PLANIFICACIN

Profesora: Lilibeth Aguayo C.

Nivel Bsico
Fecha
Subsector
OFV

NB3 (Quinto bsico)

Ttulo
La ronda de todos
14 de noviembre de 2007
Lenguaje y Comunicacin
Tiempo estimado
45 m
Disfrutar de obras literarias a travs de su lectura, comentarios y transformacin,

Actividades
genricas o de
aprendizaje
Contenido(s)

para ampliar
competencias
su imaginacin,
sude
afectividad
- sus
Leen
y copian enlingsticas,
sus cuadernos
las actividades
la clase. y su

Aprendizaje(s)
Esperado(s)

visin del mundo.

- Leen los aprendizajes esperados.
Lectura de textos literarios: lectura de cuentos, novelas breves, fbulas, poemas u
Antes de la lectura:
otros elegidos libremente y de acuerdo c on necesidades e inters personal.
- Foto ideas. A partir de una foto relacionada con el contenido del
texto (ver anexo), los estudiantes formulan hiptesis que son
Transformacin de textos literarios en otras formas de expresin (grfica,
registradas en la pizarra como diagrama utilizando este
corporal, musical).
elementos. textos literarios como novelas, cuentos, poemas y
Leen comprensivamente
Durante
lectura: a sus intereses.
leyendaslaadecuadas
-

Leen el texto proyectado en data en colores en forma grupal y en

voz alta,
atendiendo
a la entonacin,
puntuacin ymusicalizaciones,
volumen de la
Transforman textos
narrativos
en historietas,
dramatizaciones,
voz.uCada
hasta unestticas
punto seguido.
canciones, afiches
otras estudiante
formas de lee
expresin
o artsticas.
-

Identifican los lugares que aparecen en el texto y los subrayan.

- Contestan
gua breve
preguntas
explcitas,
y
- Incrementar
la comprensin
de scon
mismos
y del
entorno implcitas
y la capacidad
de
personales
y juegos
comunicarse consigo
mismos
y con de
lospalabras
dems. relacionados con el texto.
OFT

Despus
lectura: de culturas y apreciar la propia.
- Respetardelaladiversidad

Relacin

- Identifican el mensaje principal del texto y crean un acrstico a

Estudio y Comprensin de la Naturaleza, Estudio y Comprensin de la Sociedad,
partir de un concepto presente en aquel mensaje.
Religin y Educacin Artstica
- Lo escriben en una hoja blanca con letra clara y grande y sin

Interdiscip.
Eje(s)
Temtico(s)
Materiales

faltas
de ortografa.
Comprensin de
Lectura,
Comunicacin oral, Escritura y Manejo de la lengua y
- Lo
publican sobre
en el diario
mural del colegio.
conocimientos
elementales
la misma.
Plumn de pizarra, foto de una ronda, texto La ronda de todos, gua de
comprensin lectora, hojas blancas, data show, notebook y teln blanco.

Evaluacin

Sumativa (Gua de Ejercicios) (Ver anexo)

Anexos
1. Foto ideas.

2. Texto

3. Gua
LENGUAJE Y COMUNICACIN
EJE: COMPRENSIN DE LECTURA
QUINTO AO BSICO
Nombre
Curso

Fecha

A partir del texto que leiste, contesta las siguientes preguntas y realiza las actividades de la mejor
forma posible, utilizando letra clara y buena ortografa.

I. VOCABULARIO
Relaciona estas palabras con su significado. Escrbelas debajo del dibujo que les corresponde.

___________________________

_____________________

________________________

Define lo que significa nveo segn el contexto.

II. PREGUNTAS
Escribe tus respuestas.
1. A qu decidieron jugar los nios de la ronda?
_________________________________________________________________________________
2. Cul es la palabra que van a decir todos juntos en la cancin?
_________________________________________________________________________________
Imagina y responde.
3. Cmo se sienten los nios cuando juegan?
_________________________________________________________________________________
4. Cmo pueden entenderse los nios que hablan idiomas distintos?
_________________________________________________________________________________
Reflexiona y escribe tus ideas.
5. Cmo se sentira una nia o nio si no lo dejaran participar en la ronda?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

III.