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PROLOGO
INTRODUCCION.
PRIMERAPARTE
POLTICA EDUCATIVA EN EL PERU
CAPITULO I
LAS POLITICAS EDUCATIVAS EN EL PERU
EN LOS ULTIMOS 70 AOS
1.1
1.1.1
1.1.2
1.2.
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.3.1
1.2.3.2
1.2.3.3
LA CONSTITUCION DE 1933.
CONTEXTO POLITICO Y SOCIAL DE LA CONSTITUCION.
IDEAS Y ASPECTOS CENTRALES DE LA CONSTITUCION.
LA CONSTITUCION DE 1933 Y LO EDUCATIVO.
Los aportes.
Lo ausente.
Lo cuestionable.
1.3.
1.3.1
1.3.1.1
1.3.1.2
1.3.2
1.3.2.1
1.3.3
1.3.3.1
1.3.3.2
1.3.3.3
1.3.3.4
1.3.3.5
1.3.3.6
1.3.3.7
1.3.3.8
1.3.4.
1.3.4.1
1.3.5
1.3.5.1
1.3.6
1.3.6.1
1.3.6.2
1.4.
1.4.1
1.4.1.1
1.4.1.2
1.4.1.3
1.4.1.4
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.5.3.1.
1.5.3.2
1.5.3.3
LA CONSTITUCION DE 1979.
CONTEXTO POLITICO Y SOCIAL DE LA CONSTITUCION.
IDEAS Y ASPECTOS CENTRALES DE LA CONSTITUCION DE 1979.
LA CONSTITUCION DE 1979 Y LO EDUCATIVO.
Los aportes.
Las ausencias y los aspectos cuestionables.
Comentarios.
1.6
1.6.1
1.6.1.1
1.6.1.2
1.6.1.3
1.6.2
1.6.2.1
1.6.2.2
1.6.2.3
1.6.2.4
1.6.2.5
1.6.3.
1.6.3.1
1.6.3.2
1.6.3.3
1.6.3.4
1.6.4
1.6.4.1
1.6.4.2
1.6.4.3
1.6.4.4
1.6.4.5
1.6.5.
1.6.5.1
1.6.5.2
1.6.5.3
1.6.5.4
1.6.6
1.6.6.1
1.6.6.2
1.6.6.3
1.6.6.4
1.6.6.5
1.6.7
1.6.7.1
1.6.7.2
1.6.7.3
1.6.7.4
1.6.7.5
1.7
1.7.1
1.7.1.1
1.7.1.2
1.7.1.3
1.7.2
1.7.2.1
1.7.2.2
1,7.2.3
1.7.2.4
1.7.2.5
1.7.2.6
1.8
1.9
1.10
SEGUNDA PARTE
BASES TEORICAS PARA UNA POLTICA EDUCATIVA
INTRODUCCION
CAPITULO II
ORIENTACIONES NACIONALES E INTERNACIONALES PARA EL DISEO DE UNA
POLTICA EDUCATIVA ESCOLARIZADA
2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.2.1
2.1.2.2
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.3
2.3.1
2.3.1.1
2.3.1.2
2.3.1.3
2.3.1.4
2.4
2.5
TERCERA PARTE
TEMAS CENTRALES DE POLTICA EDUCATIVA
CAPITULO III
TEMAS DE POLITICA EDUCATIVA EN EL PERU DE HOY
INTRODUCCIN.
3.1
3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3
3.3.1
3.3.2
3.4
3.4.1
3.4.1.1
3.4.1.2
3.4.1.3
3.4.1.4
3.4.1.5
3.4.1.6
3.4.2
3.4.2.1
3.4.2.2
3.4.2.3
3.4.2.4
3.4.2.5
3.4.2.6
3.4.2.7
3.4.3
3.4.3.1
3.4.3.2
3.4.3.3
3.4.4
3.4.4.1
3.4.4.2
3.4.4.3
3.4.4.4
3.4.4.5
3.4.4.6
3.5
3.5.1
3.5.2
3.5.3
3.5.4
3.5.5
3.5.6
3.6
3.6.1
3.6.2
3.7
3.7.1
3.7.2
3.7.2.1
3.7.3
LA DESCENTRALIZACION
ASPECTOS TEORICOS BSICOS.
LA DESCENTRALIZACIN EN EL PER.
Aspectos Generales.
Municipalizacin de la educacin. Intentos.
3.8
3.8.1
3.8.2
3.8.3
3.8.4
3.8.4.1
3.9
3.9.1
3.9.2
3.9.3
3.9.4
3.9.5
EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIN.
INTRODUCCIN.
FINANCIAMIENTO DE PERSONAS Y FAMILIAS.
