1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Administracin de Proyectos
Carrera : Ingeniera Industrial
Clave de la asignatura : INR-1003
SATCA1

2 - 1-3

2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
La Administracin de Proyectos se considera una asignatura fundamental en la carrera de
Ingeniera industrial, debido a
que proporciona las herramientas necesarias e
imprescindibles para la gestin de un proyecto desde distintos puntos de vista; partiendo de
la planeacin de las actividades, la organizacin y control de los recursos necesarios hasta
el cierre del proyecto.
Intencin didctica.
Esta asignatura responde a la necesidad de proporcionar al alumno de aptitudes y
habilidades en el manejo de tcnicas administrativas. De manera especfica, el programa
se concentra en analizar y aplicar las distintas metodologas de Administracin de
Proyectos, desde un enfoque integral.
Es importante sensibilizar al educando sobre la necesidad real de construir proyectos
viables que sustenten el desarrollo socioeconmico de cualquier pas, apoyados en
argumentos slidos y metodologas especializadas para dichos fines.
En la primera unidad se analizan los conceptos bsicos y fundamentales de la
Administracin de Proyectos, tales como definicin de proyecto, significado, fases,
planificacin de parmetros, alcance, estructura de la divisin del trabajo, especificaciones,
estimacin de tiempos, costos y recursos, actividades del proyecto, relaciones de
precedencia, relaciones secuenciales as como la matriz de asignacin de
responsabilidades y el control mediante grfica de Gantt. Es necesario el uso del MS Project
que le proporcione al educando el desarrollo de una habilidad ms en la aplicacin de
nuevas tecnologas de la informacin.
En la segunda unidad se realiza la representacin de un proyecto mediante una red, y todos
los elementos que la conforman: nodos, flechas, las actividades criticas, las no criticas, las
holguras respectivas, su planteamiento que representa un paso fundamental en la toma de
decisiones de cualquier proyecto, debido a las actividades ms relevantes del proyecto. En
este apartado se estudia la metodologa CPM/PERT para aplicarse a la gestin de
proyectos como una herramienta cuantitativa en la toma de decisiones efectiva. Es
necesario el uso del MS Project que le proporcione al educando el desarrollo de una
habilidad ms en la aplicacin de nuevas tecnologas de la informacin.
La tercera unidad abarca aspectos que contemplan las relaciones tiempo-costo, costotiempo, aplicando los mtodos de reduccin por ciclos y el aproximado de Siemens (SAM),
con lo anterior se pretende que el educando adquiera la capacidad de organizar, asignar y

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

balancear los recursos, con ello un aprendizaje que concluya en la Optimizacin de Redes
de Actividades.
La cuarta unidad est conformada por el control y el cierre del proyecto. Con el primer
objetivo se busca que el educando comprenda el uso y aplicacin de las grficas de avance
y de rendimiento mediante la metodologa adecuada para su correcta utilizacin. Para el
segundo objetivo se estudia lo relacionado al cierre del proyecto y su respectivo informe.
La Administracin de Proyectos como herramienta fundamental en la formacin del
profesionista proporcionar el aprendizaje que debe poseer para aplicar la mejora continua
en todos y cada uno de los procesos en los que participe, adems de favorecer a la
adquisicin de conocimientos, desarrollo de habilidades y prctica de valores que har un
ser con las caractersticas idneas para impactar positivamente en el mbito laboral.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas:

Competencias genricas:

Planear y organizar actividades; as Competencias instrumentales

como integrar, dirigir y controlar
Capacidad de anlisis y sntesis.
recursos en tiempo-costo aplicando
Capacidad de organizar y planificar.
herramientas de la gestin de
Conocimientos bsicos de la carrera.
proyectos.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora.
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica.

Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras reas.
Capacidad de trabajar en equipo
multidisciplinario.
Competencias sistmicas

