2011

EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: VIDA TIERRA TERRITORIO
REA: GEOGRAFA BIOLOGA
REA: FSICA QUMICA

VICEMINISTERIO DE EDUCACIN REGULAR

TABLA DE CONTENIDO
1. CARACTERIZACIN DEL CAMPO: VIDA TIERRA TERRITORIO........................................................................................................... 1
2. FUNDAMENTACIN DEL CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO............................................................................................................ 4
3. OBJETIVO DE CAMPO........................................................................................................................................................... 8
4. CARACTERIZACIN DEL REA CIENCIAS NATURALES................................................................................................................... 8
5. FUNDAMENTACIN DEL REA CIENCIAS NATURALES................................................................................................................... 9
6. OBJETIVO DEL REA CIENCIAS NATURALES............................................................................................................................. 11
7. PLANIFICACIN CURRICULAR.............................................................................................................................................. 11
8. CONTENIDOS CURRICULARES DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE CIENCIAS NATURALES....................................................................13
9. CARACTERIZACIN DE GEOGRAFA....................................................................................................................................... 26
10. FUNDAMENTACIN DE GEOGRAFA....................................................................................................................................... 27
11. OBJETIVO DE GEOGRAFA................................................................................................................................................... 28
12. FUNDAMENTACIN DE BIOLOGA.......................................................................................................................................... 28
13. OBJETIVO DE BIOLOGA...................................................................................................................................................... 30
14. LA PLANIFICACIN CURRICULAR.......................................................................................................................................... 30
15. CONTENIDOS CURRICULARES DE LOS PLANES Y PROGRAMAS..................................................................................................... 32
16. CARACTERIZACIN DE FSICA.............................................................................................................................................. 53
17. FUNDAMENTACIN DE FSICA.............................................................................................................................................. 54
18. OBJETIVO DE FSICA.......................................................................................................................................................... 57
19. CARACTERIZACIN DE QUMICA........................................................................................................................................... 57
20. FUNDAMENTACIN DE QUMICA........................................................................................................................................... 58
21. OBJETIVO DE QUMICA....................................................................................................................................................... 61
22. PLANIFICACIN CURRICULAR.............................................................................................................................................. 61
23. CONTENIDOS CURRICULARES DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE FSICA-QUMICA...........................................................................63

24. ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA DE CIENCIAS NATURALES............................................................................................ 99

25. EVALUACIN................................................................................................................................................................. 103
26. BIBLIOGRAFA................................................................................................................................................................ 104

1. CARACTERIZACIN DEL CAMPO: VIDA TIERRA TERRITORIO

El Campo de Saberes y Conocimientos Vida Tierra Territorio es una construccin sociopedaggica que surge de las
prcticas vivenciales con la necesidad de organizar el rea de Ciencias Naturales, la misma que est integrada por
Geografa, Fsica, Qumica, Biologa. En ese marco, es importante que todos estos aspectos se concreticen en un
documento acorde al Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, ello permitir el desarrollo crtico, reflexivo y
propositivo de las y los estudiantes y la comunidad, mediante la formacin integral y holstica, aplicado en las
prcticas socioproductivas.
Organiza procesos educativos con la finalidad de valorar los recursos naturales del pas, que permiten la
comprensin recproca y complementaria de los principios y fenmenos de la Madre Tierra y el Cosmos. Asimismo,
consolida la formacin consciente y critica de la comunidad en el uso de las potencialidades productivas por pisos
ecolgicos de cada regin; ello permitir la creacin y generacin de recursos econmicos para todas y todos los
bolivianos con disfrute equitativo y prcticas de cuidado socioambiental. Considera tambin, que la base del
proceso educativo es la transformacin curricular con los principios de descolonizacin, saberes y conocimientos
intraculturales e interculturales, comunitarios y productivos con la prctica de los valores.
Para una mayor comprensin es importante hacer nfasis en tres aspectos fundamentales:

Convivencia Armnica: Es importante desarrollar una relacin equilibrada y de complementariedad entre los
seres vivos, fundamentalmente el ser humano con la Madre Tierra y el Cosmos, considerada como el espacio
donde se interacta con reciprocidad, articulacin, solidaridad; valorando cuanto armonizamos con la
naturaleza, respeto y plena correspondencia.

Conciencia Socioambiental: Permite la comprensin e identificacin socioambientaldel ser humano con la Madre
Tierra y el Cosmos. Asumiendo responsabilidad en conservar y preservar toda manifestacin de vida que
represente y genere el uso sustentable del planeta.

Respeto de Interdependencia: Como consecuencia del equilibrio armnico entre seres humanos con la Madre
Tierra y el Cosmos, todas las acciones que emanen de los seres de distintas especies, tendrn resultados
recprocos y complementarios con los componentes naturales del ecosistema, entendiendo que el respeto de
interdependencia no slo se refiere a las interrelaciones entre personas y comunidades; sino tambin, al
relacionamiento entre todos los seres que habitan el planeta.

Todo lo expuesto anteriormente nos permite cuestionar la concepcin tradicional en lo que se entiende por tierra;
es decir, no simplemente es una superficie sin vida (materia inorgnica, abitica) que alberga a los seres vivos
(materia orgnica, bitico) o una extensin territorial que sirve como lmite geogrfico. Por el contrario el enfoque
del Campo de Saberes y Conocimientos Vida Tierra Territorio, redimensiona la importancia de los elementos
1

fundamentales que conforman el Campo basados en la complementariedad de respeto con los derechos de la
Madre Tierra y el Cosmos. Dichos argumentos se resumen en los siguientes aspectos:
La organizacin del currculo se fundamenta en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo constituyndose
en un espacio de construccin terico-metodolgico. Para ello las dimensiones del Ser, Saber, Hacer y Decidir, se
desarrollan en correspondencia armnica y equilibrada con la Madre Tierra y el Cosmos. La comunidad y la
produccin, son organizadores procedimentales del currculo educativo que permiten superar la fragmentacin y
parcelacin de los mismos, interrelacionando con los saberes y conocimientos propios de los pueblos indgena
originario campesinos y de la diversidad cultural.
El Campo Vida Tierra Territorio, contiene y organiza al rea de Ciencias Naturales, la misma integra a Geografa,
Fsica, Qumica y Biologa los que generan contenidos curriculares que devienen de los saberes y conocimientos, y
de las prcticas de la vida, en la vida y para la vida. Es importante que estos aspectos coadyuven en la formacin
de los estudiantes con perspectiva de preservacin de la vida enmarcada en la valoracin de la Madre Tierra y el
Cosmos, para Vivir Bien en comunidad.
La Vida: Es la manifestacin organizada de las energas telricas y csmicas 1 en una relacin multidimensional.
Como todo fenmeno natural es fuente y flujo de energa, la diferencia entre una forma de existencia y otra, en su
organizacin. Los sistemas y ecosistemas organizados como bosques, animales, montaas, las piedras, los ros,
lagos y los seres humanos forman la unidad viva de cohesin con sentido de existencia, complementaria y
recproca en todas sus manifestaciones de interactuacin; es decir, no se concibe la vivencia de los seres vivos,
fuera del espacio geogrfico fsico de interrelacin fenomenolgica, armnica y biolgica con la Madre Tierra y el
Cosmos.
La Tierra: Es la superficie o suelo que sustenta toda materia viva y desde el punto de vista econmico es un
medio de produccin, en ella se desarrollan las actividades sociocomunitarias. Segn la Constitucin Poltica del
Estado, en la prctica la tierra se constituye en un derecho social, relacionado con los bienes inmuebles, caminos y
construcciones de todo gnero adheridas al suelo.
El Territorio: Es el espacio geogrfico delimitado que pertenece a una nacin, estado, departamento, regin,
provincia, municipio y/o jurisdiccin poltico administrativa, espacio continuo de campo ciudad, con influencias
mutuas donde se desarrolla la vida plena con actividad econmica, productiva, organizacin poltica 2 y
cosmolgica.
1 Las energas telricas provienen de la Madre Tierra y las energas csmicas provienen del universo.
2En la concepcin de territorio, Bolivia, segn la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional en su

Art. 269, I.se organiza territorialmente en departamentos,

provincias, municipios y territorios indgena originario campesinos.

Segn el Art. 270 de la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional, los principios que rigen la organizacin
territorial y las entidades territoriales descentralizadas y autnomas son: la unidad, voluntariedad, solidaridad,
equidad, bien comn, autogobierno, igualdad, complementariedad, reciprocidad, equidad de gnero,
subsidiariedad, gradualidad, coordinacin y lealtad institucional, transparencia, participacin y control social,
provisin de recursos econmicos y preexistencia de las naciones y pueblos indgena originario campesinos.
El Plan Nacional de Desarrollo (PND 3), sienta las bases en las regiones, siendo el territorio y sus componentes como
ser: naturaleza, agua y ser humano, los elementos indispensables y sustanciales de la cosmovisin con respeto de
las culturas; es decir, que el territorio es la interrelacin entre la Madre Tierra (subsuelo, suelo, vuelo 4, agua) con el
ser humano. Por tanto, el territorio es el Espacio Geogrfico delimitado y apropiado por los grupos sociales en una
interrelacin dinmica con el medio natural (Territorio = Espacio geogrfico + Accin humana).
DIFERENCIA DE TIERRA Y TERRITORIO
TIERRA (DERECHO PROPIETARIO)
Factor de produccin agropecuario.
Tipos de propiedad: agrcola, ganadero
Titulacin de tierras: comunal, TCO y/o
individual.
Nuevos asentamientos humanos.
Minifundio/latifundio
Reserva forestal/rea protegida.
Expropiacin/reversin.
Dotacin/Adjudicacin.
Derechos del trabajador agrcola.
Pacto
social
comunal
sobre
derechos
propietarios familiares.

TERRITORIO (DERECHO POLTICO)

Divisin poltico administrativa.

Autonomas indgenas y departamentales.

Municipio indgena.
Mancomunidades/regiones.

Libre determinacin/autogobierno.

Soberana/dominio originario.

Recursos Naturales.

Regalas

Tierras Comunitarias de Origen (TCO) con

identidades.

Culturales Histricas.
reas protegidas, parques nacionales.
Gestin y administracin territorial.
Proteccin de la biodiversidad natural
Los pueblos indgenas, naciones originarias, ayllus y comunidades ejercen derechos sociales,
econmicos, culturales y polticos5

3 Plan Nacional de Desarrollo (DS 26272), 2006-2011.

4 Vuelo, Recursos naturales maderables no renovables.
5 Fuente: Wilfredo Plata, Sistematizacin de coloquios sobre tierra y territorio para Apostamos por Bolivia (2006 s/m).
3

2. FUNDAMENTACIN DEL CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO

La historia muestra que los pases ricos e industrializados no siempre son aquellos que han alcanzado un mayor
desarrollo; empero, se han caracterizado por alcanzar un mejor nivel de vida de sus habitantes utilizando
tecnologa y recurriendo al uso indiscriminado de los recursos naturales, estos no slo se refieren a recursos
efectivamente utilizados, sino tambin a los que potencialmente pueden beneficiar al hombre en su actividad
socioeconmica En ese marco, el actual modelo educativo sobrepasa la finalidad de abastecimiento, enseando el
amor a la Madre Tierra, ampararse y a ser alimentados por ella; pero, al mismo tiempo alimentarla, protegerla y
sostenerla. Por tanto la relacin de Vida Tierra Territorio con los recursos naturales es directa y recproca, porque la
humanidad interacta y vive en complementariedad con la Madre Tierra y el Cosmos. Como referente y experiencia
pedaggica la Escuela Ayllu de Warisata (1932) nos muestra que es posible desarrollar una educacin bajo los
principios del trabajo, estudio y produccin.
La propuesta educativa de Transformacin Curricular 6, presenta el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo,
el mismo tiene relacin directa con la Vida, la Tierra y el Territorio en correspondencia plena con la Madre Tierra y el
Cosmos. La aplicacin de mtodos de la Prctica-Teora-Valoracin-Produccin en complementariedad con los
valores sociocomunitarios llevan a la produccin intelectual y material.
El Campo de Saberes y Conocimientos; Vida Tierra Territorio
contiene y organiza de manera directa los contenidos curriculares
del rea de Ciencias Naturales, comprende las ciencias de
Geografa, Fsica, Qumica y Biologa. Asimismo, trata temticas de
salud comunitaria, medicina tradicional, nutricin, alimentacin,
educacin sexual, gestin de riesgos, cambio climtico, cuencas, en
convivencia y armona con la Madre Tierra. Logra la interrelacin y
articulacin en los contenidos curriculares con los ejes articuladores
entre los campos de saberes y conocimientos: Cosmos y
Pensamiento, Comunidad y Sociedad, Ciencia, Tecnologa y
Produccin, respectivamente (Fig. 1).

VTT

Por otra parte, mantiene una relacin conceptual, estructural, funcional y de cumplimiento con todos los ejes
articuladores, los cuales organizan de forma vertical la secuencialidad; Figura
y de1. forma
horizontal la coherencia,
reas temticas relacionadas con el
6 Ley Avelino SianiElizardo Prez

Campo Vida Tierra Territorio

asimismo la dinamizacin de los contenidos curriculares en los planes y programas de la Transformacin Curricular
del Sistema Educativo Plurinacional.
La fundamentacin se detalla en los siguientes aspectos:
El Neoliberalismo pregona el posicionamiento poltico del libre mercado y la explotacin de los recursos naturales al
servicio del capitalismo, pero es importante considerar que no slo es una doctrina econmica puesto que utiliz a
las ciencias naturales como nexo terico y educativo para crear una concepcin de vida en la sociedad, lo que
produjo la prdida de identidades y la construccin de valores carentes de sentido comunitario, siendo instrumento
de total sometimiento al capital transnacional. Asimismo, condicion a la exclusin toda participacin social
mayoritaria en las decisiones polticas, sociales, culturales y econmicas, con la explotacin irracional de los
recursos naturales en beneficio de las minoras que ostentan el poder.
En este sentido, el Campo de Vida Tierra Territorio a travs de los saberes y conocimientos fundamentales,
consolida el pensamiento crtico reflexivo de la realidad de los derechos de la Madre Tierra, revaloriza el
sentimiento de pertenencia e identidad cultural. Emprende el desafo del cambio ideolgico y poltico enmarcado
en la revolucin educativa cultural y en el proceso de la transformacin curricular, para responder al Sistema
Educativo Plurinacional a travs de una educacin descolonizadora, comunitaria, productiva, intracultural,
intercultural y plurilinge7.
El la concepcin filosfica, el territorio y la tierra son elementos fundamentales del campo, lo que representa una
realidad material y espiritual de la que emerge toda manifestacin de vida. El territorio en particular es el escenario
y lugar sagrado en el cual se da el proceso y cumplimiento al ciclo vital de los seres; permitindoles desplegar toda
su existencia, desarrollar sus actividades multifacticas, transformaciones, espiritualidad, valores y su cultura. Para
abordar el Campo Vida Tierra Territorio, es necesario analizar las vivencias de las comunidades indgena originario
campesinas, y las comunidades interculturales que se desarrollan como parte integral de la Madre Tierra 8. Con
formas de organizacin diversas (ayllus, layas, tentas, marcas, suyos), manteniendo la interrelacin de
complementariedad con la Madre Tierra, y el Cosmos, lo que permiti un uso racional de los recursos que son una
fuente de sustento para las familias de la comunidad.
Los ecosistemas naturales eran considerados el hbitat de las divinidades protectoras de la vida y gracias a ellas
mantenan su integridad, equilibrio y la interrelacin entre sus miembros, saberes y conocimientos culturales que
se han transmitido generacionalmente de forma oral, mediante la cultura iconogrfica (aguayos, cermicas, piedras
y otros), prcticas y actitudes que ayudaron al ser humano en su subsistencia.
7Con esta visin el Campo se sustenta en que

La educacin est orientada a la conservacin y proteccin de la Madre Tierra, Cosmos y la biodiversidad, para el

Vivir Bien..

8Cultivando la tierra, criando animales, practicando la caza y la pesca; recoleccin de miel, castaa y frutos
5

La percepcin de propiedad individual de la tierra en los pueblos indgena-originarios no exista. Esta era
esencialmente colectiva y perteneca a la comunidad en su conjunto. En el ayllu, la autoridad local distribua
anualmente la tierra en tres grandes porciones: para el sol (Inti Pacha), para el inca (Inca Pacha) y para el pueblo
(Llajta Pacha). Las tierras del sol y del inca eran cultivadas con el trabajo obligatorio de todas las familias del
ayllu; prcticas que an se mantienen.
La construccin del currculo del Campo de Saberes y Conocimientos Vida Tierra Territorio debe contar con la
participacin de los actores de la educacin y organizaciones sociales, parte de la crtica de la realidad y de un
profundo anlisis epistemolgico de la actual educacin en Bolivia. Por ello, es importante recuperar los saberes y
conocimientos propios, que integren el proceso educativo en cuanto le corresponde al Campo.
La esencia educativa del Campo considera que las concepciones de los pueblos indgena originario campesinos,
comunidades interculturales y afrobolivianas deben ser las que aporten a la construccin curricular, que a su vez
responda a una necesidad social y a un proceso histrico en el que participen la comunidad y la sociedad en su
conjunto, visibilizados en los contenidos curriculares de los planes y programas a travs de temticas dinamizadas
por los ejes articuladores en las reas que componen los campos.
Los contenidos curriculares organizan y priorizan el rescate de valores, prcticas de saberes y conocimientos 9,
vivencias propias comunitarias, as como las transformaciones que se implementarn en el currculo
sociocomunitario productivo, lo que permite superar la visin Antropocntrica a una visin biocntrica.
El Campo apoyado en su epistemologa, conocida tambin como filosofa de las ciencias coadyuva en la
investigacin, definicin y conceptualizacin de la naturaleza y se ocupa de saber si la ciencia es capaz de revelar
la realidad de las entidades ocultas o invisibles y de los procesos que en ella ocurren; direcciona sus contenidos
hacia una formacin equilibrada a partir de los espacios topolgicos, perceptivos y geogrficos.
Las teoras psicolgicas y pedaggicas para el aprendizaje experimental de las Ciencias Naturales establecen las
bases para modelos como la Teora de la Actividad o la de Etapas de las Acciones Prcticas, todas consideradas en
relacin a la edad que buscan afirmar la capacidad de las y los estudiantes para realizar anlisis complejos y
prcticos que respondan al Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.
El currculo del Campo de Saberes y Conocimientos Vida Tierra Territorio est construido segn el proceso
histrico, en el que participa la comunidad diversa y plural en su conjunto; los planes y programas responden a la
estructura y a la funcionalidad acorde con los ejes articuladores. Esto significa que la educacin socio-comunitaria
productiva se da en un ambiente amplio, con pensamiento crtico y en relacin cclica, espiral ascendente y
complementaria con las dimensiones del Ser, Saber, Hacer y Decidir, con respaldo de las ciencias naturales,
9Mielke G. (1997) Educacin Ambiental Integral, Editorial Qhori Llama. Sucre, Bolivia.
6

surgiendo as los contenidos valorativos curriculares relacionados con la vida y los fenmenos de la Madre Tierra y
el Cosmos, para una verdadera transformacin sociocomunitaria de las y los estudiantes, maestros, la comunidad
y el pas.
Se profundizan con los componentes y el estudio de la Geografa, Fsica, Qumica y Biologa que no son
independientes, sino que se integran a travs de los saberes y conocimientos para luego ser desarrollados en el
diseo curricular10.
En este marco, el campo plantea un enfoque de cuidado socioambiental y la preservacin de la vida en equilibrio
y armona con la Madre Tierra y el Cosmos, bajo los principios de una educacin descolonizadora, comunitaria,
productiva, intracultural intercultural y plurilinge, como una propuesta de transformacin sociocomunitaria
productiva, donde el ser humano inicia su existencia con la formacin en las dimensiones del SER SABER
HACER y DECIDIR que adems le permita tener una vida plena y sana para el desarrollo de todas sus
potencialidades.
Asimismo, desarrolla el proceso educativo desde una visin integral de la vida, en la vida y para la vida, de
manera que las diferentes comunidades educativas puedan alcanzar el Vivir Bien. Por tanto, los contenidos
curriculares del Campo y rea desarrollan habilidades y prcticas que surgen del Hacer, vivencias de saberes y
conocimientos, que se traducen en el Saber, desarrollados con valores que conllevan a la prctica de actitudes
que forman al Ser, para la toma de decisiones con capacidad y responsabilidad de Decidir en consenso con la
comunidad.
Por su carcter formativo, el Campo Vida Tierra Territorio, brinda excelentes oportunidades para abordar temticas
relacionadas con todas las manifestaciones geogrficas, fsicas, qumicas y biolgicas que ocurren en la Madre
Tierra y el Cosmos. Asimismo, orienta en la toma de decisiones asertivas, crticas y reflexivas sobre las
necesidades sociocomunitarias del manejo sustentable de los recursos naturales.

10Zilberstein

(2002), estos currculos especifican los conocimientos y las habilidades que deben desarrollar los estudiantes, lo que ofrece mayor precisin y
propicia un aprendizaje ms activo.

3. OBJETIVO DE CAMPO
Desarrollamos seres humanos con conciencia crtica, reflexiva, en convivencia armnica y equilibrada con la Madre
Tierra y el Cosmos, a travs de los saberes y conocimientos propios y diversos de las ciencias naturales en la
biodiversidad, aplicando a las vocaciones y potencialidades productivas del medio biogeocomunitario, para
garantizar la vida, gestin ambiental y salud integral comunitaria.
4. CARACTERIZACIN DEL REA CIENCIAS NATURALES
La concepcin tradicional de las ciencias naturales estaba direccionada al aprovechamiento extractivista de los
recursos naturales con una visin de explotacin antropocntrica al servicio del capitalismo. Adems las disciplinas
de fsica, qumica y biologa en el proceso del aprendizaje en su aplicacin se las daban de manera parceladas,
separando e individualizando el contenido en un currculo descontextualizado, limitado a la investigacin
bibliogrfica, por ello solo se valoraba los conocimientos cientficos del occidente.
La propuesta curricular en la Transformacin Educativa para el Sistema Educativo Plurinacional en sta rea,
integra los saberes y conocimientos de los componentes de biologa con geografa por la pertinencia y
correspondencia de relacin con respeto de interdependencia, es decir que no se concibe la vida fuera de la Madre
Tierra y el Cosmos. De igual manera se integra fsica con qumica, por ser sujeto de estudio y su aplicacin en la
prctica de la vida.
El rea de Ciencias Naturales en la estructura curricular acorde al Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo
integra Geografa, Fsica, Qumica y Biologa con articulacin en los contenidos curriculares de medio ambiente,
gestin de riesgos, cambios climticos, manejo de cuencas, vulnerabilidad, salud comunitaria integral, seguridad
alimentaria y nutricin, medicina tradicional, educacin sexual y afecciones por consumo de drogas. Los mismos
que son dinamizados a travs de los ejes articuladores: Educacin intracultural, intercultural y plurilinge, valores
sociocomunitarios, convivencia y armona con la Madre Tierra y el Cosmos, y Educacin Productiva; estos a su vez
son visibilizados en los contenidos curriculares de los planes y programas, orientados a la comprensin integral de
los fenmenos que se manifiestan en la naturaleza. Asimismo, revaloriza lo sistemtico, complementario, solidario,
recproco y la prctica de la distribucin equitativa territorial.
De esta manera, contribuye, sustenta y aporta a las bases conceptuales, filosficas, sociolgicas,
psicopedaggicas, culturales, polticas y epistemolgicas del Campo Vida Tierra Territorio, Adems la organizacin
de los contenidos mnimos del rea permitir a los maestros, estudiantes y a la comunidad asumir la metodologa
prctica, teora, valoracin y produccin en complementariedad al desarrollo de las vocaciones productivas de los
diferentes pisos ecolgicos de la regin del Estado Plurinacional.

El campo y el rea, conceptual y funcionalmente refiere a las prcticas de saberes, conocimientos, acciones y
transformaciones que permiten la interrelacin armnica de los seres humanos con todos los elementos de la
Madre Tierra y el Cosmos, estn orientada a vincular y garantizar la interdisciplinariedad, la transdisciplinariedad
que articula los contenidos curriculares que la conforman, relacionndolas con todos los campos de saberes y
conocimientos, en particular, con Comunidad y Sociedad - Ciencia Tecnologa y Produccin, finalmente con Cosmos
y Pensamiento. Asimismo, permite generar, evaluar y ajustar los contenidos curriculares para promover el
desarrollo de la capacidad crtica, reflexiva, analtica y propositiva, con vocacin productiva y territorial, en
beneficio de transformar la vida familiar, comunitaria para Vivir Bien.
El modelo educativo sociocomunitario productivo, valora y fortalece las relaciones recprocas y complementarias
entre escuelacomunidadmbito sociocultural y el Estado Plurinacional de Bolivia. En este sentido, se reflexiona y
analiza de forma crtica las propuestas de solucin sociocomunitarias del mbito cultural que se manifiestan en la
realidad natural y social, a partir de la investigacin cientfica, con la finalidad de encarar procesos productivos en
coherencia con la realidad plurinacional.
En sntesis, propone la Transformacin Curricular, la revalorizacin de nuestros saberes y conocimientos de los
pueblos indgena originario campesinos para relacionarlos con la ciencia, tcnica y tecnologa.
La percepcin tradicional de una dicotoma, cambia entre los seres humanos y la relacin con la Madre Tierra,
concibindolos dentro de una unidad indisoluble en el Cosmos, ms que como entidades independientes. El rea
incluye contenidos curriculares que se relacionan ms a las reas de los campos afines. El rea complementa las
interrelaciones entre ciencia, tcnica, tecnologa y comunidad. Para ello, se propone la articulacin y vinculacin de
los procesos naturales y fenomenolgicos para interactuar en su medio natural.
Asimismo, a travs del rea, se propone el fortalecimiento de los saberes y conocimientos, la gestin y el control
territorial como forma sustentable de vida en todas sus manifestaciones. Los contenidos curriculares que la
conforman vinculan a la comunidad en complementariedad y equilibrio con la Madre Tierra y el Cosmos, por tanto
este enfoque rompe las concepciones tradicionales modificando el proceso educativo, posiciona al estudiante,
maestro, escuela y la comunidad con identidad propia de su cultura, respetando las prcticas de su cosmovisin.
5. FUNDAMENTACIN DEL REA CIENCIAS NATURALES
Es conocido que los procesos y fenmenos naturales son consecuencia de la interaccin de factores muy distintos a
sus orgenes y naturaleza. No obstante, los conocimientos cientficos, han sido construidos hasta ahora sobre la
base de la investigacin con un enfoque especializado y atendiendo a aspectos parciales, dando lugar a saberes y
conocimientos especficos aislados que constituyen las disciplinas Biologa, Qumica y Fsica, actualmente esta
construccin cuenta con perfiles propios, relativamente delimitados entre s. Como aspecto significativo es que la
9

Geografa ahora es integrada al rea de Ciencias Naturales por sus caractersticas y correspondencia directa al
rea, ello permite a los seres humanos aproximarse a una comprensin integral de la realidad. Los procesos
educativos requieren de condiciones intrnsecas del sujeto que le permita objetivamente una mejor construccin de
saberes y conocimientos de la realidad natural. Para tales fines el currculo deber aportar en el desarrollo del
aprendizaje mediante una prctica comunitaria objetiva, reflexiva, crtica y participativa.
Geografa, Fsica, Qumica y Biologa, hoy integradas con los ejes articuladores que dinamizan los contenidos
curriculares, para abordar de manera coherente en las prctica del reconocimiento y recuperacin de experiencias
de saberes y conocimientos de las distintas cosmovisiones de los pueblos y de la diversidad cultural,
permitindoles a estudiantes, maestros y a la comunidad desarrollar capacidades de construccin de ideas y
reconocer a los pueblos originarios, sern interculturales en la diversidad cultural, permitindoles desarrollar
explicaciones sobre la Vida, la Madre Tierra, en complementariedad con el Cosmos.
Ella constituye la estructura y transformacin de la materia con los procesos de interaccin entre especies y medio
natural. Por tanto la conceptualizacin de Geografa por su origen y dinmica, tiene pertenencia y correspondencia
directa con la naturaleza y el cosmos, se redimensiona como espacio de derecho socioeconmico cultural.
En este mbito, el rea se organiza en contenidos mnimos relativos a la materia, energa, seres vivos, niveles de
organizacin, ciclos asociados a flujos de materia y energa, y a cambios en el mundo natural. Estos contenidos
tienen un enfoque multidisciplinario y transdisciplinar, entre Geografa, Fsica, Qumica y Biologa.
Entre las orientaciones centrales de la presente propuesta se destaca el desarrollo y respeto de las distintas formas
de pensamientos, los mismos que se han ido puliendo y consolidando como poderosas herramientas en la tarea de
construir nuevos conocimientos acerca del mundo natural, este desarrollo de habilidades y capacidades forma la
adquisicin de conocimientos en una unidad indisoluble.
Por tanto, es importante formar a las y los estudiantes con sentido crtico, responsabilidad sociocomunitaria, con el
fin de proteger y preservar la vida de La Madre Tierra. En este sentido, los estudiantes, maestros y la comunidad
desarrollan sus capacidades de observacin e identificacin de fenmenos para la formulacin de preguntas y
seleccin de fuentes de informacin, medicin, clasificacin, anlisis, prediccin, transmisin de informacin y
comparacin de resultados e inferencias. En consecuencia, el nfasis no est puesto en la simple asimilacin de
conocimientos cientficos, sino que los mismos deben ser integrados a la vida de los estudiantes, en la toma de
decisiones relacionadas a la comunidad.
En este sentido, la propuesta subraya las interrelaciones entre ciencia, tecnologa y sociedad. Se har nfasis en las
tecnologas derivadas de las leyes, que han sido descubiertas y explicadas, sin que ello implique la reduccin de las
creaciones tecnolgicas populares o artesanales. Con esto se espera lograr a travs de una continua vinculacin de
10

los fenmenos y procesos naturales la aplicacin de los saberes y conocimientos cientficos en los desarrollos
tecnolgicos.
Asimismo, el aprendizaje de las ciencias naturales bajo la dinmica de la prctica-teora valoracin-produccin,
ello permitir comprender, analizar y explicar los diferentes fenmenos. Bajo este principio el Sistema Educativo
Plurinacional (SEP) aporta con saberes y conocimientos a las reas productivas (Agropecuaria, Industrial, Comercial,
Servicios, Salud, Turismo, Artes y Educacin Fsica).
El enfoque del rea, responde integral y holsticamente a los postulados del Modelo Educativo Sociocomunitario
Productivo, orientado al principio filosfico del Vivir Bien.

Respeto y Preservacin de la vida, para garantizar la salud y perpetuar la vida en el planeta.

Equilibrio y armona con la Madre Tierra y el Cosmos, asumiendo conciencia socioambiental de disfrute con el
medio.

Transformacin Sustentable de los recursos naturales, desarrollando proyectos socioproductivos.

6. OBJETIVO DEL REA CIENCIAS NATURALES

Asumimos la convivencia armnica con la Madre Tierra y el Cosmos, a travs de la comprensin de los principios y
leyes que rigen la vida y los fenmenos naturales, en relacin de interdependencia, realizando prcticas
productivas sustentables de acuerdo a las vocaciones y potencialidades de la regin, para contribuir en la salud
integral y gestin socioambiental con soberana territorial.
7. PLANIFICACIN CURRICULAR
La planificacin curricular que se presenta debe ser interpretada de la siguiente manera:
Las temticas orientan al planteamiento de los objetivos integrales y holsticos, la organizacin del conjunto de
contenidos previstos en cada uno de ellas, en cada rea de saberes y conocimientos. A su vez, stas se relacionan
con los proyectos productivos sociocomunitarios.
Los objetivos especficos con visin holstica, estn formulados en funcin de las temticas orientadoras y guan el
planteamiento de los contenidos que requieren desarrollarse, para lograr la integralidad de las dimensiones del ser
o producto final de cada semestre.
Los contenidos y ejes articuladores son propuestos de manera integrada, es decir, stos son planteados en el marco
de los valores sociocomunitarios, la intra-intercultural y plurilingismo, la convivencia con la naturaleza y salud
comunitaria, as como la educacin para la produccin.

11

Las orientaciones metodolgicas son actividades que operativizan y dinamizan el desarrollo de los contenidos y ejes
articuladores, vinculando la prctica, teora, valoracin y produccin. stas responden al desarrollo de las
dimensiones del Ser, Saber, Hacer y Decidir, en los diversos espacios pedaggicos. Estas propuestas pueden ser
mejoradas o replanteadas segn las necesidades, intereses de la comunidad y las experiencias de maestras y
maestros.
La evaluacin est formulada bajo criterios cualitativos y cuantitativos; valora el logro de objetivos holsticos y el
desarrollo de las dimensiones humanas en cuanto a la prctica de valores sociocomunitarios, saberes y
conocimientos, prcticas productivas innovadoras e impacto en las transformaciones econmicas y socioculturales,
tomando en cuenta la vida en la cotidianidad.
El producto o resultado desarrollado en el proceso educativo y logrado al final de cada semestre, responde a los
objetivos holsticos, a las necesidades e intereses de la comunidad educativa, as como a las vocaciones productivas
locales y potencialidades territoriales o regionales. Sin embargo, es posible crear otros productos o resultados en
relacin a las necesidades, los intereses y potencialidades de la comunidad educativa a travs de los proyectos
socioproductivos, en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.

12

8. CONTENIDOS CURRICULARES DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE CIENCIAS NATURALES

PRIMER AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO
PRIMERA FASE
REA CIENCIAS NATURALES
Temtica Orientadora: Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y tecnolgica de nuestros pueblos y naciones.
DIMEN
SIONE
S
SER

OBJETIVOS
HOLSTICOS

CONTENIDO CURRICULAR Y
EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

LA CLULA COMO UNIDAD

SALUDABLE GENERADORA
DE VIDA

Presentacin de material didctico

Asumimos
Continuidad
y
ilustrativo con contenidos de las
responsabilidad crtica
preservacin de la
culturas de los pueblos del ABYA YALA,
sobre la vida, a travs
vida: el nuevo ser
el saqueo y enajenacin de los
de la descripcin de los
como
portador
de
recursos naturales de la Madre Tierra.
principios
de
la
caracteres
Dilogo participativo en debate y
gentica,
las
hereditarios.
equidad de gnero para llegar a
sucesiones trficas y
conclusiones en plenario.
atrficas
de
los Morfofisiologa de las
ecosistemas, mediante
clulas animales y Recoleccin de la informacin de saberes
el
anlisis
de
la
vegetales.
y conocimientos de los pueblos del
informacin
y
la
Abya Yala, sobre la hidrografa,
experimentacin, para Prevencin saludable al
orografa, cosmografa humana, con
transformar
la
neonato,
para
su
equilibrio
y
transformacin
concepcin
deteccin temprana y
autosustentable socioproductiva de la
antropocntrica a una
oportuna.
biodiversidad,
restituyendo
los
visin biocntrica
recursos naturales de la Madre Tierra
y el Cosmos.
Anlisis crtico de la realidad sobre los
recursos naturales enajenados de la
comunidad y la regin.
Juegos de roles que promuevan la
Funciones
de
los
conciencia
autocrtica
sobre
los
sentidos en relacin
recursos naturales de la Madre Tierra,
armnica
con
la
(ejemplo el agua)
naturaleza.
Socializacin de los resultados obtenidos
Anatomofisiologa de los
por los equipos de trabajo, utilizando
sentidos con salud
diversos materiales educativos.
comunitaria.
Presentacin
de
sociodramas
con
mensajes del capitalismo depredador
Bioindicadores
de
de la naturaleza, para ejemplificar y
relacin con nuestra
fijar el contenido.
cultura.
RELACIN ARMNICA CON
EL
ENTORNO
NATURAL
SOCIOCOMUNITARIO
A
TRAVS DE LOS SENTIDOS

EVALUACIN

PRODUCTOS

Valorar
las
identidades
culturales
de
los pueblos del
ABYA
YALA
reconociendo
las
potencialidade
s de los pisos
ecolgicos en
el
desarrollo
sustentable de
la comunidad y
la regin, en
complementari
edad
y
equilibrio con
la Madre Tierra
y el Cosmos.

Elaboracin
y
difusin
de
informes
histogrficos por
los estudiantes,
resaltando
la
identidad
cultural de los
pueblos
del
ABYA YALA, el
coraje
expresado por la
invasin
y
enajenacin de
los
recursos
naturales de la
Madre Tierra y el
Cosmos,
con
propuesta
de
rescatar
nuestros
recursos
naturales
con
cuidado
autosustentable
cosmogrfico y
equitativo, para
el
desarrollo
sociocomunitario
productivo
de
los
pueblos
indgenas
originarios
campesinos y de
la
diversidad
para vivir bien.

13

Fortalecemos
el EL EQUILIBRIO FSICO EN
equilibrio armnico de LA SALUD DE LA MADRE
los
sistemas
vivos, TIERRA Y EL COSMOS
mediante el estudio Flujos
de
energa
bsico de los pisos
telrica y csmica en
ecolgicos, los recursos
equilibrio con la Madre
del subsuelo, suelo y
Tierra y el Universo.
vuelo,
la
salud
comunitaria integral, a Principio de la fsica
travs
de
la
cuntica:
la
observacin
y
complementariedad y
descripcin
de
los
la intermediacin.
recursos
naturales,
para el ejercicio pleno Los fenmenos naturales
de
la
soberana
y sus leyes fsicas.
alimentaria y territorial.
Conservacin
y
degradacin
de
la
energa csmica y
medioambientalista.

SABER

Dilogo sobre la alimentacin ancestral

en la comunidad y la regin.
Experiencias vividas de los abuelos y
abuelas de la comunidad sobre
saberes y conocimientos en salud
comunitaria y medicina tradicional.
Testimonios de personas que salieron del
consumo del alcohol y tabaco.
Observacin sobre las prcticas de
cuidado e higiene en saneamiento
bsico
y
uso
del
agua
con
sustentabilidad.
Descripcin y prevencin en Gestin de
Riesgos y cambios climticos.
Cultura
alimentaria
segn
pisos
ecolgicos de la regin.
Lectura sobre los alimentos naturales y
transgnicos.
Presentacin de materiales audiovisuales
sobre
seguridad
alimentaria,
educacin sexual y el dao de las
drogas en la comunidad y la regin.
Identificar las caractersticas curativas
de las distintas plantas medicinales de
la regin.

Reconstruccin de la
visin
ecologista,
extractivista
y
antropocntrica, en la
prctica
biocntrica
de
convivencia
Anlisis crtico en equipo de trabajo, con
armnica
con
la
respeto, equidad de gnero y apoyo
naturaleza.
de la comunidad, en la prevencin y
cuidado socioambiental, practicando
una cultura alimentaria que evite el
SALUD
COMUNITARIA
consumo de drogas, con educacin
INTEGRAL.
sexual para desarrollar una vida
Cultura
alimentaria:
saludable comunitaria.
alimentos naturales y
transgnicos.
Construccin de mapas de riesgo.
Alimentacin saludable
Elaboracin de esquemas mentales
en el desarrollo de
sobre seguridad alimentaria en la
estudiantes de 10 a
regin
14 aos de edad.

