REGISTRO DE BITCORA

Fecha
de
Observacin: lunes
10 de Noviembre
2014
Unidad Temtica:

Clase
observada:
ORIENTACIN

Inicio de la
08:46 hrs.

Aprendizaje
de la clase:

Esperado

OBJETIVO:
Realizan
prueba de Lenguaje

clase:

Trmino de
09:30 hrs.

clase:

N
alumnos
asistentes: 28

Actividad de Inicio
Propuesta
del
profesor/a
o
Educador a cargo

Actividad
de
desarrollo Propuesta
del
profesor/a
o
Educador a cargo

Actividad
de
Finalizacin
Propuesta
del
profesor/a
o
Educador a cargo

La
profesora
al
iniciar la clase les
informa que tendrn
prueba de Lenguaje,
luego les pide que
guarden sus cosas y
dejen solamente su
estuche.
Material
utilizado
para la actividad:

Material
utilizado
para la actividad:

Material
utilizado
para la actividad:

Dinmica del Grupo1

Dinmica del Grupo

Dinmica del Grupo

Aportes del alumno en prctica durante la jornada

Al iniciar la jornada de colegio cuando toco la campana forme a los nios y los lleve al patio para ordenarlos
nuevamente para que se pusieran en fila y escucharan el acto, luego al terminar el acto la profesora me dijo que
los ordenara a fuera de la sala y al entrar les informo que hara prueba de lenguaje.
En esta hora trabaj con los dos Christofer y con Anna, Christofer Taiba y Anna no realizaron la prueba, Christofer
Herrera si la realiz y la profesora me pidi que le ayudar a realizar la prueba respondindole todo lo que me
preguntara para que no se parar a molestarla.
Con Anna y Christofer trabaj con guas que les paso la profesora.

1 Dinmica del grupo (relaciones interpersonales entre alumnos, alumno-profesor, profesor-alumno, alumno educador; educadoralumno formas de reconocimientos o sanciones, medidas de resolucin de conflictos).

REGISTRO DE BITCORA
Fecha
de
Observacin: lunes
10 de Noviembre
2014
Unidad Temtica:

Clase
observada:
TALLER DE VALORES

Inicio de
09:30

Aprendizaje
de la clase:

Esperado

OBJETIVO:
Realizan
Prueba de Lenguaje

la

clase:

Trmino
10:00

de

clase:

N
alumnos
asistentes: 28

Actividad de Inicio
Propuesta
del
profesor/a
o
Educador a cargo

Actividad
de
desarrollo Propuesta
del
profesor/a
o
Educador a cargo

Actividad
de
Finalizacin
Propuesta
del
profesor/a
o
Educador a cargo

La profesora sigue
con la prueba de
lenguaje
Material
utilizado
para la actividad:

Material
utilizado
para la actividad:

Material
utilizado
para la actividad:

Dinmica del Grupo2

Dinmica del Grupo

Dinmica del Grupo

Aportes del alumno en prctica durante la jornada

Segu ayudando a que los alumnos se quedaran callado y segu trabajando con Christofer y Anna, cuando
terminaron con las guas que les pas la profesora yo les entregu ms para que realizaran y no se pararan.
Ayude a algunos alumnos que todava no terminaban a responderles algunas consultas acerca de la prueba.
La profesora dejo salir a recreo solo a los alumnos que terminaron la prueba, los que no la terminaron se quedaron
dentro dela sala terminndola.

2 Dinmica del grupo (relaciones interpersonales entre alumnos, alumno-profesor, profesor-alumno, alumno educador; educadoralumno formas de reconocimientos o sanciones, medidas de resolucin de conflictos).

REGISTRO DE BITCORA
Fecha
de
Observacin: lunes
10 de Noviembre
2014
Unidad Temtica:

Clase
observada:
LENGUAJE
Y
COMUNICACIN

Inicio de
10:30

Aprendizaje
de la clase:

Esperado

OBJETIVO:
Reconocer
tiempos verbales.

la

clase:

Trmino
11:45

de

clase:

N
alumnos
asistentes: 28

Actividad de Inicio
Propuesta
del
profesor/a
o
Educador a cargo

Actividad
de
desarrollo Propuesta
del
profesor/a
o
Educador a cargo

La
profesora
al
iniciar la clase les
explica lo que son
los tiempos verbales
y les escribe en la
pizarra
la
descripcin,
luego
les pide que escriban
lo de la pizarra en
sus cuadernos.
Material
utilizado
para la actividad:
Cuaderno
Pizarra
Dinmica del Grupo3
Al inicio de la clase
los
alumnos
no

Luego les da unas

actividades para que
conjuguen
el
presente, pasado y
futuro de algunas
palabras
que
les
ordena.

Actividad
de
Finalizacin
Propuesta
del
profesor/a
o
Educador a cargo
Al finalizar la clase
les
pregunto
si
entendieron y les
reviso cuaderno por
cuaderno
si
escribieron todo.

