CUESTIONARIO DE FILOSOFA DE LA EDUCACIN

1.- Desde el punto de vista etimolgico filosofa significa:

A. Amor a la ciencia
B. Amor al arte
C. Amor a la sabidura
D. Amor al trabajo
2.- Cada ciencia mantiene su propia filosofa, y en la docencia tiene sentido fundamental
puesto que est en sus manos la formacin de nios y jvenes entonces la filosofa de la
educacin tiene relacin a:
A. Aprender cada da ms
B. Amor a la enseanza
C. Formacin filosfica
D. Formacin psicolgica
3.- Cual de las siguientes es la semejanza que tiene la filosofa, la religin y la ciencia.
A. La razn
B. La verdad
C. La duda
D. La felicidad
4.- El objeto de la filosofa es establecer:
A. La relacin entre lo bueno y lo malo
B. La relacin entre lo espiritual y material.
C. La relacin entre hombre y naturaleza
D. La relacin entre hombre y mujer
5.- La filosofa tiene dos corrientes principales del pensamiento que son:
A. Sensacionalismo y espiritualismo
B. Adoracin y materialismo
C. Idealismo y Materialismo
D. El amor y la felicidad
6.- Uno de los objetivos que tiene la enseanza de la filosofa es:
A. Capacitar al hombre para que piense por si solo
B. Contener principios de vida
C. Concretar aplicaciones prcticas.
D. Contener principios de valores

7.- El Materialismo tiene como fin primordial el considerar que:

A. La materia y conciencia estn concatenados.
B. La materia es primaria y la conciencia secundaria.
C. La materia es producto del espritu.
D. La materia y la mente estn conectadas
8.- El Idealismo sostiene que:
A. La materia y el espritu no existen
B. La lgica es parte del espiritualismo
C. Que el espritu es lo primario y la materia secundaria
D. Que el espritu y la materia estn siempre primarios
9.- La divisin de la filosofa en sus etapas principales de las corrientes del pensamiento son:
A. Antigua, medieval, moderna, contempornea.
B. Antigua y moderna
C. Interna y externa.
D. Contempornea

10.- Histricamente quienes fueron los primeros maestros que ejercieron la docencia:
A. Aquellos que descubrieron el ser interior
B. Los dedicados a la enseanza de las disciplinas bsicas del pensamiento.
C. Los que asimilaron los valores
D. Aquellos que descubrieron a Dios
11.- Desde el punto de vista filosfico defina el trmino educacin.
A. Llenar los conocimientos y normas de conducta
B. El arte y la ciencia de transmitir la cultura
C. Proceso que contribuye a la realizacin plena del ser humano.
D. El arte y la cultura

12.- Que filosofo de la edad antigua sostiene que educar es dar al cuerpo y al alma toda la
belleza y perfeccin de que son capaces.
A. Platn
B. Scrates
C. Aristteles
D. Zeus

13.- Cual de los exponentes de la edad moderna sostiene que el instrumento general del
conocimiento es la razn y afirmo con su frase: Pienso luego existo.
A. Kant
B. Descartes
C. Bacn
D. Scrates

14.- Uno de los lineamientos para formular una filosofa de la educacin es:
A. Constituir un sistema de conocimientos ordenados
B. Evaluar comportamientos individuales y de grupo
C. Definir que es la educacin, como un proceso de transformacin individual y social.
D. Consolidar con la poltica de estado

15.- Los modelos mentales son:

A. Maneras de pensar, imgenes, supuestos, historias, creencias que llevamos en la
mente
acerca de nosotros y de los dems.
B. Realizar preguntas ms prcticas que nos permitira ser ms tolerantes y justos.
C. La capacidad de cuestionarnos desde los principios de la humanidad, pero existen
preguntas que no estn a nuestro alcance.
D. Realizar preguntas y respuestas

16.- Dentro de la filosofa es importante satisfacer nuestras necesidades que requerimos y

cuando ests ya se han cumplido buscamos:
A. Los valores econmicos.
B. La verdad.
C. Ser responsables.
D. La falsedad.

17.- Lo nico que necesitamos los docentes para ser verdaderos y buenos filsofos es
desarrollar la capacidad de cuestionarnos y para esto lo difcil es:
A. Realizar preguntas
B. Contestar las preguntas
C. Evitar las preguntas.
D. Ensear
18.- El mito es una narracin maravillosa situada fuera del tiempo histrico y protagonizada
por personajes de carcter divino o heroico y que actualmente se les denomina:
A. Cuentos.

