La razn por la que me interesa este proceso en la asignatura es que he

realizado trabajo como profesor de asistente en colegios pblicos lo que me ha

generado un enorme inters sobre todas las problemticas referentes a la
educacin y particularmente la educacin artstica o en artes.
Frente al tema de la educacin en artes siempre se plantea diversas teoras
que no siempre son acogidas o puestas en prctica en la educacin, sobre
todo, la educacin pblica. Gran parte de esto es por la escasa preparacin en
el rea por parte de los profesores encargados, quienes muy frecuentemente
confunden la educacin artstica con las manualidades. Pero incluso quienes
tienen preparacin en el rea como artistas, no la tienen en el terreno de lo
pedaggico o viceversa.
En otros casos los educadores que tienen conocimiento e inters en lo
relacionado con las plsticas, terminan haciendo un una relacin histrica de
determinados movimientos artsticos y una retrica en torno al conocimiento
terico de la plstica, acompaado de unas prcticas relacionadas con el tema.
El problema es que esto termina siendo nicamente un repaso de lo que ocupa
a las plsticas pero que termina siendo, en todo caso una prctica alejada de la
realidad del estudiante, que no hace referencia a el y a su entorno, que no le
ayuda a entender su realidad, sino que sigue siendo una referencias a otras
cosas ajenas a l.
Mi inters particular en este proceso se relaciona con la pregunta se puede
ensear artes plsticas en la educacin pblica, no como una prctica manual,
ni como una prctica terica, sino como un quehacer que aumente la
sensibilidad del estudiante frente a los problemas de la plstica, para que este,
segn sus intereses y vocacin, encuentre las rutas que, posteriormente (y
seguramente fuera del mbito escolar) encuentre la manera de enfocar esos
intereses e inquietudes.
La idea es poder buscar una manera de hacer, dentro del aula, que permita
enamorar a los estudiantes del conocimiento es decir, que generar en el
estudiante unos intereses y capacidades que le ayuden a utilizar esa
sensibilidad en su vida tanto de manera pasiva (el disfrute como espectador no
solo de obras de arte sino de todo aquello que tiene algna belleza plstica)
y de manera activa (como individuo creador)