p) x 1 7 5 2

lgebra y ecuaciones

Cambios y relaciones: las reacciones qumicas

y las ecuaciones
3

Las matemticas no son la nica ciencia que utiliza las ecuaciones para indicar y describir
procedimientos y clculos de manera simblica, pero precisa.
En la qumica, ciencia que estudia la materia y los cambios que puede experimentar, se
utilizan las ecuaciones para explicar qu compuestos reaccionan con otros compuestos
en un proceso de cambio qumico, qu productos se obtienen y en qu cantidades y
proporciones.
2

He

H
1,0
Hidrgeno
4
3

Li

No metales

C
12,0
Carbono

Metales

Na Mg
23,0 24,3
Sodio Magnesio
21
20
19

Ca

Smbolo
6

9,0
6,9
Litio Berilio
12
11

N atmico

Be

22

Ti

23

24

Cr

26

25

Mn

Fe

27

Co

28

Ni

Masa
atmica

29

Cu

30

Zn

47,9
45,0
58,9
55,8
54,9
39,1 40,1
50,9
52,0
63,5 65,4
58,7
Potasio Calcio Escandio Titanio Vanadio Cromo Manganeso Hierro Cobalto Nquel Cobre Cinc
45
41
44
48
43
46
47
38
39
37
42
40

Rb

Sr

85,5
88,9
87,6
Rubidio Estroncio Itrio
56
57
55

Cs

Ba

Fr

Ra

La

Al

Si

Ne

14,0
12,0
19,0
16,0
10,8
20,1
Boro Carbono Nitrgeno Oxgeno Flor Nen
17
15
14
16
13
18

Nombre

Sc

4,0
Helio
10

Cl

Ar

28,1
35,5 39,9
31,0
27,0
32,1
Aluminio Silicio Fsforo Azufre Cloro Argn
31
34
33
35
36
32

Ga

Ge

As

Se

Br

Kr

69,7
79,0
74,9
79,9 83,8
72,6
Galio Germinio Arsnico Selenio Bromo Kriptn
52
51
49
53
50
54

Xe

At

Rn

Zr

Nb Mo Tc

Ru

Rh

Pd

Ag Cd

In

Sn

Sb

Te

Hf

Ta

Re

Os

Ir

Pt

Au Hg

Tl

Pb

Bi

Po

Ce

Pr

Nd Pm Sm Eu Gd

Dy Ho

Er

Tm Yb Lu

Th

Pa

Cf

Fm Md No

91,2
92,9
(99) 101,1 102,9 106,4 107,9 112,4 114,8 118,7 121,8 127,6 126,9 131,3
95,9
Circonio Niobio Molibdeno Tecnecio Rutenio Rodio Paladio Plata Cadmio Indio Estao Antimonio Teluro Yodo Xenn
86
84
74
82
81
77
79
85
72
78
76
75
83
73
80

132,9 137,3 138,9 178,5 180,9 183,9 186,2 190,2 192,2 195,2 197,0 200,6 204,4 207,2 209,0 (210) (210) (222)
Cesio Bario Lantano Hafnio Tntalo Wolframio Renio Osmio Indio Platino Oro Mercurio Talio Plomo Bismuto Polonio Astato Radn
88
89
87
66
69
67
63
64
71
61
70
68
65
59
58
60
62

Ac

(223) (226) (227)

Francio Radio Actinio
Lquido a 25 C
Gas a 25 C, 1 atm.
Obtenido por sntesis
Slidos

Tb

140,1 140,9 144,3 145

150,4 152,0 157,3 158,9 162,5 164,9 167,3 168,9 173,0 175,0
Cerio Praseodimio Neodimio Prometio Samario Europio Gadolinio Terbio Disprosio Holmio Erbio Tulio Iterbio Lutecio
92
91
93
97
90
94
101
103
95
96
102
100
98
99

Np Pu Am Cm Bk

Es

Lr

232,0 231 238,0 (237) (242) (243) (247) (247) (251) (254) (253) (256) (254) (257)
Torio Proactinio Uranio Neptunio Plutonio Americio Curio Berkelio Californio Einstenio Fermio Mendelevio Nobelio Laurencio

Ecuacin ajustada

Los smbolos, en este caso los de los elementos qumicos, y los nmeros, los coeficientes
y los subndices, adems del signo de sumar, se utilizan para describir el proceso.
El concepto de igualdad, clave en una ecuacin matemtica, lo es tambin en una
ecuacin qumica, por lo que debe quedar claro que se tienen los mismos tomos de
cada elemento al principio y al final del proceso, aunque organizados de una manera
diferente.
El signo 5 de matemticas es sustituido por A en una ecuacin qumica.
Fjate en la ecuacin que explica la reaccin de hidrgeno y oxgeno para producir agua:
2H2 1 O2A 2H2O

Ecuacin no ajustada

51