Circuitos Electronicos PDF

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA
FACULTAD DE INGENIERIA ENSENADA

Estructura de las prcticas de laboratorio de Circuitos Electrnicos. Por Rogelio Reyes.
No.
1
Nombre
Equipo de
Laboratorio
OBJETIVO
El Alumno aprender a utilizar los
instrumentos de medicin, las fuentes de
poder y protoboard
El alumno aprender a leer el cdigo de
colores en resistores, calcular y medir el
resistor equivalente en arreglos serie,
paralelo y mixto.
RESISTORES
SERIE Y PARALELO
LEY DE OHM
El alumno aprender como calcular y

medir la corriente que circula a travs del
resistor R.
DIVISOR DE
VOLTAJE
El alumno calcular y medir el voltaje en

los resistores del los siguientes circuitos
1/3
MATERIAL / EQUIPO
Fuente de poder
Multimetros
Protoboard
R = 100 o watts (2)
R = 220 o watts (2)
R = 470 o watts
R = 1 K o watts (2)
R = 1.2 K o watts (2)
R = 2.2 K o watts (2)
R = 10 K o watts (4)
R = 100 K o watts
R = 1 M o watts
Multimetro
Protoboard
R = 220 o watts
R = 470 o watts
R = 1 k o watts
R = 2.2 K o watts
R = 3.3 K o watts
R = 4.7 K o watts
R = 10 K o watts
R = 20 K o watts
Fuente de voltaje variable
Multimetro
Ampermetro,
Protoboard
R = 220 o watts
R = 2.2 K o watts (2)
R = 5.6 K o watts
R = 1.8 K o watts
Multimetro
Protoboard
fecha
DIVISOR DE
CORRIENTE
El alumno calcular y medir la corriente

en los resistores del los siguientes
circuitos.
R = 220 o watts
R = 470 o watts
R = 2.2 K o watts
R = 1.2 K o watts
R = 100 o watts
R = 4.7 K o watts
R = 5.6 K o watts
R = 1 K o watts
Multimetro
Protoboard
LEY DE VOLTAJE
DE KIRCHHOFF
El alumno calcular y medir los voltajes

en cada uno de los resistores aplicando la
ley de voltaje de Kirchhoff a los siguientes
circuitos.
R = 100 watts
R = 470 watts
R = 1k watts
R = 1.5 K watts
R = 2.2 K o watts
R = 4.7 K o watts
R = 5.6 K o watts
Multimetro
Ampermetro
Protoboard
LEY DE
CORRIENTES DE
KIRCHHOFF
El alumno aplicar la Ley de corrientes de

Kirchhoff en los siguientes circuitos,
encontrando los valores solicitados en
cada uno de ellos.
R = 5.6 K o watts.
R = 2.7 K o watts
R = 1 K o watts
R = 1.5 K o watts
R = 470 o watts
R = 500 o watts
PRINCIPIO DE
LINEALIDAD Y
SUPERPOSICIN
R= 470, 500, 1k, 1.2K 4.7K o watts.

Fuente de voltaje variable.
Multimetro.
Protoboard.
MAXIMA
TRANSFERENCIA
DE POTENCIA
El alumno realizar lo siguiente.

Estudiar las caractersticas de un
circuito lineal.
Aplicar el principio de linealidad y
superposicin a un circuito.
El alumno medir los parmetros
necesarios para calcular la mxima
transferencia de potencia en ciertos
elementos.
R = 50 watt.
R = 100 watt. (2)
R = 150 watt.
2/3
10
TEOREMAS DE
THEVENIN Y
NORTON
El alumno empleando los teoremas de

Thevenin y Norton encontrara los valores
requeridos en los siguientes circuitos
11
MANEJO DEL
OSCILOSCOPIO Y
GENERADOR DE
SEALES
Practica RC
El alumno aprender a utilizar el

osciloscopio y generador de funciones as
como su funcionamiento bsico.
12
El alumno aprender a medir el tiempo

de carga y descarga de un capacitor en
un circuito RC.
R = 1k watt. (2)
Fuente de 12 V.
Protoboard.
Multimetro.
R= 500, 1.2k, 2.7K, 3.3K. 4.7K(2), 10K o watts.

Fuente Variable.
Protoboard.
Multimetro
Osciloscopio
Generador de funciones.
Osciloscopio
Resistencias
Capacitores
examen
3/3
Laboratorio de Circuitos Electrnicos. Fecha: _________________

Requisitos para entrar al Laboratorio
Traer material y credencial vigente
Requisitos para aprobar el laboratorio.
3 faltas injustificadas, repite semestre.
2 retardos = 1 falta, retardo despus de los 10 min.
Promedio mnimo de las practicas 6.0 y aprobar examen.
Examen: sobre las prcticas, manejo de equipo, cdigo de colores.
Solo se podr hacer 2 practicas despus de terminado el periodo de

clases, 3 o mas repite semestre automticamente.
Hacer todas las prcticas y avisar al maestro cada vez que termine una de ellas.
Entregar todos los reportes de las prcticas. Los reportes se entregan a la semana
de haberse terminado con las siguientes reglas:
o 1 semana 100% de la calificacin obtenida.
o 2 semana 90%
o 3 semana 80%
o 4 semana 50%
o 5 semana 0%
Formato de los reportes:

Portada
Introduccin
Objetivos
Material
Equipo
Desarrollo
Conclusiones
UABC, facultad, carrera, materia, no. de practica,

alumno, fecha
sobre el tema de la practica (describir mtodo)
de la practica
utilizado en la practica
Utilizado en la practica, anotando marca, modelo, no. de
serie de cada uno.
Entregar todos los clculos y los resultados indicados
claramente (cuadro, marcados, subrayados, etc.)
Sobre el mtodo, circuitos y resultados de la prctica.
Todo el reporte es a mano con pluma a excepcin de la portada y graficas que

son libres.
________________________
M.I. Rogelio Reyes Serrano
___________________________
representante de Grupo: _____
UABC CIRCUITOS ELECTRNICOS
Prctica 1. EQUIPO DE LABORATORIO.

