Proyecto: Me alimento sanamente para mi buen desarrollo Integral

Luego de la diagnosis el docente debe realizar un proyecto de grado, que le va a permitir

desglosar todos los proyectos educativo o de aprendizajes durante el ao. por eso debe ser
amplio y ambicioso
Este proyecto en algunas instituciones es manejado como un requisito luego de la
diagnosis, pero de no ser asi es importante realizarlo como una carta bajo la manga que
todo docente debera tener, sera una visin a largo plazo de lo que queremos del grupo, por
eso debe ser sustentado bajo los requerimiento del perfil que tiene la institucin de sus
egresados.

Existen muchos modelos, infinidades de formatos pero la esencia es lo importante, este es

un extracto de lo que es un proyecto de grado, de igual manera se pueden cambiar objetivos
y actividades de acuerdo a las necesidades e intereses de los alumnos.
Objetivo General de Grado:
Propiciar actividades significativas y creativas que desarrollen el hbito de la lectura y
escritura, pensamiento lgico, para la eficiencia de los conocimientos bsicos del grado con
la finalidad de afianzar la formacin integral con valores espirituales, ticos y morales
necesarios para la convivencia dentro del contexto familiar, escolar y social.
Objetivos Especficos:
Desarrollar habilidades y destrezas cognitivas que les permitan afianzar sus
conocimientos bsicos del grado.
Desarrollar los contenidos programticos a travs de los proyectos con
actividades innovadoras.
Desarrollar aptitudes y valores necesarios para establecer buenas
relaciones tanto en el aula y fuera de ella
Desarrollar hbitos de lectura recreativa, comprensiva e informativa.
Propiciar la investigacin para que internalicen por si solos los contenidos
programticos conjuntamente con los proyectos de aprendizajes.
Realizar juegos, dinmicas, canciones, cuentos para despertar el inters e
importancia del trabajo en el aula.
Integrar a los padres y representantes al proceso de aprendizaje y al trabajo
comunitario de la intitucin.

 Fomentar la calidad de enseanza a travs de la comunicacin docentealumno, alumno-alumno, docente-comunidad.

Actividades Significativas:
Hacer nfasis en la lectura y escritura en los nios que presenten
debilidades.
Realizar dinmicas de grupos, juegos, debates y otros para despertar la
capacidad critica y anlisis de los educandos
Trabajar en equipo para fomentar el compaerismo y la amistad
Resolver problemas con las operaciones bsicas matemticas tomando en
cuenta situaciones de su vida cotidiana
Resaltar las efemrides y la ambientacn del aula relacionadas al proyecto
realizado.
Realizar reuniones con los padres y representantes con regularidad para
estar al dia con el proceso de aprendizaje del nio.
Organizar charlas, dinmicas para logras hbitos de trabajo, higiene, aseo,
disciplina, y puntualidad en los alumnos.
Hacer seguimiento de los cuadernos de los nios para mantener la pulcritud
de los mismo.
Evaluacin

La evaluacin puede realizarla el coordinador de la institucin, o el docente mismo para ir

verificando los logros, en los trminos de lapsos o perodos.