Nombre de la materia

Introduccin al estudio de las ingenieras en

lnea
Nombre de la Licenciatura
Ingeniera Industrial
Nombre del alumno
Carlo Ulises Contreras Sifuentes
Matrcula
000019819
Nombre de la Tarea
Tarea 6
Unidad 3
El Futuro de la Disciplina.
Nombre del Tutor
Arturo Vigueras Bonilla
Fecha
22/02/2015

Unidad 1: Contexto actual de la disciplina

Introduccin al estudio de las ingenieras en lnea

Establecer metas de cambio

Instrucciones:

Elabora un documento, dividido en dos partes

A) En la primera:
Establece para cada mbito de tu ciclo de vida el porcentaje de tiempo que dedicas al da a
tus actividades.
2.
Luego, con base en tu visin, establece un nuevo equilibrio para el logro de los objetivos de
tu plan de vida universitario.
3.
Redacta, la importancia del ejercicio segn tu percepcin, qu tan fcil o difcil fue realizar el
ejercicio, qu mbito de tu vida es el que consume la mayor parte de tu tiempo, por qu y que
tanto afectara o competira con tus estudios. Si no pudiste modificar porcentajes, qu
estrategias propones para cumplir con tus estudios.
1.

1.

Establece para cada mbito de tu ciclo de vida el porcentaje de tiempo que dedicas al da a
tus actividades.

Porcentaje de mi ciclo de vida diario

UTEL
15%

Casa
25%

10%
5%

Tiempo personal
Familia
15% Trabajo

45%

Unidad 1: Contexto actual de la disciplina

Introduccin al estudio de las ingenieras en lnea

2.- Luego, con base en tu visin, establece un nuevo equilibrio para el logro de los objetivos
de tu plan de vida universitario.
Mis Objetivos del plan de vida universitario es el de ir paso a paso para poder alcanzar mis
metas que es terminar la carrera. Tengo mucho inters en aprender y ser un excelente
profesionista, tengo el deseo de superacin y trabajar en una empresa que me brinde la
oportunidad de ejercer mi carrera y me de la seguridad econmica y laboral que deseo.
Estoy muy motivado para seguir adelante con este sueo alcanzable y adems soy capaz de
continuar con el esfuerzo que se necesite durante el tiempo necesario para conseguir el
objetivo que me he marcado.

Porcentaje de mi ciclo de vida diario "esperado"

UTEL

Casa

25%
Tiempo personal
35%

Familia

Trabajo

10%
20%

3.-

10%

Redacta, la importancia del ejercicio segn tu percepcin, qu tan fcil o difcil fue realizar el
ejercicio, qu mbito de tu vida es el que consume la mayor parte de tu tiempo, por qu y
que tanto afectara o competira con tus estudios. Si no pudiste modificar porcentajes, qu
estrategias propones para cumplir con tus estudios.

El ejercicio me parece excelente para poder determinar reas de mejora en la distribucin de

nuestras actividades de da a da, gracias a este puedo darme cuenta que la manera en la que
distribuyo mi tiempo no es realmente la mejor manera y por eso es que procurare realizar ciertos
cambios como muestro en el punto anterior.

Unidad 1: Contexto actual de la disciplina

Introduccin al estudio de las ingenieras en lnea

B) En la segunda:
1.

Para el logro de tu plan de vida profesional identifica a las 6 personas ms cercanas a ti

poniendo un crculo en el centro con tu nombre y alrededor el nombre de cada persona
cercana que contribuir al logro de tu titulacin.

Carlo
Isabel

2.

" Laura

" Rosa Elena

" Hector

" Maria Eugenia

" Aldo

"

Comparte con las 3 personas ms importantes de tu red de apoyo para el logro de tu

titulacin, el plan del ciclo de vida en equilibrio que has diseado y obtn de stas personas
un compromiso por escrito sobre el seguimiento y apoyo que ellos te darn durante el
desarrollo de tu carrera profesional.

Isabel Novia
Gracias por tenerme en cuenta como tu apoyo amor, se consiente que estar al pendiente de ti todos los das.
Hctor Padre:
Estoy Orgulloso de ti por haber decidido continuar con tus estudios hijo, aunque no est cerca siempre estar
apoyndote no lo olvides
Rosa Elena Madre:
Da tu mejor esfuerzo y no olvides que para eso est tu madre, para apoyarte en las decisiones que tomes en esta
vida

3.

Realiza una lnea de tiempo en la que establezcas el inicio de tu carrera profesional y hasta
el mes en que estars recibiendo tu ttulo profesional.

Unidad 1: Contexto actual de la disciplina

Introduccin al estudio de las ingenieras en lnea

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