Organizacin Acadmica

1 Analice el pensum de la carrera y adjntelo

1.2 Qu asignaturas le parecen de mayor dificultad?
Topografia
Termodinmica
Metolurgia y metalografa
1.3 Qu grado acadmico ofrece esta carrera?
Lic. en ciencias de la ingeniera
Magst. En ciencias de la Qumica
1.4 Cules son los requisitos acadmicos para ingresar a esta carrera universitaria?
Examen Vocacional
Examen de Admisin
Cdula de Vecindad con su respectiva fotocopia, la original se les devolver
Certificado general de Estudios de Enseanza Media
Entre otros.
1.5 Qu caractersticas abarca el perfil del estudiante de primer ingreso?
Inters en el estudio de las ciencias bsicas y poseer habilidades para el
razonamiento lgico.
Facilidad de clculo cualitativo y cuantitativo.
Habilidad en el uso de las matemticas.
Inventiva y originalidad.
Capacidad de anlisis e inters para dar soluciones prcticas a los problemas.
Sentido de organizacin.
Habilidad para manejar sus relaciones personales con miembros de un grupo de
trabajo.
1.6 En que ao o semestre se inician las prcticas? No el ( E.P.S)
Tercer semestre del segundo ao de la carrera.
1.7 Cual es el tiempo promedio para graduarse de esta carrera ( incluyendo
requisitos de graduacin como la tesis, el examen privado, idiomas, etc.)
Seis aos aproximados
1.8 Cul es la inversin econmica para el primer aos de estudios en esta carrera
(incluyendo libros, transporte, equipo, matricula, etc.)
En total
de todo lo incluye la matricula que es de Q.101.00
1.9 Qu riesgos podran presentarse al ejercer esta profesin?
Durante la planeacin de un proceso de manufactura el ingeniero qumico debe:
definir los problemas, determinar el objetivo, considerar las limitaciones de tiempo,
materiales y costo y, en consecuencia, disear y desarrollar la planta de proceso.

Una vez instalado el equipo de proceso, el ingeniero qumico permanece con

frecuencia en la planta para supervisar y administrar la operacin, as como para
asegurar el control de calidad y el mantenimiento de la produccin.
Pues la contaminacin cruzada para la salud, como tambin contaminantes txicos o
corrosivos para la salud o la piel.
Al igual al ser encargado de planta procesadora de alimentos recae la responsabilidad
de la inocuidad de los mismos para no causar ningn dao al consumidor final, por lo
que implica el riesgo de de FDA para no tener ningn problema.
1.10 En qu campos de trabajo podra desempearse en Guatemala?
En la industria de extraccin y transformacin y qumica: Petrolera, aceitera, jabonera,
resinas de plstico, pinturas, colorantes, cosmticos, productos farmacuticos,
bebidas, industria alimentara, industria azucarera, cermica, textil, fibras sintticas,
hulera, metalrgica, de productos qumicos, entre otros.
Instituciones de enseanza media.
Centros de investigacin: Institutos de investigaciones nucleares, laboratorios
nacionales de Fomento Industrial, Instituto Nacional de Nutricin,
Instituto Mexicano del petrleo, y otros.
En bufetes de proyectos y diseo de Ingeniera.
Requerimientos Personales Para La Carrera:
2.1 Qu base de conocimientos de nivel medio se debe poseer para la carrera
elegida?
Quimica, Fisica, Topografia, Lenguaje, Matematica
2.2 describa algunos requisitos fsicos y emocionales que demanda dicha carrera
Fsicos: Buena alimentacin ningn problema con alguna enfermedad alrgica, o de
los pulmones por las inhalaciones.
Emocionales: Inters por fenmenos fisicoqumicos naturales o artificiales
creatividad atraccin por la investigacin experimental habilidad del razonamiento
2.3 escriba algunas habilidades y/o aptitudes que se requieren en esta carrera para
alcanzar el xito
Perseverancia, Inters para el conocimiento de nuevos conocimientos a la qumica no
solo bsica sino avanzada, como tambin buena relaciones humanas, tica
Profesional.
2.4 de los aspectos anteriores Cules consideras tener?
Perseverancia, inters y tica Profesional
2.5 Qu les motivo elegir esta carrera?
Por lo que la industria ha ido creciendo al redor del mundo, me ha llegado a interesar
por lo que mi profesin diversificada abarca la industria y la microbiologa asa la
qumica y el inters de llegara a crear mi propia empresa no solo para un bien comn
si no social.
3. Hbitos De Estudio
3.1 Qu tcnicas de estudio le demanda la carrera elegida?

