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Modulo 1 - Lectura-5-6-1
Modulo 1 - Lectura-5-6-1
2014
Aprendizaje a lograr:
Comprender la importancia de las condiciones bsicas para el aprendizaje de los nios,
nias y adolescentes de Educacin Bsica Regular.
La cultura escolar
En una comunicacin asertiva, dialgica, capaz de generar empata, acogida, de tal manera
que los estudiantes puedan interactuar desde un plano ms horizontal, con pleno sentido
de corresponsabilidad y que la permanencia en la escuela sea una experiencia grata,
estimulante para las inteligencias y la afectividad de los estudiantes.
La valoracin de los desempeos, cuando estos se dan desde una perspectiva constructiva
de reconocimiento y no de censura. Los aciertos y desaciertos son valorados como parte
del progreso del aprendizaje; por tanto el error es un asunto que se reconoce como parte
connatural del acto de aprender, a partir del cual se pueda encaminar a un proceso de
mejoramiento continuo, siendo ste un mecanismo para querer y seguir aprendiendo.
En una convivencia de aula que evidencia la prctica de normas que favorecen las buenas
relaciones y el respeto entre sus miembros; y adems su construccin es producto de un
dilogo reflexivo y consensuado.
El espacio fsico
Las condiciones fsicas de una escuela que se precie de ser acogedora para los estudiantes,
debe procurar ofrecer ambientes de aprendizaje mnimamente con las siguientes condiciones:
Ventilacin.
Iluminacin.
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Orden.
Higiene.
Seguridad.
Estas condiciones, se sabe que influyen en los desempeos de los estudiantes a nivel de sus
aprendizajes. Por ejemplo, una buena ventilacin permite que los cerebros de los nios se
oxigenen adecuadamente, tener baos limpios es una cuestin de dignidad, entre otras.
Es importante que los espacios cuenten mayormente con luz natural, amplitud, transparencia
(conexin entre los espacios internos y externos), relacin con la naturaleza (reas verdes),
armona (sobre todo en lo referido a la utilizacin de colores, se cuida que sean colores
calmos, que doten de luz y de tranquilidad), versatilidad (que no sean estticos), entre otros.
Por otra parte, en los espacios se deben hacer las adaptaciones necesarias para favorecer la
incorporacin de estudiantes con necesidades educativas especiales: instalacin de rampas,
barras u otros.
El espacio externo a las aulas debe considerar:
reas verdes (jardines, biohuertos, etc.). De no contar con estas reas dentro de la
institucin se puede delimitar un espacio en donde se acondicione un pequeo
biohuerto con javas o material reusable.
Patio: rea al aire libre para el juego espontneo y/o para el recreo.
En el caso del nivel de Educacin Inicial y de los primeros grados de primaria que lleven
Psicomotricidad, se sugiere que cuando no haya espacio interno para las sesiones de
esta actividad, ubiquen un espacio fuera del aula y lo adecen para la realizacin de
los juegos corporales.