Asignatura:

Proyectos de intervencin socio educativas

Maestro:
Vctor Manuel Sandoval Ceja
Alumna:
Peraza Valdez Claudia Carolina

Introduccin

Una de las tareas que se nos asigna como futuros docentes consiste en
realizar observaciones y aplicacin de una secuencia didctica, lo cual ser
de la asignatura de Espaol, Matemticas, Exploracin de la Naturaleza y la
Sociedad, Educacin Fsica y Artstica con la finalidad de que nosotros
como futuros docentes y con la ayuda del maestro encargado del aula
reconozcamos los factores que inciden en el trabajo cotidiano para poder
desarrollar un estilo de enseanza y un desarrollo profesional que nos
permita a travs de una prctica reflexiva y con el dialogo permanente
acercarnos al perfil docente deseado, para lograr los objetivos de la prctica
docente nos asignaron de igual manera la tarea de realizar diarios de clases
en los cuales rescataremos dilemas y plantearemos posibles soluciones.

Caractersticas de la escuela
La escuela Jos Mara Morelos para mi parecer es pequea pero a la vez es
adecuada para los nios que van a ella, cuenta con doce salones los cuales son,
dos de primer grado, dos de segundo, dos de tercero, dos de quinto y dos de
sexto, la direccin es un poco pequea, cuanta con un aula de medios que es
ms utilizada como bodega, una aula de computacin la cual est muy bien
equipada, las computadoras nuevas, su aire acondicionado, sillas y mesas para
los alumnos.
Cada saln est pintado y decorado al gusto de las maestras, ya que no son
iguales todos, los de primero y segundo grado estn llenos de material didctico
como el abecedario, los nmeros, las vocales etc. Las aulas de los ms grandes
cuentan con diferente material, el cual esta adecuada a sus necesidades.
Todos los grados tienen un saln amplio y cmodo para los nios, esta equipados
con pintaron, cuentan con su aire acondicionada, abanicos de techos, las butacas
estn aun en buen estado, pero algunas no sirven, los nios de primer grado se
sientan en mesitas , la escuela no cuenta con una biblioteca para los nios, por lo
que en cada aula hay una pequea biblioteca, la cual los padres de familia fueron
los encargados de comparar la mayora de libros que hay en ella.
Cuenta con una cancha de bsquet bool, la cuela tiene techumbre y es de
sement, en esa misma es donde se realizan los honores a la bandera y todos los
eventos que hay en la escuela. Las dems reas con las que cuenta la escuela
son muy amplias, siempre estn limpias. Cabe mencionar que en el transcurso de
la semana la pared que esta al fondo de la institucin fue modificada, la pintaron y
en ella dibujaron lo ms representativo de Mazatln, la cual la inauguraron en los
actos cvicos de la misma semana.
Los baos se dividen en nios y nias, en el de las nias hay 4 y un para los
maestros, el de los nios no s como sea, estn en buen estado, ya que la
conserje los limpia todos los das y cuando no hay agua ella pone un baldecito y

cubetas con agua para que los nios le echen, siempre estn limpios y no huelen
mal ni estn en mal estado.
Cuenta con dos puertas de entrada y salida, las dos son por donde los nios
entran a la institucin, solo que las divide una pequea estancia donde los padres
llegar y esperan a sus hijos.
Es un contexto un tanto favorable, ya que no tiene vecinos, al menos los das que
observe no note ningn movimiento de vecinos, solo a un constado de la
institucin est un seor que vende tacos, pero no afecta en nada a la escuela.

Caractersticas de los nios

En mi saln hay 25 nios, pero en estas prcticas aumentaron ya que contbamos
con dos alumnos de nuevo ingreso.
Son aproximadamente de 7 aos a 8 de edad.
El nivel socioeconmico es medio alto, a lo que observe, ya que todos los nios
son atendidos por sus padres o familiares. Todos los nios asisten aseados, con
sus moitos en las colas, o con trenzas, su uniforme limpiecito y unos hasta con
perfume, sus zapatos limpios, muy bien aseados, se nota que estn atendidos por
sus padres, ya que en algunas ocasiones en otras escuela me toco ver todo lo
contrario, es ah cuando se nota el apoyo de los padres. De igual manera a todos
mis alumnos los traen sus paps, los dejan en la entrada de la escuela y una que
otra vez los lleva al saln, de igual manera ellos viene y los recogen a la hora de
salida.
En la disciplina estn muy bien, si son un poco distrados pero es entendible por la
edad que tienen, pero cuando se les da indicaciones para que trabajen con algo lo
asen muy bien, guardan silencio y trabajan, no son como otros grupos que me a
toca estar, ya que los dems los tenias que estar callando a cada rato y con ellos
es completamente diferente, pero eso si ya que terminan de realizar lo que les
pides se ponen a platicar.
En estas prcticas note que en mi saln se practica un poco la violencia, ya que
los nios por cualquier cosa se pelean, son muy competitivos entre ellos, mas los
nios. Una caracterstica negativa de las nias es que son muy competitivas y
llegan al grado de molestarse entre ellas mismas y ser egostas con sus dems
compaeras pues en ocasiones las excluyen de los equipos, por tal razn tuve
que integrarlas, y en repetidas ocasiones llamarles la atencin para que dejar
trabajar a las dems nias, esto cuando les tocaba trabajar en equipo.
Hay muchos nios que ya saben leer bien y escribir igual, pero hay barios que
todava les fallan algunas cositas, pero ya se est trabajando en eso, de igual

