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Tecnicas y Recursos Creativos
Tecnicas y Recursos Creativos
recursos creativos
Jordi Alberich
David Gmez Fontanills
Alba Ferrer Franquesa
PID_00191344
CC-BY-SA PID_00191344
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ndice
1.
La creatividad humana....................................................................
2.
3.
3.1.
3.2.
El insight........................................................................................
3.3.
3.4.
3.5.
4.
5.
6.
4.1.
El brainstorming.............................................................................
10
4.2.
Delfos ...........................................................................................
11
4.3.
Sinestesia .....................................................................................
11
4.4.
Sinctica .......................................................................................
12
13
5.1.
13
5.2.
15
17
6.1.
17
18
19
El psicodrama ..............................................................................
21
22
7.1.
22
7.2.
23
7.3.
24
Bibliografa.................................................................................................
27
6.1.2.
6.2.
7.
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1. La creatividad humana
"El comportamiento creativo se inicia en el proceso donde tomamos consciencia de problemas, deficiencias, huecos en el conocimiento, elementos desconocidos, falta de armona, unindolas con nuevas relaciones; identificando los elementos desconocidos; bsqueda de soluciones, elaborando conjeturas, o formulando hiptesis."
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culturalista,
innatista y
constructivista.
Enfoque innatista
Enfoque constructivista
Lacreatividadcomoconstruccinsocial
Lacreatividadcomoatributo Lacreatividadcomoproceso
innato
mental
La creatividad no es una cualidad personal, sino un valor social. En cada momento y lugar
histrico y cultural, la creatividad define un valor distinto.
Cualquier manifestacin cultural, pasada y presente, constituye un proceso complejo en el cual reunimos elementos de nuestra experiencia
para formar un todo con un nuevo significado. Seleccionar, interpretar,
relacionar y reformar son tan slo algunas de las capacidades y tareas
inteligentes implicadas en el acto creativo.
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En el estudio del proceso creativo propio del enfoqueconstructivista se establece un consenso respecto a los siguientes aspectos de inters:
el tiempo requerido,
la creatividad,
3.2. El insight
Un proceso creativo requiere una bsquedaactiva de elementos de conexin con elementos previos, la necesidad de plantearse problemas y
la intencin de romper barreras en un determinado mbito de conocimiento.
El papel del insight (penetracin comprensiva o estallido que inicia la exploracin) resulta necesario pero no definitivo para el conjunto del proceso.
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La creatividad, en un proceso de desarrollo de elementos de comunicacin grfica, es la cualidad gracias a la cual una persona o equipo de
personas es capaz de producir ideas nuevas y originales; o de encontrar
soluciones a los problemas de diseo que se le plantean.
La expansin de la produccin grfica, audiovisual y multimedia contempornea obliga a conseguir estas ideas nuevas y originales en cantidad y calidad,
con fluidez y frecuencia, y tambin con facilidad para salirse del contexto y
hallar nuevos enfoques a un problema propuesto.
Respondiendo a esta necesidad, a lo largo de este ltimo siglo de expansin de
la cultura visual, se desarrollan, definen, ensayan y normativizan un conjunto de tcnicas y mtodos orientados a la estimulacin de la creatividad para
encontrar ideas nuevas, cuando las propias se han agotado. En todas ellas, se
parte del supuesto de que es posible provocar la situacin creativa y por tanto
se admite que esta situacin es repetible para diferentes personas, situaciones
y problemas.
Los mtodos y tcnicas de estimulacin de la creatividad consisten desde un principio en quitar frenos e inhibiciones a la imaginacin, en
producir un desbloqueo mental con el fin de obtener el mayor nmero
posible de ideas.
Triturador
Listas de atributos, caractersticas o cualidades
Cuadros de datos
Los anteriores usados en un brainstorming o delfos
Mtodosanalgicos
Pensamientolateral
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El equipo creativo tiene que dominar de forma conjunta las tcnicas creativas y el lenguaje persuasivo para conseguir una campaa efectiva, capaz de llamar la atencin de
las personas a las que se dirige.
