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Cartilla de Recuperación de Lectura Nivel Inicial 1ro. 2do.
Cartilla de Recuperación de Lectura Nivel Inicial 1ro. 2do.
Cartilla de Recuperación de Lectura Nivel Inicial 1ro. 2do.
Cartilla de apoyo
para
Desarrollar las habilidades de comprensin
lectora.
2013
CARTILLA DE APOYO PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE COMPRENSION LECTORA ---------- PRIMERO PRIMARIA
El presente material es una compilacin de ejercicios, elaborada con el deseo de ayudar a potenciar
las habilidades lectoras, desde un enfoque progresivo, para aquellos alumnos que ya conocen las
grafas y sus fonemas, pero requieren mejorar su fluidez y comprensin.
Recomendaciones:
Se recomienda que antes de realizar cada ejercicio se realice una lectura completa del ejercicio
en voz alta. Estos ejercicios se deben realizar de forma constante, todos los das. Priorizando la
calidad y no la cantidad de realizacin.
Adicionalmente se sugiere que se realice la lectura de textos, libros, etc. Que complementen el
fortalecimiento del hbito de lectura.
Los padres deben apoyar a los nios a la prctica de lectura, por medio del ejemplo, leyendo con
ellos, usando la lectura como un premio.
2013
CARTILLA DE APOYO PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE COMPRENSION LECTORA ---------- PRIMERO PRIMARIA
Quin es el personaje principal de la historia?
_____________________________________
Para qu crees que buscaba nueces?
_____________________________________
_____________________________________
Qu crees que es una Chusa?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Qu otra cosa crees que podran llevar?
_____________________________________
_____________________________________
2013
CARTILLA DE APOYO PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE COMPRENSION LECTORA ---------- PRIMERO PRIMARIA
Encierra las palabras que hacen absurda cada oracin, mira el ejemplo:
2013
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2013
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2013
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Escribe una oracin con la palabra huele.
_____________________________________
Por qu crees que Quique se sienta en la hamaca?
_____________________________________
_____________________________________
Qu oracin esta fuera de lugar?
_____________________________________
_____________________________________
2013
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Encierra las palabras que hacen absurda cada oracin, mira el ejemplo:
2013
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2013
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_____________________________________
Qu son bellotas?
_____________________________________
_____________________________________
Qu es Lul?
_____________________________________
Escribe una oracin utilizando solo vocales y letra
m
_____________________________________
_____________________________________
Cules nombre se mencionan en el texto?
_____________________________________
_____________________________________
2013
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Encierra las palabras que hacen absurda cada oracin, hay dos por cada frase, mira el ejemplo:
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CARTILLA DE APOYO PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE COMPRENSION LECTORA ---------- PRIMERO PRIMARIA
Encierra las palabras que hacen absurda el texto, hay muchas palabras, mira el ejemplo:
2013
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2013
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Qu es un estanque?
_____________________________________
_____________________________________
Por qu mencionan una pomada en la historia?
_____________________________________
_____________________________________
Qu debi hacer Quique para que no le pique el
mosquito?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Qu tienen en comn los animales que se
mencionan en la historia?
_____________________________________
_____________________________________
Menciona un dato sobre el pueblo de Berta y
Curro:
_____________________________________
Quieren los nios a su perro?
_____________________________________
_____________________________________
Pregunta al profesor que son Pomelos y escribe
una oracin con esa palabra:
_____________________________________
_____________________________________
PROF. JUAN CARLOS MONZN AREVALO --------------------------------------------------------------------------------------------
2013
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Encierra las palabras que hacen absurda el texto, hay muchas palabras, mira el ejemplo:
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2013
CARTILLA DE APOYO PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE COMPRENSION LECTORA ---------- PRIMERO PRIMARIA
Donde crees que est Anita.
_____________________________________
Cul sera tu reaccin si vieras lo que vio Anita?
_____________________________________
_____________________________________
Qu crees que esta haciendo Anita?
_____________________________________
_____________________________________
2013
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Encierra las palabras que hacen absurda el texto, hay muchas palabras, mira el ejemplo:
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2013
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Donde crees que est Anita.
