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PARTICIPACIN
PROTAGONICA
DE
LA
COMUNIDAD
Tutora:
TSU:
Castro, Hireima
C. I. N V- 16.803.995
C. I. N V- 10.665.520
Correa, Josefa
C. I. N V- 8.233.213
Morales, Udelia
C. I. N V- 8.779.941
PARTICIPACIN
ORGANIZADA
PROTAGONICA
DE
LA
COMUNIDAD
EDUCATIVO
Tutora:
TSU:
Castro, Hireima
C. I. N V- 16.803.995
C. I. N V- 10.665.520
Correa, Josefa
C. I. N V- 8.233.213
Morales, Udelia
C. I. N V- 8.779.941
ii
VEREDICTO
Quienes
suscriben,
________________,
_______________,
________________,
________________
_______________,
N________________,
________________
respectivamente. Designados por el Consejo Acadmico del PFG en Gestin Social para el
Desarrollo Local como Evaluadores del T.E.G.: Participacin Protagnica de la Comunidad
Organizada en el problema del Centro Educativo Integral Bolivariano Simoncito . en la
Parroquia San Francisco de Cara Municipio Urdaneta:que presentan las estudiantes: Hireima
Castro, Josefa Correa, Udelia Morales, titulares de las cdulas de Identidad V-10.665.520, V8.233.213, V-8.779.941, respectivamente; bajo la tutora de la Lic. Yohana Gonzlez, titular
de la cdula de Identidad N V- 16.803.995, nos hemos reunido para revisar dicho trabajo y
despus de la exposicin y sustentacin publica correspondiente, emitimos el siguiente
veredicto ____________ con la calificacin de ______________ (
C.I.
C.I.
C.I.
Institucin
Institucin
Institucin
iii
Yo, Yohana Gonzlez, C.I. N V- 16.803.995, tutora del T.E.G. titulado Participacin
Protagnica de la Comunidad Organizada en el problema del Centro Educativo Integral
Bolivariano Simoncito . en la Parroquia San Francisco de Cara Municipio Urdaneta
presentado por las estudiantes; Castro Hireima, Correa Josefa y Morales Udelia, titulares de
las cdulas de Identidad N. V-10.665.520, V-8.233.213, V-8.779.941, , respectivamente; y
estudiantes de Formacin de Grado en Gestin Social para el Desarrollo Local, quienes optan
al Ttulo de Licenciadas en Gestin Social para el Desarrollo Local doy fe de haber revisado el
presente trabajo y en una ltima versin, el mismo cumple con la sustentacin y formalidades
exigidas por las normas y procedimientos y sustentacin de Trabajos Especiales de Grado para
optar al Ttulo de Licenciadas en Gestin Social para el Desarrollo Local, y por las
atribuciones que me competen, lo autorizo para ser presentado en exposicin pblica.
_______________________
iv
DEDICATORIA
A todas aquellas personas que nos apoyaron y nos ayudaron en el recorrido para el
logro profesional.
AGRADECIMIENTOS
Les agradecemos a todas aquellas personas que se hayan cruzado en nuestras vidas y
que de alguna o de otra forma hayan colaborado en la elaboracin de nuestro trabajo de
grado.
vi
NDICE GENERAL
Pg.
VEREDICTO
iii
iv
DEDICATORIA ..
AGRADECIMIENTOS vi
INDICE GENERAL .
vii
INTRODUCCIN..
ix
RESUMEN.
xi
CARACTERIZACIN DE LA COMUNIDAD
Historia de la Comunidad 13
Descripcin de la Comunidad..
19
Diagnstico..
26
27
27
Justificacin .. 28
Relacin con el Plan Simn Bolvar 2007-2013 .
30
32
Indicadores 32
..
Actividades 33
Insumos. 33
Presupuesto participativo
Beneficios: Social, Econmico y Ambiental 33
EJECUCIN DEL PROYECTO ACADMICO COMUNITARIO
Planificacin de las acciones del Proyecto acadmico comunitario
Desarrollo del plan de ejecucin del Proyecto acadmico comunitario
Cronograma de actividades ..
35
41
42
vii
43
Resultados de la evaluacin ..
46
LIMITACIONES ..
48
49
50
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
53
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
55
ANEXOS...