Fuente: Joan Sabat (1997). Publicitat (pgs. 42-43). Barcelona: Editorial Enciclopdia Catalana.
4.1. El brainstorming
En 1938, Alex F. Osborn, profesor de la Universidad de Bfalo (EUA) y cofundador de la agencia de publicidad BBDO (Batten, Barton, Durstin & Osborn,
Inc.) comprob que en las reuniones de trabajo tradicionales se perda mucho
tiempo y esfuerzo. Empez a poner en prctica con sus colaboradores el mtodo del brainstorming (lluvia de ideas), un mtodo creativo planteado para
buscar soluciones a todo tipo de problemas, no tan slo a los publicitarios.
El brainstorming consiste en una reunin de 6 a 12 personas, generalmente,
en la que un moderador empieza planteando preguntas sobre el problema. A
partir de aqu, los participantes intervienen sin temor a la crtica. Las ideas de
cada uno deben perfilar rebotes sucesivos en la imaginacin de los dems. Se
apuntan todas las ideas que surgen, sin excepcin.
Se trata en definitiva de una reunin creativa sin crtica, con el fin de producir
el ansiado desbloqueo mental propio de las soluciones creativas.
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4.2. Delfos
Consiste en una modalidad singular de brainstorming, en la cual los participantes no tienen que estar en contacto visual o auditivo, sino aislados generalmente en habitaciones separadas. Las ideas circulan de participante en participante mediante notas, fotocopias (o correo electrnico), de tal manera que
toda la informacin llega a todos.
Mediante este sistema se intenta evitar que aquellas personas que toman parte
en la sesin creativa y que tienen mayor facilidad de palabra y rapidez mental, dominen al resto, quizs de trato ms pausado y sereno, pero no por ello
potencialmente menos creativos.
4.3. Sinestesia
Tcnica creativa en la que se forma un grupo autnomo contratado por una
empresa. Los integrantes del grupo tienen la mxima libertad tanto de horarios
como de mtodos de investigacin.
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El trabajo resulta, por el contrario, intenssimo y exclusivo, formando un laboratoriodeideas cerrado al exterior, que puede utilizar todas la tcnicas de
estimulacin de la creatividad y sus variantes sin limitacin.
4.4. Sinctica
Tcnica que surge de las investigaciones relacionadas con el proceso de invencin de un nuevo producto. Como el resto de tcnicas de estimulacin creativas, parte tambin del supuesto de que el proceso de descubrimiento se puede
producir a voluntad.
Para la sinctica el proceso de descubrimiento se produce de hecho a un nivel
inconsciente. Para llegar a esta imaginacin inconsciente resulta necesario liberar el espritu de todas sus inhibiciones mediante la creacin previa de un
clima positivo, de expansin, placer y pasin. Una vez alcanzado este clima
propicio (espacio, luz, msica, temperatura, relajacin,...) el descubrimiento
surge de la asociacin o superposicin de las ideas de los participantes mediante un dilogoabierto y sin trabas ni coacciones.
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Un nuevo ejemplo de recurso creativo combinatorio, esta vez propio de la historia del arte, nos lo aporta la tcnica vanguardista del collage, que consiste en
combinar elementos de procedencia y forma disimilar sobre una misma superficie plstica, estableciendo composiciones de gran creatividad y originalidad.
Los mtodos y recursos creativos combinatorios tienen como ejemplos paradigmticos las actitudes propias de las vanguardias artsticas de comienzos del
siglo
XX.
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M.C. Escher. Esta imagen se reproduce acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI), y est
excluida de la licencia por defecto de estos materiales.
M.C. Escher (1898-1972) es autor de creaciones grficas radicalmente creativas, a partir de la bsqueda
y creacin de analogas formales entre animales o elementos inicialmente disimilares entre s. Mediante
la creacin de dibujos modulares, establece progresivamente pequeas variaciones formales que
interrelacionan hasta llegar a su plena confusin dos modelos grficos inicialmente antagnicos.
