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Programa Matematica de EBA
Programa Matematica de EBA
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- C.E.B.A.
1.2.- CICLO / GRADO
1.3.- REAS
1.4.- RESPONSABLES
II. CALENDARIZACIN:
I - BIMESTRE
II -TRIMESTRE
III -TRIMESTRE
IV- BIMESTRE
SITUACION DE VIDA
* Salud e Higiene
* Actividades laborales independientes
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
* Cuidando nuestra Salud.
* El trabajador del Siglo XXI.
* Alimentacin y Nutricin
* Educacin para el trabajo y el
emprendimiento e Innovacin.
* Convivencia Familiar
* Negocio Familiar
*Seguridad Ciudadana.
* Experiencia Cultural deportiva y
recreativa.
IV.- VALORES:
VALORES
*Identidad
*Respeto
*Responsabilidad
*Solidaridad
ACTITUDES
ACTIVIDADES
*Aniversario de la Educacin Bsica Alternativa
2 Domingo de Mayo
3er Domingo de Junio
*Da de la Madre
*Da del Padre
28 de Julio
*Aniversario Patrio
Agosto
8 Setiembre
2da. Setiembre
1 de Octubre
16 de Octubre
1.-Salud e Higiene(I)
2.-Alimentacin y
Nutricin(II)
3.-Convivencia
Familiar(III)
Y a m Qu me va a pasar?
Sin perder el control.
Cuidando nuestro cuerpo
Te alimentamos saludablemente?
Alimentacin saludable.
Conociendo el sistema de agrupacin de
alimentos.
Viviendo juntos
crecemos.
TRABAJO
1.-Actividades laborales
independientes.(I)
2.-Educacin para el
trabajo y el
emprendimiento e
Innovacin.(II)
Emprendimiento y el
perfil de los
emprendedores.
El xito de mi negocio.
3.-Negocio Familiar(III)
COMUNIDAD
1.-Experiencia Cultural
deportiva y recreativa.
(IV)
2.-Seguridad Ciudadana.
(IV)
Nuestra Diversidad
cultural crea nuestra
Identidad Nacional.
Seguridad Ciudadana
Tarea de Todos.
2.Alimentacin
y Nutricin.
2.-Educacin
para el trabajo
y el
emprendimien
to e
Innovacin.
Niveles de progreso
a. Argumenta su opinin en
diferentes situaciones
comunicativas.
b. Lee, comprende y produce
diferentes tipos de textos, con
coherencia y correccin.
Aprendizajes
*Cuidando
nuestra Salud.
e. Argumenta y valora la
importancia de conservar la salud
integral para mejorar la calidad de
vida.
f. Comprende los mecanismos y
principios que sustentan y rigen la
vida en nuestro planeta
evidenciando compromiso con su
*Y a m Qu me va a
pasar?
*Sin perder el control.
*Cuidando nuestro
cuerpo.
MA MJ J A S O N D
*Somos
responsables de
Nuestra
Alimentacin.
*Emprendimiento
y el perfil de los
emprendedores.
*Tengo xito en mi
chamba?
*Somos vendedores de
xito.
*Trabajo productivo.
*Te alimentamos
saludablemente?
*Alimentacin saludable.
*Conociendo el sistema
de agrupacin de
alimentos.
*En qu trabajo y por
qu?
*Las oportunidades
laborales.
*Los jvenes
emprendedores.
X
X
X
conservacin y proteccin.
3.Convivencia
Familiar.
3.-Negocio
Familiar
4.-Seguridad
Ciudadana.
4.-Experiencia
Cultural
deportiva y
recreativa.
g. Comprende y aplica
conocimientos cientficos y
tecnolgicos que se producen en el
entorno.
h. Investiga y explica con actitud
crtica hechos relacionados con el
pas y el mundo.
i. Ejerce con responsabilidad y
tica su ciudadana para la
convivencia democrtica
j. Participa en la gestin de
proyectos de desarrollo de su
comunidad, regin y pas.
k. Elabora e implementa proyectos
de microempresa evidenciando
emprendimiento y habilidades
sociales.
l. Aplica estrategias meta
cognitivas y de investigacin en
procesos de auto e inter
aprendizaje.
m. Aprecia y manifiesta
expresiones artsticas.
*Viviendo juntos
crecemos.
*El xito de mi
negocio.
X
X
*En qu trabaja mi
familia y por qu?
*Oportunidad de negocio
en mi comunidad.
*Creciendo un negocio
familiar.
* Seguridad
Ciudadana Tarea
de Todos.
*Nuestra
Diversidad
cultural crea
nuestra Identidad
Nacional.
X
X
I.-DATOS INFORMATIVOS:
: Avanzado de 1 A, B, C.
: MATEMATICA
: Prof. Delmith Cahuaza Vsquez
: 16 de Marzo al 15 de Mayo del 2015 (10 Semanas)
II.-CALENDARIZACIN:
SITUACION DE VIDA
I - BIMESTRE
* Salud e Higiene
* Actividades laborales
independientes.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
* Cuidando nuestra Salud.
* El trabajador del Siglo XXI.
CICLO: Avanzado
AREA: MATEMTICA
Experiencias de
Aprendizajes
*Sin perder el
control.
BIMESTRE: I
CALENDARIZACI
N
PROCESO PEDAGGICO
Niveles
de
Progreso
Salud e Higiene.
Actividades:
*Y a m Qu me
va a pasar?
GRADO: 1
c. Resuelve
y
formula
problemas
que
involucra el
sistema
numrico.
SABER
SABER HACER
1.-Operaciones
bsicas
con
nmeros
naturales (N):
Suma
resta,
multiplicacin y
Divisin.
*Resolver
y
formular ejercicios
y
problemas
utilizando
los
nmeros naturales
en
actividades
cotidianas.
Aprendizajes
SER
*Reconocer
la
organizacin de los
nmeros naturales.
Empleando
procedimientos
lgicos para resolver
problemas aplicando
las
cuatro
operaciones bsicas.
*Cuidando nuestro
cuerpo.
2.-Embarazo
en
adolescentes.
*Proyecto
de
*Identifica
cada
etapa de desarrollo
*Valora e interioriza
la importancia de la
sexualidad
y
Marzo-Abril-Mayo
Estrategias
-Metodolgica
s
1 2 3 1 2 3 1 2 3
*Presenta
a
travs de un
laboratorio las
operaciones
bsicas.
*Practica
calificada de
problemas
cotidianos.
*Video
Exposicin
dialogada.
Lluvia
de
*Actividades
laborales
independientes.
Actividades:
*Tengo xito en mi
chamba?
*Somos
vendedores de
xito.
*Trabajo
productivo.
vida.
