Nuestravidacondiseno Prog4 Educaciónydiseno v1 150315

Direccin General de Televisin Educativa
Direccin de Produccin
Coordinacin de contenidos
Serie Nuestra vida con diseo
Serie:
Nuestra vida con diseo
Ttulo del programa:
Programa 4: Diseo Y educacin
Propsito:
Entender la forma en qu se disean los modelos

educativos. Analizar la importancia del diseo
instruccional.
Guionista:
Ricardo Rentera
Productor:
Asesor de contenidos:
Coordinacin de
Rosa Ma. Mac Kinney
Contenidos:
Coordinacin de guiones:
Miguel Bayardo
VERSIN
V1
FECHA
15/marzo/2015
NUESTRAVIDACONDISENO_P4_EDUCACIONYDISENO_V1_150315

VIDEO
1. INTRODUCCIN
CONDUCTORA.
AUDIO
TP
130
TT
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100
230
30
300
600
900
LA CONDUCTORA DA UN TEASER
DEL TEMA DE HOY: EDUCACIN Y
DISEO. CMO SE DISEA, SE
PLANEA LA EDUCACIN.
IMPORTANCIA DEL DISEO
INCLUSO EN TEMAS COMO
CORTE A: PLANEACIN EDUCATIVA O
INSTRUCCIONAL.
2. PRESENTACIN
Estudio.
CORTE A:
3. ENTRADA.
MSICA INSTITUCIONAL
4. BLOQUE 1 ESTUDIO
BATERA DE PREGUNTAS AL
INVITADO
CONDUCTORA E INVITADO
De qu forma a raz del avance de

las nuevas tecnologas el diseo ha
adquirido una especial relevancia en el
escenario educativo?
Parte de tu obra es un libro muy
interesante, llamado "Internet.
Imprenta del siglo XXI", en qu forma
se entrecruzan las nuevas tecnologas
con las nuevas formas de disear la
educacin?
Tu trabajo tiene mucho que ver con la
era digital, nativos digitales, etctera,
consideras que ese factor
tecnolgico facilita la planeacin y
diseo educativo?
Cmo disear diferentes estrategias

VIDEO
AUDIO
en esta era en la que existen por igual
cursos virtuales y presenciales?
TP
TT
130
1030
500
1530
Una pregunta obligada, cul es la

importancia hoy en da de planear la
educacin, de dibujarla, de idealizarla
incluso, antes de llevarla a la prctica?
Es eso un diseo de la educacin?
CONDUCTORA:
Pues vamos empezando, y creo que
de manera muy interesante sobre este
tema tan importante, los invitamos a
ver la siguiente cpsula. No se vayan
5. CPSULA 1.
Marco histrico.
Cmo han cambiado los diseos de

educacin al paso de los aos?
Imgenes de escuela.
6. BLOQUE 2 ENTREVISTA
INT. ESTUDIO. DA
CONDUCTORA:
Seguimos adelante, Vamos a seguir
hablando con nuestro invitado sobre
este tema tan importante como es la
educacin y el diseo.
INVITADO
Cmo disear y preparar los recursos
y ambientes necesarios para que se
lleve a cabo el aprendizaje?
Cmo disear o crear cambios
deseados en los conocimientos y
habilidades del estudiante?
Es posible en estos tiempos donde
priva la tecnologa crear o o disear un

VIDEO
AUDIO
ambiente instruccional que ayude al
alumno a lograr ciertas tareas? De
qu manera?
TP
TT
700
2230
Cmo ha cambiado ese diseo

instruccional en las ltimas dcadas,
desde luego tomando en cuenta los
entornos digitales en que ahora
vivimos?
Cmo se puede sistematizar el
desarrollo, la evaluacin, la
implementacin y el mantenimiento de
materiales y programas educativos?
CORTE
CONDUCTORA:
Vamos a un corte, pero no se vayan,
les aseguro que viene lo mejor en este
su programa.
CORTE
INT. ESTUDIO. DA
CONDUCTORA:
Seguimos adelante con este tema.
Vamos a ahondar un poco ms.
Vamos a exprimir (bromeando) todo
lo que nuestro invitado sabe sobre el
tema.
INVITADO
Analicemos un poco los modelos de
diseo instruccional, en los sesenta
eran lineales y sistemticos, Cmo
ha cambiado esa concepcin con el
uso de las nuevas tecnologas?
Si antes se hablaba de una teora
cognitiva y despus una
constructivista, Llamaramos a la
actual "conectivista"? Y por qu?, t
nos lo podras explicar perfectamente.