Creacin
de sociodramas con mensajes
Las drogas y sus efectos
preventivo
del dao que causan las
en la salud familiar y
drogas a la salud comunitaria.

Reconocimient
o
de
las
capacidades y
dilogo mutuo
de respeto a la
diversidad
sociocultural,
analizndolas
teoras,
principios
y
caracteres
generadores
del nuevo ser,
en
la
preservacin
de
la
vida,

14

comunitaria.
Medicina natural integral
y holstica de nuestras
culturas.
Sexualidad responsable
en
la
despatriarcalizacin
de las relaciones de
gnero en la cultura
propia.
La higiene comunitaria
como medio para la
prevencin
de
enfermedades
endmicas.
Enfermedades
endmicas
de
la
comunidad
y
la
regin.
Conocimientos bsicos y
prcticas de primeros
auxilios
en
la
comunidad.
HACER

DECIDIR

Mediante mesa redonda, dialogamos y

reconocemos las diferentes formas de
vida
de
los
pueblos
indgenas
originario
campesinos
y
de
la
diversidad cultural, en las prcticas de
interaccin con la Madre Tierra y el
Cosmos.
Observamos el proceso de crecimiento
de una planta.
Describimos el ciclo vital de la persona,
la familia y la comunidad.
Recoleccin de la informacin de saberes
y
conocimientos
sobre
clulas
animales y vegetales, utilizando su
cuaderno de campo.
Equiparar en equipos de trabajo las
diferencias
y
similitudes
morfofisiolgicas de los seres vivos
relacionados
a
los
caracteres
hereditarios.
Retrospeccin crtica de la vida.
Valoracin socio histrico cultural de la
diversidad de saberes y conocimientos
ancestrales relacionados a los seres
vivos en el contexto cosmogrfico del
Abya Yala y el mundo.
Anlisis crtico en fuentes de informacin
cientfica sobre la evolucin de los
seres humanos.
Elaboracin de historias narradas en
libretos sobre el respeto a las
identidades culturales de nuestros
pueblos de la plurinacionalidad.
Presentacin
de
maquetas
con

relacionados a
las
energas
csmicas
y
telricas y la
descripcin
fisiolgica de
los animales y
vegetales con
niveles
de
equilibrio
en
los
pisos
ecolgicos.
Responsabilida
d
en
el
desarrollo
de
las
prcticas
sustentables
socioproductiv
as
con
equilibrio
ecolgico, y el
cuidado
de
proteccin de
la vida en todo
su
proceso,
con equilibrio
de
las
sucesiones
trficas
y
atrficas en la
diversidad
regional.

Elaboracin
y
difusin
de
libretos narrados
con
temticas
sobre el cuidado
y
preservacin
de la vida, con
salud
comunitaria, el
dao
de
las
drogas,
educacin
sexual,
seguridad
alimentaria.

Valoracin de
la
medicina
natural
integral
el
cuidado de la
salud
socioambiental
15

contenidos mofofisiolgicos de los

seres vivos, relacionando las clulas
de origen animal y vegetal.
Mediante la observacin de un espacio
natural, identificamos las riquezas de
la Madre Tierra por pisos ecolgicos
del Abya Yala y las sucesiones trficas
y atrficas.
Socializacin de las observaciones
realizadas
por
pisos
ecolgicos,
mediante el dilogo.

y
seguridad
alimentaria en
la prevencin
de la vida y la
comunidad,
mediante
la
comparacin y
dilogo
relacionado a
los saberes y
conocimientos
cientficos
y
ancestrales.

Presentacin de material didctico audio

visual referente a los recursos
hdricos, hidrocarburos, minerales,
pisos ecolgicos y ecologa productiva.
Centralizacin de la informacin en su
cuaderno de campo.
Anlisis crtico y reflexivo de las riquezas
de la Madre Tierra por pisos ecolgicos
de la regin, en equipos de trabajo.

Construccin de maquetas por pisos

ecolgicos de acuerdo a su regin.
Produccin de mapas mentales.
Elaboracin de siluetas de mapas, con
materiales reciclables.
Elaboracin de listas identificando los
recursos naturales de la comunidad y
la regin.
Prcticas de prevencin en el cuidado y
vulnerabilidad
de
vivencias
en
cambios climticos.
Simulacin de desastres naturales, en
equipos de trabajo.

Realizacin de laboratorio sobre

mezcla y combinacin
Sntesis del proceso histrico de la
qumica,
mezcla y combinacin,
mtodo cientfico y transformacin de

Feria educativa
comunitaria: con
la presentacin
de
diversos
materiales
interactivos que
valoren la vida,
el equilibrio y la
transformacin
de
la
Madre
Tierra
y
el
Cosmos.
Ej.
Maquetas,
comics,
materiales
didcticos
ldicos,
proyectos
socioproductivos
16

la materia, centralizadas en el
cuaderno de campo.
Informe de saberes y conocimientos en
una gua didctica de laboratorio.
La
qumica
en
los
procesos
socioproductivos de la comunidad.

comunitarios de
la
regin,
material
audiovisual
y
visual.

Anlisis de los resultados obtenidos en

laboratorio con relacin al proceso
cientfico aplicados en la cotidianidad
ejemplo:
la
industrializacin
agropecuaria.
Elaboracin de material casero para las
prcticas de laboratorio.
Construccin de maquetas segn las
vocaciones productivas acorde a los
pisos ecolgicos con potenciales de
recursos qumicos como base de la
matriz de produccin sociocomunitaria
de la regin.

17

PRIMER AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

SEGUNDA FASE

CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO

REA CIENCIAS NATURALES

Temtica Orientadora: Identificacin y anlisis de los procesos socioculturales, naturales y productivos en el ABYA YALA
DIMEN
SIONE
S

OBJETIVOS
HOLSTICOS

CONTENIDO CURRICULAR Y
EJES ARTICULADORES

SER

Asumimos
la
convivencia
con
la
Madre Tierra y el
Cosmos, a travs del
estudio
de
la
estesiologa
de
los
sentidos y la gestin de
riesgos, investigando y
observando
los
sistemas vivos y sus
procesos,
para
fortalecer el equilibrio
ecolgico de nuestra
comunidad.

ORIENTACIONES METODOLGICAS

TRANSFORMACIN QUMICA
SUSTENTABLE
DE
LA
MATERIA
EN
LA
NATURALEZA

Ambientes naturales, aulas, talleres,

Los
elementos
y
bibliotecas, laboratorios, equipos de
compuestos qumicos
computacin en los telecentros
como
base
de
la
educativos
transformacin
Observacin de un ecosistema de la
sustentable
en
la
comunidad o la regin identificando
comunidad.
la contaminacin que causan el
Combinaciones
bsicas
desequilibrio ecolgico y afectan a la
del oxgeno con otros
salud de los sentidos.
elementos y su utilidad
en la alimentacin.
Recoleccin de la informacin y
Mezcla y combinacin.
complementacin de saberes y
conocimientos de los ecosistemas,
Propiedades
de
los
desequilibrio y contaminacin como
elementos qumicos y
producto
de
la
desintegracin
su aplicacin en la
ecolgica
y
desarrollo
del
produccin sustentable
capitalismo.
sociocomunitaria.
Funciones de los sentidos, en la
percepcin de la naturaleza con salud
e higiene.
LOS PROCESOS QUMICOS
DE LOS ECOSISTEMAS EN
LA PRESERVACIN DE LA
VIDA.

Anlisis reflexivo sobre la importancia

del equilibrio y relacin natural de los
sentidos con el entorno natural.

EVALUACIN

PRODUCTOS

Valoramos los
saberes
y
conocimientos
cosmogrficos
ancestrales y
de
la
diversidad en
relacin a la
tecnologa
productiva
y
socioeconmic
as del Abya
Yala

Construccin y
presentacin de
proyectos
socioproductivo
histogrficos, en
ferias educativas
comunitarias,
con
temticas
centrales
valorando
la
relacin de los
sentidos y el
cuidado
socioambiental,
la vulnerabilidad
de
los
ecosistemas con
prevencin de la
salud
comunitaria en
la Madre Tierra.
y el Cosmos,

Potencialidades de los
ecosistemas.
Elaboracin de propuestas educativas
Cuidado y preservacin
sobre cuidado de los ecosistemas y la
sustentable
de
los
salud de los sentidos con relacin a
recursos naturales.
los Bioindicadores.
Produccin
sustentable
e
higiene
en
la
de
los
recursos Observacin
naturales.
manipulacin de los alimentos,
distribucin
y
consumo
en
Distribucin
y
situaciones de riesgos.
redistribucin
equitativa
de
los Dilogo de las abuelas y abuelos de la
recursos naturales y
comunidad sobre prevencin en

18

bienes sociales

SABER

HACER

DECIDIR

salud comunitaria y la relacin con la

gestin de riesgo.

Aplicamos
el
razonamiento lgico y
la experimentacin, a SUCESIONES TRFICAS Y Investigacin
cosmogrfica
sobre
travs del estudio de ATRFICAS
EN
LA
saberes y conocimientos ancestrales
las leyes y principios DIVERSIDAD REGIONAL.
utilizados en diferentes situaciones
fsico-qumicos,
Niveles de Equilibrio en
de
riesgo
en
la
comunidad,
cuidando el equilibrio
las sucesiones trficas
alimentacin de los estudiantes de
ecolgico
en
la
y atrficas.
10 a 14 aos y de los abuelostransformacin
abuelas.
Descripcin fisiolgica de
sustentable
y
la
que
causan
las
drogas,
los
animales
y Daos
relacin
vegetales.
valoracin y respeto del cuerpo,
complementaria del ser Valoracin y Distribucin
cultivo y preservacin de plantas
humano
y
la
medicinales.
de la flora y fauna por
biodiversidad,
para
pisos ecolgicos.
fortalecer los procesos
Capacitacin prctica y terica sobre
de
produccin USO
SUSTENTABLE
DE
primeros auxilios en situaciones de
comunitaria.
RECURSOS NATURALES.
riesgo: vivienda, calle, Unidades
Educativas, carreteras y trabajo.
Equilibrio en relacin con
los pisos ecolgicos de Testimonios de familiares que tienen o
nuestro territorio antes
tuvieron un ser querido adicto a las
de la colonia.
drogas.
Manejo ecolgico de los
recursos
naturales Realizacin de sociodramas de roles del
antes de la colonia.
varn y la mujer en la familia, trabajo
y comunidad.
Manejo extractivista de
los recursos naturales Planificacin y organizacin de cultivos
durante la colonia.
de plantas medicinales en espacios
abiertos y cerrados (ej. Hidropnico).
Subsuelo:
Minerales,
hidrocarburos, agua y Prcticas de primeros auxilios en
animales.
simulacros de prevencin de riesgos.
Suelo:
Tierra,
flora, Creacin de material visual con
fauna,
agua
y
mensajes saludables del cuidado,
minerales.
higiene y respeto de la sexualidad.
Vuelo: Aire, flora y fauna.
Recoleccin y presentacin de diversos
instrumentos ancestrales para la
aplicacin prctica en la vida
GESTIN
DE
RIESGOS,
sociocomunitaria.
CAMBIO
CLIMTICO
Y Realizacin de prcticas en los espacios
VULNERABILIDAD DE LOS
educativos comunitarios, aplicando
ECOSISTEMAS
EN
LA
instrumentos y unidades de medidas,
PREVENCIN DE LA SALUD
para los procesos de desarrollo
SOCIOAMBIENTAL
sociocomunitario.
COMUNITARIA.
Identificacin
cosmogrfica
del

Reconocimient
o
de
las
bondades de la
naturaleza en
equilibrio
ecolgico
de
los
ecosistemas,
el
calentamiento
global,
la
contaminacin
ecolgica y la
relacin del ser
humano

Ferias
comunitarias
tecnolgicas
fsico-qumico
socioproductivas
con
materiales
caseros,
cuidando
el
medio ambiente
con
sustentabilidad

Desarrollar
acciones
complementari
as
que
transforman el
equilibrio de la
Madre Tierra y
el Cosmos.

19

desequilibrio
que
causa
el
Prevencin de la salud y
calentamiento global.
el
cuidado
socioambiental.
de
informacin
y
Saneamiento bsico y Recoleccin
complementacin de saberes y
uso de agua.
conocimientos
de
los
pueblos
Calentamiento global y
indgenas
originarios
campesinos
y
sus consecuencias.
de la diversidad, en la aplicacin de
Desequilibrio
y
instrumentos y unidades de medida
contaminacin
en el desarrollo de la tecnologa de la
ecolgica
en
los
comunidad y la regin.
ecosistemas.

Investigacin
sobre
instrumentos,
La
alimentacin
en
unidades
de
medida
ancestrales
y
situaciones de riesgo.
flujo de energa csmica en equilibrio
armnico con el universo.

Fortalecer
la
aplicacin de
la qumica y la
fsica en los
proyectos
socioproductiv
os
sustentables
de la regin,
con respeto de
la Madre Tierra
y el Cosmos.

Reflexin sobre saberes y conocimientos

ancestrales desarrollados sobre el
flujo de energa csmica en equilibrio
armnico con la Madre Tierra y el
Cosmos.
Aplicacin de la fsica en las vocaciones
y potencialidades socioproductivas
segn los pisos ecolgicos de la
comunidad y la regin.
Presentacin de diversos materiales
para identificar las propiedades
qumicas de los cuerpos.
Prcticas
en
parejas
sobre
el
aprendizaje de la tabla de valencia y
la aplicacin de los elementos
qumicos en la vida socioproductiva
de la comunidad y la regin.
Realizacin de una prctica en el
laboratorio
para
reconocerlos
metales y no metales que reaccionan
con el oxgeno.
Recoleccin de la informacin y
complementacin de saberes y
conocimientos
de
los
pueblos
indgenas originarios campesinos y
de la diversidad, en la aplicacin de
los
procesos
qumicos

20

socioproductivos tecnolgicos de la
comunidad y la regin.
Investigacin sobre las propiedades,
lenguaje, nominacin y combinacin
de elementos qumicos para la
aplicacin
de
los
xidos
en
produccin
e
industrializacin
autosustentable.
Anlisis reflexivo sobre los saberes y
conocimientos de la aplicacin de los
componentes qumicos en el manejo
local comunitario e intercultural.
Aplicacin de la qumica en las
vocaciones
y
potencialidades
socioproductivas segn los pisos
ecolgicos de la comunidad y la
regin.

21

SEGUNDO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

PRIMERA FASE

CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO

REA CIENCIAS NATURALES

Temtica Orientadora: Reconocimiento de las vocaciones y potencialidades productivas territoriales y socioculturales.

DIMENS
IONES

SER

SABER

HACER

OBJETIVOS
HOLSTICOS

Reconocemos
la
complejidad
y
funcionamiento de los
rganos del ser humano,
valorando
la
relacin
armnica
con
la
naturaleza,
mediante
prcticas de salud en
laboratorio
y
talleres
comunitarios,
para
desarrollar
una
vida
saludable en comunidad.

CONTENIDO CURRICULAR Y
EJES ARTICULADORES
CUIDADO Y FUNCIONAMIENTO
DE LOS RGANOS, APARATOS
EN
EL
SISTEMA
DEL
SER
HUMANO EN RELACIN CON LA
NATURALEZA.

COMPLEJIDAD

Y CUIDADO DE

LOS SISTEMAS, APARATOS Y

RGANOS:

Sistema
muscular-
patologas

Sistema
seo

patologas

Sistema de nutricin

Digestin
Respiracin
-Circulacin

Excrecin - secrecin

Salud
alimentaria
y
nutricional
en
la
comunidad

SISTEMA DE REPRODUCCIN

rganos de reproduccin
y glndulas anexas

Salud
sexual
responsable
en
la
comunidad

Relacin de los sistemas

del organismo humano
Analizamos la influencia
con los elementos de la
de
los
fenmenos

naturaleza.
naturales en relacin a los
Educacin sexual, las
sistemas vivos, a travs
prcticas
segn
la
de la experimentacin y
cultura.
cuidado socioambiental,

promoviendo los derechos

de la Madre Tierra, para
contribuir en el desarrollo Equilibrio de los sistemas
con la Madre Tierra y el
sustentable
de
la
comunidad.
Cosmos.

La luz en la naturaleza como

fuente de energa csmica
para el desarrollo de los
sistemas vivos.

Reflexin y refraccin de
la luz y su aplicacin en
la
tecnologa

ORIENTACIONES METODOLGICAS

Talleres con prcticas para relacionar la

fisiologa, patologa, prevencin e higiene
del sistema muscular y seo.
Talleres de manipulacin y preparacin de
alimentos sanos y equilibrados que
permitan el desarrollo saludable del ser
humano.
Experimentacin
en
laboratorio
para
determinar
la
anatoma,
fisiologa,
patologas e higiene de los sistemas, que
permitan un desarrollo equilibrado y
armnico del cuerpo en interrelacin con la
Madre Tierra.

EVALUACIN

Comprendemos
la
importancia
de la fisiologa y
funcionamiento
anatmico de los
rganos,
aparatos
que
hacen
la
estructura
del
organismo
humano.

PRODUCTOS

Elaboracin
y
socializacin
de
materiales
audiovisuales,
afiches,
lminas,
tiras cmicas con
mensajes
reflexivos, sobre el
cuidado e higiene
de la salud en el
funcionamiento de
los rganos del ser
humano
y
su
relacin
con
la
comunidad y la
naturaleza.

Dinmicas de reflexin sobre salud sexual,

reproductiva y responsable en ferias
educativas comunitarias.
Experimentacin
en
laboratorio
con
materiales caseros para determinar los
fenmenos que inciden en el equilibrio de
los sistemas vivos.
El mtodo cientfico en la capacidad
investigativa y creativa para su aplicacin
en las prcticas de laboratorio.
Dialogo
de
saberes
y
conocimientos
ancestrales y bibliogrficos sobre los
fenmenos de la Madre Tierra y el Cosmos.
Descripcin de los fenmenos fsico-qumico
naturales que inciden en la salud
socioambiental de la comunidad.

Identificacin de
las
diferentes
patologas
que
se presentan en
los sistemas, con
el cuidado de la
salud
y
en
relacin
armnica con la
naturaleza.

Reflexin sobre el equilibrio de los sistemas

vivos de la Madre Tierra y el Cosmos.
Desarrollar
las
buenas
prcticas
de
convivencia con el uso de tecnologas
sustentables de la regin, conservando la
salud comunitaria.

Desarrollar una
buena salud con
cultura

Elaboracin

de

22

DECIDIR

sociocomunitaria.
Velocidad de la luz y
redes
telecomunicaciones
Tipos de Lentes y
aplicacin
en
tecnologa
Uso sustentable de
energa como fuente
luz en la comunidad

las
de
su
la
la Observacin en un espacio libre de la
comunidad sobre el trnsito y motorizados
de
que causan ruidos, daando la higiene de
la acstica.

El sonido y el ruido en la Anlisis de los factores que intervienen en los

fenmenos que afectan a la salud
salud comunitaria.
ambiental en la comunidad y la regin.

Efectos que causa el

ruido en la acstica.

Movimiento
vibratorio, Los saberes y conocimientos relacionados
con
los
fenmenos
naturales
que
ondulatorio
y
la
interactan con la Madre Tierra y el
capacidad de percepcin
Cosmos.
de los sistemas vivos.

Propagacin y velocidad
del sonido en el medio Elaboracin de materiales caseros para
demostrar el dao y/o efecto que causan
natural y la tecnologa.
los ruidos a la salud ambiental y humana.

Salud socioambiental de
la
acstica
en
la
comunidad.

alimentaria
nutricional, con
el consumo de
alimentos
naturales
que
permita valorar
las prcticas y
actitudes,
con
una
adecuada
educacin
sexual
responsable en
la comunidad.
Construccin
y
elaboracin
de
materiales
caseros
para
determinar
fenmenos
fsicos
y
qumicos
que
inciden en la
naturaleza y su
relacin con el
ser humano.

tecnologas
con
materiales
caseros, con el
cuidado
socioambiental, el
equilibrio,
con
salud en la Madre
Tierra y el Cosmos

23

SEGUNDO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

SEGUNDA FASE

CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO

REA CIENCIAS NATURALES

Temtica Orientadora: Orientacin y formacin vocacional de acuerdo a las potencialidades productivas territoriales
DIMENS
IONES

SER

SABER

HACER

OBJETIVOS
HOLSTICOS

CONTENIDO CURRICULAR Y
EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

Uso sustentable de los

lquidos, slidos y gases
para la preservacin de
la vida en la Madre Tierra Prcticas de laboratorio en la observacin de
Analizamos los efectos de y el Cosmos
los fenmenos naturales relacionados con
la accin del ser humano
la salud ambiental de la comunidad.
sobre la Madre Tierra, Soluciones:
diluidas,
asumiendo
crticamente
concentradas, saturadas y Taller
en
espacios
comunitarios
para
responsabilidades
sobre
sobresaturadas
en
la
comparar
e
identificarlos
efectos
sus
consecuencias,
a
cotidianidad.
contaminantes de la regin en la Madre
travs de la investigacin Sustancias
solubles
e
Tierra y el Cosmos.
y experimentacin de los
insolubles y los factores
fenmenos
fsicos
y
que
afectan
a
la Estrategias en salud para el cuidado
qumicos, para contribuir
comunidad.
socioambiental.
en la salud socioambiental Efectos contaminantes de
de la comunidad.
las soluciones y sustancias Reflexin crtica en mesa redonda sobre la
(lquidos, slidos y gases)
alteracin y efectos fsico-qumicos en la
sobre la Madre Tierra.
naturaleza.
ALTERACIN
DE
LOS
FENMENOS FSICOS-QUMICOS
Y SUS EFECTOS EN LA MADRE
TIERRA Y EL COSMOS

El efecto invernadero y sus

consecuencias: la sequa,
la helada, lluvia cida,
erosin de la tierra y otros.
Prevencin en gestin de
riesgos:
deslizamientos,
inundaciones,
riadas,
movimientos
ssmicos,
vientos
huracanados,
incendios y otros.
Cuidado
de
la
salud
socioambiental.
LA MEDICINA NATURAL COMO
BASE EN LA PRESERVACIN DE

LA VIDA.

Simulacro de prevencin de riesgos en

situaciones de terremotos, incendios,
vientos
huracanados,
deslizamientos,
inundaciones y otros.

Prcticas del uso adecuado de las plantas en

el preparado de infusiones que ayuden a
Fitoterapia: Las plantas y sus
preservar la salud en la familia y la
aplicaciones curativas.
comunidad.
Combinaciones y dosis en la
preparacin
de
la
Talleres en grupos para la preparacin,
medicina natural.

EVALUACIN

Identificacin
y
anlisis de los
problemas
ambientales que
permitan prevenir
problemas
de
salud
y
los
desequilibrios
ambientales.

PRODUCTOS

Campaa
de
prevencin
en
simulacro
de
riesgo, incendios,
terremotos,
vientos
huracanados,
deslizamientos,
inundaciones
y
otros,
con
participacin de
la comunidad.

Demostracin en
laboratorio
para
realizar
reacciones
qumicas
que
ocurren
en
la
naturaleza y los
efectos
contaminantes
hacia la madre
tierra
y
el
Cosmos.

Valoracin del uso

y Aplicacin de la
medicina natural
y
tradicional
tomando
en
cuenta
sus
propiedades
curativas
como
producto
alternativo en la
medicina
para
promover
una

24

Asumimos actitudes de
preservacin de la vida,
reconociendo
la
importancia
de
los
alimentos ecolgicos, la
medicina natural y sus
propiedades curativas, a
travs de su prctica y
aplicacin, para fortalecer
la salud comunitaria.

DECIDIR

manipulacin y consumo de alimentos

Trofoterapia:
Alimentos
sanos que ayuden en la salud nutricional.
sanos y naturales para el
desarrollo
saludable
Anlisis y clasificacin de los alimentos
comunitario.
naturales y transgnicos.
Alimentos nocivos para la
salud,
transgnicos
y
Dilogo intercultural relacionado con la salud
artificiales.
y la mala prctica que causa el
Hidroterapia: Uso del agua
desequilibrio
personal,
familiar
y
fra, caliente y tibia.
comunitario.
Lodoterapia:
Regenerador
de patologas del cuerpo
Sociodramas comunitarios educativos para la
humano.
prevencin responsable del cuidado de su
Logoterapia como medicina
salud referido al dao que causan las
espiritual y su relacin de
drogas, tabaco y alcohol.
equilibrio con la Madre
tierra y el cosmos.
LAS DROGAS
COMUNITARIA

LA

buena
salud
comunitaria
Adopcin de una
postura
crtica
reflexiva
sobre
problemas
sociocomunitarios
producidos por el
consumo
exagerado
de
drogas y alcohol
que fracturan el
vivir bien.

Feria comunitaria
educativa,
valorando
la
medicina natural,
y la preservacin
de la vida con
salud sin drogas
y
buena
alimentacin.

SALUD

Efectos irreversibles del

alcoholismo, tabaquismo,
drogadiccin en la salud.
Las consecuencias de las
drogas en la convivencia
interpersonal, familiar y la
comunidad.

25

9. CARACTERIZACIN DE GEOGRAFA
En la enseanza tradicional y modelos anteriores, la Geografa, como asignatura slo estaba presente en el mbito
de la educacin formal a nivel de estudio estrictamente terico y descriptivo, y se informaba de manera general la
situacin y condicin de los espacios geogrficos que existen en el pas, y la utilizacin sistemtica de los recursos
naturales con el objetivo de obtener utilidades econmicas; tambin la Geografa estaba destinada a la coleccin
de mapas, sin tener la lectura y anlisis necesario.
En la educacin actual, su enseanza es memorstica y sin aplicaciones reales, las unidades educativas carecen de
instrumentos para realizar tcnicas espaciales en un trabajo objetivo que permita conocer el espacio geogrfico y
analizar la relacin entre los diferentes mbitos territoriales; las temticas estn fuera de la realidad nacional y
alejadas de los saberes y conocimientos de los pueblos indgena originario campesinos. No se enfatiza la vocacin
productiva ni la localizacin de los recursos naturales y menos la relacin poblacional con los recursos del territorio,
tampoco se perciben polticas de preservacin del medio ambiente y de respeto a la Madre Tierra.
Los contenidos curriculares de esta ciencia se han encaminado en la ptica de las ciencias sociales y por ello, se
fue descuidando la parte que corresponde a la visin holstica y su relacin integral con todos los factores que
interactan en el espacio geogrfico territorial.
A partir del modelo sociocomunitario productivo, la Geografa forma parte integral del campo Vida Tierra Territorio,
en el rea de las Ciencias Naturales, establece que todo lo relacionado con la actividad econmica productiva, as
como la produccin y distribucin de los bienes sociales, constituye el objeto de estudio de la Geografa Econmica
y Humana, articulado a la Fsica, Qumica y Biologa que responden a una educacin socioproductiva con
sustentabilidad .
Por tanto, a partir del currculo se debe analizar, investigar e interpretar los aspectos fsicos, biolgicos y
socioeconmicos del Territorio, y la planificacin de ocupacin del espacio geogrfico, con el propsito de tener un
mejor manejo, cuidado y aprovechamiento sustentable de los recursos naturales, apoyado con tecnologas propias
y de la diversidad. Tambin, para disear, asesorar, ejecutar y evaluar planes de ordenamiento territorial, catastro,
cuidado socioambiental y otros relacionados a las Ciencias Naturales.
Su campo de estudio debe abarcar el medio fsico (relieve, clima, vegetacin etc.); la corologa de los sistemas
territoriales, espacios naturales (sistemas naturales/regiones naturales) y/o sociales (regiones humanas/espacios
sociocomunitarios y a los medios en que estas habitan). La ecolgica de las interacciones entre los grupos
humanos y el medio fsico (y tambin el medio urbano y rural), la tradicin paisajstica que se concentran en los
paisajes naturales y paisajes culturales o humanos. La espacial que es la localizacin y distribucin de fenmenos
naturales.
26

10. FUNDAMENTACIN DE GEOGRAFA

La Geografa se fundamenta en el hecho de que para el Neoliberalismo, el centro de atencin era el individuo que
actuaba a partir de sus intereses particulares, explotando los recursos naturales sin tomar en cuenta los intereses
comunes a travs del dominio y sometimiento econmico, poltico, militar y cultural de un grupo reducido de
personas. En esa dimensin su alcance era simplemente geopoltico econmico y su utilidad slo para identificar
centros de existencia de recursos, sobre explotarlos sin respetar leyes naturales y legales de control ambiental.
Por esta razn su estructura curricular actual se orienta de un pensamiento y saber, que modifica la visin
antropocntrica a una visin biocntrica, con la perspectiva de contribuir a la transformacin de las estructuras
mentales rescatando los saberes y conocimientos de nuestros pueblos.
As mismo se fundamenta en la concepcin filosfica del Vivir Bien, considerada como la distribucin equitativa de
los bienes sociales, econmicos en la produccin territorial acorde a las necesidades de la comunidad y la regin.
Esta rea es importante y necesaria para proyectar la construccin del hombre nuevo, dentro de un escenario de
convivencia armnica y equilibrada con la Madre Tierra y el Cosmos, respetando las diferentes culturas
establecidas en una determinada regin; en este proceso es importante conocer las ltimas tecnologas espaciales
para el estudio de la realidad. Adems, comprende de forma integrada la gnesis y evolucin de los asentamientos
humanos que modifican el espacio geogrfico, la planificacin y organizacin territorial.
La finalidad de su estudio busca satisfacer la explicacin racional, lgica y objetiva de los fenmenos de la Madre
Tierra y el Cosmos, y las leyes que la rigen. En esta perspectiva, la forma de organizacin orienta al estudiante, se
encamine a la actividad cientfica para la adquisicin y creacin de los conocimientos aplicando la prctica, teora,
valores y produccin comunitaria, considerando el objeto de estudio la Vida, la Tierra, y el Territorio,
fundamentalmente de manera gradual y secuencial en el desarrollo y satisfaccin de las necesidades socio
comunitarias donde se desarrolla.
A partir de esa realidad, esta rea del conocimiento dentro de los procesos educativos emerge de la interaccin de
prcticas y experiencias pedaggicas propias, basadas en la interaccin de saberes y conocimientos de la
diversidad cultural. El Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y el saber geogrfico se basan en la prctica
de la reciprocidad, de forma crtica y reflexiva, los procesos educativos son de carcter prctico-terico-valorativoproductivo, orientado a la formacin integral y holstica de los estudiantes, desarrollando sus potencialidades y
capacidades socioculturales para Vivir Bien.
El enfoque de la Geografa desarrolla los saberes y conocimientos sustentables propios y de la diversidad cultural,
a travs de procedimientos cientficos, tcnicos, tecnolgicos en procesos educativos comunitarios, orientados a
desarrollar cualidades de respeto a la vida y a la naturaleza. Por su carcter formativo, la Geografa, brinda
27

excelentes oportunidades para abordar situaciones reales de la vida cotidiana, por su cercana directa a la tierra y
al territorio. Asimismo, coadyuva a la toma de decisiones oportunas y conscientes en las necesidades
socioeconmicas de la comunidad, as como en el manejo de los recursos naturales y el cuidado socioambiental. De
acuerdo a las siguientes connotaciones:
Educacin y gestin ambiental.
El tratamiento del concepto de ambiente en su amplia dimensin, como un conjunto de factores naturales, sociales,
polticos, econmicos y culturales, es un referente necesario para la propuesta y aplicacin de actividades
tendientes a destacar la importancia del ambiente natural, nuestra responsabilidad para su preservacin, la
convivencia armnica con los dems seres vivos, la prevencin y la reduccin del deterioro ambiental, as como la
promocin del desarrollo sustentable.
Ubicacin y descripcin de los recursos naturales.
Provee al estudiante conocimientos necesarios para ubicar, describir y comprender de forma espacial los relieves,
cuencas y recursos de los territorios con saberes propios y la aplicacin de la tecnologa geogrfica intercultural.
Uso y acceso a la produccin territorial.
El estudio de la Geografa provee al estudiante los recursos para promover las condiciones bsicas de la produccin
alimentaria.
11. OBJETIVO DE GEOGRAFA
Desarrollamos conciencia crtica y reflexiva mejorando la calidad de vida del ser humano, mediante anlisis de
saberes y conocimientos de la Madre Tierra, en los aspectos fsicos, biolgicos y socioeconmicos de la produccin
territorial, con la aplicacin de tecnologas propias y diversas orientado al aprovechamiento sustentable y
sostenible, que permita la transformacin de las comunidades para Vivir Bien.
12. FUNDAMENTACIN DE BIOLOGA
Tiene como fundamento poltico el hecho de que el Neoliberalismo la consideraba una disciplina dedicada a la
explotacin de los recursos naturales, y estaba dirigido al aspecto individual y no colectivo sin tomar en cuenta los
intereses comunes. Ciencia centrada en una sociedad que consideraba al hombre como un individuo capaz de
acumular informacin dedicada a la accin investigativa para un pequeo sector de la poblacin, privando la
posibilidad de comprender los fenmenos naturales, y el equilibrio de los recursos de una determinada regin, el
dominio y sometimiento econmico, poltico, militar y cultural de un grupo de personas para apoderarse de la
biodiversidad, provocando profundos procesos de sobreexplotacin de los recursos en beneficio de pocos. En esa

28

dimensin su estudio y conocimiento simplemente era de alcance econmico, para realizar un manejo gentico de
las especies y sobre explotarlos sin respetar las leyes naturales y legales de control ambiental, por eso es que en el
sistema de Educacin Regular no era necesario una asignatura de caractersticas analticas y crticas, para los
modelos anteriores ese anlisis no era necesario, slo era importante responder a los mandatos polticos.
La Biologa dentro del modelo sociocomunitario productivo, en todos sus niveles, articula la construccin de una
nueva perspectiva cientfica basada en la dimensionalidad de los saberes y conocimientos, que significa establecer
un nuevo pacto biolgico entre los seres humanos y la Madre Tierra, por una educacin sociocomunitaria,
productiva, revolucionaria, antiimperialista y liberadora, que valore y fortalezca la biodiversidad. La Biologa como
eje del Plan Nacional de Desarrollo debe promover la revolucin cultural del pensamiento y el saber que
modificando la visin antropocentrista por una biocntrica, en la perspectiva de contribuir a la transformacin de
las estructuras mentales, sociales, culturales, polticas y econmicas del pas, desterrando toda forma de
dominacin, la hegemona y la globalizacin cultural, social y econmica, como parte del modelo Neoliberal.
Desde la perspectiva filosfica, se fundamenta en el paradigma del Vivir Bien en comunidad. En la jerarquizacin de
la vida situndose asimismo, como parmetro de comparacin, de respeto colectivo sobre la base del bien de los
dems en armona con su medio. El Vivir Bien es una concepcin de vida participativa e inclusiva, que parte de una
satisfaccin compartida de las necesidades humanas con los derechos de la Madre Tierra y el Cosmos, los mismos
que a pesar de la colonizacin viven en los pueblos y las cosmovisiones de las culturas indgena originario
campesinas de los Andes, el Chaco, la Amazona y el Oriente, y que hoy son el fundamento para la construccin del
Estado Social Comunitario.
Su estudio y aplicacin reviste un escenario de convivencia armnica y equilibrada con la Madre Tierra y el Cosmos,
respetando las diferentes culturas establecidas en una determinada regin del espacio geogrfico, en este proceso,
se hace de vital importancia conocer las nuevas tecnologas espaciales para el estudio de la realidad, y luego llegar
a la explicacin a travs de la observacin analtica, la deteccin de correlaciones y la bsqueda de relaciones de
causalidad con respeto a la cosmovisin y a las caractersticas de la Biodiversidad en la Madre Tierra.
Hoy analiza, investiga e interpreta los aspectos fsicos, qumicos biolgicos y geogrficos del Territorio, con el
propsito de ampliar el conocimiento sobre los Recursos Naturales, la salud comunitaria, alimentacin y nutricin,
vulnerabilidad, para un aprovechamiento sostenible y planificacin de la ocupacin del espacio.
Los planes y programas de esta ciencia para el Nivel de Educacin Secundaria Comunitaria Productiva, tiene el
propsito de desarrollar la concepcin prctica, terica, valores y produccin desde su concepcin epistemolgica y
aplicativa en el campo de los procesos de enseanza aprendizaje del nivel secundario para justificar la
interpretacin cualitativa y cuantitativa de la Madre Tierra, el Cosmos y su dinmica de trabajo en los procesos
productivos para el desarrollo de la comunidad.
29

Las manifestaciones de vida en la Madre Tierra es estudiada por la Biologa junto con otras ciencias como la
Geografa, Fsica y Qumica mediante una serie de habilidades, destrezas y actitudes de la investigacin cientfica y
revalorizando los saberes y conocimientos propios de cada regin. El propsito de la asignatura es que los
estudiantes, comprendan y apliquen procedimientos en situaciones reales. Tambin estudia los recursos
alimenticios y su calidad, los factores que causan las enfermedades, las plagas, el mejoramiento de las especies y
la produccin de medicinas naturales.
13. OBJETIVO DE BIOLOGA
Comprendemos el principio de la vida, sus niveles de organizacin de los sistemas vivos, tomando en cuenta los
procesos que permiten la generacin de saberes y conocimientos cientficos y tecnolgicos el cuidado y la salud
integral, para asumir responsabilidad recproca y complementaria con la Madre Tierra y el Cosmos.

14. LA PLANIFICACIN CURRICULAR

La planificacin curricular se presenta en sus diferentes aspectos formativos de la siguiente manera:
Las temticas orientadoras de fase guan el planteamiento de los objetivos especficos y la organizacin del
conjunto de contenidos previstos para toda la fase, en cada rea de saberes y conocimientos. A su vez, orientan el
planteamiento del los Proyectos Socioproductivos que surgirn de la comunidad.
Los objetivos especficos, que se expresan en relacin holstica, son formulados en funcin de las temticas
orientadoras y guan el planteamiento de los contenidos que requieren desarrollarse, para lograr el desarrollo de las
dimensiones del ser humano y el producto al final de cada fase.
Los contenidos y ejes articuladores son propuestos de manera integrada y son planteados en el marco de los
valores sociocomunitarios, lo intracultural intercultural y plurilingismo, la convivencia en armona con la Madre
Tierra, el Cosmos y Salud Comunitaria, as como la educacin para la produccin.
Las orientaciones metodolgicas son sugerencias de actividades que operativizan y dinamizan el desarrollo de los
contenidos y ejes articuladores, vinculando la prctica, teora, valoracin y produccin. stas responden al
desarrollo de las dimensiones del Ser, Saber, Hacer y Decidir, en los diversos espacios pedaggicos. Son solamente
sugerencias que pueden ser mejoradas o replanteadas segn las caractersticas socioculturales, lingsticas y
necesidades de las y los estudiantes, la naturaleza de los contenidos, las experiencias de maestras y maestros y la
consideracin de otros factores que permitan un desarrollo adecuado y pertinente de los procesos educativos.