56
viii
INTRODUCCIN
Los habitantes de San Francisco de Cara, Municipio Rafael Guillermo Urdaneta del
Estado Aragua, enfrentan una serie de problemas de ndole social, cada uno mayor que el otro
y que requieren soluciones a corto plazo, pero por falta de inters de las instituciones
gubernamentales y la apata de los habitantes, se han ido agravando progresivamente.
Es por esto que existe la necesidad de generar cambios en pro de una gestin social que
ayude a la comunidad con el desarrollo de proyectos sociales, ya que estos permiten el avance
de la misma, como por ejemplo el que se est realizando actualmente y el cual lleva por
nombre Participacin Protagnica de la Comunidad Organizada en el problema del Centro
Educativo Integral Bolivariano Simoncito, en la Parroquia San Francisco de Cara Municipio
Urdaneta, Sur del Estado Aragua, septiembre 2.013 Noviembre 2.014. Dicho proyecto ser
presentado a los profesores, padres, representantes, madres cuidadoras, habitantes y voceros
de los diferentes consejos comunales.
ix
Resumen
En tal sentido, se asume por parte de las estudiantes, la inquietud de solventar esta
problemtica mediante la elaboracin, presentacin y canalizacin de este proyecto, para que
se logre la participacin activa de la comunidad en la construccin de una planta fsica
adecuada para el funcionamiento del Simoncito de esta parroquia. Mediante la ejecucin de
esta obra, se plantea brindar a los(as) nios(as) de la etapa inicial de educacin, un lugar o
xi
espacio que les ofrecer todo lo necesario para su aprendizaje acadmico, bienestar social,
correcto proceso alimenticio, desarrollo motriz y cognitivo, entre otros. La realizacin de este
proyecto planteado y la construccin de esta obra, permite tambin a las estudiantes aspirantes
al ttulo de licenciada, poner en prctica todos los conocimientos y herramientas necesarias a
ser aplicadas, para la eficaz concrecin del mismo; as como la demostracin de su capacidad
profesional colocada al servicio de nuestra patria querida.
xii
CARACTERIZACIN DE LA COMUNIDAD
Casamientos
Entierros,
siendo
Cura
Capelln
don
de
Antonio
13
14
El aspecto fsico del poblado antes de ser trasladado es a lo largo de dos calles
principales de tierra; en el Centro se encuentra la Plaza, alrededor de esta la Iglesia, la
Oficina de Correos, la Prefectura, el Dispensario y Vivienda, la mayor parte de ellas
poco conservada por la accin del tiempo. Existan cuatro negocios, tres de los cuales
eran bodegas y un botiqun o bar donde se reunian los hombres del pueblo. Contaban
con una escuela, nica construccin moderna que hacia contraste con las
construcciones de caractersticas coloniales de algunas viviendas e iglesias, este pueblo
fue en otros tiempo, centro de importancia; adems de eso constitua el paso obligado
hacia otras poblaciones, sin embargo diversos factores tales como el paludismo diezmo
la poblacin a su punto de casi anulacin as como la construccin de nuevas carreteras
lo cual contribuyo al xodo de sus habitantes hacia otros lugares. Para el momento de
su traslado San Francisco de Cara encontraba su poblacin mermada casi en su
totalidad.
Para establecer contacto con San Francisco existan tres vas de comunicacin:
una a travs de la hacienda suata a 8 kilmetros de la encrucijada de Pardillal va San
Sebastin; a doscientos kilmetros de la citada va Camatagua y la que partiendo de
Camatagua va la Represa se desva por una camino de penetracin hasta llegar al
pueblo el antiguo San Francisco de Cara fue destruido para construir en su lugar lo
que es hoy el Embalse Ernesto Len David que queda a pocos minutos de la poblacin
de Camatagua, adscrita tambin al Estado Aragua. Este era un pueblo con tradiciones,
asentado en el Distrito Urdaneta del Estado Aragua, como todo pueblo antiguo tena
sus calles estrechas, a la cual daban los viejos ventanales, su iglesia ennoblecida por el
tiempo y sus tejas de impreciso color.
Las tierras aledaas al nuevo pueblo fueron preparadas para la agricultura. Los
hombres se dieron al trabajo inmediato y en forma cooperativa empezaron a sembrar
maz criollo. Esta primera siembra resulto un tanto desorganizada, pero cuando el
Perito Atilano Azuaje representante del Ministerio de Agricultura comenz a orientar
racionalmente a los agricultores, el porvenir de los habitantes del nuevo San Francisco
de Cara luci prometedor. Consideraron inicialmente que se podan sembrar 456
15
16
Este: limita con la parroquia Las Peitas desde el casero Nare, sale en una lnea en
sentido Sur hasta un punto en la cercana del casero La Carilla y el fundo El Carito.