_____________________________________
Cul sera tu reaccin si vieras lo que vio Anita?
_____________________________________
_____________________________________
Qu crees que esta haciendo Anita?
_____________________________________
_____________________________________
2013
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Encierra las palabras que hacen absurda el texto, hay muchas palabras, mira el ejemplo:
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Escribe una oracin con la palabra cabaa:
_____________________________________
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Encierra las palabras que hacen absurda el texto, hay muchas palabras, mira el ejemplo:
2013
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2013
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Qu es un ROBLE?
____________________________________________________________________
Crees que este es un buen momento para que Blas salga a jugar?________________________________
Por qu?
____________________________________________________________________
______
2013
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pito
patata
patada
mano
mono
maleta
muleta
mina
mina
peine
peine
pala
pela
gusano
gusano
piano
piano
gato
gota
carro
corro
fuente
puente
perro
porra
antena
antena
careta
careta
cero
coro
guitarra
guitarra
foto
roto
coleta
cometa
cocina
bocina
comino
camino
alcachofa
alcachofa
esquina
espina
miel
piel
f uerte
suerte
cuento
cuento
tuerto
tuerto
sal
sol
muerto
huerto
ardilla
arcilla
camiset a
camiseta
abeja
abajo
cosido
cocido
jarrn
jamn
hipoptamo
hipoptamo
camin
camin
elegante
elefante
oreja
oveja
tiza
taza
pincel
pincel
avioneta
avioneta
patinete
patinete
cadera
cadena
menta
mente
balsa
bolsa
pendiente
pendiente
2013
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2013
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2013
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ladrn
jarrn
apodar
apoyar
ardilla
ardilla
ladrar
labrar
apartar
aparcar
alto
alto
cuadro
cuatro
atado
atado
avanzar
amansar
coche
coche
ardilla
arcilla
avisar
alisar
porque
porche
apilado
apilado
abrazar
abrasar
cuarto
cuarto
apretar
apresar
acabar
alabar
jamn
jarrn
arado
atado
aumento
alimento
porche
ponche
jamn
jamn
atrapar
atrasar
apilado
aplicado
atonta
atenta
asomar
asomar
apetecer
aparecer
arroz
atroz
arista
avispa
aparcar
apartar
asomar
asumir
ayudar
ayunar
alegra
alegra
abajo
abeja
amasar
amasar
castillo
casquillo
arpista
artista
aceite
afeite
acercar
acertar
alegra
alergia
apretar
apresar
abierto
acierto
ayunar
ayudar
abeto
abeto
alargar
amargar
banco
blanco
apostar
acostar
atar
altar
bandido
bandido
acudir
aludir
alcanzar
alcanzar
banqueta
bragueta
adornar
adornar
amanecer
amenazar
barata
baraja
afinar
atinar
aparcar
apartar
barba
barbo
ojo
ajo
apetecer
aparecer
burra
barra
araa
araa
aplicado
apilado
barrena
barrena
amargar
alargar
amarillo
amarillo
burro
barro
abierto
acierto
alado
atado
beso
beso
alcantarilla almohadilla
2013
CARTILLA DE APOYO PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE COMPRENSION LECTORA ---------- PRIMERO PRIMARIA
2013
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Quines son los personajes principales de la historia?____________________________
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Cmo podemos saber que Freda y Flor son buenas msicos?
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Inventa un final diferente para la historia?