30

La evaluacin est formulada bajo criterios cualitativos y cuantitativos; valora el logro de objetivos holsticos y el
desarrollo de las dimensiones humanas en cuanto a la prctica de valores sociocomunitarios, saberes y
conocimientos, prcticas productivas innovadoras e impacto en las transformaciones econmicas y socioculturales,
tomando en cuenta la vida en la cotidianidad.
El producto o resultado desarrollado en el proceso educativo y logrado en un ciclo completo de un grupo de
contenidos o al final de cada fase, responde a los objetivos holsticos, a las necesidades e intereses de la
comunidad educativa, as como a las vocaciones productivas locales y potencialidades territoriales o regionales. Sin
embargo, es posible crear otros productos o resultados en relacin a las necesidades, los intereses y
potencialidades de la comunidad educativa a travs de los proyectos socioproductivos, en el marco del Modelo
Educativo Sociocomunitario Productivo.
Los contenidos curriculares de Biologa y Geografa se integran a partir de esta concepcin holstica para responder
al Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.

31

15. CONTENIDOS CURRICULARES DE LOS PLANES Y PROGRAMAS

TERCER AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
PRIMERA FASE

CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO

REA CIENCIAS NATURALES: BIOLOGAGEOGRAFA

Temtica Orientadora: Recuperacin de tecnologas productivas y procesos socioculturales de nuestra regin.

DIMENSIONES

OBJETIVOS HOLSTICOS

CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

PRODUCTOS

LA VIDA Y LOS FENMENOS EN LA

MADRE TIERRA Y EL COSMOS

SER

Asumimos capacidad
crtica
para
comprender
la
geografa
y
la
biologa, investigando
el proceso evolutivo
fenomenolgico,
principios y leyes que
la rigen y su relacin
con la Madre Tierra y
el Cosmos, a travs
de
mecanismos
y
prcticas
de
identificar
en
la
biodiversidad
los
recursos
hdricos,
minerales
y
edafolgicos,
para
preservar la vida de
los
seres
en
reciprocidad
y
prevencin
sustentable
de
nuestro
patrimonio
ecolgico.

Origen y caractersticas de la
Madre Tierra y el Cosmos.
Energas telricas y csmicas en
la vida.
La biologa y su relacin con los
fenmenos de la Madre Tierra y el
Cosmos
La vida y la relacin de los
fenmenos naturales en la Madre
Tierra y el Cosmos.
Espacios
de
produccin
y
prcticas sustentables de campo,
aplicadas a las tecnologas y
reconocimiento
de
las
potencialidades de los recursos
naturales, de la regin.
Cuidado
sustentable
de
los
recursos naturales en los espacios
territoriales.
Los fenmenos naturales y la
vulnerabilidad del territorio en las
emisiones
antrpicas,
(inundaciones, sequia, incendios,
deslizamientos,
heladas,
chaqueos,
asentamientos
humanos y otros)

LA
BIODIVERSIDAD
DE
BOLIVIA,
MARCO
NORMATIVO
PARA
SU
CONSERVACIN Y PROTECCIN

SABER

Fortalecemos
con
responsabilidad
las
prcticas
socioproductivas
mediante el anlisis

Origen y evolucin del planeta

tierra y de la vida, diversidad y
adaptacin de los seres vivos a
los cambios climticos.

Organizacin
de
talleres,
actividades
(prctica) en trabajos comunitarios de
laboratorio u otras tcnicas que favorezcan
clases interactivas sobre las temticas
desarrolladas, donde el estudiante se
convierta en un actor y no en un espectador.

Valoracin
del
aprecio
y
desarrollo
de
trabajos
en
comunidad para la
apropiacin
de
saberes
y
Aplicar mtodos de apropiacin de saberes y conocimientos
e
conocimientos intra e interculturales sobre los intra
interculturales.
seres vivos.

Complementacin terica sobre la Biologa,

su desarrollo histrico y su relacin con la
Madre Tierra y el Cosmos
Asimilacin de teoras sobre emprendimientos
productivos

Uso del mtodos

de estudio de la
Biologa
para
explicar
el
desarrollo
histrico de la
Biologa y su
relacin con la
Madre Tierra y
el Cosmos, para
explicar
las
caractersticas
de
los
seres
vivos, a travs
del diseo de
experimentos y
de prcticas de
campo

Motivacin a la Lectura de textos (de la

cultura propia y de otras) y actividades de
investigacin como recurso cognitivo.
Jerarquizacin de principios y caractersticas
con argumentaciones y debates de forma
participativa.
Desarrollo de proyectos en base a los saberes
y conocimientos intra e interculturales con
temas del proceso histrico de la Biologa y
los seres vivos.
Las salidas de campo, deben servir para
identificar modificadores del ambiente, as
como de los procesos de evolucin y
adaptacin de la variabilidad biolgica del
contexto.
Investigacin de la importancia de conservar
la biodiversidad animal y vegetal endmica y
nativa de Bolivia, los beneficios econmicos

Verificacin

de

Informe
de
trabajo sobre el
marco

32

de
mtodos
de
investigacin
de
saberes
y
conocimientos propios
y de otros pueblos,
valorando la ciencia,
tecnologa ancestral
para
consolidar
proyectos
sustentables
que
mejoren la calidad de
vida en la comunidad.

Recursos naturales
Diversidad de la flora y fauna en
nuestro pas, de acuerdo a los
pisos ecolgicos.
Cultivos tradicionales autctonos,
Importancia
de
los
cultivos
naturales.
Especies animales y vegetales en
peligro de extincin en Bolivia.
reas protegidas de Bolivia,
categoras y beneficios.
Marco normativo que regula la
conservacin y proteccin de los
recursos genticos originarios.
RECURSOS HDRICOS, MINERALES
EDAFOLGICOS DE LAS REGIONES

DECIDIR

RECURSOS POTENCIALES DEL

TERRITORIO
EN
LA
PRODUCCIN
SUSTENTABLE
REGIONAL.
La Madre Tierra y los elementos
que la conforman: agua, clima,
vegetacin, fauna, suelo y otros.
Geomorfologa por efectos fluvial,
glacial,
elica,
geotrmica,
antrpicas y otros.

La produccin y zonificacin
geogrfica de las tierras bajas y
altas, en la economa sustentable
de la regin.

CIENCIA,
TECNOLOGA
PRODUCCIN

saberes
y
conocimientos
tericos
productivos
desarrollados en
el
proceso
educativo sobre
las
bases,
fundamentos
y
aplicaciones de la
biologa
como
ciencia
de
la
vida.

La geografa en los periodos

geolgicos como reserva en las
fuentes de produccin.
Caracterizacin y estructura de la
hidrografa,
orografa
y
climatologa de las regiones del
pas.
Composicin general geogrfica
de los suelos del territorio
regional.

HACER

de cultivos tradicionales y no tradicionales en

Bolivia, las especies animales y vegetales que
se encuentran en peligro de extincin en
nuestro
contexto
y
las
causas
o
consecuencias que contribuyen a la extincin
de las especies animales y vegetales.
Intercambio recproco de proyectos de
concientizacin para su valoracin crtica y
enriquecimiento comunitario.
Planificacin y elaboracin de proyectos
comunitarios educativos sobre problemas del
ambiente ms urgentes que deberan
resolverse en Bolivia.

Naturaleza de la ciencia y la

El Trabajo en equipo con los estudiantes

podr recibir el apoyo de sus pares y
adaptarse a esta modalidad.
Observacin y discusin de videos u otros
materiales que oficiarn de disparador para el
tratamiento de los temas abordados.
Investigacin de informacin que le permita
comprender problemas ticos y morales, que
representan en el momento actual los
avances de la Biologa.
Interaccin con el entorno respetando los
mtodos
de
investigacin
propios
y
alternativos.
Implementacin de actividades y proyectos
de exploracin y/o comprensin de los
fenmenos de la Madre Tierra junto a
estudiantes.

Trabajo de limpieza en la manipulacin de

alimentos y control de una gestin de riegos.
Lectura y explicacin sobre temas de
alimentos como productos de la Madre Tierra,
el manejo higinico y la proteccin de riesgos
en los centros educativos.
Tomar conciencia de la importancia que tiene
la higiene alimentaria y saber los niveles de
riesgo en los centros educativos.
Proyectos para concienciar a la comunidad
sobre el manejo de alimentos y la
vulnerabilidad de las unidades educativas a

Desarrollo
de
habilidades
y
destrezas en la
seleccin
y
utilizacin de los
mtodos
de
estudio
de
la
biologa,
para
solucionar
problemas
concretos de la
comunidad
y
conservar
la
biodiversidad de
la regin

normativo
de
conservacin de
los
recursos
naturales y la
biodiversidad de
acuerdo a los
pisos
ecolgicos,
formas
de
cultivo y reas
protegidas
del
patrimonio
biolgico nativo
y respeto de los
medios
de
proteccin y de
refugio de la
vida silvestre.

Informe
protocolar sobre
el
uso
de
mtodos
de
investigacin,
sobre
las
actividades
socioproductivas
de
las
comunidades.

Campaas
de
concientizacin
sobre
las
normas
de
seguridad en la
manipulacin de
los
alimentos
como referentes
para la buena
salud.

Responsabilidad
del uso de la
biologa
en
el
fortalecimiento de
la produccin y en
la solucin de los

33

tecnologa. Avances cientficos

tecnolgicos y su impacto sobre
la Madre Tierra.
Caractersticas y propsitos de las
diferentes
formas
de
investigacin aplicada tomando
en
cuenta
los
saberes
y
conocimientos propios y los
mtodos de otros pueblos del
mundo.
Diseo y ejecucin de proyectos
sustentables de investigacin de
accin
participativa
socioproductiva.

los riesgos.

problemas de los
organismos vivos.

34

TERCER AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

SEGUNDA FASE

CAMPOVIDA TIERRA TERRITORIO

REA CIENCIAS NATURALES BIOLOGAGEOGRAFA

Temtica Orientadora: Anlisis de la produccin, el uso de tecnologas y sus efectos en los sistemas vivos.
DIMENSIONES

OBJETIVOS HOLSTICOS

CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

PRODUCTOS

Recoleccin de informacin y observacin de

la dinmica del ecosistema y de la comunidad
relacionados a las actividades nutricionales,
como en las cadenas trficas y los espacios
de produccin.

Valoracin del
inters
demostrado en el
anlisis y debate
de casos sobre la
interrelacin de
los organismos
vivos con la
ecologa y el
medio ambiente.

Campaas,
actividades
y
ferias
de
Ecologa
y
Educacin
Ambiental, para
la conservacin
y preservacin
de la relacin
armnica
del
hombre con la
Madre Tierra y
el
Cosmos,
fortaleciendo las
vocaciones
productivas.

ECOLOGA:
EL
AMBIENTE
COMO
PRODUCTO DE INTERACCIN DE SUS
COMPONENTES BIOLGICOS, FSICOS,
SOCIALES Y CULTURALES.

SER

SABER

Investigamos
la
dinmica
de
interaccin ecolgica
para comprender el
comportamiento
de
impacto
biogeogrfico, fsico y
sociocultural, a travs
de
identificar
y
describir las causas y
problemas
de
los
componentes
del
ecosistema,
valorando
y
protegiendo
los
recursos sustentables
de la Madre Tierra,
para
fortalecer
la
formacin
y
educacin
en
el
manejo del cuidado
socioambiental
relacionado
a
las
vocaciones
socioproductivas de la
regin.

HACER

Cuidamos
con
responsabilidad
de
nuestra
salud
comunitaria integral,
y adecuado manejo
de los alimentos, la

Niveles de organizacin ecolgica,

relaciones intra e inter especies
regionales.
Dinmica
del
ecosistema:
cadenas y redes alimentarias,
cadenas trfica, flujo de energa,
recirculacin de nutrientes: ciclos
biogeoqumicos.
Espacios
de
produccin
y
prcticas de campo aplicadas al
reconocimiento
de
las
potencialidades y beneficios de
las bondades naturales de la
regin.
Vulnerabilidad del territorio a los
fenmenos
atrpicos
(inundaciones, sequa, incendios,
deslizamiento, heladas, otros)

LA MADRE TIERRA COMO FUENTE DE

RECURSOS SUSTENTABLES

Hidrografa de las cuencas y su

relacin con el desarrollo de las
comunidades.
Manejo
de
aguas.
Fluvial,
subterrneas,
potables,
residuales, otras.
El clima y su incidencia en el
desarrollo de los recursos y la
produccin.
Minerales,
hidrocarburos
y
recursos
energticos
de
las
regiones.

CUIDADO
DE
COMUNITARIA.

LA

SALUD

El dao que causan las drogas a

mi cuerpo.

Recolectar informacin sobre la vulnerabilidad

de las escuelas.
Actividades de anlisis de la Madre Tierra
desde
una
perspectiva
ecolgica
de
interaccin de los componentes de la Madre
Tierra.
Bsqueda de informacin de vulnerabilidad a
fenmenos atrpicos como ser heladas,
sequas, inundaciones, incendios, en torno de
las situaciones regionales.
Reconocer el flujo de Energa en la Madre
Tierra, valorando los recursos energticos, su
consumo, preservacin e impacto ambiental.
Implementacin
de
proyectos
de
concientizacin ambiental junto a estudiantes
sobre ciclos biogeoqumicos y espacios de
produccin en las regiones.

Proposicin de uso de instrumentos dentro del

marco educativo sobre los problemas
ambientales, como la proteccin de la
diversidad biolgica, eliminacin de basura,
entre otros.
Revisin bibliogrfica y debate de los efectos
de los problemas ambientales tanto intra
como interculturales y la influencia de las

Verificacin de
saberes y
conocimientos
demostrados en
la comprensin
de los temas
relacionados
sobre ecologa y
educacin
ambiental.

Fortalecimiento
de habilidades y
destrezas en el
desarrollo
de
ejercicios
vivenciales,
relacionados a las
actividades
humanas y sus
impactos en la
sociedad
y
el

Talleres
de
socializacin
sobre
los
saberes
de
problemas
ambientales,
manejo
de
instrumentos,
formacin
y
capacitacin en
la
temtica
ambiente.

35

sana sexualidad, a
travs de estudiar las
normas de seguridad
alimentaria
para
garantizar
una
gestin saludable,
Aplicando
medidas
preventivas
y
correctivas a partir
del
reconocimiento
de los medios que la
generan y afectan a
la salud mental y
social, para contribuir
y
garantizar
relaciones salubres y
de proteccin en la
convivencia
de
bienestar
comunitaria.

DECIDIR

El alcohol, adicin, consecuencias

sociocomunitarias.

actuaciones humanas sobre los diferentes

ecosistemas.

SOBERANA
Y
SEGURIDAD
ALIMENTARIA

MANIPULACIN
ADECUADA SALUDABLE.

Discusin sobre el comportamiento que

debera tener un estudiante en trminos de
relacionamiento
sociocomunitario
y
convivencia con los problemas ambientales
que ocurren en la Madre Tierra.

Identificacin,
potencial
agroalimentaria territorial.
Seguridad y soberana alimentaria
en las ecoregiones.

Normas higinicas para la

manipulacin de alimentos.
Seguridad
en
los
centros
educativos:
alimentacin,
proteccin, vulnerabilidad a la
inseguridad en gestin de riesgos.
Agua y servicios

SEXUALIDAD RESPONSABLE
EDUCACIN SEXUAL I

Educacin
sexual,
sexo
y
sexualidad: dimensin instintiva,
valores, normas y actitudes de la
sexualidad
Caractersticas y manifestaciones
de la sexualidad
Responsabilidad personal y social
en la sexualidad
Sexualidad, gnero y cultura:
Mitos y prejuicios. Fuentes vlidas
y veraces sobre sexualidad
Bases culturales de la sexualidad
en la regin.

ambiente.

Proposicin de un Proyecto sobre problemas

ambientales,
como
resultado
de
una
formacin y capacitacin tomando en cuenta
las cosmovisiones.

Exhibicin de
introductoria.

videos

para

motivacin

Anlisis y discusin de los aspectos culturales

y sociales de la sexualidad humana y de las
causas y consecuencias del embarazo en
adolescentes,
Discusin sobre el comportamiento que
debera tener un estudiante en trminos de
relacionamiento.
Implementacin
de
proyectos
de
concientizacin sobre educacin sexual junto
a estudiantes.

Aplicacin
de
transcendencias
y
transformaciones
demostradas en
la
aplicacin
contina
de
conceptos
apropiados
de
ecologa
y
educacin
ambiental en la
educacin
regular.

Cartillas
de
exposicin
referente a las
caractersticas
de temas de
sexualidad,
tomando
en
cuenta
la
equidad
de
gnero
y
la
cultura de cada
comunidad

36

CUARTO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

PRIMERA FASE
Temtica Orientadora: Produccin del entorno comunitario
DIMENSIONES

SER

SABER

HACER

DECIDIR

OBJETIVOS HOLSTICOS

Cuidamos
con
responsabilidad de la
salud
integral
de
nuestro cuerpo como
unidad compleja en su
funcionamiento,
conociendo el proceso
sistmico
anatomofisiolgico de
los rganos y las
afecciones
de
sustancias
nocivas
ingestas, a travs de la
buenas prcticas de la
asimilacin
de
los
alimentos
y
aprovechamiento
energtico
saludable
de los seres vivos,
relacionada al medio
natural y as garantizar
armona recproca con
la Madre Tierra y
Cosmos.

CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES

EL
ORGANISMO
HUMANO
COMO
UNIDAD COMPLEJA Y SU RELACIN
CON EL MEDIO.

Organizacin de los sistemas:

clulas,
tejidos,
rganos,
aparatos en relacin a su medio
y sus necesidades
Lo anatomofisiolgico: nutricin,
relacin,
percepcin,
coordinacin y reproduccin.
Prevencin y cuidado en el
funcionamiento del desarrollo
del cuerpo relacionado al medio.

CUIDADO DE LA SALUD COMUNITARIA

Las drogas y el alcohol, que

afectan a mi salud.
Consecuencias en el trabajo, la
familia
y
las
relaciones
sociocomunitarias.
Dao irreversible biopsicosocial

PRODUCCIN
DIVERSIFICADA
ALIMENTOS
EN
SITUACIONES
EMERGENCIA

CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO

REA CIENCIAS NATURALES BIOLOGAGEOGRAFA

ORIENTACIONES METODOLGICAS

Comparacin y Descripcin anatmica de

los
rganos,
aparatos,
sistemas
de
digestin,
circulacin,
respiracin
y
excrecin del ser humano con los de otros
seres vivos de la regin.
Explicacin
mediante
grficos
la
morfofisiologa de los diferentes rganos,
aparatos y sistemas.
Argumentacin sobre la morfofisiologa de
los diferentes rganos y hbitos de vida,
para obtener una mayor conciencia en el
cuidado de nuestro propio cuerpo.
Realizacin
de
ferias
educativas
y
comunitarias para la informacin, educacin
y comunicacin sobre la prctica de hbitos
de cuidado de los rganos, aparatos y
sistemas.

DE
DE

Las
ecoregiones
agroalimentarias en situaciones
de riesgo.
Recuperacin,
valoracin
e
inclusin
de
alimentos
milenarios
en
la
cultura
nutricional.
Planificacin, identificacin y
seleccin de los productos
disponibles en emergencias y
atencin en el manejo de los
alimentos.
Derechos del consumidor y
seguridad
alimentaria,
en
equilibrio
sustentable
socioambiental y cultural del
territorio

Comparacin del sistema digestivo y su

proceso con los de otros seres vivos de la
comunidad educativa.
Debate argumentativo sobre la necesidad
de conocer la morfofisiologa de los rganos,
aparatos
y
sistemas
de
digestin,
circulacin, respiracin y de excrecin, y de
las
alteraciones
ocasionadas
por
el
envejecimiento o algunos hbitos de vida,
para obtener una mayor conciencia en el
cuidado de nuestro propio cuerpo.
Descripcin de los procesos de la digestin,
absorcin y circulacin de los nutrientes.
Exposicin de trabajos en comunidad sobre
enfermedades ms frecuentes de la regin
del sistema digestivo.

EVALUACIN

Valoracin de las
prcticas
para
explicar
la
morfofisiologa
de
los
aparatos
y
sistemas,
que
cumplen la funcin
de nutricin en los
organismos vivos.
Anlisis
de
los
saberes
y
conocimientos
sobre
la
morfofisiologa de
los
aparatos
y
sistemas,
que
cumplen la funcin
de nutricin en los
organismos vivos.
Aplicacin
de
habilidades
y
destrezas en la
ubicacin
y
descripcin de los
sistemas
y
aparatos
de
nutricin.
Prcticas
de
respeto
y
auto
cuidado del cuerpo
humano como una
interrelacin
de
sistemas

PRODUCTOS

Ferias
explicativas que
aborden
las
temticas de:
Prctica
de
hbitos
de
cuidado de los
rganos,
sistemas
y
aparatos
de
digestin,
circulacin,
respiracin
y
excrecin,
considerando
los factores de
riesgo
y
cambios
relacionados
con la edad.
Taller
de
socializacin
con
las
temticas
de
informacin
sobre
el
aprovechamient
o
de
los
sistemas en la
utilizacin
de
fuentes
de
energa,
tomando
en
cuenta al mismo
tiempo la edad

37

Protegemos
los
recursos naturales con
reciprocidad,
estudiando
los
derechos
de
convivencia y armona
del ser humano con la
Madre Tierra, a travs
de
prcticas
y
aplicacin de polticas
de
uso
sustentable
productivo
sociocultural,
para
fortalecer
la
preservacin
de
la
biodiversidad,
reas
protegidas
como
refugio de la vida
silvestre con seguridad
socioambiental de la
regin.

SISTEMAS
DE
APROVECHAMIENTO
ENERGTICO SALUDABLE
EN
LOS
SERES VIVOS

Cuidado del sistema digestivo en

los seres vivos
Prcticas salubres en el consumo
de
alimentos
y
su
aprovechamiento
en
los
espacios sociocomunitarios.
La circulacin corporal de los
seres humanos, relacionada a
las necesidades respiratorias en
la produccin energtica del
medio natural.
Eliminacin de los productos de
desechos, cuidando de la salud
medioambiental.
EL SER HUMANO EN CONVIVENCIA
ARMNICA CON LA MADRE TIERRA Y
SU TERRITORIO.

Complementariedad
de
la
biogeografa en la convivencia
territorial sociocultural.
La agronoma, sociologa en la
biogeografa
del
uso
del
transporte
sociocultural
demogrfico.
Censos, padrn, registro civil,
natalidad,
fecundidad,
morbilidad,
mortalidad,
esperanza de vida, crecimiento
vegetativo, migraciones, tipos
de
migraciones,
generacin,
gnero y edad.
Despatriarcalizacin,
Gnero,
Equidad
e
igualdad
de
oportunidades en las actividades
laborales, sociales intracultural e
interculturales de la regin.
y atencin en el manejo de los
alimentos.
Derechos del consumidor y
seguridad
alimentaria,
en
equilibrio
sustentable
socioambiental y cultural del
territorio.
CUIDADO
SUSTENTABLEDE
LOS
RECURSOS NATURALES Y POLTICAS

38

DE PROTECCIN

La geografa econmica y su
relacin
socioproductiva
territorial.
Identificacin de los potenciales,
distribucin y sustentabilidad
productiva de los recursos
naturales en equilibrio con la
Madre Tierra y el Cosmos.
reas protegidas como refugio
de la vida silvestre andino
amaznico.
Pisos
ecolgicos
en
las
vocaciones productivas intra
interculturales.

39

CUARTO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

SEGUNDA FASE

CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO

REA CIENCIAS NATURALES BIOLOGAGEOGRAFA

Temtica Orientadora: Innovacin y desarrollo de tecnologas adecuadas a nuestra regin.

DIMENOBJETIVOS HOLSTICOS

SIONES

SER

CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES

Fortalecemos
la
capacidad
crtica
sobre los principios y
leyes
fsico-qumico
de los seres vivos, la
organizacin
y
dinmica
de
los
ecosistemas,

mediante el manejo
sustentable de los
recursos
ecolgicos
territoriales,

valorando
las
bondades
naturales
de tierras bajas y
altas, para mitigar y
prevenir los efectos
fenomenolgico de la
realidad
socioambiental en el
desarrollo
socioproductivo de la

comunidad.

SABER

HACER

DINMICA DE LA ORGANIZACIN DE
LOS SERES VIVOS EN LA NATURALEZA.

ORIENTACIONES METODOLGICAS

Descripcin de la importancia de los

bioelementos y biomolculas en los
procesos celulares, indicando algunos
ejemplos de las repercusiones de su
ausencia.

Niveles estructurales de los seres

vivos, desde lo atmico a lo
ecolgico.
La vida como fundamento fsico
de
mtodos
o
tcnicas
qumico en la Madre Tierra y el Aplicacin
Cosmos.
instrumentales bsicas de laboratorio, para
el anlisis de biomolculas y/o modelizacin
Propiedades
estructurales
y
de los procesos de su transformacin
energticas de las biomolculas
qumica en los seres vivos
Cuidado de los alimentos que
provee la Madre Tierra
Clasificacin de los alimentos por Investigacin y debate sobre la composicin
qumica del cuerpo humano, apreciando la
fuente
nutrientes
natural
y
cantidad relativa de los bioelementos y
funcin orgnica.
biomolculas de la materia viva.
Trastornos
alimentarios
transgnicos.
por
comprender
las
bases
Capacidad productiva, seguridad y Inters
moleculares
y
celulares
que
explican
la
soberana alimentaria.
estructura y fisiologa de los seres vivos
DINMICA DE LOS ECOSISTEMAS EN LA

MADRE TIERRA Y EL COSMOS.

Reflexin crtica de la problemtica de los

trastornos alimenticios.

Dinmica y componentes en el
anlisis de los ecosistemas de
Planificacin y elaboracin de proyectos
tierras bajas y altas.
comunitarios educativos, para promover el
Produccin, acceso y manejo del
aprovechamiento racional de los recursos
uso sustentable de los recursos
orgnicos e inorgnicos que proporciona la
ecolgicos territoriales.
naturaleza.
El Estado Plurinacional y su
potencial:
agropecuario,
agricultura, ganadera, avicultura,
selvicultura, pesca y caza de la
Proposicin de medidas de preservacin del
regin.
agua, aire, suelo, proteccin de la
Relaciones
trficas
y biomas,
diversidad biolgica, eliminacin de basura,
sucesiones ecolgicas y ciclos
entre otros.
biogeoqumicos sedimentarios por
pisos ecolgicos.
Revisin bibliogrfica y debate de los efectos
Comercializacin intracultural e
socio econmicos del cambio climtico
intercultural sociocomunitaria.
sobre la salud, la biodiversidad, los bosques
y las especies naturales, la infraestructura,
la agricultura y sobre los recursos hdricos,
particularizando la influencia de las
actuaciones humanas sobre los diferentes
ecosistemas.

EVALUACIN

PRODUCTOS

Inters
por
comprender
las
bases moleculares
y
celulares
que
explican
la
estructura
y
el
funcionamiento de
organismos vivos.

Ferias
explicativas que
aborden
las
temticas de:
Prctica
de
hbitos
de
cuidado de los
rganos,
sistemas
y
aparatos
de
digestin,
circulacin,
respiracin
y
excrecin,
considerando
los factores de
riesgo
y
cambios
relacionados
con la edad.

Valoracin de los
saberes
y
conocimientos
demostrados en el
proceso educativo,
sobre
las
bases
moleculares
y
celulares de los
sistemas vivos de la
regin

40

Aplicamos
medidas
preventivas
relacionadas
al
desarrollo y cuidado
socioambiental,
a
partir
del
conocimiento de los
Derechos de la Madre
Tierra
en
la
concrecin de leyes y
acuerdos
internacionales, en el
marco de respeto y
valoracin
de
las
acciones
de
proteccin
a
la
naturaleza, para una
convivencia
saludable,
con
valores en la salud
integral
socioambiental de la
comunidad.

LA
REALIDAD
SOCIOAMBIENTAL
GLOBAL
Y
LOCAL.
LAS
INTERRELACIONES DE LA POBLACIN
HUMANAEN
EL
DESARROLLO
SUSTENTABLE DE LA MADRE TIERRA.

Problemas ecolgicos globales y

locales:
Cambio
climtico
y
fenmenos fsicos condicionantes
sobre el suelo, agua, atmsfera y Proposicin de un Proyecto ecolgico de
la biodiversidad.
produccin de la regin.
Mitigacin y prevencin de riesgos
ambientales
Rol del ser humano, e impacto en
el equilibrio del ecosistema
El desarrollo sustentable como Exhibicin de videos para motivacin
introductoria.
proyecto de cambio: polticas
econmicas, sociales, ecolgicas y
Anlisis y discusin de los aspectos culturales
dey cuidado socioambiental.
LOS DERECHOS DE LA MADRE TIERRA
y sociales de la sexualidad y reproduccin
Y EL COSMOS
humana y de las causas y consecuencias
del embarazo en adolescentes,
Legislacin Ambiental de los
Derechos de proteccin de los
Discusin sobre el comportamiento que
recursos naturales.
debera tener un estudiante en trminos de
Marco
Legal
de
las
reas
identidad de gnero.
naturales protegidas, parques y
reservas nacionales, Ley Forestal,
de
proyectos
de
Ley INRA, Ley 2255 de gestin de Implementacin
riesgo, Ley de Medio Ambiente.
concientizacin
sobre
dimensiones
y
cualidades de la sexualidad y una
Protocolo de Kioto y marco de
educacin sexual junto a estudiantes.
accin
de
Hiogo,
acuerdo
internacional
sobre
medio
ambiente.
SEXUALIDAD RESPONSABLE
EDUCACIN SEXUAL II

DECIDIR

Discusin sobre el comportamiento que

debera tener un estudiante en trminos de
relacionamiento
sociocomunitario
y
convivencia con la naturaleza, en los
diferentes
contextos
culturales
y
productivos.

Identidad en la eleccin y opcin

sexual.
Conflicto en la identidad de la
sexualidad y roles de gnero.
Respeto de la sexualidad y la
formacin de valores con relacin
a la cultura.
Dimensiones y cualidades de la
sexualidad
Salud sexual y reproductiva, en la
Planificacin familiar, mtodos
anticonceptivos.
Salud integral comunitaria.

Verificacin
de
habilidades
y
destrezas
demostradas en el
aislamiento
o
identificacin
experimental
de
componentes
celulares
y
biomolculas
que
componen
los
organismos vivos.

Feria expositiva
que explique la
utilidad y las
fuentes de los
bioelementos y
biomolculas,
los niveles de
organizacin de
los seres vivos
(microsistemas,
mesosistemas y
macrosistemas
biolgicos).

Evaluacin
de
transcendencias y
transformaciones
demostradas en el
aprovechamiento
racional
de
los
recursos orgnicos
e inorgnicos que
proporciona
la
materia viva de la
comunidad

41

QUINTO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO

PRIMERA FASE
REA CIENCIAS NATURALES BIOLOGAGEOGRAFA
Temtica Orientadora: Desarrollo de las capacidades productivas tecnolgicas sustentables de la regin
DIMENSIONES

SER

OBJETIVOS HOLSTICOS

Valoramos la clula
como
la
unidad
estructural y funcional
de los seres vivos
para
posibilitar
la
comprensin
y
aprovechamiento de
los
microsistemas
biolgicos, analizando
su
estructura
y
funcin
para
aprovechar en los
emprendimientos
productivos
de
la
zona.

SABER

CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES

PRESERVACIN DE LA VIDA COMO UNA
CONSTANTE EN LA MADRE TIERRA Y EL
COSMOS.

Los seres vivos como recursos

perecedero de la Madre Tierra y el
Cosmos
Los seres humanos y su proceso
de desarrollo y preservacin en
los espacios sociocomunitarios.
Los seres y el rol de la humanidad
en el impacto del cuidado
biocntrica de la Madre Tierra y el
Cosmos.

ORIENTACIONES METODOLGICAS

Descripcin del ciclo sexual de la mujer, de

los procesos de formacin de gametos y de
las caractersticas de desarrollo embrionario
y fetal.
Investigacin y debate las fases y
caractersticas de desarrollo de un nuevo
ser.
Reflexin crtica sobre las aplicaciones de la
vida y los procesos de desarrollo en los
espacios sociocomunitarios
Participacin activa en actividades de
promocin de la salud materno-infantil y de
la salud sexual y reproductiva, y sobre
preservacin de la vida.

EVALUACIN

Evaluacin de la
oobjetividad,
naturalidad
y
respeto,
demostrados en
la explicacin de
los
cambios
biolgicos
y
psicolgicos
de
las nias y nios
en la etapa de la
pubertad
y
adolescencia y en
el reconocimiento
de
los
mecanismos
de
reproduccin de
los seres vivos.

PRODUCTOS

Ferias
de
informacin
educacin
y
comunicacin en
la
promocin
y
conservacin de
la salud materno
infantil.
Promocin de la
salud sexual y
reproductiva.

PRINCIPIOS BSICOS DE LA UNIDAD

BIOLGICA DE LA VIDA.

Estudio celular intra e intercultural

de las teoras celulares
Estructuracin de conocimientos
en cuanto a su estructura y
funcin celular.
Cualidades celulares en la funcin
de los seres vivos.
Estructura, funcin y propiedades
del material gentico: ADN y ARN
Leyes genticas cientficas, con
enfoque inter e intraculturales
Fundamentos y aplicaciones de la
gentica
Las
naciones
preservan
su
identidad cultural por resultados
genticos de sus habitantes.
Artculo 8j del convenio de
Proteccin a la Biodiversidad
regional.

Observacin de redes semnticas que

incorporen los conceptos y fundamentos
celulares de los seres vivos.
Investigacin y debate sobre la importancia
de la teora celular en el desarrollo y
mantenimiento de la maquinaria de los
seres vivos y la importancia de las leyes de
la gentica.
Valoracin de los principios bsicos de la
estructura y funcin celular mediante seres
unicelulares de la regin, y su relacin
gentica con el artculo 8j.
Demostracin prctica mediante proyectos
comunitarios sobre el ncleo y la divisin
celular del organismo humano.

Valoracin
de
saberes
y
conocimientos
demostrados en
la comprensin de
temas
de
sexualidad
humana,
reproduccin,
herencia
y
gentica de los
seres vivos, de la
regin.

Prevencin

de

42

HACER

Valoramos con tica

el
proceso
de
formacin
de
un
nuevo ser, analizando
las
etapas
y
caractersticas
del
desarrollo
embrionario y fetal,
para
promover
el
cuidado de la salud
materno infantil y las
leyes de la gentica,
apoyando en el logro
de una vida saludable
y armnica

DISEMINACIN
DE
LOS
SERES
HUMANOS
POR
SU
CAPACIDAD
REPRODUCTIVA

Los seres vivos se adaptan al

medio en funcin de su capacidad
reproductiva
El ser humano y su capacidad
tica en la reproduccin y la
sexualidad.
Valoracin
Nutricional
y
Alimentacin en las Etapas de la
Vida:
Alimentacin en la Adolescencia,
y adultos mayores.
Contaminacin de los alimentos:
Enfermedades
de
transmisin
alimentaria
ORDENAMIENTO COMUNITARIO Y SU
ACCIN DINMICA SOBRE EL SUELO

DECIDIR

Representacin
y
esquematizacin
cartogrfica
para situar los fenmenos del
suelo a escala del conocimiento
intracultural e intercultural.
Asentamientos humanos como
agentes transformadores de la
dinmica
fsica-qumica
y
ecolgica con relacin a los
paisajes culturales.
Transformaciones
antrpicas
provocadas por el desarrollo
cultural humano capitalista.
La geografa social, pobreza,
marginacin
y
la
vivencia
vulnerable en riesgo ambiental y
laboral.

Anlisis y comparacin sobre las ventajas y

desventajas de la regulacin de la
fecundidad.
Reconocer el flujo de energa en la
Naturaleza,
valorando
los
recursos
energticos, su consumo, preservacin e
impacto en el desarrollo del embrin
humano.
Uso de mapas conceptuales y de redes
semnticas que expliquen la morfofisiologa,
interrelacin e interdependencia de los
diferentes rganos, aparatos y sistemas de
digestin, circulacin, respiracin y de
excrecin.
Ferias de difusin de la informacin de los
beneficios y perjuicios de la aplicacin de
los
conocimientos
de
gentica
y
biotecnologa en la salud, agricultura e
industria.

Desarrollo
de
habilidades
y
destrezas
demostradas en
la explicacin y/o
representacin de
las
etapas
y
caractersticas de
las
leyes
que
rigen el estudio
citolgico y la
importancia que
tienen
en
el
mejoramiento de
las especies en
desarrollo
embrionario,

enfermedades
hereditarias
Aplicacin de la
gentica en el
mejoramiento de
la
salud,
agricultura
y
produccin
industrial.

Responsable
de
las actividades de
promocin de la
salud
maternoinfantil,
de
la
salud
sexual
reproductiva, y en
actividades
de
posicionamiento
crtico
o
de
aplicacin
en
emprendimientos
productivos de los
fundamentos de
la herencia y la
gentica.

43

QUINTO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

SEGUNDA FASE

CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO

REA CIENCIAS NATURALES

Temtica Orientadora: Aplicacin de las tecnologas en los procesos de produccin comunitaria

DIMENCONTENIDO CURRICULAR Y EJES
SIONES

OBJETIVOS HOLSTICOS

ARTICULADORES
MANTENIMIENTO
AMBIENTAL
Y
MEJORAMIENTO
CONTINUA.

SER

SABER

HACER

Asumimos
con
responsabilidad
el
mantenimiento de la
calidad
ambiental,
describiendo
las
caractersticas de su
manifestacin y de los
procedimientos de su
medicin,
para
fortalecer
los
emprendimientos
productivos
sustentables,
que
favorezcan
a
desarrollar
mejores
condiciones de vida.

BIOLOGAGEOGRAFA

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

PRODUCTOS

Observacin
e
identificacin
de
los
problemas ambientales presentes en la
comunidad, relacionados a las actividades
productivas realizadas.

Fortalecimiento
de
sentires
y
valores,
demostrados
respecto
al
anlisis
del
estado ambiental
de la comunidad
y en los trabajos
realizados sobre
sistemas
de
gestin
ambiental.

Proyectos
comunitarios
de
gestin ambiental
planificados
y/o
ejecutados, para
iniciar
procesos
de certificacin de
un sistema de
gestin ambiental
de una actividad
productiva
particular.

DE
LA
CALIDAD
EL
SISTEMA
DE
DE
GESTIN

Caractersticas de la calidad
ambiental en sus diferentes
manifestaciones culturales y en
sus diferentes dimensiones.
Medicin de la calidad ambiental
a travs de indicadores y/o
Bioindicadores.
Definicin y caractersticas de la
gestin ambiental desde la visin
propia de nuestra cultura y la de
otros pueblos del mundo.
Los sistemas de gestin ambiental
y el ciclo del mejoramiento
continuo,
con
tcnicas
de
seguimiento.
Evaluacin
de
la
gestin
ambiental desarrollada en la
regin y la comunidad.
DINMICAS
PRODUCTIVAS
Y
SUSTENTABLES
EN
EL
ESTADO
PLURINACIONAL EN LA UBICACIN DE
LOS RECURSOS.

La ordenacin del territorio y

planificacin de los servicios en
los sistemas de informacin
geogrfica (SIG), cartografa y
teledeteccin.
Dinmica
productiva
de
los
recursos naturales en el territorio.
Ubicacin de los recursos en la
produccin
sustentable,
comercializacin, exportacin e
importacin
intracultural
e
intercultural.
Saneamiento
bsico
de
los
campos feriales, como sistema
preventivo
de
la
salud
sociocomunitaria.

