Agencia ELE 1 Alumno - 794

Presentacin
AGENCIA ELE es un manual para la enseanza-aprendizaje de espaol como lengua extranjera (ELE) basado en el Marco Comn
Europeo de Referencia (MCER). Est dividido en seis niveles que
corresponden a A1+, A2, B1.1, B1.2, B2.1 y B2.2, en los que se
desarrollan los contenidos que para estos niveles establece el
Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC).
AGENCIA ELE propone un aprendizaje centrado en la accin,
con el que el estudiante adquiere sus competencias pragmtica, lingstica y sociolingstica formndose como agente
social, hablante intercultural y aprendiente autnomo, de la
forma como el MCER y el PCIC describen.
Cada nivel consta de:
- Libro de clase + CD
- Libro de ejercicios + CD
- Libro del profesor
- Material multimedia en Internet
El libro del alumno AGENCIA ELE 1 consta de 12 unidades y dos repasos (tras
las unidades 6 y 12). La estructura de la unidad es la siguiente:
PORTADA Una pgina introductoria para trabajar con imgenes que
anticipan los contenidos de la unidad.
PRIMERA LNEA Una doble pgina de activacin de conocimientos y preparacin y sensibilizacin de los nuevos contenidos.
AGENCIA ELE Una muestra de lengua en forma de cmic, donde se presentan los usos de la lengua por parte de los periodistas de una
agencia de noticias llamada Agencia ELE.
ENTRE LNEAS Tareas para consolidar el conocimiento formal y para practicar las actividades comunicativas de la lengua: comprensin,
expresin e interaccin.
EN LNEA CON Tareas contextualizadas en entornos socioculturales y sugerencias para el desarrollo de las estrategias de aprendizaje y
de comunicacin, donde se aplican los aprendizajes previos.
LNEA DIRECTA La pgina final ofrece cuadros de sistematizacin funcional,
gramatical y lxica.
OBJETIVOS
En esta unidad vamos a aprender:
1. Es espaol? Identificar palabras del
A reconocer los sonidos del espaol

y el alfabeto.
Las palabras necesarias para trabajar
con este libro.
Frases sencillas para interactuar
en espaol en la clase.
espaol. Recopilar otras palabras en

espaol.
2. D
el 10 al 0. Presentacin de los
nmeros del 0 al 10.
PRIMERA LNEA
11
1. Cinco minutos de famosos. Hablar
12
2. Nombres y apellidos en espaol.

3. Ocupacin y profesiones.
13
3. L os sonidos del espaol: las

vocales. Presentacin y prctica.
4. L os sonidos del espaol: las
consonantes. Presentacin de
peculiaridades.
5. Instrucciones.
6. M
asculino y femenino. El gnero de
los sustantivos.
21
1. Calendario de fiestas. Hablar sobre
22
Presentacin de vocabulario.
2.
23
3.
Nombres de lenguas, profesiones

y nacionalidades.
Cmo saludar y presentarnos.
A intercambiar informacin personal.
sobre personas famosas del mundo

hispano.
4. Lenguas y nacionalidades.
5.
AGENCIA
ELE
sustantivos.
Paloma Martn est de vacaciones

y conoce a un chico extranjero.
1. E n clase en espaol. Presentacin
ENTRE LNEAS
de frases para interactuar en espaol

en clase.
2. A
BCD... abecedario. El abecedario
espaol.
3. Cmo se escribe? Prctica de
deletreo.
4. P
ases y ciudades en espaol.
5. N
ombres y correo electrnico.
seis
1. Saludar, presentar e identificar.
15
Presentacin de estructuras.
2. Informacin personal. Presentacin
de estructuras para pedir y dar
informacin sobre datos personales.
3. Presente de indicativo. Formas
del singular de ser, hablar, trabajar,
llamarse, dedicarse y vivir.
masculino y femenino singular.
5. Mis compaeros de clase. Pedir
informacin personal y completar
un texto (correo electrnico).
6. Nuevos compaeros. Inventar
personajes y presentarlos a la clase.
7. El personaje misterioso. Juego.
Deletrear direcciones de correo.
EN LNEA CON
LNEA
DIRECTA
VI
14
4. Adjetivos de origen y
nacionalidad. Formacin del
Pronunciacin y deletreo de pases y

ciudades.
1. Un mundo en espaol.
2. E studiar espaol, aprender
espaol.
El primer da de trabajo de Paloma en la

Agencia ELE.
Paloma Martn empieza a trabajar en

la Agencia ELE y conoce a sus nuevos
compaeros.
1. Cmo se llaman los espaoles?
Comprender y hablar sobre un texto

escrito (noticia adaptada) sobre los
nombres ms frecuentes.
2. Tarjetas con tu nombre. Comprender
y completar tarjetas con informacin
sobre los nombres de personas.
16
17
Resumen gramatical y funcional.
La fiesta de la bicicleta.
24
1. Preguntar informacin personal.
25
5. Un/una/unos/unas.
6. Cmo son? Practicar la descripcin
26
Sergio y Paloma hacen entrevistas a las

personas que participan en la Fiesta de
la bicicleta.
Presentacin de estructuras.
2. P
resentes irregulares. Formas del
singular y del plural de ir, venir y tener.
3. C untos/cuntas. Concordancia
masculino y femenino.
4. M
i/mis o tu/tus. Posesivos:
concordancia singular y plural.
fsica de personas.
7. U
n formulario. Completar un texto
(formulario on line) con informacin
sobre tu familia.
8. M
i familia. Pedir y dar informacin
sobre la familia. Hablar sobre la
familia de un compaero.
27
1. La revolucin familiar. Comprender
28
19
2. U
na fiesta espaola. Las Fallas
de Valencia. Comprender diferentes
29
30
un texto escrito (reportaje adaptado)

