LICEO N1 JAVIERA CARRERA

Departamento Bachillerato lenguaje

Nivel Sptimo Bsico
MAT: Comprensin lectora

119 AOS DE TRADICIN

CLASE N5: PREGUNTA DE RELACIN

Nombre:.. Curso:... Fecha:
TEORA
PREGUNTA DE RELACIN

CMO ES?

CMO RESPONDER?

La pregunta de relacin consiste 1. Qu funcin cumple el

Para responder a esta pregunta
en 1) identificar la funcin de
prrafo X al interior del
debemos tener en cuenta
alguna informacin en el texto o texto?
algunas ideas:
su propsito y 2) relacionar
2. Con qu propsito el emisor
alguna informacin del texto
menciona X al interior del
1) La informacin juega un
con otra informacin.
texto?
rol al interior del texto
3. Qu relacin se puede
(no est por que s, sino
1) Identificar la funcin o
establecer entre el prrafo X e
que tiene una funcin.
propsito de alguna
y?
2) Lo dicho por el emisor
informacin
4. La relacin entre la idea X e
tiene un propsito (lo
2) Relacionar informaciones Y es que la primera... mientras
dice por algo).
que la segunda...
3) Los datos se pueden
relacionar entre ellos.
DATOS:
FUNCIONES DE PRRAFOS O PROPSITOS
RELACIN
1) Encuadramiento: presenta el tema o lo define. Este tipo de pregunta se responde con la
2) Ejemplificacin: entrega un hecho concreto.
informacin de la columna de la izquierda.
3) Comparacin: entrega similitudes o
diferencias.
Ejemplo:
4) Reiteracin: repite la idea de otra manera.
El prrafo 1 presenta el tema, mientras que el
5) Justificacin: fundamenta lo que piensa con prrafo 2 lo ejemplifica.
razones, argumentos o causas.
La idea X reitera la idea anterior, mientras
6) Otras, demuestra, confirma, etc.
que la idea Y lo fundamenta.
EJEMPLO 1
Por qu las parejas cierran los ojos al besarse?
1. La mayora de la gente no puede enfocar nada tan cercano como la cara de la persona que va a
besar, de manera que al cerrar los ojos, uno se libra de un mirar una mancha borrosa que lo
distraiga o del esfuerzo de tratar de enfocarse.
2. El acto del beso tambin nos puede hacer sentir vulnerables o cohibidos y cerrar los ojos es una
forma de relajarse.

1. La funcin que cumple la 2. El emisor usa la palabra 3. La relacin entre el prrafo

pregunta en el encabezado del Cohibido con el propsito de uno y dos es: que el primero
texto es
Respuesta: introducir el tema
del que se hablar en el texto.

Respuesta: mostrar una razn

para cerrar los ojos al besarse.

Respuesta: entrega una razn,

mientras que el segundo,
*La respuesta a este tipo de pregunta se
refuerza la idea con otra razn
encuentra al lado derecho o izquierdo de la
diferente para cerrar los ojos.
frase o palabra aludida.
1

EJEMPLO 2
PRRAFOS

FUNCIN
Define un trmino

1. La ONU MUJER es la entidad internacional que busca la igualdad de

gnero y el empoderamiento de la mujer.

Fundamenta su creacin
2. Producto de los constantes vejmenes que han vivido las mujeres en la
historia y su exclusin de la vida pblica, nace la subdivisin de ONU
mujer.
Compara con otras
3. As como existen diversas organizaciones que pretenden resguardar organizaciones.
los derechos de minoras raciales, ONU mujer quiso establecerse como
entidad en el ao 2010.
Ejemplifica una de sus
4. Frente al caso de una mujer que iba a ser lapidada en Pakistn el ao acciones.
2010, ONU mujer se pronunci, enviando una carta al Presidente de
***Para que algo sea un
dicho pas para que ejerciera presin frente a este abuso.

ejemplo, debe ser muy

concreto, es decir, indicar
detalles verificables. Si no
presenta detalles verificables,
no se considerar ejemplo.

EJERCICIOS:
1. Elsie Shrigley y Donald Watson crearon el veganismo por motivos ticos hacia los animales no
humanos, pues consideraban que su explotacin era un horror similar a la esclavitud humana:
2. "Podemos ver claramente como nuestra civilizacin actual est basada en la explotacin de
animales de la misma manera que las civilizaciones del pasado estuvieron fundadas en la
explotacin de esclavos, y creemos que el destino espiritual del ser humano conducir a que en el
futuro contemplaremos con horror el hecho de que el hombre se aliment de productos hechos
con los cuerpos de otros animales"- indicaban en el documento de su creacin.
1. La funcin del primer prrafo es
A. fundamentar por qu existe la esclavitud humana.
B. comparar la explotacin humana con la explotacin que ejerce Donald Watson.
C. presentar las causas de la creacin del veganismo.
D. ejemplificar con un caso concreto la explotacin animal.
E. demostrar por qu la esclavitud humana es un hecho reprochable.
2. En el prrafo 2 se mencionan a los esclavos con el propsito de (Ver antes y despus de la palabra esclavo)
A. demostrar que los animales son seres a los cuales se les deben respetar sus derechos humanos.
B. comparar que, as como fue un error esclavizar en el pasado, hoy tambin lo es.
C. ejemplificar un caso de progreso y bienestar humano.
D. motivar a los receptores a unirse a la causa de la liberacin de la esclavitud de personas.
E. mostrar cun inteligentes son Shrigley y Watson al crear el veganismo.