Comparacin de caractersticas ambientales

actuales y deseables de acuerdo a
parmetros tericos de calidad ambiental.
Jerarquizacin reflexionada de problemas
ambientales de la comunidad segn su
importancia y urgencia.
Elaboracin en la prctica docente de un
inventario de problemas ambientales de la
comunidad y de sus formas de mitigacin o
solucin.

Representacin dramtica individual y

grupal de uno de los temas vivenciales
sobre la crisis ambiental.
Indagacin sobre los sistemas de gestin
ambiental usados comnmente, ya sean los
relacionados a estndares de calidad
establecidos como ISO 14000 o sistemas
propios de gestin ambiental.
Discusin sobre las caractersticas que
debera tener un sistema de gestin
ambiental de acuerdo a los diferentes
contextos culturales y productivos.
Implementacin real o simulada de sistemas
de gestin ambiental de actividades
productivas comnmente encontradas.

Identificacin de
saberes
y
conocimientos
demostrados en
la
comprensin
de
los
temas
relacionados con
los sistemas de
gestin
ambiental y el
ciclo
de
mejoramiento
continuo.
Evaluacin
de
prcticas
y
habilidades
demostradas en
el desarrollo de
ejercicios
vivenciales
y
razonados,
relacionados a la
planificacin
e
implementacin

44

Aplicamos
medidas
preventivas
y
correctivas
con
relacin a aspectos
biolgicos,
econmicos,
culturales y sociales
de
la
sexualidad
humana, a partir de la
identificacin
de
dimensiones
y
cualidades del control
y
decisiones
que
protejan ante riesgos
sexuales,
para
garantizar
los
mecanismos
de
planificacin familiar.

DECIDIR

Necesidades humanas (migrantes

forzados, desplazados, refugiados
climticos, discriminados, otros.
Reconocimiento de los sectores
productivos
sustentables
y
vulnerables al cambio climtico
en el Estado Plurinacional.
IDENTIFICAR LAS REGIONES DE MAYOR
PRODUCTIVIDAD Y LAS REAS DE
CONTAMINACIN AMBIENTAL.

Regiones productivas de recursos

mineros,
agropecuarios,
hidrogrficos e hidrocarburferos.
Caractersticas de la economa
nacional y su incidencia en los
pueblos
indgenas
originarios,
campesinos
y
comunidades
interculturales.
Capacidad productiva en las
regiones altas y bajas.
Relacin
del
medio
y
la
contaminacin ambiental.

de un sistema de
gestin
ambiental.

Exhibicin de
introductoria.

videos

para

motivacin

Anlisis y discusin de los aspectos

culturales y sociales de la sexualidad y
reproduccin humana y de las causas y
consecuencias
del
embarazo
en
adolescentes,
Discusin sobre el comportamiento que
debera tener un estudiante en trminos de
identidad de gnero.
Implementacin
de
proyectos
de
concientizacin sobre la importancia social
del uso de anticonceptivos.

Responsable de
transcendencias
y
transformaciones
demostradas en
la aplicacin en
la educacin, de
sistemas
de
gestin
ambiental,
de
actividades
productivas de la
regin.

CUIDADO DE LA SALUD COMUNITARIA.

La salud de mi cuerpo sin drogas:

alcohol y otros.
Relaciones en la familia y la
comunidad.
Alteracin biopsicosocial y las
consecuencias
irreversibles
sociocomunitarias.

LA ALIMENTACIN COMO DERECHO

HUMANO
Y
DEFENSA
DEL
CONSUMIDOR.

Marco Legal que respalda el DHAA

CPE.
Ley INRA, Plan Nacional de
Desarrollo.
Plan
Nacional
de
Seguridad
Alimentaria,
Programa
Intersectorial Desnutricin Cero.
Alimentacin
complementaria
escolar.
Declaracin Universal de DDHH
PIDESC. Cumbre Mundial de
derechos del nio nia, CUMBRE
Mundial de alimentacin, Cumbre
mundial del Milenio.

45

 Mecanismo para ejercer el DHAA,

responsabilidades y obligaciones.

SEXUALIDAD RESPONSABLE
EDUCACIN SEXUAL III

Distincin y reconocimiento de los

aspectos biolgicos, econmicos,
culturales y sociales de la
sexualidad humana, incluyendo el
auto-cuidado de la pareja y la
paternidad responsable.
Medidas
de
control
y
de
promocin de la natalidad.
La importancia social de las
medidas
anticonceptivas
responsables.
Despatriarcalizacin,
en
la
equidad
e
igualdad
de
oportunidades con relacin al
sexo.
Los roles en el gnero y la
discriminacin social, econmica,
cultural y poltica.

46

SEXTO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

PRIMERA FASE

CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO

REA CIENCIAS NATURALES BIOLOGAGEOGRAFA

Temtica Orientadora: Fortalecimiento de capacidades creativas cientficas tecnolgicas, con valores sociocomunitarios.
DIMENSIONES

OBJETIVOS HOLSTICOS

CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

CAPACIDADES
DEFENSIVAS
INMUNITARIAS EN EL CUIDADO DE LOS
SERES VIVOS PARA VIVIR BIEN

SER

SABER

Desarrollamos
la
capacidad
de
valoracin
y
representacin de los
mecanismos
de
defensa de los seres
vivos, describiendo y
analizando
la
morfofisiologa
y
alteraciones
del
sistema inmune, para
fundamentar
la
aplicacin
de
vacunas,
trasplante
de
rganos,
transfusiones
sanguneas,
en
el
cuidado de la salud
individual y colectiva,
para lograr calidad de
vida
mejor
en
complementariedad
con la Madre Tierra y
el Cosmos.

HACER

Valoramos
la
capacidad
de
describir la etiologa y
epidemiologa de los
agentes parasitarios,
virales y bacterianos
de mayor prevalencia
en
la
regin,

Resea histrica. Inmunizacin

artificial:
La
prevencin
inmunitaria en las comunidades
Morfologa y funcin de las
clulas sanguneas que actan en
defensa del organismo del ser
vivo
Trasplante de rganos valorando
el avance de la tecnologa
cientfica.
Medicina tradicional
PRCTICAS SOCIOCOMUNITARIAS
LA MADRE TIERRA Y EL COSMOS.

EN

*Manejo
adecuado
de
las
bondades naturales de acuerdo a
los pisos ecolgicos.
*Las potencialidades productivas
en la industria, agropecuaria,
salud,
servicios,
turismo,
comercial,
artes
plsticas
artsticas y educacin fsica.
*Las prcticas tradicionales de
auto subsistencia en la Madre
Tierra y el impacto tecnolgico en
la economa regional.
*Acciones de la humanidad sobre
las
poblaciones
y
las
comunidades.
*Caza y pesca indiscriminada de
la fauna, visin extractivista de la
flora,
contaminacin
del
ecosistema regional, nacional y
mundial.
BIOTECNOLOGA, MICROBIOLOGA EN
LA DIVERSIDAD REGIONAL

Caractersticas de los organismos

parasitarios
Agentes parasitarios, de mayor
prevalencia
en
la
regin:

Descripcin de las funciones del sistema

inmunolgico del ser humano ante el ingreso
de
microorganismos
infecciosos,
la
importancia de protegerlo y valorar la salud.
Comparacin de actividades y trabajos
cientficos de personalidades que han
desarrollado una comprensin sobre la
microbiologa y el uso mdico de las vacunas.
Disposicin
para
practicar
medidas
preventivas
contra
enfermedades
bacterianas, parasitarias y virales.
Planificacin y elaboracin de proyectos
comunitarios educativos, para proponer
medidas de prevencin de enfermedades
infecciosas en el entorno prximo.

Recoleccin de informacin y mapeamiento

de los ndices de incidencia y de prevalencia
de
las
enfermedades
epidmicas,
pandmicas y endmicas de mayor inters
en Bolivia y discusin de su relacin con los
principales factores de riesgo.
Debates sobre aspectos polmicos relativos a
las repercusiones sociales, econmicas y
mdicas de las enfermedades infecciosas
que afectan a los seres vivos de la

EVALUACIN

PRODUCTOS

Reconocimiento de
sentires y valores
al
explicar
la
etiologa,
sintomatologa
y
epidemiologa
de
las enfermedades
infecciosas
que
afectan a la salud
individual
y
colectiva
de
nuestra
comunidad.

Participacin
activa
en
campaas de:
Prevencin
de
enfermedades
epidmicas,
pandmicas
y
endmicas,
ocasionadas por
virus, bacterias
y parsitos.
Aplicacin de la
biotecnologa en
medicina,
industria
y
agricultura.

Fortalecimiento de
saberes
y
conocimientos
sobre la etiologa,
sintomatologa
y
epidemiologa
de
las enfermedades
infecciosas
de
mayor prevalencia
en el contexto, as
como de la utilidad
de estos agentes
biolgicos en la
biotecnologa.

Informacin
y
anlisis
de
los
problemas
infecciosos de la
regin ocasionados
por parsitos, virus
y
bacterias,
distinguiendo
aspectos sociales,
culturales, ticos y
biolgicos.

47

analizando
sus
caractersticas, ciclos
biolgicos, modos de
transmisin
y
las
medidas de control
con el uso de la
biotecnologa,
para
prevenir contagio con
estos agentes y lograr
una comunidad sana
combinando con la
medicina tradicional.
Valoramos
la
importancia de los
sistemas
seo,
articular y muscular,
describiendo la morfofisiologa
de
los
huesos, msculos y
articulaciones
para
promover el cuidado
locomotor
con
la
finalidad de prevenir
enfermedades asteoarticulares de toda
edad

DECIDIR

Valoramos
con
responsabilidad
los
principios y leyes que
explican el fenmeno
de la vida, mediante
el
desarrollo
de
proyecto sustentable
en
el
cuidado
socioambiental,
analizando
la
biogeografa en su
relacin
intra
e
intercultural
que
interactan en los
espacios
sociocomunitarios,
con
manejo
sustentable
en
gestin de riesgo y
cambios
climtico,
para preservar la vida
comunitaria con salud
socioambiental.

estructura, ciclos biolgicos.

Prevencin y curacin
Fortalecimiento
de
las
capacidades cientficas.
Tecnolgicas
en:
Medicina
convencional y tradicional
Industria alimenticia y medicinal
Agropecuaria
sustentable
en
cada regin

comunidad.
Valoracin
de
los
hallazgos
y
descubrimientos de las ciencias mdicas
para
disminuir
el
VIH-SIDA
y
otras
enfermedades de inters epidmico y
endmico en Bolivia.
Prctica de hbitos higinicos para la
prevencin de infecciones con agentes
infecciosos
y
la
demostracin
de
instrumentos biotecnolgicos.

CONDICIONES ADAPTATIVAS
ANIMALES A SU MEDIO

Descripcin de los rganos, aparatos,

sistemas del ser humano con los de otros
seres vivos. Modelizacin de las principales
alteraciones de los rganos, aparato y
sistemas estudiados.

DE

LOS

Descripcin
comparativa
del
esqueleto humano y de animales
vertebrados de la regin
Anatoma y fisiologa de los
sistemas
seo,
articular,
muscular.
Adaptaciones de locomocin en
la biodiversidad animal.
Mecanismos de dao del sistema
seo-articular relativos a la edad.

PRINCIPIOS Y LEYES QUE EXPLICAN EL

FENMENO DE LA VIDA RELACIONADO
AL MEDIO NATURAL.

La biogeografa en el Estado
Plurinacional de Bolivia.
Las relaciones intraculturales e
interculturales especficas de los
biomas terrestres y biomas
acuticos.
Los seres vivos y su distribucin
en el espacio geogrfico, para
interactuar de manera armnica
con la naturaleza.
Diferenciacin de los elementos
biticos
de
los
abiticos,
describiendo
los
reinos
del
territorio

Uso de mapas conceptuales que expliquen la

morfofisiologa,
interrelacin
e
interdependencia de los diferentes rganos,
aparatos y sistemas del cuerpo humano.

Desarrollo
de
hbitos de higiene
y de medidas de
prevencin de las
enfermedades
infecciosas
y
posicin
asertiva
frente
a
las
actividades
de
aplicacin de la
biotecnologa de la
comunidad
educativa

Diagnstico y reflexin sobre nuestros

hbitos de vida que conservan la salud de
nuestros rganos, aparatos y sistemas.
Realizacin de ferias educativas para
informar, educar y comunicar sobre los
hbitos de cuidado de los sistemas y
aparatos de locomocin, relacin y de
coordinacin, considerando los factores de
riesgo y cambios relacionados.

PROYECTO SUSTENTABLE EN GESTIN

DE RIESGO Y MANEJO DE CUIDADO
SOCIOAMBIENTAL Y LA CUENCA DEL
PLATA.

48

 Comprensin de los efectos

fenomenolgicos en las prcticas
de campo.
Interpretacin objetiva de los
fenmenos naturales y diseos
de
proyectos
orientados
al
fortalecimiento de las vocaciones
productivas.
Cambios
climticos,
efectos
invernadero, capa de ozono.
Manejo de servicios bsicos y uso
sustentable del agua, cuidado de
nuestra cuenca del plata.
Importancia y cuidado de la
atmsfera para la vida en el
planeta Tierra, lluvia cida,
desertificacin, fenmeno del
nio nia.

49

SEXTO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

SEGUNDA FASE

CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO

REA CIENCIAS NATURALES

Temtica Orientadora: Diseo y ejecucin de emprendimientos productivos en la comunidad

DIMENSIONES

SER

OBJETIVOS HOLSTICOS

Valoramos
la
capacidad de explorar
con creatividad los
mecanismos
de
relacin
y
de
coordinacin de los
organismos
vivos,
describiendo
tericamente
la
morfofisiologa
del
sistema nervioso y
endocrino,
para
prevenir alteraciones
y enfermedades de
este
sistema,
promoviendo una vida
saludable
en
complementariedad
con la Madre Tierra y
el Cosmos

SABER

Desarrollamos la
Iniciativa
de
certificacin
de
la
gestin ambiental, en
base a parmetros
internacionales
establecidos,
fortaleciendo
emprendimientos
productivos
sustentables,
derechos y deberes
ambientales,
para
lograr
una
vida
saludable y armnica
con la Madre Tierra y

CONTENIDO Y EJES ARTICULADORES

COORDINACIN NEURO
EN
LOS
ANIMALES
PRESERVACIN

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

PRODUCTOS

Modelizacin de las principales alteraciones y

sus consecuencias en estos sistemas.

Valoracin
para
explicar
los
mecanismos
de
prevencin
de
enfermedades de
los
aparatos
y
sistemas
estudiados,
del
consumo
de
drogas, as como
de las actitudes de
respeto
y
tolerancia para las
personas que viven
con el VIH SIDA

Ferias
o
campaas
de
difusin sobre la
prctica
de
hbitos
saludables, para
preservar
la
salud
de
los
sistemas
y
aparatos
de
locomocin,
relacin y de
coordinacin.
Etiologa,
sintomatologa y
mecanismos de
prevencin del
VIH - SIDA

ENDOCRINA
PARA
SU

La cualidad funcional razonada

de los animales
Saberes y conocimientos de la
estructura
corporal
de
los
animales en la reaccin a los
factores fsicos del Cosmos
Los
receptores
sensoriales.
Mecanismos de transmisin de
los estmulos
Las funciones de regulacin
hormonal
Valoracin
nutricional
y
alimentacin en las etapas de la
vida
Alimentacin
durante
el
Embarazo y en mujeres, periodo
de lactancia
Alimentacin Complementaria en
nias y nios entre los 6 meses y
menores de 2 aos.
Alimentacin en los pre-escolares
y escolares

Recoleccin de informacin y debate sobre

los efectos del uso y abuso de drogas y
estupefacientes en el sistema nervioso y
endocrino.
Evaluacin del sistema en base a la
interaccin y los cambios que se presentan
en la Madre Tierra, considerando tres
conceptos claves: Sistema, Interaccin y
Cambio.
Definir bases tericas sobre la alimentacin y
nutricional en diferentes etapas de la vida.
Debate argumentativo sobre la necesidad de
conocer la anatoma y fisiologa de los
rganos, aparatos y sistemas, y de los
cambios morfolgicos que nos ocasiona el
desarrollo,
para
obtener
una
mayor
conciencia en el cuidado de nuestro propio
cuerpo.
Proyectos
comunales
sobre
las
enfermedades y alteraciones del Sistema
Nervioso y Sistema Endocrino con casos que
se tiene en la comunidad.

CERTIFICACIN
DE
SOCIOAMBIENTAL

LA

BIOLOGAGEOGRAFA

GESTIN

Formas de certificacin de la
gestin ambiental en Bolivia y a
nivel Internacional.
Preparacin de requisitos para la
certificacin
de
la
gestin
ambiental.
Educacin en gestin ambiental
Tipos de contenidos de gestin
ambiental propios y de otros

Representacin dramtica individual y grupal

de uno de los temas vivenciales sobre la
crisis ambiental
Indagacin sobre los sistemas de gestin
ambiental usados comnmente, ya sean los
relacionados a estndares de calidad
establecidos como ISO 14000 o sistemas
propios de gestin ambiental
Discusin sobre las caractersticas que
debera tener un sistema de gestin
ambiental de acuerdo a los diferentes

Verificacin
de
saberes
y
conocimientos
prcticos terico
prcticos sobre la
etiologa de las
enfermedades de
los
aparatos
y
sistemas
de
locomocin,
relacin
y
coordinacin,
as
como del VIH
SIDA.

50

el Cosmos.

HACER

DECIDIR

Aplicamos
tcnicas
para determinar los
eventos y fenmenos
que ocurren en la
tierra, a travs de la
normativa vigente en
aspectos
de
proteccin
de
la
biodiversidad,
comprendiendo
su
distribucin
en
el
espacio
sociocomunitario,
para
fortalecer
la
complementariedad
armnica
con
la
Madre Tierra y la
comunidad.

Asumimos
la
problemtica del VIH
y SIDA como una
realidad
nacional,
investigando
los
factores
socioculturales
que
favorecen
su
transmisin,
describiendo
su
etiologa,
sintomatologa
y
epidemiologa,
para
asumir
comportamientos
saludables
y
responsables
para
prevenir el VIH y
SIDA,
en
la
prevencin
de
la
salud
integral
comunitaria.

pueblos.
Tcnicas
participativas
productivas en el desarrollo de
sistemas de gestin ambiental.
PERDIDA DE LA BIODIVERSIDAD EN LA
MADRE TIERRA.

Los
efectos
ambientales
regionales, por asentamientos
poblacionales de acuerdo a los
pisos ecolgicos.
Erosin de suelos, contaminacin
de aguas, acumulacin de la
basura.
Riesgo que produce la industria
en los impactos ambientales.
Manejo analtico de reingeniera
de la biogeografa del medio
ambiente
con
enfoque
sustentable.
La
produccin
sustentable,
distribucin
y
consumo
de
bienes, servicios y turismo.

CUIDADO DE LA SALUD COMUNITARIA

Medicina natural en la prevencin

de la salud.
Primeros auxilios, saneamiento
bsico y uso sustentable del
agua.
El consumo de las drogas y sus
consecuencias irreversibles.
El consumo del alcohol y sus
consecuencias.
Degradacin
humana
y
la
desintegracin
familiar
sociocomunitaria.

DERECHO
A
ALIMENTARIA

LA

contextos culturales y productivos.

Implementacin real o simulada de sistemas
de gestin
ambiental
de
actividades
productivas comnmente encontradas.
Implementacin
guiada
de
ejercicios
relacionados
a
la
planificacin,
implementacin y certificacin de sistemas
de gestin ambiental.
Uso de mapas conceptuales y redes
semnticas que incorporen los principales
conceptos de los mecanismos de transmisin
del VIH y de los mecanismos de defensa del
organismo.
Debate argumentativo sobre los cuidados de
atencin mdica que se debe tener durante
el embarazo, para evitar los riesgos de
transmisin o complicacin que ocasiona el
VIH-SIDA
Realizacin
de
ferias,
campaas,
exposiciones o talleres de difusin, sobre los
riesgos que ocasiona el consumo de drogas y
estupefacientes.
Planificacin y elaboracin de proyectos
comunitarios educativos para proponer
medidas de prevencin del contagio con VIH
SIDA y del abuso de drogas y
estupefacientes.

Desarrollo
de
habilidades
y
destrezas
demostradas en la
representacin de
las
bases
que
fundamentan
las
enfermedades de
los
aparatos
y
sistemas
de
locomocin,
relacin
y
coordinacin,
as
como
de
la
transmisin del VIH
SIDA.

Programa piloto
implementado
para
una
educacin
preventiva
integral de las
infecciones
de
transmisin
sexual, VIH y
SIDA
en
las
instituciones
educativas.

Fortalecer
las
transcendencias y
transformaciones
demostradas en la
preservacin de la
salud
de
los
aparatos
y
sistemas
de
locomocin,
relacin
y
de
coordinacin,
as
como
en
la
prevencin del VIH

SIDA
y
del
consumo de drogas
y estupefacientes
de la regin

SOBERANA

Marco
Legal
Nacional
e
Internacional que respalda la
seguridad alimentaria, situacin
alimentaria en Bolivia, Plan
Nacional
de
seguridad
alimentaria.

51

 Principios
de
la
Seguridad
Alimentaria:
disponibilidad,
acceso,
consumo,
aprovechamiento
biolgico,
programa
intersectorial,
Desnutricin
Cero,
Cumbre
Mundial de Alimentacin, Metas
del
Milenio,
respeto
a
la
diversidad
de
las
culturas
alimentarias.
Marco Legal para fomentar la
Soberana Alimentaria Nacional,
Derechos, Principios, Equidad,
Sostenibilidad y Sustentabilidad
con valores interculturales y
factores internos y externos.
Respeto de la cultura alimentaria,
hbitos, costumbres, tradiciones,
creencias, mitos, ritos, modas,
tabs, relacionado al cosmos
SEXUALIDAD RESPONSABLE
EDUCACIN SEXUAL IV

El
embarazo.
Causas
y
consecuencias,
Enfermedades de transmisin
sexual. ETS/SIDA.
Estabilidad de la familia.
La sexualidad en la tercera edad

52

16. CARACTERIZACIN DE FSICA

La enseanza de la Fsica estuvo centrada slo en los contenidos de la ciencia, sin mirar su historia, su
epistemologa, la didctica y los procesos psicolgicos cognitivos, la ciencia de los algoritmos o resultados
numricos finales se limitaba a la memorizacin y repeticin.
De esta forma en la educacin secundaria, se ha caracterizado por proporcionar un nivel de formacin y orientacin
escasa en relacin a conocimientos, estrategias y metodologas, debido a la aplicacin persistente de un currculo
descontextualizado, individualista y ausente de un rol protagnico hacia la productividad, determinado por un
enfoque tradicionalista y escolarizado del proceso enseanza aprendizaje, expresado en la rutina y en la
transmisin verbal y repetitiva con ejercicios mecnicos en la pasividad y sometimiento del alumno, determinado
por el verticalismo del docente con un horario rgido caracterstico de la escuela tradicional. Tambin se destaca el
hecho de que la Fsica ha sido abordada como una disciplina aislada, parcelada y carente de vinculaciones
prcticas y tericas con otras disciplinas cientficas del rea de Ciencias Naturales, como la Biologa, Qumica,
Geografa entre otras. As mismo se enfatizaba la carencia de infraestructura para desarrollar la parte prctica, en
consecuencia la asignatura se imparta slo en forma terica. El modelo no logr responder a las necesidades,
condiciones, ni a los conocimientos instructivos del momento, menos a la cultura propia de las diferentes regiones
del pas.
La Reforma Educativa impuesta por el Fondo Monetario Internacional (FMI) no logr el cambio estructural de la
educacin como se pretenda, mantuvo las condiciones tericas de los modelos anteriores donde el proceso
enseanza aprendizaje en el nivel secundario al sustentarse en el enfoque constructivista, profundiza la
competencia y logros individuales, donde el actor de la construccin de su conocimiento es el alumno. La
enseanza de la Fsica y las condiciones acadmicas son las mismas de los modelos anteriores con resultados
infructuosos.
En el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo al igual que la Geografa, Qumica y Biologa, est integrada en
el rea de Ciencias Naturales que conforman el Campo de Saberes y Conocimientos Vida Tierra Territorio(VTT),
articulando e interrelacionando, experiencias y prcticas intraculturales - interculturales y plurilinges de la
comunidad, a partir de la convivencia armnica y reciproca de los seres vivos con la Madre Tierra y el Cosmos.
Los planes y programas plantean valorizar los saberes y conocimientos de la comunidad para solucionar problemas
de la vida, en la vida y para la vida. Por ser experimental se aplicarn saberes y conocimientos tecnolgicos en las
reas: Agropecuaria, Industrial, Servicios, Educacin Fsica y Deportes, Artstica, Comercial, Turismo, Salud y
Alimentacin.
El currculo de Fsica en el modelo educativo sociocomunitario productivo, aporta:
53

Al conocimiento investigativo, crtico, reflexivo, y creativo de los estudiantes, para la comprensin y produccin
intelectual tangible e intangible.

Al espritu emprendedor, desarrollador de manejo tcnico tecnolgico generando procesos socioproductivos

comunitarios.

A la formacin integral y holstica del estudiante en los valores sociocomunitarios.

En la sensibilidad y valoracin a toda manifestacin de vida, con sustentabilidad y complementariedad armnica

con la Madre Tierra y el Cosmos.

En los procesos de aprendizaje a partir de los saberes y conocimientos de la diversidad cultural de los pisos
ecolgicos de la regin.

En razn a ello, se interrelaciona con otras reas de saberes y conocimientos, articulando las prcticas ancestrales
de los pueblos con la ciencia intra e intercultural y plurilinge, concretados en contenidos curriculares y
dinamizados por los ejes articuladores.
17. FUNDAMENTACIN DE FSICA
El estudio y anlisis de la Fsica se remonta a los albores de la humanidad, los chinos, egipcios, mayas, griegos, y
otras culturas, intentaron explicar los fenmenos naturales mediante especulaciones filosficas 11. Galileo Galilei
notable fsico y astrnomo hizo las principales descripciones junto a Johannes Kepler, con quien inici la revolucin
cientfica. Posteriormente Isaac Newton complet este avance para llegar a la mxima expresin con el clebre
fsico Albert Einstein quien dio lugar a un nuevo comienzo para las inagotables investigaciones que realiza la fsica
en los ltimos tiempos.
La Mecnica Cuntica12, estudia las manifestaciones que se producen a escala atmica, los comportamientos de la
materia y la energa, as como las fuerzas que las rigen. La mayor dificultad que tuvo la Mecnica Cuntica para ser
entendida y aceptada es que trabaja con probabilidades, no con certezas. Este captulo se inici a principios del
siglo XX y se complement con los estudios de Albert Einstein quien abri paso a la Fsica Moderna, las aplicaciones
de estas teoras han contribuido al desarrollo de diferentes mbitos. Surgieron adelantos como la televisin, el
radar, la radio FM, los transistores, las computadoras, la fibra ptica, el chip, Internet y El Sistema de
Posicionamiento (GPS)13, entre otros. La Fsica Moderna adems aporta en diversas reas de la ciencia y el
11

Diplomado de Fsica para Profesores de Fsica, Mdulo: Didctica de la Fsica. Lic. Winder A. Canezo Gmez. Facultad de Ciencias Puras y Naturales UMSA.
2010

12 del latn quantum que significa cantidad

13 Sigla en ingls Geography Possionating System
54

quehacer humano como la Medicina: el ultrasonido, la tomografa computacional, el scanner, los rayos lser, la
resonancia magntica; la Industria: el disco compacto, usos comerciales de los rayos lser , el plstico, la
fotocopiadora, entre muchas otras.
En Fsica estudiamos los fenmenos mecnicos, trmicos, elctricos, luminosos. Todos estos reciben el nombre de
fenmenos fsicos. La fusin del hielo, ebullicin del agua, cada de una piedra, luminiscencia de un filamento
incandescente de una lmpara elctrica, el relmpago, el viento, etc.
Hay muchas otras ciencias que estudian a la Madre Tierra y el Cosmos, tales como la Astronoma, Qumica,
Geografa, Botnica, Zoologa y otras. Todas estas ciencias utilizan las leyes de la Fsica. As por ejemplo, en
Geografa, se aplican stas leyes para explicar el clima, la corriente de los ros, la creacin de los vientos. Con la
ayuda de la Fsica, se explica en Zoologa cmo transcurre el movimiento de los animales en la tierra y de los peces
en el agua, cmo diferentes animales emiten y perciben los sonidos, dando lugar a una explicacin cientfica de
todas las manifestaciones naturales.
En los ltimos tiempos han seguido desarrollndose de modo impetuoso, disciplinas afines a las ciencias generales
e ingeniera, que se encuentran en el punto de unin de varias ciencias y que tienen su fundamento en la fsica
(ciberntica, mecatrnica, binica, biofsica, medicina nuclear, etc.). Se han ampliado de forma notable las
posibilidades para la posterior penetracin de unos en otros, de diversos mbitos de los conocimientos, como el
estudio de nuevas fuentes de energa, los modelos manifestados por estrellas, qusares, nebulosas, y otros,
dispersas en el cielo de ambos hemisferios terrestres. Mientras que, para el desarrollo de nuevas tecnologas se
estn estudiando el mundo microscpico de las partculas elementales que componen el ncleo atmico; por otro
lado, en el estudio de los cambios climticos se cuentan con diversos observatorios de Fsica equipados con
instrumentos que miden parmetros climatolgicos dispersos en el mundo entero.
En este proceso, la vinculacin de los conocimientos toma en cuenta el Ser, Saber, Hacer y Decidir como
dimensiones del ser humano a ser desarrollados de manera integral en los procesos educativos. En este sentido, el
paradigma de esta ciencia es el conjunto de las diferentes teoras del macrocosmos, meso cosmos y microcosmos
que en la actualidad tienen vigencia y validez universal en sus componentes prctico-tericos. Dentro de esta
visin holstica, la matemtica es el instrumento de aplicacin y desarrollo de los modelos o teoras cientficas
relacionados con la fsica, aunque algunos elementos no tengan significado fsico cuantificable, pero son tiles en la
explicacin terica.
NIVELES DE FENMENOS
FSICOS
Macrocosmos
Mesocosmos

TIPOS DE FENMENO FSICO

Del universo de las galaxias a los sistemas planetarios
Dimensiones humanas (en el planeta tierra).
55

Del tomo hacia las partculas subatmicas elementales (mundo

invisible de la materia)
Por todo lo anterior, surge la necesidad de ensear Fsica desde la Educacin Comunitaria Vocacional (primaria), en
este nivel los estudiantes comprenden la fsica como sinnimo de naturaleza; es decir, una fsica conceptual que les
permita describir los fenmenos naturales de manera cualitativa con actividades que fortalezcan su capacidad de
entendimiento y valoracin de la Madre Tierra y el Cosmos.
Microcosmos

Los estudiantes del nivel de Educacin Secundaria Comunitaria Productiva (secundaria), al finalizar cada proceso
educativo desarrollaran capacidades para comprender y describir los fenmenos naturales de manera cualitativa y
cuantitativa, fortaleciendo la capacidad de razonamiento para resolver problemas diversos con un mayor grado de
dificultad que sobre todo se orienten al desarrollo del pensamiento, razonamiento lgico, la resolucin de ejercicios
y la capacidad de aprovechar sus conocimientos para mejorar la calidad de vida con reciprocidad y
complementariedad con la Madre Tierra y el Cosmos.
Por otro lado, la educacin superior ayuda a fortalecer y sustentar los conceptos cientficos de la fsica, permite
relacionar las ciencias fsicas con la tecnologa y la produccin coadyuvando al desarrollo de la sociedad.
Los desafos a los que se enfrenta el desarrollo de la Fsica al comenzar el siglo XXI, estn dirigidos principalmente
a descubrir nuevas fuentes de energa y desarrollar tecnologas, estudiar los efectos de los cambios climticos en el
mundo, entre muchas otras investigaciones.
En Bolivia esta ciencia siempre estuvo y est reducida a un pequeo grupo de estudiantes y profesionales debido a
que no existen fuentes de trabajo para realizar investigacin bsica ni centros de aplicacin con tecnologa
adecuada para recibir a los profesionales formados. En consecuencia, para salir de esta realidad se debe incorporar
esta disciplina desde los primeros aos de escolaridad, replanteando planes y programas de estudio en todos los
niveles, sistemas y subsistemas del Sistema Educativo Plurinacional; pero tambin, se debe fomentar la creacin
de centros de investigacin, aplicacin y produccin en base a esta ciencia.
Para cumplir con lo deseado debemos:
Asumir el enfoque descolonizador para romper las estructuras y relaciones de imposicin ideolgica, y desarrollar
una visin del Cosmos, geosistema y el ser humano como parte de ella, para vivir en equilibrio armnico con la
Madre Tierra y el Cosmos.
Un enfoque productivo para generar, explicar y aplicar la ciencia bsica en el campo de la produccin.

56

La utilizacin del enfoque comunitario en todo proceso y particularmente en el proceso de transformacin y

aprovechamiento de los recursos naturales y construccin de conocimientos en las prcticas de trabajo y que sean
producto de una decisin colectiva en consenso.
Finalmente, considerar el enfoque intracultural-intercultural y plurilinge para la articulacin del campo de
conocimientos en el marco de la universalidad de los mismos.
18. OBJETIVO DE FSICA
Asumimos conciencia comunitaria en la aplicacin de la Fsica en equilibrio con la Madre Tierra y el Cosmos,
revalorizando los saberes y conocimientos propios y de la diversidad a travs de las potencialidades productivas,
tecnolgicas para aplicarlas en proyectos socioproductivos de la comunidad y la regin.
19. CARACTERIZACIN DE QUMICA
El currculo de Qumica prioriz el conocimiento terico, mientras que la prctica y produccin definitivamente no
fueron tomadas en cuenta; es decir, la enseanza consisti en una especie de conocimiento literario. La Qumica se
present principalmente como teora, dejando de lado la prctica y la produccin.
De esta forma la Qumica en la educacin secundaria comunitaria productiva, se ha caracterizado por proporcionar
un nivel de formacin y orientacin escasa en relacin a conocimientos, estrategias y metodologas; debido a la
aplicacin persistente de un currculo descontextualizado, individualista y ausente de un rol protagnico hacia la
productividad, determinado por un enfoque tradicionalista y escolarizado del proceso enseanza aprendizaje,
expresado en la rutina y en la transmisin verbal, repetitiva y memorstica con ejercicios mecnicos en la pasividad
y sometimiento del alumno, determinado por el verticalismo del docente, con un horario rgido caracterstico de la
escuela tradicional.
Tambin se destaca el hecho de que la Qumica ha sido abordada como una disciplina aislada, parcelada y carente
de vinculaciones, prcticas y tericas, con otras del rea de Ciencias Naturales, como la Biologa, la Fsica, la
Geografa, etc. Asimismo se enfatizaba la carencia de infraestructura para desarrollar la parte prctica, en
consecuencia la asignatura se imparta slo en forma terica. El modelo no logr responder a las necesidades,
condiciones ni a los conocimientos instructivos del momento, menos a la cultura propia de las diferentes regiones
del pas.
La Reforma Educativa impuesta por el Fondo Monetario Internacional (FMI) no logr el cambio estructural de la
educacin como se pretenda, mantiene las condiciones tericas de los modelos anteriores donde el proceso
enseanza aprendizaje en el nivel secundario al sustentarse en el enfoque constructivista, profundiza la
competencia y logros individuales, donde el actor de la construccin de su conocimiento es el alumno. La

57

enseanza de la Qumica y las condiciones acadmicas son las mismas de los modelos anteriores con resultados
infructuosos.
Adems, es necesario resaltar que los libros de enseanza cientfica con que cuenta el magisterio nacional no estn
acordes a la realidad vivencial por lo que se debe replantear los planes educativos, para estar junto a las nuevas
corrientes de las ciencias y fundamentalmente valorizar los saberes y conocimientos de la comunidad. La Qumica
no slo es nomenclatura y estequiometra, sino que es tambin qumica tradicional autctona y se encuentra en la
medicina ancestral, alimentos, nutricin y la qumica del campo.
La Qumica en el modelo educativo sociocomunitario productivo al igual que Geografa, Fsica y Biologa, estn
integradas en el rea de Ciencias Naturales que conforman el Campo de Saberes y Conocimientos Vida Tierra
Territorio (VTT), articulando e interrelacionando, experiencias y prcticas intraculturales - interculturales y
plurilinge de la comunidad, a partir de la convivencia armnica y reciproca de los seres vivos con la Madre Tierra y
el Cosmos.
Los planes y programas de Qumica plantean valorizar los saberes y conocimientos de la comunidad para
solucionar los problemas de la vida, en la vida y para la vida; por ser experimental es de aplicacin de saberes y
conocimientos tecnolgicos en las reas: Agropecuaria, Industrial, Servicios, Educacin Fsica y Deportes, Artstica,
Comercial, Turismo, Salud y Alimentacin.
El currculo de Qumica en el modelo educativo sociocomunitario productivo, aporta:

Al conocimiento investigativo, crtico, reflexivo y creativo de las y los estudiantes para la comprensin y
produccin intelectual tangible e intangible.

Al espritu emprendedor, desarrollador de manejo tcnico tecnolgico generando procesos socioproductivos

comunitarios.

A la formacin integral y holstica del estudiante en los valores sociocomunitarios.

En la sensibilidad y valoracin a toda manifestacin de vida, con sustentabilidad y complementariedad armnica

con la Madre Tierra y el Cosmos

En los procesos de aprendizaje a partir de los saberes y conocimientos de la diversidad cultural de los pisos
ecolgicos de la regin.

En razn a ello la Qumica, se interrelaciona con otras reas de saberes y conocimientos, articulando las prcticas
ancestrales de los pueblos con la ciencia intra e intercultural y plurilinge, concretados en contenidos curriculares y
dinamizados por los ejes articuladores.
58

Finalmente, el proceso educativo de Qumica, debe superar el aprendizaje terico desarrollado en ambientes fsicos
cerrados, priorizando la Prctica, Teora, Valoracin - Produccin, alternando con talleres de discusin y reflexin,
laboratorios de investigacin y produccin y resolucin de problemas, centros de investigacin y ambientes
comunitarios virtuales para brindar a los estudiantes experiencias de aprendizaje con mayor objetividad y relacin
directa con la Madre Tierra y los medios de produccin existentes en cada regin de nuestro pas.
20. FUNDAMENTACIN DE QUMICA
En el mundo en que vivimos la tecnologa avanza a ritmos acelerados y continuamente aparecen nuevos
conocimientos cientficos. Evitar estar en esta lnea puede ocasionar que el pas quede marginado de los beneficios
que conlleva estos avances. Para comprender en su amplitud los adelantos y conocimientos cientficos es necesario
estudiar los conocimientos bsicos y fundamentales, en forma creciente y gradual acorde a la complejidad de las
ciencias en especial de Qumica.
La Qumica como una ciencia exacta aporta con sus conocimientos al avance de la ciencia y la tecnologa mediante
la utilizacin de modelos, teoras, leyes y principios; estos a su vez, son la base de su desarrollo de manera cclica y
gradual, lo que permite explicar todos los fenmenos que ocurren en la Madre Tierra y el Cosmos.
Adems, el aprendizaje de los saberes y conocimientos de Qumica bajo la dinmica de la Prctica- Teora,
Valoracin Produccin, permite comprender, analizar y explicar diferentes fenmenos que se producen al
interactuar la materia en los diferentes estados de agregacin. Bajo este principio en el nuevo Sistema Educativo
Plurinacional (SEP) la Qumica aporta con sus conocimientos a las reas productivas (Industrial, Agropecuaria,
Comercial, Servicios, Artes, Turismo, Salud, Educacin Fsica y Deportes) y en sus diferentes menciones para que el
estudiante aplique estos saberes y conocimientos en las actividades productivas tangibles e intangibles.
rea de Salud: El sector de Salud requiere de los conocimientos de la Qumica para comprender la complejidad
anatmica del cuerpo humano mediante el anlisis de las diversas estructuras (DNA, RNA, Biomolculas, clulas,
microorganismos, virus, etc.) y sus diferentes funciones. Tambin para disear, preparar, fabricar y recetar los
medicamentos (sueros, tabletas, jarabes, etc.) que requiere la sociedad.
rea Agropecuaria: Permite seleccionar los nutrientes necesarios en actividades agropecuarias para obtener
alimentos con alto grado nutritivo, el tratamiento de la tierra y el territorio donde se desarrollar la actividad
productiva, seleccionar aquellos alimentos que se proporcionaran a los diferentes animales de dicho sector.
rea Turismo: El sector de turismo requiere el conocimiento de la Qumica para valorar, exponer al interior y
exterior del pas, las riquezas naturales con que cuentan las regiones del Estado Plurinacional.