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2013
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ladrn
jarrn
apodar
apoyar
ardilla
ardilla
ladrar
labrar
apartar
aparcar
alto
alto
cuadro
cuatro
atado
atado
avanzar
amansar
coche
coche
ardilla
arcilla
avisar
alisar
porque
porche
apilado
apilado
abrazar
abrasar
cuarto
cuarto
apretar
apresar
acabar
alabar
jamn
jarrn
arado
atado
aumento
alimento
porche
ponche
jamn
jamn
atrapar
atrasar
apilado
aplicado
atonta
atenta
asomar
asomar
apetecer
aparecer
arroz
atroz
arista
avispa
aparcar
apartar
asomar
asumir
ayudar
ayunar
alegra
alegra
abajo
abeja
amasar
amasar
castillo
casquillo
arpista
artista
aceite
afeite
acercar
acertar
alegra
alergia
apretar
apresar
abierto
acierto
ayunar
ayudar
abeto
abeto
alargar
amargar
banco
blanco
apostar
acostar
atar
altar
bandido
bandido
acudir
aludir
alcanzar
alcanzar
banqueta
bragueta
adornar
adornar
amanecer
amenazar
barata
baraja
afinar
atinar
aparcar
apartar
barba
barbo
ojo
ajo
apetecer
aparecer
burra
barra
araa
araa
aplicado
apilado
barrena
barrena
amargar
alargar
amarillo
amarillo
burro
barro
alcantarilla almohadilla
2013
CARTILLA DE APOYO PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE COMPRENSION LECTORA ---------- PRIMERO PRIMARIA
2013
CARTILLA DE APOYO PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE COMPRENSION LECTORA ---------- PRIMERO PRIMARIA
Cmo es el clima del lugar donde pasean los nios? Cmo podemos saberlo?
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Qu fue lo ltimo que hicieron los nios de la historia?___________________________
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Qu animal se menciona en la historia?
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Escribe un sinnimo de FRIGORFICO:
____________________________________________________________________
Escribe una oracin usando la palabra FRIGORIFICO:
____________________________________________________________________
2013
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pantalla
deber
bebida
pesar
bicho
bordado
bocina
bola
bombilla
balsa
bolsillo
borrador
bebedor
casa
cesta
ciento
ciervo
ciudad
cocido
codazo
columna
coma
comedor
comentar
comestible
cometa
dudar
elefante
embudo
encarnado
batalla
beber
debida
besar
dicho
bocado
cocina
boda
bombilla
bolsa
bordillo
barredor
bebedor
caza
cesta
viento
cuervo
cuidad
cosido
codazo
columna
cama
corredor
comenzar
comestible
corneta
durar
elegante
embudo
encargado
bota
botijo
broma
burbuja
caballo
castillo
cabaa
cabrero
cachete
caja
calvo
colgar
color
comparar
concha
conejo
contar
corrillo
coser
cosquillas
crear
cuartel
cubo
cuerpo
cuna
camino
encerrado
encima
encoger
ensalada
bata
bajito
bruma
burbuja
cabello
castillo
cabaa
carnero
machete
ceja
clavo
colgar
calor
comprar
cancha
conejo
cantar
carrillo
comer
cosquillas
creer
cartel
cabo
cuerno
cana
camino
encerrado
encina
escoger
encalada
calzado
cama
camino
campana
cantante
candado
caa
carpeta
carrete
carro
carta
camisa
cantera
chapa
chaqueta
charla
chorro
chuta
dado
dedal
despensa
desatar
descanso
desierto
diente
dolor
entrenar
escobar
escribir
estrella
calmado
cana
casino
campaa
cantante
cansado
casa
carreta
cachete
corro
corta
camisa
cartera
chupa
chaqueta
charca
churro
chata
dedo
pedal
despensa
delatar
descenso
despierto
miente
color
estrenar
escolar
escribir
estrena
2013
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2013
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2013
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falsa
fecha
figura
flotar
foca
foto
frasco
fresa
fro
frutero
fuente
fumar
jabn
jueves
juego
lado
ladrar
lana
lata
lavadero
lechuza
lentejas
lejos
meique
mesa
miel
mala
mima
mazo
falda
ficha
figura
frotar
fosa
foco
fresco
presa
tro
frutero
puente
fugar
jamn
jueces
juego
lodo
labrar
luna
lapa
lavadora
lechuga
lentejas
lejos
meique
masa
miel
mula
mina
moza
gafas
gata
goloso
gorra
gotera
grita
grupo
hacha
hada
hambre
hijo
hoja
libre
laca
loro
lucha
luego
llama
llave
llevar
maceta
maletero
madera
mucha
mudo
muerte
monedero
muestra
mundo
gasas
gota
goloso
garra
gatera
gruta
grapa
hache
nada
hombre
higo
hoja
liebre
loca
loro
ducha
fuego
llana
lleva
llenar
maleta
macetero
madera
mecha
nudo
muerte
monedero
nuestra
mando
horno
hucha
huerto
hueso
hmedo
imposible
invierno