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De Bono, 2008
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Cualquier modo de valorar una situacin es slo uno de los muchos modos
posibles de valorarla.
Al encontrar una alternativa que parece satisfactoria no tenemos que detenernos, hay que seguir buscando.
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Revisindesupuestos
Ejerciciosdedibujo
Se afronta la cuestin a resolver a travs del dibujo en vez de usar el lenguaje verbal.
El dibujo permite representar estructuras complejas de explicar verbalmente, se elimina cierta imprecisin del lenguaje hablado, los dibujos de los
distintos participantes se pueden comparar.
Identificarideasdominantesyfactoresvinculantes
Se ponen en comn las ideas dominantes identificadas por los participantes. Se valora el carcter subjetivo de la identificacin. Se pueden jerarquizar las ideas identificadas de ms generales a ms concretas.
Luego se busca el factor vinculante, aquello que vincula todos los puntos
de vista en relacin a la misma situacin o problema.
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Fraccionamientoodivisin
Elmtododeinversin
Analogas
Se usa una analoga para tratar el problema, en cada fase del proceso se
transfiere el estado de desarrollo de la analoga al problema original.
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6.2. El psicodrama
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Norman Potter (1999). Qu es un diseador: objetos, lugares, mensajes (pgs. 148-150). Barcelona: Paids Esttica.
Uno de los primeros bocetos de la nueva sede de Gas Natural realizada por el estudio Miralles-Tagliabue en
Barcelona. Junto a ella una foto del edificio ya construido.
Estudio Miralles-Tagliabue para el boceto - www.mirallestagliabue.com. Esta imagen se reproduce acogindose al
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Monstermunch99 - 2008 para la foto - Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 2.0
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Jacob Cass (2008) The Design Process Of Creating A $40,000 Creative Newspaper Advertisement.
Estas imgenes se reproducen acogindose al derecho de cita o resea (art. 32 LPI), y estn excluidas de la licencia por defecto
de estos materiales.
Jacob Cass, estudiante de diseo en la Universidad de Newcastle (Sidney, Australia) en 2008, cuenta en su blog (Just Creative
Design) paso por paso el proceso para la creacin de un anuncio de peridico.
Partiendo de un encargo muy bsico (crear un anuncio de peridico para un servicio de venta de chocolate on-line), define
el medio en el que publicar a partir de una definicin del pblico objetivo y analiza los condicionantes tcnicos y de formato.
Luego cuenta su proceso creativo inicial y reproduce una hoja de apuntes y bocetos. Cuenta el proceso de seleccin a partir de
multitud de croquis del anuncio hasta llegar a un croquis (rough) satisfactorio que sintetizaba la idea a desarrollar. Describe el
proceso elaboracin del anuncio hasta el layout final.
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Basto, primario.
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Bibliografa
Bibliografa bsica
De Bono, E. (2008). El pensamiento lateral. Barcelona: Paids Iberica.
Bibliografa recomendada
Acaso, M. (2006). El lenguaje visual. Barcelona: Paids.
Ruiz Collantes, F. X. (2000). Retrica creativa. Bellaterra: UAB.
Serrano, S. (2001). La semitica. Barcelona: Montesinos.
Referencias
Breton, A. (1985). "Primer Manifiesto del Surrealismo". Manifiestos del Surrealismo (pgs.
49-50). Barcelona: Editorial Guadarrama.
Bronowski, J. (1978). The Origins of Knowledge and Imagination. Princeton: Yale University
Press.
De Bono, E. (2008). El pensamiento lateral. Barcelona: Paids Iberica.
Hernndez, F. (1997). "Encuentros del arte con la antropologa, la psicologa y la pedagoga". La
creatividad como representacin cultural. Manresa: Editorial Angle.
Potter, N. (1999). Qu es un diseador: objetos, lugares, mensajes Barcelona: Paids Esttica.
Torrance, E. P. (1995). Torrance Tests of Creative Thinking.
Tzara, T. (1987). Siete manifiestos DADA (pgs. 87-88). Barcelona: Tusquets Editores.