1.

- Tema de investigacin
Surge de diversas formas. Para descubrirlo se necesita tener inters por la investigacin,
una actitud dinmica, reflexiva y crtica respecto a los diferentes conocimientos existentes
ante una problemtica
Comnmente despus de realizar la primera investigacin bibliogrfica se puede
identificar el problema y se obtiene el tema (se recomienda no iniciar el tema con las
palabras: conveniencia, factibilidad y aceptabilidad de, o bien: problemtica y posible
solucin de...). Todo ello requiere de una atenta relectura de las principales fuentes
consultadas con anterioridad, una cuidadosa revisin de repertorios bibliogrficos y una
renovada consideracin de los hechos e intensa reflexin. Al mismo tiempo, es
sumamente importante observar cmo se relaciona con otros trabajos de investigacin
(estudios previos), a qu rea de conocimientos pertenece y cules son las disciplinas
que tienen algo que ver con l, cul es su importancia en el conjunto esbozado, cul es,
por tanto, la contribucin que para todo el conjunto puede ofrecer su conocimiento
exhaustivo.
Al definir el tema de la investigacin es necesario realizar una delimitacin del rea de
estudio. La viabilidad depender de contar con ciertas tcnicas especializadas de anlisis
indispensables para estudiar un aspecto fundamental, con la bibliografa necesaria, con la
disposicin, constancia y tiempo que exige el trabajo, as como obtener la orientacin de
un buen gua y/o especialista en el asunto. En sntesis, el tema de la investigacin
requiere:
Indicar una idea clara y precisa del problema, en forma rpida y sinttica mostrar el
problema a tratar y su (s) variable (s) o categoras de anlisis.
Ser preciso, breve, bien delimitado (que lo haga unvoco), pero no sacrificando la
claridad a expensas de lo conciso (se realiza con el siguiente criterio: a menor extensin
mayor comprensin y viceversa
Ser original y viable (caractersticas imprescindibles de un trabajo intelectual, pues
se requiere que el trabajo sea fructfero y constituya una aportacin para el progreso de la
institucin).

En conclusin, es importante concebir un tema bien delimitado, que sea de

pequea o mediana extensin, realmente original y que contribuya a cubrir una necesidad
(en ese caso institucional), que sea viable dentro de las circunstancias personales e
institucionales del investigador, as como de la institucin, pudiendo llevar nuestra
reflexin hasta una pregunta muy concreta:
Qu aportar mi estudio

2.- Antecedentes

Se refiere nicamente a los antecedentes de investigaciones acerca del objeto de

estudio y no a los antecedentes histricos de la poblacin, muestra, sujetos de
estudio, etc
Es necesario conocer el estado de desarrollo del conocimiento alrededor del tema,
el cual consiste en la revisin de todo trabajo realizado anteriormente, que sirva
para aclarar, juzgar e interpretar el problema en estudio. La forma en que se
construir este apartado, es por medio de una sntesis conceptual (o conclusiones)
de las investigaciones o trabajos realizados sobre el tema planteado, lo cual
permitir
Un mayor conocimiento del tema, que posibilitar estar en mayores condiciones de
afinar y estructurar la idea de investigacin (delimitacin).
Seleccionar temas o aspectos que definitivamente no se han estudiado, y no
investigar sobre un aspecto que ya fue estudiado a fondo, en caso necesario dar una
direccin sobre aspectos de dicho tema pero que se han estudiado o explicado con poca
profundidad.
Determinar el alcance de la investigacin.
Saber cmo abordar y estructurar adecuadamente el tema de investigacin.
Determinar el enfoque metodolgico de dicha investigacin.
La revisin de la bibliografa se realiza de una forma deductiva, es decir, de lo ms
general a lo especfico. Posteriormente se proceder a la revisin de las principales
publicaciones, siendo de gran ayuda apoyarse de palabras clave, as como de consulta a
expertos que permitan dirigir la bsqueda de informacin especfica, para saber si se est
investigando en las fuentes adecuadas para encontrar la informacin requerida.