 FABER O POR COMPRENSIN:

De este mtodo se dice que es un "sistema mental" y que conduce a un
"trabajo sistematizado"; por lo que se puede afirmar que es la contraparte del mtodo
memorstico, ya que este ultimo tiene como resultado que el alumno reciba la
informacin mecnicamente. En cambio el mtodo POR COMPRENSIN o FABER
hace que el alumno sea analtico, que razone, investigue, cree expectativas y que en
vez de sojuzgar el conocimiento tiene por funcin desarrollar expectativas
motivadoras para la creatividad.
ACTITUDES PARA ESTE METODO:
Actitud receptiva:
Actitud receptiva por parte del estudiante.
Recibir con igual agrado todas las posibilidades de informacin que nos lleguen.
Estar libre de prejuicios.
Captar las cosas y eventos tal como ellos son y sin modificarlos desde nuestro punto
de vista.
Actitud crtica:
Actitud investigadora en el sentido ms imparcial que se pueda concebir.
Pretensin a la mxima aproximacin posible a la realidad.
Alimentarla con una "duda racional".
Actitud organizativa:
Actitud y espritu organizativo.
Una clasificacin inmediata.
Actitud creativa:
Actitud creativa e innovadora.
Aprovechar los conocimientos que han sido adquiridos.
FASES DEL METODO POR COMPRENSIN:
Este mtodo est basado en el procedimiento universal que sigue la investigacin
cientfica, y por ello sus fases obedecen a las etapas genricas que normalmente se
siguen cuando se lleva un proceso racional y sistemtico sobre algn aspecto de la
realidad.
Informacin:
Se produce cuando algn aspecto de la realidad
se hace presente en la mente a travs de conceptos y de datos combinados, esta fase
parte de la identificacin y buen uso de las fuentes de informacin
Esta fase se contina en el planeamiento y en la ejecucin permanente de la actividad
necesaria para extraer lo que se requiera en cada materia y para cada tema
Fuentes de informacin:
La ctedra
Los materiales escritos
Experiencia cotidiana, etc.
La informacin siempre es conceptual por naturaleza, lo cual quiere decir que (desde
el comienzo) en el trabajo intelectual hay que actuar con conceptos. Con la
informacin solo se adquiere la "identidad" de lo que se desea conocer, por eso le
debe continuar la indagacin.
Indagacin:
Cualquier forma o "mtodo" de estudio que prescinda de ella, no pasa de ser una
prdida de tiempo y de energas con apariencia de productividad.
Esta fase corresponde a la bsqueda y al encuentro de elementos de comprobacin

que puedan respaldar el material y los datos obtenidos.

Cuando esta fase se realiza con plenitud pone a prueba la comprensin acerca de los
conocimientos que se han venido adquiriendo, y se obtiene como resultado la
capacidad explicativa.
Debe ser:
Analtica.
Con espritu crtico.
Con objetividad.
Esta fase produce una nueva informacin al llegar otros datos y conceptos que
resultan de las comparaciones, nuevas ideas y del conjunto de relaciones que se
descubren.
Organizacin de conocimientos:
De la informacin proceden, por regla general, determinadas
cantidades de "datos definitivos", en el sentido de que han sido optados y
comprendidos de inmediato, estos datos obtenidos deben de ser organizados y
clasificados de inmediato.
Adems los datos que tambin llegan de la informacin, pero que no se presentan
suficientemente claros inicialmente, deben ser de igual manera organizados y
clasificados, para poder hacer con ellos, en el momento oportuno, las confrontaciones
y los anlisis que son necesarios para llegar a comprenderlos.
La finalidad de esta fase es ubicar todos los datos particulares y todos los
conocimientos que se van adquiriendo, mediante un sistema de organizacin
conceptual.
Aplicacin de conocimientos:
En estos tiempos no se puede dar por terminada una labor intelectual, si no se
culmina en resultados prcticos, es as que en esta fase se pone en prctica todo lo
aprendido anteriormente.
Esta cuarta y ltima fase del mtodo de estudio por comprensin es la culminacin
indispensable del proceso de estudio cientfico. No realizarla significa ser, en hechos
concretos, malos estudiantes en el tiempo presente y profesionales mediocres en el
futuro
3.2 Cuntas horas diarias de estudio le demanda la carrera de su eleccin, fuera del
horario de clases?
De 1 a 2 horas utilizando el mtodo de Faber dado a q se utilizan trminos complejos
de las cuales se necesita de investigacin para poder captar y comprender el
significado de ellos.
3.3 qu actividades realiza en su tiempo libre?
Leer, deportes como atletismo y futbol.