CLUBES PARA EL BUEN VIVIR

Lineamientos y orientaciones
metodolgicas
Subsecretara para la Innovacin y el Buen Vivir
(Calidad y Equidad Educativa)

Esquema de la propuesta de clubes y actividades

extracurriculares
EGB 3 HORAS SEMANALES (jornada escolar) Nivel Institucional
E
S
P
E
C
I
F
I
C
O

Clubes

Artstico Cultura
l
Deportivo
Cientfico
Interaccin social

Esquema de proyec
to para implement
ar clubes

y vida prctica.

EGB BACHILLERATO (Fuera de la jornada escolar) Nivel Distrital

E
S
P
E
C
I
F
I
C
O

Actividades
extracurriculares

Escuelas Deportivas
Escuelas de arte
Participacin estudiantil
Otros

Fortalecimiento
de habilidades e
intereses
(permanentes)

Campamento
Demostracin
de saberes
(eventuales)

s
Excursiones
Festivales
Ferias
Concursos
Olimpiadas

O
R
I
E
N
T
A
C
I
O
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E
S
G
E
N
E
R
A
L
E
S

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L
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A
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I

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I
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M
E
N
T
A
C
I

MARCO LEGAL
La educacin se centrar en el ser humano y garantizar su desarrollo
holstico [] estimular el sentido crtico, el arte y la cultura fsica Art.
27
Constitucin de la Repblica del Ecuador

Fomentar el tiempo dedicado al ocio activo y el uso del tiempo libre en actividades
fsicas, deportivas y otras que contribuyan a mejorar las condiciones fsicas,
intelectuales y sociales de la poblacin Poltica 3.7
Buen Vivir Plan Nacional 2013 - 2017

Propiciar la investigacin cientfica, tecnolgica y la innovacin, la

creacin artstica, la prctica del deporte Art. 6
Ley Orgnica de Educacin Intercultural

Es derecho de las y los ciudadanos practicar deporte, realizar

educacin fsica, acceder a la recreacin, sin discrimen alguno Art. 11
Ley del Deporte, Educacin Fsica y Recreacin

Incentivar la libre creacin artstica y la produccin, distribucin y

disfrute de los bienes y servicios culturales. Art. 56
Proyecto de Ley de Cultura

Los y las jvenes tienen derecho a la propia identidad cultural, a la vida

cultural, a la libre creacin y expresin artstica Art. 37
Ley Orgnica de la Juventud

MARCO CONCEPTUAL
Modelo de aprendizaje basado en:
Modelo de los cuadrantes cerebrales de
Ned Herrmann

Grfico de : http://www.gita.cl/dea/index.php/about/learning-styles

Inteligencia emocional de Daniel Goleman

Grfico de:
http://wasanga.com/inteligenciafinanciera/como-desarrollar-lainteligencia-emocional/

Inteligencias mltiples de
Howard Gardner

Grfico de :
http://www.timerime.com/es/evento/1429774/Inteligencia
s+Multiples/

OBJETIVO GENERAL

Dotar a los estudiantes de las herramientas

necesarias para innovar y hacer de su vida lo
que esperan de ella, mediante la formacin
integral que incluya actividades dentro del
establecimiento educativo y fuera de l, en
interaccin con la comunidad y la naturaleza.

OBJETIVOS ESPECFICOS
CLUBES
Implementar clubes como oportunidades que
aporten a la formacin integral de los
estudiantes,
mediante
la
ejecucin
de
actividades
ldico-experienciales
para
contribuir al descubrimiento y desarrollo de las
habilidades, capacidades y potencialidades
que poseen los estudiantes, respetando sus
preferencias,
intereses
y
diferencias
individuales.
Fortalecer la formacin holstica de los
estudiantes integrando en el currculo
nacional de Educacin General Bsica periodos
de clases destinados a la ejecucin de
actividades propuestas por los mismos
estudiantes.

Artstico y cultural
Actividades
que
favorecen
la
adquisicin
de
conocimientos, habilidades y destrezas que estimulan en
el estudiante la creatividad y la expresin artstica,
musical, corporal y literaria.