1. El Burj Khalifa Dubi es un rascacielos que se encuentra

situado en el distrito Downtown Burj Khalifa de la ciudad
de Dubi, en Emiratos rabes Unidos, y es la estructura
ms alta construida por el ser humano con 828 metros de
altura.
2. La altura del Burj Khalifa es considerablemente mayor
que la de cualquier otro edificio. El Taipei 101 cuenta con
508 m de altura, y el Burj Khalifa es ms de un 50% ms
alto que aqul. Su altura es similar al edificio Taipei 101
ms la altura de la Torre Eiffel.
3. En el texto se menciona la Torre Eiffel con el propsito de (Ver antes y despus de Torre Eiffel)
A. sumar su altura con otra.
B. indicar que es una miniatura.
C. honrar torres famosas.
D. burlarse de su pequea altura.
E. motivar a viajar por el mundo.
4. La imagen al costado del texto tiene la funcin de
A. ejemplificar tanto el primero como el segundo prrafo.
B. comparar las torres del mundo con la de Dubi.
C. motivar al receptor al viaje por Dubi.
D. ilustrar lo que se menciona en el primer prrafo.
E. incitar al receptor para que se incline por los estudios de arquitectura.
5. En el prrafo 1 se menciona la cifra de 828 metros con el propsito de (Ver antes y despus de la cifra)
A. que el receptor calcule la diferencia entre los metros de altura de las torres mencionadas.
B. justificar el enunciado que dice que es la estructura ms alta construida por el ser humano.
C. demostrar que para que una torre sea alta, debe medir por lo menos ms que la Torre Eiffel.
D. incitar la curiosidad del receptor por conocer otras torres del mundo tan altas como la de Dubi.
E. presentar a Arabia Saudita como la ciudad ms preocupada por su imagen pas.
1. De acuerdo con el socilogo Max Weber, el carisma se define como: Una cierta cualidad de una

personalidad individual, que en virtud ella "es considerada aparte" de personas ordinarias y
tratado como dotado con poderes o cualidades sobrenaturales, suprahumanas o al menos
excepcionales por sus seguidores. Estas como otras no son accesibles a las personas ordinarias,
y son vistas como de origen divino o como ejemplares, y sobre la base de ellas el individuo en
cuestin es tratado como lder por sus adeptos.
2. El caso de Obama es paradigmtico, pues su color de piel, su forma de hablar y su mensaje al

pueblo estadounidense hizo de l una persona digna de administrar polticamente al pas ms

poderoso del mundo.

6. En el prrafo 1 se cita a Max Weber con el propsito de (Ver antes y despus de Max Weber)
A. demostrar que la sociologa es la ciencia que estudia las cualidades de las personas.
B. dar a conocer que Max Weber tena una personalidad carismtica.
C. ejemplificar el carisma con la cualidades que posea Max Weber.
D. indicar que el carisma solo puede tenerlo quien adora a Dios.
E. mostrar la definicin que hace este socilogo de la palabra carisma.
3

7. Qu relacin se puede establecer entre el prrafo 1 y 2?

En el primero se
A. explican las caractersticas del carismtica y, en el segundo, se presentan las razones.
B. ejemplifica cmo es una persona carismtica y, en el segundo, se define el concepto.
C. se compara a dos tipos de personas y, en el segundo, se explica la razn de por qu se es
carismtico.
D. define el trmino, mientras que en el segundo, se ejemplifica dicho concepto.
E. interpreta el carisma, mientras que en el segundo, se muestran los pasos a seguir.
1. "Toma leche, si no se te van a quebrar los huesos y se te van a caer los dientes" es la frase que
comnmente se les escucha decir a las madres a sus hijos, sobre todo si son nias. Y tienen razn,
ya que el calcio es muy importante para el bienestar del cuerpo.
2. Patricia Padrn, nutricionista de Clnica Las Condes, cuenta que este mineral -que
frecuentemente se asocia a productos lcteos- es el ms abundante del organismo. "Representa
entre el 1,5 y el 2% del peso corporal, y el 39% del total de los minerales", afirma, y agrega que
alrededor del 99% se encuentra en los huesos y dientes.
8. Cul es la funcin que cumplen las comillas al interior del texto anterior?
A. indicar que el emisor considera que las ideas que estn ah son fundamentales.
B. presentar una idea original, muy difcil de encontrar en otros textos.
C. mostrar al receptor que debe leer lento y pausado.
D. indicar que se est frente a una cita o frase dicha por alguna persona.
E. destacar lo que el emisor piensa respecto del tema.
9. En el texto se cita a Patricia Padrn con el propsito de (Ver antes y despus de Patricia Padrn)
A. destacar el papel que juegan las nutricionistas a la hora de llevar a cabo una buena dieta.
B. persuadir a los receptores para que consuman lcteos de forma constante.
C. destacar sus conocimientos y prestigio, dado que trabaja en la Clnica Las Condes.
D. instalar la idea de que los lcteos son los ms abundantes en el organismo.
E. comparar la alimentacin sana con una alimentacin poco saludable.
10. Qu relacin se puede establecer entre el primer y el segundo prrafo?

En el primero se
A. define un concepto y, en el segundo se compara con otras ideas.
B. reitera una idea comnmente conocida y, en el segundo, se ejemplifica.
C. presenta una idea y, en el segundo, se reitera con similares palabras.
D. confronta una idea popular y una cientfica, mientras que en el segundo, se ejemplifica.
E. confirma una idea popular y, en el segundo, se fundamenta con cifras.

CLAVES: NO FOTOCOPIAR PARA ALUMNAS SOLO PROFESORES

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

C
B
A
D
B
E
D
D
D
E