B. Visiones.
C. Tradiciones.
D. Folklore

19.- Para que se produzca una transformacin en el campo educativo desde el punto de
vista filosfico y encontrar la verdad debemos rescatar como maestros y alumnos la
capacidad de:
A. Imaginar
B. Preguntar
C. Relacionar
D. Contestar

20.- Para ser buenos filsofos necesitamos desarrollar:

A. Nuestra imagen personal
B. La capacidad de cuestionar
C. Nuestra economa
D. Nuestra institucin

21.- Quienes tienen ms desarrollada la capacidad de preguntar:

A. Los adultos
B. Los jvenes
C. Los nios
D. Los adolescentes

22.-Dentro del campo filosfico se trata de buscar la verdad, entonces podemos deducir que
para aprender a nadar se lograra si:
A. Alguien le cuenta como se hace
B. Lo realiza usted mismo
C. Lee reportajes de natacin
D. Tiene piscina propia

23.- Si usted desea ayudarle a una persona que presenta problemas le hara ver que:
A. Los familiares y amigos son los culpables.
B. Los problemas se originan porque as es la vida.
C. Los problemas son parte de su manera de pensar y actuar.
D. Es usted el problema

24.- Buscar la verdad es necesario para el establecimiento de una filosofa de la educacin

prctica y til que nos ayude a vivir mejor, pero esta es una tarea:
A. Fcil
B. Difcil
C. Cmoda
D. Incmoda

25.- Buscar la verdad tambin es:

A. Cerrar nuestra mente.
B. Pensar.
C. Abrir nuestra mente.
D. Saber escribir.

26.- La primera responsabilidad de los miembros de la comunidad educativa es:

A. Investigar y aplicar la verdad.
B. Ocultar la verdad.
C. Distorsionar la verdad.
D. Tapar la verdad.

27- Dentro de la filosofa moderna se crea sus propios principios apoyados en la ciencia y
normas con verificacin y comprobacin emprica entonces podemos decir que una de sus
caractersticas es:
A. La ilustracin.
B. La autonoma del pensar.
C. La evolucin del pensamiento.
D. El dibujo.

28.- Dentro del proceso educativo se busca adecuar la reforma curricular vigente segn los
requerimientos de desarrollo de la sociedad ecuatoriana por lo que se puede contemplar:
A. La Aplicacin de palabras generadoras de pensamiento en el estudiante.
B. Establecer lineamientos en la memoria y captacin.
C. Establecer metodologas activas y participativas que descarten el memorismo y la
receptividad pasiva de los estudiantes.
D. Ser memorismos.

29.- Para crear una filosofa de la educacin quienes deben estar presentes en un proceso
concatenado:

A. Todos los protagonistas.

B. Solo los intelectuales.
C. Lderes polticos.
D. Lderes sociales.

30.- Para superar la crisis de la educacin ecuatoriana el maestro deber ser el facilitador
del aprendizaje para lo cual aplicara:
A. La transmisin del conocimiento.
B. La relacin entre la accin concreta y la reflexin terica.
C. La adecuada atencin en el aula.
D. La transicin de las instituciones
BANCO DE PREGUNTAS CON RESPUESTAS DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIN PARA LA
CIUDADANA.
1.- El conocimiento de nuestros deberes y derechos facilita:
a.
b.
c.
d.

La resolucin de conflictos.
La solucin de peleas.
El desarrollo poltico.
La participacin general.

2.- La Declaracin Universal de los Derechos Humanos se estableci en:

a.
b.
c.
d.

1948.
1945.
2008.
1918.

3.- Los Deberes se clasifican en:

a.
b.
c.
d.

Generales y de funcin.
Individuales y colectivos.
Parciales y completos.
Antiguos y modernos.

4.- Las clases de derechos son:

a.
b.
c.
d.

Singulares y plurales.
Fundamentales y derivados.
Directos e indirectos.
Todos los anteriores.