sobre los nuevos tipos de familia en
Espaa. Hablar sobre el tema.
textos sobre las Fallas. Hablar de

fiestas.
Comprender un texto oral (anuncio

de supermercado) sobre productos
representativos de distintos pases.
10
fechas de fiestas y celebraciones

importantes. Presentacin de los
nmeros del 1 al 31 y los meses del
ao.
N
meros. Presentacin (decenas) y
prctica.
N
meros de telfono. Identificar
nmeros de telfono.
E sta es mi familia. Presentacin
del vocabulario de la familia: padre,
madre, abuela, to, nio y nia.
F amilias famosas. Presentacin
del vocabulario de la familia: padres,
hermano, marido, hijo, mujer,
hermanos, abuelo.
18
3. Una seleccin exquisita.
A intercambiar informacin personal

sobre edad, estado civil, familia, fechas
importantes...
A hablar sobre las personas de la
familia.
Algunos datos sobre las fiestas ms
importantes del calendario espaol.
Los meses del ao y los nmeros del 11
al 100.
4.
4
5
7. S ingular y plural. El nmero de los
Qu significa vacaciones?
3. De fiesta
pginas
2. Mucho gusto
pginas
pginas
1. En espaol
20
31
1. Cine o teatro? Responder a un
32
2. Actividades de tiempo libre.
33
Hablar sobre hbitos de ocio y tiempo

libre.
Contrastar gustos y preferencias sobre
actividades culturales, deportivas, etc.
Proponer a alguien una actividad de fin
de semana y acordarla juntos.
Comprender documentos con
informacin sobre tipos de espectculos
y otras actividades de tiempo libre.
cuestionario sobre ocio y tiempo libre.

Comparar preferencias. Presentacin de
los das de la semana.
Presentacin de expresiones de
frecuencia. Comparar hbitos sobre
actividades de ocio y tiempo libre.
34
1. Te gusta? Formacin y uso de
35
5. Tiempo libre organizado.
Comprender informacin sobre

asociaciones de tiempo libre
y comparar preferencias.
6. Planes y propuestas. Escribir y
responder a notas con propuestas
de planes para el fin de semana.
41
1. Es una ciudad turstica. Hablar
42
sobre ciudades famosas dentro y fuera

del mundo hispano.
2. Calles y avenidas. Tipos de vas
urbanas.
43
3. En mi barrio, en mi calle.
Presentacin de vocabulario de
espacios urbanos y estructuras para
ubicarlos.
4. La ciudad en nmeros. Presentacin
de nmeros a partir del 100.
El festival de cine de San Sebastin.

Luis, Sergio y Paloma visitan San
Sebastin con motivo del Festival
Internacional de Cine.
estructuras para expresar gustos: me

gusta(n)/te gusta(n).
2. Qu prefieres? Preguntar sobre
preferencias y hacer propuestas. El
presente de los verbos preferir y querer
(verbos e>ie).
3. Sabes quin? Preguntar y
responder sobre actividades de tiempo
libre. Los verbos salir, hacer y jugar.
4. Te gusta el arte? Comparar los
gustos y preferencias sobre obras de
arte y monumentos.
A describir una ciudad, sus lugares

y servicios.
Cmo preguntar y dar informacin sobre
horarios.
Cmo preguntar y dar la hora.
A pedir y dar informacin sobre la
ubicacin de lugares.
A proponer y concertar una cita.
Los nmeros del 101 a un milln.
36
44
1. Hay/est. Presentacin y prctica de

2. Mi ciudad. Describir una ciudad.
3. Qu hora es? A qu hora?
estructuras.
El sistema horario en espaol.

4. Cmo quedamos? Presentacin y
prctica de estructuras para organizar
una cita con amigos.
En esta unidad vamos a aprender a:
51
1. Un lugar en el mundo. Hablar sobre
52
Describir espacios naturales y lugares

de vacaciones.
Hablar de planes e intenciones.
Comprender y dar informacin sobre el
tiempo y el clima.
Reservar un alojamiento por escrito.
distintos paisajes y espacios naturales.

2. M
edios de transporte. Presentacin
de vocabulario.
3. L igerre de Cinca, un lugar

de vacaciones. Presentacin de
vocabulario de espacios naturales,

actividades y lugares de vacaciones.
4. Qu tiempo hace? Presentacin de
vocabulario para hablar del tiempo.
Todos contra el ruido.
Sergio, Miquel y Paloma entrevistan a

los participantes en una manifestacin
contra el ruido en el centro de la ciudad.
6. De campo y playa
pginas
5. Calle Mayor
pginas
pginas
54
45
1. Planes y deseos. Presentacin de
55
46
2. U
n da en Ligerre de Cinca.
47
37
estructuras.
Prctica de estructuras para hablar de

planes y deseos.
3. D
e viaje. Presentacin y prctica de
estructuras para hablar de viajes e
itinerarios.
4. E l hombre del tiempo. Hablar
del tiempo y del clima en distintos
lugares.
5. J oyas de la naturaleza. Comparar
intereses y deseos ante opciones de
viajes.
57
especiales y decidir los tres mejores.
38
1. Calidad de vida en las ciudades.
48
2. Los hbitos culturales de los

espaoles. Comprender un texto
39
2. Quieres conocer Madrid?
49
Comprender un texto oral sobre

costumbres relacionadas con las
vacaciones, y hablar sobre ese tema.
2. O
tras formas de viajar. Comprender
textos escritos sobre paisajes y viajes
a lugares naturales y hablar sobre
preferencias en este tema.
40
50
oral (una encuesta) sobre los hbitos

culturales de los espaoles y hablar
sobre el tema.
3. Los hbitos culturales de la clase.

