DIDCTICA DE LA MATEMTICA

En el curso de Didctica de la Matemtica Maya y Occidental para quinto Magisterio se pretende que los futuros maestros bilinges
amplen y consoliden sus conocimientos matemticos y comprendan el enfoque para la enseanza de esta disciplina. As mismo el
proceso de aprendizaje que siguen los nios en la construccin del conocimiento, las dificultades que encuentran los educandos en
el aprendizaje de ciertos conceptos matemticos, los procedimientos que siguen para adquirir conceptos. Comprende tambin que
los estudiantes del magisterio aprendan a disear estrategias didcticas en torno a las competencias deseadas del nio de la
escuela primaria bilinge (CEF y CEC). La aplicacin de estas estrategias y el anlisis grupal de su desarrollo en el aula.
Por el carcter bilinge e intercultural que orienta el curso, se hace necesario que el alumno del magisterio se inicie en la
observacin y registro de ciertas actividades culturales que generan matemticas como prctica de estudio de la etnomatemtica y
que realice prcticas de comunicacin del saber matemtico en su lengua materna.
El curso entrega al futuro maestro bilinge informaciones y orientaciones para que sea el mismo nio el que encuentre estrategias
de solucin a problemas, a travs de trabajos grupales, juegos matemticos y otras formas activas de aprendizaje.

CONTENIDOS BSICOS

COMPETENCIAS BSICAS

1. La naturaleza de la matemtica.

Estructura de la matemtica.

Naturalista.

Lgica

Simblica
2. Aprendizaje de la matemtica.

Desarrollo del pensamiento lgico matemtico.

Nociones de Conservacin

Reversibilidad y nmero.

Nocin de espacio y tiempo.

Desarrollo del lenguaje.

La maduracin.

Metodologa de la matemtica.

CONTENIDOS BSICOS

1. Explica los elementos, procesos, caractersticas y

propiedades de la naturaleza de la matemtica.
2. Aplica los procesos de aprendizaje de la matemtica.

1.
2.
3.
4.
5.

Explica la importancia del desarrollo lgico matemtico y su

relacin con el aprendizaje.
Diferencia las nociones matemticas y valora la utilidad en
el desarrollo de adquisicin de la matemtica.
Analiza la implicacin del desarrollo del lenguaje en el
aprendizaje de la matemtica.
Distingue la diferencia entre maduracin y desarrollo como
elementos necesarios en el aprendizaje matemtico.
Aplica los pasos secuenciales de la metodologa para el
aprendizaje de la matemtica.

COMPETENCIAS BSICAS

3. La matemtica Maya y la
Matemtica occidental.

Concepto.

Principios y estrategias comunes.

La cultura matemtica apoyada en la matemtica maya y

occidental

1.
2.
3.
4.
5.

4. Matemtica y cultura.

Matemtica y etnomatemtica.

Relacin.

Estrategias.

Trminos Etnomatemticos.

1.
2.
3.
4.

5. Contenidos Bsicos de la enseanza de la matemtica.

Contenidos mnimos previos.
Conceptos bsicos.
Numeracin.
Conceptos topolgicos.
Temporales
Lenguaje matemtico.
Ciclo Bsico I
Ciclo Bsico II
6. Recursos didcticos.

Bloques lgicos.

El baco.

Bloques multibsicos

Regleta de cuisinaire

Juegos de nmeros.

1.
2.
3.

Relaciona los elementos y procesos que intervienen en el

desarrollo de la Matemtica Maya y Occidental.
Valora los aportes de las culturas al desarrollo de la
matemtica.
Diferencia la lgica matemtica maya de la occidental.
Distingue las partes esenciales de carcter universal de
los dos sistemas y su mbito de uso.
Aplica las estrategias comunes de los dos sistemas de
numeracin.

