FORTALECIENDO FAMILIAS

Promoviendo conductas del buen vivir

Lic. Alberto Snchez Paquera

Introduccin
El periodo de desarrollo de la
adolescencia est enmarcado
por la exploracin y los
comportamientos justamente
generadores de riesgo, los
mismos que pueden
comprometer la salud, la
supervivencia y el proyecto de
vida del individuo. Los procesos
adolescentes son desafiantes; la
individuacin reclama la
separacin y confronta al medio
con sus dificultades e
inconsistencias. Para los
adolescentes lo cotidiano es un
reto y, a la vez, una
incertidumbre

Introduccin
Se ha logrado identificar una serie
de condiciones llamadas Factores
de Riesgo, que determinan o
aumentan la posibilidad de que
una persona adopte una conducta
de riesgo (consumo de alcohol,
tabaco, drogas, pandillaje,
embarazo precoz, prostitucin,
etc) y existen otras que reducen la
probabilidad de que esto ocurra
que son conocidas como Factores
Protectores. Tanto los Factores
Protectores como los de Riesgo
pueden aparecer en el individuo,
la familia, grupo de pares, la
escuela, la comunidad y la
sociedad.

Factores de Riesgo
Se entiende por factor de
riesgo a cualquier
caracterstica o cualidad
de una persona,
comunidad o del entorno,
que se sabe va unida a
una elevada probabilidad
de daar la salud y
aumentan la probabilidad
de que el individuo adopte
una conducta de riesgo.
Entre los principales
factores de riesgo
podemos mencionar:

Factores de Riesgo
Individuales
Dificultad en el manejo de las
emociones.
Problemas de autoestima.
Falta de lmites.
Dificultad para la toma de
decisiones frente a la presin de
grupo.
Pobre control de impulsos.
Bsqueda de emociones
intensas, sensaciones fuertes.
Fracaso escolar.
Poca tolerancia a la frustracin.
Carencia de metas y proyecto
de vida.

Factores de Riesgo
Familiares
Poca comunicacin entre
los miembros de la familia.
Recibir maltrato fsico y
psicolgico.
Familia muy autoritaria o
sobreprotectora.
Hogar sin autoridad ni
reglas.
Malos ejemplos.
Ausencia de algn padre.
Padres permisivos.

Factores de Riesgo
Educativos
Modelos inadecuados en la
escuela.
Escasa capacitacin del
docente en temas preventivos.
Falta de comunicacin entre
alumnos, docentes y padres de
familia.
Falta de uso creativo del tiempo
libre.
Dficit de reas recreativas,
deportivas y culturales.
Ausencia de estmulos y
reconocimiento para la
participacin de los alumnos

Factores Protectores
Los factores protectores son
los aspectos del entorno o
competencias de las personas
que favorecen el desarrollo
integral de individuos o grupos
y pueden, en muchos casos,
ayudar a transitar
circunstancias desfavorables.
Son aquellos factores que le
permiten al individuo enfrentar
exitosamente los problemas
haciendo ms difcil su
aparicin. Entre los principales
factores protectores podemos
mencionar:

Factores Protectores
Individuales
Adecuada autoestima y
autocontrol.
Adecuada capacidad para
comunicarse.
Tener un proyecto de vida.
Capacidad para manejar la
presin de grupo y tomar
decisiones.
Tolerante y solidario en sus
relaciones con las personas
de su entorno.
Valores espirituales.

Factores Protectores
Familiares
Familia integrada y funcional.
Participacin en las actividades
y responsabilidades del hogar.
Disciplina, lmites claros y
precisos, normas que todos
comparten.
Comunicacin abierta.
Ambiente de armona y afecto.
Reconocimiento de logros.
Necesidades bsicas cubiertas.
Una relacin emocional estable
por lo menos con un padre u
otro adulto significativo.

Factores Protectores
Educativos
Educadores como modelos adecuados.
Metodologa participativa que contribuya a
que el estudiante participe activamente en
la escuela.
Promocin de la solidaridad e integracin.
Formacin del docente en prevencin.
Refuerzo de valores positivos.
Adecuado uso del tiempo libre: actividades
recreativas, deportivas, culturales, etc.
Lnea de autoridad horizontal, de respeto
mutuo.
Normas de convivencia institucional
conocidas y respetadas por toda la
comunidad educativa.
Clima educativo abierto, positivo,
orientador, con normas y valores claros.

Riesgo versus Proteccin

Riesgo versus Proteccin

Riesgo versus Proteccin