Objetivo. El Alumno aprender a utilizar los instrumentos de medicin, fuentes de poder
y protoboard.
Material.
Fuente de Voltaje BK-Precision.

Multimetro de mano.
Multimetro de base o banco
ProtoBoard
Desarrollo.
1.- Investigar las siguientes definiciones para equipos de medicin:
Rango de operacin:
Resolucin del instrumento:
Sensibilidad del instrumento:
Precisin:
Exactitud:
2.- Completar la siguiente tabla de potencia de diez.

Multiplicador
1012
109
106
103
10-3
10-6
10-9
10-12
Prctica 1. Rev. 8-agosto-11
Prefijo
tera
Abreviatura
T
3. Protoboard. (Tarjeta de pruebas)
Figura 1. Ejemplo de protoboard o tableta de pruebas y sus contactos.

Las lneas amarillas indican contacto, los puntos A, B, C, D, E pertenecen al mismo
nodo, y los puntos F, G, H, I, J a otro nodo de la lnea 1, que son independientes de las
dems lneas (1-65). Si se requiere que los puntos A hasta el J sean el mismo nodo se
tendr que poner un cable como en la figura 1 (color verde) para unir estos dos nodos en
uno slo.
Las lneas rojas y azules indican en este caso que toda esa lnea de contactos es el mismo
nodo (ojo son independientes las rojas de las azules) en otros casos estas lneas estn
truncadas a la mitad indicando que el nodo o contacto es hasta la mitad y la otra mitad es
otro nodo.
Ejemplos de cmo armar circuitos en protoboard o proto:
Para el circuito en serie (a), la resistencia R1 se conecta entre la lnea 5 y la 15, la R2
entre la 15 y la 25 (cualquier punto entre A-E). Donde el punto de unin es la lnea 15 y
los extremos a y b del circuito sern las lneas 5 y 25 respectivamente.
R1
R2
a
100
1M
(a)
Para circuito en paralelo (b) las resistencias se conectarn por ejemplo entre las lneas 5
y 15 tanto R1 como R2.
R1
100
R2
100K
R1
(b)
100K
(c)
Para el circuito en corto (c), R1 se conecta entre las lneas 5 y 15 en paralelo con un cable
entre las mismas lneas, o ambos extremos a y b en la misma lnea 5.
4. Multmetro de Mano.
En el laboratorio hay varias marcas y modelos de multimetros de mano. Su uso es muy
similar al igual que sus caractersticas, unos tienen mas funciones que otros, as como
mejor resolucin, rango, precisin, entre otras caractersticas. En este curso utilizaremos
estos multimetros solo para medir resistencia y voltaje. Salvo que no tengamos equipo
disponible se utilizaran para medir corriente.
C
B
D
A
A. Conectar punta comn (negro).
B. Conectar punta roja para medir voltaje (ac, dc), resistencia y prueba de
continuidad.
C. Conectar punta roja para medir corriente con un mximo (ver valor indicado
en modelo, por lo general son mA del orden de los 400 mA)
D. Conectar la punta roja para medir corriente a un mximo de 10 A (ver
modelo)
5. Multmetro de Banco.
Al igual que los multimetros de mano, los hay en varias marcas y modelos. Miden
lo mismo que los de mano pero tienen mayor rango, mejor resolucin, etc. Estos
multimetros los utilizaremos para medir corriente principalmente. Pero puede usarse para
medir las dems magnitudes. Su uso es muy simular al de mano, solo que en estos se
utilizan botones y los rangos son manuales. Ver manual Anexo 2838D_manual.pdf
Conexin de las puntas:

b. Conectar punta comn (negro).
c. Conectar punta roja para medir voltaje ( ac, dc), resistencia, prueba de
continuidad.
d. Conectar punta roja para medir corriente con un mximo (ver valor indicado
en modelo, por lo general son mA del orden de los 400 mA)
e. Conectar la punta roja para medir corriente a un mximo de 10 A (ver
modelo)
6. Fuentes de poder.
Existen varias marcas y modelos. La ms comn en el laboratorio es la BK+Precision.
Son fuentes triples, 2 variables de 0 a 24v @ 0.5 A y una fija de 5v @ 4 A.
Las fuentes variables pueden ser configuradas como independientes, en serie o paralelo
por medio del interruptor 8 de la figura 1.
Independientes: son 2 fuentes variables de 0 a 24 v @ 0.5 A cada una.
Serie: es una fuente de 0 a 48 v @ 0.5 A. Controlada por fuente A.
Paralelo: es una fuente de 0 a 24 v @ 1 A. Controlada por fuente A
Con estas configuraciones pueden tener varios voltajes, dependiendo de la configuracin
y su referencia de tierra (comn), ejemplo:
Fuentes en Serie (8). Internamente la terminal negativa de la fuente A (12) se conecta
con la terminal positiva de B (16). Teniendo 48 volts mximos los cuales se pueden
configurar de la siguiente manera:
A. de 48 volts mximos de entre la terminal negativa de fuente B (17) a la
positiva de fuente A (11).
B. 48 volts mximos si la terminal positiva de la fuente A (11) es considerada
como tierra y la terminal negativa de la fuente B (17) como la polaridad
negativa del voltaje.
C. 24 volts mximos, la terminal positiva de B (16) y negativa de A (12) se
consideran como tierra comn. Con terminal positiva de A (11) se tiene +24v
y con la terminal negativa de B (17) -24 v.
Leer instructivo anexo 1651A_manual.pdf. (Tener cuidado no coinciden los nmeros
de los controles con texto)
7. Ejercicio con fuente y multmetro de mano.
1. Interruptor (8) en posicin independientes e interruptor (4) en A.
B
-
A
-
Fuentes independientes, cada fuentes puede tener cualquier voltaje entre 0 y 24 v. La