*Educacin
sexual
d. Procesa,
grfica
y
comunica
informacin
que
involucran
relaciones,
medidas y
elementos
geomtrico
s.
sexual y establece
diferencias
entre
ellas.
Con
conocimientos
precisos de cada
etapa.
3.-Conjunto
de
nmeros
naturales (N):
*Mltiplos
y
divisores.
*Criterios
Divisibilidad.
*(M.C.D)
(M.C.M).
*Reconocer
los
mltiplos
y
divisores
de
algunos
nmeros
naturales.
de
,
*Drogadiccin.
*Causas
*Consecuencia
s
*Prevencin.
*Aplicar criterios de
divisibilidad
en
situaciones
cotidianas.
*Reconoce la impor
tancia de realizar
actividades
preventivas
del
consumo
de
alcohol
y
de
tabaco.
Demuestra respeto a
la vida.
*Aplica criterios de
divisibilidad
en
situaciones reales.
ideas.
*Aplica
propiedades y
criterios
de
divisibilidad a
travs
de
problemas.
*Reconoce y valora
a los criterios de
divisibilidad.
*Resuelve
soluciona
problemas.
*Participa en
acciones de
prevencin de
la droga
frente al
peligro
y abusos.
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- C.E.B.A.
1.2.- PROGRAMA
1.3.- CICLO / GRADO
x
x
x
1.4.- REAS
1.5.- RESPONSABLES
II. CALENDARIZACIN:
I
TRIMESTRE
II
TRIMESTRE
III
TRIMESTRE
IV- BIMESTRE
SITUACION DE VIDA
* Salud e Higiene
* Actividades laborales independientes.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
*Aprendiendo a cuidar de m
*Emprendedores en el CEBA
* Alimentacin y Nutricin
* Educacin para el trabajo y el
emprendimiento e Innovacin.
* Convivencia Familiar
* Negocio Familiar
*Seguridad Ciudadana.
* Experiencia Cultural deportiva y
recreativa.
IV.- VALORES:
VALORES
ACTITUDES
*Identidad
*Respeto
*Responsabilidad.
ACTIVIDADES
*Aniversario de la Educacin Bsica Alternativa
2 Domingo de Mayo
3er Domingo de Junio
*Da de la Madre
*Da del Padre
28 de Julio
*Aniversario Patrio
Agosto
8 Setiembre
2da. Setiembre
1 de Octubre
16 de Octubre
VI.
FIESTAS COMUNALES:
Semana Santa
(Abril)
San Juan.
(24 de Junio)
San Pedro y San Pablo (28-29 de Junio)
Semana del Bosque
(24 de Setiembre)
Aniversario de Cardozo (09 de Noviembre)
MATRIZ N 03
de 2 Grado: Avanzado
LAS EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ELABORADAS POR LOS DOCENTES DEL C.E.B.A. N60993 RAMN
CASTILLA
SITUACIN DE VIDA
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
FAMILIA
1.-Salud e Higiene(I)
Aprendiendo a cuidar de
m.
2.-Alimentacin y
Nutricin(II)
3.-Convivencia Familiar(III)
Nuestras relaciones
familiares.
TRABAJO
1.-Actividades laborales
independientes.(I)
3.-Negocio Familiar(III)
Emprendedores en el
CEBA.
Mejorando nuestro
trabajo.
Qu puedo producir?
Produciendo para un futuro laboral.
Creando otros productos (Produciendo)
Mejorando mi economa
familiar.
COMUNIDAD
1.-Experiencia Cultural
deportiva y recreativa.(IV)
2.-Seguridad Ciudadana.
(IV)
El orgullo de ser
peruano.
La seguridad ciudadana
es responsabilidad de
todos y todas.
1.-Salud e
Higiene.
a. Argumenta su opinin en
diferentes situaciones
comunicativas.
j. Participa en la gestin de
proyectos de desarrollo de su
comunidad, regin y pas.
k. Elabora e implementa
proyectos de microempresa
evidenciando
*Vida saludable.
*Emprendedore
s en el CEBA.
*Somos lo que
nos
alimentamos.
*Emprendedores de xito
en la familia.
*Promocionando las
actividades laborales.
*Trabajando con xito.
*Es lo mismo
Alimentacin y Nutricin?
*Conociendo el valor
nutritivo de los alimentos
regionales.
X
X
*Higiene de Alimentos.
*Mejorando
nuestro trabajo.
*Nuestras
relaciones
familiares.
*Mejorando mi
economa
familiar.
*La seguridad
ciudadana es
responsabilidad
de todos y
todas.
X
X
deportiva y
recreativa.
emprendimiento y
habilidades sociales
l. Aplica estrategias meta
cognitivas y de investigacin
en procesos de auto e inter
aprendizaje.
m. Aprecia y manifiesta
expresiones artsticas.
ciudadana en mi distrito.
*El orgullo de
ser peruano.
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.2.- CICLO / GRADO
1.3.- REA
1.4.- RESPONSABLE
1.5.- DURACIN
: Avanzado de 2 A, B, C.
: MATEMATICA
: Prof. Delmith Cahuaza Vsquez
: 17 de Marzo al 13 de Junio del 2014 (13 Semanas)
II.-CALENDARIZACIN:
SITUACION DE VIDA
I - TRIMESTRE
* Salud e Higiene
* Actividades laborales
independientes
*Seguridad Ciudadana.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
*Aprendiendo a cuidar de m.
*Emprendedores en el CEBA.
*La seguridad ciudadana es
responsabilidad de todos y todas.
CICLO: Avanzado
Experiencias de
Aprendizajes:
Salud e Higiene.
GRADO: 1
TRIMESTRE: I
PROCESO PEDAGGICO
Niveles de
Progreso
Aprendizajes
CALENDARIZACI
N
Marzo-Abril-Mayo-
Junio
SABER
Actividades
*Y a m Qu me
va a pasar?
*Sin perder el
control.
*Cuidando
nuestro cuerpo.
Actividades
laborales
independientes
Actividades.
*Tengo xito en
mi chamba?
*Somos
vendedores de
xito.
*Trabajo
productivo.
1.-Los nmeros
c.
racionales (Q)
Resuelve y Fracciones:
formula
*Partes de una
problemas fraccin.
que
*Clases
de
involucra
fracciones.
el sistema *Nmeros
numrico. mixtos.
*Operaciones
bsicas
con
fracciones.
d.
Procesa,
grfica
y
comunica
*Seguridad
informaci
Ciudadana.
n
que
Actividades
involucran
*Qu pasa en
relaciones,
nuestra
medidas y
localidad?
elementos
*Planificamos
geomtric
nuestra seguridad os.
entre todos.
*Organizndonos
nos Protegemos
mejor.
