INSTITUTO SUPERIOR PBLICO

CIRO ALEGRA BAZN

CHEPN

COORDINACIN DEL PROGRAMA

ACADMICO DE EDUCACIN SECUNDARIA

SILABO DE ASIGNATURA
i.

DATOS GENERALES
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

ASIGNATURA
REA O SUBREA
CARRERA PROFESIONAL
SEMESTRE
CRDITOS
TEMPORALIZACIN
a) HORAS SEMANALES
b) HORAS SEMESTRALES
c) DURACIN
- INICIO
- TRMINO
1.7 FORMADOR

ii.

:
:
:
:
:

TECNOLOGA EDUCATIVA III

FORMACIN BSICA PROFESIONAL
COMPUTAC. E INFORMTICA
III
02

:
:

09 horas
36 horas

:
:
:

2007 02 - 07
2007 02 - 28
Prof. Jos A. Guillermo Bringas

FUNDAMENTACIN
Esta asignatura tiene un carcter prctico y se orienta a
capacitar a los futuros docentes en el diseo, elaboracin,
evaluacin y validacin de materiales educativos con la finalidad
de tener un apoyo eficiente para optimizar el proceso de
enseanza aprendizaje.

iii.

CONTENIDOS TRANSVERSALES
3.1 Interculturalidad
3.1.1 Pluriculturalidad
3.1.2 Multiculturalidad
3.2 Trabajo y Produccin
3.3 Practica de Valores y Actitudes
3.3.1 Responsabilidad
- Cumplimiento de obligaciones
3.3.2 Respeto
- Respeto al medio ambiente.
- Respeto al Derecho de los dems.
3.4 Pensamiento Lgico Matemtico
3.1.2 Razonamiento lgico matemtico
contexto social.

en

relacin

3.5 Tecnologa de comunicacin e Informacin

3.3.1 Expresin oral y escrita
3.3.2 Influencia y uso de las TIC.
3.3.3 Lectura y comprensin de textos, smbolos y grficos.

su

iv.

COMPETENCIAS
IV.1 Manejo los conocimiento
metodologa activa.

tericos

fundamentos

de

la

IV.2 Maneja los principales mtodos activos que se utilizan en su

especialidad.
IV.3 Disea actividades
activa.

v.

de

aprendizaje

aplicando

metodologoa

CONTENIDOS (Capacidades y actitudes)

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
TIPO DE CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
CONCEPTUAL

CD.
UNID.
COMP.

ACTITUDINAL

Investiga
y Mtodos
Valora
la
analiza crticamente activos: teoras informacin
que
los
conceptos que
lo
adquiere durante
fundamentales
fundamentan,
sus
relacionados
a
la importancia,
investigaciones.
naturaleza,
funciones,
funciones,
e clasificacin,pr
Demuestra
importancia de los ocedimientos.
4.1
responsabilidad
Mtodos Activos.
en
el
Analiza
cumplimiento
de
crticamente y elige
las tareas que
los Mtodos activos
se le asignan en
idneos
para
el
forma individual
desarrollo
de
y grupal.
contenidos
de
su
especialidad.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
UNID.

TIPO DE CONTENIDO

CD.
COMP.

PROCEDIMENTAL

CONCEPTUAL

II

4.2

ACTITUDINAL

Selecciona
Principales
mtodos
activos
Mtodos
activos: Demuestra
de acuerdo a su
Individualizaods,
inters en el
especialidad.
Colectivizados
y uso
de
los
Socializados.
Mtodos
Utiliza
Activos.
mtodos
activos Principales
para
promover
Motodos Activos.
Se
esmera
aprendizajes
por
promover
Procedimientos
significativos.
de
los
Mtodos la
participacin
Activos.
consciente
activa
y
reflexiva
de
los
estudiantes.

UNID.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
PERIODO DE EJECUCIN: DEL 29 DE NOV. AL 17 DE DIC.
TIPO DE CONTENIDO
PROCEDIMENTAL
CONCEPTUAL
ACTITUDINAL

CD.
COMP.

III 4.3

vi.

Disea
actividades
aprendizajes,
utilizando
metodologa
activa.

de -

Los
Mtodos
activos
utilizados
en
Computacin
e
Informtica.

Es perseverante
en
la
elaboracin
idnea
de
la
actividad
de
aprendizaje.

METODOLOGA
6.1 MTODOS.
- Proyectos.
- Estudio de casos.

- T.E.P.
- Problemas

6.2 TCNICAS.
Seminario-taller.
- Lectura comentada.
Exposicin-dilogo.
Investigaciones grupales e individuales.
6.3 EN RELACIN A LA EMERGENCIA EDUCATIVA
6.3.1 PRCTICA DE VALORES Y ACTITUDES
- Talleres
- Estudio de casos
- Dilemas morales
6.3.2 PENSAMIENTO LGICO MATEMTICO
- Asignacin de tareas.
- Investigaciones
6.3.3 TECNOLOGA DE LA COMUNICACIN E INFORMACIN
- Talleres
- Anlisis e interpretacin de textos.
- Control de lectura.

vii.

CRONOGRAMA
MES

UNID.

COD.
COMP.

4.1

II

4.2

III

4.3

AGOSTO

SEM
CAPACID.

4.1.1
4.2.1
4.2.2
4.2.3
4.3.1

1
X

2
X
X

X
X
X
X

viii.

RECURSOS DIDCTICOS
-

Separatas.
Esquema de trabajo.
Rotafolios.
Papel sbana, plumones, cinta masking tape.

ix.

EVALUACIN
La evaluacin de los aprendizajes ser integral, formativa y
permanente, demandando de los estudiantes responsabilidad en sus
trabajos, comprensin de contenidos y dedicacin.
Los indicadores a tener en cuenta son los siguientes:
Cd. Cd.
Comp Capa
.
c.

Tcnica/
Proced.

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Escala
Explica los aspectos tericos sobre Observa Valorativa
Metodologa Activa.
cin
Prueba
Aplica la Metodologa en casos Prueba 4.1 4.1.1 Objetiva
prcticos.
Anlisis
Ficha
de
anlisis
Escala
Observa
Explica las caractersticas y utilidad de Valorativa
4.2.1 los principales Mtodos Activos.
cin
Prueba
Selecciona Mtodos activos, de Prueba
4.2 4.2.2
Objetiva
4.2.3 acuerdo a la naturaleza del rea y contenido. Anlisis Ficha
de
Evala la utilidad de los mtodos
consistencia
activos utilizados.
interna
Escala
Observa Valorativa
cin
Disea una actividad de aprendizaje
Prueba
seleccionando mtodos activos adecuados.
Prueba
4.3 4.3.1
Objetiva
Aplica
los
procedimientos
Anlisis Ficha
de
considerados en los mtodos seleccionados. consistencia
interna
En el caso de salir desaprobados el 40% + 1 , se proceder a
realimentar la unidad desarrollada.
-

x.

BIBLIOGRAFA
-

UNIVERSIDAD PONTIFICIA CATLICA DEL PER. Metodologa Activa,

Lima, 1999.

GLVEZ VSQUEZ, Jos. Mtodos de Aprendizaje, Cajamarca, 1999.

HIDALGO MATOS, Menigno, Gestin Pedaggica, Edit. INADEP, Lima,

1999.
Chepn, febrero del 2007.

_________________________
Jos A. Guillermo Bringas
Formador
I.S.P. Ciro Alegra Bazn