Diferencia la matemtica de la etnomatemtica y valora

los aportes de las culturas.
Analiza la cultura de otros pueblos a travs del de sus
expresiones matemticas.
Desarrolla habilidades para manejar etnomatemtica
como principio del fortalecimiento del aprendizaje de la
matemtica.
Explica la relacin de la matemtica con la
etnomatemtica en actividades diversas.
Maneja con propiedad los contenidos bsicos de
aprendizaje del ciclo I y II.
Clasifica contenidos de aprendizaje del ciclo I y II.
Elabora una programacin detallada de los contenidos de
aprendizaje del ciclo I y II y los socializa a sus compaeros.

Elabora distintos recursos didcticos para apoyo de los

contenidos matemticos.
Elabora una gua de aplicacin de cada recurso matemtico.
Demuestra el uso de los recursos didcticos elaborados.
Aplica los recursos acorde al contexto social.

CONTENIDOS BSICOS

Formas geomtricas
El geoplano.
El Tangram
Mecanos
Simetras
El metro
La balanza
Vasos graduados
Juegos de probabilidad.
Tablero maya.
Domin Maya.
Aplicabilidad a matemtica maya.

7. Los nmeros.

Su naturaleza

Su representacin

Contexto de uso:

De medida

Cardinal

Ordinal

De etiqueta.
4. Los componentes lgicos del nmero.

Clase numrica y cardinal

Relacin de inclusin

Antecesor y sucesor

La seriacin y la ordinalidad

Correspondencia uno a uno

5. La representacin numrica.
Significado y Significante.

COMPETENCIAS BSICAS
Transforma algunos recursos didcticos con materiales del
contexto.
Recopila otros recursos propios de la regin.

1.
2.

Resignifica su conocimiento sobre el nmero, su

naturaleza y uso.
Aplica la representacin de los nmeros en los diferentes
contextos.

1. Amplia su conocimiento sobre los componentes lgicos

del nmero.
2. Aplica los componentes lgicos del nmero de manera
didctica los comparte en actividades grupales.

1.

Desarrolla la capacidad de disear estrategias y formas

de objetivacin oral y escrita.

CONTENIDOS BSICOS
6. Los sistemas numricos.
1. Binario
2. Quinario
3. Decimal
4. Duodecimal
5. Vigesimal

7. Principios de los sistemas de numeracin posicional

La agrupacin como estrategia de conteo

Principio aditivo

Principio multiplicativo

Principio de posicin
El concepto numrico (unidades numricas)
Decenas, centenas
Veintenas
Veintena de veintenas
Veinte a cuatro centenas
Veinte a ocho milenas
8. La funcin del cero en un sistema de numeracin posicional.

COMPETENCIAS BSICAS
1.
2.
3.

1. Utiliza los principios de los sistemas de numeracin

posicional y valora la forma prctica de su escritura.

2. Aplica las unidades simples y compuestas en diferentes

sistemas numricos.

1.

Describe las funciones esenciales del cero y las aplica

para resolver problemas.

2.

Explica el significado de la estructura de construccin de

la oralidad numrica maya.

La oralidad numrica maya en lengua materna.

9. Operaciones bsicas con nmeros naturales.

Suma

Resta en diferentes sistemas numricos.

Aplica las distintas estrategias construidas por diferentes

culturas.
Demuestra la relacin de los distintos sistemas de
numeracin.
Explica fcilmente la base para elaborar otros sistemas
de numeracin posicionales

1. Adquiere habilidad para resolver problemas de suma y

resta en distintos sistemas numricos.
2. Identifica los principales problemas del aprendizaje de la
suma y la resta.

Principales problemas de aprendizaje de la suma y la

resta.
Tratamiento de problemas de aprendizaje.

3. Elabora material de ayuda para los problemas de

aprendizaje de la suma y la resta.

CONTENIDOS BSICOS
10. Tcnicas convencionales y no convencionales de resolucin de
problemas de suma y resta.
Algoritmos en el sistema decimal.
Algoritmos en el sistema vigesimal
11. Multiplicacin y divisin en diferentes sistemas numricos.

Principales problemas de aprendizaje de la multiplicacin

y la divisin.

Tratamiento de problemas de aprendizaje de

multiplicacin.

COMPETENCIAS BSICAS
1.