EL FINANCIAMIENTO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, SOCIEDAD E IGLESIAS.
EL FINANCIAMIENTO ESTATAL.
LOS SUELDOS Y SALARIOS DEL PERSONAL EDUCADOR.
3.10
3.10.1
3.10.1.1
3.10.1.2
3.10.2
3.10.2.1
3.10.2.2
3.10.2.3
3.10.2.4 La acreditacin.
3.10.2.5 La asesora externa.
3.11
3.11.1
3.11.2
3.11.3
3.11.4
3.11.4.1
3.11.4.2
3.11.5
3.11.5.1
3.11.5.2
3.11.6
3.11.6.1
3.11.6.2
3.11.7
EDUCACIN PRIVADA.
INTRODUCCIN.
3.12.1
EDUCACIN PRIVADA Y DESCENTRALIZACIN.
3.12.2
PROMOCIN DE LA EDUCACIN PRIVADA.
3.12.3
LA EDUCACIN PRIVADA: ANLISIS Y PROPUESTAS.
3.12.4
LA EDUCACIN INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA PARTICULAR ESCOLARIZADA DE
MENORES.
3.12.4.1 Desercin y repitencia.
3.12.4.2 Relaciones con el Ministro de Educacin.
3.12.4.3 Derechos de la Educacin Privada.
3.12.4.4 La calidad educativa privada.
3.12.4.5 Proyecto educativo e ideario.
3.12.4.6 La autonoma.
3.12.4.7 El financiamiento.
3.12.4.8 El lucro en los centros educativos.
3.12.4.9 La infraestructura y el equipamiento.
3.12.4.10 Perspectivas de desarrollo de la educacin privada.
3.12.4.11 Educacin privada y futuro costo educativo.
3.12.5
PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE LA
EDUCACIN PRIVADA.
3.12.5.1
Desarrollo Cuantitativo.
3.12.5.2
Desarrollo Cualitativo.
3.12.5.3
Aspectos Econmicos y Financieros.
3.13
3.13.1
3.13.2
3.13.3
3.13.4
3.14
3.14 1
3.14.2
3.14.3
3.14.3.1
CUARTA PARTE
NIVELES Y MODALIDADES EN EL PERU DE HOY. APORTES.
CAPITULO IV
NIVELES Y MODALIDADES EDUCATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO PERUANO:
SITUACIN. MARCO TERICO Y NORMATIVO. SUGERENCIAS.
INTRODUCCIN.
4.1
4.1.1
4.1.1.1
4.1.1.2
4.1.1.3
4.1.1.4
4.1.1.5
4.1.2.
4.1.2.1
4.1.2.2.
4.1.3
4.1.4
4.1.5
EDUCACIN INICIAL.
EL MARCO TERICO, LEGAL Y NORMATIVO.
Documentacin Internacional y sus principios.
Las Constituciones Peruanas.
La legislacin educativa.
La normatividad curricular.
El marco terico.
EL PROCESO HISTRICO. LA ESTADSTICA.
El Proceso Histrico.
Estadstica.
LOS ASPECTOS ECONMICOS Y FINANCIEROS.
MARCO SITUACIONAL Y DIAGNOSTICO.
SUGERENCIAS DE POLTICA EDUCATIVA.
4.2
4.2.1
4.2.1.1
4.2.1.2
4.2.1.3
4.2.1.4
4.2.1.5
4.2.2
4.2.2.1
4.2.2.2
4.2.3
4.2.4
4.2.5
EDUCACIN PRIMARIA.
EL MARCO TERICO, LEGAL Y NORMATIVO.
Documentacin Internacional y sus Principios.
Las Constituciones Peruanas.
La legislacin Educativa.
La Normatividad Curricular.
El marco Terico.
EL PROCESO HISTRICO. LA ESTADSTICA.
Proceso Histrico.
Estadstica.
LOS ASPECTOS ECONMICOS Y FINANCIEROS.
MARCO SITUACIONAL Y DIAGNOSTICO.
SUGERENCIAS DE POLTICA EDUCATIVA.
4.3
4.3.1
4.3.1.1
4.3.1.2
4.3.1.3
4.3.1.4
4.3.1.5
4.3.2
4.3.2.1
4.3.2.2
4.3.3
4.3.4
4.3.5
EDUCACIN SECUNDARIA.
EL MARCO TERICO, LEGAL Y NORMATIVO.
Documentacin Internacional y sus principios.
Las Constituciones Peruanas.
La Legislacin Educativa Peruana .
La Normatividad Curricular.
El marco terico.
EL PROCESO HISTORICO. LA ESTADSTICA.
Proceso Histrico.
Estadstica.