corriente mxima de cada fuente es de 0.5 A.
2. Fijar voltaje Fuente A = 12 v, medir A= __________.
3. Interruptor (4) en B Nota: Este interruptor es solo para visualizar
corriente y voltaje en las cartulas, ya sea de la fuente A o B, puede
variar el voltaje en ambas fuentes a la vez y solo ver la variacin de la
fuente seleccionada en el interruptor.
4. Fijar Fuente B = 6 v, medir B= __________.
5. Mover interruptor (8) a paralelo.
B
-
A
-
Fuentes en paralelo, tienen el mismo voltaje, la corriente mxima es la suma

de las corrientes de cada fuente, en este caso cada una es de 0.5 A, por lo tanto
la corriente mxima ser de 1 A.
6.
7.
8.
9.
Medir fuente B = _________.

Fijar voltaje A en 10 v y medir B= _________.
Mover perilla de Voltaje B (14) al mnimo y medir B= _______.
Explicar resultados de los puntos 6, 7 y 8:
10. Interruptor 8 en Serie.
+Va+Vb
A +Va
-
B +Vb
-
A -Va
A +Va
Ref.
B -Vb
B -Vb
Ref.
(a)
Ref.
(b)
-Va-Vb
(c)
Fuentes en serie, tienen el mismo voltaje Va=Vb, pero dependiendo de donde

se coloque la referencia se pueden tener voltajes de (a) 0 a 48v, (b) 0 a 24v
(c) - 0 a -48 v. La corriente mxima es de 0.5 A.
11. Ajustar a 12 v fuente A.
12. Medir con referencia en terminal negativa de B (17), a:
(Referencia cable negro del multmetro, cable rojo en las terminales siguientes).
a. Positiva de B (16) = _________.

b. Negativa de A (12) =__________.
c. Positiva de A (11) = _________.
13. Medir con referencia en terminal negativa de A (12), a:
a. Positiva de A (11) =__________.
b. Positiva de B (16) =__________.
c. Negativa de B (17) = __________.
14. Medir con referencia en terminal positiva de A (11), a:
a. Negativa de A (12) = __________.
b. Positiva de B (16)= __________.
c. Negativa de B (17) = __________.
15. Explique los resultados de los puntos 12, 13 y 14.
Prctica 2. RESISTORES SERIE Y PARALELO

RS = R1 + R2
RP = (R1 x R2 ) / (R1 + R2 )
Objetivo: El alumno aprender a leer el cdigo de colores en resistores,

calcular y medir el resistor equivalente en arreglos serie, paralelo y
mixto.
ERROR = CALCULADO MEDIDO x 100 en %
CALCULADO
Material:
R = 100 o watts (2)
R = 220 o watts (2)
R = 470 o watts
R = 1 K o watts (2)
R = 1.2 K o watts (2)
R = 2.2 K o watts (2)
R = 10 K o watts (4)
R = 100 K o watts
R = 1 M o watts
Multmetro
Protoboard
Equipo: Anote marca, modelo, no. de serie o inventario de cada instrumento
utilizado.
Multmetro:
Marca ______________________
Modelo _____________________
No. de Inventario _____________
Desarrollo:
CDIGO DE COLORES DE 3 BANDAS

COLORES
Banda 1
Banda 2
Multiplicador
Tolerancia
Plata
x 0.01
10%
Oro
x 0.1
5%
Negro
x1
Cafe
x 10
1%
Rojo
x 100
2%
Naranja
x 1000
Amarillo
x 10000
Verde
x 100000
Azul
x 1000000
Violeta
Gris
Blanco
--Ninguno--
0.5%
20%
CDIGO DE COLORES DE 4 BANDAS

COLORES
Banda 1 Banda 2 Banda 3 Multiplicador Tolerancia
Plata
x 0.01
10%
Oro
x 0.1
5%
Negro
x1
Cafe
x 10
1%
Rojo
x 100
2%
Naranja
x 1000
Amarillo
x 10000
Verde
x 100000
Azul
x 1000000
Violeta
Gris
Blanco
--Ninguno--
0.5%
20%
1. Encontrar los colores y valores correspondientes de resistencia (R).