2.-Embarazo en
adolescentes.
*Proyecto
de
vida.
*Educacin
sexual
3.-Numeros
Decimales:
*Ubicacin
posicional.
*Operaciones
con decimales.
*Drogadiccin.
*Causas
*Consecuencias
*Prevencin.
*Redondeo.
1.-Los Nmeros
SABER HACER
*Resolver
formular
ejercicios
problemas
operaciones
bsicas
utilizando
conjunto
nmeros
racionales
actividades
cotidianas.
SER
Estrategias
-Metodolgica
s
1 2 3 1 2 3 1 2 3
*Representa
x
lectura
de
x
fracciones
del
numerador y
x
el
y denominador
a travs de
del ejercicios
x
en cotidianos.
xx
y *Reconocer los
conjuntos de los
y nmeros
de racionales (Q).
*Aplica
el Reconoce
de criterios
conjunto
en situaciones
racionales.
*Asume
el
compromiso de
*Analizar
los resolver
procedimientos
ejercicios
con
y
opera
con mucha
nmeros
responsabilidad.
decimales.
*Calcular
y
resolver
operaciones con
decimales
*Resuelve
y
aplica
estrategias para
el redondeo.
*Practica
calificada de
problemas
cotidianos.
*
*Aplica
propiedades
y
criterios
de
divisibilidad
a travs de
problemas.
*Resuelve y
soluciona
problemas
de mximos
y mnimos.
* Encierra en
crculos
los
mltiplos de
nmeros
naturales.
x
x
Racionales(Q):
*Partes de una
fraccin.
*Clases
*Comparaciones
entre N, Z, y Q.
*Nmeros
mixtos.
*Operaciones
bsicas
con
fracciones.
2.-Numeros
Racionales (Q):
Decimales.
*Ubicacin
Posicional.
*Operaciones
con decimales.
Redondeo.
*Simplificacin y
Aplicacin.
*Operaciones
con decimales.
3.Proporcionalidad
*Razones
y
Proporciones.
*Razones
Aritmtica
y
Razn
Geomtrica.
*Demuestra
perseverancia
en la bsqueda
de
soluciones
*Identifican
al participando en
conjunto de los clase
con
nmeros
empeo
y
racionales y sus perseverancia.
propiedades
a
travs
de
ejemplos.
*Valora
la
*Resuelven
utilidad de las
problemas que propiedades de
implican
las operaciones
clculos
con en la solucin de
operaciones de situaciones
nmeros
problemticas
racionales.
mostrando
seguridad
y
*Resuelven
confianza en la
operaciones
aplicacin de los
bsicas
de numeraros
adicin,
racionales.
sustraccin,
multiplicacin,
divisin,
potenciacin
y *Resuelve
los
radicacin
con problemas
de
nmeros
ms
de
una
racionales.
forma realizando
sus trabajos con
*Resuelven
orden
y
situaciones
limpieza en su
problemticas
cuaderno.
referidas
a
operaciones con
nmeros
*
Demuestra
decimales.
esfuerzo en el
*Representa
n, ordenan,
densidad
y
operaciones
con nmeros
racionales.
*Realizan
potenciacin
con
exponentes
enteros
y
radicacin
exacta.
*Resuelven
con
teora
bsica
de
Exponentes;
clculos de
potenciacin,
y radicacin
en
expresiones
con nmeros
decimales.
*Trabajos
prcticos
individuales
y
Grupales.
*Aplica
operaciones
y
proporciones
con
nmeros
reales
para
resolver
porcentajes
e
inters
compuesto.
logro
de
aprendizaje
utiliza
material
didctico.
su *Interpreta
y representaci
el ones grficas
de
magnitudes
proporcional
es.
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- C.E.B.A.
1.2.- PROGRAMA
1.3.- CICLO / GRADO
1.4.- REAS
1.5.- RESPONSABLES
II. CALENDARIZACIN:
I BIMESTRE
SITUACION DE VIDA
* Salud e Higiene
* Actividades laborales independientes.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
*Cambios que nos cambian
*Nuestro trabajo como fuente de riqueza
II BIMESTRE
* Alimentacin y Nutricin
* Educacin para el trabajo y el emprendimiento
e Innovacin.
III BIMESTRE
IV- BIMESTRE
* Convivencia Familiar
* Negocio Familiar
*Seguridad Ciudadana.
* Experiencia Cultural deportiva y recreativa.
VALORES
ACTITUDES
*Identidad
*Respeto
*Responsabilidad.
MES
ACTIVIDADES
*Aniversario de la Educacin Bsica Alternativa
2 Domingo de Mayo
3er Domingo de Junio
*Da de la Madre
*Da del Padre
28 de Julio
*Aniversario Patrio
Agosto
8 Setiembre
2da. Setiembre
1 de Octubre
16 de Octubre
VI.- FIESTAS:
Semana Santa
(Abril)
San Juan.
(24 de Junio)
San Pedro y San Pablo (28-29 de Junio)
Semana del Bosque
(24 de Setiembre)
Aniversario de Cardozo (09 de Noviembre)
MATRIZ N 03
de 3 Grado: Avanzado
LAS EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ELABORADAS POR LOS DOCENTES DEL C.E.B.A. N60993 RAMN
CASTILLA
SITUACIN DE VIDA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
FAMILIA
1.-Salud e Higiene(I)
2.-Alimentacin y
Nutricin(II)
3.-Convivencia
Familiar(III)
*Humanicemos nuestra
convivencia familiar.
Qu consumo en mi alimentacin?
Manteniendo una vida saludable.
Valorando nuestros recursos regionales.
TRABAJO
1.-Actividades laborales
independientes.(I)
2.-Educacin para el
trabajo y el
emprendimiento e
Innovacin.(II)
3.-Negocio Familiar(III)
*Jvenes Emprendedores.
COMUNIDAD
1.-Experiencia Cultural
deportiva y recreativa.(IV)
2.-Seguridad Ciudadana.
(IV)
*Opciones y costumbres
Sociales.
*Organizando mi seguridad
Comunal.
1.-Salud e
Higiene.
1.-Actividades
laborales
independientes
.
Niveles de progreso
Calendarizacin
MA MJ J A S O N D
de
Aprendizajes
a. Argumenta su opinin en
diferentes situaciones
comunicativas.
b. Lee, comprende y produce
diferentes tipos de textos, con
coherencia y correccin.
c. Resuelve y formula
problemas que involucra el
*Cambios que
nos cambian
*Nuestro
trabajo como
fuente de
riqueza.
X
X
X
2.-Alimentacin
y Nutricin.
2.-Educacin
para el trabajo
y el
emprendimient
o e Innovacin.
3.-Convivencia
Familiar.