5.- Los Deberes de Funcin son aquellos que cumplen todas:

a. Las personas sin excepcin.

b. Las mujeres.
c. Los hombres.
d. Las nias, nios y adolescentes.
6.- Los Derechos Fundamentales son aquellos:
a. Que pueden faltar en la vida de las personas.
b. Que no pueden faltar en la vida de las personas.
c. Que se renuncian.
d. Que se adquieren con el tiempo.
7.- Los Derechos Derivados son por ejemplo:
a. Derecho a la vida, a la libertad.
b. Derecho a la educacin, al bienestar.
c. Respetar y defender los smbolos de la Patria.
d. Con la familia y la comunidad.
8.- El registro ms antiguo reconocido como la primera declaracin de los Derechos
Humanos del mundo es conocido como:
a. El Cilindro de Ciro.
b. La Pirmide de Kelsen.
c. La Constitucin.
d. Los Tratados y Convenios.
9.- La Organizacin de las Naciones Unidas entr en efecto:
a.
b.
c.
d.

El 4 de julio de 1776.
El 10 de agosto de 1810.
El 24 de octubre de 1945.
El 24 de mayo de 1810.

10.- La Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en 1789 se lo realiz en:
a.
b.
c.
d.

Espaa.
Francia.
Italia.
EEUU.

11.- El Objetivo de la Conferencia de las Naciones Unidas en la Organizacin Internacional

era formar un cuerpo internacional para promover la paz y prevenir:
a.
b.
c.
d.

El hambre
Futuras guerras.
Crisis econmica.
Independencias.

12.- Un organismo continental e internacional de ejecucin de Derechos Humanos es:

a.
b.
c.
d.

La Organizacin de las Naciones Unidas.

El Tribunal Internacional de Justicia.
La Corte Suprema Internacional.
Las ONGs.

13.- Los Derechos Humanos de primera generacin son los derechos civiles y polticos
vinculados con el principio de:
a.
b.
c.
d.

Confraternidad.
Igualdad.
Libertad.
Paz.

14.- Los Derechos Humanos de segunda generacin se refiere a los derechos de:
a.
b.
c.
d.

Fraternidad.
Igualdad.
Paz.
Desarrollo.

15.- Los Derechos humanos de tercera generacin se refiere a los derechos de:
a.
b.
c.
d.

Solidaridad.
Igualdad.
Honestidad.
Todas las anteriores.

16.- La igualdad en el campo social supone que todas las personas a pesar de sus diferencias
individuales son:
a. Idnticas en su valor esencial como seres humanos.
b. Idnticas en su dignidad humana.
c. Idnticas en su posicin econmica social.
d. idnticas en su posicin cultural.
17.- Todas las personas son iguales y gozarn de:
a. Medidas de accin afirmativa.
b. Medidas de proteccin.
c. De los mismos, derechos, deberes y oportunidades.
d. De todas las obligaciones.
18.- La actual Constitucin de la Repblica del Ecuador se promulg en el:

a. 2005
b. 2008
c. 1998
d. 2012
19.- La Constitucin de la Repblica del Ecuador est compuesta de:
a. 444 artculos y 30 disposiciones transitorias.
b. 442 artculos y 20 disposiciones transitorias.
c. 440 artculos y 25 normativas.
d. 400 artculos y 10 reglamentos.
20.- La Constitucin de la Repblica del Ecuador es la norma suprema y prevalece sobre:
a. Cualquier otra del ordenamiento jurdico.
b. Cualquier otra del ordenamiento social.
c. Cualquier otra del ordenamiento poltico.
d. Todas las anteriores.
BANCO DE PREGUNTAS HISTORIA
Seleccione la respuesta correcta de las siguientes proposiciones;
1. Qu pueblo fue el que difundi su lengua y su religin?
a)
b)
c)
d)

Los Arios
Los Sirios
Los Egipcios
Ninguna de las anteriores

2. Quines descubrieron la agricultura?

a)
b)
c)
d)

Los Nios
Las Mujeres
Los Hombres
Ninguna de las anteriores

3.- El pensador Argentino manifest que el descubrimiento de Cristbal Coln significo:

a)
b)
c)
d)

Conservar las riquezas de los pueblos

Conservar la paz
Quitarles todo el oro de los pueblos indgenas
Conservar el ambiente

4.- La teora del origen asitico en Amrica se manifiesta que:

a)
b)
c)
d)

