NO METALICOS

COMO FORMULAR UN ANTEPROYECTO

Cuando se emprende una investigacin debe tenerse claro

que sta debe ser sistemtica, sustentada y controlada y
que se va a someter al anlisis y la valoracin de una
comunidad. Por ello es tan importante conocer a fondo los
pasos para elaborar el anteproyecto, que hace posible la
buena marcha del proyecto de investigacin y sustenta su
aprobacin.
Elaborar adecuadamente el anteproyecto de investigacin es
de gran utilidad para trazar un derrotero por el que se va
a seguir y la meta a la que se pretende llegar; en tal
sentido, evita perderse por otros caminos y perder el
rumbo.
Uno de los objetivos que se tienen en cuenta al realizar
una investigacin es que sea publicada, para difundir ante
la comunidad sus resultados. Por ello es indispensable
conocer todo lo relativo a sus caractersticas y
elaboracin.
El texto del anteproyecto debe atenerse a unas
consideraciones formales, imprescindibles para facilitar
su consulta y comprensin y requiere de antemano tener
claro cada punto contenido en l.

CONCEPTO El concepto de proyecto alude a planear una actividad

con el propsito de hacer algo. La actividad es una accin
concreta y especfica y su conjunto lleva a realizar diferentes
tipos de proyectos. Pero existe una etapa previa en el trabajo
investigativo en la que se prepara el proyecto, se organiza el
tiempo y se elabora un esquema para seguir una ruta de trabajo
sistematizada y evitar que se pierda tiempo o se dispersen las
tareas. A esta fase se le llama anteproyecto o preproyecto.

ESTRUCTURA
Partes del anteproyecto
La redaccin del anteproyecto no debe ser muy extensa; debe
sintetizar lo que ser el proceso, trazar metas, disear un
cronograma para el trabajo. Existen fases o pasos para elaborar
el anteproyecto, como peldaos que en los que se va avanzando
desde la base, donde se encuentra la seleccin del tema:
A continuacin se resume cada uno de estos aspectos.
SELECCIN DEL TEMA Cmo escoger el tema? Seleccionar el tema es
fundamental para comenzar una investigacin. El tema es un

asunto perteneciente a algn campo del saber, susceptible de ser

investigado. Para escogerlo entran en juego consideraciones que
tienen que ver con intereses o inquietudes del autor,
experiencias que ste ha tenido sobre el campo del conocimiento
en el que se inscribe dicho tema, materiales como bibliografa
disponible, recursos fsicos y econmicos. Por lo general se
comienza con la escogencia de varios temas, que se van
depurando. Como ejemplo de posibles temas de investigacin, se
proponen: los planteados por diversos autores o teorizadores,
conclusiones de otras investigaciones, experiencias personales,
aquellos que surgen de lecturas crticas, dificultades tericas
o prcticas, conferencias y debates
ANTECEDENTES Describen la forma en que se encuentra el objeto de
estudio antes de su investigacin. El tema debe analizarse para
determinar si es viable; preguntarse si es novedoso, importante
y qu posibilidades existen para investigarlo. Para ello es til
revisar y describir los antecedentes que lo rodean.
JUSTIFICACIN Se cumple con la justificacin cuando se presentan
argumentos para demostrar la importancia o trascendencia de la
investigacin. La justificacin se hace en relacin con el tema
y se redacta en tercera persona; all se explica por qu el tema
es importante y cules son las razones que lo convierten en base
de la investigacin. Se alude a quin o quines se vern
beneficiados en forma directa o indirecta y en qu consiste
dicho beneficio. Se debe sustentar con estadsticas y demostrar
con argumentos slidos, describiendo el problema y delimitndolo
conceptualmente. Sirve como base para la formulacin de los
objetivos. Aqu debe destacarse: relevancia social, beneficios
sociales, cientficos, pedaggicos o institucionales y/o sobre
un rea de la ciencia. Factibilidad para hacer la investigacin
con los recursos materiales, humanos y de tiempo disponibles.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN El inicio de una
investigacin supone la existencia de un problema que se va a
revisar. La base para plantearlo est dada por el tema. El
problema se debe formular en forma de pregunta, concisa y poco
extensa, responder a los objetivos que se enuncian en la
investigacin. Para plantear un problema debe tenerse en cuenta
que ste sea original, es decir, que no se hubiera estudiado
anteriormente o que si lo ha sido, pueda investigarse desde otra
perspectiva distinta. sta, a menudo, no es una tarea fcil,
puesto que implica conocer las investigaciones realizadas y
aquellas cuestiones que no se han resuelto, o que han sido poco
tratadas.
LA PREGUNTA INVESTIGATIVA orienta y delimita el proyecto, aclara
las teorizaciones del marco del trabajo e indica el principal
inters de quien investiga; de ella nacen los mtodos,
procedimientos e instrumentos para el desarrollo posterior.