R ()
8.6
100
1er. Banda
2da. Banda
3er. Banda
caf
caf
caf
naranja
amarillo
verde
naranja
violeta
azul
rojo
rojo
naranja
470
1000
2200
10 K
220 K
2M
10 M
2. Armar cada uno de los circuitos, medir su resistencia equivalente entre a y b,

calcular su resistencia equivalente por medio de sus valores nominales y
calcular el porcentaje de error en cada caso. Observe las instrucciones
adicionales en cada caso.
CASO 1.
REQ med = __________, REQ cal ___________, Error = __________
CASO 2. Mida entre a y b, mida slo R2 compare y explique.

R1
R2
a
100
1M

R2 med= __________
CASO 3. Compare los resultados con los valores de resistencia, explique.
REQ med = __________ , REQ cal ___________ , Error = __________
CASO 4. Compare los resultados con los valores de las resistencias, explique.
En este caso puede ayudarse con la formula RP = (R1 x R2 ) / (R1 + R2 ) para
explicar.
R1
100
R2
100K
CASO 5. Explique el resultado medido.

R1
100K
REQ med = __________, REQ cal ___________, Error = __________.

CASO 6. Observe el anlisis terico y comprelo con el caso 7. Explique las

diferencias.
R1
1K
R2
2.2K
b
R3
1K
R4
2.2K

CASO 7.

CASO 8.
R1
R2
10K
10K
R3
R4
10K
10K

CASO 9.
CASO 10.
Anexar clculos y conclusiones.
Prctica 3. LEY DE OHM

V=IR
R=V/I
I=V/R
P = V I = I2 R
Objetivo: El alumno aprender como calcular y medir la corriente que circula a

travs del resistor R.
Diagrama 1.
Material:
R = 220 o watts
R = 470 o watts
R = 1 k o watts
R = 2.2 K o watts
R = 3.3 K o watts
R = 4.7 K o watts
R = 10 K o watts
R = 20 K o watts
Multmetro
Ampermetro,
Protoboard
Equipo: Anote marca, modelo, no. de serie y/o inventario de cada instrumento
utilizado.
Fuente de Voltaje:
Marca ______________________
Modelo _____________________
Ampermetro:
Marca ______________________
Modelo _____________________
Multmetro:
Marca ______________________
Modelo _____________________
Desarrollo:
1. Arme el circuito como lo muestra el diagrama 1, medir y calcular la corriente
en el resistor r, variando el voltaje E, realizar una grfica con los valores
obtenidos de voltaje vs im, ic, ir-c.
r = 470
rreal = ________
E (volts)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
i medida
i calculada
i real calculada
Nota: IREAL-CALCULADA = Corriente calculada con valor medido de la resistencia

r = 1K
rreal = ________
E (volts)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
i medida
i calculada
i real calculada
Nota: IREAL-CALCULADA = Corriente calculada con valor medido de la resistencia

2. Empleando el diagrama 1, medir y calcular la corriente en el resistor R (varios
valores), manteniendo constante el voltaje E. Realice una grafica resistencia
vs corriente con los datos obtenidos (r vs icalculada).
E = 12 volts
R ()
RREAL ()
IMEDIDA
ICALCULADA
IREAL
CALCULADA
470
1000
2200
3300
4700
10 K
Cuestionario: Basndose en el circuito 1, conteste lo siguiente:

1.
Qu pasa si R = 50 1/4 watt y E = 127 vDC? Explicar que pasa

fsicamente y demustrelo matemticamente analizando las potencias.
2.
Qu pasa si R = 0 (corto circuito)? Explicar que pasa fsicamente y

demustrelo matemticamente en funcin de la corriente.
3.
Qu pasa si R = (abierto)? Explicar que pasa fsicamente y

demustrelo matemticamente en funcin de la corriente.
4.
Por qu los valores calculados no son iguales a los medidos?
UABC CIRCUITOS ELECTRONICOS
Prctica 4. DIVISOR DE VOLTAJE

Objetivo: El alumno calcular y medir el voltaje en los resistores de los
siguientes circuitos, aplicando el divisor de voltaje.
v1 =
R1
v
R1 + R2 + .... + Rn
Material:
R = 220 o watts
R = 2.2 K o watts
R = 2.2 K o watts
R = 5.6 K o watts
R = 1.8 K o watts
Multimetro
Protoboard
Equipo:
Anote marca, modelo, nmero
instrumento utilizado.
de serie o inventario de cada
Fuente de Voltaje:
Marca ______________________
Modelo _____________________
Multmetro:
Marca ______________________
Modelo _____________________
Desarrollo:
Arme los siguientes circuitos, hacer primero clculos y despus las mediciones.
Circuito 1.
Calculado
Medido
v1 = __________, __________
v2 = __________, __________
v3 = __________, __________
Circuito 2.
Calculado
Medido
v1 = __________, _________
v2 = __________, _________
Circuito 3.
Calculado
Medido
v1 = __________, ________
v2 = __________, ________
Circuito 4.
S R1 es mayor que R2; Proponga R1 y R2, Calcule v. Aplique el voltaje
necesario para obtener 2.5 volts en v2 y mida v.
Calculado
Medido
v = __________, __________
R1 = __________
R2 = __________
Hacer el clculo de voltaje, con relaciones de R1 > R2 de 2 y 5 veces, v2= 2.5 v,

proponga los valores de R1 y R2. Analice los resultados y explique la relacin de
v con R1 y R2.
Anexar todos los clculos de cada circuito y conclusiones.
Prctica 5. DIVISOR DE CORRIENTE