El ser humano llego a Amrica atreves del estrecho de Bering

El ser humano llego a Amrica navegando por el ocano pacifico
Los primeros pobladores eran cristianos perseguidos
El continente se pobl con seres humanos nativos procedentes de Argentina

5.- La capital del imperio inca fue:

a)
b)
c)
d)

Tikal
Chan chan
Cusco
TenochTitlan

6.- Durante el periodo de integracin se desarroll;

a)
b)
c)
d)

La agricultura
La escritura
El comercio a largas distancias
Los rituales religiosos

7.-Los orejones fueron:

a)
b)
c)
d)

Grupo intelectual que desarrollo la novela inca

Esclavos olmecas
Un tipo de decoracin maya
Una tribu del periodo paleo indio

8.- Derechos Econmicos, Sociales y Culturales Colectivos segn la Constitucin del Ecuador
son:
a)
b)
c)
d)

A la salud y educacin
A la comunicacin
A la libertad de expresin
A la sociedad

9.-Derechos de los Pueblos o Derechos de la Solidaridad segn la Constitucin del Ecuador

son:
a)
b)
c)
d)

A la existencia y A la Identidad nacional y cultural

A la proteccin
Al agua y saneamiento
A los derechos humanos

10.- El sector primario de la economa de Ecuador incluye actividades como:

a) Agricultura, turismo e investigacin

b) Ganadera, pesca y silvicultura

c) Minera, casa y transporte
d) Comercio, educacin y comunicaciones
11.- Las formas de realizarse comercio puede ser:
a)
b)
c)
d)

Local, regional e internacional

Solo interno
Exterior y externo
Formal e informal

12.- Define en el siguiente listado un nombre de un colectivo que corresponda a un

movimiento social:
a)
b)
c)
d)

Movimiento indgena
Movimiento pas
Partido socialista
Junta de Beneficencia de Guayaquil

13.- En nuestro pas el mejor ejemplo de una cadena de solidaridad es:

a) La entrega de juguetes en navidad
b) La lotera
c) La minga
d) Sentir pena de los que sufren
14.- Los movimientos sociales son grupos que:
a) Se organizan para participar en elecciones
b) Se organizan para desarrollar obras de caridad
c) Se organizan para la defensa y restitucin de derechos
d) Se organizan para formar empresas
15.- La equidad no se refiere a la igualdad de oportunidades de tipo:
a)
b)
c)
d)

Econmicas
Humanas
Sociales
Individuales

16.- Seala cul de los siguientes derechos no est incluido entre aquellos que define el
Sumak Kawsay:
a)
b)
c)
d)

Derecho al agua y la alimentacin

Derecho a un ambiente sano
Derecho a la educacin
Derecho a la recreacin

17.-Los centros educativos son espacios de:

a)
b)
c)
d)

Convivencia y aprendizaje
Disciplina
Trabajo
Juego

18.-Los elementos del Estado son:

a)
b)
c)
d)

Soberana o poder pblico, territorio y poblacin

Funcin ejecutiva, legislativa y judicial
Gobiernos nacionales y gobiernos locales
Los poderes pblicos

19.- Cuando en una poltica econmica el que tiene ms recursos debe pagar ms impuestos
se llama:
a)
b)
c)
d)

Regresiva
Progresiva
Tributaria
Monetaria

20.-El estado, al estar determinado por un ordenamiento jurdico, se basa en:

a)
b)
c)
d)

El derecho
La voluntad del Presidente de la Repblica
El poder de las Fuerzas Armadas
Lo que dice el partido poltico que tiene el control del gobierno
CUESTIONARIO DE INVESTIGACIN

1. Es el conjunto de pasos y normas para organizar una monografa:

a. Mtodo
b. Investigacin
c. Objetivo
d. Variable
2. Es el estudio de los seres y fenmenos, cuyo propsito es conocer su naturaleza u
origen para poder descubrir la verdad y plantear leyes generales:
a. Mtodo
b. Investigacin
c. Ciencia
d. Verdad
3. Permite dar validez a los procesos y resultados de las investigaciones cientficas:
a. La metodologa
b. El mtodo cientfico

c. La Verdad
d. La tcnica
4. De los siguientes tipos de investigacin es aquella que facilita la construccin del
marco terico:
a. Investigacin de Campo
b. Investigacin Documental
c. Investigacin de Laboratorio
d. Investigacin Explicativa
5. De los siguientes tipos de investigacin se utiliza cuando ste an no ha sido
abordado:
a. Investigacin de Campo
b. Investigacin Exploratoria
c. Investigacin de Laboratorio
d. Investigacin Explicativa
6. De los siguientes tipos de investigacin se centra en hacer el estudio donde el
fenmeno se da en forma natural:
a.
b.
c.
d.