LOS ASPECTOS ECONMICOS Y FINANCIEROS.
MARCO SITUACIONAL Y DIAGNOSTICO.
SUGERENCIAS DE POLTICA EDUCATIVA.
4.4
4.4.1
4.4.1.1
4.4.1.2
4.4.1.3
4.4.1.4
4.4.1.5
4.4.2
4.4.2.1
4.4.2.2
4.4.3
4.4.4
4.4.5
4.5
4.5.1
4.5.1.1
4.5.1.2
4.5.1.3
4.5.1.4
4.5.1.5
4.5.2
4.5.2.1
4.5.2.2
4.5.3
4.5.4
4.5.5
4.6
4.6.1
4.6.1.1
4.6.1.2
4.6.1.3
4.6.1.4
4.6.1.5
4.6.2
4.6.2.1
4.6.2.2
4.6.3
4.6.4
4.6.5
4.7
4.7.1
4.7.1.1
4.7.1.2
4.7.1.3
4.7.1.4
4.7.1.5
4.7.2
4.7.2.1
4.7.2.2
4.7.3
4.7.4
4.7.5
EDUCACIN ESPECIAL.
EL MARCO TERICO, LEGAL Y NORMATIVO.
Documentacin Internacional y sus Principios.
Las Constituciones Peruanas.
La Legislacin Educativa.
La Normatividad Curricular.
Marco Terico.
EL PROCESO HISTRICO. LA ESTADSTICA.
Proceso Histrico.
Estadsticas.
LOS ASPECTOS ECONMICOS Y FINANCIEROS.
EL MARCO SITUACIONAL Y DIAGNSTICO .
SUGERENCIAS DE POLTICA EDUCATIVA.
4.8
4.8.1
4.8.1.1
4.8.1.2
4.8.1.3
4.8.1.4
4.8.1.5
4.8.2
4.8.2.1
4.8.2.2
4.8.3
4.8.4
4.8.5
4.9
4.9.1
4.9.2
4.9.3
4.9.4
4.9.5
4.9.6
4.9.7
QUINTA PARTE
INTRODUCCIN
PRIMERA PARTE
EL ANALISIS
CAPITULO I
HA FRACASADO LA EDUCACIN ESCOLAR EN EL PER?
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.2.5
1.2.6
1.2.7
1.2.8
1.2.9
1.2.10
1.2.11
1.2.12
1.2.13
1.3
1.4
CAPITULO II
HA FRACASO LA EDUCACION SUPERIOR EN EL PER?
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.4.5.1
2.4.5.2
2.4.6
REFLEXIONES INICIALES.
EL AVANCE CUANTITATIVO DE LA EDUCACIN UNIVERSITARIA EN EL PER.
EL AVANCE CUANTITATIVO DE LA EDUCACIN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA EN EL
PER.
ANALISIS DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA EN LAS LTIMAS DCADAS.
EL MARCO TERICO.
GESTIN Y PLANIFICACIN.
ASPECTOS CURRICULARES.
EL PROFESORADO UNIVERSITARIO.
UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD.
El compromiso de la Universidad con la sociedad.
El papel de la universidad en el sistema democrtico.
EL INGRESO A LAS UNIVERSIDADES. EL CONDICIONAMIENTO A LA SECUNDARIA.
2.5
2.5.1
2.5.2
2.5.3
2.5.4
2.5.5
2.5.5.1
2.6
2.7
CAPITULO III
EL SIMPLISMO DEL ANALISIS EDUCATIVO LA CULPABILIDAD DE LOS OTROS.
3.1
3.2
EL ANALISIS EDUCATIVO.
LA CULPABILIDAD DE LOS OTROS.
SEGUNDA PARTE
LAS CAUSAS DE LA DEBILIDAD EDUCATIVA
CAPITULO IV
LA CRISIS DEL ESFUERZO
4.1
5.1
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
LA MULTIPLICIDAD DE CAUSAS.
PROFESORADO Y MAGISTERIO: LA DIRECCION .
CENTRALIZACIN, ESCASA AUTONOMA Y BUROCRACIA.
EL CURRICULO.
EL FINANCIAMIENTO.
IDEOLOGIA Y POLTICA.
TERCERA PARTE
APORTES PARA UN AVANCE EDUCATIVO
CAPITULO VII
LAS PERSPECTIVAS
7.1
8.1
8.2
8.3
8.4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
ANEXO II
(DOCUMENTACIN Y LEGISLACIN).
A) DOCUMENTACIN INTERNACIONAL.
(Bsicamente lo educativo)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
9.
10.
11.
12.
ANEXO III
ESTADSTICAS EDUCATIVAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
BIBLIOGRAFIA
INDICE GENERAL