3.-Negocio
Familiar
sistema numrico.
d. Procesa, grafica y comunica
informacin que involucran
relaciones, medidas y
elementos geomtricos.
e. Argumenta y valora la
importancia de conservar la
salud integral para mejorar la
calidad de vida.
f. Comprende los mecanismos
y principios que sustentan y
rigen la vida en nuestro
planeta evidenciando
compromiso con su
conservacin y proteccin.
g. Comprende y aplica
conocimientos cientficos y
tecnolgicos que se producen
en el entorno.
h. Investiga y explica con
actitud crtica hechos
relacionados con el pas y el
mundo.
i. Ejerce con responsabilidad
y tica su ciudadana para la
convivencia democrtica
j. Participa en la gestin de
proyectos de desarrollo de su
comunidad, regin y pas.
k. Elabora e implementa
proyectos de microempresa
evidenciando emprendimiento
y habilidades sociales.
l. Aplica estrategias meta
*Qu consumo en mi
*Tu vida en tus alimentacin?
manos.
*Manteniendo una vida saludable.
*Valorando nuestros recursos
regionales.
*Jvenes
Emprendedore *Cmo construyo mi proyecto
s.
laboral?
*Qu hace a tu proyecto
diferente nico?
*Humanicemo
s nuestra
convivencia
familiar.
*Reflexionando sobre la
convivencia familiar.
*Trabajando campaas contra la
violencia familiar.
X
X
X
4.- Seguridad
Ciudadana.
4.-Experiencia
Cultural
deportiva y
recreativa.
cognitivas y de investigacin
en procesos de auto e inter
aprendizaje.
m. Aprecia y manifiesta
expresiones artsticas.
*Organizando
mi seguridad
Comunal.
*Opciones y
costumbres
sociales.
X
*Trabajando en Equipo.
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- CICLO / GRADO
1.2.- REAS
1.3.- RESPONSABLE
1.4.- DURACIN
: Avanzado de 3 A, B.
: MATEMATICA
: Prof. Delmith Cahuaza Vsquez
: 16 de Marzo al 15 de Mayo (10 Semanas)
II. CALENDARIZACIN:
I - TRIMESTRE
SITUACION DE VIDA
* Salud e Higiene
* Actividades laborales independientes
Identidad.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
*Cambios que nos cambian
*Nuestro trabajo como fuente de
riqueza.
CICLO: Avanzado
AREA: MATEMTICA
Experiencias
de
Aprendizajes
Salud e
Higiene.
Actividades
*Y a m Qu
me va a pasar?
Niveles de
Progreso
c. Resuelve
y formula
problemas
que
involucra el
sistema
numrico.
*Sin perder el
control.
*Cuidando
nuestro cuerpo.
Actividades
laborales
independient
es
Actividades.
*Tengo xito
en mi chamba?
*Somos
vendedores de
xito.
*Trabajo
productivo.
d. Procesa,
grfica y
comunica
informacin
que
involucran
relaciones,
medidas y
elementos
geomtrico
s.
GRADO: 3
SABER
1.Polinomios:
*Definicin
*Notacin
Polinmica
*Adicin y
Sustraccin
*Multiplicaci
n y Divisin.
2.-Embarazo
en
adolescente
s.
*Proyecto de
vida.
*Educacin
sexual
3.Ecuaciones:
*Definicin y
elementos.
*Ecuacin de
primer
grado.
BIMESTRE: I
PROCESO PEDAGGICO
Aprendizajes
SABER HACER
SER
Estrategias
-Metodolgicas
*Realizaras
operaciones de la
operaciones
bsicas utilizando
el lenguaje
algebraico
(Polinomios)
*Calcular y
valorar el
lenguaje
algebraico
realizando
operaciones
bsicas.
*Identifica la
notacin y operar
con polinomios.
*Identifica
cada
etapa de desarrollo
sexual y establece
diferencias
entre
ellas.
Con
conocimientos
precisos de cada
etapa
*Definir la
ecuacin como
una igualdad y
reconocers sus
elementos.
*Resolvers
problemas
cotidianos a
*Valora
e
interioriza
la
importancia de la
sexualidad
y
Demuestra
respeto a la vida.
*Compara y
deduce
ejercicios y
problemas
cotidianos
*Aplica y asume
compromiso
resolviendo
*Repasa la ley de
los signos.
*Reconoce todos
los smbolos que
aparecen en las
expresiones.
*Prepara un
laboratorio de
problemas para
resolver en la
pizarra.
CALENDARIZACIN
Mar-Abril-Mayo
1 2 3 1 2 3 1 2 3
xx
x
x
x
*Video
Exposicin
dialogada. - Lluvia
de ideas.
x
*Explica las
estrategias a
resolver
ecuaciones de
primer grado.
*Resuelve
ejercicios con
problemas
cotidianos.
*Drogadicci
n.
*Causas
*Consecuenc
ias
*Prevencin.
*Reconoce la impor
tancia de realizar
actividades
preventivas del
consumo de
alcohol y de
tabaco.
*Aplica los
conocimientos y
5.-Tringulos: tcnicas sobre
*Clasificacin ecuaciones para
resolver
.
*Propiedades problemas y
ejercicios.
.
*Reconoce los
elementos y
propiedades del
tringulo.
*Valora las
acciones de
prevencin frente
a situaciones de
riesgo.
*Participa en
acciones de
prevencin de la
droga frente al
peligro y abusos.
*Razona y valora
el
comportamiento
de actitudes en
los estudiantes
del CEBA.
*Formula tcnicas
para resolver
ejercicios de
razonamiento
matemtico.
*Forma figuras
con materiales
reciclados(palo
de chupete)
II. CALENDARIZACIN:
I BIMESTRE
SITUACION DE VIDA
09 de Marzo al 15 de Mayo
10 SEMANAS
II BIMESTRE
10 SEMANAS
* Convivencia Familiar
18 de Mayo al 24 de Julio
VACACIONES
DE
ESTUDIANTE
S
III -BIMESTRE
10 SEMANAS
*Formacin de
Emprendedores.
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
*Viviendo juntos crecemos.
* Emprendimiento y el perfil de
los emprendedores
10 de Agosto al 14 de
Octubre
*Prevencin de conflictos.
*Reflexionando sobre la
prevencin.
*Nos organizamos y valoramos
las relaciones humanas.
IV -BIMESTRE
09 SEMANAS
19 de Octubre al 22 de
Diciembre
* Experiencia Cultural
deportiva y recreativa.