Investigacin de Campo
Investigacin Exploratoria
Investigacin de Laboratorio
Investigacin Explicativa

7. De los siguientes tipos de investigacin cual es la que intenta encontrar las causas del
problema:
a.
b.
c.
d.

Investigacin de Campo
Investigacin documental
de Laboratorio
Investigacin Explicativa

8. De los siguientes tipos de investigacin cual es la que plantea predecir fenmenos o

hechos:
a.
b.
c.
d.

Investigacin de Campo
Investigacin Predictiva
Investigacin de Laboratorio
Investigacin Explicativa

9. Para la tcnica de la observacin el instrumento para recopilar datos es:

a.
b.
c.
d.

El cuestionario
La ficha de observacin
El test
Las preguntas

10.- Para la elaboracin del marco terico dentro de la monografa se debe tomar en cuenta
una de las siguientes caractersticas principales.
a. Los estudios realizados en la investigacin de campo
b. Las tcnicas aplicadas para la recoleccin de datos
c. Las teoras, estudios y antecedentes en general
d. Los antecedentes de la investigacin
11.- Para la elaboracin del objetivo general se debe tomar en cuenta una de las siguientes
caractersticas principales.
a.
b.
c.
d.

Qu y para que
Que, para que, donde y cuando
Que, como y para que
Como, para que, donde y cuando

12.- Para la elaboracin de los objetivos especficos se debe tomar en cuenta una de las
siguientes caractersticas principales.
a.
b.
c.
d.

Qu y como
Que, para que, donde y cuando
Qu y para que
Como, para que, donde y cuando

13.- Para el planteamiento de objetivos se debe tomar en cuenta una de las siguientes
caractersticas:
a.
b.
c.
d.

Que
Un verbo en infinitivo
Causa
Variable independiente

14.- El mtodo inductivo va de:

a.
b.
c.
d.

De lo general a lo particular
De lo particular a lo general
De la causa al efecto
De las conclusiones a las recomendaciones

15.- La poblacin es:

a. Una parte de la muestra
b. El conjunto total de todos sus integrantes

c. A quienes se va aplicar tcnicas para recopilar datos

d. A quienes se va aplicar la entrevista
16.- El muestreo aleatorio simple es necesario para:
a.
b.
c.
d.

Seleccionar la poblacin
Seleccionar el tipo de investigacin
Seleccionar la muestra
Seleccionar los tipos de mtodos

17.- Para la elaboracin de las conclusiones y recomendaciones se debe hacerlo desde:

a.
b.
c.
d.

La investigacin descriptiva
El anlisis e interpretacin de resultados
Los objetivos
El mtodo deductivo

18.- Que es la monografa:

a.
b.
c.
d.

Se refiere a un objeto de estudio, es decir algn tema de inters

Se refiere a un estudio detallado de laboratorio
Se refiere a varios estudios realizados
Se refiere a la elaboracin y ejecucin de un proyecto

19.- Es el conjunto de actividades de investigacin que ha de realizarse, con sus respectivas

fechas de ejecucin.
a.
b.
c.
d.

Tema
Cronograma de actividades
Presupuesto
Marco referencial

20.- Es el conjunto de documentos de apoyo desarrollados durante la investigacin que

respaldan los contenidos de la monografa.
a.
b.
c.
d.

Investigacin documental
Presupuesto
Bibliografa
Anexos

PROBLEMAS DEL MUNDO

REACTIVO DE SELECCIN MLTIPLE:
1. Durante la Segunda Guerra Mundial muchos pases hicieron uso de la Geopoltica para
lograr:

a.
b.
c.
d.

Subsistir en el perodo de enfrentamiento entre los Aliados y las Potencias del Eje.
El poder mundial
Su avance en su capacidad militar y cientfica.
Todas las anteriores

2. Existen 3 tipos de economas:

a.
b.
c.
d.