informar
interior
iniciar
interno
invento
maga
maz
manco
mano
manta
mueco
maqueta
mata
mecha
mentira
memoria
nata
nieve
nombre
noveno
nido
norte
hondo
hecha
muerto
huevo
hmedo
impasible
invierno
informal
inferior
iniciar
infierno
intento
miga
raz
marco
mona
menta
mueco
moqueta
meta
mucha
mentira
memoria
nota
nueve
hombre
noveno
nudo
norte
2013
CARTILLA DE APOYO PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE COMPRENSION LECTORA ---------- PRIMERO PRIMARIA
2013
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Escribe una oracin con la palabra TRASFORMA:
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2013
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ordenar
oreja
orina
olvido
pajar
pala
palma
palmo
pantera
parada
plan
portal
preparar
profesin
pulpo
pual
puo
quemar
rabo
rama
raqueta
ratn
reja
relucir
remar
remedio
remo
radio
rodear
ordear
oveja
ovina
olvido
pagar
pata
pelma
plano
pantera
pasada
plan
postal
preparar
procesin
palpo
paal
pao
quemar
robo
rana
raqueta
razn
roja
reducir
rimar
remedio
ramo
radio
rodear
parche
peso
paseo
pasta
pista
patada
pato
pechuga
pedir
pegar
roca
rosca
sabor
sacar
saco
sal
sala
salado
salida
soldado
saltar
selva
suave
sendero
separar
serie
sordo
sesenta
seta
porche
paso
poseo
pasta
pista
patata
pito
pechuga
pedir
pagar
r os a
r asc a
s ob ar
s eca r
s eco
s ol
s ol a
s al ud o
s al ud a
s ol da do
s olt ar
s al va
s ua ve
s en de ro
s ep ar ar
s er io
s or do
s ete nta
s ota
pelea
peluca
pena
perdn
peso
piano
piedra
pinta
pisada
pista
socio
slido
sonar
suela
tacn
tacto
tajada
tarta
taza
tela
teln
tortilla
tinta
topo
tornillo
trago
trasto
traer
truco
polea
pelusa
pana
pendn
paso
piano
pierna
punta
pisada
pasta
s u ci o
s a l i do
sanar
s ue l o
t a z n
t a cto
t a j a da
torta
tiza
tila
taln
tortilla
t a nt a
t a po
t o r ni l l o
trago
t r i s te
t r a er
t r uco
2013
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2013
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Escribe una oracin con la palabra MADRIGUERA:
____________________________________________________________________
Sabes de algn animal que use madriguera:
____________________________________________________________________
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INSTRUCCIN: Solo dos frases son correctas. Mira los dibujos y marca la oracin que indica la
accin que realiza el nio.
1
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Quin soy?
___________________________
-Entras a leer,
nunca a aburrirte,
vas buscando libros
para divertirte.
2013
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INSTRUCCIN: ordena las palabras para hacer una frase, luego escribe la frase en la linea.
yo
pan
el
cuchillo con
________________________________
mi
________________________________
un
de
________________________________
gusta me
________________________________
noticias las yo
radio
la
en
________________________________
PROF. JUAN CARLOS MONZN AREVALO --------------------------------------------------------------------------------------------
2013
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amigo
yo En
cine
el con mi
________________________________
ayer los
pjaros la
de
jaula
________________________________
he
suelo de el
mi
cocina
________________________________
la
hemos
copa
ftbol
de
________________________________
clavo
he
en
un
tabla
la
________________________________
PROF. JUAN CARLOS MONZN AREVALO --------------------------------------------------------------------------------------------
2013
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2013
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____________________________________________________________________
Quin cuenta la historia?
____________________________________________________________________
Qu quiere decir eso de echan carreras?
____________________________________________________________________
Escribe una oracin con la palabra ECHAN:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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2013
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La cabellera
de hierba
Pepe era un hombre feliz. Tena muy buenos amigos y nada le preocupaba. Siempre encontraba
solucin a todos los problemas incluso los ms complicados.