VALORES
ACTITUDES
*Respeto
*Autoestima
MES
ACTIVIDADES
*Aniversario de la Educacin Bsica Alternativa
2 Domingo de Mayo
3er Domingo de Junio
*Da de la Madre
*Da del Padre
28 de Julio
*Aniversario Patrio
Agosto
8 Setiembre
2da. Setiembre
1 de Octubre
16 de Octubre
VI.- FIESTAS:
Semana Santa
(Abril)
San Juan.
(24 de Junio)
San Pedro y San Pablo (28-29 de Junio)
Semana del Bosque
(24 de Setiembre)
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
FAMILIA
1.-Convivencia Familiar.
3.-Prevencion de
conflictos.
Reflexionando sobre la
prevencin.
Nos organizamos y valoramos
las relaciones humanas.
TRABAJO
2.-Formacion de
emprendedores.
4-Experiencia Cultural
deportiva y recreativa.
Emprendimiento y el
perfil de los
emprendedores.
COMUNIDAD
Nuestra Diversidad
cultural crea nuestra
Identidad Nacional.
1.Convivencia
Familiar.
2.-Fomacin
de
Emprendedor
es.
Niveles de progreso
a. Argumenta su opinin en diferentes
situaciones comunicativas.
b. Lee, comprende y produce diferentes
tipos de textos, con coherencia y
correccin.
c. Resuelve y formula problemas que
involucra el sistema numrico.
d. Procesa, grfica y comunica
informacin que involucran relaciones,
medidas y elementos geomtricos.
e. Argumenta y valora la importancia de
conservar la salud integral para mejorar
la calidad de vida.
f. Comprende los mecanismos y
principios que sustentan y rigen la vida
en nuestro planeta evidenciando
compromiso con su conservacin y
Experiencias de
Aprendizajes
*Viviendo juntos
crecemos.
Actividades
*Una mirada a mi
entorno familiar.
*Las oportunidades
laborales.
*Los jvenes
emprendedores.
Calendarizacin
MA MJ J A S O N D
X
X
X
X
3.Prevencion
de Conflictos
4.-Experiencia
Cultural
deportiva y
recreativa.
proteccin.
g. Comprende y aplica conocimientos
cientficos y tecnolgicos que se
producen en el entorno.
h. Investiga y explica con actitud crtica
hechos relacionados con el pas y el
mundo.
i. Ejerce con responsabilidad y tica su
ciudadana para la convivencia
democrtica
j. Participa en la gestin de proyectos de
desarrollo de su comunidad, regin y
pas.
k. Elabora e implementa proyectos de
microempresa evidenciando
emprendimiento y habilidades sociales.
l. Aplica estrategias meta cognitivas y de
investigacin en procesos de auto e inter
aprendizaje.
m. Aprecia y manifiesta expresiones
artsticas.
*Reflexionando
sobre la
prevencin.
*Formamos parte de
una familia
prevenimos
*Nos organizamos conflictos ante la
y valoramos las
Sociedad y el
relaciones
Estado.
humanas.
*Qu entendemos
*Nuestra
por peruanidad?
Diversidad
*Aspectos que
cultural crea
fundamentan la
nuestra Identidad peruanidad.
Nacional.
*Expresiones de la
diversidad cultural
de nuestro pas.
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- C.E.B.A.
1.2.- CICLO / GRADO
1.3.- REA
1.4.- RESPONSABLE
X
X
X
X
X
1.5.- DURACIN
II.-CALENDARIZACIN:
HAY QUE CAMBIAR
SITUACION DE VIDA
I - BIMESTRE
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
* Convivencia Familiar.
Respeto.
CICLO: Avanzado
AREA: MATEMTICA
Experiencias de
Aprendizajes
CONVIVENCIA
FAMILIAR
Actividades
*Una mirada a mi
entorno familiar.
GRADO: 4
BIMESTRE: I
PROCESO PEDAGGICO
Niveles de
Progreso
Aprendizajes
SABER
1.-Funciones
Lineales:
SABER HACER
SER
*Identificar y
Representar
grficamente funciones
lineales como modelos
para el anlisis de
diversos fenmenos y
situaciones de la
realidad.
*Comprender
conceptos de
desplazamiento
s que ocurren
en el entorno.
c. Resuelve
y
formula
*Grficos.
problemas
que
involucra el
2.-Funcion
sistema
Cuadrtica y
numrico.
*Identificar graficar
su
funciones
*Conocer la
funcin
cuadrtica y su
representacin
Estrategias
-Metodolgicas
*Representar
grficamente las
magnitudes
fsicas.
CALENDARIZACI
N
Marzo-Abril-Mayo
1 2 3 1 2 3 1 2 3
xx
x
*Representa
grafica
representaci
n:
*La buena
convivencia en la
familia mejora
nuestra relacin.
*Teorema de
Thales.
d. Procesa,
grfica
y
comunica
informacin
que
involucran
relaciones,
medidas y
elementos
geomtrico
s.
3.-Triangulos:
*Elementos
de un
tringulo.
*Clases de
Tringulos.
*Propiedades
de los
tringulos.
4.-Funciones
Trigonomtri
cas:
*Conceptos
bsicos.
*Seno
*Coseno
*Tangente.
exponenciales y
logartmicas.
*Identificar e
interpretar la relacin
de proporcionalidad en
el plano, utilizando el
teorema de Thales.
*Aplica teoremas
relacionados a tringulos
para establecer los
postulados de congruencia
entre ellos.
grfica.
*Toma la
iniciativa para
formular
preguntas,
buscar y
plantear
problemas.
*Valora y Aplican
los postulados para
dar solucin de
ejercicios.
*Identifica e interpreta
tringulos semejantes y
congruentes
*Resuelve problemas
que involucran las
relaciones mtricas en
el tringulo rectngulo
notable de 30; 60
Clculo de
elementos en el
tringulo mediante la
ley de seno y coseno.
*Respeta las
leyes de las
funciones
trigonomtricas
.
De una funcin
cuadrtica y a
identificar con
las parbolas.
x
x
*Determinar los
elementos con
puntos, corte,
eje de simetra,
vrtice.
*Resuelven
ejercicios en forma
individual.
*Resolucin de
ejercicios propuestos
en su material
impreso.
x
x
*Trabajos
prcticos
*Formulacin y
resolucin de
problemas de
aplicacin.
*Interpretacin
de Cuadros y
diagramas
comparativos
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- PROGRAMA
1.2.- CICLO / GRADO
1.3.- REAS
1.4.- RESPONSABLE
: PEBANA- PEBAJA
: Avanzado de 1 A, B.
: MATEMATICA
: Prof. Delmith Cahuaza Vsquez
1.5.- DURACIN
: 13 de Junio al 14 de Setiembre
(14 semanas)
II. CALENDARIZACIN:
II TRIMESTRE
SITUACION DE VIDA
*Alimentacin y Nutricin.
