LISTA DE

I.

COTEJO

DATOS INFORMATIVOS:
I.E.I.
: N 35 PACUCHA

II.

PROFESORA

: Tania Gutirrez Arenas

SECCION

: 03 aos Los Laboriosos

TURNO

: Maana

DURACION

: Del Lunes 11 de Marzo al 05 de Abril.

SELECCIN DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS.

rea

P.S.

C.A

MAT

ITEMS

Seala las partes gruesas de su cuerpo.

Dibuja su cuerpo

Coordina sus movimientos corporales al desplazarse.

Dice si es nio o nia.

Dice su nombre.

Expresa su edad.

Juega con sus compaeros.

Respeta las normas de convivencia.

Agradece a Dios espontneamente

Reconoce alimentos nutritivos y no nutritivos

Se lava las manos antes y despus de los alimentos

Utiliza los servicios higinico adecuadamente

Contribuye a mantener limpio y ordenado el saln.

Demuestra cuida y respeto hacia las plantas y animales.

Reconoce objetos peligrosos.

Describe la lluvia y el calor.

Agrupa objetos y formas geomtricas

Compara conjuntos muchos pocos.

Ordena objetos del ms grande al ms pequeo

Reconoce formas geomtricas

Reconoce diferentes direccionalidades:

o
o

COM

adelante atrs.
arriba abajo.

Compara longitudes largo - corto

Comprende indicaciones sencillas.

Narra hechos de su vida diaria.

Saluda al ingresar al aula.

Describe caractersticas de los objetos, personas y sucesos

Dibuja y pinta libremente.

Participa cantando en grupo.

Camina al comps de la pandereta.

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES.
FECHA
18/03

ACTIVIDADES

Actividades permanentes de entrada.

Entonamos la cancin :Mi jardn querido
Dialogamos: En donde se encuentran? Qu van hacer
en el?, Cmo deben tratar a sus amigos? Quines estn
en ese lugar?, les gustara visitar los lugares de la .I.E.?
Realizan un recorrido por la I.E.
Dibujan a su I.E.
Se expresa libremente.
Actividades permanentes de entrada.
Realizamos una dinmica
Los nios se colocaran en crculo, la docente en el centro
con una pelota les explicara el juego y a cada nio que le
toque la pelota dir su nombre, apellido y edad.
Cada nio decora su nombre.

20/03

Actividades permanentes de entrada.

Entonamos la cancin mi cuerpo
Dialogamos sobre nuestro cuerpo.
Dibuja su cuerpo.

21/03

19/03

RRECURSOS
-Fotoshek
con
sus
nombres
- Papel bond.
- Crayones
-Cartulina

- Nios
- Doc.
-Pelota de trapo.
-Papel bond.
- Crayolas.
- Papel lustre.

-Nios.
- Papel bon..
- Crayolas.

Actividades permanentes de entrada.

Establecemos normas de convivencia en el aula.
Salimos al patio y caminan al comps de la pandereta;
adelante, atrs, dentro, fuera; rpido, lento.
.Agradece a Dios por las cosas que tiene.
Actividades permanentes de entrada.
Saluda a su profesora y compaeros al ingresar al aula.
Entonamos la cancin: quien es el rey de reyes.
Los nios responden (cantando) en forma grupal y tambin
individualmente.
En una hoja de aprestamiento los nios delinean la lluvia,
pintan el sol.

- Pizarra.
- Plumn
- Pandereta.

26/03

Actividades permanentes.
Recortan y pegan objetos peligrosos.
Comunica algn hecho de su vida diaria

- Revistas.
- tijeras.
- goma.

27/03

Actividades permanentes.
Aprenden una adivinanza.
Los nios describen su aula y comentamos sobre lo que se
debe hacer para que est limpia.
Dibujan los tiles de aseo que hay en el aula.
Nos lavamos las manos antes de comer sus loncheras
Botan la basura en el lugar indicado y dejan limpio su mesa
y el aula.
Actividades Permanentes.
Salimos al campo y recolectamos piedras, palos, hojas,
etc. y los agrupan de acuerdo a sus semejanzas.
Realizan
seriaciones
con
elementos
naturales

- nios
-papel
-crayolas
-loncheras

22/03

01/04

- Nios.
- Prof..
- hoja de aprestamiento.

-Nios
-Papel bond.
- hojas
-palos.

02/04

03/04

recolectados.
Cuentan la seriacin.
Entonamos canciones acompaado de instrumentos y
bailan al comps.

-piedras.
-semillas
- Tijera

Actividades permanentes.
Pinta y recorta figuras largo, corto.
Describen figuras geomtricas en objetos de su entorno.

-Bloque lgicos

Realizan actividades, permanentes

- Nios
- Prof.
-Pelota.
- Cubos de madera.
-Siluetas de tejidos.

Compara conjuntos muchos, pocos..

Clasifican objetos por su tamao grande, mediano y
pequeo.

TEMS Y NOMBRES

PERSONAL SOCIAL

-Papel bond
-Plumones

CIENCIA Y AMBIENTE

01

02

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

SI

NO

% POR REAS

SI = %

NO = %

SI =

NO = %

SI =

Agrupa objetos y figuras geomtricas

Describe la lluvia y el calor

Reconoce objetos peligrosos

animalesDemuestra cuidado y respeto hacia las plantas y

Contribuye a mantener limpio y ordenado el saln

Utiliza los servicios higinicos adecuadamente

Se lava las manos antes y despus de los alimentos

Reconoce alimentos nutritivos y no nutritivos

Agradece a Dios espontneamente

Respeta las normas de convivencia

Juega con sus compaeros

Expresa su edad

Dice su nombre y apellido

Dice si es nio o nia

Coordina sus movimiento corporales al desplazarse

Dibuja su cuerpo

Seala las partes gruesas de su cuerpo.

HISTOGRAMA DE RESULTADOS DE LA LISTA DE

COTEJOS

INTERPRETACIN DE LA LISTA DE COTEJO

De acuerdo a los datos obtenidos mediante la aplicacin de la lista de cotejo en
nios y nias del aula de 04 aos seccin Los solidarios de la institucin
educativa Inicial N 277- 5 Prceres de la Independencia Americana se
interpreta de la siguiente manera:
REA DE PERSONAL SOCIAL.
Del total de nios y nias el 79% de los nios y nias han logrado las
capacidades programadas y un 22% estn en un proceso de logro, por lo
tanto requieren el reforzamiento.
AREA DE CIENCIA Y AMBIENTE.
En esta rea el 24% de las capacidades no lograron, es decir que falta
desarrollar temas sobre conciencia ambiental y como cuidar su medio
ambiente y un 76% de nios y nias lograron las capacidades.

AREA DE MATEMATICA.
En esta rea el 67% no tienen dificultades, y un 33% si tienen dificultades.

AREA DE COMUNICACIN.
El 81% si responden a las capacidades programadas, y el 19% estn en
proceso de lograrlo.