-Ana Mara Kaufman y Mara Elena Rodrguez en: Caracterizacin lingstica de los textos escogidos, en: Antologa de Alternativas

para la enseanza de la lengua en el aula, UPN, p. 98-112.

CARACTERIZACION LINGSTICA DE LOS TEXTOS ESCOGIDOS

TEXTOS LITERARIOS.
El cuento: Es un relato en prosa de hechos ficticios, consta de tres elementos; comienza
presentando un estado inicial de equilibrio, sigue con la aparicin de un conflicto y cierra con la
resolucin de ste. Los cuentos tradicionales inician con: Erase una vez. Haba una vez
La novela: Es similar al cuento, pero tiene ms personajes, mayor nmero de complicaciones,
descripciones y dilogos.
La obra de teatro: Los textos literarios que conocemos como obras de teatro (dramas, tragedias,
comedias, sainetes, etc.) van tejiendo distintas historias mediante la interaccin lingstica de los
personajes, es decir a travs de las conversaciones. No existe un narrador que cuenta los hechos.
El poema: texto generalmente escrito en verso, lneas cortas y agrupaciones en estrofas.

TEXTOS PERIODISTICOS
La noticia: Transmite una nueva informacin sobre sucesos, objetos o personas, comienza por el
hecho ms importante para finalizar con los detalles. Consta de tres partes; ttulo, el copete y el
desarrollo, se redacta en tercera persona.
El artculo de opinin: Encierra comentarios, evaluaciones, expectativas a cerca de un tema de
actualidad, se incluyen en este rubro los editoriales, los artculos de anlisis o investigacin y las
columnas.
El reportaje: Es una variedad de texto periodstico de trama conversacional que recurre al testimonio
de una figura clave para el conocimiento de ese tpico. Incluye una somera presentacin del
entrevistado e inmediatamente desarrolla el dilogo. Las preguntas son breves y concisas.
La entrevista: Admite una mayor libertad, ya que no se ajusta a la frmula pregunta-respuesta sino
que se detiene en comentarios y descripciones a cerca del entrevistado, debe tratarse un tema de
actualidad.

Profesor-alumno: Eleazar S. Mtz. Alcal

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TEXTOS DE INFORMACIN CIENTFICA

La definicin: Expande el significado de un trmino mediante una trama descriptiva que fija en
forma clara y precisa los caracteres genricos y diferenciales del objeto al cual se refiere.
La nota de enciclopedia: Presenta un tema base y una expansin de trama descriptiva, pero se
diferencia de ella por la organizacin y la amplitud de esta expansin.
Informe de experimentos: Contiene la descripcin detallada de un proyecto que consiste en
manipular el entorno para obtener una nueva informacin, puede referirse a las condiciones en que
el experimento se realiza o al proceso observado.
La monografa: Estructura en forma analtica y crtica la informacin recogida en distintas fuentes
acerca de un tema determinado, exige una seleccin rigurosa y una organizacin coherente de los
datos, los cuales pueden ser bibliogrficos, testimonios de protagonistas o testigos o de
especialistas. Una vez determinado el tema, se transcribe mediante el uso de la tcnica del resumen.
La biografa: Es una narracin hecha por alguien acerca de la vida de otras personas. Cuando el
autor cuenta su propia vida es una autobiografa. Los datos bibliogrficos se ordenan
cronolgicamente.
El relato histrico: Es una narracin que informa acerca de acontecimientos pasados, el relato
histrico establece relaciones de continuidad entre hechos comprobables. Se relatan los
antecedentes de un acontecimiento.

TEXTOS INSTRUCCIONALES
La receta y el instructivo: Textos que encierran instrucciones para organizar un juego, hacer un
experimento, construir un artefacto, fabricar un mueble, arreglar un objeto, etc. Estos textos tienen
dos partes; la lista de los elementos a usar y el desarrollo de las instrucciones.

Profesor-alumno: Eleazar S. Mtz. Alcal

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TEXTOS EPISTOLARES
La carta: (familiares y amistosas) escritos a travs de los cuales el autor da a conocer a un pariente
o a un amigo acontecimientos particulares de su vida, es un dilogo a distancia. En general, las
cartas pueden construirse con tramas narrativas o argumentativas y con la funcin de informar,
expresar o una funcin apelativa.
La solicitud: est dirigida a un receptor que est revestido de autoridad en la medida que posee
algo o tiene la posibilidad de otorgar algo que es considerado valioso para el emisor, pueden ser
redactadas en primera o tercera persona.

TEXTOS HUMORSTICOS
La historieta: Constituye una de las variedades ms difundidas de la trama narrativa con base
icnica: combina la imagen plana con el texto escrito, este tipo de texto busca la participacin activa
del lector por va emocional, asistemtica, anecdtica y concreta.

TEXTOS PUBLICITARIOS
El aviso: Este texto publicitario que aparece en diarios, revistas, carteles, folletos de publicidad etc.,
puede adoptar distintas tramas: narrativas, argumentativas, descriptiva o conversacional que conjuga
lo verbal con lo icnico. Aparecen los juegos de palabras, las metforas, onomatopeyas,
insinuaciones, ttulos etc.
El cartel: Textos breves construidos especialmente para promocionar un lugar, un producto, una
actividad, un personaje etc. Tienen una trama descriptiva y una funcin apelativa. Consta de imagen,
texto, lugar y tiempo.
El folleto: Intenta crear en el receptor la necesidad de adquirir un producto, recorrer un lugar,
participar en un acto, compartir una reunin etc. Tienen una intencionalidad claramente apelativa,
encuentra en el trptico su formato ms frecuente, los colores y la imagen complementan la intensin
del texto.
Profesor-alumno: Eleazar S. Mtz. Alcal
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El estado actual del desarrollo de la lingstica textual y de otras disciplinas que convergen en el
estudio de los discursos pone en evidencia la preocupacin por establecer tipologas de textos. Es
obvio que no existe una nica tipologa sistemtica explcita; por el contrario, en los distintos trabajos
referidos al tema podemos encontrar diversidad de clasificaciones que tomen en cuenta diversos
criterios: funciones del lenguaje, intencionalidad del emisor, prosa de base, rasgos lingsticos o
estructurales, efectos pragmticos; variedades del lenguaje, recursos estilsticos y retricos.
Estas tipologas reflejan en mayor o menor medida nuestras propias intuiciones como
hablantes/oyentes de una lengua: nosotros, sin duda alguna, podemos agrupar los textos a partir de
la identificacin de ciertos rasgos que percibimos como comunes.
Ante la existencia de estos tipos de estas variedades nuestro trabajo reconoce tres momentos:
1.- Seleccin de aquellos textos que aparecen con mayor frecuencia en la realidad social y escolar.
2.- Bsqueda de criterios de clasificacin vlidos para un ordenamiento coherente y operativo de los
textos seleccionados.
3.- Caracterizacin lingstica simple de los distintos tipos de texto, con los rasgos de mayor
relevancia de cada uno de ellos, tanto en el nivel oracional como en el textual.
Los diferentes textos nos sirven para comunicarnos con alguna intencin hacia la persona con la que
estn dirigidos, es por ello que siempre que nos queremos dirigir a una persona y segn nuestro
propsito elegimos el ms adecuado; claro est como se mencionaba anteriormente que los textos
no tendrn una sola funcin sino que pueden incluir varias.

Profesor-alumno: Eleazar S. Mtz. Alcal

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