Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Artículos Investigativos Sobre Las Perspectivas de La Psicología
Artículos Investigativos Sobre Las Perspectivas de La Psicología
psicologa
Yuleyssy Gutirrez
Juan Pablo Ruz Lpez
El presente artculo fue realizado por Pilar Alfonso Martn de la facultad de ciencias
de la educacin de la universidad de Huelva.El objetivo de la investigacin fue
conocer la opinin de los alumnos sobre el aprendizaje basado en competencias
en una metodologa ECTS y comparar el nivel de importancia que las
competencias genricas tienen para ellos. El tipo de diseo de investigacin
implementado es el emprico no experimental y descriptivo, entre las variables a
estudiar se tuvo en cuenta la valoracin que se hace sobre la metodologa ECTS,
la satisfaccin con dicha metodologa y con su aprendizaje, competencias
transversales, estrs acadmico y luces, sombras, mejoras de la asignatura.
La poblacin estuvo Conformada por 63 estudiantes entre los 20 a 31 aos de
edad de 3 de Psicologa, se calcul un 19% eran hombres y un 81 % mujeres.
Entre los instrumentos se implementaron dos cuestionarios tipo Likert, el primero
contena 20 competencias genricas divididas en las categoras: instrumentales,
interpersonales, sistemas, otras. El segundo compuesto por 64 tems divididos en
cuatro bloques temticos: valoracin de la metodologa ECTS, satisfaccin de con
la metodologa y con el aprendizaje, valoracin de la importancia en las 20
competencias genricas y el bloque es la valoraciones nivel de estrs ante
situacin acadmicas.
Como resultado se observo que en relacin al primer objetivo los resultados
muestran que la nueva metodologa les ayuda a desarrolla competencias
genricas, afianzar y entender mejor los conocimientos de la asignatura, ven
progresos y se consideran parte activa en su proceso de aprendizaje. En relacin
al segundo objetivo se encontr que existen similitudes con relacin a los
resultados del libro Blanco de Psicologa.
enseanza-aprendizaje
(obtencin
de
los
conocimientos,
habilidades,
Este estudio fue elaborado por Susana La Rocc, Liliana Naveira, Juan Pablo, Issel
Mara Marta Mainetti, Alicia Cambiasso , Isabel Giles, Horacio Ruiz, Daniela Pea,
Silvia Di Leo. Como objetivo este estudio busca identificar las percepciones que
tienen los estudiantes de la Facultad de Psicologa de la Universidad Nacional de
Mar de Plata. Los participantes fueron los mismos estudiantes (440) del curso de
ingreso a la facultad de psicologa durante el ano 2008. El instrumento
implementado para esta investigacin fue la entrevista masiva debido a que es
valiosa y garantiza la extensin de la indagacin, se presentan 6 bloques pero
debido al inters por el cual se est elaborando ese estudio solo se tendr en
cuenta el bloque 4 relacin ciencia y tica. Dentro del procedimiento de aplicacin
del instrumento, este se lleva a cavo en los horarios de clase del curso de ingresos
de la facultad de psicologa.
Como resultado se evidencia que la ciencia no siempre puede ir de la mano con la
tica porque no en todos los momentos a ella se le va a utilizar para el bien de los
dems sino tambin se puede obtener provecho que genere dao hacia otro ser
vivo.
Este artculo fue realizado por Ezequiel Benito con aportes del Centro de
Investigaciones sobre Formacin y Entrenamiento en Psicologa. El objetivo del
estudio es delinear la historia de los cuestionamientos acerca de cmo debe
formarse un psiclogo, para realizar esto el autor presenta en una revisin de la
manera en que ha sido abordado este tpico en
las
Psicologa en Latinoamrica
El presente artculo fue realizado por las investigadoras Mariana Elmasian y
Brbara Sabiotti en asociacin con el Centro de Investigaciones sobre Formacin
y Entrenamiento en Psicologa, en un inicio por la diferencia de la formacin en
Psicologa en nuestro pas y universidades extranjeras debido a las diferencias
socio-econmicas existentes. El objetivo del estudio es realizar una comparacin
ms adecuada con pases de Latinoamrica, debido a que cuya realidad social,
econmica y poltica es ms cercana a la Argentina.
Para llevar a cabo la investigacin las autoras presentan un breve anlisis del
sistema de admisin, el plan de estudios y la modalidad de titulacin de las
carreras de Psicologa de cuatro importantes universidades: la Universidad
Nacional Autnoma de Mxico, la Universidad Nacional Mayor San Marcos, en
Per, la Universidad de Chile y la Universidad de Buenos Aires, en Argentina.
A partir de esta evaluacin queda en evidencia que aun buscando realizar un
paralelo que contemple la singularidad de nuestra regin existen notables
divergencias de sus modelos de formacin con los propios.
REFERENCIAS
Benito, E. J. (2009). La formacin en psicologa: revisin y perspectivas.
PSIENCIA. Revista Latinoamericana de Ciencia Psicolgica, 1(2).
Elmasian,
M.,
&
Sabiotti,
B.
(2009).
Psicologa
en