VIDEO
AUDIO
TP
TT
200
2430
700
3130
Qu papel juega el internet

especficamente en el diseo
instruccional hoy en da?
Nos podras hablar de alguno de los
modelos utilizados en el diseo
instruccional actualmente?
CONDUCTORA:
Muy interesante, no les parece?
Pero les invito a que veamos otra
cpsula. Regresamos enseguida.
8. CPSULA. 2.
LOCACIN
ENTRA MSICA Y FONDEA

El estudiante expone su discurso
esttico y tcnico o en estudio del
Diseador, especialista, segn sea el
caso.
INT. ESTUDIO. DA
CONDUCTORA:
Seguimos adelante con este super
tema que es el diseo y la educacin,
ya les adelantbamos que daba para
mucho ms, y lo que nos falta an
INVITADO
Hablando de diseo educativo, cmo
podramos diferenciar el "e-learning" y
el "b-learning"?
Cmo definir objetivos claros y
medibles de aprendizaje en trminos
de la arquitectura o diseo educativo?
En el diseo instruccional en la
formacin virtual, existe a su vez un
diseo "tecnopedaggico"? Y si es as,
cules son sus caractersticas?

VIDEO
AUDIO
TP
TT
800
3930
Actualmente nos movemos en algo

que se ha dado en llamar cibercultura,
cmo disear la educacin en ese
contexto tan amplio y de tantas
perspectivas?
Es el diseo instruccional la base
para garantizar que la tecnologa no
se anteponga a los aprendizajes? Es
fcil decirlo, pero cmo lograrlo?
CORTE 2
INT. ESTUDIO. DA
CONDUCTORA:
Vamos a otro corte pero ustedes sigan
con nosotros, por favor, les aseguro
que an vienen cosas muy
interesantes.
CORTE2
CONDUCTORA:
Seguimos con este programa, y
todava quedan preguntas a montones
por hacer. Quiz lo que nos falte es
tiempo, esperemos que no.
INVITADO
Cmo elaborar objetivos a largo
plazo en la elaboracin de un diseo
educativo?
En qu momento un diseo, una
propuesta especfica, en este caso
educativa, llega a ser obsoleta?
Qu papel debe jugar la evaluacin
en el diseo instruccional?
Nos podras explicar qu tan
importante es la fase de
"implementacin" en un diseo
educativo?

VIDEO
11. CPSULA. 3.
AUDIO
El anlisis es en s una etapa previa
al diseo o anlisis y diseo van de la
mano en cuanto a educacin?
MSICA FONDEA
TP
TT
300
4230
800
5030
TEMA PENDIENTE
CORTE 3
CORTE 3

INT. ESTUDIO. DA
CONDUCTORA:
Ya casi nos vamos, pero an nos
quedan varias cosas en el tintero, y
qu mejor que nos la resuelva un gran
invitado como el que hoy nos
acompaa, y a quien agradecemos
nuevamente.
INVITADO
Hacia dnde va el diseo educativo?
Habr algn modelo que nos permita
vislumbrar lo que ser la educacin en
prximas dcadas?
Qu tipo de ambiente o entorno
educativo deben buscarse en el actual
diseo instruccional actual? Es decir,
sabemos que antes el modelo deca
que el profesor hablaba, peda,
etctera, mientras el alumno
escuchaba, lea, entre otras
actividades.
Creo que es importante llegar a la
siguiente conclusin, cmo disear la
relacin idnea entre educando y
educador?
Cmo cambia la comunicacin entre
los agentes educativos con las nuevas
tecnologas?

VIDEO
AUDIO
TP
TT
130
5300
330
5630
3000
5700
CONDUCTORA:
Sigan con nosotros, tenemos otra
cpsula muy interesante para ustedes.
13. CPSULA. 4
MSICA DE FONDO
IMPACTO SOCIAL DEL DISEO DE

LA EDUCACIN.
14. CONCLUSIONES.
INT. ESTUDIO. DA
CONDUCTORA:
Este ha sido un programa muy
interesante. Y ahora s ya nos
tenemos que ir.
Hemos visto conceptos muy
importantes acerca del diseo en la
educacin, especficamente como
diseo instruccional, pero ha llegado el
momento de despedirnos por hoy.
Agradecemos a nuestro invitado,
XXXX por acompaarnos en este
programa, y no podemos irnos sin que
nos d sus conclusiones sobre este
tema.
INVITADO DA SUS CONCLUSIONES
SOBRE EL TEMA
CONDUCTORA:
Bueno, pues esto ha sido todo por hoy,
los invitamos al siguiente programa de
esta, su serie Nuestra vida con
diseo.
Muchas gracias a todos.
Hasta pronto.
15. SALIDA
MSICA INSTITUCIONAL

VIDEO
AUDIO
TP
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Qu papel juega el internet

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12. BLOQUE 6 ENTREVISTA

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IMPACTO SOCIAL DEL DISEO DE

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