*Educacin para el trabajo y el
emprendimiento e Innovacin.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
* Somos responsables de Nuestra Alimentacin.
* Emprendimiento y el perfil de los
emprendedores
NIVELES DE
PROGRESO
Alimentaci
d. Procesa,
PROCESO PEDAGGICO
SER
SABER HACER
SER
CALENDARIZACIN
METODOLOGA
JUNIO-JULIO-AGOSTOSETIEMB
ny
Nutricin:
grfica y
comunica
*Te
informacin
alimentamos
que
saludablement
involucran
e?
relaciones,
*Alimentacin
medidas y
saludable.
elementos
*Conociendo el
geomtrico
sistema de
s.
agrupacin de
e.
alimentos.
Argumenta
Educacin
y valora la
para el
importancia
trabajo y el
de
emprendimi
conservar la
ento e
salud
Innovacin:
integral
*En qu
trabajo y por
para
qu?
mejorar la
*Las
calidad de
oportunidades
vida.
laborales.
f.
*Los jvenes
Comprende
emprendedores
los
.
mecanismo
sy
Experiencia
principios
Cultural
que
deportiva y
sustentan y
recreativa:
*Qu
rigen la
entendemos
vida en
por
nuestro
peruanidad?
planeta
*Aspectos que
evidenciand
fundamentan la
o
peruanidad.
compromiso
*Expresiones
de la diversidad con su
conservaci
cultural de
1 2 3 1 2 3 1 2 3
Ecuacin de
Primer
grado:
*Igualdad
*Resolucin
de
problemas
de
Ecuaciones.
*El
Porcentaje:
*Regla de
tres
*Problemas
Cotidianos.
*reas de
polgonos
regulares:
*rea del
cuadrado
*rea del
Rectngulo
*rea del
trapecio.
*Reconoce la ley
de los signos para *Valora los
operar ecuacin
resultados de la
de Primer grado.
solucin de
problemas de las
*Resuelve
ecuaciones de
problemas
Primer grado.
sencillos de
acuerdo a la
realidad del
estudiante.
*Demuestra y
valora los
*Resuelve
ejercicios de
problemas sobre
porcentajes con
porcentajes y
problemas
regla de tres
cotidianos.
simples.
*Relaciona
*Interpretar
informacin de
informacin
actividades de la
porcentual sobre
regla de tres
las actividades
simple a travs
econmicas de
de problemas
nuestros
sencillos.
estudiantes.
*Valora la
importancia de
las reas de
polgonos
*Calcula,
vinculados al
Describe el
conocimiento de
permetro y las
las diferentes
reas de
reas.
polgonos
regulares.
*Elabora un
listado de
ejercicios
aplicando la ley
de los signos.
*Practica
calificada en la
pizarra con
ejercicios
simples.
*Identifica
representa
caractersticas
los elementos
porcentaje en
listado
ejercicios
propuesto.
y
las
y
de
un
de
*Aplica la Regla
de tres simple
directa o
inversa en la
solucin de los
problemas que
involucran
proporcionalidad
.
*Actividad de
experimentacin
,
puesta en
prctica
de medir
polgonos.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
nuestro pas.
ny
proteccin.
*Actividad de
registro a travs
de
experiencias,
datos.
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- PROGRAMA
1.2.- CICLO / GRADO
1.3.- REAS
1.4.- RESPONSABLE
: PEBANA- PEBAJA
: Avanzado de 3 A, B.
: MATEMATICA
: Prof. Delmith Cahuaza Vsquez
1.5.- DURACIN
: 13 de Junio al 14 de Setiembre
(14 semanas)
II. CALENDARIZACIN:
II TRIMESTRE
SITUACION DE VIDA
*Alimentacin y Nutricin.
*Educacin para el trabajo y el
emprendimiento e Innovacin.
*Experiencia Cultural deportiva y
recreativa.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
*Tu vida en tus manos
*Jvenes emprendedores
*Opciones y costumbres sociales.
Alimentacin
y Nutricin:
*Qu consumo
en mi
alimentacin?
*Manteniendo
una vida
saludable.
*Valorando
nuestros
recursos
regionales
Educacin
para el
trabajo y el
emprendimie
nto e
Innovacin:
*Cmo
construyo mi
proyecto
laboral?
*Qu hace a
tu proyecto
diferente o
nico?
Experiencia
Cultural
deportiva y
recreativa:
NIVELES DE
PROGRESO
d. Procesa,
grfica y
comunica
informacin
que
involucran
relaciones,
medidas y
elementos
geomtrico
s.
e.
Argumenta
y valora la
importancia
de
conservar la
salud
integral
para
mejorar la
calidad de
vida.
f.
Comprende
los
mecanismo
sy
principios
PROCESO PEDAGGICO
SER
SABER HACER
SER
CALENDARIZACIN
METODOLOGA
JUNIO-JULIO-AGOSTOSETIEMB
1 2 3 1 2 3 1 2 3
*Raz
cuadrada(
2 )
*Propiedades.
Proporcionalida
d:
*Regla de
tres(Directa ,
Inversa y
Compuesta)
*Inters,
Porcentajes.
*Resuelve y
formula
problemas que
impliquen
operaciones
con nmeros
naturales con
potencia y raz
cuadrada.
*Respeta
las
opiniones de sus
compaeros.
Emplea vocabulario
adecuado.
* Plantea
estrategias para
resolver
operaciones de
raz cuadrada.
*Demuestra lo
aprendido sin copiar
* Compara sus
resultados
obtenidos
*Analiza
estrategias de
solucin para
resolver
ejercicios de
proporcionalida
d
*Muestra autonoma
en la bsqueda de
procedimientos de
proporcionalidad en
la solucin de
problemas
*Resuelve
ejercicios y
problemas
sobre
porcentaje
aplicando las
reglas
apropiadas.
*Formula
y organiza
estrategias y
magnitudes
directamente e
inversamente
aplicando la
proporcionalida
*Aborda con
perseverancia y
confianza en s
mismo, situaciones
problemticas de
Proporcionalidad
(razones y
proporciones) de la
*Propone
ejercicios
y
problemas
sobre
porcentaje
segn
condiciones
dadas.
X
X
X
X
*Cmo valoro
mi cultura
local, Regional
y Nacional?
*Respetar la
diversidad
cultural en bien
de la sociedad.
que
sustentan y
rigen la
vida en
nuestro
planeta
evidenciand
o
compromiso
con su
*Razonamiento
conservaci matemtico.
ny
proteccin.
d con otras
situaciones
cotidianas.
*Aplica y
razona
ejercicios que
ayuden a
pensar y a
razonar al
estudiante para
desarrollar su
pensamiento
lgico.
vida cotidiana;
fortaleciendo su
autonoma,
capacidad de
indagacin,
interpretacin y
argumentacin
creativa.