Teatro
Msica y sonido
Expresin corporal y danza
Artes plsticas
Taller literario
Otros

Deportivos
Ftbol
Atletismo
Baloncesto
Natacin
Vley / Ecuavoley
Ajedrez
Otros

Estas actividades desarrollan conocimientos y destrezas de

diferentes disciplinas deportivas, a travs de la toma de
conciencia de los beneficios fsicos, psicolgicos y sociales
que la prctica deportiva brinda.

Cientfico
Son actividades que buscan despertar
la curiosidad cientfica a partir de la
aplicacin de los principios de la
ciencia y de la tecnologa en
actividades asociadas a mejorar la
calidad de vida y se convierten en
espacios y oportunidades para que los
estudiantes
puedan
proponer,
descubrir y crear.

Fsica
Qumica
Biologa
Robtica
Historia
Otros

Interaccin social y vida prctica

Cocina
Carpintera
Artesanas
Talleres de
manualidades
Periodismo
Otros

Actividades que favorecen la adquisicin de habilidades y valores

en el mbito de vida prctica para transmitirlos y aplicarlos en un
contexto familiar y comunitario fomentando as, la independencia
y la responsabilidad social.

ORIENTACIONES GENERALES

Pasos para la implementacin de los

clubes en las instituciones educativas

PASO 3

PASO 1

PASO 2

SOCIALIZACIN AL PER
SONAL DOCENTE

SOCIALIZACIN Y PROM
OCIN DE LOS CAMPOS
DE ACCIN DE LOS CLU
BES CON LOS ESTUDIAN
TES

DEFINICIN DE CLUBES

PASO 7
PASO 4

PASO 5

CONFORMACIN D
E CLUBES

ELABORACIN Y VAL
IDACIN DEL PROY
ECTO DE CLUBES

PASO 6
SOCIALIZACIN A L
OS REPRESENTANTES
LEGALES DE LOS E
STUDIANTES

PASO 8
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LOS PROYECTOS DE CLUBES

EJECUCIN DEL
PROYECTO DE
CLUBES

PASO 1
SOCIALIZACIN AL PERSONAL DOCENTE
Objetivos operativos:
Sensibilizar al personal docente sobre la
importancia de implementar clubes como espacios
que aportan a la formacin integral de los
estudiantes.
Identificar el potencial de talento humano con el
que cuenta la institucin para implementar los clubes.
Organizar los procesos de inicio de clubes.

Modalidad: Talleres de sensibilizacin, identificacin y

organizacin de clubes a nivel de todo el personal de la
institucin.
Tiempo: semanas previas al inicio del ao escolar
Responsables y participantes:
Autoridades de la Institucin Educativa
Docentes de la institucin
Personal administrativo
Personal de servicio

Acciones:
Durante la ejecucin de los talleres tomar en cuenta los siguientes momentos a desarrollarse:
Socializacin de la importancia de la aplicacin de los clubes en la institucin educativa para la formacin integral de
los estudiantes, las orientaciones para la implementacin y nueva malla curricular vigente.
Deteccin de las habilidades y potencial existentes en la institucin para dirigir cada club.
Conformacin de la comisin institucional para clubes y actividades extracurriculares.
Levantamiento de informacin sobre la capacidad institucional en infraestructura, espacios fsicos, materiales para
responder a los intereses planteados por los estudiantes y los posibles monitores.
Organizacin del distributivo de personal docente en el que se asignar 3 horas para clubes de las 30 horas
pedaggicas.
Planificacin de las estrategias metodolgicas para la socializacin, promocin e identificacin de los campos de
accin de los clubes a los estudiantes, actividad desarrollada por los tutores de cada paralelo en coordinacin con la
comisin institucional para clubes y actividades extracurriculares.

