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NIVEL
SECUNDARIO
UNIDAD EDUCATIVA
CATLICO GUADALUPANO
DIRECTORA
DOCENTE
ASIGNATURA
INGLS
CURSOS
TURNO
MAANA Y TARDE
GESTIN ESCOLAR
2013
I IDENTIFICACIN
II. INTRODUCCIN
El presente plan global tiene como principal objetivo concientizar al estudiante de la
importancia que tiene el aprender el idioma ingls en esta poca de revolucin del
conocimiento. E! ingles es el idioma ms difundido y hablado en todo el mundo, por lo que se
considera que una persona para ser competente debe saber hablar este idioma. Este plan
global cuenta con las siguientes partes, en la primera identificamos la asignatura para luego
detallar los propsitos generales del docente para con los estudiantes; luego, justificamos su
importancia, para despus detallar las competencias de aprendizaje, los objetos generales, el
contenido de la materia; as como tambin se menciona la metodologa y el sistema de
evaluacin; y por ltimo, la bibliografa.
III. JUSTIFICACIN
En los ltimos aos el mundo entero a experimentado diversos cambios, no solo a nivel
ambiental, tecnolgico, comercial, etc., sino tambin a nivel cognoscitivo, las diferentes
ciencias han evolucionado de tal forma que una persona que no actualiza sus conocimientos se
convierte de cierta forma en un analfabeto. Es as que, aprender uno o varios idiomas a la vez
es absolutamente necesario, y sobre todo tratndose del idioma ingls que es hablado en casi
todos los pases del mundo. Es por esta razn que el presente plan anual se subdivide en
etapas trimestrales, para de este modo obtener un desarrollo curricular acorde a la enseanzaaprendizaje del idioma ingls.
A NIVEL ACTITUDINAL
Reconoce la importancia y la necesidad de aprender el idioma ingls para un mejor
desempeo a nivel personal.
Indicadores de evaluacin.- Realiza un trabajo de investigacin y lo defiende en una
exposicin.
VI
OBJETIVO GENERAL
Sentar las bases del idioma e incentivar a los estudiantes a utilizar lo que aprenden para poder
desenvolverse en diferentes situaciones de la vida real. Que ellos puedan comunicarse en
ingls con la facilidad con a que lo hacen en su lengua materna.
VIII.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Al mismo tiempo mejorar ia aplicacin por medio del uso de las siguientes subhabilidades:
Vocabulary
Grammar
IX.
Sinceridad
Honradez
Lealtad
Amabilidad
Respeto
Amistad
Integridad
Pureza
Humildad
Limpieza
Paz
X.
PLAN DE ACCIN
Introducir y explicar los temas.- se realizara una retroalimentacin de las reglas y estructuras
gramaticales indispensables para la expresin escrita y oral. Adems, se facilitar a los
estudiantes expresiones claves y muy tiles a la hora de comunicarse.
XII.
CARGA HORARIA
Cada uno de los seis cursos del nivel secundario cuenta con 2 perodos semanales.
XIII.
ESTRATEGIAS
Pondremos una atencin especial a la prctica intensiva, escrita y oral. Se pretende incentivar
y animar a que el estudiante se esfuerce al mximo en comunicarse.
Se trabajar en el aprendizaje para la comunicacin. Las prcticas deben ser vistas como
utilitarias y provechosas. Apunta al no aburrimiento y la idea fundamental consiste en
estimular y enfrentar al alumno con sus propias
MTODOS
TCNICAS
XVI.
RECURSOS
Organizadores grficos
Audio
Cuadros
Cuadernos
Pizarra
Papelgrafos
Marcadores
Diccionarios
XVII EVALUACIN
CRITERIO
PESO
INDICADORES
INSTRUMENTO
1.-Conocimiento
30
Composicin de
Examen escrito
sobre estructuras
Puntos
oraciones, ordenar
gramaticales,
palabras e inventar
escritura y
oraciones.
composicin.
2.-Diferenciacion de
30
Ejercicios de
sonidos y prctica
Puntos
audicin y
Examen oral
produccin oral.
3.-Competencias
actitudinales con las
10
Comportamiento
Observacin
que cuenta el
Puntos
En clase y el trato
entre
compaeros.
individual y trabajo
estudiante.
en equipo.
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