Preparar una encuesta sobre hbitos
culturales de la clase.
56
6. L as 3 maravillas de nuestro
mundo. Describir y comparar lugares
1. Espectculos en El Retiro.
Comprender un texto escrito (reportaje

adaptado) sobre artistas callejeros y
hablar sobre el tema.
53
Pirineos, lugar de vacaciones.
Paloma y Sergio preparan un reportaje

sobre lugares tursticos de los Pirineos.
Comprender un texto escrito sobre la

calidad de vida en distintas ciudades y
hablar sobre este tema.
Comprender un texto oral sobre rutas

tursticas en autobs por la ciudad de
Madrid.
3. En ruta. Comprender informacin
turstica sobre la ciudad de Madrid.
Preparar itinerario turstico para una
ciudad.
1. Las vacaciones de los espaoles.
REPASO
OBJETIVOS
PRIMERA LNEA
AGENCIA
ELE
ENTRE LNEAS
EN LNEA CON
LNEA
DIRECTA
4. Buen fin de semana!
En 90 segundos
Cursos de primera
58
59
60
61
siete VII
65
1.
am, am. Hablar sobre preferencias
66
2.
67
A hablar de hbitos de alimentacin.

Los nombres de las comidas, las bebidas
y los platos.
A pedir comidas y bebidas en un
restaurante.
A decidir el men de una comida.
3.
4.
5.
de alimentos para la distintas comidas

del da.
P
latos e ingredientes. Presentacin
de vocabulario de alimentos.
E nsalada de... Prctica de
vocabulario de platos.
Blanco o tinto? Presentacin y
prctica de vocabulario de bebidas.
Qu comemos hoy? Prctica de
vocabulario de platos.
68
1. T o usted? Presentacin del
69
uso y contraste entre las formas de

tratamiento t y usted.
ENTRE LNEAS
2. U
na pregunta ms, por favor.
Identificar la forma de tratamiento.

Preparar y realizar una entrevista sobre
hbitos de comida.
3. E n el restaurante. Presentacin
y prctica de los recursos para pedir
en un restaurante.
4. A
limentacin equilibrada.
Comprender y comentar informacin

sobre los alimentos en la dieta
saludable.
5. E l men de la semana. Hablar
sobre un men semanal escolar y
completarlo.
6. M
en especial. Proponer los platos
de un men especial y presentarlo a
la clase.
LNEA
DIRECTA
EN LNEA CON
1. D
esayunos del mundo hispano.
VIII
ocho
Comprender un texto escrito

informativo sobre desayunos
tradicionales y hablar sobre el tema.
2. D
esayuno en el bar. Comprender un
texto oral (entrevista) sobre hbitos
de desayuno.
3. U
n buen desayuno. Comprender
un texto escrito (cartel) sobre el
desayuno saludable. Comprender un
texto oral (entrevistas) sobre hbitos
de desayuno y comparar experiencias.
75
1. Las partes de la casa. Hablar sobre
76
Describir las partes de una casa y los

muebles que contiene.
Hablar de tareas, hbitos y rutinas
domsticas.
Establecer normas de convivencia para
la casa.
Pedir permiso y responder a peticiones
de otras personas.
Ofrecer algo y responder a un ofrecimiento.
Nombrar los colores.
la propia casa.
2. Los colores. Presentacin de
vocabulario de colores y muebles.
3. Tipos de casa. Presentacin de
vocabulario a partir de textos
informativos sobre viviendas.
77
9. Estudias o trabajas?
85
1. Profesiones. Hablar sobre
86
3. Qu hacen en su trabajo?
87
Familia o trabajo.
88
1. Y t qu opinas? Presentacin de
89
Describir una ocupacin: lugar, horario,

tareas generales
Pedir y dar informacin sobre requisitos
para hacer bien un trabajo.
Expresar opiniones sobre trabajos o
estudios.
Informar sobre conocimientos y
habilidades profesionales.
preferencias en relacin con las

profesiones.
2. Dnde trabajar? Presentacin
y prctica de vocabulario para
describir lugares de trabajo y valorar
profesiones.
Describir caractersticas de
profesiones.
4. T arjetas de visita. Abreviaturas.
De primero, sopa.
Iaki y Roco hacen una encuesta sobre

hbitos y preferencias para comer. Los
compaeros de Agencia ELE comen en un
restaurante.
pginas
pginas
8. Se alquila piso
pginas
AGENCIA
ELE
PRIMERA LNEA
OBJETIVOS
7. El men del da
Se alquila piso.
78
1. Qu es eso? Presentacin de
79
Paloma y Sergio visitan dos pisos en

alquiler.
demostrativos ese/-a/-os/-as y
contraste con pronombre eso.
2. Quiere(s)...? Se puede?
70
71
3.
4.
5.
6.
7.
8.
72
Presentacin de estructuras (permiso,

prohibicin y ofrecimiento).
Verbos irregulares. Presente de
verbos con cambio voclico: jugar,
poder, vestirse.
Verbos reflexivos. Presente de
llamarse, lavarse, ducharse.
En qu orden? Presentacin y
prctica de los marcadores discursivos:
primero, despus, por ltimo.
Qu casa! Concordancia de los
adjetivos. Describir tu propia vivienda.
Un anuncio de alquiler. Escribir
un anuncio de alquiler de tu propia
vivienda.
Compartir piso. Decidir las normas
y la decoracin para una vivienda
comn.
1. Casas con estilo. Comprender un
texto oral (entrevista) sobre estilos

de vivienda y hablar sobre el tema.
2. De Ibiza a Mxico. Comprender un
texto escrito informativo sobre casas
tradicionales y hablar sobre el tema.
80
estructuras para expresar opinin.