Objetivo: El alumno calcular y medir la corriente en los resistores de los
siguientes circuitos.
i1 =
R2
i
R1 + R2
, in =
Gn
i
G1 + G2 + .. + Gn
donde Gn= 1/Rn.
Material:
R = 220 o watts
R = 470 o watts
R = 2.2 K o watts
R = 1.2 K o watts
R = 100 o watts
R = 4.7 K o watts
R = 5.6 K o watts
R = 1 K o watts
Multmetro, ampermetro
Protoboard

utilizado.
Fuente de Voltaje:
Marca ______________________
Modelo _____________________
Multmetro:
Marca ______________________
Modelo _____________________
Ampermetro:
Marca ______________________
Modelo _____________________
Desarrollo:
Prctica 5. Rev.8-agosto-11
Circuito 1. Calcular que voltaje se necesita aplicar al circuito para que consuma
25mA. Ajuste el voltaje para que consuma el circuito 25 mA, medir voltaje y
corrientes.
I1
V1
25 mA
R1
470
I2
Calculados, Medidos
v1 = _______, ________
R2
1K
i1 = ________, ________
i2 = ________, ________
Circuito 2. Calcular y medir corrientes indicadas.
I1
5V
R1 I2
470
R2 I3
2.2K
Calculados, Medidos
R3
i
=
4.7K 1 ________, ________
i2 = ________, ________
i3 = ________, ________
Circuito 3. Calcular y medir las corrientes indicadas.
Calculados, Medidos
i1 = _______, _______
i2 = _______, _______
i3 = _______, _______
i4 = _______, _______
Circuito 4. Calcular que voltaje se necesita aplicar al circuito para que consuma
50mA. Medir la corriente total y ajustar el voltaje de la fuente hasta que el circuito
consuma los 50 mA. Mida voltaje y corrientes.
50 mA
R1
220
i1
R2
470
i2
i3
R3
1.2K
R4
2.2K
i4
i5
R5
5.6K
Calculados, Medidos.
v= __________, __________
i1 = __________, __________
i2 = __________, __________
i3 = __________, __________
i4 = __________, __________
i5 = __________, __________
Circuito 5. Calcular y medir corrientes indicadas.
I2
I1
I3
I4
Calculados, Medidos.
i1 = __________, ___________
i2 = __________, ___________
i3 = __________, ___________
i4 = __________, ___________
Anexar clculos de cada uno de los circuitos.
Prctica 6. LEY DE VOLTAJE DE KIRCHHOFF

Objetivo: El alumno calcular y medir los voltajes en cada uno de los resistores
aplicando la ley de voltaje de Kirchhoff a los siguientes circuitos.
v1 + v2 + v3 E = 0
Material:
R = 100 watts
R = 470 watts
R = 1 K o watts
R = 1.2 K watts
R = 1.5 K watts
R = 2.2 K o watts
R = 5.6 K o watts
Multmetro
Ampermetro
Protoboard

utilizado.
Fuente de Voltaje:
Marca ______________________
Modelo _____________________
Multmetro:
Marca ______________________
Modelo _____________________
Ampermetro:
Marca ______________________
Modelo _____________________
Desarrollo:
Desarrollo.
Empleando la ley de Kirchhoff encuentre los valores requeridos en los siguientes
circuitos.
Circuito 1.
R1
470
V1
Calculado, Medido
v1 = _________, __________
v2 = _________, __________
R2
5.6K
V2
v3 = _________, __________
i = _________, __________
R3
100
V3
E = 12v
Circuito 2. Calcule y mida las corrientes.

R1
5V
1.5K
Calculada
R3
I1
Medida
R2
1.2K
1k
I2
Calculada
3V
Medida
i1 = __________, __________; i2 = ___________, ___________
Circuito 3. Calcule el valor de R y compruebe el resultado midiendo la corriente.
i = 1 mA
R = __________
i = __________
Circuito 4. Calcule la corriente i1 y encuentre R. Mida las corrientes.

R3
R1
1.5k
2.2k
7V
I1
R2
I2
5V
Calculada
Medida
Calculada
Medida
i1 = __________; ________ i2 = 3.109 mA , _________; R = __________
Prctica 7. LEY DE CORRIENTES DE KIRCHHOFF
Objetivo: El alumno aplicar la ley de corrientes de Kirchhoff en los siguientes

circuitos, encontrando los valores solicitados en cada uno de ellos.
Definiciones:
a) La ley de corriente de Kirchhoff (LCK) establece que la suma algebraica de
las corrientes que entran a un nodo (o a una frontera cerrada) es cero.
N
i
n =1
= 0,
i - i1 - i2 - i3 = 0
b) " Un nodo es el punto de conexin entre dos o ms ramas".
Material:
R = 220 watts.
R = 470 watts.
R = 500 watts.
R = 1.5 K watts.
R = 1 K watts.
R = 2.7 K watts.
R = 5.6 K watts.
Protoboard
Equipo: Anote marca, modelo y no. de serie o inventario de cada instrumento
utilizado.
Fuente de Voltaje:
Marca ______________________
Modelo _____________________
Multmetro:
Marca ______________________
Modelo _____________________
Ampermetro:
Marca ______________________
Modelo _____________________
Desarrollo:
Circuito 1. Encontrar v1, v2, aplicando LCK, as como las corrientes en cada una
de las resistencias. En la prctica aplicar los voltajes encontrados en el clculo,
y medir las corrientes como verificacin de los resultados.
R2 2.7K
V1
R1
5.6K
5mA
V2
R3
1.5k
1mA
v1 cal = __________, i med Fuente 5mA =_______