59

rea Industrial: La Qumica en las industrias (cemento, hierro, acero, bebidas alcohlicas, jabn y azcar,
petroqumica, agropecuaria, etc.) permite reconocer la materia prima con sustentabilidad, utilizar las teoras o
leyes para su aplicacin en la obtencin de una variedad de productos, recurriendo a los conocimientos prcticos y
tericos.
rea Servicios: El rea de Servicios requiere de los conocimientos de la Qumica, para seleccionar aquellos
elementos materiales necesarios para proveer de servicios a la sociedad, aunque en algunos casos se encuentra
relacionada con el rea Industrial.
rea Comercial: Esta rea requiere tambin un conocimiento de la Qumica para proveer de las sustancias
materiales y/o productos que demanda la comunidad, destinada a una produccin primaria, secundaria y terciaria
que permita satisfacer las necesidades de la regin.
rea de Educacin Fsica y Deportes. Requiere de un conocimiento slido para comprender los procesos
biolgico qumico, respecto a la alimentacin y nutricin equilibrada en la energa del cuerpo humano.
rea de Artes: La qumica en las artes tiene relacin cuando se requieren conocimientos sobre la composicin
qumica de los materiales empleados para la preservacin de las obras de arte, la elaboracin de tintes, pinturas, y
otros materiales que se requieren para crear obras de arte.
El estudio de La Qumica es importante para rescatar los saberes y conocimientos ancestrales de las culturas
existentes. La Qumica permite el entendimiento, la explicacin, la investigacin de la estructura, la composicin y
transformaciones de la materia y energa; esto a su vez permitir comprender los fenmenos naturales que se
manifiestan en cada regin de nuestro pas.
Es necesario, descolonizarnos de esa forma de enseanza terico-mecanicista tradicional para que los estudiantes
aporten con sus conocimientos prcticos, tericos, valorativos y productivos, legitimando los saberes y
conocimientos ancestrales de los pueblos como expresin de la identidad plurinacional para responder a cualquier
problemtica o actividad productiva que requiera la comunidad en su conjunto para Vivir Bien.
En el nivel de formacin de la Educacin en Familia Comunitaria y en la Educacin Comunitaria Vocacional, la
Qumica se encuentra inmersa en los saberes y conocimientos, juntamente con la Fsica, Geografa y Biologa de
manera ntegra en el rea de las Ciencias Naturales, para proporcionar los conocimientos bsicos acerca del
estudio y comportamiento de la materia.
En el nivel de formacin de Educacin Secundaria Comunitaria Productiva las disciplinas del rea de Ciencias
Naturales se estudian holsticamente para explicar los diferentes fenmenos o cambios ocurridos en la Madre Tierra
y el Cosmos.

60

La Qumica siendo una ciencia exacta y experimental, aporta con sus saberes y conocimientos a las Ciencias
Naturales estudiando a los tomos, molculas y sus interacciones en la conformacin de sustancias qumicas
orientados a la explicacin de sus propiedades Fisicoqumicas mediante principios, teoras y leyes, para luego ser
utilizados por todas las disciplinas que lo requieran y para ser aplicados a los procesos productivos.
Finalmente en Qumica, se estudian los conceptos que permitan la comprensin en identificar aquellos compuestos
que se utilizan en las actividades productivas de las regiones. Posteriormente en la Qumica ambiental se estudia la
contaminacin del aire y del agua por factores humanos y naturales, de esta manera se promueve la toma de
conciencia sobre la importancia de la preservacin del aire y el agua sin contaminacin para garantizar una vida
saludable en armona con la Madre Tierra y el Cosmos.
21. OBJETIVO DE QUMICA
Fortalecemos la conciencia y la salud comunitaria en armona con la Madre Tierra y el Cosmos, comprendiendo los
saberes y conocimientos de la Qumica, sus fenmenos naturales de transformacin, mediante proyectos
socioproductivos de experimentacin e investigacin que permitan conservar y preservar la naturaleza, para el
manejo sustentable de las tecnologas y procesos productivos.
22. PLANIFICACIN CURRICULAR
La planificacin curricular presenta en sus diferentes aspectos formativos de la siguiente manera:
Las temticas orientadoras de fase guan el planteamiento de los objetivos especficos y la organizacin del
conjunto de contenidos previstos para toda la fase, en cada rea de saberes y conocimientos. A su vez, orientan el
planteamiento de los Proyectos Socioproductivos que surgirn de la comunidad.
Los objetivos especficos, que se expresan en relacin holstica, son formulados en funcin de las temticas
orientadoras y guan el planteamiento de los contenidos, para lograr el desarrollo de las dimensiones del ser
humano y el producto al final de cada fase.
Los contenidos y ejes articuladores son propuestos de manera integrada y son planteados en el marco de los
valores sociocomunitarios, lo intracultural intercultural y plurilingismo, la convivencia con la naturaleza y salud
comunitaria, as como la educacin para la produccin.
Las orientaciones metodolgicas son sugerencias de actividades que operativizan y dinamizan el desarrollo de los
contenidos y ejes articuladores, vinculando la prctica, teora, valoracin y produccin. stas responden al
desarrollo de las dimensiones del Ser, Saber, Hacer y Decidir, en los diversos espacios pedaggicos. Son solamente
sugerencias que pueden ser mejoradas o replanteadas segn las caractersticas socioculturales, lingsticas y

61

necesidades de las y los estudiantes, la naturaleza de los contenidos, las experiencias de maestras y maestros y la
consideracin de otros factores que permitan un desarrollo adecuado y pertinente de los procesos educativos.
La evaluacin est formulada bajo criterios cualitativos y cuantitativos; valora el logro de objetivos holsticos y el
desarrollo de las dimensiones humanas en cuanto a la prctica de valores sociocomunitarios, saberes y
conocimientos, prcticas productivas innovadoras e impacto en las transformaciones econmicas y socioculturales,
tomando en cuenta la vida en la cotidianidad.
El producto o resultado desarrollado en el proceso educativo y logrado en un ciclo completo de un grupo de
contenidos o al final de cada fase, responde a los objetivos holsticos, a las necesidades e intereses de la
comunidad educativa, as como a las vocaciones productivas locales y potencialidades territoriales o regionales. Sin
embargo, es posible crear otros productos o resultados en relacin a las necesidades, los intereses y
potencialidades de la comunidad educativa a travs de los proyectos socioproductivos.
Los contenidos curriculares de Fsica y Qumica se integran para responder al Modelo Educativo Sociocomunitario
Productivo.

62

23. CONTENIDOS CURRICULARES DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE FSICA-QUMICA

CAMPO: VIDA TIERRA TERRITORIO

TERCER AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

REA: CIENCIAS NATURALES

PRIMERA FASE

Temtica orientadora: Recuperacin de tecnologas productivas y procesos socioculturales de nuestra regin.

DIMENCONTENIDOS Y EJES
SIONES

OBJETIVOS HOLSTICOS

SER 24.

25.

ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

FSICAQUMICA

EVALUACIN

PRODUCTOS

Seguridad
en
la
identificacin
de
potencialidades
y
adelanto de la ciencia
y la tecnologa para el
bienestar
sociocomunitario.

Presentacin de
trabajo
de
informacin
respecto
a
la
potencialidad de
los
recursos
naturales
presentes en la
regin.

LA
MADRE
TIERRA
Y
LOS
FENMENOS EN EL COSMOS

Estudiamos
nuestros
recursos
naturales,
valorando
su
importancia dentro del
Estado
Plurinacional,
aplicando estrategias
experimentales
con
seguridad utilizando el
lenguaje
cientfico,
para
impulsar
las
actividades
productivas, con un
impacto benfico a la
comunidad.

Interaccin fenomenolgica Visita a lugares de la regin que posibiliten

de la Madre Tierra y el
observar los fenmenos naturales para
Cosmos.
aplicar el mtodo de indagacin en
Evolucin de la fsica a
travs del tiempo en la
experiencias de laboratorio,
usando
historia
lenguaje
cientfico.
Saberes y conocimientos
intra e interculturales de la Comparacin de efectos y transformaciones
de la materia en forma interna y externa,
cosmovisin
de
los
utilizando el mtodo cientfico en algunos
fenmenos fsicos.
problemas naturales de la regin,
Estadios de la fsica
conservando el plurilingismo
Valoracin de la importancia de los
fenmenos y recursos naturales en la
comunidad y el Estado Plurinacional para
vincular a la ciencia y tecnologa.
Elaboracin de informe grupal de la visita
realizada al SENAMHI regional, u otra
institucin, consolidando los aprendizajes
y
adoptar
una
postura
sobre
la
importancia
de
asimilacin
de
la
fenomenologa y el lenguaje cientfico
FENMENOS FSICO QUMICOS
Reconocemos
para identificar, preservar y cuidar la
EN LA MADRE TIERRA Y EL
ntegramente
la
Madre Tierra.
COSMOS
importancia
de
Transformaciones
naturales
estudiar
qumica,
aplicadas en la Madre Tierra
identificando
los
Investigacin en grupos de trabajo sobre
y el Cosmos.
fenmenos
qumicos,
fenmenos naturales que ocurren en la
elementos
y Historia y cosmovisiones de la
regin,
realizando
experiencias
qumica.
compuestos que nos
demostrativas para establecer diferencias
intra
e
rodean, aplicando las Relaciones
entre un fenmeno fsico y qumico.
interculturales
con
los
herramientas, tcnicas,

Revisin
bibliogrfica y bsqueda de
saberes
y
conocimientos
de
operaciones
y
los
informacin respecto al campo de estudio
la transformacin de los
recursos matemticos,
de la qumica.
recursos naturales.
para
cuantificar
y
Utilizacin del mtodo cientfico, en la
cualificar los recursos
realizacin de prcticas de laboratorio
minerales de la regin.
Comparacin mediante una tabla de
equivalencias de las unidades intra e
interculturales.
Transformacin de las unidades utilizadas en

Veracidad
de
las
magnitudes
fsicas
mediante anlisis de
ecuaciones
multidimensionales
para cada sistema de
unidades.
Conocimiento
slido
del campo de estudio
de la fsica, la relacin
con otras reas
Comprensin clara de
magnitudes
y
equivalencias en otros
sistemas de unidades,
utilizando los factores
de
conversin
y
mtodos alternativos.
Interpretacin
sistemtica
de
los
fenmenos
que
ocurren
con
ms
frecuencia en nuestra
comunidad a nivel de
cambio climtico.
Apreciacin integra de
la qumica en la regin
para el estudio y
aplicacin responsable
de esta ciencia en
relacin
a
las
actividades

Elaboracin de un
informe grupal de
la visita realizada
al SENAMHI para
proponer
y
adoptar
una
postura grupal e
individual sobre
la importancia de
preservar
y
cuidar la Madre
Tierra
y
el
Cosmos.
Investigacin
elaborada sobre
la presencia de
agua
en
la
atmsfera y su
incidencia
en
toda
manifestacin de
vida de la regin,
realizando
socializaciones en
plenaria.
Presentacin
Informe
investigacin
las sustancias

de
de
de
que

63

Valoramos el aporte
matemtico
para
interpretar
los
fenmenos fsicos y su
aplicacin en factores
de
conversin
y
Sistema Internacional
de
Unidades
de
Medida, analizando las
diferentes
leyes
y
teoras
fsicas, que
permitan cualificar los
fenmenos
que
ocurren en nuestra
cultura para fortalecer
la comunidad.

SABER

HACER

Apreciamos
la
redistribucin
del
potencial qumico de
nuestra regin y el
pas, estudiando los
elementos
y
compuestos con que
contamos,
recolectando,
cuantificando,
sus
propiedades
en
laboratorio
y
estableciendo
reglas
para
nombrarlos
y
representarlos,
para
tomar conciencia sobre
su
explotacin
e
industrializacin
que
permita
generar
mayores fuentes de
trabajo para vivir bien
en comunidad.

la
comunidad,
respecto
a
las
convencionales.
CUANTIFICAMOS
LOS Realizacin de una prctica de laboratorio
FENMENOS DEL TERRITORIO
para
reconocer
los
materiales,
Unidades de medida utilizadas
instrumentos,
equipos
y
reactivos,
en la regin
utilizados en industrias y en los campos
de produccin e investigacin.
Sistema
de
unidades
y
factores de conversin en la Descripcin de las normas de seguridad de
comunidad
intra
e
laboratorio para evitar accidentes y
interculturales.
contaminacin
ambiental
para
el
equilibrio armnico entre, la Madre Tierra
Notacin cientfica cantidades
y el Cosmos.
grandes y pequeas
Anlisis multidimensional en
las actividades productivas
sociocomunitarias.
Aplicacin del proceso algortmico de
mediciones directas e indirectas en la
resolucin de ejercicios relacionados con
la produccin sociocomunitaria de la
regin.
Elaboracin de precios de productos que se
venden en ferias y lugares de comercio,
con proyecciones a cantidades grandes,
utilizando la Notacin Cientfica.
Comparacin
de
equivalencias
para
transformar
unidades
realizando
inserciones al S.I. de unidades utilizadas
en nuestra cultura, calculando reas y
volmenes
con
figuras
y
cuerpos
geomtricos
Diferenciacin
de
las
magnitudes
fundamentales y derivadas, adems de
sus unidades respectivas de acuerdo al
S.I.
Contrastacin delas diferentes formas de
resolucin de ejercicios de acuerdo a su
cultura.
Explicacin de los materiales e instrumentos
de medidas ms utilizados en la regin
Creacin de estrategias para realizar
mediciones y estimaciones de diferentes
magnitudes, explicando el valor numrico
de cantidades pequeas o grandes,
sealando su importancia dentro del
campo de estudio.
Elaboracin de sistemas de medicin,
culturales y convencionales, demostrando
de
la
importancia
de
las
cifras

socioproductivas
que
se
desarrollan
de
manera sustentable.

existen
regin.

Valoracin
de
la
importancia del estudio
de la qumica para
comprender
los
fenmenos
que
ocurren en la regin,
de manera armnica
con la Madre tierra y el
cosmos.
Aplicacin correcta de
los
mtodos
para
investigar,
resolver
problemas
relacionados con la
qumica y los procesos
productivos.

Documento
elaborado sobre
las unidades de
medida que se
emplean en la
venta interna y en
la exportacin de
nuestros
productos
naturales
y
orgnicos:
onza
troy, libra fina,
toneladas
mtricas, barriles,
quintal,
arroba,
onza, libra

Identificacin de los
fenmenos
qumicos
como resultado de la
observacin,
experimentacin,
recogida
de
datos,
interpretacin
y
presentacin
de
resultados.
Estudio
de
los
fenmenos
naturales
utilizando
modelos
fsicos, matemticos e
informticos para su
comprensin.
Aplicacin del Mtodo
Cientfico
para
investigar y explicar
cientficamente
los
fenmenos
que
ocurren
en
la
naturaleza
y
el
cosmos.
Resolucin
matemtica
correcta
en
medidas
de
longitud, masa,
Volumen, densidad con
precisin y exactitud.

en

la

Documento
de
investigacin
sobre
los
beneficios
y
consecuencias
para
nuestra
salud el consumo
excesivo
o
el
dficit en nuestro
organismo
de
algunos
elementos como
el potasio, iodo,
sodio,
hierro,
calcio,
azufre,
magnesio,
vivir
expuestos ante la
presencia
de
algunos
elementos como
el Pb, Cd, As, Hg y
el
uso
de
utensilios en la
cocina como el
aluminio,
cobre;
algunos
compuestos como
el
cloruro
de
magnesio, cloruro
de sodio, cloruro
de potasio y otros

64

DECIDIR

Valoramos la armona
de la atmsfera con el
Cosmos, desarrollando
actividades
prcticas
sociocomunitarias,
orientados
al
estudiando
los
fenmenos
meteorolgicos de la
regin,
para
el
aprovechamiento
sustentable del agua
en
procesos
de
produccin, para vivir
bien en comunidad.

COMPONENTES QUMICOS. DE LA
RIQUEZA
NATURAL
DE
LA
REGIN.

significativas en el empleo econmico

sociocomunitario.
Reconocimiento de elementos qumicos de
la regin.
Identificacin
de
los
procesos
de
transformacin de los recursos renovables
y no renovables.
Identificacin de procesos de alimentacin
diferenciados de la nutricin para la salud
comunitaria.
Recoleccin de diferentes elementos y
compuestos qumicos que se encuentran
en nuestro hogar, la comunidad y otros.
Anlisis y verificacin de los estados de
agregacin presentes en la comunidad.
Experimentacin de las propiedades fsicas
y qumicas de los elementos recolectados.
Determinacin
experimental
de
las
propiedades extensivas e intensivas y los
estados de agregacin de la materia.

Los elementos qumicos de la

regin.
Nominacin
intra
e
intercultural
de
los
componentes qumicos de
la regin.

Los metales y no metales,

como
factores
de
produccin
sociocomunitaria.

Las sustancias simples y

compuestas que intervienen
en la produccin de la
regin.
Las
funciones
qumicas Investigacin de los cambios de estado de la
presentes en la Madre
materia.
Tierra y el Cosmos.
Investigamos
la
Construccin de un pluvimetro,
educativo
reciprocidad que existe Espacio
Elaboracin de tablas con datos estadsticos
sociocomunitario de alto
entre
materia
y
obtenidos por diferentes medios, respecto
rendimiento
productivo.
energa, describiendo
a pocas determinadas.
sus propiedades fsicas
y
qumicas
Anlisis de variables fsicas que intervienen
experimentalmente y
en los cambios de estado.
su
importancia,
en
Identificacin de las pocas de siembra y
procesos qumicos en
cosecha, de productos de consumo
actividades
nacional, en relacin con los frentes fros y
productivas, para el
clidos.
bienestar y el control
Explicacin
fundamentada
ante
la
adecuado
de
los
comunidad para promover el uso racional
EL
DESEQUILIBRIO
EN
LOS
recursos
de
la
del agua como elemento vital
ESPACIOS SOCIOCOMUNITARIOS
comunidad.
RELACIONADOS A LOS FACTORES

HIDROLGICOS

Ilustracin de los cambios meteorolgicos

que se dan en la regin y su incidencia
con relacin a la produccin.

Alteraciones en los procesos

productivos
sociocomunitarios. debido a
Explicacin fundamentada del historial de
los factores hidrolgicos
cambios climticos en las diferentes
Lectura
ancestral
dela
pocas.
Cosmovisin
Intra
Prevencin a la amenaza de escasez de
Interculturales
aguay propuestas del uso racional del
El Ciclo del agua como factor
agua debido al cambio climtico.
de
equilibrio
productivo
sociocomunitario.

Elaboracin de una
tabla
de
unidades
convencionales que no
se
encuentran
mencionadas
en
el
Sistema Internacional
de Unidades.
Utilizacin correcta de
las magnitudes fsicas
en la resolucin de
problemas
relacionados con el
anlisis dimensional y
los
factores
de
conversin.
Valoracin del aporte
de
la
ciencia,
y
tecnologa
en
la
identificacin
de
potencialidades
naturales de la Madre
Tierra en beneficio
sustentable
de
la
comunidad.

que consumimos
a diario.
Elaboracin de un
histograma de la
comunidad
respecto a las
consecuencias de
las
actividades
industriales
y
usos
indiscriminados
de los recursos de
la Madre Tierra y
el Cosmos.
Realizacin
esquemtica
de
cada
contenido
curricular
utilizando la V de
Gowin.

Elaboracin
de
un
historial
de
los
fenmenos naturales
ms frecuentes que se
manifiestan
en
la
regin y que inciden
en
la
forma
de
concebir el mundo, los
modos de produccin
interpretando
los
cambios
climticos
que suceden en la
comunidad.
Identificacin de los
elementos
qumicos
simples en la tabla
peridica y de los
compuestos existentes
en nuestro entorno
ms prximo.
Identificacin de los
fenmenos
fsicos,
qumicos y biolgicos
como resultado de la
observacin,

65

CONVIVENCIA

SOCIOCOMUNITARIA
CONLA
MADRE TIERRA Y EL COSMOS.

Descripcin de las propiedades intensivas y

extensivas de las sustancias.
Diferenciacin de mezclas homogneas y
La vida en la Madre Tierra y el
heterogneas.
Cosmos.
Descripcin de cada uno de los elementos
Transformaciones
de
la
recolectados y clasificarlos, reconociendo
energa sustentable
el smbolo o formula, sus valencias.
Componentes qumicos en la
comunidad y el Cosmos.
Organizacin de la informacin obtenida
Educacin
alimentaria
elaborando un resumen, mapa conceptual
nutricional
en
la
vida
o que permita asimilar la informacin de
sociocomunitaria.
manera crtica y reflexiva.
Cambios debido a alteraciones Elaboracin de diferentes mezclas para la
de presin y temperatura.
produccin sociocomunitaria.
Desequilibrios de la Madre Revisin bibliogrfica y bsqueda de
Tierra y el Cosmos.
informacin sobre los elementos ms
representativos existentes en la regin.
Comprobacin de acidez y basicidad del
cloruro de sodio y otros.

experimentacin,
recogida
de
datos,
interpretacin
y
presentacin
de
resultados.

Descripcin de las diferentes nominaciones

utilizadas en qumica.
Utilizacin de los nmeros de oxidacin y su
aplicacin
en
la
nominacin
y
representacin
de
los
compuestos
qumicos.
Diferenciacin de mezcla y combinacin.
Propuesta sustentable en manejo de
tcnicas de laboratorio, para obtener
compuestos qumicos, analizando sus
caractersticas, utilidades y aplicaciones.

66

CAMPO: VIDA TIERRA TERRITORIO

TERCER AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

SEGUNDA FASE

REA: CIENCIAS NATURALES

Temtica orientadora: Anlisis de la produccin, el uso de la tecnologa y sus efectos en los sistemas vivos.
DIMENCONTENIDOS Y EJES
SIONES

OBJETIVOS HOLSTICOS

ARTICULADORES

FSICA QUMICA

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

PRODUCTOS

Investigacin bibliogrfica, respecto a

mediciones directas e indirectas, tipos de
errores y operaciones matemticas.
Determinacin de reas y volmenes en la
comunidad, utilizando instrumentos de
medicin adecuados, aplicando el clculo
de errores, en laboratorio y la produccin
sociocomunitaria.
Comparacin de unidades de medida
convencional y cultural, correspondiente a
una misma magnitud.
Diferenciacin de los trminos de precisin y
exactitud en relacin a los instrumentos
de medida.
Definicin correcta de trminos cientficos.
Deduccin de ecuaciones, para el clculo de
errores.
Comparacin y correccin de resultados
entre la prctica y la teora
Elaboracin de un mapa conceptual o
mental para sistematizar la informacin
obtenida que permita fortalecer los
conocimientos intra e interculturales.
Reflexin en grupos comunitarios de trabajo
respecto a la venta y compra de nuestros
productos, renovables y no renovables de
la regin.
Ampliacin de los conceptos respecto a lo
que significa medir en fsica y la
aplicacin de la teora de errores, en
actividades socioproductivas.

Innovacin
en
la
utilizacin
de
instrumentos, aparatos
y
artefactos
electrodomsticos
que
utilizamos a diario en la
comunidad.
Elaboracin grupal de
conceptos y modelos
para
describir
adecuadamente
las
caractersticas y usos de
los
instrumentos
de
medicin, en relacin
con las medidas directas
e
indirectas,
diferenciando precisin
y exactitud

Documento
de
investigacin
elaborado sobre
los
diferentes
fenmenos
meteorolgicos
que ocurren en la
regin mediante
la aplicacin del
mtodo cientfico.

MEDICIN Y PRODUCCIN
SOCIOCOMUNITARIA

Promovemos la igualdad
de oportunidades, al
realizar
mediciones
directas e indirectas, en
figuras y cuerpos de
forma
regular
e
irregular,
Identificando
las potencialidades de
los recursos naturales
respecto
a
los
instrumentos de medida,
en beneficio de las
actividades productivas
en la comunidad.

Instrumentos de medida
utilizados
en
la
comunidad
La exactitud y precisin
en la comercializacin de
productos
de
la
comunidad.
Mtodos
intra
e
interculturales
para
verificar los beneficios en
la
produccin
sociocomunitaria.

SER

SABER

Representamos
los
vectores y la Cruz del
Sur,
desarrollando
operaciones vectoriales
con
magnitudes
escalares y vectoriales,

identificando
los
principios fsicos en el
campo
de
la
investigacin cientfica,
para
la
toma
de
decisiones en procesos
de
produccin
sociocomunitario.

MAGNITUDESVECTORIALES
EN EL COSMOS.

Inclinaciones
Socioproductivas de la
comunidad
Descripcin de la Cruz del
Sur
como
una
representacin vectorial
Propiedades y operaciones

con vectores:
Saberes
intra
e
interculturales
en
construcciones
de
edificaciones.

Elaboracin grupal y personal de conceptos

relacionados con vectores y mtodos para
resolver ejercicios y problemas.
Representacin de los sistemas de fuerzas
en laboratorio, para identificar las
variables fsicas que intervienen.
Descomposicin
de
un
vector
en
componentes rectangulares.
Aplicacin del lgebra vectorial, para la

Identificacin precisa de
las caractersticas de las
magnitudes escalares y
vectoriales
Aplicacin correcta de
las
ecuaciones
y
unidades
de
medida
convencionales y del S.I.
para
llegar
a
un
resultado
vlido
y
confiable
Construccin correcta de
sistemas
y
modelos
fsicos
para
aplicar
productos escalares y
vectoriales
en
la
prctica.
Apropiacin
de
conceptos y algoritmos
para
realizar
operaciones
con
vectores, diferenciando
magnitudes escalares y

Adopcin de una
postura
crtica
participando
activamente
en
campaas
educativas para
asumir medidas
preventivas ante
los
problemas
que amenazan a
la
sociedad
actual por el uso
inadecuado
e
irracional de los
recursos
energticos, que
a la larga podran
provocar
consecuencias en
severas
el
deterioro de la
Madre Tierra y la
salud.
Proyecto
de
investigacin
concluido
para
determinar
las
causas
que
provocan
el
deterioro del aire

67

Analizamos
los
fenmenos
meteorolgicos
ms
frecuentes en la regin,
cuestionando
en
la
comunidad la incidencia
de estos en actividades
socioproductivas,
y
pronosticar
algunos
fenmenos fsicos que
pudiesen suscitarse para
prever el bienestar de la
comunidad,

Valoramos los saberes y

conocimientos
propios
de nuestras culturas,
aplicando las leyes y
principios fsicos de la
ptica y acstica, para
manipular
los
instrumentos

tecnolgicos de manera
correcta, aprovechando
el avance tecnolgico en
beneficio
de
la
comunidad.

HACER

Analizamos la estructura
del tomo, las partculas
subatmicas, los niveles
y subniveles de energa,
para
Representar
la
forma de los orbitales
atmicos como elemento
de la Madre Tierra y el
Cosmos, valorando la
interrelacin

complementaria
del
modelo,
para
transformar la realidad,
practicando
la
reciprocidad
en
la

interculturalidad,
intraculturalidad
y
plurilingismo.

Analizamos las teoras

acerca de los cambios
que ha sufrido la tabla
peridica desde la poca

resolucin de ejercicios.
Diferenciacin de conceptos relacionados
con magnitudes escalares y vectoriales.
Identificacin de magnitudes escalares y
vectoriales fsicas utilizadas en la
comunidad.

MANIFESTACIONES
DE
LA
MADRE TIERRA Y EL COSMOS
EN LA REGIN

Demostracin de los componentes de un

vector resultante y equilibrante
Valoracin
de
los
saberes
intra
e
Las
estaciones
de la
interculturales,
respecto
a
la
regin,
periodos
de
diferenciacin de magnitudes escalares y
siembra y cosecha.
vectoriales
El clima y el tiempo
meteorolgico
Explicacin de las ventajas en la utilizacin
Definiciones y causas de
de magnitudes vectoriales y escalares
Cambio climtico
estableciendo
las
diferencias
como
Variaciones cosmolgicas
fundamento terico.
Fenmeno de El nio
Alternativas de solucin y Organizacin
en
grupos
de
trabajo
preservacin
de
la
comunitario para investigar los diferentes
Madre
Tierra
y
el
fenmenos naturales
Cosmos.
Elaboracin de tablas con distintos datos
estadsticos obtenidos de diferentes
medios, respecto a pocas determinadas.

ptica
El Sol irradia energa que
se concentra en la
Madre Tierra.
La Wiphala como espectro
luminoso.

Ondas
El lenguaje del Viento.
Velocidades del sonido.
Las
tecnologas
de
comunicacin para el
beneficio de la cultura.
Aplicaciones tecnolgicas
en la regin.

LAS ONDAS EN EL COSMOS

Anlisis de variables fsicas que intervienen

en los cambios de estado que afectan al
cambio climatolgico.
Descripcin del calendario de produccin
sociocomunitario, en relacin con los
cambios climatolgicos.
Explicacin
fundamentada
ante
la
comunidad para preservar la relacin de
la Madre Tierra y el Cosmos.
Concientizacin
de
los
cambios
meteorolgicos que suceden en la regin
y su incidencia en la produccin
sociocomunitaria.
Propuestas de uso racional de nuestros
recursos naturales y tecnolgicos, para
evitar el impacto negativo que podra

vectoriales
Interpretacin correcta
de los conceptos y
relaciones
fsico
matemticas para la
comprensin
de
las
leyes de la ptica y
acstica.
Manipulacin eficiente y
con precisin de los
instrumentos de medida
y aplicacin segura de
los
conocimientos
tericos de fsica, en las
actividades cotidianas y
para resolver problemas
de la comunidad.
Empoderamiento
eficiente
de
los
conceptos
de
las
magnitudes vectoriales
en los procesos de
funcionamiento de los
sistemas
mecnicos
utilizados
en
la
explotacin sustentable
de nuestros recursos
naturales.
Valoracin honesta de
los recursos naturales
de la regin que estn
constituidos
por
diferentes tomos que
se unen para formar
sustancias
que
utilizamos
en
actividades
intra
e
interculturales.
Apreciacin ntegra del
tomo
como
componente
fundamental
de
la
qumica y la interaccin
de la misma con la
energa para explicar la
cuantificacin de las
partculas sub atmicas
como
fuentes
de
energa.

que
respiramos
que
est
afectando
a
nuestra salud y al
equilibrio
que
debe existir entre
los componentes
de
los
ecosistemas.
Investigacin
concluida acerca
de
cmo
se
interpreta
el
espectro
electromagntico
, los valores de la
longitud de onda
de los rayos X,
rayos
gamma,
radiacin
ultravioleta, la luz
visible, radiacin
infra roja, micro
ondas y radar, TV
y FM, radio de
onda corta, radio
difusin AM, radio
de
baja
frecuencia.
Elaboracin de las
conclusiones
sobre las causas
que provocan el
cambio climtico
y las propuestas
de solucin para
mitigar el impacto
sobre la salud, la
flora y la fauna de
la regin.
Documento
elaborado sobre
las causas que
estn provocando
el agotamiento de
la capa de ozono.
Elaboracin de la
V de Gowin para

68

de
Mendeleiev,
desarrollando
configuraciones
electrnicas y enlaces
inicos covalentes de los
elementos ms utilizados
en la comunidad, para
valorar la armona en la
estructuracin
y
comprender la formacin
sustancias, para la toma
de
decisiones
en
beneficio
de
la
comunidad en actividad
socioproductivas.

DECIDIR

LA VIDA COMO PRINCIPIO

QUMICO
EN
LA
MADRE
TIERRA Y EL COSMOS

El

Cosmos se organiza
para generar modelos
en convivencia armnica
sustentable.
El
espectro
electromagntico en la
comunidad.

Los colores de la Wiphala

como representacin del
arco iris a consecuencia
de
los
ondas
electromagnticas.
El
modelo
mecnico
cuntico
y
niveles
energticos
de
los
electrones,
para
el
aprovechamiento

Describimos
la
sustentable.
composicin qumica del
Las partculas pequeas se
aire,
analizando
las
encuentran distribuidas
diferentes
formas
de
en la regin.
contaminacin,
los
educativo
procedimientos
para Espacio
sociocomunitario para la
diferenciar
el
aire
representacin
de
contaminado
y
no
fenmenos qumicos.
contaminado
y

establecer medidas, para

el uso responsable de los
recursos naturales de la EL EQUILIBRIO DE LA MADRE
comunidad, que permita TIERRA Y EL COSMOS A
la
convivencia
en PARTIR DEL CAOS
de
los
armona con la Madre Clasificacin
elementos identificados
Tierra y el Cosmos.
en la comunidad.
La tabla peridica como
sistematizacin
de
acuerdo
a
caractersticas de los
elementos.

Enlace
qumico
y
la
notacin de Lewis y la
regla del octeto.
Electro
afinidad
y
electronegatividad.
Espacio
educativo
sociocomunitario de alto
rendimiento
para
la
representacin
de
enlaces.

provocar el desequilibrio armnico entre

la Madre Tierra y Cosmos.
Determinacin de los elementos de la
reflexin y refraccin, por medio de
experiencias de laboratorio.
Construccin de imgenes en espejos
planos y cncavo convexos.
Descomposicin de la luz y la interpretacin
de la misma en la intra e interculturalidad.
Anlisis y cuantificacin de las leyes de la
reflexin y refraccin, enunciando sus
leyes y diferenciando las variaciones
experimentadas en la ley de Snell de
acuerdo a los diferentes medios.
Identificacin de las velocidades del sonido
en nuestra regin.
Clasificacin de los tipos de ondas.
Interpretacin del lenguaje de la Madre
Tierra, a travs de sus diferentes
manifestaciones.
26.
Valoracin del uso de instrumentos fsicos
en salud
Concientizacin ante la comunidad respecto
a los beneficios y consecuencias por el
tipo de ondas.

Bsqueda, seleccin y anlisis de la

informacin para conceptualizar los
contenidos planteados.
Determinacin
de
la
masa
atmica
promedio
de
algunos
elementos
existentes en la comunidad.
Representacin
del
espectro
electromagntico
para
explicar
y
reflexionar sobre el cuidado en diferentes
tipos de radiacin.
Realizacin de clculos para determinar
frecuencia, longitud de onda en funcin a
la luz y el valor de la energa de un fotn
aplicando la ecuacin de Planck.
Comparacin
de
la
masa
atmica
encontrada con la tabla peridica a partir
de los istopos naturales, clasificndolos

Identificacin
de
las
partculas subatmicas y
la distribucin de los
electrones
en
los
diferentes niveles de
energa.

cada
contenido
curricular.

Conceptualizacin
individual y grupal clara
y
precisa
sobre
la
evolucin
de
los
diferentes
modelos
atmicos.
Reconocimiento de los
colores de la luz visible y
sus longitudes de onda y
los rangos del espectro
electromagntico,
sus
nombres
y
caractersticas de cada
zona del espectro.

Interpretacin
del
concepto de istopo y
los istopos del tomo
de hidrgeno.
Construccin
de
modelos
fsicos,
matemticos
o
informticos
para
comprender
la
estructura del tomo y
las caractersticas de las
partculas subatmicas.
Resolucin efectiva de
ejercicios y problemas
relacionados
con
las
propiedades del tomo,
distribucin electrnica,
masa
atmica
aproximada y el clculo
de la energa de un
fotn
aplicando
la
ecuacin de Max Planck.
Representacin grfica
de los orbitales atmicos

69

de
acuerdo
a
sus
caractersticas
fisicoqumicas.
LA CONTAMINACIN AFECTA Explicacin del tomo de hidrgeno para
A LA MADRE TIERRA Y EL
comprender el significado de istopo,
COSMOS.
nmero y masa atmica.
Explicacin clara de modelos atmicos,
Contaminantes
en
la
cunticos, propuesta de Broglie, ecuacin
Comunidad y el Cosmos.
de onda de Schrdinger y el principio de
Produccin no sustentable
incertidumbre de Heisemberg.
en la comunidad.
Propuesta de visita a algn centro de
Efectos
sobre
los
investigacin
donde
desarrollan
organismos vivos.
actividades que tienen que ver con la
emisin de sustancias nocivas a la
Efecto
invernadero.
comunidad.
Produccin
de
CO2,
xidos
de
nitrgeno
(NOx), vapor de agua,
xido
azufre
(SOx), Realizacin de exposiciones de modelos
Hidrocarburos
no
atmicos y tipos de enlaces qumicos, sus
quemados
como
el
formas aproximadas de representar las
metano
(HCx),
cloro
partculas subatmicas fundamentales.
fluoro
carbonados Anlisis de las molculas de agua, amoniaco
(CFCs)
y
partculas
y el metano.
slidas.
Representar configuraciones electrnicas
aplicando los principios de Aufbau, Hund y
Pauli para comprender los niveles,
subniveles de energa y forma de los
orbitales atmicos.
Representacin de los tipos de enlace
mediante la notacin Lewis y la regla del
octeto.
Clasificacin de los elementos importantes
para la produccin sociocomunitaria.
Representacin de los componentes del
tomo y orbitales utilizando modelos
construidos con material descartable.

s y p y la forma de
las molculas mediante
modelos de globos y
repulsin de pares de
electrones: los arreglos
lineal,
trigonal
y
tetradrico.
Construccin
de
modelos
para
representar el tipo de
enlace que presentan
los
compuestos
ms
comunes
de
la
comunidad.
Participacin
en
campaas para mitigar
la
contaminacin
y
restablecer el equilibrio
armnico y sustentable
de los recursos naturales
renovables
y
no
renovables en la Madre
Tierra y el Cosmos.