2. Ests de acuerdo? Prctica de
estructuras para expresar opinin.
3. E l curso de Roco. Presentacin
y prctica de estructuras de
comparacin.
90
4. U
n nuevo trabajo para Iaki.
Hablar de cualidades y requisitos para

un trabajo.
5. P
rofesin oculta. Juego.
91
1. Horarios de trabajo. Comprender un
92
2. L a situacin laboral en Espaa.
93
94
81
82
83
texto escrito informativo (adaptado)

sobre horarios de trabajo en Espaa y
otros pases europeos y hablar sobre
los horarios de trabajo propios.
Comprender un texto oral (entrevista)

sobre la situacin de trabajo en
Espaa y hablar sobre este tema.
73
74
Iaki habla con Paloma y Sergio de las

cosas que le gustan y no le gustan de su
trabajo.
84
95
1. De tiendas. Hablar de preferencias
96
A pedir informacin y comprar en

tiendas y supermercados.
A hablar de pesos, medidas, cantidades
y envases.
A comparar productos y precios.
Los nombres de las prendas de vestir.
El nombre y el valor de la moneda de
algunos pases del mundo.
Algunas frmulas sociales para fiestas
y celebraciones.
sobre diferentes establecimientos

comerciales.
2. Envases y cantidades. Presentacin
de vocabulario.
3. Cunto cuesta? Listas de la
compra. Comprender informacin sobre
productos y cantidades.
Fiesta de Navidad en la Agencia ELE

En la Agencia ELE celebran una fiesta de
Navidad. Sergio compra algunas cosas.
3.
105
1. Cuntos recuerdos! Hablar sobre
106
2. Fechas de nuestra vida.
107
los diferentes tipos de objetos de

recuerdo.
Presentacin y prctica de vocabulario

necesario para una biografa y de
marcadores temporales.
97
4.
5.
6.
uso y contraste entre este/ese/aquel

(singular y plural).
Y/pero. Presentacin del uso y
contraste.
Un poco/muy/ms. Comparar
prendas de vestir.
En la tienda. Presentacin y prctica
de la interaccin bsica en una tienda.
Una fiesta para la clase. Pensar
una propuesta de fiesta para la clase,
decidir los preparativos y escribir un
cartel anuncindola.
1. Compras de Navidad. Comprender
EN LNEA CON
pginas
115
1. Qu pas? Hablar sobre grandes
116
3. L a Transicin espaola.
117
Hablar sobre acontecimientos

histricos.
Situar y relacionar hechos pasados
entre s.
Formar el pretrito indefinido de
algunos verbos irregulares.
Pedir y dar informacin sobre
personajes y acontecimientos pasado.
acontecimientos histricos.
2. Cundo fue? Sistematizacin de
marcadores temporales para hablar del
pasado.
Presentacin y prctica de vocabulario
para hablar de cambios polticos.
4. T est de conocimientos histricos.
98
99
Campeones
Sergio y Roco estn preparando un

reportaje sobre jvenes campeones
del deporte espaol. Comentan la
informacin sobre el piloto Fernando
Alonso y el tenista Rafa Nadal.
1. Qu hizo? Identificacin del
pretrito indefinido como tiempo del

pasado.
un texto oral (entrevista) sobre los

hbitos de los espaoles en sus
compras navideas y hablar sobre
el tema.
2. Formas de pago. Comprender un
texto oral (entrevista) sobre el tema
y comparar experiencias.
100
3.
101
4.
5.
102
3. Ofertas de un hipermercado.
103
104
Comprender un texto escrito

informativo sobre servicios al cliente
de un hipermercado y hablar sobre el
tema.
108
Presentacin de las formas del

pretrito indefinido regular y de
algunos irregulares: ser, ir, estar, hacer
y tener.
Lo conoc en el 2000. Presentacin
de los pronombres personales de
objeto directo: lo, la, los, las.
Viajes inolvidables. Hablar sobre
viajes realizados en el pasado.
Naciste en 1969? Hablar sobre
fechas y acontecimiento importantes
de nuestra biografa.
Una vida original. Inventar y contar
la biografa de un personaje a partir
de los objetos de recuerdo que guarda.
1. Juanes: cantante y algo ms.
Comprender diferentes tipos de texto

sobre el cantante Juanes
2. Tienda de recuerdos. Comprender
un texto oral (entrevista) sobre los
objetos que compran tres personas en
sus viajes.
Inmigrantes de hoy, emigrantes de

ayer
118
1. Por qu elegiste Madrid?
119
Roco y Paloma estn preparando un

reportaje sobre espaoles que van a otros
pases y sobre extranjeros que viven en
Espaa.
109
2. El pretrito indefinido.
6.
LNEA
DIRECTA
pginas
Hablar de fechas y momentos

importantes de nuestras vidas.
Preguntar por experiencias del pasado y
contar viajes y otras actividades.
Formar el pretrito indefinido de los
verbos regulares y de algunos verbos
irregulares.
12. Un poco de

historia
Prctica del vocabulario y los

marcadores temporales.
1. Frmulas sociales.
2. Sealar objetos. Presentacin del
ENTRE LNEAS
pginas
11. Recuerdos
Presentacin de pretrito indefinido de

algunos verbos irregulares.
2. Por qu eligi irse de Espaa?