Los antecedentes no deben ser un recuento histrico, ni la presentacin de fuentes

bibliogrficas a utilizar
Las investigaciones anteriores sirven para ampliar o continuar el objeto de investigacin.
Se considera de gran utilidad guiarse por medio de la cuestin:
La revisin de la informacin existente sobre el tema, responde a la situacin
problemtica que nos inquieta?
3. Planteamiento del problema
Toda investigacin se inicia con una idea general y vaga, sin embargo no todos los
aspectos que ataen al problema pueden investigarse en un solo estudio, para lo cual
requiere ser delimitado y contextualizado.
Todo problema debe surgir a raz de una dificultad, de una necesidad, donde existan
situaciones sin resolver. Este planteamiento debe ser resuelto por medio de una profunda
y serena reflexin realizada despus de haber revisado detalladamente la literatura
correspondiente (antecedentes tericos y empricos) e interiorizado los principales
conceptos y proposiciones tericas que le permitan formular con toda claridad y dominio.
3.1 Descripcin del problema
Consiste en enunciar, clara y concretamente lo que se va a investigar a travs de una
argumentacin, para lo cual es necesario plantearlo adecuadamente a partir de las
siguientes etapas: descripcin y caracterizacin, delimitacin y definicin, y formulacin
de la pregunta de investigacin. En la problematizacin se busca identificar la situacin
que llama la atencin del investigador, preocupndolo intelectualmente. Se presentan
datos del entorno del problema, as como datos de la institucin, dependencia, etctera.
Representa la parte medular de la investigacin, un vaco o hueco en el conocimiento; es
la diferencia entre la situacin actual y la deseada (discrepancia con la realidad). Debe
responder a la pregunta:
Qu realidad me interesa investigar?
3.2 La pregunta de investigacin
Una vez realizada la descripcin, debe aterrizarse la idea en una oracin interrogativa,
que oriente a la investigacin, incluyendo, la o las variables o las categoras de anlisis
iniciales.

La pregunta debe ser clara y contener la informacin necesaria, adems de dirigirse hacia
diferentes interrogantes como: Qu efecto tiene? En qu condiciones? Cul es la
probabilidad de? Qu relacin existe entre dos o ms variables? etctera.
Requiere que se establezcan lmites temporales y espaciales (poca y lugar), as como
esbozar un perfil de las unidades de observacin (personas, buques, etctera).
Los aspectos que deben cuidarse en la elaboracin de las preguntas de investigacin son:
Que no se conozcan las respuestas (si se conocen no valdra la pena realizar el
estudio).
Redactarse en forma interrogativa, dando opcin a desarrollar la investigacin,
para lo cual tampoco debe contestarse con un s o un no.
Que puedan responderse con evidencia emprica (datos observables o medibles).
Que impliquen usar medios ticos.
Que sean claras.
Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial (que aporte conocimiento a un
campo de estudio).
Criterios para enunciar la(s) pregunta(s) de investigacin:
El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables en la
investigacin cuantitativa o entre las distintas categoras de anlisis en la investigacin
cualitativa.
Ser enunciado de manera clara y sin ambigedades, en forma de pregunta,
mientras ms simple, mejor.
Demanda que la pregunta y su enunciado impliquen la posibilidad de ser
sometidos a una prueba emprica o argumentativa.
De la pregunta se deriva la hiptesis o supuesto, misma que tiene la funcin de ser la
explicacin o respuesta tentativa.
4. La justificacin
Explica el propsito y los beneficios derivados de la investigacin, as como su
importancia. En este apartado se debe sustentar la realizacin del trabajo, con
argumentos convincentes. Contiene la informacin fundamental que sustenta la
investigacin, enfatizando la de carcter tcnico y social principalmente. Responde a la
pregunta:
Por qu y para qu realizar la investigacin?

Aqu es conveniente realizar una valoracin del problema, respondiendo las siguientes
cuestiones:
Es real el problema?
Es factible realizar la investigacin?
Es relevante lo que se va a investigar?
Es resoluble?
Aportar nuevos conocimientos?
a). La factibilidad se refiere a considerar la disponibilidad de recursos humanos,
financieros y materiales que se requieren para realizar el estudio, adems de tener
acceso al lugar o contexto donde se llevar cabo la investigacin
5. Marco terico
La elaboracin del marco terico se refiere a sustentar tericamente el estudio. Consiste
en exponer y analizar las teoras, conceptualizaciones, perspectivas tericas e
investigaciones en general, que se consideren vlidas para el correcto encuadre del
estudio (Rojas, 2002), mediante un compendio desarrollado en forma integral y coherente.
Se presentan en este caso las directrices tericas que guan el estudio, describiendo
claramente el panorama general (completo) de escuelas o teoras que abordan el tema y
las principales evidencias empricas en la literatura nacional e internacional. Responde a
la pregunta:
En qu me apoyo para estudiar esta realidad?
Sin un marco terico, no se podrn abordar y explicar los fenmenos que pretende
investigar.
Para que sirven las teoras:
Orientar al investigador sobre los hechos que investiga.
Ayudar a clarificar y entender el problema.
Sealar la forma en que se relacionan los datos o interpretar aqullos que se
obtengan
Explican la relacin de los datos que se extraen de la realidad.
Ayudar a pronosticar las tendencias futuras de los fenmenos que se investigan.

La construccin del marco terico se puede empezar exponiendo las diferentes

definiciones sobre el tema, para despus pasar a describir los modelos tericos que lo
han explicado y, finalmente, proponer el modelo terico concreto en el que se asentar la
investigacin. Este modelo puede partir de una teora completa o retomar de varias
posturas tericas las ideas que ms interesen (Rubio, 2004).