v2 cal = __________, i med Fuente 1 mA =_______
Calculada
Medida
iR1 = ___________, _____________
iR2= ___________, _____________
iR3= ___________, _____________
Circuito 2. Comprobar que:

i = i1 + i2 + i3 i i1 i2 i3 = 0
Hacer clculos y medir el circuito.
Calculada, Medida
i = _________, __________
i1= _________, __________
i2= _________, __________
i3= _________, __________
Circuito 3. Encontrar R, auxilindose del principio de la LCK. Comprobar

resultado midiendo la corriente del Circuito.
Si i = 5.446 mA y
v2 = 1.07 V
R= _________
imed =_________
Circuito 4. Calcular y medir los voltajes v, v1, v2 y las corrientes en cada resistor
del siguiente circuito.
R1
V1
5 mA
1K
V
R2
470
R3
2.7K
V2
2.5 mA
Calculada
Medida
iR1 = __________, __________
iR2 = __________, __________
iR3 = __________, __________
v = __________, __________
i medida en fuente 5 mA = __________ v calculado en fuente 5 mA = __________
i medida en fuente 2.5 mA = __________ v calculado en fuente 2.5 mA = __________
Prctica 8. PRINCIPIO DE LINEALIDAD Y SUPERPOSICIN

Objetivo: El alumno realizar lo siguiente:
Estudiar las caractersticas de un circuito lineal.
Aplicar el principio de linealidad y superposicin a un circuito.
Material y Equipo:
R1 = 470 o watts
R2 = 500 o watts
R3 = 1 K o watts
R4 = 1.2 K o watts
R5 = 4.7K o watts
Multmetro, Ampermetro
Protoboard

utilizado.
Fuente de Voltaje:
Marca : _____________________
Modelo: ____________________ _
No. de Inventario: _____________
Multmetro:
Marca: ______________________
Modelo: _____________________
Ampermetro:
Marca: ______________________
Modelo: _____________________
Desarrollo:
Circuito 1.
Del siguiente circuito calcular y medir la cada de voltaje v, aplicando el principio
de linealidad y superposicin.
Calculado Medido
v= ________, ________
Circuito 2.
Calcular la corriente i, aplicando el principio de linealidad y superposicin.
Calcule el voltaje necesario para que el circuito consuma los 100 mA de la
fuente de corriente.
Calculada
i= _________
v100mA=_________
Circuito 3
Calcular y Medir la corriente i, aplicando el principio de linealidad y

superposicin.
Calcular el Voltaje que necesita aplicar para que el circuito
consuma 1 mA en la fuente de corriente.
R1
R2
4.7K
5V
R3
1.2K
1mA
470
Calculado Medido
V1mA=________, _______
i= ________, _______
Prctica 9. MAXIMA TRANSFERENCIA DE POTENCIA

p=vi
Objetivo:
El alumno medir los parmetros necesarios para calcular la mxima
transferencia de potencia en los siguientes circuitos.
Material y Equipo:
R1 = 50 o watts
R2 = 100 o watts (2)
R3 = 220 o watts (2)
R4 = 470 o watts
Fuente de voltaje
Multmetro,
Ampermetro
Protoboard

utilizado.
Fuente de Voltaje:
Marca: ______________________
Modelo: _____________________
Multmetro:
Marca: ______________________
Modelo: _____________________
Ampermetro:
Marca: ______________________
Modelo: _____________________
Desarrollo:
En los 4 primeros circuitos mida la corriente y voltaje correspondiente en
la resistencia de carga RL para una resistencia de salida Rs= 100, repita el
proceso para Rs= 220. Las Potencias tanto con datos calculados y medidos
son calculadas.
Circuito 1.
Rs
a
6V
100
RL
50
b
Rs=100
Calculada Medida
Rs= 220
Calculada Medida
Rs=100
Calculada Medida
Rs= 220
Calculada Medida
Rs=100
Calculada Medida
Rs= 220
Calculada Medida
Rs=100
Calculada Medida
Rs= 220
Calculada Medida
i=
vab=
Pab=
Circuito 2.
Rs
a
6V
100
RL
100
b
i=
vab=
Pab=
Circuito 3.
Rs
a
6V
100
RL
220
b
i=
vab=
Pab=
Circuito 4.
Rs
a
6V
100
RL
470
i=
vab=
Pab=
Circuito 5.
Rs=100
Calculada Medida
Rs
a
6V
100
RL
1K
b
Hacer una grafica,

resistencia Rs.
Rs= 220
Calculada Medida
i=
vab=
Pab=
Resistencias RL (eje x) contra potencia (eje y), para cada
Basndose en los resultados obtenidos y la grafica indique cuando se da la

mxima transferencia de potencia.
Circuito 5. (Hacer solo calculos)

Utilice el anlisis de mallas para encontrar la potencia generada por cada una de
las 5 fuentes.
Prctica 10. TEOREMAS DE THEVENIN Y NORTON