Material
utilizado
para la actividad:
Pizarra
cuaderno
Dinmica del Grupo
Los
alumnos
ya
estn ms calmados

Material
utilizado
para la actividad:

Dinmica del Grupo

Al finalizar la clase la
profesora
se
ve

3 Dinmica del grupo (relaciones interpersonales entre alumnos, alumno-profesor, profesor-alumno, alumno educador; educadoralumno formas de reconocimientos o sanciones, medidas de resolucin de conflictos).

queran trabajar en y
encuentran satisfecha
con
el
su
cuaderno
ni interesante
la resultado
de
sus
menos escribir ya actividad propuesta alumnos, y6a que
que
haban por la profesora.
terminaron todas las
terminado
una
actividades
que
prueba de lenguaje
escribi en la pizarra.
hace
poco,
la
profesora
se
ve
frustrada y le pide
ayuda a su asistente
para
calmar
a
algunos alumnos.
Aportes del alumno en prctica durante la jornada
En esta asignatura ayude a los alumnos que llegaron despus a hacer la prueba de lenguaje por motivos de
dentista, la profesora me pidi que le dictara lo que dijo en la prueba y les ayudara a responder las consultas que
tuvieran.
Me hizo trabajar con un alumno nuevo Vicente me pidi que le ayudara a terminar la prueba de lenguaje que le
faltaba mucho me cont que Vicente no saba leer bien y por eso no escriba mucho, trabaje toda la hora de
lenguaje con l ya que me peda ayuda constante, ayude a que leyera con confianza y respondiera las preguntas
seguramente.
Luego la profesora me paso la prueba de matemticas para que arreglara lo que tuviera mal, ayude a terminar la
prueba de matemticas y luego ayude a que escribiera todo lo que estaba en la pizarra y terminara las actividades
a tiempo para que la profesora lo dejara salir.

REGISTRO DE BITCORA
Fecha
de
Observacin: lunes
10 de Noviembre
2014
Unidad Temtica:

Clase
HISTORIA
Aprendizaje
de la clase:

observada:

Esperado

OBJETIVO:
Reconocer
diversas
expresiones
de patrimonio cultural
del pas y regin.

Inicio
de
clase:12:00

la

Trmino
13:30

de

clase:

N
alumnos
asistentes: 28

Actividad de Inicio
Propuesta
del
profesor/a
o
Educador a cargo

Actividad
de
desarrollo Propuesta
del
profesor/a
o
Educador a cargo

Al iniciar la clase la
profesora les cuenta
historias acerca del
patrimonio cultural.
Luego les pide que
saquen el texto y les
hace unas preguntas
acerca
de
las
imgenes
que
se
encuentran
en
el

La profesora les pide

que
saquen
su
cuaderno de Historia
y les dice que deben
leer y responder las
preguntas que salen
debajo
de
las
imgenes.

Actividad
de
Finalizacin
Propuesta
del
profesor/a
o
Educador a cargo
Al finalizar la clase la
profesora les revisa
su cuaderno para ver
si respondieron las
preguntas que les
pidi que escribieran
en su cuaderno.

texto.
Material
utilizado
para la actividad:
Texto
Dinmica del Grupo4
Al empezar la clase
se vean inquietos ya
que alguno de sus
compaeros que no
dejan
realizar
las
clases a la profesora
estaban
haciendo
mucho desorden, la
profesora tuvo que
llamar la atencin
muchas
veces
a
Anna, no haca caso
estaba muy inquieta.

Material
utilizado
para la actividad:
Cuaderno
Texto
Dinmica del Grupo
Luego
ya
en
el
transcurso
de
la
clase con la ayuda de
la asistente pudimos
callar a alguno de los
alumnos para que la
profesora
pudiera
terminar la clase.

Material
utilizado
para la actividad:
Texto Historia
Cuaderno
Dinmica del Grupo
Al finalizar la clase
los alumnos logran
terminar
las
actividades
aunque
con
algunas
sanciones que les
daba la profesora a
los alumnos que no
queran trabajar y
estaba
muy
desordenados,
de
sancin no los dejo ir
a almorzar hasta que
terminaran todo.

Aportes del alumno en prctica durante la jornada

Ayude a la profesora y a la asistente de aula con los alumnos que estaba parados y no queran trabajar reiteradas
veces tuve que sentar a Daniel ya que no haca caso.
Trabaje con Christofer Taiba, no me haca caso se enoj y no me pona atencin se paraba de su asiento para que yo
lo fuera a buscar no quera trabajar conmigo me amenazo para que no me acercara hasta que pude lograr que
trabajara conmigo y terminar las guas que le entregue satisfactoriamente.
Segu ayudando a Vicente a trabajar ayudndolo a leer los fragmentos que tenan cada foto y as pudiera responder
las preguntas.
Tambin ayude a la asistente a calmar a Anna que no quera hacer nada no quera trabajar no se quera sentar, no
se quedaba callada pero finalmente logr trabajar y quedarse callada con las guas que le entregue.

4 Dinmica del grupo (relaciones interpersonales entre alumnos, alumno-profesor, profesor-alumno, alumno educador; educadoralumno formas de reconocimientos o sanciones, medidas de resolucin de conflictos).