Capacidad

de
aplicar
los
conocimientos en la prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
Capacidad para disear y gestionar
proyectos.
Habilidad para trabajar en forma
autnoma.
Bsqueda del logro.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
Participantes
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
lamo Temapache, Alvarado,
Apizaco, Arandas, Campeche,
Celaya, Centla, Cerro Azul,
Chihuahua,
Ciudad
Acua,
Ciudad Guzmn, Ciudad Jurez,
Ciudad Valles, Ciudad Victoria,
Comitn, Durango, Ecatepec,
Huetamo, La Laguna, La Sierra
Instituto Tecnolgico de Norte de Puebla, Len, Libres,
Estudios Superiores de Linares, Los Mochis, Macuspana,
Ecatepec del 9 al 13 de Matamoros, Matehuala, Mrida,
Minatitln, Monclova, Morelia,
noviembre de 2009.
Nuevo Len, Ocotln, Orizaba,
Pachuca, Parral, Piedras Negras,
Reynosa, Saltillo, San Luis
Potos, Tantoyuca, Tehuacn,
Tepexi de Rodrguez, Tepic,
Teziutln,
Toluca,
Tuxtla
Gutirrez, Valladolid, Veracruz,
Villahermosa,
Zacapoaxtla,
Zacatecas, Zacatecas Occidente
y Zacatepec.
de
Ingeniera
Desarrollo de Programas Academias
de
los
Institutos
en
Competencias Industrial
Profesionales por los Tecnolgicos de:
Institutos Tecnolgicos Cerro Azul, Superior de Huetamo
del 16 de noviembre de y Superior de Libres Puebla
2009 al 26 de mayo de
2010.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
lamo Temapache, Alvarado,
Apizaco, Arandas, Campeche,
Celaya, Centla, Cerro Azul,
Chihuahua,
Ciudad
Acua,
Ciudad Guzmn, Ciudad Valles,
Victoria,
Comitn,
Instituto Tecnolgico de Ciudad
Zacatecas del 12 al 16 Durango, Ecatepec, Huetamo, La
Paz, La Piedad, La Sierra Norte
de abril de 2010.
de Puebla, Len, Libres, Linares,
Los
Mochis,
Macuspana,
Matamoros, Matehuala, Mrida,
Monclova, Nuevo Len, Ocotln,
Orizaba, Pachuca, Parral, Piedras
Negras,
Puebla,
Reynosa,
Saltillo,
San
Luis
Potos,

Evento

Reunin
Nacional
de
Diseo
e
Innovacin
Curricular
para
el
Desarrollo y Formacin de
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera
de
Ingeniera
Industrial.

Elaboracin del programa

de estudio propuesto en la
Reunin
Nacional
de
Diseo Curricular de la
Carrera
de
Ingeniera
Industrial.

Reunin
Nacional
de
Consolidacin
de
los
Programas
en
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera
de
Ingeniera
Industrial.

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin

Participantes
Tantoyuca, Tehuacn, Tepexi de
Rodrguez,
Tepic,
Teziutln,
Toluca,
Tuxtla
Gutirrez,
Veracruz,
Villahermosa,
Zacapoaxtla,
Zacatecas,
Zacatecas
Occidente
y
Zacatepec.

Evento

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Planear y organizar actividades; as como integrar, dirigir y controlar recursos en tiempocosto aplicando herramientas de la gestin de proyectos.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Conocer la distribucin normal y clculos de probabilidad.

Conocer las caractersticas del proceso administrativo.

Conocer los conceptos principales de costos y presupuesto.

Habilidades para el dibujo de diagramas.

Manejo de paquetes computacionales.

Destrezas lingsticas para una comunicacin oral y escrita.

Conocimiento de una segunda lengua.

7.- TEMARIO
Unidad

Temas

Conceptos de la
Administracin de
Proyectos

Subtemas

1.1 Definicin de proyecto.

1.2 Significado
e
importancia
de
la
Administracin de Proyectos
1.3 Fases de la administracin de proyectos
1.4 Planificacin de los parmetros de un
proyecto.
(alcance,
estructura,
especificaciones y estimaciones de
tiempos, costos y recursos).
1.5 Actividades del proyecto

1.6 Matriz de asignacin de responsabilidades

Control mediante grfica de Gantt.
Representacin
de 2.1. Redes de actividades. (Elementos de una
Red, con nodos y flechas.
Proyectos mediante una
2.2. Anlisis de redes de actividades. CPM
Red.
PERT.
2.3. Clculos de la ruta crtica con holguras.
2.4. Probabilidad de cumplimiento de la
programacin de un proyecto.
Optimizacin de redes 3.1 Conceptos, relaciones mtodos tiempocosto, y Siemens (SAM).
de Actividades.
3.2 Organizacin, asignacin y balanceo de los
recursos
4.1 Mtodos de Control (grfica de avance y
Control del proyecto.
grfica de rendimiento).
4.2 Cierre
del
Proyecto
(Informe
y
retroalimentacin).

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

El docente debe:

Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas

fuentes.

Propiciar el uso de nuevas tecnologas de comunicacin e informacin (TIC`s) en el

desarrollo de los contenidos de la asignatura.

Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los
estudiantes.
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de induccindeduccin y anlisis-sntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigacin, la
aplicacin de conocimientos y la solucin de problemas.
Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la
experimentacin, tales como: observacin, identificacin manejo y control de de
variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos,
modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminologa cientfico-tecnolgica
Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la
asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as
como con las prcticas de una ingeniera con enfoque sustentable.
Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional.
Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios para
desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Identificar claramente las diferentes fases de la administracin de proyectos,

Representar grficamente las actividades de un proyecto.
Calcular correctamente los tiempos de terminacin de un proyecto.
Identificar la ruta crtica y calcular la probabilidad de terminacin de un proyecto con
tiempos probabilsticos.
Utilizar correctamente los mtodos de optimizacin de redes de proyectos as como
los de balanceo de recursos.
Realizar las grficas de control y avance as como el informe final del cierre del
proyecto.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Introduccin a la administracin de proyectos.
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje

identificar los elementos que

integran un proyecto en el
mbito profesional.
Identificar
y
relacionar
correctamente las fases de la
administracin de proyectos.
Planear
y
organizar
las
actividades de un proyecto para
el diseo de la matriz de
responsabilidades; divisin del
trabajo, tiempo y recursos.
Conocer y disear grficas de
Gantt para programar las
actividades de un proyecto.