Demostracin de acciones conjuntas que

hacen de la fuerza de cohesin sea ms
fuerte.
Descripcin de los elementos qumicos en la
tabla peridica, las propiedades del tomo
como ser la electronegatividad, energa
de ionizacin, radio inico y otras.
Solucin de ejercicios con masa atmica,
nmero
atmico
y
distribucin
electrnica.
Valoracin de los elemento de acuerdo a sus
propiedades fsico qumicas y respecto a
su cotizacin en el mercado.
Elaboracin de diseos experimentales para

70

obtener de manera prctica en laboratorio

algn grupo de elementos de la tabla
peridica y estudiar sus propiedades
fsicas y qumicas.
Planificacin, ejecucin y evaluacin de
actividad de aula abierta visitando museo
de minerales, centros mineros y otros
para identificar compuestos qumicos y el
tipo de enlace que presenta.
Elaboracin de pequeos ecosistemas
utilizando material de vidrio.
Realizacin de una estadstica orientada a
obtener resultados, respecto a cuantas
familias cuentan con movilidades.
Construccin de modelos utilizando la
notacin de Lewis y la regla del octeto.
Descripcin de las capas atmosfricas que
posee la Madre Tierra.
Descripcin de los tipos de enlaces que
mantienen unidos a los tomos en las
molculas de las sustancias que hay en la
comunidad.
Valoracin de la importancia de nuestra
atmsfera y las funciones especficas de
proteccin.
Comprensin de los conceptos prcticos y
tericos en la representacin de los tipos
de enlace.
Explicacin de los efectos de los rayos
ultravioleta.
Proyecto
para
evitar
contaminantes
atmosfricos.
Propuesta
de
solucin
a
problemas
ambientales, respecto
al aire que
respiramos a diario identificando la
calidad del mismo y el grado de
contaminacin que presenta.

71

CAMPO: VIDA TIERRA TERRITORIO

CUARTO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

REA: CIENCIAS NATURALES

PRIMERA FASE
Temtica orientadora: Produccin del entorno comunitario
DIMENCONTENIDOS Y EJES
SIONES

OBJETIVOS HOLSTICOS

ARTICULADORES

FSICA QUMICA

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

PRODUCTOS

Recoleccin de informacin del tema, por

medios que estn al alcance de estudiantes y
maestros
Aplicacin en laboratorio para determinar
experimentalmente
las
variables
del
movimiento rectilneo y movimiento rectilneo
uniformemente variado.
Aplicacin de ecuaciones y leyes fsicas en
actividades
socioproductivas
de
la
comunidad.
Elaboracin de grficas para interpretar y
comprender el movimiento rectilneo y el
movimiento
rectilneo
uniformemente
variado.
Anlisis del concepto de movimiento tomando
en cuenta los sistemas de referencia, inercial,
no inercial, trayectoria, distancia o recorrido,
vector posicin, desplazamiento, tiempo,
velocidad y aceleracin.
Interpolacin y extrapolacin de datos.
Identificacin las variables del MRU y MRUV.
Valoracin de las proporcionalidades directas e
inversas.
Implementacin
de
aula
abierta
para
determinar la velocidad aproximada de
movilidades en un determinado lugar de la
carretera en la comunidad donde existe
bastante flujo de movilidades.

Valoracin
de
las
ventajas que ofrece el
trasladarse de un lugar
a otro con prudencia
utilizando medios de
transporte cada vez
ms rpidos.

Presentacin en
plenaria
del
trabajo
de
investigacin
sobre el impacto
que causa a las
actividades
productivas y la
salud
de
los
seres vivos los
gases
que
emanan
las
movilidades que
contribuyen a la
formacin
del
smog.

MOVIMIENTOS DE LA MADRE
TIERRA COMO ELEMENTO DE
VIDA

SER

Determinamos
el El movimiento permanente
desplazamiento de un
de la Madre Tierra.
mvil con trayectoria Saberes
culturales
en
definida en funcin de

movimientos telricos
sus
variables,
elaborando grficas para
su
comprensin
e,
interpretacin, de los

mismos, su incidencia en
procesos de produccin
industrial, minera, agro

industriales
y
otras
actividades optimizando
la capacidad productiva
en la comunidad, para

dar veracidad de la
partcula en movimiento.

MANIFESTACIONESFSICAS DE
LA MADRE TIERRA Y EL
COSMOS

SABER

Determinamos
experimentalmente
las
variables del movimiento
vertical, valorando su
reciprocidad
con
el
Cosmos, analizando y
elaborando
tablas
estadsticas
que
permitan
comprender
algunos hechos en la
produccin cotidiana y
cientfica, en la toma de
decisiones del campo de

Altas y bajas en la
actividad socioproductiva
de la comunidad
Manifestaciones
gravitacionales
en
el
Aplicacin de las ecuaciones del movimiento
Cosmos.
vertical.
Velocidad y proceso de

Representacin
de graficas en relacin a las
los
alimentos
en
la
diferentes variables cinemticas.
nutricin
de
la
Comprobacin de la influencia de la masa en
comunidad.
cada libre.
La gravedad en las
funciones
vitales
del Determinacin del valor de la gravedad en la
regin.
cuerpo humano.
Comparacin del valor de la gravedad en
diferentes puntos geogrficos del Estado

Toma de conciencia,
sobre
el
uso
sustentable
de
los
recursos
naturales
para
mejorar
la
armona con la Madre
Tierra y el Cosmos
Respeto recproco de
los
saberes
y
la
ciencia, la tcnica y
tecnologa
empleada
por
las
diferentes
culturas
en
los
procesos
qumicos
para transformar la
materia prima a travs
de la historia.
Valoracin segura de
los
beneficios
y
consecuencias
que
traen
consigo
el
empleo de las tcnicas
y tecnologas en la
produccin.
Descripcin adecuada
delas
variables
del
movimiento rectilneo
en actividades diarias y
en
procesos
de
produccin
industrial
minera, en campos de
produccin agrcola y
algunas consecuencias

Elaboracin
documento de
investigacin
sobre el sonido
y
la
contaminacin
acstica en la
regin,
socializacin
yante
la
comunidad.

Elaborado una
lista
de
los
compuestos
qumicos
ms
utilizados en la
regin, en el
Estado
Plurinacional,
resaltando sus
nombres
comunes,

72

la
produccin
sociocomunitario.

Plurinacional.
Cuantificacin de la emisin de gases que
emiten los motores empleados en la
comunidad.
Anlisis y reflexin sobre el proceso qumico
que ocurre en los motores de las movilidades
al quemar gasolina, gas natural o diesel.
Valoracin de la utilidad en proporcionalidad
directa entre velocidad y tiempo empleado, al
realizar el traslado de un punto a otro en el
estado
plurinacional,
aprovechando
las
caractersticas geogrficas de la regin.

HACER

Organizacin de un taller para de discusin

sobre el impacto de la contaminacin
ambiental como producto de la emanacin de
SABERES Y CONOCIMIENTOS
gases que contribuyen a la presencia de
EN EL MANEJO QUMICO
smog en las diferentes regiones de la
Nominacin
intra
e
comunidad y que afecta el equilibrio
intercultural
de
los
armnico de la Madre Tierra y el Cosmos.
compuestos qumicos.
Destacamos el equilibrio Preparaciones
qumicas
en el estudio de las sales
sociocomunitarias.
Aplicacin de saberes de la comunidad en
y
otras
funciones
relacin a la nominacin convencional
qumicas, analizando los
Obtencin experimental por sntesis de los
componentes
elementos y compuestos ms frecuentes de
fundamentales
de
uso domstico y los que se encuentran en la
sustancias
conocidas,
comunidad.
aplicando la escritura y
Recoleccin de muestras de elementos
nominacin de frmulas
metlicos, no metlicos minerales existentes
qumicas, para mejorar
y otras sustancias existentes en casa y la
la
produccin
comunidad para identificar la funcin qumica
sociocomunitaria.
a la que corresponde sus propiedades y usos.
Elaboracin de material didctico como juegos
TRANSFORMACIONES EN LA
de casinos, lota, ruleta qumica, fichas de
MADRE TIERRA
elementos y compuestos, y otros medios y
Masa absoluta, relativa y
recursos.
Analizamos las masas
mtodos
para
su
moleculares
de
determinacin.
diferentes compuestos, La
constante
de Utilizacin de material elaborado para afianzar
aplicando el concepto de
y
consolidar
los
conocimientos
sobre
Avogadro y el concepto
mol, su clculo qumico
nominaciones qumicas.
de Mol de sustancias de
en la determinacin y
Explicacin fundamentada del origen de los
la comunidad.
composicin
de
compuestos qumicos intra e interculturales.
Determinacin
de
sustancias,
valorando
frmulas
empricas
y
con
honestidad
la
moleculares,
en
la Organizacin de un taller para aplicar los
utilidad
de
dichos
materiales elaborados de manera individual y
aplicacin
de
procesos
conocimientos,
para
en grupos para que mediante el juego y otras
sociocomunitarios.
generar
actividades recreativas, para lograr alcanzar

Los
saberes
y
emprendimientos
el dominio de parte de los estudiantes sobre
conocimientos
intra
e
productivos
en
la
nominacin qumica.
interculturales
como
comunidad

del uso tecnolgico en

la Madre Tierra.

mineralgicos,
comerciales
y
sistemticos.

Comprensin clara de
la gravedad y el por
qu de la cada de los
cuerpos hacia el centro
de la tierra.

Elaboracin de
informe de los
clculos
qumicos
sin
reaccin
qumica
en
anlisis
de
diferentes
muestras
de
alimentos
y
medicamentos
determinando
su composicin
qumica.
Informe
elaborado sobre
la
contaminacin
ambiental que
provocan
los
residuos
que
son emanados
por
las
industrias
y
centros mineros
cuyos desechos
afectan
al
equilibrio
armnico entre
el medio natural
y el hombre,
planteando
propuestas para
superar
las
consecuencias
de
estos
fenmenos.

Conocimiento de las
variables
del
movimiento en dos
dimensiones
para
comprender
el
movimiento parablico.
Reconocimiento
preciso de los nombres
y formulacin correcta
de
los
compuestos
qumicos que existen
en nuestro entorno y
los planteados en los
textos y ejercicios.
Conocimiento
seguro
los
mtodos
para
realizar
el
anlisis
qumico de sustancias
de uso frecuente en la
alimentacin y como
medicamentos.
Apropiacin de saberes
y
conocimientos
obtenidos
como
producto
de
la
integracin
entre
prctica y la teora
mediante
la
experimentacin,
los
talleres
y
las
experiencias de aula
abierta.
Utilizacin correcta de
los instrumentos de
medicin de: tiempo y
distancia para calcular
de
manera
experimental
la
velocidad
de
los
cuerpos o sistemas.,

Presentacin de
un
esquema
utilizando la V
de Gowin.

73

Valoramos
la
reciprocidad
de
las
reacciones
qumicas,
analizando en laboratorio
los reactivos y productos
de
la
reaccin,
elaborando una tabla de
las causas y efectos
experimentados, para la
toma
de
decisiones
respecto a las industrias
asentadas en la regin.

Comprobamos
el
principio
de
la
independencia
de
movimientos, analizando
las caractersticas en un
plano
de
forma
experimental, valorando
la reciprocidad de estos
principios en actividades
productivas,
agrcolas,
deportivas y militares, en
los
sistemas
de
produccin
intra
e
interculturales, para vivir
bien en comunidad.

base de la composicin
qumica.
Elaboracin de productos alimenticios con
aprovechamiento sustentable.
Produccin
sustentable
respecto
a
las
necesidades de la comunidad.
Determinacin conjunta de los procedimientos
para determinar frmulas empricas y
moleculares.
Aplicacin de la matemtica para determinar
porcentaje de cada elemento en el
compuesto.
Bsqueda de informacin referida a: masa
absoluta, masa relativa, masa molecular, el
nmero de Avogadro, mol (molcula gramo),
reaccin qumica.
Determinacin de la composicin qumica del
bicarbonato de sodio, alkaseltzer y el
porcentaje de cido actico en el vinagre.
Identificacin del Impacto ambiental causado
por los residuos industriales de las minas,
fbricas y otros centros de produccin.
Determinacin de las masas atmicas absolutas
y relativas aplicando los mtodos existentes
REACCIONES QUMICAS EN LA
para cada caso.
MADRE TIERRA
Determinacin de la masa molecular de un
compuesto a partir de sus masas atmicas.
Reacciones qumicas en
la Madre Tierra y el Resolucin de ejercicios de estequiometria sin
Cosmos.
reaccin qumica relacionando los conceptos
de cantidad de materia (mol), constante de
La
proporcionalidad
Avogadro y la masa molecular.
directa e inversa en la
qumica.
Anlisis y reflexin para lograr una asimilacin
crtica de la informacin.
Clasificacin
de
las
reacciones qumicas de Elaboracin del hipoclorito de sodio (lavandina)
los elementos naturales y
a partir del salar de Uyuni.
artificiales
de
la Aplicacin de alguna sustancia de la regin con
comunidad.
fines curativos.
Los
saberes
y Bsqueda de informacin referida al tema de
conocimientos culturales,
reacciones qumicas y mtodos para igualar
para
el
equilibrio
ecuaciones qumicas.
ecolgico.
Seleccionar la informacin relevante hacer un
Conservacin
de
los
anlisis y reflexin para lograr una
alimentos con los saberes
asimilacin crtica de la informacin.
intra e intercultural en la Diseo de sistemas y equipos para el estudio de
comunidad.
las reacciones qumicas en laboratorio,
interpretacin de las reacciones mediante
ecuaciones qumicas y la aplicacin de
mtodos alternativos para el balance o
igualacin.
Simulacin de una prctica acudiendo al
laboratorio
virtual
y
comparar
estos

estableciendo
relaciones
matemticas
que
permiten interpretar y
cuantificar
estas
variables.
Diseo y armado del
sistema
para
determinar
experimentalmente el
valor de la gravedad y
comparar
con
el
terico.
Recoleccin de datos
experimentales y de
trabajo de campo para
ser
tabulados,
interpretados
y
presentacin de los
resultados obtenidos.
Manipulacin correcta
de
los
materiales,
instrumentos
y
reactivos para aplicar
las tcnicas de anlisis
qumico.
Manejo adecuado de
los
medios
informticos
para
simular prcticas de
laboratorio
y
contrastarlos con los
resultados
obtenidos
en
un
laboratorio
convencional.
Interpretacin precisa
de
las
reacciones
qumicas
estudiadas
experimentalmente
mediante ecuaciones
qumicas identificando
los reactivos y los
productos y el tipo de
reaccin qumica.
Diseo concreto y claro
de una prctica de
laboratorio
para
experimentar los tipos

74

INTERPRETACIN
DE
COSMOVISIN
EN
DIMENSIONES

DECIDIR

LA
DOS

Los
saberes
y
conocimientos
intrainterculturales
como
accin bidimensional.
Los
principios
de
interdependencia
cultural.

El relieve geogrfico como

beneficio
para
la
comunicacin
y
transporte
de
la
comunidad
Los
saberes
y

conocimientos
en
actividades
interculturales
y

socioproductivas de la
comunidad.

resultados obtenidos con los resultados

obtenidos en un laboratorio convencional.
Resolucin de ejercicios sobre igualacin de
ecuaciones qumicas.
Identificacin del Impacto ambiental causado
por los residuos industriales de las minas,
fbricas y otros centros de produccin.
Realizacin de visitas planificadas a una
industria,
centro
minero,
campo
de
produccin, grutas de piedra caliza o alguna
institucin
donde
ocurren
reacciones
qumicas
que
permitan
afianzar
los
conocimientos adquiridos.
Valoracin de las diferencias entre ecuacin
matemtica y qumica.
Organizacin de un taller para el anlisis y
discusin para identificar los beneficios que
brinda la qumica para la poblacin y
consecuencias
por
la
aplicacin
indiscriminada de los procesos qumicos que
provoca el deterioro de la Madre Tierra y el
Cosmos.

Demostracin de la experiencia de Galileo,

respecto a que el movimiento parablico es
resultado de componer dos movimientos
Realizacin de una experiencia demostrativa
que permita visualizar el movimiento en dos
dimensiones.
Revisin bibliogrfica sobre la biografa de
Galileo Galilei y Aristteles para contrastar
teoras respecto a la cada de los cuerpos.
Aplicacin correcta de ecuaciones en la
determinacin de las variables fsicas.
Anlisis y resolucin de ejercicios y problemas
cuantitativos, a travs de la interpretacin de
fenmenos que suceden en la Madre tierra y
el Cosmos.
Valoracin la diversidad topogrfica de la
comunidad, dando lugar al aprovechamiento
de conservacin de energa, en relacin a la
altura.
Organizacin de grupos para realizar aula
abierta y averiguar las actividades que
realizamos a diario, en las fbricas, en las
industrias, en la minera o en las campos de
produccin

de
reacciones
qumicas en medios
neutro, cido y bsico,
utilizando los medios
informticos
para
simular prcticas de
laboratorio
y
contrastarlos con los
resultados
obtenidos
en
un
laboratorio
convencional.
Aplicacin de tcnicas
beneficiosas y de bajo
costo en procesos de
conservacin
de
alimentos
en
la
comunidad.
Adopcin de posturas y
decisiones
colectivas
para
evitar
la
contaminacin
atmosfrica
por
la
emanacin de gases
como monxido de
carbono y otros que
hacen que cada da
que pasa el aire que
respiramos sea menos
puro.
Propuesta detallada de
tcnicas y tecnologas
a ser utilizadas en la
produccin
para
disminuir la incidencia
en
los
problemas
ambientales
de
la
regin.
Cuantificacin precisa
de la cantidad de
materia y el nmero de
molculas
existentes
en las muestras de
elementos y sustancias
ms comunes de la
regin
presentados
como
muestra
problema
a
los
estudiantes.

75

76

CUARTO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

CAMPO:

VIDA

TIERRA

SEGUNDA
REA: CIENCIAS NATURALES
OBJETIVOS HOLSTICOS

Estudiamos las Leyes de

Newton y cada una de
las
variables
fsicas,
construyendo diagramas
de cuerpo libre con
equipos
sencillos
y
seguros, para promover
la
igualdad
de
oportunidades,
en
beneficio
de
la
comunidad
en
sus
sistemas de produccin e
investigacin.

ARTICULADORES
LA
DINMICA
COMUNIDAD
SOCIOCULTURAL.

EN

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

PRODUCTOS

Aplicacin de las Leyes de Newton para la

interpretacin de la accin y reaccin en
actividades cotidianas, industriales y
socioculturales.
Construccin de modelos fsicos sencillos
para comprobar experimentalmente las
leyes de Newton.
Determinacin experimental del coeficiente
de rozamiento esttico y cintico.

Valoracin de la las leyes

de
Newton
como
complementariedad de la
vida, en la vida y para la
vida.

Presentacin de
sistemas
mecnicos
instalados
en
industrias,
empresas
constructoras,
centros mineros
y en los campos
de
produccin
de
bienes
y
servicios y su
importancia en
la eficiencia de
la
produccin
sociocomunitari
a, con respeto a
la Madre Tierra.

LA

Diagramas de cuerpo libre

para
identificar
variables generadoras
de movimiento.

Mquinas utilizadas en
beneficio
sociocomunitario.

El
esfuerzo
de
la
comunidad para elevar
su calidad de vida.

Interaccin del Cosmos en

la medida de procesos
socioproductivos.

SER

Explicacin de las fuerzas que actan sobre

una masa puntual.
Identificacin de las causas que provocan
los movimientos segn las leyes de
Newton.

Valoracin de los avances en saberes

culturales de nuestros antepasados,
Valoracin de la aplicacin tecnolgica en la
comunidad.

HACER

Destacamos
con
prudencia las leyes que

se manifiestan en gases
que rodean la tierra,
estudiando
las
propiedades de gases
con base en la teora
cintica
molecular,

Desarrollando
experimentalmente
relaciones cuantitativas
entre presin, volumen y
temperatura, para
la
toma de decisiones en
comercializacin
y
produccin sustentable
de la regin.
Analizamos

las

FASE

FSICA QUMICA

Temtica orientadora: Innovacin y desarrollo de tecnologas adecuadas a nuestra regin.

DIMENCONTENIDOS Y EJES
SIONES

TERRITORIO

ESTADO
GASEOSO
DIFERENTES CUERPOS

DE

Aprovechamiento de las leyes newtonianas

en
actividades
socioproductivas
comunitarias.

Las interacciones entre la

Madre
Tierra
y
el
Cosmos.
Teoras,
propiedades
y
caractersticas de los
Gases.
Condiciones
que
se
presentan
en
la
comunidad respecto a
determinadas
pocas
del ao.
Las leyes que muestran
armona entre la Madre
Tierra y el Cosmos.

MANIFESTACIONES QUMICAS
EN LA MADRE TIERRA

Seleccin de la informacin relevante,

respecto a elaboracin y desprendimiento
de gases en la Madre Tierra
Comprobacin
experimental
de
las
propiedades y caractersticas de los
gases: movimiento molecular, expansin,
ley de difusin de Graham, de Boyle,
Charles y Gay Lussac,
Diseo y construccin de barmetros y
nanmetros
para
estudiar
el
comportamiento de las variables del
estado gaseoso.
Determinacin experimental de la masa
molecular (peso molecular) de un gas
utilizando el mtodo de Vctor Meyer, la

Aceptacin positiva de la
fuerza como sinnimo de
unin e integridad para
producir cambios en la
estructura
inercial
o
dinmica de los sistemas
sociales y mecnicos con
los cuales convivimos.
Valoracin honesta de la
ciencia,
tcnica
y
tecnologa empleada en la
regin, rescatando lo ms
ptimo y eficiente para
plantear nuevas formas
de produccin.
Adopcin de una postura
crtica y reflexiva sobre el
problema
de
abastecimiento de agua,
para difundir propuestas
preventivas y de solucin
ante el panorama incierto
que se presenta en un
futuro mediato.
Conocimiento seguro de
las
propiedades
y
caractersticas
de
los
gases y las leyes que
rigen su comportamiento.
Aplicacin precisa de los
principios de la teora
cintica molecular de los
gases
para
establecer
diferencias entre gases

Diseo
y
construccin de
equipos
de
manera
conjunta
para
mejorar
el
equilibrio de un
cuerpo
rgido
aplicando
los
conceptos
de
fuerzas
o
torques y sus
valores positivo
o
negativo
segn el sentido
de giro para
determinar
la
fuerza
equilibrante del
sistema
de
fuerzas, segn
su aplicabilidad.

77

caractersticas de los
estados de la materia
adems
de
sus
propiedades, practicando
los cambios de estado
mediante el diagrama de
fases,
curvas
de
calentamiento
y
enfriamiento, valorando
con creatividad la forma

de sustancias que se
encuentran en nuestro
entorno,
para
la
utilizacin
sustentable
de
los
recursos
en
beneficio
comunidad.

de

la

Valoramos
con
transparencia las leyes
naturales en procesos
qumicos, analizando en
forma experimental y
terica
las
leyes
fundamentales
de
la
qumica,
elaborando
clculos
en
las
reacciones
qumicas,
respetando los saberes

intra e interculturales.

DECIDIR

Fases condensadas de la

materia.
Ciclo del agua en la Madre
Tierra.
El agua como elemento

vital para la vida.

Cuerpos slidos. Tipos de
slidos: cristalinos y no
cristalinos.
Diagramas y curvas de
calentamiento
y
enfriamiento
en
la
comunidad.
Proyecto de investigacin
para
evitar
la
contaminacin del agua.
LAS LEYES DE LA QUMICA
EN
COMPLEMENTARIEDAD
CON
SABERES
COMUNITARIOS

ley de los gases ideales

Aplicacin de las leyes, propiedades y
ecuaciones, variables del estado gaseoso
y las leyes que rigen los estados slido,
lquido y gaseoso.
Elaboracin de grficas con los datos
experimentales para interpretar las leyes
de Boyle, Charles y Gay Lussac para
verificar el comportamiento de los gases
al cambiar alguna de las variables.
Identificacin de los principios fsicos y
qumicos que tienen que ver con las
propiedades y el comportamiento de los
gases, los slidos y los lquidos, en la
Madre Tierra y el Cosmos.
Discusin y reflexin para analizar la teora
cintica de los gases y establecer
diferencias entre gases ideales y reales,
entre gas y vapor, para el uso sustentable
de los recursos de la Madre Tierra y el
Cosmos.

Ley de la conservacin de Comprobacin experimental en laboratorio

de las propiedades de los slidos y los
la materia, de Lavoisier,
lquidos como la viscosidad, la tensin
proporciones definidas o
superficial y los puntos de ebullicin y
constantes, de Proust y
congelacin.
de
las
proporciones
Solucin de ejercicios y problemas para
mltiples, de Dalton.
comprender el concepto y aplicacin de
Ley de las proporciones
las leyes fundamentales de la qumica y
recprocas,
o
pesos
su relacin con la fsica.
equivalentes. Ley de
Planificacin, organizacin, ejecucin y
Ritchter.
evaluacin de aula abierta, visitando una
Cultura
y
costumbres
industria, centro minero, campos de
alimentarias
en
la
produccin o alguna institucin que
comunidad.
desarrolla actividades relacionado con el
comportamiento y aplicacin de las leyes
del estado gaseoso, as como de los
slidos y lquidos.
Interpretacin del diagrama de fases para
verificar los cambios de estado de la
materia en funcin de la temperatura.
Clasificacin de acuerdo al estado fsico, su
procedencia y formacin del agua en el
aire y tierra, adems del uso sustentable
en la produccin sociocomunitaria.
Utilizacin racional del agua y el impacto
que causa a la salud, produccin y
deterioro de la Madre Tierra y el Cosmos.
Organizacin de un debate para el anlisis y
reflexin sobre la problemtica del agua,

ideales y reales,
vapor y gas.

entre

Identificacin objetiva de
los fenmenos naturales
que ocurren en la regin
como consecuencia del
uso de ciertas tcnicas y
tecnologas en la industria
y
las
actividades
productivas.
Identificacin
de
los
fenmenos naturales que
ocurren en la regin como
consecuencia del uso de
ciertas
tcnicas
y
tecnologas en la industria
y
las
actividades
productivas.
Elaboracin personal y
grupal
de
conceptos,
equivalencias
de
las
unidades
y
relaciones
matemticas utilizadas en
resolucin de problemas
relacionados con fuerza y
movimiento.
Comprensin
de
los
conocimientos adquiridos
de manera prctica y
terica en las experiencias
realizadas en laboratorio.
Diseo e implementacin
de sistemas fsicos y
equipos
sencillos
para
comprobar los conceptos
tericos
de
manera
experimental.

Presentacin de
un
esquema
utilizando la V
de Gowin.
Informe
de
proyecto
de
investigacin
de
las
tecnologas
sustentables
intra
e
interculturales
utilizadas en la
regin a travs
del tiempo.
Elaboracin de
trabajo
investigativo
respecto a la
prevencin en la
poblacin sobre
el problema de
contaminacin
ambiental y el
impacto en la
salud, de los
procesos
de
produccin en la
agricultura de la
regin.

Aplicacin correcta de los

principios que rigen la
dinmica de las partculas
en
la
resolucin
de
ejercicios
y
problemas
experimentales
de
carcter cientfico.
Aplicacin
de
conocimientos
de

los
la

78

Estudiamos las obras de

construccin
civil,
desarrollando principios
de esttica relacionados
con equilibrio del cuerpo

rgido,
valorando
la
innovacin realizada por
nuestra cultura, para
mejorar las tcnicas intra
e
interculturales
en
procesos productivos e LA ARMONA CON LA MADRE
industriales de nuestra TIERRA Y EL COSMOS

regin.
El
aprovechamiento
sustentable beneficia a
la comunidad.
Fuerzas multiplanares de
los objetos en la Madre
Tierra.
Momento de una fuerza en
la comunidad intra e
intercultural.
Condiciones de equilibrio
de los cuerpos.

porcentaje en la tierra, proceso de

potabilizacin, abastecimiento y uso
racional, efectos e impactos del cambio
climtico en la provisin del agua y la
escasez de agua en un futuro mediato.
Elaboracin de conclusiones a ser puestos
en consideracin para alertar a la
poblacin sobre el problema del agua y el
impacto que afecta a la salud, la
agricultura y los procesos de produccin
de la regin y la economa de los
pobladores.
Bsqueda de informacin referida a las
leyes fundamentales de la qumica
Determinacin de la conservacin de la
materia en experiencia demostrativa en
laboratorio.
Demostracin experimental de la ley de la
conservacin de la materia partiendo de
una masa determinada de cobre, que
luego de una serie de cambios qumicos
se logra recuperar la cantidad de muestra
que se tom al iniciar el proceso.
Identificacin y hbitos alimentarios desde
pocas ancestrales que perduran en la
comunidad.

Resolucin de ejercicios y problemas para

comprender el concepto y aplicacin de
las leyes fundamentales de la qumica.
Organizacin de un taller para realizar el
anlisis de las leyes fundamentales de la
qumica comparando con las leyes
sociales para establecer cul de ellas se
cumple en la comunidad.

DECIDI
R

Valoramos
la
reciprocidad del Cosmos
con la Madre Tierra,
LA MADRE TIERRA Y EL
Planificacin, organizacin, ejecucin y
analizando las variables
COSMOS EN RECIPROCIDAD
evaluacin de una experiencia de aula
en
forma
terica
y
CIRCULAR
abierta
que
permita
relacionar
lo
experimental,
para
aprendido en clases sobre las leyes
aplicar
dichos
Crculos de produccin en
fundamentales de la qumica con las
conocimientos
en
la
la comunidad.
actividades productivas.
industria y en los medios
de
produccin,
para El movimiento rotacional, Elaboracin de conclusiones a ser puestos
traslacional
y
la
disear
sistemas
en prctica para alertar a la poblacin
influencia de la Madre
tecnolgicos productivos
sobre el problema del agua y el impacto
Tierra
en
que
permitan
mayor
que afecta a la salud, la agricultura y los
complementariedad con
trabajo
con
menor
procesos de produccin de la regin y la
el Cosmos para la
empleo de energa.
economa de la comunidad.
produccin
sociocomunitaria.

esttica y el movimiento
circular en el campo de la
ingeniera
y
en
los
sistemas de produccin
sociocomunitaria.
Explicacin concreta de la
estructura y las fuerzas
interatmicas
e
intermoleculares
que
definen los estados de la
materia.
Demostracin prctica de
habilidades y destrezas en
la
fabricacin
de
instrumentos y materiales
para
estudiar
experimentalmente
las
leyes y propiedades del
estado gaseoso, slido y
lquido.
Diseo preciso, reciclando
materiales descartables y
reactivos
que
se
encuentran en la regin
para
comprobar
experimentalmente
as
leyes que rigen el estado
gaseoso.
Aplicacin correcta de las
ecuaciones qumicas para
comprender y explicar las
leyes fundamentales de la
qumica.
Valoracin de los sistemas
de produccin de nuestros
ancestros, rescatando lo
mejor para implementar
nuevos
sistemas
mecnicos que permitan
mayor eficiencia y eficacia
en la transformacin de los
recursos naturales que
generen mayores ingresos
sustentables para vivir
bien en comunidad.
Aprovechamiento
sustentable,
con

la

79

 Presentacin de experiencias demostrativas

que permitan a los estudiantes diferenciar
cuerpos en reposo y en movimiento y
plantear conjeturas e hiptesis para
explicar el fenmeno.
Realizacin de aula abierta visitando una
plaza, construccin de puentes, edificios,
complejos deportivos, un parque o alguna
industria o centro de produccin donde
sea posible identificar sistemas en
equilibrio
Aplicacin correcta de las leyes de Newton,
respecto a la esttica de los slidos,
representando grficamente las fuerzas
que actan sobre una determinada masa.
Determinacin de los centros de masa de
las partculas.
Diferenciacin de centro de masa y centro
de gravedad.
Interpretacin del funcionamiento de las
mquinas
simples
en
actividades
socioproductivas.

construccin de molinetes
que
generen
energa
elctrica, aprovechando el
cauce de los ros, los
vientos acelerados y otros.
Aprovechamiento racional
de la ciencia, tcnica y
tecnologas que mayor
rendimiento ofrece en el
campo de la produccin
en equilibrio armnico de
la naturaleza y el hombre.
Aplicacin de la qumica
en la vida diaria y en el
empleo eficiente de la
ciencia,
tcnica
y
tecnologa
en
la
produccin.

Reflexin al observar las edificaciones

antiguas y modernas en construcciones
civiles.
Construccin
de
mquinas
simples
mejoradas para su aplicacin en beneficio
de la comunidad, orientada al desarrollo
socioeconmico
Construccin de molinetes generadores de
energa,
construccin
de
mquinas
simples para mejorar la produccin de la
comunidad.
Identificacin e interpretacin de las
pseudofuerzas
Revisin de textos respecto a los aspectos
socioproductivos de la comunidad.
Diferenciacin conceptual de las variables
fsicas lineales de las variables fsicas
angulares.
Identificacin de maquinarias industriales
utilizadas en la produccin de la regin.
Cuantificacin de rendimiento de la
maquinaria en la produccin.
Determinacin de los periodos de Siembra y

80

Cosecha.
Anticipacin de las etapas de lluvia y sequa
Valoracin la utilizacin en la construccin
de vas de comunicacin, construccin,
produccin,
tambin
en
salud,
alimentacin
y
productos
qumicos,
medicinales, etc.
Relacionar con reas de apoyo para
interpretar los fenmenos y elaborar
conclusiones.
Aprovechamiento de los sistemas de
transmisin mecnicas, en la produccin
sustentable de acuerdo a las condiciones
geogrficas de la comunidad.

81

CAMPO:

QUINTO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

Temtica orientadora: Desarrollo de capacidades productivas y tecnologas sustentables.

DIMENOBJETIVOS
CONTENIDOS Y EJES
HOLSTICOS

TIERRA

REA: CIENCIAS NATURALES

PRIMERA FASE

SIONES

VIDA

ARTICULADORES

TERRITORIO

FSICA QUMICA

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

PRODUCTOS

Diseo y construccin de equipos y

sistemas para la realizacin de sesiones
experimentales y comprobar el trabajo
realizado por una fuerza constante y
variable,
Determinacin del trabajo fsico que se
desarrolla al aplicar fuerzas sobre
determinados objetos.
Comprobacin
experimental
de
la
conservacin de la energa
Aplicacin de la relacin matemtica del
trabajo en funcin de la fuerza que acta
en la misma direccin del deslazamiento.

Toma de conciencia
para
el
aprovechamiento
transparente
y
sustentable
de
los
recursos
energticos
para elevar la calidad
de
vida
de
la
comunidad.
Valoracin
transparente
en
la
utilizacin
de
sustancias
qumicas
relacionadas
con
experiencias
de
reacciones, velocidad
de reaccin, y su
aplicacin
en
las
actividades domsticas
e industriales.

Documento
elaborado sobre
los
recursos
evaporticos
del
litio en el salar de
Uyuni, extraccin,
industrializacin y
fabricacin
de
bateras
y
generadores
de
energa
que
permita
el
fortalecimiento de
la ciencia y la
tecnologa
generando
mayores fuentes
de trabajo para la
comunidad,
con
respeto
a
la
Madre Tierra y al
Cosmos.

ENERGA
EN
PROCESOS
TECNOLGICOS
SOCIOCOMUNITARIOS

SER

Aplicamos
los Actividades sociocomunitarias
conceptos relacionados
propias de la regin y el
con energa, potencia y
uso
de
instrumentos,
trabajo
mecnico,
propios y de otras culturas.
Analizando
sus Energa natural y alternativa
manifestaciones en la

sustentable.
vida diaria, valorando Potencia
mecnica
los saberes intra e
desarrollada por la industria
interculturales
en

en la comunidad.
procesos productivos e
industriales, para la

toma de decisiones
para el desarrollo de
nuestra regin.

Demostracin de la conservacin de la
energa y otros conceptos.
Diferenciacin de los conceptos fsicos del
lenguaje comn.
Valoracin de los saberes en la construccin
de mquinas utilizadas en la regin y su
aplicacin
en
procesos
productivos
sociocomunitarios.

SABER

Analizamos
la
produccin
de
sustancias qumicas en
la industria, realizando
clculos matemticos
cuantificados
con
relacin a nmeros de
moles o volmenes,
para
valorar
el

Organizacin de seminario con expertos

para recrear y reflexionar sobre el tema
de los recursos energticos en nuestro
pas,
Elaboracin de conclusiones para ser
PROCESOS
INDUSTRIALES
elevadas
como
propuesta
de
los
SOCIOCOMUNITARIOS
EN
estudiantes sobre la explotacin y
REACCIONES QUMICAS
aprovechamiento sustentable de los
Estequiometria de slidos,
recursos energticos en Bolivia.
lquidos y gases.
Relaciones molares a partir
Bsqueda de informacin a travs de
de las ecuaciones qumicas.
revisin bibliogrfica, Internet y otros,
Clculos
estequiomtricos
relacionado
con
el
tema
de
de los sistemas materiales
estequiometria que pueden ser utilizados
con soluciones molares.
en la vida cotidiana y su aplicacin en las
Estequiometria de gases.
actividades socioproductivas.

Adopcin de posturas
crtica
al
realizar
clculos qumicos en la
preparacin
de
soluciones
y
la
aplicacin de las leyes
de Faraday en la
electrlisis.

Valoracin del aporte

de los principios fsicos
en la fabricacin y
funcionamiento
de
diferentes artefactos y
maquinas
que
simplifican el gasto de
energa
y
brindan
mayor eficiencia en la

Elaboracin
monogrfica
sobre el calor, los
cambios drsticos
de temperatura y
sus efectos sobre
toda
manifestacin de
vida en nuestra
regin, el pas y el
mundo.
Socializacin del
trabajo
de
investigacin
sobre
el
funcionamiento
de los cohetes y

82

 Identificacin del reactivo limitante en las

ecuaciones qumicas

equilibrio en procesos
industriales
y
contribuir al desarrollo
de
la
regin,
en
beneficio
de
la
comunidad.

Cuantificacin
matemtica
de
los
porcentajes en pureza de los reactivos y
su influencia en el rendimiento de las
reacciones qumicas
Explicacin de las leyes ponderales y
volumtricas.
Aplicacin de las leyes y relaciones
MOVIMIENTO
estequiomtricas.

IMPULSO
Y
COMUNITARIO
PARA
LOS
CAMBIOS SOCIOCULTURALES.

Valoramos
la
reciprocidad
en
la
conservacin
de
energa Analizando el
significado de cantidad
de movimiento, para
aplicar en la propulsin
a chorro de cohetes y
otros sistemas que
funcionan bajo este
principio,
con
la
utilizacin sustentable
de energas en el
empleo y produccin,
para vivir bien en
comunidad.

Ley de la conservacin de la
cantidad de movimiento.
La interaccin de los cuerpos
en choques como medida
preventiva
en
la Recoleccin de informacin de diferentes
comunidad.
medios respecto a los conceptos de:
Factores que impulsan al
cantidad de movimiento, conservacin de
trabajo y desarrollo de la
la cantidad de movimiento, colisiones
comunidad.
elsticas e inelsticas, impulso, centro de
Cantidad de movimiento para
masa.
generar
una
economa Construccin del pndulo balstico
sustentable.
Realizacin de experiencias destinadas a
comprobar la transformacin de la
energa.