Objetivo: El alumno empleando los teoremas de Thevenin y Norton encontrar
los valores requeridos en los siguientes circuitos.
Material:
R= 470, o watts.
R= 500, o watts.
R= 1 k , o watts.
R= 1.2k, o watts.
R= 2.7K, o watts.
R= 3.3K. o watts.
R= 4.7K o watts. (2)
R= 10K o watts.
Fuente de voltaje variable.
Protoboard.
Multmetro

utilizado.
Fuente de Voltaje:
Marca: ______________________
Modelo: _____________________
Multmetro:
Marca: ______________________
Modelo: _____________________
Ampermetro:
Marca: ______________________
Modelo: _____________________
Prctica 10. Rev. 8-febrero-11
Desarrollo:
Circuito 1. Calcular el circuito equivalente de Thevenin y de Norton. Con los
circuitos equivalentes calcular los voltajes y corrientes para cada una
de las cargas RL. Armar el siguiente circuito, mida voltajes y corrientes
para cada RL.
Encontrar:
vTH = _________
RTH = _________
iN = _________
RN = _________
RL= 10K
RL = 470
RL= 1K
RL= 4.7 K
i calculada
i medida
v calculado
v medido
Circuito 2. Dados los equivalentes de RTH y vTH calcular y medir: voltaje y

corriente en RL.
icalc = ___________
imed = ___________
vcalc = __________
vmed = __________
RTH = 5.14K
vTH = 6.85V
Enunciar los teoremas de Thevenin y Norton, explicar su utilidad en el

circuito 1.
Prctica 10. Rev. 8-febrero-11
Prctica 11. MANEJO DEL OSCILOSCOPIO Y GENERADOR DE SEALES

Objetivo: El alumno aprender el funcionamiento bsico del
generador de funciones.
osciloscopio y
Material:
Osciloscopio.
Generador de Funciones.
2 Sondas (1 Osciloscopio, 1 Generador de funciones)
Osciloscopio:
Marca: ______________________
Modelo: _____________________
Generador:
Marca: ______________________
Modelo: _____________________
Desarrollo:
1. Describa las siguientes
osciloscopio
Time/Div.
Volts/Div.
Trigger.
DC gnd AC.
caractersticas
(perillas o botones) del
En la punta o sonda del osciloscopio que indica:

Sonda x1 o x10.
2. Cul es el procedimiento para calibrar el osciloscopio? Paso a paso.

3. El osciloscopio muestra las seales en el dominio del tiempo en el
dominio de la frecuencia?
4. Anexar el funcionamiento del osciloscopio (teora y diagrama a bloques).
5. Describa las siguientes caractersticas del generador de funciones.
Amplitud.
Frecuencia.
Rango.
Funciones (senoidal, triangular, cuadrada).
TTL.
Off-set.
Prctica 11 Rev. 8-agosto-11
6. A partir de la grafica determine las amplitudes y frecuencias segn los

datos:
Volts/Div: ____1 v________ Time/Div: ____1 us_______

Amplitud: _________ Periodo: ________ Frecuencia: __________
Volts/Div: ___0.5 v_______ Time/Div:____2 us_______
Volts/Div: ___2 v________ Time/Div:____1 ms_______

Volts/Div: ____5 v ______ Time/Div: _____2 ms______

Volts/Div: ___10 v_______
Time/Div:
1 s_________
Volts/Div: ____0.5 v____
Time/Div: ____0.2 ms____
7. Procedimiento a seguir para la realizacin de la prctica. (En las

cuadriculas anexas, dibuje las seales )
a) Calibrar el osciloscopio.
Con el generador de funciones muestre y mida las siguientes seales en el
osciloscopio:
b) Seal senoidal con amplitud de 2 vpp a una frecuencia de 10 KHz.
c) Seal cuadrada de 3 vpp de amplitud y una frecuencia de 25 KHz.
d) Seal TTL a una frecuencia de 400 KHz.
Nota:
a) Para cada inciso tomar lectura de Volts/Div y Time/Div, dibujar la seal
observada en la cuadricula correspondiente.
Tips:
Amplitud = # de cuadros verticales que mide la seal x el valor de Volts/Div.
Periodo (T) = # de cuadros horizontales que mide un periodo x el valor Time/Div.
Frecuencia = 1/ Periodo
F = 1/T
Consulte:
Los manuales del equipo.
Gua para Mediciones Electrnicas y Prcticas de Laboratorio, Stanley Wolf.
a)
Volts/Div: _____________ , Time/Div:_____________
B)
c)
d)
Prctica 12. Circuitos RC

Objetivo El alumno aprender a medir el tiempo de carga y descarga de un
capacitor en un circuito RC.
Material:
R= 10 K o Watt.
C= (Maestro los lleva)
C=
Osciloscopio.
Generador de Funciones.
2 puntas de osciloscopio.
1 punta generador de funciones.
Osciloscopio:
Marca: ______________________
Modelo: _____________________
Generador:
Marca: ______________________
Modelo: _____________________
Circuitos RC.
La constante de tiempo ( ) de un circuito es el tiempo requerido para que la
respuesta disminuya en un factor de 36% de su valor inicial.
Donde
es una medida de que tan rpido se carga un capacitor. El producto RC se
llama constante de tiempo. Cuando
es pequea el capacitor se carga
rpidamente y cuando es ms grande, la carga lleva ms tiempo.
En la siguiente figura se muestra la corriente i y la carga del capacitor q. La
corrientes inicial es i0 y se aproxima asintticamente a cero mientras que la
carga en el capacitor q es de valor inicial 0 y se aproxima asintticamente a su
valor final.
Despus de un tiempo igual a RC, la corriente disminuye al 38% de su valor

inicial, mientras que la carga ha alcanzado el 63.2% de su valor final.
Desarrollo:
1. Calibre el osciloscopio.
2. Arme el siguiente circuito, y ajuste el generador de funciones para que
suministre una seal cuadrada de 0 a 2 vpp y a una frecuencia de 100 Hz.
(Aplique un voltaje de offset de 1 v para que la seal de de amplitud de 0 a 2
vpp)
R1
10K
V
2
C1
3. Conecte el osciloscopio como se muestra en la siguiente figura y suministre

la seal cuadrada.
a) Observe las seales de entrada y la seal en el capacitor. Dibuje y

explique. Mida la contante de tiempo
y calcule el valor del capacitor.
=______, C=______
b) Cambie la frecuencia a 200 Hz, dibuje las seales observadas y explique.
c) Cambie la frecuencia a 500 Hz, dibuje las seales y explique lo
observado.
4.- Cambie el capacitor.

