SESIN DE APRENDIZAJE N 5

EXTENCIONES DE La NARRACIN
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.-Institucin Educativa
2.- Nivel
3.- Grado
4.-Profesora
5.-Area
6.- Fecha
II.- CUADRO DE CAPACIDADES
CONOCIMIENTO
CAPACIDAD
S
Lee
comprensivam
ente
una La narracin.
narracin que descripcin de
contiene
la
personajes
descripcin de
argumento
un personaje.
momentos de la
Infiere
las
narracin
razones
que
causa
y
conducen
al
consecuencia
protagonista a
del
actuar de un
comportamie
modo
nto
del
determinado.
protagonista
Evala
el
propsito
propsito
el
y
ttulo
y
la ttulo
estructura.
estructura
de
una narracin.

: Padre Santiago Apstol

: Secundaria
: Primero
: Ana Mara Chaia Cahui
: comunicacin
: Duracin: 4h
ACTITUD
Disfruta la lectura como
fuente de aprendizaje
permanente.
Gusta de descubrir los
elementos que permiten
comprender mejor la
narracin leda.
Siente curiosidad por
descubrir la secuencia de
pasos para descubrir a un
personaje dentro de una
narracin

INDICADORES

Expresa su opinin
acerca del
propsito, titulo,
estructura de la
narracin leda.
Identifica con acierto
el propsito del
texto.
Explica con claridad
la importancia de
algunos personajes
del texto

TECNICA
S

INSTRUMENTO
S

Juego de
roles
Observaci
n
actividade
s

Ficha
observacin
Ficha
actividades

III.- DESARROLLO DE LA SESIN

APREN
Proceso
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLGICAS
DIZAJE
didctico
S
ESPWE
RADOS
Inicio

La docente inicia la sesin leyendo expresivamente a los estudiantes los 5

primeros prrafos de la historia de Kessh

Luego presenta el recurso animacin pintando con palabras para recordar

la definicin y los elementos de la descripcin.

La docente forma grupos. Luego pega papelografos en cada esquina del

saln, dibujan un circulo y escriben uno de los siguientes ttulos: rasgos
fsicos, rasgos de carcter, acciones, luego de organizar la clase en 3 grupos
entrega a cada uno un plumn de color diferente, luego les pide que es
criban en los palegrafos los ideas relacionadas con el texto escrito en cada
papelografos, todo en relacin del texto la historia de KEsch.

El grupo sintetiza las ideas y recogen los aportes de los grupos, cada grupo
deber de sintetizar conclusiones.

La maestra presenta y sintetiza las principales ideas de la sesin en un

Redact
desarrollo
organizador grafico.
a una

Organiza grupos y a cada grupo le asigna uno de los pasos para

narraci
n
describir un personaje, cada grupo deber de desarrollar.

La maestra completa las ideas

Consolida

La docente motica a realizar un proceso metacognitivo sobre las formas de

cin/exten
aprendizaje cooperativo empleadas en esta actividad.
sin

La maestra los anima a leer de forma individual el esquema de la

conclusin.
IV.- EVALUACION DE CAPACIDADES
CRITERIOS
Juicio crtico

INDICADORES

Respeta las normas de

convivencia

Pide la palabra para expresar sus ideas.

Organiza con anticipacin su presentacin.
Presento a tiempo las actividades a realizar

de

MEDIOS
Y
MATERIA
LES
pizarra

Plumones

Cuaderno
-Lectura.
-texto de
reportes
-videos

INSTRUMENTOS

Redacta una narracin empleando los elementos de una narracin,

tocando el tema del mes del ahorro del agua.

V.- EVALUACIN DE LA ACTITUD ANTE EL REA

ACTITUDES
MANIFESTACUINES OBSERVABLES

de

Ficha de observacin

INSTRUMENTOS
Ficha de escala de actitudes

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ANA MARA CHAIA CAHUI
DOCENTE