HIPTESIS Es algo que debe ser demostrado o probado a partir de

teoras, conceptos o anlisis. Responde a dudas que surgen a
partir de la investigacin. Tras enunciar el problema es
conveniente releer el corpus o los documentos que se van a
analizar y de esta relectura es posible que surja una respuesta
provisoria que responde al interrogante planteado. Para formular
la hiptesis hay que partir de esas dudas, establecer las
variables de la investigacin y las relaciones entre ellas. La
hiptesis se debe formular con un enunciado claro, concreto y no
admite juicios de valor.
MARCO TERICO El conocimiento y el mnimo manejo de los
conceptos fundamentales que plantea el tema ayudan a elaborar el
marco terico; es el sustento de la investigacin. Se desarrolla
a partir de las ideas de autores o instituciones que son
autoridades en el tema. All se desarrollan anlisis, conceptos
y se hace una sntesis del problema y la investigacin. Este
marco no consiste en copiar literalmente una serie de teoras,
sino mostrar la interpretacin que hacemos del problema desde
una teora o enfoque terico; por tanto, son las teoras que
fundamentan el anlisis.
OBJETIVOS Son propsitos o metas que la investigacin pretende
alcanzar. Los objetivos deben ser claros, precisos y servir para
formular las hiptesis. Se responden con interrogantes como:
Qu pretende la investigacin? Qu soluciones se quieren
alcanzar?.
Debe haber un objetivo general y otros especficos; stos
ltimos son los fines inmediatos de la investigacin; deben
poder expresar de modo concreto el alcance del objetivo general
y se relacionan con el problema planteado, tambin deben
expresar los resultados que esperan obtenerse al final de la
investigacin. Se redactan con verbos en infinitivo, que cumplan
con aspectos de ser medibles, cuantificables, demostrables, etc.
Objetivo general Responde a la pregunta: Cul ser el alcance
de la investigacin? Qu se quiere lograr al final?
Objetivos especficos Usan verbos que indican acciones concretas
(medir, cuantificar, evaluar), no indeterminadas (tratar de) y
sobre acciones posibles, no exagerados o difciles de cumplir.
Son acciones parciales tendientes al logro del objetivo general.

LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIN Son impedimentos u obstculos

que se presentan en la investigacin, que la limitan e incluso
pueden impedir que sta avance o tenga xito. Pueden ser
limitantes, por ejemplo, el grado de conocimiento sobre el tema,
el manejo de las variables, el tiempo destinado para el proceso,
los recursos, la bibliografa disponible o lo improbable de
lograr alguno de los objetivos planteados. Variables. Son
elementos o factores que hacen parte del problema de

investigacin y que por alguna circunstancia pueden variar

(edad, nivel de ingreso, etc.). Las escoge el investigador y
tienen unas funciones en relacin con el problema. Para hacer de
la investigacin un proceso confiable y vlido deben sealarse
otras variables intervinientes. No es necesario definirlas
conceptualmente pero s explicarlas. Se plantea cmo se las va a
observar y medir, qu instrumento o tcnica de recoleccin de
datos se utilizar. Si hay que elaborar otros instrumentos para
medir y obtener datos (cuestionarios, sociogramas, encuestas,
entrevistas, diarios de campo y otros.)
DISEO METODOLGICO Consiste en establecer unas estrategias
metodolgicas para elaborar todo el plan del anteproyecto. Para
ello se parte de definir la metodologa y el tipo de
investigacin que se van a seguir, de determinar la forma como
se va a obtener la informacin, escoger y preciar el tamao de
la poblacin o muestra con la que se va a investigar y las
tcnicas de investigacin a partir de la observacin. Por tanto,
es toda la metodologa de investigacin. Expone cmo se van a
lograr los objetivos; qu equipos y materiales se necesitan y el
tiempo que llevar. Una vez hecho el diseo se determinan las
tcnicas y los instrumentos para recolectar los datos y validar
los resultados. Existen varios tipos de investigacin, segn
diversos aspectos de ella: cuantitativa, cualitativa,
documental, explicativa, predictiva, terica o aplicada,
experimental, descriptiva o de comprobacin de hiptesis. Las
ms frecuentes en la educacin son las descriptivas y dentro de
ellas hay otras (estudios tipo encuesta, estudios de casos,
etnogrfica, de campo, investigacin accin)
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Es la distribucin del tiempo en que
se va a desarrollar la investigacin y de las tareas que ste
comprende.
RECURSOS. Constituyen los medios para desarrollar el trabajo;
son financieros (presupuesto) y bibliogrficos.
BIBLIOGRAFA. Fuentes de las que se obtienen los datos y las
informaciones. Es usual que se tenga una bibliografa preliminar
y sta se va modificando durante el transcurso del trabajo. En
el anteproyecto no es definitiva, es tentativa, ya que durante
el ulterior desarrollo del proyecto se consultan otros
materiales. La bibliografa no se numera y debe ajustarse a unas
normas establecidas. Para su redaccin; se deben tener en cuenta
las normas que existen sobre el tema.
GLOSARIO. Es la lista, ordenada alfabticamente, de definiciones
correspondientes a los trminos utilizados en el trabajo y que
resultan poco conocidos.
CONCLUSIONES Constituyen la ltima parte del trabajo. Se
incluyen all las posturas que se expusieron durante el
desarrollo y el anlisis. Se expresa la idea a la que se llega

una vez examinada la problemtica. Para ello se retoma la

pregunta que se plante al comienzo y se responde. Suelen usarse
en esta exposicin algunos marcadores textuales como: en
resumen, en conclusin, en sntesis, para terminar, finalmente
Tambin pueden hacer parte de las conclusiones las alusiones a
otros aspectos o los posibles temas susceptibles de ser
abordados en futuros trabajos; igualmente, interrogantes que
surgieron a partir del anlisis y que pueden originar otras
investigaciones.

PARTES DE UN ANTEPROYECTO

TIPO DE TRABAJO
TTULO
AUTOR
LUGAR Y FECHA
DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
FORMULACIN DE LA PREGUNTA INVESTIGATIVA
OBJETIVOS
OBJETIVO
OBJETIVOS ESPECFICOS
JUSTIFICACIN
MARCO DE REFERENCIA
MARCO TERICO
VARIABLES
DISEO METODOLGICO
BIBLIOGRAFA