RAZONES Y PROPORCIONES

Razn
Razn entre dos nmeros
Siempre que hablemos de Razn entre dos nmeros nos estaremos refiriendo al cociente (el resultado de dividirlos)
entre ellos.
Entonces:
Teniendo dos nmeros cualesquiera a y b, la Razn es el cociente entre

a
oa:b
b

en ambos casos se lee: a es a b, donde b es distinto de cero (b 0)

Por ejemplo, la razn entre 10 y 2 es 5, ya que

Y la razn entre los nmeros 0,15 y 0,3 es

Proporcin numrica
Ahora, cuando se nos presentan dos razones para ser comparadas entre s y al efectuar las divisiones correspondientes
se obtiene el mismo resultado para ambas razones, se puede establecer una igualdad entre una y otra. Esta igualdad se
denomina proporcin.
En general:
Dados 4 nmeros a, b, c y d forman una proporcin si la razn entre a y b es la misma que entre c y d.
Es decir
Se lee a es a b como c es a d
Por ejemplo:
Los nmeros 16, 4 y 24, 6 forman una proporcin, ya que la razn entre 16 y 4 es la misma que la razn entre 24 y 6.
Es decir

16 24
= 4 = 4
4
6

En una proporcin se distinguen las siguientes partes: primera razn, segunda razn, trminos extremos, trminos
medios.

Propiedad fundamental
La propiedad fundamental de las proporciones es: En toda proporcin, el producto de los extremos es igual al de los
medios.

16 24
= 16 6 = 4 24
4
6
As, en la proporcin anterior

96 = 96

Calculo de los valores de una proporcin:

Si se desconoce uno de los valores de una proporcin, por ejemplo, el de x en

8 24
=
5 x

Resulta sencillo deducir su valor, mediante la aplicacin de la propiedad fundamental de las proporciones. Por tanto:

8 x = 5 24

Al despejar la incgnita, se obtiene:

x=

5 4 120
=
= 15
8
8

Proporcionalidad Directa
Si dos magnitudes se relacionan de forma tal que, cada vez que multiplicamos una de las cantidades por un nmero, la
otra cantidad se multiplica por el mismo nmero, decimos que las dos magnitudes son directamente proporcionales.
Si dos magnitudes son directamente proporcionales, siempre se cumple que, a la suma de dos valores de una de las
magnitudes, le corresponde la suma de los valores correspondientes de la otra magnitud.
Constante de proporcionalidad: cuando entre dos magnitudes hay proporcionalidad directa, existe un nmero llamado
constante de proporcionalidad, que permite pasar de una cantidad a otra.
Ejemplo:
Anala es la encargada de un negocio que vende madera para armar estantes. En este negocio,
habitualmente no realizan ningn tipo de descuento. El otro da, Federico compr 5 metros y pag $45.
a)

Cuntos metros de la misma madera llev Pablo si pag $90?, y Ana, que pag $180?
b) Si Julin compr 2 metros y medio de la misma madera, Cunto habr pagado?

En la situacin problemtica, hay cantidades de dos magnitudes que se relacionan: metros de madera y precio.
Donde se cumple:

Al doble de una cantidad, le corresponde el doble de la otra que se relaciona con ella.
Al multiplicar por 4 por 10 una de las cantidades, su correspondiente de la otra queda multiplicada por 4
por 10, respectivamente.
Al dividir por 2 una cantidad, la otra queda dividida por 2.
A la suma de dos cantidades de una columna, le corresponde la suma de las cantidades
correspondientes de la otra columna.

Representacin Grfica
Para ubicar, en el plano cartesiano, se trazan rectas perpendiculares que se cortan en un punto, denominado origen
de coordenadas. En cada una de las rectas, se indican las cantidades de las magnitudes cuya relacin se busca
representar.

Si representamos en un grfico dos magnitudes directamente proporcionales, los puntos que se obtienen estarn
siempre sobre una recta que pasa por el origen de coordenadas.

Proporcionalidad Inversa
Cuando dos magnitudes se relacionan de modo que, al dividir (o multiplicar) una cantidad de una magnitud por un
nmero, la cantidad correspondiente de la otra magnitud se multiplica (o divide) por el mismo nmero, decimos que hay
proporcionalidad inversa entre dos magnitudes.
Si dos magnitudes son inversamente proporcionales, el producto de dos cantidades que se corresponden es constante.
Ejemplo:
En noviembre ltimo, un comerciante compr 100 kg de manzanas a $4 el kilo.
a) Si en enero el precio del kilogramo es de $2, y el comerciante destina la misma cantidad de dinero para
la compra de manzanas, Cuntos kilos podr comprar?
b) Y en marzo, en que el precio es de $1 el kilo?
c) De cunto dinero dispona mensualmente para la compra de manzanas?
En la situacin problemtica, nuevamente, las tablas pueden ayudarnos a organizar la informacin.

Como pods observar, en este caso, se cumple:

A la mitad de una cantidad, le corresponde el doble de la otra.

A la cuarta parte de una cantidad, le corresponde el cudruple de la otra.

El dinero de que dispona el comerciante para esta compra se puede calcular haciendo:
4$/kg x 100 kg = $400 2$/kg x 200 kg = $400 1$/kg x 400 kg = $400
Representacin Grfica
La grfica es una curva, llamada rama de hiprbola, que nunca alcanza el 0 en ninguno de los ejes. Aunque si tiende al
valor 0 en el eje vertical. Cuanto mayor sea el valor de la abscisa (en el eje horizontal) menor ser el valor de la variable
dependiente, con lo cual si la variable independiente se hace lo suficientemente grande la variable dependiente se har
muy pequea.

EJERCICIOS
1) Cul de los siguientes pares de razones forman una proporcin?
a) 1/2 y 5/10
b) 2/3 y 4/5
2) Calcula el valor de X:
a) X/8 = 12/32
b) 5/12 = X/36
c) 6/15 = 48/X
d) 0.2/5 = 18/X
3) En el supermercado Bambi, 5 paquetes de caf cuestan $22,50. En el supermercado Dunas, 9 paquetes
iguales a los otros cuestan $43,20.
a) Dnde conviene comprar caf? Por qu?
b) Si compraron todos los paquetes en un mismo supermercado y se gastaron 62,40, en cul de los
supermercados se compr?
c) Responde a la pregunta b), pero, ahora, suponiendo que se gastaron $72.
4) En la siguiente tabla, se registraron los valores correspondientes a la distancia que recorre un auto, que se
traslada siempre a la misma velocidad, en relacin con el tiempo que transcurre desde un momento inicial. Marca
los puntos en un grfico cartesiano.
Tiempo
Distancia
(hs)
(km)
0
0
2
240
4
480
5
600
En una carrera de autos, un equipo electrnico indica la velocidad a la que se desplaza cada vehculo. Un auto que va a
180 km/h tarda 3 minutos en recorrer el circuito.
a) Si se pasa otro coche y el indicador seala 240 km/h, Cunto tarda este auto en recorrer el circuito?
(suponiendo que mantiene su velocidad).

b) Otro auto tarda exactamente 2 minutos en recorrer el mismo circuito y va siempre a la misma velocidad. A que
velocidad va?

c) Anota algunos valores en la tabla, y marca los puntos en el grfico.