Economas desarrolladas, emergentes y en vas de desarrollo.

Economas directas, indirectas y participativas.
Economas desarrolladas, avanzadas y pobre.
Economas altas, medias y bajas.

3. El presidente que nacionaliz los hidrocarburos y tambin algunas empresas elctricas y

de telecomunicaciones es:
a.
b.
c.
d.

Evo Morales
Rafael Correa
Hugo Chvez
Juan Manuel Santos

4. Los principales miembros del ALBA son:

a.
b.
c.
d.

Brasil, Cuba, Chile, Argentina, Ecuador y Colombia.

Guatemala, Panam, Mxico, Venezuela, Per y Cuba.
Paraguay, Ecuador, Nicaragua, Uruguay, Bolivia y Colombia.
Cuba, Bolivia, Venezuela, Ecuador y Nicaragua.

5. Consiste en la integracin econmica y poltica de los Estados progresistas:

a.
b.
c.
d.

El desarrollismo democrtico regional.

La democracia participativa y protagnica.
Las economas de equivalencias.
Las organizaciones base.

6. Que organizaciones internacionales intervienen cuando se produce un conflicto entre

pases:
a.
b.
c.
d.

Organizacin Mundial del Comercio

La Organizacin de las Naciones Unidas y la Cruz Roja
Organizacin de Estados Americanos
Ninguna de las anteriores

7. Es un efecto del ansiado desarrollo, mediante el cual se pierden cantidad de especies y el

suelo se erosiona rpidamente:
a. El calentamiento global
b. Las lluvias acidas

c. La deforestacin
d. Cambio climtico
8. En 1948 por la Asamblea General de las Naciones Unidas se da:
a.
b.
c.
d.

La Segunda Guerra Mundial

La Declaracin de los Derechos Humanos
La Independencia de EEUU
El tratado de paz entre los pases en conflicto

9. Los modos de produccin son:

a.
b.
c.
d.

Comunismo, capitalismo y socialismo

Primario, secundario y terciario
Comunidad primitiva, esclavismo y feudalismo
Bsicos, medios y desarrollados

10. Qu es el monocultivo?
a.
b.
c.
d.

Son plantaciones de gran extensin con el cultivo de una solo especie

Son sembros de gran tamao
Son cultivos hechos por una sola persona
Es la cosecha de varios productos

11. Quin fue el primer presidente de la Repblica del Ecuador?

a.
b.
c.
d.

Vicente Ramn Roca

Francisco Robles
Juan Jos Flores
Diego Noboa

12. La dominacin no legtima:

a.
b.
c.
d.

Se da cuando las personas eligen a su gobernante

Se da cuando las personas aceptan a un gobernante por medio de la fuerza.
Se da por medio del voto
Ninguna de las anteriores

13. Un representante del totalitarismo es:

a.
b.
c.
d.

Adolf Hitler
Carlos Marx
George Washington
Todos los anteriores

14. Permiten organizar a los grupos humanos en la bsqueda del bien comn:
a.
b.
c.
d.

Los valores democrticos

Derechos colectivos
Las leyes gubernamentales
Los tratados de paz

15. Tuvo su origen en la alta Edad Media hasta el siglo XIX:

a.
b.
c.
d.

El Estado - Nacin
El cdigo de Hammurabi
La Revolucin Industrial
La independencia de los Estados Americanos

16. La Organizacin de las Naciones Unidas se fund el:

a.
b.
c.
d.

12 de Octubre de 1947
13 de Octubre de 1946
24 de Octubre de 1945
31 de Octubre de 1945

17. Garantiza los derechos civiles esenciales como: no discriminacin, integridad fsica,
libertad ideolgica y religiosa y seguridad personal:
a.
b.
c.
d.

La poltica
La igualdad
La estabilidad econmica
La democracia

18. El periodo de la Guerra Fra es:

a.
b.
c.
d.

1945 - 1990
1935 - 1937
1945 - 1950
1940 - 1970

19. Una potencia mundial es:

a.
b.
c.
d.

Estados Unidos
Japn
Francia
Alemania

20. Es la ciencia que pretende fundar la poltica nacional o internacional en el estudio

sistemtico de los factores geogrficos, econmicos, culturales y religiosos.
a.
b.
c.
d.

La democracia
La Geopoltica
La soberana
La Poltica