*Valora el sentido
del pensamiento
lgico del
estudiante a travs
de problemas
sencillo.
Comunica
resultados
sobre
porcentaje
utilizando un
lenguaje
matemtico
adecuado.
X
X
*Resuelve
ejercicios
propuestos
*Aplica
estrategias al
resolver
problemas de
razonamiento
asertivamente
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- PROGRAMA
1.2.- CICLO / GRADO
1.3.- REAS
1.4.- RESPONSABLE
1.5.- DURACIN
: PEBANA- PEBAJA
: Avanzado de 1 A, B.
: MATEMATICA
: Prof. Delmith Cahuaza Vsquez
: 17de Setiembre al 14 de Diciembre 2014
semanas)
II.- CALENDARIZACIN:
III TRIMESTRE
SITUACION DE VIDA
* Convivencia Familiar
* Negocio Familiar
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
* Viviendo juntos crecemos.
* El xito de mi negocio.
(13
*Viviendo
juntos
crecemos.
*Una mirada a
mi entorno
familiar.
*La buena
convivencia
en la familia
mejora
nuestra
relacin.
*Formamos
parte de una
familia,
Sociedad y
Estado.
*El xito de
mi negocio.
*En qu
NIVELES DE
PROGRESO
d. Procesa,
grfica y
comunica
informacin
que
involucran
relaciones,
medidas y
elementos
geomtrico
s.
e.
Argumenta
y valora la
importancia
de
conservar la
salud
integral
para
mejorar la
calidad de
vida.
f.
Comprende
los
mecanismo
sy
PROCESO PEDAGGICO
SER
SABER HACER
SER
CALENDARIZACIN
METODOLOGA
JUNIO-JULIO-AGOSTOSETIEMB
1 2 3 1 2 3 1 2 3
*Raz
cuadrada(
2 )
*Propiedades
.
*Ecuaciones
e
Inecuaciones
en (R)
*Resuelve y
formula
problemas que
impliquen
operaciones con
nmeros
naturales con
potencia y raz
cuadrada.
*Respeta
las
opiniones de sus * Plantea estrategias
para resolver
compaeros.
operaciones de raz
Emplea
cuadrada.
vocabulario
adecuado.
* Compara sus
resultados obtenidos
*Demuestra lo
aprendido sin
copiar
*Elabora un
listado de
*Valora los
resultados de la ejercicios
*Reconoce la ley
aplicando la ley
de los signos para solucin de
de los signos.
problemas de
operar ecuacin
las
ecuaciones
Inecuacin
*Practica
de 1er grado.
*Resuelve
calificada en la
problemas
pizarra con
sencillos de
ejercicios
acuerdo a la
simples.
realidad del
estudiante.
*Demuestra y
valora los
ejercicios de
porcentajes con
X
X
X
X
X
trabaja mi
familia y por
qu?
*Oportunidad
de negocio en
mi
comunidad.
*Creciendo un
negocio
familiar.
principios
que
sustentan y
rigen la
vida en
nuestro
planeta
evidenciand
o
compromiso
con su
conservaci
ny
proteccin.
*Resuelve
problemas sobre
porcentajes y
regla de tres
simples.
*Interpretar
informacin
porcentual sobre
las actividades
econmicas de
nuestros
estudiantes.
*Aplica y razona
ejercicios que
ayuden a pensar
y a razonar al
estudiante para
desarrollar su
pensamiento
lgico.
problemas
cotidianos.
*Relaciona
informacin de
actividades de la
regla de tres
simple a travs
de problemas
sencillos.
*Valora el
sentido del
pensamiento
lgico del
estudiante a
travs de
problemas
sencillo.
0K
CEBA N
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- PROGRAMA
1.2.- CICLO / GRADO
1.3.- REAS
1.4.- RESPONSABLE
: PEBANA- PEBAJA
: Avanzado de 1 A, B.
: MATEMATICA
: Prof. Delmith Cahuaza Vsquez
1.5.- DURACIN
: 22 de Setiembre al 15 de Diciembre
(13 semanas)
II. CALENDARIZACIN:
SITUACION DE VIDA
III - TRIMESTRE
* Convivencia Familiar
* Negocio Familiar
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
*Humanicemos nuestra convivencia familiar
*Caminando hacia un buen servicio.
NIVELES DE
PROGRESO
d. Procesa, SER
grfica y
comunica
informacin
que
involucran
relaciones,
medidas y
elementos
geomtrico
s.
e.
Argumenta
y valora la
importancia
de
conservar la
salud
integral
para
mejorar la
calidad de
vida.
f.
Comprende
PROCESO PEDAGGICO
SABER HACER
SER
CALENDARIZACIN
METODOLOGA
JUNIO-JULIO-AGOSTOSETIEMB
1 2 3 1 2 3 1 2 3
X
*Reconoce la ley
de los signos para
*Valora los
operar ecuacin
resultados de la
de 1er grado.
solucin de
problemas de
*Resuelve
las ecuaciones
problemas
de 1er grado.
sencillos de
acuerdo a la
realidad del
*Demuestra y
estudiante.
valora los
ejercicios de
*Resuelve
porcentajes con
problemas sobre
problemas
porcentajes y
cotidianos.
regla de tres
simples.
*Relaciona
informacin de
*Interpretar
actividades de la
informacin
regla de tres
porcentual sobre
simple a travs
las actividades
*Elabora un
listado de
ejercicios
aplicando la ley
de los signos.
*Practica
calificada en la
pizarra con
ejercicios
simples.
X
X
X
X
X
los
mecanismo
sy
principios
que
sustentan y
rigen la
vida en
nuestro
planeta
evidenciand
o
compromiso
con su
conservaci
ny
proteccin.
econmicas de
nuestros
estudiantes.
*Aplica y razona
ejercicios que
ayuden a pensar
y a razonar al
estudiante para
desarrollar su
pensamiento
lgico.
de problemas
sencillos.
*Valora el
sentido del
pensamiento
lgico del
estudiante a
travs de
problemas
sencillo.
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- PROGRAMA
1.2.- CICLO / GRADO
1.3.- REAS
1.4.- RESPONSABLE
1.5.- DURACIN
: PEBANA- PEBAJA
: Avanzado de 3 A, B.
: MATEMATICA
: Prof. Delmith Cahuaza Vsquez
: 17 de Marzo al 13 de Junio (13 Semanas)
II. CALENDARIZACIN:
I - TRIMESTRE
SITUACION DE VIDA
* Salud e Higiene
* Actividades laborales independientes
*Seguridad Ciudadana.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
*Cambios que nos cambian
*Nuestro trabajo como fuente de
riqueza
*Organizando mi seguridad comunal.