Con el paso de los aos empez a perder el pelo. Muy tranquilo fue a la farmacia y se compr
una pomada para el cabello. Se la puso pero no tuvo ningn efecto. Fue otra vez a la farmacia y
prob con otra pomada, pero tampoco funcion. Prob con cien pomadas y medicinas
diferentes pero el resultado segua siendo el mismo: ninguno.
Decidi probar con remedios caseros: se untaba la cabeza con miel, huevo batido, zumo de
zanahoria, leche ....Pero nada, en su cabeza no qued ni un solo pelo, se qued calvo como un
huevo.
Ana, su mujer estaba muy preocupada. No le importaba que Pepe hubiera perdido su cabellera,
lo malo es que haba perdido tambin su buen humor. Sin embargo nunca perdi la esperanza.
Una maana Ana fue al mercado y compr unas plantas y un poco de abono para regarlas y
ayudarlas a crecer con fuerza. Cuando Pepe lo vio tuvo una idea: se puso abono en la cabeza y
esper a que sus cabellos crecieran como las plantas. La verdad es que tuvo xito, pues al cabo
de unas semanas tena una hermosa mata de hierba en la cabeza.
Al verlo por la calle todos pensaron que se haba vuelto loco, pero con el tiempo todos
quisieron tener una cabellera como la de Pepe: verde y vegetal. Desde entonces muchos
vecinos del barrio empezaron a tener bonitas cabelleras de hierba verde e incluso algunos se
atrevieron a hacer crecer en sus cabezas todo tipo de flores y hortalizas.
Solo haba un pequeo problema: no podan ir al campo y tumbarse por la hierba porque todas
las ovejas y vacas no los dejaban en paz, encantadas con tan apetitoso alimento.
pomada
huevos
batidos
zanahoria
plantas
regar
2013
CARTILLA DE APOYO PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE COMPRENSION LECTORA ---------- PRIMERO PRIMARIA
f
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El Rey Midas
Hace muchos aos vivi en un pas muy lejano un rey que se llamaba Midas. Era muy rico
y se pasaba todo el da mirando sus tesoros. Tena un gran palacio y montaas de monedas.
Pero nunca estaba satisfecho, siempre quera tener ms y ms riquezas.
Un da en que estaba cazando perdon la vida a un hermoso antlope. El antlope era en
realidad un mago que, en agradecimiento le concedi un deseo. El rey como era tan avaricioso,
sin pensarlo dos veces le pidi el siguiente deseo:
Deseo que todo lo que toque se convierta en oro.
Y el mago, aunque un poco extraado, se lo concedi.
El rey sali al jardn y cogi una flor. Al momento la flor se convirti en oro. Luego toc
la rama de un rbol y todo el rbol se convirti en oro. Despus toc una piedra y al momento
se convirti en oro. Midas estaba contentsimo: Ser el rey ms rico del mundo, pensaba.
A la hora de comer se sent a la mesa con mucha hambre. Cogi un trozo de pan, pero.....
el pan se convirti en oro. Cogi la copa para beber pero, cuando el agua toc su boca se
convirti en oro. Ocurri lo mismo con las carnes, las frutas, los dulces. Todos los alimentos
que tocaba se convertan en oro. Estaba muerto de hambre, tena todas las riquezas del
mundo pero no poda comer ni un trozo de pan.
Desesperado, el rey se puso a llorar, arrepentido de su avaricia. Mand llamar al mago y
le dijo que ya haba aprendido la leccin. El mago pens que Midas ya haba recibido un duro
castigo por su avaricia y le dijo:
-Lava tus manos en el ro y perders la magia que te hace tan desgraciado.
El rey hizo lo que el mago le indic y qu maravilla! todo volvi a ser como antes: las
flores, la comida, las piedras ... Desde ese momento Midas dej de ser tan avaricioso y se
volvi ms humano, pensando en los dems y repartiendo sus riquezas entre todos los pobres
de su reino.