La colocacin de los pronombres
reflexivos me /te /se.
3. E xperiencias en el extranjero. Los

110
111
112
113
marcadores cuando y durante.

4. Antes o despus? Relacionar
hechos del pasado con antes de y
despus de.
5. E l ao en que nac yo. Hablar
de acontecimientos del pasado
relacionndolos con una fecha de
referencia.
1. Como en mi pueblo... Relacionar
un texto oral con el contenido de un

refrn.
2. U
na suiza en Espaa. Comprender
un texto oral (entrevista) sobre la
opinin de una persona sobre los
espaoles.
2. U
na japonesa en Espaa.
120
121
122
123
Comprender un texto escrito de una

japonesa sobre los espaoles.
114
REPASO
AGENCIA
ELE
PRIMERA LNEA
OBJETIVOS
10. De compras
Suma y gana
El Corte Ingls
124
125
nueve IX
El men
del da

A hablar de hbitos de alimentacin
Los nombres de las comidas, las bebidas y los platos
A pedir comidas y bebidas en un restaurante
A decidir el men de una comida
Unidad 7
65
Primera lnea
1. am, am
Observa estas imgenes de comidas. Te gustan? Forman parte de
tu dieta? Las comes a menudo? Cundo las comes? Comntalo
con tus compaeros.
sndwiches
calamares
bocadillos
fruta
tarta
hamburguesas
ensalada
tortilla
sopa
plato combinado: carne,

huevos y patatas fritas
paella
Comidas del da
Por la maana...
A medioda...
Por la tarde...
Por la noche...
el desayuno
la comida
la merienda
la cena
desayunar
comer
merendar
cenar
unidad 7
La palabra comida tiene tres

significados:
La comida mediterrnea es
muy buena.
El desayuno es mi comida
favorita.
Hoy tengo una comida con
unos clientes a las 2.
66
sesenta y seis
Yo como fruta en el desayuno...
Pues yo para desayunar y para merendar.

Pues yo no como fruta casi nunca. No me gusta.
Primera lnea
2. Platos e ingredientes
a Mira las fotos y comenta con tu compaero qu alimentos tiene cada plato.
azcar
carne
pescado
Marmitako
huevos
cubana
Arroz a la
queso
legumbres
leche
verdura
fruta
arroz
pan
pasta
Albndigas
Fabada
3. Ensalada de...
Te gusta cocinar? Cuntos platos puedes imaginar con estos elementos?
Con tu compaero, relacionad las dos columnas y escribid una lista. Luego
comparad las listas de toda la clase.
sopa
ensalada
bocadillo
tortilla
tarta
filete
zumo
huevos
verdura
carne
pescado
fruta
patatas
pan
DE
4. Blanco o tinto?
Pregunta a tu compaero cmo toma estas bebidas.
CAF
AGUA
Solo
Con leche
Con azcar
Sin azcar
Con gas
Sin gas
Macarrones
Calamares a la
as
de pescado
romana
Ensalada
De prim ero
Sopa ____ ____
Arroz a la cuban a
____ ____ del da
____ ____ con toma te
De segu ndo
Pollo ____ ____ __
____ ____ _
Albn digas
____ __ a la planc ha
Inclu ye bebid a, pan y
postr e o caf
PVP 10,00
Unidad 7
con patat
Tinto
Blanco
Cmo tomas el caf normalmente?

Solo y con azcar. Y t?
Con leche y con azcar tambin.
Men del da:
5. Qu comemos hoy?
Completa el men con las palabras que
faltan. Compara con tu compaero.
Salmn
VINO
sesenta y siete 67
Agencia E L E
33
De primero, sopa
a Roco e Iaki estn preparando un reportaje sobre los hbitos de la

gente en la hora de la comida. Antes de salir charlan con Luis y Paloma.
Vais a desayunar?
No, no, vamos a hacer las

entrevistas para el reportaje
sobre los hbitos para las
comidas...
Yo como aqu, en la cocina.
Por cierto, vosotros,

dnde comis hoy?
Ah! Te traes la
comida de casa?
S, casi siempre. Es ms sano y
ms barato. Mira, hoy tengo, de
primero, sopa, y, de segundo, pollo.
Pues yo voy a comer, como

siempre, el men del da de Los
Arcos. Es bueno y, adems,
prefiero salir de la oficina.
Perdonen, pueden contestar Yo, el men del da,

Ah, s, Los Arcos, nosotros
tambin vamos a comer all hoy. unas preguntas? Dnde van a en el restaurante.
comer hoy? Qu van a comer?
Pues, yo como en
casa, no s qu,
S, nos vemos
algo bueno, espero.
all sobre las
dos, vale?
Perdona, comes en un
restaurante o en casa?
Perdone, seora, usted

come en casa o fuera?
Yo como en la oficina,
me llevo la comida de
casa. Hoy llevo macarrones
y un poco de fruta.
Casi siempre fuera,

normalmente un
plato combinado
en la cafetera de
la esquina.
Y vosotros, vais a comer a casa?