PASO 2
SOCIALIZACIN Y PROMOCIN DE LOS CAMPOS DE ACCIN DE LOS CLUBES CON LOS ESTUDIANTES
Objetivos operativos:
Socializar la importancia de los clubes para su
formacin integral.
Promocionar los campos de accin de los
clubes.
Identificar las habilidades e intereses que
poseen los estudiantes en relacin de los
clubes

Modalidad:
Taller de socializacin de la implementacin de clubes.
Jornadas de promocin de campos de accin de los clubes.
Taller de exploracin de habilidades e intereses de los estudiantes.
Tiempo: 4 semanas luego del inicio de clases
Responsables y participantes:
Comisin Institucional de clubes y actividades extracurriculares
Tutores y docentes de aula
Estudiantes

Acciones:
Durante la ejecucin del taller aplicar estrategias metodolgicas acordes a la edad y tomar en cuenta los siguientes
momentos:
Socializacin de la importancia de la aplicacin de los clubes para su formacin integral
Reflexin e intercambio de ideas sobre los beneficios y naturaleza de los clubes, por parte de los estudiantes.
Durante las jornadas de promocin tome en cuenta las siguientes opciones:
Ejecucin de ferias para promocionar los diferentes campos de accin: artstico cultural, deportivo, cientfico e
interaccin social y vida prctica.
Invitacin a personajes destacados en cada campo de accin de la localidad para compartir experiencias.
Desarrollo de diversas actividades que permitan a los estudiantes explorar los diversos clubes que se pueden crear.
Esto se lo puede realizar combinando actividades de cada campo de accin en una misma semana o en varias, de
acuerdo al nmero de estudiantes de la institucin.
Para la identificacin de habilidades e intereses, aplique estrategias metodolgicas acordes a la edad y tome en cuenta
los siguientes momentos:
Realizacin de actividades o dinmicas que permitan reconocer e identificar las habilidades e intereses que los
estudiantes poseen.
Levantamiento de informacin con los datos obtenidos en el momento anterior, clasificacin de los resultados de
acuerdo a los clubes de cada campo de accin e informacin de los resultados a la comisin institucional de clubes

PASO 3
SOCIALIZACIN Y PROMOCIN DE LOS CAMPOS DE ACCIN DE LOS CLUBES CON LOS ESTUDIANTES
Objetivos operativos:
Definir los clubes que ofertar la institucin
educativa.

Modalidad: Reunin de
implementar la institucin.

trabajo

para

definir

los

clubes

que

Tiempo: inmediatamente se haya concluido con el paso 2

Responsables y participantes
Autoridades de la Institucin Educativa
Comisin de clubes

Acciones:
Inmediatamente despus de contar con la informacin de los docentes tutores con los intereses de los estudiantes se
deben realizar las siguientes acciones:
Sistematizacin de la informacin recolectada por los docentes tutores.
Anlisis comparativo entre los intereses de los estudiantes, las habilidades de los docentes y la capacidad fsica
institucional.
Validacin de los clubes entre la comisin institucional y las autoridades institucionales.
Distribucin del personal docente para los diferentes clubes definidos versus la poblacin estudiantil de los clubes
seleccionados.
Gestin de monitores para cubrir la demanda institucional, con el distrito u organizaciones locales, pblicas o privadas.

PASO 4
CONFORMACIN DE CLUBES
Objetivos operativos:

Modalidad: Inscripcin de estudiantes en cada club.

Realizar el proceso de inscripcin para los

diferentes clubes que se ofertarn.

Tiempo: 1 semana
Responsables y participantes:
Comisin de clubes y actividades extracurriculares
Apoyo de secretara (segn el tipo de institucin)
Estudiantes

Acciones:
Distribucin de circulares con la informacin de los clubes ofrecidos, con un talonario para que sea llenado por cada
estudiante.
Elaboracin de nminas de clubes con la informacin de los talonarios recolectados y clasificados por los docentes
tutores.
Exhibicin de las nminas de los integrantes de cada club, en las que se encontrar el nombre del monitor y el lugar
donde se desarrollar el club.
Conformacin de los clubes de acuerdo al lugar asignado y el monitor responsable, quien contar con una nmina para
constatar la asistencia de los estudiantes.

PASO 5
ELABORACIN Y VALIDACIN DEL PROYECTO DE CLUBES
Objetivos operativos:
Elaborar un proyecto de cada club
orientado hacia una educacin
propositiva, participativa e inclusiva
que estimule el emprendimiento y
en el que se plasmen los intereses
de los estudiantes.