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CARTILLA DE APOYO PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE COMPRENSION LECTORA ---------- PRIMERO PRIMARIA
antlope
hambre
copa
llorar
ro
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El
testamento
Haba una vez un hombre muy rico que tena tres hijos. Cuando el hombre muri dejo un
testamento que deca: todas sus riquezas iran a parar al hijo que fuera ms vago. Pero haba
un problema, porque los tres hijos eran muy vagos y era muy difcil saber cual de los tres era
el ms vago de todos. Por eso los tres hijos decidieron ir al juez para que dijera quien de los
tres deba ser el heredero.
El juez ley el testamento y le dijo al hermano mayor:
Demustrame lo vago que eres.
El hermano mayor se sent ante el juez y le habl as:
- Esta maana estaba sentado al lado del pozo y haba un vaso vaco junto a l. Yo tena
mucha sed pero me qued quieto y esper a la llegada de mi madre. Entonces le dije: Qu
vergenza para una madre dejar a su hijo muerto de sed! Llena el vaso y dame de beber.
Despus el juez llam al segundo hijo, que cont la siguiente historia:
- Ayer por la noche me dijo mi madre: cierra la puerta de la calle y vamos a dormir.
Pero yo pens: cada noche hay que cerrar la puerta antes de dormir y cada maana hay que
abrirla. Mejor la dejo siempre abierta y tendr menos trabajo. As que he pasado toda la
noche sentado en el suelo y con la puerta abierta.
Finalmente el juez llam al hermano pequeo, que estaba sentado al fondo de la sala y le
dijo que le demostrara lo vago que era. Pero l se qued sentado sin moverse y solo dijo algo
en voz baja.
- Qu es lo que ha dicho? - le pregunt el juez a uno de sus ayudantes.
- Dice -contest el ayudante- que os lo demostrar si vens al fondo de la sala, porque
levantarse de donde est sentado y acercarse es demasiado trabajo.
El juez dijo entonces:
-Creo que el problema es fcil de resolver.
Y dijo que la herencia deba de ser para el hermano ms pequeo porque era sin ninguna
duda el ms vago de los tres.
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pozo
vago
trabajador
tiene sed
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El camello
robado
Un sabio anciano caminaba solo por el desierto. Andaba lentamente mirando al suelo. En
un alto del camino vio a lo lejos a dos hombres que se acercaban. Los dos hombres estaban
tristes y enfadados. Antes de que hablaran el sabio les dijo:
Habis perdido un camello?
S Cmo lo sabes? dijeron ellos extraados.
Es un camello tuerto del ojo derecho y cojo de la pata delantera izquierda?
S Cmo lo sabes? volvieron a decir.
Es un camello al que le falta un diente y lleva una carga de miel y maz?
S, es nuestro camello. Dinos donde est.
- No lo s -respondi el anciano- no he visto nunca a ese camello.
Los dos hombres se enfadaron con el anciano. Cmo poda saber tantas cosas del
camello? Tal vez l mismo lo haba robado. Lo cogieron por la fuerza y lo llevaron ante el juez.
El juez pregunt al anciano:
Anciano, has robado el camello?
No, seor, yo no he robado nada.
Cmo sabes tantas cosas del camello si no lo has visto?
Fijndome en lo que veo -respondi el anciano- Hace unas pocas horas vi en el suelo
huellas de un camello. Como no vi huellas de hombres pens que el camello se haba perdido.
Pens que era tuerto del ojo derecho porque la hierba que tena a su derecha no estaba
comida. Supe que cojeaba porque la huella del pie delantero izquierdo era ms floja que las
otras. Luego vi que entre la hierba mordida siempre quedaba alguna sin cortar por lo que
pens que le faltaba un diente. En cuanto a la carga, vi que una hormigas se llevaban unos
granos de maz y que varias moscas volaban cerca de unas gotas de miel que haba en el suelo.
- En verdad eres un hombre sabio -dijo el juez- y veo que dices la verdad.
Los dos hombres pidieron perdn al anciano, quien les ayud a encontrar a su animal,
aprendiendo de paso una valiosa leccin: atender y pensar las cosas suele ser mejor solucin
que enfadarse y acusar a los dems de nuestros problemas.
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triste
maz
mosca
hormiga
robado
hombres
camello maz
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Comentarios.
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