HACER

DECIDIR

Valoramos
la
reciprocidad del calor
que hace posible toda
forma
de
vida,
estudiando
la
transmisin del calor y
efectos
en
el
organismo de los seres
vivos,
con
procedimientos
y
tcnicas para evitar el
incremento del calor

Anlisis de la ley de la conservacin de la

cantidad de movimiento en choques de
cuerpos en sistemas aislados, a partir de
la tercera ley de Newton.
Utilizacin correcta de las leyes de la
cantidad de movimiento
Explicacin la propulsin a chorro, con
sustento terico
EL CALOR EN LA MADRE TIERRA Anticipacin de consecuencias en posibles
colisiones debido a la velocidad.
El
Sol
irradia
ondas
electromagnticas
a
la Alternativas para prevenir accidentes en
situaciones donde se utilice altas
regin.
velocidades o manejo de maquinarias, en
Aprovechamiento sustentable
actividades productivas y laborales.
de la transmisin del calor.
Consecuencias debido a la
concentracin de calor en la
Madre Tierra y el Cosmos. Identificacin del calor en sus diferentes
formas.
Reguladores de calor en la
Demostracin la propagacin del calor en
comunidad.
diferentes medios fsicos.
Determinacin del punto de ebullicin,

produccin
y
la
satisfaccin
de
las
necesidades
bsicas
mejorando la calidad
de vida con integridad.
Resolucin
de
ejercicios y problemas
relacionados
con
cintica
qumica
y
estequiometria
aplicando
relaciones
de: mol a mol, de
moles
y
masas,
soluciones molares y
gases.
Resolucin efectiva de
ejercicios y problemas
relacionados
con
disoluciones
y
electroqumica
aplicando
las
relaciones
matemticas
de
manera correcta.
Conceptualizacin
clara
sobre
la
relacin que existe
entre
trabajo
y
conservacin de la
energa.

la propulsin
chorro.

Documento
de
investigacin
concluido
sobre
los clculos con
base
en
ecuaciones
qumicas que se
verifican en los
procesos
existentes en la
regin.
Elaboracin
de
monografa sobre
las
reacciones
qumicas
que
ocurren
en
medios acuosos y
los factores que
varan
la
velocidad
de
reaccin.
Documento
de
investigacin
concluido
sobre
los antispticos y
desinfectantes:
los
agentes
oxidantes y la
salud.

Apropiacin y dominio
real de los conceptos
tericos
para
interpretar
el
funcionamiento de los
diferentes artefactos,
mquinas y sistemas
que funcionan bajo los
principios
fsicos
estudiados.

Blanqueo
y
eliminacin
de
manchas:
la
oxidacin se pone
a
trabajar
en
fotografas:
destinadas a la
reduccin de la
plata.

Transformacin
de
escalas termomtricas,
y aplicaciones del calor
en
situaciones
de
riesgos.
Diseo y construccin
de modelos y sistemas
para
el

Investigacin
realizada sobre la
obtencin
de
estao metlico y
otros metales por
electrlisis cuya
pureza
se
aproxima al cien

83

en la Madre Tierra,
elaborando
alternativas
de
solucin
frente
al
calentamiento
global
que provoca el cambio
climtico.

segn la regin.
Construccin de termmetros caseros,
FUNCIONAMIENTO DE MOTORES
utilizando
escalas
termomtricas
POR VELOCIDADES DE REACCIN
convencionales.
EN LA COMUNIDAD.
Temperatura y presin en la Diferenciacin conceptual entre calor y
comunidad y en la Madre
temperatura.
Tierra y el Cosmos.
Diferenciacin
de
las
equivalencias
Velocidades
de
Reaccin:
termomtricas.
teora de las colisiones.
Factores
que
regulan
la Valoracin de las energas alternativas en
Valoramos los efectos
velocidad
de
reaccin,
beneficio de comunidad.
de
la
temperatura
utilizando los principios de Identificacin de la temperatura, en los
sobre los seres vivos,
la termodinmica.
seres vivos, segn los pisos ecolgicos,
realizando
diversos Resolucin de ejercicios y
para su preservacin.
tipos de reacciones
problemas.
qumicas, estudiando
Aprovechamiento
sustentable
de
los
los
factores
que
DISOLUCIONES PRESENTES EN
recursos
energticos
naturales
y
afectan e inciden en
PRODUCTOS QUE UTILIZAMOS A
artificiales, en beneficio de la comunidad.
los mecanismos de
DIARIO
velocidad y reaccin,
Las soluciones presentes en la
para
fortalecer
la
comunidad.
qumica
de
clulas
de
las Anlisis y reflexin para comprender e
vivas
y
procesos Componentes
disoluciones utilizadas en la
interpretar los conceptos tericos y su
industriales.
comunidad.
aplicabilidad
prctica
empleando
La
solubilidad
de
los
procedimientos
de
sistematizacin,
compuestos inicos.
consolidacin y aplicacin.
solubilidad
de
los Resolucin de ejercicios y problemas para
Analizamos
las La
compuestos covalentes.
realizar clculos con reacciones qumicas
soluciones de gases,
en
procesos
qumicos
que
lquidos y slidos del
experimentamos a diario en casa, en las
entorno,
aplicando LA ELECTROQUMICA EN LA
industrias, plantas de tratamiento de
clculos
de PRODUCCIN
aguas y los centros de investigacin
concentracin
de SOCIOCOMUNITARIA
cientfica.
soluciones
con
sus Las bateras, pilas utilizadas
respectivas
unidades
Organizacin de talleres para analizar,
en la comunidad.
fsicas
y
qumicas, Electrodos
discutir y proponer conclusiones para ser
y
celdas
valorando
con
difundidas en la comunidad con temas
electrolticas.
honestidad
la
sobre la importancia y las consecuencias
composicin de las
que
trae
consigo
la
aplicacin
sustancias domsticas,
indiscriminada de procesos y productos
industriales, para no
qumicos en el campo de la produccin, la
afectar a la Madre
salud y el deterioro de la Madre Tierra y el
tierra y el Cosmos.
Cosmos.
Aprovechamos
la
Determinacin de las velocidades de
energa de una pila
reaccin.
para generar corriente
Determinacin de temperaturas y presiones
elctrica, identificando
en la comunidad.
las
tcnicas
y
Descripcin del estado de equilibrio
procedimientos
dinmico de una reaccin qumica.
qumicos en procesos
Diferenciacin entre la cintica y energa
de
oxidacin

qumica
de
la
cinetoqumica
y
reduccin y valorar el

aprovechamiento
de
alguna de las energas
alternativas
predominantes en la
regin,
provenientes
del sol, del viento, de
las geotermas y otras
fuentes energticas.
Construccin
de
modelos y sistemas
que permitan realizar
simulaciones sobre el
funcionamiento de los
jets, los cohetes y la
propulsin
inica
y
fotnica y la cantidad
de
movimiento
en
fsica
nuclear
fortaleciendo
y
profundizando
los
aprendizajes, tomando
conciencia
de
las
repercusiones hacia la
Madre Tierra.

por ciento.
Investigacin
concluida sobre el
oxgeno
un
elemento
indispensable
para la vida y los
procesos
qumicos.

Documento
de
investigacin
elaborado sobre
la importancia del
litio como fuente
de energa, en el
salar de Uyuni
explotacin
e
industrializacin
sustentable.

Aplicacin
de
la
energa
alternativa
generada
en
las
necesidades
domsticas y en los
procesos
de
produccin.
Identificacin
de
problemas sobre temas
energticos
y
planteamiento
de
propuestas de solucin
que vayan en beneficio
de la regin y del pas.
Presentacin
de
investigaciones sobre
El calor; transmisin
y, efectos del mismo
para
su
aprovechamiento
y
preservar la calidad
ambiental en la Madre

84

funcionamiento
y
utilidad de las bateras,
de
modo
que
consolidamos
la
armona
con
la
naturaleza.

termoqumica
Diseo y construccin conjunta docentes y
estudiantes de sistemas y equipos para la
realizacin de prcticas de laboratorio
utilizando material y reactivos que se
encuentran en la comunidad.
Organizacin de un taller para discutir,
analizar y elaborar conclusiones acerca
de los aportes de la estequiometria en el
desarrollo de las actividades productivas,
Descripcin de la velocidad de reaccin,
identificando los factores que afecta la
velocidad con que se difunden las
molculas para identificar qu tipo de
reacciones ocurren con mayor rapidez
que otras.
Prediccin de cmo afecta al estado de
equilibrio de la Madre Tierra y el Cosmos
un cambio de una o varias reacciones no
sustentables.
Planificacin, organizacin, ejecucin y
evaluacin de aula abierta, visitando
industrias, centros mineros y campos de
produccin que se encuentran en la
comunidad para identificar los procesos
de produccin minera, industrial y en
campos de produccin agrcola y pecuaria
para verificar la velocidad de los procesos
qumicos en beneficio sustentable de la
comunidad.
Bsqueda de informacin a travs de la
revisin bibliogrfica, Internet y otros
medios respecto a la importancia del
conocimiento
prctico
y
terico
relacionado con el tema de soluciones.
Anlisis y reflexin para comprender e
interpretar los conceptos tericos y su
aplicabilidad
prctica
empleando
procedimientos
de
sistematizacin,
consolidacin
y
aplicacin
del
conocimiento (informe, ensayo, resumen,
mapas conceptuales, grficas, tablas u
otros).
Descripcin de los componentes de una
solucin y los factores que afectan la
solubilidad.
Diferenciacin de las propiedades de una
solucin verdadera de una coloidal.
Aplicacin de procedimientos para resolver
ejercicios y problemas relacionados con la
preparacin de disoluciones expresando

Tierra y el Cosmos.
Reflexin crtica de la
realidad de nuestro
pas sobre los recursos
energticos,
exploracin,
explotacin,
industrializacin
y
comercializacin
asegurando
el
abastecimiento local y
nacional para exportar
los excedentes.
Aplicacin
de
los
clculos qumicos para
cuantificar
la
composicin
o
el
contenido
de
impurezas de muestras
analizadas
por
gravimetra
o
volumetra.
Prctica de habilidades
y destrezas en la
manipulacin
de
materiales,
instrumentos
y
reactivos para realizar
clculos
de
estequiometria,
velocidad de reaccin
de manera prctica.
Demostracin
experimental de los
clculos
en
las
reacciones
qumicas,
con reactivo limitante,
concentracin de las
soluciones, influencia
de la concentracin en
la
velocidad
de
reaccin
y
su
aplicacin
en
los
procesos industriales y
de produccin.
Prctica de habilidades

85

la concentracin en unidades fsicas y

qumicas
de
manera
prctica
en
laboratorio.
Anlisis y reflexin para comprender e
interpretar los conceptos tericos y su
aplicabilidad
prctica
empleando
procedimientos
de
sistematizacin,
consolidacin
y
aplicacin
del
conocimiento (informe, ensayo, resumen,
mapas conceptuales, grficas, tablas y
otros.
Elaboracin
de
un
resumen,
mapa
conceptual, mapa mental o algn otro
procedimiento que permita sistematizar
la informacin para convertirla en
conocimiento.
Valoracin de la importancia del agua y sus
aplicaciones en el campo industrial
sociocomunitario.
Recoleccin de informacin a travs de la
revisin bibliogrfica, y otros respecto a la
utilizacin
de
bateras,
pilas
acumuladores de energa baados de
metales etc. en la comunidad.
Elaboracin de una pila casera a partir de
productos alimenticios de la regin
(limn, papa, etc.)
Anlisis y reflexin para comprender e
interpretar los conceptos tericos y su
aplicabilidad
prctica
empleando
procedimientos
de
sistematizacin,
consolidacin
y
aplicacin
del
conocimiento (informe, ensayo, resumen,
mapas conceptuales, grficas, tablas u
otros).
Explicacin mediante semireacciones el
potencial de oxidacin.
Explicacin
de
los
conceptos
de
electricidad,
corriente,
carga,
conductividad, ley de Faraday, etc.
Elaboracin
de
un
resumen,
mapa
conceptual, mapa mental o algn otro
procedimiento que permita sistematizar
la informacin para convertirla en
conocimiento.
Anlisis y reflexin para comprender e
interpretar los conceptos tericos y su
aplicabilidad
prctica
empleando
procedimientos
de
sistematizacin,

y destrezas en la
manipulacin
de
materiales,
instrumentos
y
reactivos para preparar
soluciones,
realizar
clculos y experiencias
de electroqumica.
Aplicacin rutinaria de
los conocimientos de
las
temticas
estudiadas
en
las
diferentes actividades
desarrolladas en la
familia
y
en
comunidad.
Demostracin
experimental
de
la
descomposicin
del
agua en hidrogeno y
oxigeno
por
electrolisis.
Diseo y construccin
de
celdas
electroqumicas para el
estudio
experimental
de las leyes de Faraday
en
problemas
de
electrlisis
y
la
generacin de energa
elctrica
en
celdas
galvnicas.
Aplicacin
de
los
procesos qumicos en
el fortalecimiento de
los
procesos
productivos para el
bien
estar
de
la
comunidad.
Identificacin
precisa
de
los
procesos
socioproductivos
utilizados en la regin
resaltando
la
aplicacin
de
la
qumica
en
el
aprovechamiento
sustentable
de
los

86

consolidacin
y
aplicacin
del
conocimiento (informe, ensayo, resumen,
mapas conceptuales, grficas, tablas u
otros).
Realizacin de cobreados, niquelados
otros en beneficio sustentable para
comunidad.
Clasificacin
de
las
sustancias
conductores y no conductores
electricidad.

y
la
en
de

recursos
naturales
para
su
industrializacin.
Elaboracin
de
investigacin respecto
al funcionamiento de
las pilas y las bateras
de
plomo
en
los
automviles.

87

CAMPO:

QUINTO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

Temtica orientadora: Aplicacin de las Tecnologas en los procesos de produccin comunitaria.

DIMENOBJETIVOS
CONTENIDOS Y EJES
SER

HOLSTICOS

TIERRA

REA: CIENCIAS NATURALES

SEGUNDA FASE

SIONES

VIDA

ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

TERRITORIO

FSICA QUMICA

EVALUACIN

PRODUCTOS

Adopcin
de
una
postura crtica de la
influencia de la luna y
el
sol
sobre
los
fenmenos
que
se
manifiestan al alejarse
o al acercarse a la
tierra revalorizando las
tradiciones culturales
de nuestros pueblos.

Construccin de
modelos
fsicos
para
interpretar
comprender
y
explicar
el
sistema solar.

CONVIVENCIA
GRAVITACIONAL,
DE
LA
MADRETIERRAY
EL
COSMOS

Destacamos
la Las leyes de los fenmenos
complementariedad
fsicos del Cosmos y su
del movimiento de la
incidencia
en
las
Madre Tierra y el
manifestaciones
en
la
Cosmos, analizando los
Madre Tierra.

periodos de rotacin y
traslacin de la Tierra y Los movimientos rotacionales
su relacin con la Luna
y
traslacionales
con
y el Sol, para aplicar el
relacin
a
las
valor de la fuerza
constelaciones andinas y su
gravitacional
y
su
influencia csmica sobre la
influencia
en
el
vida en la comunidad.

Cosmos,
generando
propuestas
en
la

produccin
sociocomunitaria
y

comportamiento de los
seres vivos.

Elaboracin
de
modelos
planetarios,
sealando las caractersticas y ubicacin
de los planetas, respecto al Sol y la ley de
gravitacin universal.
Aplicacin de la mecnica celeste, segn las
leyes de: Newton y Kepler
Realizacin de un sembrado en pequea
escala en pocas que no corresponde.
Diseo y construccin de modelos para
describir y comprenderlas leyes de Kepler
y los satlites de la tierra
Anlisis
conceptual
de
gravedad
y
gravitacin universal.
Conceptualizacin
de
las
variaciones
gravitacionales en cada planeta.
Conceptualizacin
de
Constelacin,
eclipses, auroras y el zodiaco, equinoccio,
etc.
Elaboracin de un calendario astronmico,
valorando
los
saberes
intra
e
interculturales
en
la
produccin
sociocomunitaria.
Elaboracin de propuestas para un historial
de cambios climticos, en base a
fenmenos astronmicos, que apoyen al
aprovechamiento de las estaciones del
ARMONA DE LA MADRE TIERRA
ao,
priorizando
los
saberes
Y
EL
COSMOS
PARA
EL
intraculturales.
DESARROLLO
DE
LA
PRODUCCIN TECNOLGICA.
El equilibrio de las reacciones
Valoramos el estudio
qumicas utilizadas en la
del equilibrio qumico y
comunidad intercultural.
sus aplicaciones en Principio de Le Chatelier y las
operaciones
Leyes del equilibrio qumico
industriales, el medio
y su aplicacin en el Recoleccin de informacin sobre la
ambiente
y
en
importancia, aplicacin del conocimiento
Cosmos.
procesos bioqumicos,
prctico y terico del equilibrio qumico e
identificando
las
inico, los procesos termodinmicos,
condiciones
y
termoqumicos que pueden ser utilizados
momentos en que las

Valoracin ntegra del

aporte de la fsica en la
fabricacin
y
funcionamiento
de
instrumentos
para
determinar el flujo de
lquidos y gases en
actividades
socioproductivas,
mejorando la calidad
de
vida
de
la
comunidad

Valoracin
recproca
por la aplicacin de
conocimientos en leyes
del equilibrio qumico,
equilibrio inico y la
titulacin cido base
en
procesos
de
produccin de agua,
medicamentos,
alimentos y otros para
el beneficio de la
comunidad.
Inters
por
la
complementariedad en

Presentacin
de
Monografas
sobre el tema de
energa
sustentable,
tipos, fuentes, sus
formas
de
aprovechamiento
y su incidencia en
el bien estar de la
comunidad con la
respectiva
socializacin
y
defensa de los
trabajos
en
plenaria.
Documento
elaborado
y
socializado sobre
el
efecto
invernadero y el
calentamiento de
la Madre Tierra y
el Cosmos.
Elaboracin
de
documento
de
investigacin
sobre
la
produccin de los
biocombustibles y
las consecuencias

88

concentraciones
de
reactivos y productos
no
cambian,
para
impulsar la industria
con respeto a la Madre
Tierra.

SABER

Destacamos la equidad
e
importancia
de
cidos y bases en el
funcionamiento
de
nuestro
organismo,
realizando procesos de
titulacin o valoracin,
estudiando, la escala

de pH y las acciones
de los cidos y las
bases en prcticas de
laboratorio, para tener
un impacto social en
procesos
de
produccin industrial.

Determinamos
las
presiones baromtrica
y
atmosfrica,
comparando terica y
experimentalmente el
comportamiento de los
lquidos y gases en
nuestro organismo y
en
los
diferentes
sistemas
productivos
utilizados en la regin,
para
fortalecer
la
reciprocidad
con
nuestros
sistemas

en la vida cotidiana y profesional as

como su incidencia en la relacin
armnica de la Madre Tierra y el Cosmos.
Determinacin
experimental
de
la
BALANCE
ENTRE
CIDOS
Y
constante Kc.
BASES EN LA VIDA
Indagacin organizada de las caractersticas
Alimentacin
adecuada
y
y potencialidades de la regin, en
proteccin al consumidor.
turismo, recursos energticos, modos de
Electrolitos fuertes en la
produccin y uso de tecnologa qumica
regin.
en
las
diferentes
actividades
socioproductivas de la comunidad.
Constante de ionizacin para
cidos
monoprticos
Aplicacin de la accin de masas con la ley
dbiles y bases.
de Guldberg Waage.
Valoracin de cido base y
soluciones amortiguadoras Identificacin de los factores que afectan al
en la produccin.
equilibrio, utilizando el principio de Le
Chatelier.
Uso controlado de sustancias
de la superficie terrestre, Valoracin en reacciones qumicas si es
aire y agua, de productos
exotrmica o endotrmica.
en equilibrio qumico.
Anlisis y debate respecto al costo que
representa las reacciones qumicas.
Aplicacin del mtodo de Leblanc, para
demostrar
que
se
aprovecha
ntegramente
los
productos
y
subproductos.
Construccin en pequea escala de
reactores qumicos para apoyar la
socioproduccin de la comunidad.
Bsqueda de informacin en la biblioteca en
el internet y otros, sobre temas
relacionados con equilibrio inico y
potencial de hidrgeno.
Descripcin de la sintomatologa en el
hombre, los animales y las plantas, que
LA DINMICA DEL AGUA EN LA
manifiestan frecuentes problemas de
MADRE TIERRA
salud producto del desequilibrio en las
La dinmica y esttica del
disoluciones en su organismo, como
agua obedece a la Madre
consecuencia de su alimentacin.
Tierra.
Las actividades pesqueras y
los fenmenos de flotacin. Construccin de un manmetro y un
El uso dinmico del agua en
barmetro para la determinacin dela
las comunidades.
presin de los gases y la atmosfrica.
Espacio
educativo Determinacin experimental de la densidad
sociocomunitario
del aire en el laboratorio y algn lugar
productivo.
elevado en funcin a la presin
atmosfrica y la temperatura.
Determinacin del caudal en un ro.
Identificacin
de
los
principios
de
hidrosttica e hidrodinmica empleados

el
aprovechamiento
sustentable
de
procesos qumicos y
transferencia
de
energa orientados a la
produccin, cuidado de
la Madre Tierra y el
Cosmos con la salud
de la comunidad,
Elaboracin
de
un
mapa conceptual para
comprender las leyes
de:
gravitacin
universal de Newton,
movimiento
de
los
planetas y leyes de
Kepler para explicar las
caractersticas
del
Universo y el Cosmos.
Interpretacin correcta
de la ley de gravitacin
universal de Newton
para comprender la
relacin
matemtica
que
representa
la
fuerza de atraccin
entre los planetas del
sistema solar.
Elaboracin de mapa
conceptual
para
comprender
el
comportamiento de los
fluidos y leyes fsicas
que
rigen
el
comportamiento de los
mismos
relacionados
con
la
presin,
flotacin para resolver
ejercicios y problemas
en la teora y en la
prctica.
Conceptualizacin
precisa del significado
de equilibrio qumico,
equilibrio inico y los
cidos y bases.

en
la
cadena
alimentaria para
la
humanidad,
socializacin
y
defensa de los
trabajos
en
plenaria.
Construccin de
cocinas
solares
para
la
alimentacin
familiar.

Elaboracin de un
trabajo
de
investigacin
referente
a
procesos
de
produccin
que
se emplean en la
regin y plantear
otras alternativas
de
produccin
que
brinden
mayor
efectividad
y
eficiencia
contribuyendo al
desarrollo de la
comunidad
sin
afectar
a
la
Madre Tierra y el
Cosmos
Elaboracin
de
documento
de
investigacin
sobre
el
aprovechamiento
de las energas
alternativas para
mejorar
la
calidad de vida y
optimizar
los
sistemas
de
produccin.

89

productivos,
que
permitan
obtener
mayor rentabilidad con
menor impacto en el
deterioro de la Madre
Tierra y el Cosmos.

en los sistemas de produccin en la

industria, en la minera y en la agricultura
para valorar la importancia de los mismos
en la produccin sociocomunitaria.
Determinacin de las ecuaciones de Pascal,
Arqumedes, Teoremas de Bernoulli y
Torricelli.
Explicacin del funcionamiento del gato
hidrulico.
Saberes inter e intraculturales de la
comunidad.
Valoracin del recurso ms importante en la
tierra el agua.
TERMODINMICA
Y

TERMOQUMICA EN PROCESOS
ENERGTICOS SUSTENTABLES

HACER

Analizamos el uso de la
energa en la vida
diaria, aplicando los
conceptos
de
termodinmica
y
termoqumica,
valorando
las
manifestaciones
en
reacciones qumicas de
las industrias y mejorar
la calidad de vida de la
poblacin en el Estado
Plurinacional.

Concientizacin en la comunidad respecto a

la utilizacin sustentable del agua.

Aprovechamiento
en los diferentes sistemas
Dispositivos utilizados en la
distribucin y riego del agua.
comunidad para conservar
la energa.
Las variaciones de calor y
temperatura
en
la
formacin
de
nuevos
productos
de
uso
comunitario.
Conocimiento, comprensin y aplicacin de
Tipos de Energa, Fuentes y
conceptos tericos en la prctica, en los
Unidades.
laboratorios
para
comprobar
Calor y Trabajo en actividades
experimentalmente los conocimientos
socioeconmicas
de
adquiridos sobre equilibrio inico la
explotacin y extraccin
titulacin de cidos y bases para
sustentable de recursos de
cuantificar los procesos qumicos en las
la Madre Tierra.
actividades que requiera la comunidad en
Procesos Termodinmicos
su conjunto.
Equilibrio de la produccin
agropecuaria con el uso de Planificacin, organizacin y ejecucin de
sustancias de control de
visitas a los laboratorios de qumica de la
plantas.
a
empresa
de
aguas,
industrias
farmacuticas, industrias alimenticias y
otros laboratorios para observar de
manera objetiva la aplicacin de los
conceptos de equilibrio qumico, equilibrio
inico y el potencial de hidrogeno.
Reconocimiento del derecho humano a la
alimentacin adecuada.
Realizacin de investigaciones relacionadas
con la qumica de los anticidos y el cido
sulfrico considerado el nmero uno de
todos los cidos, las lluvias cidas,
mtodos de obtencin y fabricacin

Diferenciacin precisa
entre cidos y bases
segn las teoras de
Bronsted

Lowry,
Lewis y Arrhenius.
Conocimiento de los
fenmenos qumicos y
los principios de los
sistemas
termodinmicos
y
termoqumicos
que
implican cambios de la
materia y energa.
Comprensin
y
diferenciacin de los
principios y leyes de la
termodinmica y la
termoqumica
para
resolver ejercicios y
problemas
de
aplicacin
de
los
aprendizajes.

Elaboracin
de
documento
investigacin
sobre
la
produccin
de
biocombustibles
y
el
impacto
sobre la cadena
alimentaria
de
los seres vivos y
la biodiversidad.
Presentacin
de
un
esquema
utilizando la V de
Gowin.

Diseo y construccin
de modelos y sistemas
aproximados
a
la
realidad, que permitan
replicar y comprender
de manera objetiva y
con mayor precisin
los principios y leyes
de
la
atraccin
gravitacional.
Construccin
de
modelos y sistemas
para
el
aprovechamiento
de
los
principios
de
hidrosttica
e
hidrodinmica en las
actividades diarias y
en los procesos de
produccin.
Representacin grfica
de la construccin para
generar
energas
alternativas.
Diseo y construccin

90

DECIDIR

industrial y aplicaciones.
Bsqueda
de
informacin
sobre
la
importancia, aplicacin del conocimiento
terico y prctico de los procesos
termodinmicos,
termoqumicos
que
pueden ser utilizados en la vida cotidiana
y profesional as como su incidencia en la
relacin armnica del hombre con la
naturaleza y la salud.
Analizamos
los
LA MADRE TIERRA Y EL COSMOS Observacin
del
aprovechamiento
de
conceptos de energa y
GENERAN
ENERGA
energas alternativas como la energa
su relacin con los
SUSTENTABLE.
solar,
elica,
geotrmica,
atmica,
fenmenos
que
nuclear y otros.
ocurren
en
la Fuente de energa del Sol Comprobacin
experimental
de
los
naturaleza, generando
transformada en la Madre
principios y las relaciones matemticas
fuentes
de
energa
Tierra.
de la termoqumica y la termodinmica
alternativa
y Energa
presente
en
el
en prcticas de laboratorio.
transformacin de la
consumo de alimentos de la Explicacin de los procesos internos como
misma en actividades
familia y la comunidad.
entalpa, entropa y otros.
domsticas
en El
aprovechamiento Demostracin de los calores de reaccin en
procesos
de
sustentable de distintas
base a la Ley de Hess.
produccin, Valorando
energas que nos brinda la Utilizacin de procedimientos para la
la interrelacin de la
Madre Tierra para el uso
sistematizacin,
consolidacin
y
energa como factor
tecnolgico.
aplicacin de conocimientos: mapas
determinante,
para
conceptuales, informes, grficas, tablas,
elevar la calidad de
ensayos, etc.
vida, en mejora de la
Indagacin
organizada
sobre
las
comunidad.
caractersticas y potencialidades de la
regin, en relacin al turismo, recursos
energticos, modos de produccin y uso
de tecnologa qumica en las diferentes
actividades
socioproductivas
de
la
comunidad.
Beneficios y consecuencias que provocan al
medio ambiente y a la salud el empleo de
los actuales procesos qumicos que
involucran a la termodinmica y a la
termoqumica
en
los
procesos
productivos.
Contaminacin del suelo causas y efectos.
Propuestas de solucin.
Organizacin de talleres de discusin,
anlisis y reflexin respecto a la
utilizacin sustentable de los recursos
naturales en la Madre Tierra y el Cosmos.

Construccin de un biodigestor
para
transformar los desechos orgnicos en
energa calorfica.

de
instrumentos
equipos y sistemas
que
permitan
determinar de manera
experimental
las
constantes
de
equilibrio
qumico,
equilibrio inico el pH
de las soluciones en
los procesos utilizados
en los laboratorios de
qumica.

Interpretacin real de
datos e informacin
cientfica
utilizando
grficos
relacionado
con las curvas de
titulacin cido base
en los proceso de la
qumica
analtica
cuantitativa.
Interpretacin real de
datos e informacin
cientfica
utilizando
grficos
relacionados
con
procesos
y
variables del cambio
climtico
y
los
principios
de
la
termodinmica y la
termoqumica
que
afectan al deterioro
ambiental
y
las
actividades
productivas
Identificacin
precisa
de
problemas
relacionados con la
contaminacin del aire
y
del
aguay
planteamiento
de
propuestas de solucin
para el beneficio de la
regin y del pas.
Reflexin crtica de la
realidad del Estado
Plurinacional sobre el
aprovechamiento

91

 Determinacin
cuantitativa
de
la
transformacin de la energa mecnica.
Aplicacin del principio fundamental de la
fsica la energa no se crea ni se destruye
solo se transforma
Explicacin
de
aprovechamiento
de
energas: atmica, nuclear, geotrmica,
elica, hidrulica, etc.
Valoracin de los potenciales que posee
nuestra madre tierra, para el beneficio
racional de la comunidad.
Aprovechamiento
sustentable
en
los
diferentes sistemas distribucin y riego
del agua.
Utilizacin de energas alternativas para la
produccin de alimentos.
Propuesta de generacin y uso racional de
las energas alternativas, con equilibrio
armnico entre la Madre Tierra y el
Cosmos.

sustentable
de
los
recursos energticos,
exploracin,
explotacin,
industrializacin
y
comercializacin y el
abastecimiento local y
nacional para exportar
los excedentes, con
Respeto por la Madre
Tierra.
Investigacin
fehaciente
de
propuestas sobre las
diferentes formas de
energa
que
se
manifiestan
en
la
regin,
utilizando
mecanismos para su
aprovechamiento
ptimo
con
la
aplicacin de nuevas
tecnologas
que
permitan desarrollar un
mayor rendimiento con
menor
impacto
ambiental, en beneficio
de la comunidad.

92

CAMPO:

SEXTO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

VIDA

TIERRA

REA: CIENCIAS NATURALES

PRIMERA FASE

FSICA QUMICA

Temtica orientadora: Fortalecimiento de las capacidades creativas cientficas tecnolgicas, con Valores Sociocomunitarios
DIMENCONTENIDOS Y EJES
SIONES

OBJETIVOS HOLSTICOS

ARTICULADORES

TERRITORIO

ORIENTACIONES METODOLGICAS

EVALUACIN

PRODUCTOS

Bsqueda
de
informacin,
revisando
bibliografa,
sobre
conceptos
de
electricidad.
Electrizacin de los cuerpos por diferentes
mtodos
Construccin de equipos y sistemas
sencillos para estudiar de forma prctica,
la ley de Coulomb, campo y potencial
elctrico.
Identificacin de las diferentes clases de
carga elctrica.
Resolucin de ejercicios y problemas
tericos y prcticos relacionados con el
fenmeno de la electrizacin y las cargas
elctricas, en la vida, en la comunidad,
intra e intercultural.
Comprobacin de las leyes cuanti y
cualitativas de la electrosttica.
Diferenciacin
de
los
materiales
conductores,
semiconductores,
superconductores y aislantes.
Representacin grfica de las cargas
elctricas y su campo de accin.
Prevencin al contacto elctrico con
materiales
conductores
y
semiconductores.
Utilizacin
de
aislantes
para,
evitar
accidentes de quemaduras.
Utilizacin de materiales destinados a la
prevencin de quemaduras por carga
elctrica.
Propuestas de aprovechamiento sustentable
de energa elctrica

Manipulacin
con
prudencia
en
la
representacin de los
fenmenos
electrostticos
y
elctricos
en
las
actividades
de
la
comunidad.

Documento
de
investigacin
socializado sobre
cmo ocurren los
rayos
y
cmo
funcionan
los
pararrayos.

LOS FENMENOS ELCTRICOS

COMOFUENTE DE ENERGA
PARA LA VIDA

SER

Fenmeno elctrico en la
Destacamos
la
Madre
Tierra
y
el
complementariedad de
Cosmos.
la
carga
elctrica, El campo elctrico como
estudiando la generacin
fenmeno
fsico
y
de campos elctricos,
estmulo vital en la
desarrollando
procesos
comunidad.

experimentales
Produccin
elctrica;
orientados a transformar
conductores,
la energa, para mejorar
semiconductores
y
la calidad de vida de la
aislantes.

comunidad.

SABER

POTENCIAL ELCTRICO Y SU
APLICACIN
EN
LAS
COMUNIDADES

Potencial elctrico en las

actividades
sociocomunitarias.
Superficies

equipotenciales de la
regin.

Diferencia del potencial

debido a una y varias
cargas
para
aprovechamiento
sustentable.

EL CARBONO COMO BASE DE

LA ESTRUCTURA QUMICA DE
LA VIDA EN LA MADRE
TIERRA Y EL COSMOS

Estudiamos la qumica
del
carbono,
las
26.1.1.
caractersticas
y
sus
derivados,
para El carbono elemento base
de la biodiversidad en la Procedimiento
representar los tipos de

para

captura

gases

Innovacin creativa en el
armado
de
condensadores
como
fuentes
de
almacenamiento
de
energa.
Interpretacin precisa de
los
conceptos
y
relaciones matemticas
para la comprensin de
la ley de Coulomb,
campo
y
potencial
elctrico.
Diferenciar la simbologa
utilizada en electricidad,
los trminos y relaciones
matemticas
para
la
comprensin
y
funcionamiento de los
condensadores
y
dielctricos.

Presentacin
de
maquetas
con
simulacin de una
planta
hidroelctrica.
Elaboracin
de
documento
de
investigacin
sobre
la
destruccin de la
capa de ozono y
las consecuencias
de la incidencia
de
rayos
ultravioleta
en
perjuicio de toda
forma de vida que
existe sobre la
tierra.

Valoracin con armona

del
estudio
de
la
qumica del carbono.
Rigor en la investigacin
de
los
datos
relacionados
con
la

93

enlace que une a los

regin.
grupos funcionales y las Historia de la qumica del
estructuras moleculares
carbono.
valorando
la Disposicin de los tomos
interrelacin del campo
de
carbono
en
los
de estudio de la qumica
componentes
de
la
orgnica, para fortalecer
Madre Tierra.
la
produccin Transformaciones de los
sustentable en beneficio
compuestos del carbono
de la comunidad.
en el territorio.
Los
saberes
y
conocimientos intra e
interculturales
de
la
qumica orgnica.

HACER

contaminantes, que desprenden las

maquinarias
en
la
produccin
y
comunidad.
Navegacin en el internet, o bibliogrfica
para recabar informacin sobre la
qumica, la historia, el tomo de carbono
y sus propiedades.

produccin
y
comercializacin de los
hidrocarburos
como
fuente
de
recursos
sustentables
complementarios
del
Estado Plurinacional.

Anlisis funcional del metano gas natural,

propano GLP, Octano gasolina, undecano
kerosene octadecano parafina y otros.
Diferenciacin de los campos de estudio de
la qumica inorgnica, respecto a la
orgnica.
Descripcin del tomo de carbono, sus
estados
alotrpicos
y
compuestos
fundamentales.
Representacin de la estructura de los
grupos funcionales.
Representacin de los diferentes tipos de
enlaces.

Construccin de modelos
fsicos para interpretar
comprender y explicar y
aplicar las ecuaciones de
la ley de Coulomb,
capacidad elctrica y
potencial elctrico en las
actividades domsticas y
la vida diaria y en los
procesos de produccin
sociocomunitario.

Diferenciacin de compuestos orgnicos e

inorgnicos.

DECIDIR

Construccin de modelos utilizando material

fungible respecto a los derivados del
petrleo:
GENERACIN
Y
Representacin del tomo de carbono en el
ALMACENAMIENTO
DE
espacio con base a un tetraedro.
ENERGA ELCTRICAPARA LA
Analizamos
la
importancia
de
los
condensadores
como
fuentes
de
almacenamiento
de
energa
elctrica,
aplicando
experimentalmente
las
diferentes asociaciones,
para mejorar la industria
y
los
sistemas
de
produccin existentes en
nuestra
comunidad,
practicando
la
responsabilidad
en
comunidad.

COMUNIDAD

Dispositivos elctricos en
la comunidad.
Condensadores, tipos y
conexiones
en
la Construccin casera de capacitores como la
actividad
botella de Leyden, condensador de papel,
sociocomunitaria.
condensador
de
mica,
condensador
Energa almacenada en
variable
de
aire,
condensador
un condensador en los
electroqumico, condensador de cermica.
sistemas de distribucin Representacin de la Instalacin elctrica en
de alta, media y baja
el hogar.
potencia
de
las
Comprobacin de la variacin de carga
comunidades.
elctrica en circuitos en serie y paralelo
utilizando los condensadores.
Medicin de la corriente elctrica utilizando
los instrumentos apropiados.
Explicacin del funcionamiento de capacitor
Identificacin de las unidades utilizadas en
condensadores, utilizando las ecuaciones

Diseo y construccin de
modelos
fsicos
para
interpretar comprender y
explicar
el
funcionamiento de los
condensadores
y
dielctricos
como
centros
de
almacenamiento
de
energa.
Anlisis y reflexin crtica
sobre la situacin actual
de nuestro pas en el
campo
de
la
investigacin, sobre el
consumo racional de la
energa elctrica.
Interpretacin
de
la
estructura del tomo de
carbono
y
sus
propiedades para formar
cadenas
lineales
y
cclicas.
Resolucin de ejercicios
y
problemas
con
precisin
sobre
nominaciones de los
alquenos,
alquinos,
hidrocarburos
aromticos y alcoholes.

Construccin
de
modelos fsicos e
informticos para
representarla
asociacin
de
condensadores
optimizando
su
rendimiento y la
capacidad
de
almacenaje
de
energa
Trabajo
de
investigacin
realizado
referente
al
petrleo
como
fuente natural de
los hidrocarburos
y gas natural que
abundan en la
regin
el
aprovechamiento
sustentable
en
beneficio
del
Estado
Plurinacional.
Trabajo
de
investigacin
sobre el petrleo
en
Bolivia
exploracin,
explotacin,
transporte,
refinamiento
y
comercializacin,
identificando los
lugares
donde
estn
ubicados
los
pozos
petrolferos y las
plantas
de
industrializacin
y
de
almacenamiento
de los derivados

94

Valoramos
con
honestidad del potencial
hidrocarburfero
del
Estado
Plurinacional,
aplicando la nominacin
de
hidrocarburos
en
forma
intra
e
intercultural, analizando
las propiedades fsico
qumicas adems de los
procesos de produccin
sociocomunitario, para el
generar
polticas
administrativas
en

mejora de la economa
boliviana.