Poblacin:
El censo de 2011 le asigna a San Francisco de Cara una poblacin de 2539 habitantes, el
11,93% de la poblacin total del municipio Urdaneta, ya que ese mismo censo estableci
21741 habitantes.
Con respecto al sector salud, la poblacin cuenta con un Ambulatorio Rural Tipo II, 11
enfermeras en el rea de emergencia, 2 enfermeras en inmunizaciones, 1 nutricionista, 5
choferes, 2 bedeles, 1 ambulancia y por la Misin Barrio Adentro: 2 mdicos, 1 odontlogo, 1
defensora, 1 promotora deportiva. Se realizan consultas preventivas, prenatales, control de
nios sanos, planificacin familiar, curas de emergencia, consultas externas, citologas. Tiene
una sala de parto inactiva por falta de insumos mdicos quirrgicos. As mismo la
comunidad cuenta con un consultorio de Misin Barrio Adentro, el cual es atendido por 2
mdicos cubanos que realizan consultas preventivas.
18
Se cuenta con una institucin con dependencia estadal, ubicada en el sector Guanayen,
para cubrir el nivel educativo de la primera y segunda etapa al igual que un preescolar ubicado
en el mismo sector, en dicho preescolar laboran 2 docentes titulares con sus respectivos
auxiliares, adems existen 2 Simoncitos Comunitarios, atendidos por 2 docente y 2 Madres
Integrales en cada uno de los espacios.
Al igual se cuenta con un preescolar ubicado en el sector Las Brisas de San Francisco de
Cara, de dependencia Nacional donde laboran 4 educadores egresados de la UPEL. Tambin
cuenta con una Unidad Educativa Nacional que cubre el subsistema Primaria y Secundaria.. Es
importante sealar que dicha Unidad Educativa atiende en el horario nocturno a las siguientes
misiones: Misin Ribas: Creada en el ao 2005, laboran 7 facilitadores, actualmente con 112
activadoras. Misin Sucre: Creada en el 2005, laboran 12 facilitadores y 75 activadores en 10
espacios diferentes, donde se preparan a los activadores para mejorar su calidad de vida. En
los Turnos Sabatinos presta sus espacios a 88 estudiantes de la Maestra en Educacin
mencin Investigacin Educativa de
la UNERG.
programa de Cielo Abierto en convenio con la Fundacin del Nio, con una capacidad de 20
nios por espacio para un total de 40 nios.
19
Potencialidades de la Comunidad
Agrcola y pecuaria.
20
Construccin.
Industria y comercio.
Diagnstico
22
Visto de esta forma, en la comunidad de San Francisco de Cara, se observa una serie de
debilidades donde estas organizaciones comunitarias llamadas Consejos Comunales
muestran poco inters en sus funciones, evidencindose poca participacin, protagonismo y
gerencia comunitaria dentro de su mbito geogrfico, y especficamente en los espacios
educativos y especficamente en los Simoncitos Comunitarios existentes en San Francisco de
Cara, De ah que los mismos carecen de corresponsabilidad, no han diseado, realizado,
controlado y evaluado sus proyectos sociales para solventar diversas problemticas que en la
misma se evidencia. Por lo tanto, esa participacin ciudadana no se est ejerciendo siendo
est el ejercicio donde el pueblo participa y forma parte de los asuntos pblicos.
Sin duda, esto trae como consecuencia, la no disposicin muchas veces de las madres y
Padres de estos nios y nias en ser llamados a la institucin. Atendiendo a esto, es necesario
que los actores como los son los consejos comunales de la comunidad de San Francisco de
Cara, asumen su compromiso con la comunidad.
Es por ello que un grupo de estudiantes de Gestin Social, se ven en la necesidad de
abordar la situacin buscando estrategias para optar a una posible solucin de los mismos, de
acuerdo a las necesidades y aspiraciones que tengan los habitantes de la misma, es por esto
que se convoc a una asamblea general para conocer los problemas ms resaltantes y buscar la
solucin dentro de los mismos actores, en esta asamblea se cont con la presencia de
habitantes de la comunidad, profesores, padres y representantes, voceros de los diferentes
consejos comunales, la comunidad fue abordada a travs de la lluvia de ideas para as poder
obtener una lista de los problemas ms comunes y que estn afectando a la comunidad,
mediante esta asamblea se procedi a una jerarquizacin del problema para escoger el de
mayor prioridad.