Desarrolla la habilidad en el manejo de algoritmos

convencionales y no convencionales.

1. Adquiere capacidad para resolver problemas de

multiplicacin y divisin en diferentes sistemas numricos.
2. Identifica los principales problemas del aprendizaje de la
multiplicacin y la divisin.
3. Elabora material de ayuda para los problemas de
aprendizaje de la multiplicacin y la divisin.

Relacin de dos magnitudes proporcionales

Multiplicacin de dos medidas para obtener una medida
de una nueva magnitud.

12. Tcnicas convencionales y no convencionales de resolucin de 1. Maneja con habilidad algoritmos convencionales y no
problemas de multiplicacin y divisin
convencionales de multiplicacin y divisin.
Algoritmos en el sistema decimal.
Algoritmos en el sistema vigesimal
13. Relacin entre operaciones.
La suma y la multiplicacin
La resta y la divisin.
14. Clculo Mental
Suma de cualquier par de nmeros de dos cifras.
Multiplicacin de cualquier nmero por 2, por 10, por 100.
Divisin de nmeros entre dos, entre 10, entre 100.
equivalentes decimales de , , .
Traduccin de fracciones decimales a porcentajes

2. Comprende la relacin de procesos que se llevan en

distintas operaciones y algoritmos.

1. Traduce fracciones decimales a porcentajes de manera

mental.
2. Aplica la habilidad mental para resolver problemas
matemticos.
3. Realiza conversiones de monedas y las comparte en
grupo.

Conversin de monedas de uso en el pas.

14. La estimacin.
Prediccin de resultado de sumas, restas, productos, cocientes y
porcentajes.
15. Los nmeros fraccionarios.
Resolucin de problemas de reparto y medicin
La fraccin en la matemtica maya.
Su aplicacin
Diferentes significados de una fraccin comn.

1. Utiliza tcnicas y procesos prcticos de

estimacin
1. Resuelve e problemas fraccionarios de reparto y medicin

Identifica los elementos y procesos fraccionarios

de la matemtica maya.
Resuelve problemas fraccionarios de la
matemtica Maya.
Explica los significados de una fraccin comn.

Aplica la fraccin decimal en distintos procesos.

Distingue las estrategias para el fraccionamiento

de longitudes.
Aplica estrategias para resolver problemas de
fraccionamiento de reas, volmenes, pesos,
capacidades.

18. La fraccin decimal.

El cociente decimal
Decimal peridico
Decimal no peridico.
19. Fraccionamiento de longitudes.
Fraccionamiento de reas, volmenes, pesos, capacidades
(lquidos)

Equivalencia de fracciones.
Equivalencias en algoritmos de suma y resta de fracciones.
Representacin de fracciones en la recta numrica
La propiedad de densidad los nmeros racionales (fracciones)
Suma y resta de fracciones comunes y decimales.
Multiplicacin de una fraccin comn o fraccin decimal por un
nmero natural
- Interpretacin del resultado de la multiplicacin de dos fracciones
comunes.
La divisin:
De una fraccin comn entre un entero
-De una fraccin comn entre otra fraccin comn

Aplica estrategias y tcnicas sobre equivalencia de

fracciones.

Identifica estrategias y tcnicas en el uso de

algoritmos de suma y resta de fracciones con
equivalencias.
Argumenta sobra la funcin y uso de la recta
numrica para comprender las fracciones.
Describe la propiedad de densidad de nmeros

-De fracciones decimales.

- Expresin de las fracciones decimales en porcentajes.

- Expresiones propias en lengua materna en relacin con los

nmeros fraccionarios.

racionales y su uso
Practica los procesos de suma y resta de
fracciones.
Adquirir la habilidad de manejo de multiplicacin de
fracciones
13- Adquirir la capacidad de interpretar resultados
de multiplicaciones de fracciones.
14- Comprender el uso de la divisin de fracciones.
15- Adquirir habilidad de expresar fracciones en
porcentajes.
16- Comprender la relevancia del uso de
expresiones fraccionarias en L1.