d) Aplique una seal cuadrada de 0 a 2 vpp a una frecuencia de 1 KHz.
Dibuje y explique.
e) Cambie la frecuencia a 50 KHz, mida la contante de tiempo
y calcule el
valor del capacitor. Dibuje las seales observadas.

=______, C=______
f) Cambie la frecuencia a 200 KHz, dibuje las seales observadas y
explique.
Tips:
Amplitud = # de cuadros verticales que mide la seal x el valor de Volts/Div.
Periodo (T) = # de cuadros horizontales que mide un periodo x el valor Time/Div.
Frecuencia = 1/ Periodo
F = 1/T
a)
b)
c)
d)
e)

f)

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA

FACULTAD DE INGENIERIA ENSENADA

El alumno aprender como calcular y

El alumno calcular y medir el voltaje en

El alumno calcular y medir la corriente

El alumno calcular y medir los voltajes

El alumno aplicar la Ley de corrientes de

R= 470, 500, 1k, 1.2K 4.7K o watts.

El alumno realizar lo siguiente.

El alumno empleando los teoremas de

El alumno aprender a utilizar el

El alumno aprender a medir el tiempo

R= 500, 1.2k, 2.7K, 3.3K. 4.7K(2), 10K o watts.

Laboratorio de Circuitos Electrnicos. Fecha: _________________

Traer material y credencial vigente

Requisitos para aprobar el laboratorio.

3 faltas injustificadas, repite semestre.

2 retardos = 1 falta, retardo despus de los 10 min.

Promedio mnimo de las practicas 6.0 y aprobar examen.

Examen: sobre las prcticas, manejo de equipo, cdigo de colores.

Solo se podr hacer 2 practicas despus de terminado el periodo de

Formato de los reportes:

UABC, facultad, carrera, materia, no. de practica,

Todo el reporte es a mano con pluma a excepcin de la portada y graficas que

UABC CIRCUITOS ELECTRNICOS

Prctica 1. EQUIPO DE LABORATORIO.

Fuente de Voltaje BK-Precision.

2.- Completar la siguiente tabla de potencia de diez.

Prctica 1. Rev. 8-agosto-11

UABC CIRCUITOS ELECTRNICOS

3. Protoboard. (Tarjeta de pruebas)

Figura 1. Ejemplo de protoboard o tableta de pruebas y sus contactos.

Prctica 1. Rev. 8-agosto-11

UABC CIRCUITOS ELECTRNICOS

Prctica 1. Rev. 8-agosto-11

UABC CIRCUITOS ELECTRNICOS

Conexin de las puntas:

Prctica 1. Rev. 8-agosto-11

UABC CIRCUITOS ELECTRNICOS

Prctica 1. Rev. 8-agosto-11

UABC CIRCUITOS ELECTRNICOS

Prctica 1. Rev. 8-agosto-11

UABC CIRCUITOS ELECTRNICOS

7. Ejercicio con fuente y multmetro de mano.

1. Interruptor (8) en posicin independientes e interruptor (4) en A.

Fuentes independientes, cada fuentes puede tener cualquier voltaje entre 0 y 24 v. La

Prctica 1. Rev. 8-agosto-11

UABC CIRCUITOS ELECTRNICOS

Fuentes en paralelo, tienen el mismo voltaje, la corriente mxima es la suma

Medir fuente B = _________.

10. Interruptor 8 en Serie.

Prctica 1. Rev. 8-agosto-11

UABC CIRCUITOS ELECTRNICOS

Fuentes en serie, tienen el mismo voltaje Va=Vb, pero dependiendo de donde

a. Positiva de B (16) = _________.

Prctica 1. Rev. 8-agosto-11

UABC CIRCUITOS ELECTRNICOS

Prctica 2. RESISTORES SERIE Y PARALELO

Objetivo: El alumno aprender a leer el cdigo de colores en resistores,

Prctica 2. Rev. 8-agosto-11

UABC CIRCUITOS ELECTRNICOS

CDIGO DE COLORES DE 3 BANDAS

CDIGO DE COLORES DE 4 BANDAS

REQ med = ____, REQ cal _, Error = ______

REQ med = ____, REQ cal _, Error = ______

REQ med = ____ , REQ cal _ , Error = ______

REQ med = ____, REQ cal _, Error = ______

REQ med = ____, REQ cal _, Error = ______.

REQ med = ____, REQ cal _, Error = ______

REQ med = ____, REQ cal _, Error = ______

REQ med = ____, REQ cal _, Error = ______

REQ med = ____, REQ cal _, Error = ______

REQ med = ____, REQ cal _, Error = ______

i1 = ____, ; i2 = _, _____

i1 = ______; i2 = 3.109 mA , _; R = ______