Realizar investigacin documental que

permita definir que es un proyecto,
caractersticas, elementos as como la
administracin de proyectos.
Investigar las fases que integran la
administracin de proyectos y realizar un
cuadro comparativo que le permita
reflexionar la relacin existente entre ellas.
Utilizar la informacin proporcionada para
disear la matriz de responsabilidades,
asignar la divisin del trabajo, tiempo y
recursos, presentando ejemplos enfocados
al mbito profesional.
Aplicar los conocimientos tericos de las
grficas de Gantt para la representacin de
las actividades de un proyecto.
Realizar la programacin de actividades en
grfica de Gantt utilizando el programa
Excel.

Unidad 2: Representacin de Proyectos mediante una Red.

Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje

Realizar
la
representacin
grfica de un proyecto, que
permita determinar los tiempos
de
terminacin
de
las
actividades e identificar la ruta
crtica.
Aplicar la metodologa PERT
para determinar la probabilidad
de
cumplimiento
de
la

Identificar los elementos que constituyen la

Red de un proyecto (Nodos, Flechas,
Actividades Reales y Ficticias), de un
ejemplo propuesto en clase.
Aplicar la metodologa CPM / PERT en un
ejemplo hipottico.
Resolver ejercicios propuestos en clase,
elaborando redes de actividades en forma

programacin de un proyecto.

grfica y analtica por parte del educando.

Estudio de casos de aplicacin de la Ruta
crtica en proyectos de su entorno.

Unidad 3: Optimizacin de redes de actividades

Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje

Conocer y aplicar los mtodos

de reduccin por ciclos y SAM
para la optimizacin de los
recursos de la red de
actividades.
Organizar
y
asignar
los
recursos disponibles de la
empresa
a
un
proyecto
mediante
el
mtodo
de
balanceo.
Desarrollar la habilidad de
toma de decisin a partir de
alternativas de solucin.

Unidad 4: Control del proyecto

Competencia especfica a desarrollar

Realizar actividades de control

del
proyecto,
utilizando
grficas
de
avance
y
rendimiento.
Elaborar los informes de
evaluacin y realimentacin
del proyecto.

Realizar investigacin documental que le

permita conocer e identificar los costos
directos e indirectos relacionados a un
proyecto.
Analizar y comprender la relacin tiempo
costo mediante la resolucin de ejemplos
propuestos.
Aplicar los diferentes mtodos para la
optimizacin de redes de actividades de
proyectos.
A partir de ejemplos propuestos identificar
los recursos disponibles de la empresa
para
ser
asignados
al
proyecto
considerando tiempo y costo.
Resolver ejercicios aplicando mtodos de
compresin de redes para la optimizacin
mediante el balanceo y asignacin de
recursos.

Actividades de Aprendizaje

Analizar diversas fuentes de informacin

para identificar los elementos que
conforman las grficas de avance y
rendimiento.
Resolver ejercicios donde se aplique la
metodologa de la graficacin del avance
y rendimiento de proyectos.
Aplicar la graficacin de avance y
rendimiento a un caso prctico (proyecto)
apoyado con herramientas de las nuevas
tecnologas de la informacin (Microsoft
Project 2010)
Elaborar el informe de cierre del proyecto
a partir de un caso propuesto.
Cuantificar los resultados obtenidos a
partir de la evaluacin de los objetivos y
metas, emitiendo recomendaciones y

sugerencias para proyectos futuros.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. Angus, Robert. B. y Gudersen, Norman A. Planning performing and controlling
Projects Prentice Hall, N.J. 1997.
2. Cleland, D.I. y King, William R. Manual para la administracin de proyectos, CECSA,
1990.
3. Colmenar, A., Castro, M. A., Perez, J. y Vara, A. Gestin De proyectos con Microsoft
Project 2010Alfaomega, 2003.
4. Antill. Woodhe, Mtodo de la ruta crtica. LimusaWilley
5. Taha. Investigacin de operaciones. Alfaomega
6. Schroeder. Administracin de operaciones. Mc Graw Hill.
7. Jack Gido/ Clemens James P. Administracin exitosa de proyectos 3era. Edicin
Thompson Mxico 2007
8. Shtub Avraham, Brad Jonathan, Project Management Engineering Technology and
Implementation EUA Prentice Hall
12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Identificar estructura, mens y comandos de los

software propuestos, de
Administracin de Proyectos.
Realizar el clculo y programacin de redes utilizando programas especiales de
computadora para ello, como el Win QSB y el Microsoft Project.
Desarrollar un proyecto propuesto por el alumno utilizando las herramientas y software
adecuados.