Reconocemos
la
complementariedad de
los alcoholes, aldehdos
y cetonas como agentes
en
la
industria,
practicando
la
formulacin, nominacin
y representacin de los
mismos, comparando las
propiedades
fsico
qumicas y mtodos de
obtencin,
para
contribuir
en
los
procesos
de
socioproductivos de la
comunidad.

dimensionales.
Medicin de la energa almacenada en un
capacitor
Explicacin de los diferentes tipos de
conexiones elctricas.
Valoracin de la utilidad de la electricidad
en labores domsticas, industriales,
empresariales, medicinales, en salud, etc.
Diferenciacin de altas y bajas tensiones.
HIDROCARBUROS
EN
EL
Propuestas de instalacin de circuitos
ESTADO PLURINACIONAL
elctricos en serie, paralelo y mixto, en
Saberes y conocimientos
sus domicilios para la comprensin del
sobre hidrocarburos en
funcionamiento
de
los
artefactos
las regiones.
elctricos.
Nominaciones
de
los
compuestos orgnicos,
propiedades
26.1.2.
fisicoqumicas.
Hidrocarburos cclicos
y
26.1.3.
acclicos aplicables a la
produccin.
Verificacin del uso del acetileno en las
Los
recursos
soldaduras oxiacetilnicos y del etileno en
hidrocarburferos como
el polietileno,
fuente productiva.
Identificacin de compuestos utilizados en la
Hidrocarburos
y
sus
comunidad
derivados como base Elaboracin de un inventario de todos los
productiva
compuestos y productos que utilizamos a
sociocomunitaria.
diario, seleccionar; por sentido comn
cuales contienen carbono o no en su
LOS
COMPUESTOS
estructura.
OXIGENADOS
COMO Realizacin de sntesis del acetileno, en
PRODUCTOS
DE
LA
prcticas de laboratorio.
FERMENTACIN
Diferenciacin de las propiedades fsico
Utilizacin de alcoholes,
qumicas de los alquenos a travs de
aldehdos y cetonas en
reacciones en laboratorio.
procesos
Explicacin de los mtodos de sntesis de
socioproductivos.
los alquinos.
Nominacin, Propiedades
Explicacin de las nominaciones qumicas.
Fsicas y Qumica.
Mtodos de Obtencin de
Aplicacin de los mtodos de sntesis
derivados
oxigenados
orgnica.
alcoholes, aldehdos y
cetonas.
Reconocimiento de los tipos de carbono en
la estructura de un compuesto orgnico.
Elaboracin de conclusiones y conceptos
identificando los compuestos del carbono
en la industria de los plsticos, textiles,
farmacutica, hidrocarburos, alimentos y
otros.
Aprovechamiento
sustentable
en
la
explotacin del caucho natural como

Conocimiento preciso de
los
mtodos
de
obtencin
y
las
aplicaciones
de
los
compuestos
ms
representativos de cada
funcin qumica.
Demostracin
prctica
de
habilidades
y
destrezas para promover
actitudes positivas en la
poblacin
por
la
utilizacin
sustentable
de los hidrocarburos en
actividades
socioproductivas de la
regin.
Demostracin
prctica
de
las
propiedades
fsicas y qumicas de los
hidrocarburos
en
laboratorio.

del petrleo.
Elaboracin
de
una monografa
sobre la cantidad
de petrleo y gas
natural que a
diario
produce
Yacimientos
Petrolferos
Fiscales
Bolivianos YPFB,
y los beneficios
obtenidos de su
produccin
sustentable.
Documento
de
investigacin
socializado sobre
el
caucho
en
Bolivia

Obtencin
de
los
compuestos
ms
representativos de los
hidrocarburos
en
laboratorio.
Explicacin del proceso
de
destilacin
del
petrleo.
Demostracin
prctica
de propiedades fsicas y
qumicas
de
los
hidrocarburos
insaturados,
hidrocarburos aromticos
y
los
alcoholes
en
laboratorio.
Adopcin de una postura
crtica
sobre
la
explotacin sustentable
de los hidrocarburos en
beneficio del Estado.
Industrializacin
del
petrleo y gas natural

95

sostn da la economa de los pueblos

amaznicos.
Construccin de un modelo para representar
una torre de fraccionamiento y explicar la
destilacin del petrleo para separar sus
derivados, orientados a la produccin
sustentable de la comunidad.
Identificacin de la utilizacin de los
alcoholes en la comunidad, los procesos
curativos y actividades socioproductivas.
Obtencin de alcohol a partir de la
fermentacin de ctricos en laboratorio
Realizacin de prcticas de laboratorio para
demostrar y explicar las propiedades
fsicas y qumicas de los alcoholes,
aldehdos y cetonas.

para
fortalecer
la
petroqumica
en
el
aprovechamiento
adecuado de nuestros
recursos energticos.
Utilizacin de la ciencia,
la tcnica y la tecnologa
en la obtencin de
hidrocarburos
en
el
campo de la produccin
sin afectar a la salud
comunitaria y equilibrio
armnico entre la Madre
tierra y el Cosmos.

Explicacin de las propiedades principales

de los alcoholes y sus mtodos de
obtencin.
Aplicacin
de
las
normas
en
las
nominaciones de alcoholes, fenoles y
teres.
Formulacin de las reacciones de las
propiedades qumicas de los alcoholes,
interpretando los procesos mediante una
ecuacin
qumica
identificando
los
productos y reactivos.
Diferenciacin de los aldehdos y las
cetonas.
Aplicacin en laboratorio de las reacciones
qumicas de Schiff, de Fehling y de Tollens
describiendo la reaccin que ocurre en
cada caso.
Prediccin de la estabilidad relativa de una
serie
de
compuestos
orgnicos
oxigenados de acuerdo a su estructura
molecular.
Elaboracin
de
conclusiones
y
recomendaciones como resultado de un
intercambio de ideas entre los actores
directos de la comunidad educativa.
Concientizacin y exposicin de propuestas
respecto al aprovechamiento sustentable
de
la
fermentacin
en
procesos
energticos para mejorar la calidad de
vida en la comunidad.
Produccin de indicadores en base a fenoles

96

orgnicos.

97

CAMPO:

SEXTO AO DE EDUCACIN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

Temtica orientadora: Diseo y ejecucin de emprendimientos socioproductivos en la comunidad

DIMENCONTENIDOS
Y
EJES
OBJETIVOS HOLSTICOS

ARTICULADORES

ORIENTACIONES METODOLGICAS

Presentacin de experiencias demostrativas

relacionado con la acumulacin de cargas
y su efecto al descargarla sobre otro
La
Corriente
elctrica
material
utilizada en los procesos Elaboracin de la pila de Volta y utilizacin
industriales
de instrumentos de medicin: Tester,
socioproductivos en la
Voltmetro,
multmetro,
ampermetro,
comunidad.
galvanmetro, etc.
Acumuladores de energa Aplicacin de los conceptos tericos en la
elctrica
sustentable
prctica, visitando talleres industriales,
para las comunidades.
fbricas, instalaciones de la empresa de
electricidad de la comunidad, planta
EL CAMPO MAGNTICO DE LA
hidroelctrica y otros.
MADRE TIERRA Y EL COSMOS Construccin de tablero elctrico, utilizando
El campo magntico de la
la simbologa correspondiente.
Madre
Tierra,
como Determinacin del consumo elctrico en
generadora de equilibrio
base a los datos que figuran en las
con el Cosmos.
facturas de luz.
Explicacin terica de la generacin de
Fuerzas magnticas sobre
corriente elctrica.
los cables conductores Resolucin de ejercicios y problemas en la
de corriente.
teora y en la prctica aplicando las leyes
de Kirchhoff, la ley de Ohm.
Transformadores
y Instalacin de circuitos elctricos sencillos
transmisin de potencia
como
timbres,
duchas,
alarmas,
en
las
corrientes
instalacin elctrica domiciliaria y otros.
elctricas.
Diferenciacin de la simbologa utilizada en
electricidad, diferenciando los cdigos de
El Sol como fuente de
colores utilizados en los diferentes tipos
ondas
de resistencias.
electromagnticas en la Utilizacin de las normas de seguridad que
Madre tierra.
debemos tener en la manipulacin de la
corriente elctrica.
LA CORRIENTE ELCTRICA
PARA
EL
BIENESTAR
DE
LACOMUNIDAD

ser

SABER

HACER

Aplicamos los principios

fsicos
de
Ohm
y
Kirchhoff en laboratorio,
analizando las relaciones
de voltaje, corriente, la
resistencia, valorando la
innovacin
en
las
industrias y los sistemas
de produccin de la
comunidad, apreciando
el
impacto
y
las
bondades
que
nos
brinda
la
corriente
elctrica, cuando se la
utiliza
de
forma
sustentable.

Valoramos la energa
electromagntica

manifestada
en
la
naturaleza y simulados
en
laboratorio,
analizando
el
funcionamiento
de
motores,
generadores,
radios,
televisores,
telfonos
y
otros
sistemas
electromagnticos, que
permitan impulsar la
produccin
minera,
hidrocarburfera, agraria
e
industrial,
para
mejorar la calidad en los
servicios de salud, de la
comunidad
boliviana

para vivir bien.

RELATIVIDAD DEL GNESIS

DE LA VIDAEN LA MADRE
TIERRA Y EL COSMOS.

TIERRA

REA: CIENCIAS NATURALES

SEGUNDA FASE

SIONES

VIDA

Ejecucin
de
aula
abierta
visitando
instituciones de estudio o produccin
elctrica electrnica en la comunidad
para identificar equipos e instrumentos
La vida una constante en
que funcionan bajo los principios del
la Madre Tierra.
electromagnetismo y su aplicacin en las
El caos y la incertidumbre
actividades socioproductivas de la regin.
de la vida en el Cosmos. Demostracin de experimentos recreativos
Valoramos con prudencia Los
quarks
llenan
al

TERRITORIO

FSICA QUMICA

EVALUACIN

PRODUCTOS

Valoracin
de
la
innovacin en tecnologa
elctrica electrnica que
permite la utilizacin de
la corriente elctrica, y
aplicacin en actividades
domsticas
y
en
procesos
socioproductivos.

Socializacin
trabajo
investigacin
cmo funciona
horno
microondas,

Valoracin
de
la
creatividad
en
la
descripcin
de
la
fabricacin
de
instrumentos, aparatos y
artefactos
electrodomsticos
que
utilizamos a diario.
Diferenciacin precisa de
las caractersticas entre
corriente
alterna
y
corriente continua.
Precisin
en
la
interpretacin
de los
conceptos y relaciones
matemticas
para la
utilizacin de la ley de
Ohm, la ley de Kirchhoff
y las tcnicas para
instalar
circuitos
elctricos.
Representacin grfica y
precisa de las ondas
magnticas,
electromagnticas y los
campos magnticos.
Diseo y construccin de
modelos
fsicos
para
interpretar comprender y
explicar la produccin de
la corriente elctrica, la
instalacin de circuitos

de
de
de
un
de

Elaboracin
de
trabajo
de
investigacin
sobre produccin
de
energa
elctrica
en
nuestro pas y su
incidencia en la
optimizacin
de
procesos
de
produccin
y
mejoramiento de
la calidad de vida
en
todos
los
rincones
del
Estado
Plurinacional.
Presentacin
de
documentos
de
investigacin
relacionado sobre
la incidencia de la
radiacin
magntica y los
campos
electromagntico
s emitidos por los
cables de alta
tensin,
las
antenas
instaladas
en
diferentes lugares
por las empresas
que operan en el
campo
de
la
comunicacin

98

DECIDIR

el aporte de la fsica
moderna, analizando el
funcionamiento
del
ciclotrn en el proceso
de
aceleracin
de
partculas,
para
el
desarrollo y utilizacin
de energa alternativa,
teniendo en cuenta los
beneficios y peligros que
encierra el empleo de la
energa nuclear para la
transformacin social en
la Madre Tierra y el
Cosmos.

Cosmos.

que
de
los
principios
del
electromagnetismo utilizando diferentes
tipos de imanes.
Investigacin de loa daos que podran
causar
al
organismo
las
ondas
electromagnticas.
acudiendo
a
diferentes
instituciones
como
la
superintendencia de comunicaciones y
otros.
Aplicacin de los conceptos tericos y
principios del electromagnetismo en la
prctica de laboratorio.

en serie, en paralelo y
mixto.

Resolucin de ejercicios y problemas en la

prctica y teora aplicando los principios
del magnetismo a travs del experimento
de Oersted, las leyes de Faraday y la ley
de Lenz.

Elaboracin colectiva
de un proyecto que
plantee
propuestas
para la electrificacin
de los rincones ms
alejados de nuestro
pas para optimizar
los
sistemas
de
produccin
y
la
calidad de vida de
toda la comunidad.

Reflexin de lecturas relacionada con la

biografa de Ampere, Volta, Ohm, Edison,
Oersted, Lenz, y Faraday resaltando los
aportes en el campo de la ciencia y la
tecnologa.
Sistematizacin de la informacin obtenida
a travs de un resumen, mapa mental o
conceptual de las relaciones matemticas
para resolver ejercicios y problemas.
Propuesta de investigacin sobre las
consecuencias que originan las ondas
magnticas en la comunidad, respecto al
uso indiscriminado de artefactos que
funcionan bajo estos principios.
Construccin de modelos que permitan
identificar la transformacin de elementos
qumicos.
Representacin esquemtica de las leyes de
Maxwell.
Descripcin de la estructura simple del
funcionamiento del contador Geiger.
Demostracin de la desintegracin de la
materia en cadena y sus consecuencias en
la Madre Tierra.

cidos carboxlicos y
derivados en la vida
sociocomunitaria.
Identificacin de los cidos

Demostracin de los procesos de fusin y

fisin.
Explicacin del efecto fotoelctrico.
Demostracin de la dualidad onda partcula.
Valoracin del aporte de la fsica nuclear

Aplicacin
de
los
principios de la ley de
Ohm,
las
leyes
de
Kirchhoff, Faraday y Lenz
en circuitos elctricos,
en
las
actividades
domsticas de la vida
diaria y en los procesos
de produccin industrial.

Adopcin de una postura

crtica
participando
activamente
en
campaas
educativas
para asumir medidas
preventivas
ante
los
problemas
que
amenazan a la sociedad
actual
por
el
uso
inadecuado e irracional
de
los
recursos
energticos,
instrumentos
y
artefactos
electrodomsticos que a
la larga podran provocar
severas consecuencias
en el deterioro de la
Madre
Tierra
y
el
Cosmos.

Valoracin recproca de
la importancia de los
cidos
carboxlicos,
aldehdos,
cetonas
y
compuestos

Presentacin
de
una tabla que
especifique
a
cunta poblacin
se
puede
abastecer
con
energa
nuclear
para la utilizacin
sustentable en la
produccin
sociocomunitaria.
Realizacin de un
seminario
estudiantil sobre
la biografa de
Albert
Einstein
anlisis
y
discusin
sobre
los aportes en el
campo
de
la
ciencia,
los
mismos fueron en
beneficio de la
humanidad
o
fueron utilizados
para
fines
nefastos.
Elaboracin
de
proyecto
de
investigacin
comunitaria
aplicando
el
mtodo
de
proyectos
sobre
importancia de la
qumica
del
carbono
en
la
industria:
textil,
de los alimentos,
farmacutica, de
los plsticos y las
consecuencias
que
causa
al
deterioro de la
Madre tierra y el
Cosmos.
Proyecto
investigacin
elaborado

de
y

99

carboxlicos
en
la
produccin industrial de
la comunidad.
Propiedades
Fsico
Obtenemos
y
Qumicas de los esteres,
nominamos
cidos
sales y anhdridos en la
carboxlicos, analizando
vida sociocomunitaria.
las
propiedades, Nominacin,
obtencin,
estructuras
y
los
propiedades y utilidades
mtodos de obtencin,
de los cidos orgnicos.
valorando el uso en
actividades
cotidianas, UTILIZACIN RACIONAL DE
en beneficio y mejora de LAS FUNCIONES QUMICAS
la comunidad.
NITROGENADAS.
Fabricacin
de
abonos
artificiales
para
Estudiamos
la
actividades
nominacin
de
las
agroproductivas.
funciones nitrogenadas y Propiedades
Fsico
sus
utilidades,
Qumicos y mtodos de
demostrando
obtencin.
experimentalmente sus
Mtodos de obtencin y
propiedades
de
los
utilizacin.
compuestos,
para

Compuestos
biolgicos.
comprender
con
prudencia
el
dao Base qumica estructural
de la vida
irreparable que pueden

causar a los seres vivos, Equilibrio qumico de las

funciones de los seres
suelo, agua y aire, si
vivos.
utilizamos
indiscriminadamente
estos compuestos.
LOS
POLMEROS
EN
LA

para fines benficos.

Presentacin de investigaciones orientadas
al uso sustentable de la energa nuclear.

Revisin bibliogrfica de los contenidos,

recurriendo a todos los medios que se
posea al alcance del maestro y del
estudiante.
Bsqueda de informacin
sobre
las
caractersticas e importancia de los
cidos carboxlicos, los aldehdos y
cetonas, propiedades fsicas y qumicas,
mtodos de obtencin y sus aplicaciones
en la industria de los textiles, de los
alimentos y productos farmacuticos.
Obtencin experimental de los compuestos
ms representativos para estudiar sus
propiedades fsicas y qumicas y su
aplicacin en la vida diaria y en los
procesos productivos.
Diferenciacin qumica entre un cido
carboxlico, un ter, una grasa, un jabn,
un anhdrido, y otros.
Utilizacin de procedimientos para la
sistematizacin,
consolidacin
y
aplicacin de conocimientos: mapas
conceptuales, informes, grficas, tablas,
resmenes, ensayos.
Obtencin
de
los
compuestos
ms
representativos de cada funcin y su
MADRE
TIERRA
Y
LA
aplicacin en las actividades de la
Reconocemos
la INDUSTRIA DE LA REGIN
comunidad en su conjunto.
importancia
de
los
polmeros
en
la Polmeros de adicin y Formulacin de las reacciones qumicas
para interpretar las propiedades de los
industria, explicando la
condensacin.
compuestos.
composicin qumica de Nuevos materiales como
los plsticos, textiles,
producto
de
la
Comprender
la
importancia
de
los
analizando
y
interculturalidad.
compuestos ms representativos de los
comprendiendo como se
cidos carboxlicos, aldehdos y cetonas.
forman stos a partir de
sus
monmeros
Propuesta de la utilizacin racional de los
correspondientes, para
cidos carboxlicos en actividades de la
la toma de decisiones en
comunidad.
bien de la comunidad en
la Madre Tierra y el
Elaboracin de estructuras de las aminas,
Cosmos
amidas y nitrilos, utilizando material de
desecho.
Utilizacin de abonos en la comunidad, en
actividades socioproductivas.

nitrogenados
en
la
fabricacin
de
medicamentos,
perfumes,
abonos,
barnices
y
otros
productos de consumo y
utilizacin
en
las
actividades diarias.
Valoracin honesta de la
utilizacin
de
los
compuestos del carbono
de manera equilibrada
en
actividades
socioproductivas de la
regin.
Descripcin real de las
caractersticas
e
importancia
de
los
diferentes
compuestos
derivados de los cidos,
aldehdos,
cetonas
y
compuestos
nitrogenados
de
uso
comn en la comunidad.
Identificacin precisa de
los grupos funcionales
para
nombrarlos
correctamente aplicando
las
normas
de
la
nominacin
intra
e
intercultural.
Manipulacin correcta de
los
equipos,
instrumentos
y
materiales de laboratorio
para armar sistemas
orientados
a
la
aplicacin experimental
de
procesos
de
aprendizaje
en
laboratorio.

socializado
relacionado con la
buena
alimentacin,
libre de colesterol
para alcanzar el
bienestar
personal,
los
alimentos
transgnicos
y
sus
consecuencias
para
nuestro
organismo.
Elaboracin
de
plan de negocios
que viabilice el
proyecto
de
emprendimiento
para satisfacer las
necesidades de la
comunidad.
Presentacin
de
un
esquema
utilizando la V de
Gowin.

Demostracin
prctica
de
las
propiedades
fsicas y qumicas y
mtodos de obtencin
en laboratorio de los
compuestos
ms
representativos de cada
funcin qumica.
Identificacin detallada

100

 Identificacin
de
los
alimentos
que
contienen hidratos de carbono, lpidos,
protenas, cidos nucledos y vitaminas,
etc.
Explicacin de las reacciones principales de
las aminas amidas y nitrilos.
Formulacin y explicacin de los nombres
en la nominacin intra e intercultural.
Descripcin
de
las
propiedades
y
estructuras de los hidratos de carbono,
lpidos, protenas, cidos nucledos,
enzimas.
Concientizacin sobre el uso y los efectos
de agentes qumicos en la Madre Tierra.
Realizacin de un listado con beneficios y
consecuencias, respecto al consumo
equilibrado de alimentos.
Fabricacin de abonos orgnicos en
beneficio de la preservacin de la Madre
tierra y el Cosmos.

en
la
comunidad
relacionado
con
los
problemas ambientales
producto
del
uso
indiscriminado
de
sustancias qumicas que
son utilizados en los
sistemas de produccin
que afectan al medio
natural y la salud.
Adopcin de una postura
crtica y reflexiva sobre
la
explotacin
indiscriminada de los
recursos naturales, el
uso
desmedido
de
productos qumicos que
deterioran
a
la
comunidad, participando
en campaas de cuidado
y preservacin del medio
ambiente en beneficio
de la regin.

Bsqueda de informacin revisando textos,

material impreso y otros relacionada con
el tema.
Construccin de modelos para representar
las molculas de los compuestos ms
representativos de los polmeros.
Estimacin de la cantidad de plsticos como
fuente de desechos que utiliza la
comunidad.
Formulacin de las reacciones qumicas
para interpretar las propiedades qumicas
de estos compuestos y las ecuaciones
qumicas empleados en los mtodos de
obtencin.
Determinacin de la degradacin del Nylon,
caucho y otros en la Madre Tierra.
Identificacin de las consecuencias en la
Madre Tierra y el Cosmos por el uso
indiscriminado de los polmeros.
Determinar la incidencia de los compuestos
de cianuro en las actividades productivas
y en salud.
Elaboracin
de
conclusiones
y
recomendaciones como resultado de un

101

intercambio de ideas entre los actores

directos de la comunidad educativa.
Elaboracin de alternativas respecto al
reciclaje, como medida de prevencin de
la salud integral y la naturaleza.

102

27. ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA DE CIENCIAS NATURALES

El rea de Ciencias Naturales pretende alcanzar las metas trazadas y concluir un determinado proceso educativo
mediante:
a.- Los laboratorios de Ciencias, llamados Centros de Rendimiento Productivos Sociocomunitario
(CRPS), son ambientes educativos comunitarios productivos especializados que permiten vincular la prctica,
teora, valoracin y produccin, a travs de la experimentacin e investigacin de manera crtica, reflexiva y
propositiva, integrando los saberes, conocimientos propios y de la diversidad cultural, con apoyo de la tecnologa
de informacin y comunicacin, generando nuevos aprendizajes que servirn de sustento para las actividades de la
vida diaria.
En los (CRPS) se desarrollan habilidades y destrezas que tienen que ver con:

La manipulacin de materiales, instrumentos, equipos y reactivos.

Montaje de sistemas para la aplicacin de tcnicas y operaciones de laboratorio.

Planificacin, preparacin y ejecucin de experimentos.

Observacin, toma de datos considerando precisin y exactitud del instrumento.

Realizacin de mediciones directas e indirectas.

Recoleccin de datos, tabulacin, interpretacin y presentacin de los resultados.

Contrastacin de los resultados experimentales.

Desarrollo de capacidad de comunicacin plurilinge.

Publicacin de resultados obtenidos.

La aplicacin de las normas de seguridad en el trabajo de laboratorio.

b.- Espacios educativos comunitarios abiertos

Las actividades en estos espacios de aprendizaje, se constituyen en una estrategia que permite el trabajo de
investigacin en centros de produccin, que orienta una investigacin bibliogrfica que permite tener un
conocimiento de la temtica, la misma que es profundizada y socializada en espacios donde participen estudiantes
y maestros mediante una relacin directa y objetiva con la naturaleza, a travs de visitas a parques, museos,

103

lugares tursticos, centros de investigacin, industrias, e instituciones que trabajan en actividades relacionadas con
el desarrollo curricular de los campos y reas de aprendizaje del Sistema Educativo Plurinacional.
Los resultados se plasman en productos, que se exponen en:

Las ferias de ciencias

Promueve el desarrollo de la prctica investigativa en los centros educativos comunitarios y tiene como propsito
visibilizar las propuestas productivas a las necesidades de la comunidad.
Los objetivos son:

Brindar un espacio adecuado para el desarrollo y profundizacin de las dimensiones del ser humano: Ser, Saber,
Hacer y Decidir.

Contribuir al desarrollo de acciones educativas que permitan la demostracin de saberes y conocimientos intra e
interculturales.

Desarrollar habilidades de investigacin y divulgacin.

Fomentar el intercambio de experiencias sociocomunitarias.

Fortalecer el desarrollo de conductas sociales a travs de la integracin de grupos.

Priorizar y destacar el impacto social del proyecto y/o trabajo cientfico tecnolgico en el espacio geogrfico y
sociocomunitario.

Las olimpiadas cientficas comunitarias

Son actividades cientficos culturales de carcter competitivo cuyo propsito est orientado a promover el
desarrollo intelectual en el aprendizaje de las ciencias.
Brinda oportunidades a los estudiantes para el adecuado manejo de estrategias y habilidades que le permitan
resolver problemas de Geografa, Fsica, Qumica y Biologa, cuya aplicacin influye en su formacin integral. Tiene
como objetivo:

Descubrir y estimular talentos en los estudiantes en el campo de estudio de las Ciencias Naturales.

Contribuir al desarrollo de las capacidades y potencialidades productivas de las comunidades.

Campos de produccin comunitaria

104

Los campos de produccin son espacios educativos comunitarios diversos (plazas, parques, cultivos, centros
arqueolgicos, museos y otros), donde se generan aprendizajes a travs de la produccin tangible o intangible de
manera objetiva y en medio natural, integrando las reas de saberes y conocimientos de la realidad bajo un tema
especfico.
La caracterstica de un campo de aprendizaje es que las actividades prctica-tericas se desarrollan en convivencia
armnica entre estudiantes, maestros, comunidad, naturaleza y el Cosmos, enfrentando juntos los desafos,
compartiendo experiencias y prcticas sociocomunitarias propias e interculturales.
Las actividades en los campos de produccin promueven el trabajo comunitario, democrtico, complementario en
los diferentes espacios sin perder de vista la conservacin y preservacin de los componentes de la Madre Tierra.
Centros de investigacin e innovacin
Son ambientes comunitarios dedicados a actividades de produccin de saberes y conocimientos innovadores en el
rea de Ciencias Naturales, los mismos estn implementados con el material, insumos, y equipos especializados.
Brindan albergues comunitarios a estudiantes que realizan investigaciones sobre un tema determinado.
Tiene como objetivos:

Recuperar las tecnologas ancestrales de las diferentes regiones de nuestro pas para renovarlas y optimizar su
rendimiento, reduciendo el impacto que causa al equilibrio armnico entre ser humano, Madre Tierra y el
Cosmos.

Generar ciencia y tecnologa, para innovar y aplicar en los medios de produccin comunitaria con pertinencia y
sustentabilidad, conservando y preservando los recursos naturales.

Desarrollar actividades cientficas, tecnolgicas y de investigacin para fortalecer la formacin de las y los
estudiantes.

Divulgar los resultados de la investigacin en ciencia, tecnologa y produccin en los mbitos sociocomunitarios.

Ciencia Recreativa
Es un espacio donde estudiantes y maestros tienen la oportunidad de introducir y discutir conceptos bsicos de las
ciencias usando como recursos didcticos y actividades que son referentes prximos a los estudiantes: materiales,
juegos y otros objetos de actividad cotidiana.
Conviene dejar claro que aunque este tipo de actividades se suelen desarrollar en un ambiente recreativo, no por
ello debe faltar el rigor en las correspondientes explicaciones en relacin a los fenmenos observables.

105

Enseanza de las ciencias basada en proyectos

El mtodo de proyectos se puede resumir como una bsqueda organizada de respuestas, por parte del trabajo
sociocomunitario a un conjunto de interrogantes en torno a un problema o tema relevante, que puede ser trabajado
dentro o fuera de los espacios educativos comunitarios. Las actividades de trabajo, determinadas y organizadas por
la idea general del respectivo proyecto, son importantes como los resultados de las diferentes acciones o el
producto obtenido al final del desarrollo de todas las fases del proyecto.
Los objetivos del mtodo de proyectos son:

Generar resultados mediante acciones comunitarias.

Desarrollar mtodos de trabajo comunitario.

Elaborar estrategias de solucin a ser aplicadas en situaciones similares.

Las fases del proyecto son las siguientes:

Iniciativa del proyecto.

Discusin previa sobre el proyecto seleccionado.

Desarrollo de un plan de accin conjunto.

Realizacin del proyecto.

Culminacin y presentacin del proyecto.

Evaluacin del proyecto y de los aprendizajes.

Metodologas de trabajo de ciencias naturales

Metodologa de trabajo con textos de especialidad

Esta metodologa permite al estudiante complementar e enriquecer los conocimientos que no fueron desarrollados
en el espacio educativo en el cumplimiento de los contenidos curriculares. La enseanza del uso de los textos de
especialidad ayuda al estudiante a asimilar estos saberes y conocimientos intra-interculturales de la Geografa,
Qumica, Fsica y Biologa, para desarrollar habilidades y anlisis de lectura que permita lograr una comprensin e
interpretacin de las teoras de manera que puedan aplicarse en resmenes, mapas conceptuales, y otros.
El trabajo con textos de especialidad permite a los estudiantes interiorizarse y aplicar los conocimientos de las
Ciencias Naturales, en cuanto a procedimientos experimentales de investigacin asociados a las reas productivas

106

y a la bsqueda interesada de otras fuentes bibliogrficas.

Metodologa de trabajo de campo

Pretende con la visita a lugares, regiones, zonas, fbricas, talleres, etc., desarrollar las actividades productivas, con
el objetivo de relacionar los conocimientos adquiridos con los diferentes procesos productivos donde interviene
activamente la transformacin de la materia y energa. Tambin tienen como finalidad alentar al estudiante para
investigar sobre los procesos qumicos, fsicos y biolgicos que se llevan a cabo en las fbricas o reas productivas,
adems le permite elegir una carrera profesional y continuar sus estudios superiores.
Mtodo de resolucin de problemas
La enseanza a travs de la resolucin de problemas se presenta como el mtodo ms apropiado para lograr un
aprendizaje activo y transmitir los procesos de pensamiento en la resolucin de verdaderos problemas" 14.
28. EVALUACIN
La evaluacin educativa se da a partir del dialogo y reflexin para la toma de decisiones y se concreta en el
desarrollo de prcticas de aptitudes, actitudes, habilidades, destrezas y capacidades; es cualitativa y cuantitativa, y
est orientada a desarrollar procesos de autoevaluacin y coevaluacin para la toma de decisiones en consenso
sobre las dificultades y logros de los procesos educativos. En el rea de Ciencias Naturales debe estar enmarcada
en el modelo socio comunitario productivo fundamentada en las dimensiones de la persona: Ser, Saber, Hacer y
Decidir.
A partir de lo anterior, la evaluacin es:

Integral, porque asume el desarrollo equilibrado de todas las capacidades y potencialidades cognitivas,
aptitudinales, afectivas, espirituales, artsticas, ticas, estticas, tcnica tecnolgicas, fsicas y deportivas. Es
decir, evala el desarrollo de la persona de manera holstica, en la adquisicin de saberes y conocimientos,
aptitudes en el hacer produciendo, valores ticos y capacidad de proposicin en la resolucin de ejercicios y
problemas. La evaluacin de cada una de estas dimensiones debe realizarse en diferentes ambientes educativos
comunitarios de aprendizaje como son: los talleres, laboratorios, campos de aprendizaje, campos de
investigacin e innovacin, ambientes educativos comunitarios virtuales, a travs de instrumentos para recoger

14Fuente: Ciencia y Tcnica UNL. http://www.universia.com.ar/portada/actualidad/noticia_actualidad.jsp?noticia=17302

107

informacin cualitativa (observacin directa e indirecta) y cuantitativa mediante pruebas objetivas, en las
actividades productivas y en la vida cotidiana.

Permanente, porque se realiza en todas las fases del proceso educativo de forma cclica en sus distintos
momentos, al inicio, durante y al final, de manera que los resultados no se conozcan slo al final, sino durante el
proceso. En este sentido, la evaluacin permite una valoracin continua y permanente de logros, y una
observacin sistemtica de las dificultades de aprendizaje del estudiante para ofrecerle ayuda necesaria en el
momento oportuno para que paulatinamente supere las dificultades que se le presentan durante el proceso
educativo.

Sistmica, porque involucra la realidad sociocultural, econmica y poltica de cada contexto, integrando
mtodos, estrategias, materiales y horarios inherentes a los procesos educativos. Es importante conocer las
caractersticas culturales y lingsticas de las y los estudiantes, sus conocimientos, intereses, expectativas y
necesidades individuales y grupales, con el propsito de orientar la adecuacin y enriquecimiento de actividades
en los diferentes ambientes educativos comunitarios de aprendizaje.

Orientadora, porque brinda acompaamiento, informacin u orientaciones permanentes a los actores de la

educacin sobre los logros y dificultades de los procesos educativos, que permita el anlisis y reflexin sobre los
mismos para adecuar el currculo a las demandas de la sociedad y las expectativas e intereses de las y los
estudiantes.

Comunitaria, porque considera la participacin de todos los integrantes de la comunidad educativa en el

proceso de evaluacin y la formacin cualitativa, respetando roles y funciones del maestro, en el marco de su
relacin y afinidad con la ciencia, la naturaleza, la cultura y el trabajo. En este sentido, la evaluacin es
comunitaria, participativa y democrtica al tomar decisiones colectivas a la hora de definir los resultados y
productos del proceso educativo.

Productiva, porque est orientada a la evaluacin de la cualidad de los productos generados en el proceso
educativo, producidos por el ser humano sean estos tangibles o intangibles, para lo cual, brinda instrumentos
coherentes a la produccin de productos materiales, ideolgicos, cientficos, intelectuales, etc.

29. BIBLIOGRAFA
GEOGRAFA
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Chuvieco, Emilio, (1990) Fundamentos de Teledeteccin Espacial,Ediciones Rialp, S.A., Espaa.
108

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NDICE
Biologa, 1, 2, 4, 7, 8, 9, 10, 26, 29, 32, 53, 57, 58, 60, 100,
102, 106, 107

ejes articuladores, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 13, 18, 22, 24, 32, 35,
37, 40, 42, 44, 47, 50, 54, 58, 63, 67, 72, 76, 81, 86, 91, 95

cambio climtico, 4, 18, 40, 44, 63, 67, 76, 81, 88

equidad, 3, 13, 35, 44, 86

Campo de Saberes y Conocimientos, 1, 4, 6, 7, 53, 58

equilibrio armnico, 1, 13, 18, 56, 63, 69, 72, 78, 86, 92, 101

complementaria, 1, 2, 7, 18, 30, 44, 67

Escuela Ayllu, 4, 107, 108, 111

complementariedad, 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 13, 47, 50, 54,

espiritual, 5, 24

56, 58, 76, 86, 91

comunitaria, 5, 7, 8, 9, 10, 13, 18, 22, 24, 27, 32, 35, 37, 40,
42, 44, 47, 50, 57, 63, 67, 72, 76, 81, 86, 91, 95, 100, 101, 104
control social, 3
convivencia, 4, 8, 11, 13, 18, 22, 24, 27, 28, 29, 35, 37, 40, 53,
58, 63, 67, 86, 101
Convivencia Armnica, 1
csmicas, 2, 14, 32
descolonizacin, 1
dimensiones, 2, 7, 11, 12, 13, 18, 22, 24, 40, 44, 55, 72, 100,
103
educacin descolonizadora, 5, 7

Fsica, 1, 2, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 26, 29, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59,
60, 100, 102, 105, 107, 108, 109
Geografa, 1, 2, 4, 7, 8, 9, 10, 26, 27, 28, 29, 53, 55, 57, 58, 60,
100, 102, 104, 105, 108
gestin de riesgos, 4, 8, 18, 24, 35
holstica, 1, 13, 26, 27, 54, 55, 58, 103
integral, 1, 5, 7, 8, 10, 11, 13, 15, 26, 27, 30, 35, 37, 40, 50, 54,
55, 58, 95, 100
intercultural, 5, 7, 8, 11, 18, 24, 28, 40, 42, 44, 47, 54, 56, 58,
63, 72, 76, 86, 91, 95, 96
intracultural, 5, 7, 8, 37, 40, 42, 44, 56
intraculturales, 1, 42, 47, 53, 58, 86
lealtad institucional, 3
116

Madre Tierra y el Cosmos, 1, 2, 4, 7, 8, 9, 11, 13, 18, 19,

22, 24, 27, 29, 30, 32, 35, 37, 40, 42, 47, 50, 53, 54, 55, 56,
57, 58, 59, 60, 61, 63, 64, 67, 69, 72, 76, 81, 82, 86, 87, 91,
95, 96, 101
medicina tradicional, 4, 8, 13, 47
Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, 1, 2,
4, 6, 8, 11, 12, 27, 53
multidimensional, 2, 63
Neoliberalismo, 5, 27, 28
nutricin, 4, 8, 22, 29, 37, 57, 60, 63, 72
organizaciones sociales, 6
plurilinge, 5, 7, 8, 54, 56, 58, 99
productiva, 2, 5, 7, 9, 13, 18, 22, 24, 26, 29, 32, 35, 37, 40, 42,
44, 47, 50, 57, 59, 60, 63, 67, 72, 76, 81, 86, 91, 95
Qumica, 1, 2, 4, 7, 8, 9, 10, 26, 29, 53, 55, 57, 58, 59, 60, 61,
91, 100, 102, 109, 110, 111
recproca, 1, 2, 4, 30, 37, 86, 96
reciprocidad, 1, 3, 27, 32, 37, 56, 63, 67, 72, 76, 81, 86

revaloriza, 5, 8
salud comunitaria, 4, 8, 11, 13, 18, 22, 24, 29, 35, 37, 44,
50, 61, 63, 92
Ser, Saber, Hacer y Decidir, 2, 7, 12, 55, 100, 103
socioambiental, 1, 11, 13, 15, 18, 22, 24, 26, 28, 35, 37, 40,
47, 50
socioproductivas, 1, 15, 18, 32, 35, 63, 67, 72, 76, 81, 86, 91,
92, 95, 96
solidaridad, 1, 3
subsidiariedad, 3
suelo, 2, 3, 13, 32, 40, 42, 86, 95
telricas, 2, 14, 32
Transformacin Curricular, 4, 5, 9
transparencia, 3, 76
Vida Tierra Territorio, 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 26, 53, 58
Vivir Bien, 2, 5, 7, 9, 11, 27, 28, 29, 60, 106, 108, 110
voluntariedad, 3
Warisata, 4

117