Jerarquizacin
24
adems de la infraestructura se ha deteriorado con el transcurrir del tiempo, y no est apta para
impartir una educacin inicial de calidad.
Es por esto que se opta a la bsqueda de una estrategia con la intencin de ayudar a los
nios y nias que estn en la edad comprendida de maternal y preescolar y no cuentan con
dicha estructura vindose la necesidad de que funcione el Simoncito en espacios familiares
donde son atendidos por madres cuidadoras y licenciadas en educacin inicial.
Justificacin
La comunidad de San Francisco de Cara, del Municipio Rafael Guillermo Urdaneta del
Estado Aragua, est presentando diversos problemas sociales donde en estos momentos el ms
importante y que afecta a los nios y nias es la falta de la construccin de la planta fsica para
que funcione un Simoncito. Es por medio de esta consiente problemtica que surge la idea de
buscar una solucin al mismo, por tal motivo se ve la necesidad de exponer la dificultad que
25
tienen los nios y nias en los espacios inadecuados por la carencia de un lugar amplio y
cmodo para realizar su desarrollo pedaggico.
dirigida
la
atencin
26
integral
la
primera
infancia.
27
.- 1era. Nueva tica Socialista, ya que este proyecto se propone lograr la suprema
felicidad para cada ciudadano(a) de este sector, basados en la sinergia de la justicia social, la
equidad, la solidaridad entre los seres humanos y las instituciones, para sacar adelante una
comunidad y por ende a quienes en ella hacen vida.
.- 2da. Suprema Felicidad Social, porque mediante la ejecucin del proyecto se lograr
mejorar la calidad de educacin impartida a nios y nias en edades comprendidas en la etapa
maternal y preescolar; adems que tambin mejorar la calidad de vida de las personas que
habitan en la parroquia y por ende la dicha de lograr en unin socialista la realizacin de un
proyecto que beneficia directamente a toda la comunidad.
28
Objetivo estratgico
Realizar
Indicadores
29
Actividades
- Realizar
Francisco de Cara.
_ Facilitar talleres y Jornadas en la comunidad para motivarles a la participacin y
apropiacin de estrategias que les permitan solucionar sus problemas
Insumos:
Beneficios de la investigacin:
Sern beneficiados los nios y las nias , as como la comunidad de San Francisco de
Cara, logrando la participacin activa de la comunidad organizada en la construccin de la
infraestructura del Simoncito, para consolidar una educacin inicial digna para los nios y
nias de esta localidad.
30
Beneficios Econmicos
Los beneficios econmicos radican en la creacin de empleos directos e indirectos para
personal profesional, tcnicos y obreros.
Beneficios sociales:
La atencin que se les brindara a estos nios comenzara a tempranas horas de la maana
y terminara en horas de la tarde, por lo que este simoncito empleara el plan de alimentacin
diario, lo que erradicara notablemente el nivel de desnutricin infantil existente en nuestro
estado.
Beneficios ambientales:
32
33
En tal sentido todos los actores y actoras del proceso educativo deben coordinar
esfuerzos que se orienten hacia el logro de los aprendizajes, por tanto esta debe ser una
educacin de calidad, en instituciones educativas idneas para tal fin. Es por ello que, se
34
orienta hacia el logro de una educacin de calidad para todos desde los niveles iniciales como
el simoncito comunitario hasta la educacin primaria, secundaria y universitaria.
Este Artculo tiene como finalidad que al alumno a travs de su inters obtenga un
aprendizaje significativo, en el cual pueda desarrollar su capacidad intelectual, tomando en
cuenta las aspiraciones de los educandos, que quieren recibir una excelente educacin, sin
limitantes.
En lo que refiere a la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y Adolescente. (2007),
presenta los siguientes artculos:
36
de
todos
los
nios
adolescentes
sus
asociaciones.
37
Cronograma de actividades
MESES
ACTIVIDADES
Septiembre 2013
Octubre 2013
SEMANAS
- Recoleccin de
Informacin
- Entrevista escrita a los profesores,
padres, representantes, madres
cuidadoras y habitantes de la
comunidad
- Realizacin de asamblea
- Identificacin del problema
- Realizar mesa de trabajo con los
autores del proyecto
- Bsqueda de material para los
anexos (fotos, formatos, entre otros)
- Transcripcin del proyecto
comunitario
- Entrega para la correccin del
proyecto comunitario
38
Noviembre2013
Plan de Ejecucin.