CICLO: Avanzado
Experiencias de
Aprendizajes:
Salud e Higiene.
Actividades
*Y a m Qu
me va a pasar?
GRADO: 3
TRIMESTRE: I
CALENDARIZACI
N
PROCESO PEDAGGICO
Niveles de
Progreso
c. Resuelve
y formula
Aprendizajes
Mar-Abril-MaJunio
SABER
SABER HACER
SER
Estrategias
-Metodolgicas
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1.-Polinomios:
*Realizaras
operaciones de
la operaciones
*Calcular y
valorar el
lenguaje
*Repasa la ley
de los signos.
xx
*Sin perder el
control.
*Cuidando
nuestro cuerpo.
Actividades
laborales
independient
es
Actividades.
*Tengo xito
en mi chamba?
*Somos
vendedores de
xito.
*Trabajo
productivo.
*Seguridad
Ciudadana.
Actividades
*Qu pasa en
nuestra
localidad?
*Planificamos
nuestra
seguridad
entre todos.
*Organizndon
os nos
Protegemos
mejor.
problemas
que
involucra el
sistema
numrico.
*Definicin
*Notacin
Polinmica
*Adicin y
Sustraccin
d. Procesa,
grfica y
comunica
informacin
que
involucran
relaciones,
medidas y
elementos
geomtrico
s.
bsicas
utilizando el
lenguaje
algebraico
(Polinomios)
*Identifica la
notacin y
operar con
polinomios.
*Multiplicaci
n y Divisin.
*Definir la
ecuacin como
2.-Ecuaciones: una igualdad y
reconocers sus
*Definicin y
elementos.
elementos.
*Resolvers
*Ecuacin de
problemas
primer grado. cotidianos a
travs del
planteo de
ecuaciones.
3.Razonamiento
matemtico.
*Aplica los
conocimientos y
tcnicas sobre
ecuaciones para
resolver
problemas y
ejercicios.
*Razona y aplica
estrategias para
resolver
problemas.
algebraico
realizando
operaciones
bsicas.
*Reconoce
todos los
smbolos que
aparecen en
las
expresiones.
*Compara y
deduce
ejercicios y
problemas
cotidianos
*Prepara un
laboratorio de
problemas
para resolver
en la pizarra.
*Aplica y asume
compromiso
resolviendo
problemas de
ecuaciones.
*Razona y valora
el
comportamiento
de actitudes en
los estudiantes
del CEBA.
*Explica las
estrategias a
resolver
ecuaciones de
primer grado.
*Razona y
ejecuta los
problemas
presentados
teniendo en
cuenta
Ejercicios
simples
*Resuelve
ejercicios con
problemas
cotidianos.
*Formula
tcnicas para
resolver
ejercicios de
razonamiento
matemtico.
x
x
x
x
x
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- PROGRAMA
1.2.- CICLO / GRADO
1.3.- REAS
1.4.- RESPONSABLE
: PEBANA- PEBAJA
: Avanzado de 1 A, B.
: MATEMATICA
: Prof. Delmith Cahuaza Vsquez
1.5.- DURACIN
: 13 de Junio al 14 de Setiembre
(14 semanas)
II. CALENDARIZACIN:
II TRIMESTRE
SITUACION DE VIDA
*Alimentacin y Nutricin.
*Educacin para el trabajo y el
emprendimiento e Innovacin.
*Experiencia Cultural deportiva y
recreativa.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
* Somos responsables de Nuestra Alimentacin.
* Emprendimiento y el perfil de los
emprendedores
* Nuestra Diversidad cultural crea nuestra
Identidad Nacional.
Alimentaci
ny
Nutricin:
*Te
alimentamos
saludablement
e?
*Alimentacin
saludable.
*Conociendo el
sistema de
agrupacin de
alimentos.
Educacin
para el
trabajo y el
emprendimi
ento e
Innovacin:
*En qu
trabajo y por
qu?
*Las
oportunidades
laborales.
*Los jvenes
emprendedores
.
Experiencia
Cultural
deportiva y
recreativa:
*Qu
entendemos
por
PROCESO PEDAGGICO
NIVELES DE
PROGRESO
d. Procesa,
grfica y
comunica
informacin
que
involucran
relaciones,
medidas y
elementos
geomtrico
s.
e.
Argumenta
y valora la
importancia
de
conservar la
salud
integral
para
mejorar la
calidad de
vida.
f.
Comprende
los
mecanismo
sy
principios
que
sustentan y
rigen la
vida en
SER
SABER HACER
SER
CALENDARIZACIN
METODOLOGA
JUNIO-JULIO-AGOSTOSETIEMB
1 2 3 1 2 3 1 2 3
Ecuacin de
1 grado:
*Igualdad
*Resolucin
de
problemas
de
Ecuaciones.
*El
Porcentaje:
*Regla de
tres
*Problemas
Cotidianos.
*reas de
polgonos
regulares:
*rea del
*Reconoce la ley
de los signos para *Valora los
operar ecuacin
resultados de la
de 1er grado.
solucin de
problemas de las
*Resuelve
ecuaciones de
problemas
1er grado.
sencillos de
acuerdo a la
realidad del
estudiante.
*Demuestra y
valora los
*Resuelve
ejercicios de
problemas sobre
porcentajes con
porcentajes y
problemas
regla de tres
cotidianos.
simples.
*Relaciona
*Interpretar
informacin de
informacin
actividades de la
porcentual sobre
regla de tres
las actividades
simple a travs
econmicas de
de problemas
nuestros
sencillos.
estudiantes.
*Valora la
importancia de
las reas de
polgonos
*Calcula,
vinculados al
Describe el
conocimiento de
*Elabora un
listado de
ejercicios
aplicando la ley
de los signos.
*Practica
calificada en la
pizarra con
ejercicios
simples.
*Identifica
representa
caractersticas
los elementos
porcentaje en
listado
ejercicios
propuesto.
y
las
y
de
un
de
*Aplica la Regla
de tres simple
directa o
inversa en la
solucin de los
problemas que
involucran
proporcionalidad
.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
peruanidad?
*Aspectos que
fundamentan la
peruanidad.
*Expresiones
de la diversidad
cultural de
nuestro pas.
nuestro
planeta
evidenciand
o
compromiso
con su
conservaci
ny
proteccin.
cuadrado
*rea del
Rectngulo
*rea del
trapecio.
permetro y las
reas de
polgonos
regulares.
las diferentes
reas.
*Actividad de
experimentacin
,
puesta en
prctica
de medir
polgonos.
*Actividad de
registro a travs
de
experiencias,
datos.