manera la maestra fomenta mucho la lectura y la escritura, ya que en el transcurso

de la semana los nios escriben su diaria, van redactando lo que realizan en el
da, y esto le sirve a la maestra para checar su ortografa y su redaccin.
Al igual en estas prcticas me percate de que hay ms nios que necesitan ayuda
al momento de escribir y leer. Cuando tena oportunidad yo me sentaba con ellos y
los ayudaba en lo que poda, pero los nios son muy vivos, y algunas a veces se
pasan y quieren que nosotros gamos todo el trabajo de ellos.
Lo que ms les gusta hacer es jugar a corretearse todo el da, nada mas estn
esperando el toque de salida para salir a comerse su lonche y juagar. La
asignatura que les gusta es de Espaol, o tal vez pienso as porque fue lo que
ms trabajamos las dos semanas que estuve de practicante.
Mencione antes que contaba con un alumno hiperactivo, la problemtica sigue
siendo la mista, con la maestra se porta muy bien, pero los das que estuve con
ellos practicando y aplicando mis contenidos, simplemente no me dejaba trabajar,
es muy inquieto y su comportamiento llega al grado de molestar y ser enfadoso.
Por ms que le pona actividades l no quera trabajar, se la paso platicando en
todas las clases y no me entrego ningn trabajo por lo que le mande un reporte a
sus padres para que sepan del comportamiento que esta teniendo en el aula.
Aunque sigue siendo la misma problemtica con dicho nio que posteriormente
seale ya que la maestra nueva que est a cargo del grupo aunque es ms
dinmica no se percata de los problemas que este nio presenta, que aunque
ahora son menos severos que en mis practicas anteriores.
Una actitud negativa que presenta es que le gusta golpear en las pompis a las
nias, en una ocasin me llego a pegar a mi tambin, se lo comente a la maestra
pero solo lo regao, tal vez ella lo ve como un juego de nios pero no piensa en el
dao que este podra llegar a hacer si no se le corrige este comportamiento,
podra llegar a tener problemas con los padres de familia pues no creo que les
agrade que golpe en las pompis a sus hijas.

En receso es como todos los nios, sale directo a jugar y a corretear, pero es un
poco brusco con sus compaeros, ya que tiene unos juegos muy pesados, le
gusta aventarlos con fuerza y provoca que estos choquen con los dems
provocando que se golpeen unos con otros. Corre por todas partes jondeando
todo lo que hay en su paso, no descansa ningn momento, tiene demasiada
energa, que lastima que la maestra no la aprovech en algo productivo.

Informe general
En mi saln son alrededor de 25 nios y los dos nuevos que se integraron,
pero al igual que en las practicas pasadas solo asisten 18, desconozco los
motivos pero dicen que por enfermedad y cosas as. Tiene buen espacio, es
cmodo para trabajar, la maestra tiene todo acomodado en su lugar pues
cuenta con los loquees en los cuales alza su material y va sacando solo el
que va necesitando. Contamos tambin con un pequeo biblioteca en el
aula en la cual los nios tienen acceso a la hora que se le requiera. Cuenta
con un pintarron en buen estado, con mucho material didctico pegado en
las paredes, est lleno de colores llamativos. En total est muy bien
equipado con todo lo necesario para el aprendizaje de mis nios y para su
comodidad. Cuenta con un

aire acondicionado, dos abanicos, mesas y

sillas para cada alumno, estas estn pintadas de color cremita, las ventanas
tiene cortinas, esa es una tcnica que la maestra utiliza para que los nios
no se distraigan con lo que pasa afuera y de esta manera estn atentos a la
clase.
El ambiente escolar, pienso que es apropiado, solo algo que no me gusto
fue que las puertas de la entrada de la escuela casi siempre estn sin
seguro, esto provoca que algunos nios se salgan, pero regularmente le
toca a una maestra estar de guardia y cuida que eso no pase, pero cuando
no est nadie est atento a lo que puede pasar.
El trabajo de la maestra no tiene muchos aspectos negativos, ella no realiza
planificaciones solo trabaja a cmo va marcando

el libro de texto o al

menos es de lo que me percate ya que en ningn momento vi que sacara

sus planificaciones, es muy buena maestra Por otra parte lo bueno que
tiene es que es paciente y cuando explica las cosas las hace muy bien.

Conclusin

En mi estancia en la primaria Jos Mara Morelos me percate de

muchos aspectos negativos y algunos positivos que afectan al
entorno escolar de los nios.
Algo que favoreci mi practica fue haber asistido a la junta tcnica
el da jueves 28 de noviembre, tena una perspectiva totalmente
diferente de lo que era una junta pues pensaba que en ellas solo
se trataban asuntos personales de las maestras, que discutan y
cosas as, pero me sorprendi saber que estaba rotundamente
equivocada ya que en dichas juntas se busca la mejor solucin
para las problemticas de la institucin, de lo que han mejorado
mes con mes, de los avances positivos y negativos que han tenido
y las soluciones que le dieron a estaos. Conoc una infinidad de
cosas y me di cuenta de que algunas cosas que se tratan en la
junta nosotros la vemos en clase con el

profesor Vctor Ceja

que son realidades que estamos viviendo como es el impacto de

las nuevas tecnologas en la educacin.
Me gusto vivir esa nueva experiencia y saber
estar preparada para afrontar esas situaciones.

que en un futuro