Escuela

de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

Biologa Ambiental 358006

ACTIVIDAD 1:

BIOLOGIA AMBIENTAL CDIGO 358006

Directora de Curso: Leslie Leal.
Programa de Ingeniera Ambiental.
Programa de Tecnologa en Saneamiento Ambiental.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE:
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

ACTIVIDAD 1: Fase de Inicio

Encargado de acompaamiento tutorial: tutor virtual del aula del curso.

Encargado de calificar: tutor virtual del aula del curso.

PUNTAJE: 25 Puntos.

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OBJETIVO:
Formar a los ingenieros ambientales sobre las bases de la biologa de los
dieferentes seres vivos y los grupos (reinos y dominios) a los que
pertenecen de acuerdo a sus caractersticas morfolgicas y fisiolgicas,
para que comprendan su importancia para el manteninimiento y la
recuperacin del medio ambiente.
COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE:
INTERPRETATIVAS Y ARGUMENTATIVAS:
El estudiante desarrollar el lado derecho del cerebro tanto por la
observacin de las figuras y su asociacin a conceptos propios de la
biologa como por la solucin de situaciones problemticas. Por tanto, el
estudiante estar utilizando su percepcin tridimensional, su sentido
artstico, su imaginacin y su intuicin para ver las partes de la clula
vegetal y animal en una organizacin superior como es clula eucariota y
los organismo pluricelulares en su hbitat natural. A su vez se preparar
para tener habilidad cientfica al observar a travs del estereoscopio cuando
se hagan las prcticas de este curso. Tambin se espera que hable y escriba
apropiadamente utilizando su razonamiento con un lenguaje hablado y
escrito.

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INSTRUCCIONES PARA HACER LA ACTIVIDAD 1:

1. El estudiante debe revisar en sus horas de trabajo independiente las

temticas propuestas para esta actividad (Origen y organizacin de las
clulas, y clasificacin de los organismos en reinos y dominios) tanto
del libro gua como de referencias consultadas por su cuenta.
2. Resolver de manera individual las actividades propuestas en esta gua
y compartir su trabajo con sus compaeros de grupo en el foro
destinado para ello.
3. Todos los estudantes deben revisar los aportes de todos sus
cmpaeros
4. A partir de los aportes individuales, se construye solamente una tarea
por grupo colaborativo del aula virtual en el Entorno de Aprendizaje
Colaborativo, es decir, una tarea que contenga las 4 actividades
resueltas segn las indicaciones dadas.
5. La tarea se entrega en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento para
que sea calificada. En caso contrario la calificacin ser cero puntos.
6. Recuerde que No se le solicita portada, contraportada, conclusiones
introduccin, etc. Por tanto al inicio del documento deben aparecer los
integrantes que participaron en el desarrollo de la actividad con sus
respectivos cdigos y el grupo al que pertenecen.

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ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1. Realizar el dibujo a mano alzada (NO presentar fotos, grficos o bocetos
tomados de internet), de una clula procariota y una clula eucariota, donde
se indique las estructuras, organelos y procesos o funciones de cada una (5
puntos).
2. Hacer un cuadro comparativo de los reinos de la naturaleza, que incluya
las caractersticas en cuanto a estructura, procesos, hbitat y tipo de
reproduccin (5 puntos).
3. Hacer un cuadro comparativo de los dominios de los seres vivos, que
incluya las caractersticas en cuanto a estructura, composicin y
metabolismo (5 puntos).
4. Estudio de caso:
Usted trabaja en el Naval Research Laboratory y acaba de recibir una
muestra de organismos unicelulares que un grupo de
oceangrafos encontr en una fosa hidrotermal ubicada en el ocano
pacfico en el cono sur, a 3000 metros de profundidad en la cual el agua sale
a 400C y un alto contenido de sales provenientes de los minerales que se
encuentran en el interior de la fosa. De acuerdo con sus conocimientos,
debe entregar un informe en el que indique:
- El tipo celular del organismo
- El reino de la naturaleza en el que se ubica. Explique
- Domino de la vida en el que se ubica. Explique.
- Caractersticas morfolgicas y estructurales que debe tener para habitar
en ese ambiente
(10 puntos).
Referencias Bibliogrficas:
o Se hacen con el documento normas APA disponible en las referencias
requeridas.
o Coloca la lista de corchetes con su debida referencia:
[1]
[2]Garca, V. D. 2013. Efectos fisiolgicos para la compartimentizacin de la
raz en plantas de Zea Mays expuestas a toxicidad por plomo. Tesis UAB. 130
pp.
[3]
4