No, comemos
en la facultad,
un bocadillo,
normalmente.
Qu hay de men? Y tu comida

de casa?
No pasa nada, mujer, mira,

aqu tambin puedes comer
sopa y pollo.
No funciona el
microondas, y
no me gusta la
sopa fra!
Men d
el da:
unidad 7
b A partir de las entrevistas de Roco, cul de estos titulares recoge

mejor las preferencias de la gente?
68
LAS MUJERES PREFIEREN EL MEN DEL DA
SOLO UNA DE CADA TRES PERSONAS COME EN CASA
LOS BOCADILLOS, COMIDA RPIDA PARA JVENES Y MAYORES
sesenta y ocho
Entre lneas
1. T o usted?
a Qu tratamiento da Roco a las personas que entrevista, formal o
informal? Lee de nuevo el cmic y escribe en cada caso si es t, vosotros,
usted o ustedes.
2
4
b Y el tratamiento entre los compaeros de trabajo?
c E stos son los factores que determinan el uso de usted. Cules estn
presentes en la entrevista de Roco?
FACTORES
1. Diferencia de edad: tratamiento ms formal para personas mayores
2. Relacin entre las personas: tratami nto ms formal para desconocidos
3. Situacin y papel de las personas: tratamiento ms formal con clientes
Entrevistas de Roco
S
No
S
No
S
No
d C ompleta el cuadro con las formas de los verbos que corresponden a los
tratamientos t, usted, vosotros y ustedes.
ir
comer
desayunar
preferir
T
Usted
Vosotros
Ustedes
2. Una pregunta ms, por favor

a Aqu tienes algunas preguntas ms de las entrevistas de Roco. A quin va
dirigida cada una? Fjate en los verbos (forma t, usted, ustedes, vosotros)
y relaciona las preguntas con el nmero de la persona entrevistada.
A qu hora comes?
Cunto tiempo tienen para comer?
Tomis alcohol en las comidas?

Toman postre o caf despus de comer?
Ve la televisin o realiza otra actividad mientras come?
3
4
Unidad 7
A
B
C
D
E
sesenta y nueve 69
Entre lneas
b Y tu compaero? Dnde come hoy? Qu va a comer? Cules

son sus hbitos? Prepara las preguntas para hacer una entrevista
parecida a tu compaero.
ENTREVISTA A .................................................
1. Dnde comes normalmente?
5.
2. Qu comes?
6.
3.
7.
4.
8.
3. En el restaurante
a Escucha las conversaciones de las personas de Agencia ELE con el
34
camarero del restaurante Los Arcos y marca en el men lo que pide
cada uno.

Qu van a tomar?
LOS ARCOS
Men del da
:
D
e primero
Sopa de pesc
ado
Arroz a la cuba
Ensalada del na
da
Macarrones co
n
tomate
De segundo
Pollo con pata
Calamares a tas
la
romana
Albndigas
Salmn a la
plancha
34
Para beber?
sopa
pollo
Mesa 5
1
1
b Escucha de nuevo y completa el cuadro.

Para llamar al camarero
Para decir los platos elegidos
Para pedir algo que falta en la mesa
Para pedir la cuenta
..............., por favor.
............... un poco ms de pan?

..............., por favor.
unidad 7
d Imagina que ests en el restaurante Los Arcos. Practica esta

situacin con tus compaeros, uno es camarero y los otros
clientes.
setenta
..............., por favor.
..............., ensalada y, ............... , salmn.
c Qu tratamiento utiliza el camarero con los clientes, t o

usted? Y los clientes con el camarero?
70
LOS
Postre o caf?
Entre lneas
6-10 porciones
Lcteos (leche, queso...)

Cereales (pan, arroz, pasta...)
3 porciones
Carne, pescado, huevos, legumbres
4 porciones
Porciones diarias
Grupos de alimentos
4. Alimentacin equilibrada
a Para tener una alimentacin equilibrada, qu cantidad diaria
debemos tomar de cada tipo de alimento? Relaciona los elementos
de las dos columnas y comenta tus resultados con tu compaero.
2 porciones
Fruta y verdura
Recuerda,
para
comparar:
ms
y menos.
Yo creo que lcteos son dos porciones diarias.

T crees? Yo creo que es ms, tres o cuatro.
35
b E scuchad la conversacin de Luis con el doctor Magro y comprobad

vuestras hiptesis.
c Cmo es la alimentacin de Luis? Come bien? Escucha otra vez y
toma nota de las recomendaciones del doctor.
Recomendaciones
lente
equiva
infinitivo es
Tener que +
vo
infiniti
a necesitar +
Luis tiene que comer ms verduras

Luis tiene que ............................
.................................................
.................................................
d Tu dieta es equilibrada? Y la de tus compaeros? Comentad

vuestros hbitos en grupos. Quin come mejor?
5. El men de la semana
Este es el men semanal de una escuela. Habla con tu compaero
y entre los dos completad el men con los platos de la derecha.
Lunes
pasta
1.er Plato
2. Plato
Postre
Martes
Mircoles
ensalada o
verdura
legumbres
con arroz
fruta
Jueves
Viernes
legumbres
con verduras
carne con
ensalada
fruta
fruta
fruta
lcteos
Pescado con patatas o ensalada es un segundo plato, no?