Modalidad:
Talleres para la construccin del proyecto de cada club durante las horas de clubes
Validacin de clubes.
Ejecucin de clubes de acuerdo a la naturaleza de cada club.
Tiempo:
para la elaboracin del proyecto, 2 semanas;
para la validacin del proyecto, 1 semana
Responsables y participantes:
Comisin institucional de clubes y actividades extracurriculares y autoridades.
Monitores.
Estudiantes.

Acciones:
Para la elaboracin del proyecto de cada club, tome en cuenta los siguientes momentos:
Integracin del grupo de estudiantes que conforman el club a travs de diversas estrategias que permitan la participacin de
todos considerando la heterogeneidad del grupo.
Motivacin a los miembros del club a vivir la experiencia de manera comprometida, con el fin desarrollar su formacin
significativa.
Exploracin de intereses y expectativas de los estudiantes con relacin al club, a travs de diversas tcnicas, por ejemplo:
lluvia de ideas, representaciones grficas, dramatizaciones, dinmicas, entre otras.
Reflexin con los estudiantes de la importancia de realizar un trabajo de forma organizada a travs de un proyecto de
carcter innovador.
Orientacin a los estudiantes en la elaboracin del proyecto del club. Puede utilizar como ejemplo la estructura del Anexo 1.
Para la validacin del proyecto tome en cuenta las siguientes acciones:
Presentacin del proyecto a la comisin institucional y autoridades. Cada institucin buscar los mecanismos adecuados de
acuerdo al nmero de clubes y estudiantes.
Luego de la validacin de los proyectos las autoridades debern incluir las actividades propuestas en el cronograma general
y gestionar en las instancias correspondientes los materiales, recursos financieros y talento humano necesario.

PASO 6
SOCIALIZACIN A LOS REPRESENTANTES LEGALES DE LOS ESTUDIANTES
Objetivos operativos:
Sensibilizar a los representantes
legales de los estudiantes sobre la
importancia de implementar clubes
como espacios que aportan a la
formacin
integral
de
los
estudiantes.

Modalidad:
Talleres de sensibilizacin de clubes a los representantes legales de los
estudiantes.
Tiempo:
Primera reunin de padres de familia convocada por las autoridades.
Responsables y participantes:
Autoridades de la Institucin Educativa.
Comisin institucional para clubes y actividades extracurriculares.
Tutores de grado.
Representantes legales de los estudiantes.

Acciones:
Durante esta jornada tome en cuenta los siguientes momentos a desarrollarse:
Socializacin de la importancia de la aplicacin de los clubes en la institucin educativa para la formacin integral de los
estudiantes y explicacin de los clubes que la institucin ha implementado.
Intercambio de experiencias en este tipo de actividades y deteccin de las habilidades y potencial existentes entre los
representantes para apoyar como talento humano voluntario para desarrollar los clubes.
Elaboracin de una base de datos en la que conste el nombre del representante y el campo de accin en el que se
puede desempear.

PASO 7
EJECUCIN DEL PROYECTO DE CLUBES
Objetivos operativos:
Ejecutar las actividades propuestas en el
proyecto del club.

Tiempo:
Desde la conformacin de clubes hasta concluir el ao lectivo.
Modalidad:
Jornadas de clubes
Responsables y participantes:
Monitores
Estudiantes

Acciones:
Constatacin de los recursos para la implementacin del club. En caso de no contar con los materiales, se debe
emplear recursos del entorno.
Ambientacin de los espacios y revisin de las funciones y responsabilidades acordadas en el proyecto para cada
miembro del club.
Ejecucin de las actividades propuestas en el cronograma.

PASO 8
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LOS PROYECTOS DE CLUBES
Objetivos operativos:
Monitorear
y
evaluar
cualitativamente la ejecucin del
proyecto de cada club.