Objetivos
Tcticos
Actividad
Tareas
Indicadores
Insumos
Metas
- Realizar
discusiones
Nivel de
- Los
- Informar a los
- Concientizar a
socializadas a los
participacin
investigadores
habitantes de la
los habitantes de
habitantes,
significativos, expresados
lpiz, hojas
importancia y
la comunidad a
profesores y
blancas,
participar en el
madres
profesores y madres
cuadernos.
la construccin de
Consejo Comunal
cuidadoras.
cuidadoras.
Responsables
Los estudiantes
Castro Hireima
Correa Josefa
Morales Udelia
Simoncito
- Integracin de
- Invitar a los habitantes,
- Diagnosticar la
los habitantes de
profesores y madres
-Organizaciones
la comunidad en
las decisiones y
necesidad de
- Realizar una
polticas presentes.
conformacin de
asamblea de
fecha y hora de la
-Matricula
- Actas de
proceso de la
un simoncito en
ciudadanos,
asamblea.
poblacin infantil
asambleas,
construccin de la
San Francisco de
padres y
- Presentacin de los
-Disponibilidad de
formato de
Cara, Municipio
representantes de
profesionales
asistencia
Simoncito.
Rafael Guillermo
la parroquia San
comunidad.
- Lograr que la
Urdaneta del
Francisco de Cara
comunidad se
ideas.
organice y
Estado Aragua.
participe
en la bsqueda de
soluciones a los
problemas que los
afectan..
39
Los estudiantes
Castro Hireima
Correa Josefa
Morales Udelia
Objetivo.
Metodologa
Fase documental:
Para llevar a cabo esta propuesta fue necesaria la recopilacin de informacin
relacionada al tema con el propsito de ampliar y profundizar el conocimiento. En esta fase se
cumplieron los siguientes procedimientos:
Fase de campo:
En esta fase se trabaj de la siguiente forma:
41
Este proyecto de aprendizaje se construye desde las bases sociales, contando con sus
inquietudes, tomando en cuenta sus problemticas, reflexionando sobre la realidad social y
accionando el despertar de la conciencia colectiva, utilizando las herramientas metodolgicas
que favorecen la investigacin como son:
La Observacin Directa: Esta nos permite percibir la realidad desde el entorno donde se
desarrolla la investigacin. En este caso podamos decir, que tambin se trata de una
Observacin participante, pues el Investigador que en este caso es el Activador, se involucra
con el colectivo y adems tambin es una investigacin de campo, pues se realiza desde el
epicentro de la accin colectiva en la comunidad de San Francisco de Cara.
Este estudio se realiz mediante la consulta de material bibliogrfico y observando
situaciones ya existentes, no provocadas por el investigador mediante la convocatoria a la
comunidad a la asamblea de ciudadanos y ciudadanas.
La Revisin Documental: Este fue un proceso muy importante, que nos permiti
considerar datos importantes en la elaboracin de este proyecto de aprendizaje. Aunque las
fuentes en cuanto a favorecer la construccin de la Historia local, nos pareciera insuficiente
por la riqueza de tradiciones y aportes culturales propios de este Municipio y de los cuales no
se obtuviera mucha informacin bibliogrfica, an as la revisin documental permiti
soportar la metodologa que se emple y nos gui en el enfoque a seguir.
Discusiones Socializadas: Este tipo de tcnicas se altern, con otros tipos de estrategias.
Pero fueron las que mayoritariamente se promovieron a fin de articular una matriz crtica en el
seno del colectivo con el cual estbamos trabajando. Sin embargo; su empleo estuvo confinado
a pequeos grupos dentro de la comunidad y no a todo el conglomerado. Consisti en crculos
de trabajo y debate reflexivo sobre las problemticas de la comunidad, sobre todo orientado a
trabajar con tpicos de carcter ideolgico y orientado a la formacin de una conciencia
crtica, responsable y participativa sobre la realidad que se manifiesta en esta comunidad, a fin
de que los grupos se sientan importantes agentes de transformacin social.
42
Resultados de la evaluacin
43
Aprendimos a hacer:
para
tomar
decisiones
enfrentar
situaciones
de
incertidumbre.