S. Para el mircoles?
Creo que no, porque el mircoles de primero hay ensalada.
Pescado con patatas o ensalada

Verdura con patatas
Arroz con carne, huevo o pescado
Pescado con ensalada o verduras
Ensalada mixta
Men para deportistas

Men para perder peso
Men para el verano
Men para el invierno
Men para...
Men para .........................

Primer plato
..........................................
Segundo plato
..........................................
Postre
..........................................
Unidad 7
6. Men especial
En las siguientes situaciones
se necesitan mens especiales.
Con dos compaeros, elegid una
situacin de la lista o una que
vosotros queris y pensad los
platos del men del da.
Luego presentadlo al resto
de la clase.
De primero
hay...
De segund
o hay...
setenta y uno 71
En lnea con
1. Desayunos del mundo hispano

a Mira estas fotografas. Con qu momento del da relacionas estos
productos?
Frijoles
Chocolate con churros
Galletas
Jamn y embutidos
Arepas
Tortillas
Zumo de naranja
Bollos
b L ee estos textos de Internet. En qu pases se comen los

productos de las fotos? Busca con tu compaero qu tienen en
comn los tres desayunos.
l
Desayuno espao
sayuno
En Espaa, un de olate
oc
ch
tradicional es
nte los
ra
Du
con churros.
suele
se
,
es
bl
ra
das labo
che. La
tomar caf con le estar
e
ed
parte slida pu
s, bota
lle
ga
r
formada po
ado con
llos, o pan tost
eite de
mantequilla, ac melaer
m
oliva, miel o
cuente
fre
es
da. Tambin
ranja
na
de
o
m
beber zu
, dua
natural. En Espa bles,
ra
bo
la
rante los das
segunse suele hacer un
las 10
e
tr
en
no
yu
do desa
a
m ana.
y las 12 de la
este dee
Es comn qu
denomis
ce
ve
sayuno, a
se tome
nado almuerzo,
os ceren bares situad
abajo.
tr
de
ca del lugar
Desayuno mexicano
En los desayunos fuertes

de Mxico, que bien pueden constituir un almuerzo, el platillo central suele
ser huevos preparados de
distintas formas, acompaados de frijoles con chile y
tortillas. El zumo (o jugo)
de naranja (o de alguna
otra fruta) es tambin un
elemento indispensable. En
muchas regiones tambin
son comunes los desayunos
rpidos basados en tamales
o pan dulce, acompaados
por caf con leche o atole
(bebida caliente de maz
con leche).
En el norte del pas se acostumbra la machaca (carne seca y deshebrada) que
puede comerse en burritos
(tacos con tortilla de harina), o con huevo.
http://www.alimentacion-sana.com.ar/informaciones/Nutricion/desayuno%202.htm
c Cmo es un desayuno tpico de tu pas o regin? Se parece a

alguno de estos? Cuntalo a la clase.
unidad 7
36
2. Desayuno en el bar
a En un programa de radio habla un camarero de un caf de Madrid
sobre las costumbres de sus clientes para desayunar. Compara esta
informacin con el texto sobre Espaa. Se dice lo mismo? Habla
con tu compaero.
72
setenta y dos
En la entrevista no hablan del segundo desayuno

S, es verdad.
Desayuno venezolano
En la mayora de los hogares venezolanos el desayuno consiste en arepa

rellena y caf con leche.
La arepa est hecha de harina de maz, tiene forma
redonda aplastada y vara
de tamao segn las costumbres de cada regin.
Casi siempre se abre por la
mitad horizontalmente y se
pone mantequilla, se rellena con queso blanco rallado o cualquier otro alimento (carne mechada, jamn
y queso amarillo, etc.).
En lnea con
36
b Escucha de nuevo y completa la ficha.

...............
no? .............................................
A qu hora empieza el desayu
............
nte? .............................................
Cul es el desayuno ms frecue
..............
ntes en desayunar? ....................
Cunto tiempo tardan los clie
.....
? ..................................................
nar
ayu
des
ede
pu
se
a
hor
qu
Hasta
3. Un buen desayuno
a Observa la foto de una campaa del Ministerio de Sanidad y Consumo con
recomendaciones para un buen desayuno. Es tu desayuno completo y sano?
Cules de los alimentos de la imagen tomas t para desayunar? Habla con
tu compaero, quin desayuna mejor?
Despierntaa
desayu
DA EL PRIMER PASO
PARA LA ALIMENTACIN
SALUDABLE DE TUS
HIJOS!
POR LA MAANA
UN BUEN DESAYUNO!
Y HAZ QUE
SE MUEVAN!
www.msc.es
37
b En el programa de radio de antes, tres personas llaman por telfono y

explican cmo son sus desayunos. Escucha las conversaciones y toma nota
de qu come cada una. Cul de las tres toma el desayuno ms completo?
Tamara
............................
............................
............................
Celi
............................
............................
............................
Teresa
............................
............................
............................
caf con le
che
caf solo
zumo de n
aranja
mermelad
a
pan
tostadas
bollos
jamn
queso
fruta
yogur con
cereales
c Existen

en tu pas campaas con recomendaciones sobre la dieta, la
alimentacin o el consumo de alimentos concretos? Comntalo con tus
compaeros.
En mi pas hay una campaa para beber ms leche y otra para consumir pescado.
Unidad 7
setenta y tres 73
Lnea directa
1. Comidas del da
Momento del da
por la maana
a medioda
por la tarde
por la noche
Sustantivo
Verbo
el desayuno
la comida
la merienda
la cena
desayunar
comer
merendar
cenar
2. Uso de t o usted
FACTORES
- formal
Diferencia de edad:
Tratamiento ms formal para
personas mayores
Usted
+ formal
Relacin entre las personas:

Tratamiento ms formal para
desconocidos
Situacin y papel de las personas:
Tratamiento ms formal
con clientes
T comes en casa o fuera?
Usted come en casa o fuera?
3. Recursos para pedir en el restaurante

Para llamar al camarero
Oiga, por favor!