Tiempo:
Durante todo el proceso y al finalizar el ao escolar.
Modalidad:
Seguimiento y evaluacin del desarrollo de los proyectos de los clubes.
Responsables y participantes:
Estudiantes
Monitores
Comisin de clubes

Acciones:
Durante el seguimiento, tome en cuenta:
Elaboracin de un cronograma de visitas peridicas a cada club para conocer los avances, logros y dificultades.
Gestin de las dificultades y necesidades detectadas durante las visitas.
Retroalimentacin de las acciones que pueden ser potencializadas, mejoradas e implementadas.
Durante la evaluacin considere los siguientes momentos:
Autoevaluacin, proceso en el que los integrantes del club identifican sus logros, dificultades, niveles de participacin y
cumplimiento de todo lo sealado en el proyecto. Este proceso se lo debe realizar durante cada parcial y al final de cada
quimestre.
Coevaluacin entre estudiantes; para este proceso la comisin institucional para clubes y actividades extracurriculares
establecer un cronograma de visitas entre clubes que promueva el enriquecimiento de experiencias.
Coevaluacin entre monitores, proceso en el que la comisin institucional para clubes crear un espacio de dilogo para
intercambiar experiencias.
Construccin de un anecdotario por club, documento que recopilar las experiencias relevantes de toda la ejecucin del
club a travs de ayuda memorias, fotos y videos.
Elaboracin de un informe ejecutivo realizado por la comisin institucional del proceso que se sigue en la ejecucin de los
proyectos de los clubes que ser subido quimestralmente a la pgina EducarEcuador.

Esquema de proyecto para

implementar clubes

COMISIN INSTITUCIONAL DE
CLUBES
CONFORMACIN

FUNCIONES

Al iniciar el ao lectivo el consejo ejecutivo

ser el responsable de estructurar la comisin
institucional. (Art. 53 Numeral 4 del RGLOEI)*

El nmero de docentes que conforma la

comisin
depender
del
nmero
de
estudiantes

Para la seleccin de los docentes se tomar

en consideracin los siguientes criterios:
Docente de la institucin que labore la jornada
completa.
Demostrar capacidad de organizacin y
liderazgo
La comisin deber designar un coordinador,
quien liderar los procesos y realizar el
seguimiento para el cumplimiento del
cronograma de las actividades programadas
para el ao lectivo.

Elaborar y ejecutar las estrategias de

promocin de los clubes
Elaborar un plan de trabajo para cada ao
escolar.
Coordinar los proyectos planteados por cada
club.
Participar del proceso de seleccin de los
monitores
de
los
clubes
que
se
implementarn en la institucin educativa.
Conocer e informar a las autoridades
institucionales los logros, problemticas y
eventualidades.
Informar y coordinar con el inspector general
las actividades que se realizaren durante los
clubes para garantizar un trabajo organizado
y armnico.
Al finalizar el ao, recopilar el anecdotario
elaborado por los docentes con los aspectos
y vivencias relevantes de cada club.

* Conformar las comisiones permanentes establecidas en el Cdigo de

Convivencia del establecimiento.

Malla de la Educacin General

Bsica (Acuerdo Ministerial 0041-14)

GRADO

ASIGNATURAS

Lengua y
Literatura
Matemtica
Entorno Natural y
Social
Ciencias Naturales
Estudios Sociales
Educacin Esttica
Educacin Fsica
Clubes
Lengua Extranjera

25

2
5
3

5 6 7

10

12

12

2
5
3

2
5
3

5
4
2
5
3

5
4
2
5
3

5
4
2
5
3

5
4
2
5
3

4
4
2
5
3
5

4
4
2
5
3
5

4
4
2
5
3
5

FICHA - REGISTRO DE DATOS DE LAS ORGANIZACIONES

PROPONENTES
Nombre de la organizacin:

Persona de contacto:

Direccin electrnica:

Telfonos:

LNEA FORMATIVA
DEL PROPONENTE

EXPERIENCIA

LOGROS
ALCANZADOS

COBERTURA DE LA OFERTA
REA GEOGRFICA

GRUPOS DE
EDAD

JORNADA

DISPONIBILIDAD DE
EQUIPAMIENTO

DISPONIBILIDAD DE
TALENTO HUMANO