Aprendimos a convivir:
Aprendimos a conocer:
mundo.
- Seleccionamos, procesamos, analizamos y sintetizamos informacin.
Esta investigacin abarca distintos enfoques y orientaciones, que nos permiti obtener
como resultados la prioridad de los problemas que afectan a la comunidad, siendo de mayor
preocupacin
44
LIMITACIONES
45
LOCALIZACIN:
Universidad Bolivariana de Venezuela, Aldea Universitaria Jos Rafael Nez Tenorio Estado
Aragua Municipio Urdaneta.
46
Fecha de entrega
Nombre:
Duracin
Monto
total:
I IDENTIFICACIN GENERAL:
Estado:
Aragua
Comunidad:
Municipio:
Urdaneta
Parroquia:
N de Familias de la
comunidad:
N de habitantes:
3340 hab.
YAMEL CONDE
Tlf:
Vocero Suplente:
Tlf:
II PROYECTO COMUNITARIO
DATOS DEL PROYECTO:
Nombre del proyecto:
a.
Descripcin del problema:
Situacin Actual o Inicial
1.
La comunidad San Francisco de Cara no cuenta con la infraestructura adecuada para impartir la educacin inicial.
Causas
2.
El crecimiento masivo de la poblacin infantil en la comunidad
Consecuencias
3.
Toda esta problemtica trae como consecuencias el descontento en las familias, por no disponer de soluciones a la
educacin de sus hijos.
b.
1.
Justificacin:
Siendo los Consejos Comunales un instrumento fundamental, para que la comunidad pueda organizarse y acceder a
los beneficios del estado venezolano, estas instancias estn en la obligacin de trabajar a favor de desarrollar las
comunidades a las que pertenecen, por lo que deben orientar proyectos que permitan un mejor aprovechamiento de
los recursos a largo plazo. Con la ejecucin de este proyecto solventaremos la problemtica que afecta la
comunidad, para as buscar mejor calidad de vida.
2.
Objetivos
Construccin de una planta fsica para el funcionamiento de un Simoncito, en la Parroquia San Francisco de Cara,
Municipio Rafael Guillermo Urdaneta del Estado Aragua.
3.
Metas
PRODUCTOS
CANTIDAD
ESPACIO FISICO
47
TIEMPO
MEDIOS DE
VERIFICACIN
Tipo de proyecto
1.
Proyecto Productivo:
2.
Proyecto Social:
3.
Beneficiarios Directos
Beneficiarios Indirectos
e
Beneficios a la Comunidad
Mejorar la calidad de vida de los habitantes con la generacin de proyectos de desarrollo a corto plazo, adems de
la comodidad y seguridad en la educacin inicial para los padres y representantes.
Impactos Esperados
2.11 Fecha
48
2.12 Firma
COOPERATIVA
1.1 Nombre/ Razn Social
1.2 RIF
1.3 N de cuenta
J-29926320-6
1.5 N Telfono
Barrio y/o
San Francisco de Cara
Urbanizacin
0414-4588104
1.6 N Fax
No aplica
Calle / Avenida PRINCIPAL
1.7 Correo
electrnico
Estado Aragua
No aplica
1.8 Cdigo
Postal
2335
1.9 Fecha Constitucin
07/10/2008
Cargo
Telfono
YAMEL CONDE
10.666.397
0414-4588104
ITRIA HERNANDEZ
17.042.311
0246-4160598
OSMARY ARIAS
16.363.871
0412-9342768
ANA Z MORALES
8.780.155
0426-9335486
HUGO ADVINCULA
24.238.323
0246-4159228
CONTRALORA SOCIAL:
Miembros de la Contralora Social de la Comunidad:
Nombres y Apellidos
Cedula de Identidad
Cargo
Telfono
YASMIN GARCIA
11.120.035
0426-1482574
ANIBAL GARCIA
9.886.800
0412-5014640
EVELIN PAREDES
17.042.340
0412-7207827
CAROLINA RAMOS
11.123.302
0424-3786982
2.141.712
0412-1595023
49
CONCLUSIONES
- Se pudo constatar por medio del diagnstico y el anlisis de sus resultados que la
localidad presenta gran cantidad de problemas que requieren de soluciones prcticas a corto y
largo plazo.
50
RECOMENDACIONES
51
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Sabino, C (1992). Como hacer una tesis. (2 ed.). Caracas: Panapo, 212p.
52
ANEXOS
53
54