Camarero, por favor!
Para decir los platos elegidos
De primero, sopa y, de segundo, salmn.
Para pedir la cuenta
La cuenta, por favor.
4. El men del da
unidad 7
74
setenta y cuatro
Qu hay para comer?
De primero hay macarrones, de segundo

hay pollo y de postre, fruta.

Agencia ELE 1 Alumno - 794

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Presentacin

En esta unidad vamos a aprender:

1.  Es espaol? Identificar palabras del

A reconocer los sonidos del espaol

espaol. Recopilar otras palabras en

En esta unidad vamos a aprender:

1. Cinco minutos de famosos. Hablar

2. Nombres y apellidos en espaol.

3. L os sonidos del espaol: las

En esta unidad vamos a aprender:

1. Calendario de fiestas. Hablar sobre

Nombres de lenguas, profesiones

sobre personas famosas del mundo

Paloma Martn est de vacaciones

1. E n clase en espaol. Presentacin

de frases para interactuar en espaol

1. Saludar, presentar e identificar.

Deletrear direcciones de correo.

Pronunciacin y deletreo de pases y

El primer da de trabajo de Paloma en la

Paloma Martn empieza a trabajar en

1. Cmo se llaman los espaoles?

Comprender y hablar sobre un texto

Resumen gramatical y funcional.

1. Preguntar informacin personal.

Sergio y Paloma hacen entrevistas a las

1. La revolucin familiar. Comprender

Resumen gramatical y funcional.

un texto escrito (reportaje adaptado)

textos sobre las Fallas. Hablar de

Comprender un texto oral (anuncio

fechas de fiestas y celebraciones

3. Una seleccin exquisita.

Resumen gramatical y funcional.

A intercambiar informacin personal

7. S ingular y plural. El nmero de los

Qu significa vacaciones?

1. Cine o teatro? Responder a un

2. Actividades de tiempo libre.

Hablar sobre hbitos de ocio y tiempo

cuestionario sobre ocio y tiempo libre.

1. Te gusta? Formacin y uso de

5. Tiempo libre organizado.

Comprender informacin sobre

1. Es una ciudad turstica. Hablar

sobre ciudades famosas dentro y fuera

3. En mi barrio, en mi calle.

El festival de cine de San Sebastin.

estructuras para expresar gustos: me

En esta unidad vamos a aprender:

A describir una ciudad, sus lugares

1. Hay/est. Presentacin y prctica de

El sistema horario en espaol.

En esta unidad vamos a aprender a:

1. Un lugar en el mundo. Hablar sobre

Describir espacios naturales y lugares

distintos paisajes y espacios naturales.

3. L igerre de Cinca, un lugar

vocabulario de espacios naturales,

Todos contra el ruido.

Sergio, Miquel y Paloma entrevistan a

En esta unidad vamos a aprender a:

1. Planes y deseos. Presentacin de

1. Es espaol? Identificar palabras del

A reconocer los sonidos del espaol

1. Cinco minutos de famosos. Hablar

3. L os sonidos del espaol: las

1. Calendario de fiestas. Hablar sobre

Nombres de lenguas, profesiones

1. E n clase en espaol. Presentacin

1. Saludar, presentar e identificar.

1. Cmo se llaman los espaoles?

1. Preguntar informacin personal.

1. La revolucin familiar. Comprender

3. Una seleccin exquisita.

A intercambiar informacin personal

7. S ingular y plural. El nmero de los

Qu significa vacaciones?

1. Cine o teatro? Responder a un

2. Actividades de tiempo libre.

Hablar sobre hbitos de ocio y tiempo

1. Te gusta? Formacin y uso de

5. Tiempo libre organizado.

1. Es una ciudad turstica. Hablar

3. En mi barrio, en mi calle.

A describir una ciudad, sus lugares

1. Hay/est. Presentacin y prctica de

1. Un lugar en el mundo. Hablar sobre

Describir espacios naturales y lugares

3. L igerre de Cinca, un lugar

1. Planes y deseos. Presentacin de

1. Calidad de vida en las ciudades.

2. Los hbitos culturales de los

2. Quieres conocer Madrid?

3. Los hbitos culturales de la clase.

1. Las vacaciones de los espaoles.

A hablar de hbitos de alimentacin.

1. T o usted? Presentacin del

1. Las partes de la casa. Hablar sobre

Describir las partes de una casa y los

1. Profesiones. Hablar sobre

Describir una ocupacin: lugar, horario,

1. Qu es eso? Presentacin de

1. Casas con estilo. Comprender un

1. Horarios de trabajo. Comprender un

2. L a situacin laboral en Espaa.

1. De tiendas. Hablar de preferencias

A pedir informacin y comprar en

1. Cuntos recuerdos! Hablar sobre

2. Fechas de nuestra vida.

1. Compras de Navidad. Comprender

1. Qu pas? Hablar sobre grandes

Hablar sobre acontecimientos

4. T est de conocimientos histricos.

1. Qu hizo? Identificacin del

1. Juanes: cantante y algo ms.